關于四年級《彎道跑》的說課稿
尊敬的各位評委，大家好！
今天我說課的題目是四年級體育《彎道跑》。下面我從教學目標、教法、學法、教學過程四個方面加以闡述。
一、說教學目標
本課我確定的教學目標為：
1、 使學生理解彎道跑的技術原理，明確跑的目的是發展速度，為中長跑奠定基礎；
2、 通過彎道跑練習，使學生掌握跑的要領，部分學生能達到動作定型；
3、培養學生不怕艱苦的拼搏精神，提高自我鍛煉能力，為終身體育打好基礎。
我確定教學目標的依據有三點：
一是基于對新課標的理解。新課標強調堅持&qut;健康第一&qut;的原則，將增進學生的健康貫穿于教學的始終。在發揮教師主導作用的同時，也要強調學生的主體地位，以充分發揮學生運動的積極性，提高每一位學生的運動能力。
二是基于對教材的認識。彎道跑是水平二的教學內容，屬于田徑教學范疇。本課內容是學生已在初步學習耐久跑的基礎上實施教學的，它是為學生以后學習田徑中各類跑的教材作基礎。
三是基于對學情的分析。四年級的學生正處于身心發展關鍵時期，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的，多人或集體參與的活動，有較強的表現欲望，但注意力不太穩定。其身體基本活動能力多是模仿或自發形成的，對技術要領還未形成較正確的.理解。
依據教學目標以及教材內容確定本課的教學重點為：彎道跑身體動作的變化。
依據教學目標以及學情確定本課的教學難點為：彎道跑時克服身體向內傾斜，擺臂動作。
二、說教法
依據本課的教學內容，首先我采用嘗試教學法進行教學，以激發學生的學習興趣，促使學生積極能動地去學習；其次采用了講解示范法，以精煉的語言講解和正確的示范，使學生獲得正確的動作概念和模仿正確的技術；最后我采用了對比練習法，以容易出現的錯誤動作和正確動作進行對比，使學生加深正確動作的印象，從而達到教學目的，充分突出和突破教學的重，難點。
三、說學法
根據四年級學生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意在教師的帶領下參加集體活動的特點。學生通過嘗試練習，觀察模仿 ，重復練習以及教師的指導，既滿足了學生好玩，好動的心理和生理需求，又使其初步掌握了彎道跑的基本技術。
四、說教學過程
本節課我主要通過三個部分來完成教學：
1、課堂常規和快速熱身操為準備活動部分。
2、組織學生嘗試練習，教師發現問題后進行講解示范，學生觀察并模仿教師正確的動作后進行重復練習是本節課的基本部分
3、以喊數抱團游戲和簡單的放松肢體動作逐步使學生身心恢復到相對安靜的狀態。教師對這節課進行總結后宣布下課。
我的說課完畢，謝謝各位評委老師！
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