實施方案

實施方案[集錦3篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　我市的產業結構以資源開發型為主，造紙、化工、建材、火力發電和煤炭開采等產業比重較大；化學需氧量、二氧化硫、工業粉塵等主要污染物排放總量大大超過環境承載能力，結構性污染十分突出。此外，水資源嚴重短缺，水污染和浪費并存；生態環境脆弱，生態惡化的趨勢尚未得到有效控制；農藥、化肥使用過量，畜禽養殖污染嚴重；礦產資源不合理開發，帶來環境污染和土地、生態破壞；固體廢物、危險廢物（包括醫療廢物）產生量不斷增加，對環境造成潛在威脅等環境問題依然無法根本解決。若繼續沿用“三高一低（高投入、高能耗、高污染、低效益）”的粗放型經濟模式，必然對現有的資文秘部落原創源和生態環境造成更大的浪費和破壞。因此，走循環經濟之路已成為我市實施可持續發展戰略的必然選擇。

　　所謂循環經濟，是指用生態學規律來指導人類的經濟活動并以3r生產方式，即：廢物減量化（reduce）、資源的再利用（reuse）和再循環利用（recycle），為社會經濟活動行為準則的經濟模式。它是通過使資源以最低的投入達到最高效率的使用和最大限度的循環利用，強調廢物的正確處理和資源回收，實現污染物排放的最小化，促進廢物減量化、無害化以及資源化。作為一種全新的經濟理念，循環經濟被譽為是一場以市場驅動為主導的產品工業向以生態規律為準則的`綠色工業轉變的工業革命。它使經濟活動由過去的“資源→產品→廢物”的物質單向流動轉向“資源→產品→循環再生資源”的物質閉路循環過程，是集經濟、技術和社會于一體的系統，需要政府、企業、科學界、公眾等社會各界共同努力，采取各種有效措施來推動。目前，世界發達國家均普遍推行這一經濟發展新模式。

　　實施循環經濟應從以下幾個大方面入手：

　　一、成立領導機構

　　市政府成立循環經濟建設工作領導小組，市長任組長，分管副市長任副組長，市高新區、環保局、經貿局、建設局、計劃局等部門為成員單位。首先申報循環經濟試點市，批準后，再請有關科研單位制定全市循環經濟建設工作規劃，并邀請專家評審，最后，依照規劃指導全市循環經濟的開展。

　　二、轉變經濟意識

　　1、從資源經濟轉變為生態經濟。循環利用不能理解為循環回到原點的閉合循環，而是一種循環發展上升的模型，是上一環節廢物成為下一個產品原料的結合。它的物質流、能量流是持續的、不間斷的循環發展，體現了其生態特征。

　　2、從非生態效益型經濟轉變為生態效益型經濟。自然、經濟、社會三個規律要全面、協調、可持續發展，力求經濟效益最大化。

　　3、從非環境優化型經濟轉變為環境優化型經濟。要逐步優化環境，推行環境優化型經濟模式，努力發展循環經濟。

　　三、營造宣傳氛圍

　　宣傳工作在循環經濟起步階段尤為重要。宣傳要圍繞著循環經濟、生態市建設全面展開，充分運用電臺、電視臺、報刊、宣傳冊等各種形式、各種手段大力宣傳。要以科學發展觀、可持續發展、保護人類生存環境、廢物循環利用、改善生活生產條件等內容為主。在工作中要提高透明度，鼓勵公眾參與，廣泛采納群眾意見，努力營造全社會共同關心循環經濟發展的氛圍，倡導循環企業、循環工業園區、循環社會的循環經濟發展理念。

　　四、建立支撐體系

　　1、建立促進循環經濟的制度體系。在嚴格執行環保法律法規和政府規章的基礎上，還應陸續制定我們本區域需要的政府規章、規劃、標準等。

　　2、建立綠色的國民經濟核算體系。核算國內生產總值時應減去產品資本折舊、自然資源損耗、環境資源損耗（環境污染損失）之值，即變傳統國內生產總值（gdp）為綠色國內生產總值（edp）。不計環境成本，在長期的經濟總帳上是要吃虧的。

　　3、建立健全“綠色技術”支撐體系。推行循環經濟，必須有綠色技術支撐，這體現了科技是第一生產力的重要性，是我們推行循環經濟，建設生態市的必需。綠色技術包括環境技術、資源化技術、減少廢物排放以及資源消耗技術等。

　　第三條循環經濟鏈為：農業、養殖業的聯產。畜禽養殖產生的糞便等垃圾與生活垃圾經處理后堆肥還田，用于有機蔬菜種植或漁業養殖，大大減少了化肥的使用量，多余部分可進入沼氣池產生的沼氣用于生活，減少了使用煤炭等高污染燃料產生的污染；生活污水經處理后用于農田灌溉和漁業養殖；秸稈回收后青貯，用于畜禽養殖等等。該循環通過下一層將上一層所產生的廢棄物消化，并相互銜接，形成鏈狀循環，適合于大規模聯產。

　　4、積極開展循環經濟示范建設試點工作。鼓勵、引導肥城礦業集團、石橫發電廠、石橫特鋼有限公司、阿斯德化工有限公司等大型企業單位和水泥、化工等重污染企業申報循環經濟示范企業。依托大型企業在資源（包括廢棄物）、技術、設施上的優勢，探索實現經濟循環的有效途徑，樹立樣板工程，以點帶面，逐步帶動起我市經濟發展的大循環，以取得長足的可持續發展。

　　發展循環經濟是實施可持續發展戰略的必由之路，是社會發展的必然。因此，我們要用循環經濟的理念、道路和模式，建立起完備的生態產業體系，努力實現生態市建設的目標，為實現肥城長久的可持續發展打下堅實基礎

　　xx年十一月十六日

實施方案 篇2

　　一、 指導思想

　　根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動》及海南省教育廳《關于加強開展校園足球班級聯賽》的文件精神，經研究決定，將學校傳統體育節與國家級足球特色學校的打造“二合一”，共同推進學校文化建設，舉辦我校第一屆“仙人果”杯足球文化節，旨在營造校園足球氛圍，提高我校青少年足球水平，增強學生體質，促進學生全面健康成長，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神，并通過比賽選拔苗子備戰開發區第三屆小學生足球賽。

　　二、 比賽時間

　　20xx年12月6日———20xx年1月6日

　　三、 比賽項目：

　　1、 足球主題繪畫比賽：（1—6年級）

　　唐香菊、張媛媛、王樹榮負責

　　（每班選送5幅作品，按年級評選出一、二、三等獎各五名進行獎勵，舉行作品展。）

　　2、足球射準：（2—3年級）

　　比賽辦法：每班選派男女隊員各10名，加上班主任共21名隊員，每名隊員在距離球門5米處踢一個球，21名隊員的總得分為該班級的最后成績，以最后成績排名，獎勵前三名的班級。

　　3、小學男、女子5人制足球賽（四至六年級）

　　四、足球賽報名及要求

　　1、以班級為代表隊報名參賽，每個代表隊可報隊員10名。

　　2、參賽運動員必須身體健康。（家長提供參賽學生無疾病文字證明。）

　　3、各班級盡量統一著裝，（足球服、足球長襪、足球鞋及護具），守門員的.服裝與隊員的服裝要有區別，守門員最好戴專用手套（學校準備）。

　　4、時間較緊，請班主任盡快組織學生報名，報名表交給xxx老師。

　　5、每班級男女隊必須拍一個球隊合影照發給于文烜老師。

　　6、各班成立一個班級足球“俱樂部”，每班的球隊定一個隊名，可自行命名，命名要響亮、有精神、易記。

　　五、足球比賽競賽辦法

　　1、比賽時間：小組賽為20分鐘，上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。決賽為30分鐘，上下半場各15分鐘。

　　2、每個年級分兩個小組，采用單循環制積分，每小組第一名出線進入決賽。

　　3、比賽用球，統一用4號規格的足球。

　　4、足球賽參照國際足聯審定的《五人制足球競賽規則》執行。

　　六、獎勵辦法：

　　1、足球每年級男女組冠軍頒發獎狀及獎杯一座，獎品10份。亞軍頒發獎狀及獎品10份。

　　2、每年級設男女最有價值球員獎各一個。（共6個）

　　3、參與比賽的男女運動員均獲得一份紀念品。（獲冠亞軍的不重復發。）

　　4、獲冠亞軍的班主任及裁判員獎勵精美獎品一份，其余參賽班主任獎勵紀念品一份。

　　七、裁判員工作及攝影拍照報道

　　裁判員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　攝影拍照：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　八、其他

　　1、望各班主任認真選拔運動員，比賽時間班主任安排好時間組織運動員比賽。

　　2、所有比賽結束進行頒獎儀式。（獲得冠軍獎杯的班級捧著獎杯繞操場跑一圈接受全體師生祝賀。）

　　3、本方案解釋權屬校園足球領導小組。未盡事宜，另行通知。

實施方案 篇3

　　一、理論指導

　　黨的十六屆四中全會第一次提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務。十六屆六中全會著重研究構建和諧社會問題，做出了關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定。構建和諧社會是一項系統工程，其中也包括了構建和諧教育，而和諧德育對促進和諧教育具有重要價值。

　　21世紀的教育是我國教育發展的特殊階段，接受教育的學生大多是獨生子女，他們在家里得特別的關愛、溺愛，甚至是畸形的愛，他們在家能呼風喚雨，唯我獨尊，從而養成一種不良的行為慣和比較，模糊的思想品質。他們只會索取不知回報，不知尊重師長，虛心求教，不知報答老師的教育之恩。這種對教師教育回應的冷漠，導致學生對教師情感的淡薄。因此，如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關系，還許做進一步努力。對教師來講，要向葉圣陶先生那樣，從當教師的第一天起，就要把“我要做學生的朋友，我要學生做我的朋友”看作是當好教師的起碼條件。用愛心喚醒每一個學生。由此，學校決定開展“和諧德育”大型活動。本次活動主要和諧四個隊伍：一、領導班子隊伍，使之達到團結協作、開拓進取、創新務實的領導集體。二、教師隊伍，使之達到團結友愛、腳踏實地、甘于奉獻、勇于創新的過硬隊伍。三、學生群體，使之形成良好的，行為習慣、道德品質，成績優異、操作能力強的有時代氣息的青年團體。四、家長群體，做到影響家長、指導教育、促進學生進步，為家庭為社會培養人才。本次活動還要和諧四個關系；一、干群關系和諧，形成統一的有共同目標、相互幫助、相互學習、共同監督、勇往直前能做出一番成績的領導隊伍。二、師生關系和諧，形成能明確職責、親師信道、相互尊重、為社會發展、為自身發展而努力的向上的隊伍。三、學生關系和諧，有集體意識、友情意識，有正確的是非觀、價值觀，有歷史責任感的負責人的一帶有為青年。四、家校關系和諧，做到家校一體，共謀發展、共謀大計、共謀前程。為此，我校提出：德育要遍布校園的每個角落。生活的范圍有多寬廣，德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個陣地：一是課堂主陣地，讓學生在各種學科教育中接受德育。二是時政學習陣地，利用報告會、一周要聞、每日新聞等形式讓學生了解國內外的時事政治。三是校園文化陣地，讓學生在環境中潛移默化。四是體育藝術陣地，讓學生在活動中接受熏陶。五是社會實踐陣地，讓生活成為學生道德成長的老師。

　　二、活動步驟及要求

　　（一）宣傳發動階段（20*年9月——10月）

　　1、建立“和諧德育”領導小組，明確分工，落實責任制。為保證活動的順利進行，建立由黨、政、工、團負責人的德育領導小組，根據各成員的身份職能進行明確分工，落實責任，加強監督。

　　2、召開全校師生大會，部署學校和諧德育活動方案，各年級組根據自己的實際，也可以制定有特色的活動計劃。

　　3、學校宣讀倡議書，各班召開班會，作好動員討論工作。

　　4、校內、校外加強宣傳和諧德育的內容、意義，營造和諧德育的良好氛圍。

　　5、開展“行為習慣養成”活動月。

　　（二）活動實施階段（20*年9月——20*年7月）

　　1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據不同的對象分層次地開展相應的教育活動。

　　2、和諧德育與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范。

　　師生關系是學校教育中最基本的`人際關系。目前各個學校的師生關系，普遍感到融洽度不夠，究其原因，我認為：從教師方面說，由于教學的壓力，不少教師比較多的只是關心學生的成績，對學生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往？喜歡閱讀何種類型的書籍？喜愛參與什么樣的娛樂活動等了解甚少，所以除學習之外與學生沒有什么話可談，尤其對成績差、表現差的學生比較反感。學生的思想品德是在良好、健康的人際環境中耳濡目染，逐漸養成的。德育過程主要是教師與學生之間、學生與學生之間的多元互動過程，其互動的效果決定了學生思想品德發展的水平，而師生互動的效果則是由師生關系的和諧程度決定的。融洽的師生關系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是師生創造性得以充分發揮的催化劑，是促進教師與學生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統一。3和諧德育活動與學校的勤儉助學相結合。在學生中廣泛而深入地開展“拾起一個水瓶，凈化一片土地，幫助一個伙伴”活動。號召學生在學校內外拾水瓶、廢紙，變廢為寶，把愛心獻給生活困難的伙伴，把愛心獻給社會，把善舉留給自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校學生能夠識大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。

　　（三）總結評比階段（12月）我們將今年的和諧德育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優工作，評出教育活動中的“標兵”和“先進班級”，并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

　　三活動內容

　　⑴良好的學習習慣，文明禮貌，是誠信品質的外在表現。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

　　⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育

　　四具體安排：

　　九月份

　　1行為習慣養成活動月：學習中學生規范守則。

　　2迎教師節班報展。

　　3勤儉助學動員：“拾起一個水瓶，凈化一片土地，幫助一個伙伴”活動開始。4中學生行為習慣養成主題班團會（討論、征文）

　　十月份

　　1國慶征文、讀一本好書征文。

　　2“凈化校園，我彎腰”文明大行動。

　　3秋冬季健身系列活動：籃球聯賽、乒乓球聯賽。4青年教師加強學習，經驗交流會。5“行為習慣養成”知識測試。6助人為樂、勤儉助學班團會（討論、談感想）十一月份1迎接期中，提倡教師義務輔導。

　　2勤儉助學回頭看，學會“愛”，第一階段總結。3家長會倡議：家校聯手，讓孩子成人成材。4我的祖國、我可愛的家主題班團會。

　　十二月份

　　1團員教師愛心幫困活動，困難家庭走訪慰問。

　　2紀念“12·9”系列活動：講座、觀看記錄片、長跑。

　　3慶元旦聯歡會既合唱節。

　　4時光匆匆，珍惜時間主題班團會。

　　一月份

　　1法律進校園，安全教育講座。

　　2安排假期工作：做一個有責任心、愛心、孝心的小公民。

　　三月份

　　1“學雷鋒，揚公德”文明大行動。

　　2節約壓歲錢，我為父母獻愛心。

　　3“慶三八，獻孝心”系列活動。

　　4勿以惡小而為之，勿以善小而不為主題班團會

　　四月份

　　1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動

　　2初春遠足，感受家鄉美。

　　3植樹綠化活動。

　　4保護環境，保護我的家主題班團會。

　　五月份

　　1唱給我們自己的歌，慶“五·四”系列活動：新團員入團，老團員重溫誓詞。

　　2“做豐滿的雄鷹”團員知識競賽

　　3青年教師學習，開展“不悔的青春，無私奉獻”活動。

　　4青年教師教學課改大比武。

　　5成才之路班團會。

　　六月份

　　1慶“六·一”，美術作品展。

　　2開展“成材之路”討論并征文，做好初三學生動員及思想工作。

　　3知識就是力量，改變我的未來主題班團會。

　　七月份

　　1評選三好學生、優秀干部、優秀團員；三好班級、優秀團支部。

　　2安排假期工作，作好學生安全教育工作。