單元測評題及答案
一、請你選擇
1.我們邁進了中學的大門，人生的新起點就在腳下。中學生活發生了變化，如同學有很多不認識的、學習科目增加了、沒有當上班干部、校規變嚴了……這些將使我們( )?
A.站在新的知識臺階上?
B.應接不暇，無法適應新生活?
C.有更多的機會展現自我，培養個人的綜合素質?
D.獲得更多鍛煉的機會?
思路解析：面對新的環境和生活，我們要有正確的態度，積極去適應
答案：ACD?
2.小明同學說：“在新班級中，我熟識的人很少，每當與同學們在一起或者上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速、兩腿發軟、聲音發顫，結果一句話也說不出來。”請你為他出出主意( )?
A.要充滿自信，堅持“天生我材必有用”?
B.要不怕同學笑話?
C.加強鍛煉，豐富自己的知識?
D.轉到其他班級或學校?
思路解析：這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。解答過程中，必須讀懂材料大意;然后聯系教材，對照選項進行選擇
答案：ABC?
3.進入初中以后，我們自我管理的意識和能力大大增強了，其主要表現應該有( )?[來源:學_科_網]
A.自主學習的意識明顯增強?
B.在生活上做到了自理、自立?
C.在行為上能嚴格要求自己?
D.常常幫助有困難的同學?
思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在理解、辨別能力的考查。A、B、C、D四項都是自我管理意識和能力增強的表現
答案：ABCD?
4.“千人同心，得千人心;萬人異心，則無一人之用。”這句話說明( )?
A.團結就是力量，在一個集體中，凝聚力非常重要?
B.群眾的力量是無窮的?
C.一個人的力量是巨大的?
D.在一個集體中，需要大家的團結合作?
思路解析：本題是一道諺語理解型的題目。解答此題關鍵是要理解、讀懂這句話本身的意思以及它的寓意。這句話說明了團結的重要性，C項強調了個人的力量，是錯誤的。
答案：ABD?
5.楊亞舒同學在小學畢業考試時成績并不理想，但是她及時審視自己，發現自己平時學習很刻苦，就是在考試時心理壓力太大，沒有發揮出自己的真實水平。在同學和老師的幫助下，她逐漸克服了自己的弱點，成績逐漸提高。這說明( )?
A.正確認識自己，就應該既看到自己的優點，也看到自己的`不足?
B.只有正確認識自己，才能不斷取得進步?
C.只有在別人的幫助下，才能克服自己的不足?
D.學習成績不理想，都是由于心理壓力過大造成的?
思路解析：此題考查如何正確看待自己。我們要正確評價自己就要既看到自己的優點，又要看到自己的不足。C、D兩項說法錯誤
答案：AB?
6.“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”這句話說明( )?
A.學習可以提高品德修養?
B.學習可以增長才干?
C.學習可以塑造我們的心靈?
D.學習可以讓我們明辨是非美丑，塑造健康人格?
思路解析：此題考查學習的重要性。A、B、C、D四項都符合題意
答案：ABCD?
7.小明經常逃課去網吧，老師批評他不僅不聽，反而說“上不上學是我的自由，你管不著”。小明的做法( )?
A.是錯誤的，受教育是公民的權利，也是公民的義務?
B.是正確的，上學的確是自己的私事?
C.是錯誤的，經常逃課去網吧，肯定會荒廢學業?
D.是錯誤的，沉迷于網絡有可能會接觸到許多不健康的東西，影響自己身心健康的發展?
思路解析：該題以小明逃課去網吧為背景材料，考查評價能力。對這類試題，我們只要能夠聯系教材知識正確理解每一個選項，就不難作出正確的判斷
答案：ACD?
8.法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”這句話給我們的啟示有( )
A.學習要靠天賦?
B.學習要講究方法和策略?
C.要學會選擇科學的學習方法?
D.要主動探索適合自己的學習方法?
思路解析：該題以法國的貝樂納的一段名言為題干，考查理解分析能力。B、C、D三項符合題意
答案：BCD?
9.“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”這就要求我們必須選擇適當的方法學習，掌握打開一切知識寶庫的鑰匙。“鑰匙”的含義是指( )?
A.制訂切實可行的學習計劃?
B.合理安排時間?
C.利用計算機網絡進行學習?
D.自主、合作、探究式學習??
思路解析：學習要有正確的學習方法，此句中的“鑰匙”即是指好的學習方法，四個選項均可視為“鑰匙”?
答案：ABCD?
二、請你判斷?
10.一個人把追求的目標定得愈高，成功的可能性就愈大。( )?
答案：×
11.我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”。( )?
答案：√
12.只有團結協作、相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。( )?
答案：√
13.在認識自己的過程中，往往“當局者迷，旁觀者清”。( )?
答案：√
14.學習可以讓我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。( )?
答案：√
15.學習中有苦也有樂。( )?
答案：√
16.受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。( )?
答案：√
17.要想使自己的學習成績提高上去，就必須努力讀書，拋棄其他活動。( )?
答案：×
18.讀書有三到：心到，眼到，口到。( )?
答案：√
19.我在學習上取得好成績是自己聰明，沒學好是老師不會教。( )??
答案：×
三、請你回答?
20.森林中舉辦“大”比賽。老牛走上擂臺，動物們高呼：“大!”大象登場表演，動物們也歡呼：“大!”這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”地舉起一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大。”傳來一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨著“砰”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大
青蛙和大象比“大”，這種行為是否明智呢?為什么?
思路解析：這是一道分析說明題，旨在考查分析問題、思考問題的能力。在解答這道題時，我們要先弄明白，題目中各個動物的作為及后果，然后聯系教材知識作出回答
答案：青蛙的行為很愚蠢，它自高自大，沒有正確認識自己。“人貴有自知之明”，如果不能正確、客觀地認識和評價自己，就會看不到自己的短處和不足，不利于自我發展，甚至像青蛙那樣付出慘痛的代價
21.李強已經幾天上課注意力不集中了，而今天下午竟然沒到學校來。班主任和家長進行了聯系，找到了李強，才知道他這一陣子都在打游戲機。他被找回來以后對班主任和家長說：“上學太辛苦了，我實在不想上了，再說讀書有什么用?”?
李強的說法對嗎?如果你是李強的同學，你會對他說什么???
答案：李強的說法是錯誤的。可以從學習的重要意義，受教育既是公民的基本權利也是公民的基本義務以及應珍惜受教育的權利、履行受教育的義務等方面勸說李強
22.某中學曾有一個班集體，被人們稱為“英才班”。這個班里的許多同學在小學時就是“小明星”：鋼琴考過六級的、二胡過九級的、參加業余主持人獲獎的、美術書法獲獎的、足球賽捧獎杯的……上了初中以后，這些同學擔心影響文化課的學習，都想放棄自己的愛好和特長。在班委會的帶領下，全班組織了一次“愛好和特長對學習是否不利”的辯論會，通過辯論，這些同學消除了顧慮。然后，班長又帶領大家制訂了班級常規和學習常規，班委會組織開展了豐富多彩的課外活動。全班形成了課內主動學習、課外積極活動的好風氣。最后，這個班的54名同學中，有51名考入了當地重點高中
(1)你認為這是一個什么樣的班集體
(2)這個班成為一個優秀集體，靠的是什么
(3)相信你也非常希望你所在的班成為一個優秀的集體，請你提出切實可行的建議。(至少三條)???
答案：(1)這是一個優秀的班集體
(2)他們靠的是共同的奮斗目標、嚴明的紀律、融洽的同學關系、積極向上的學習氛圍
(3)只要言之有理即可。
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