《心音共鳴,細致入微動人心》優秀說課稿

時間:2021-07-11 14:27:43 說課稿 我要投稿

《心音共鳴,細致入微動人心》優秀說課稿

  一、分析學情說意圖

《心音共鳴,細致入微動人心》優秀說課稿

  1.學生狀況:高一學生作文中普遍存在記流水賬,語句平淡、思想淺薄的現狀。

  2.組織對策:養成學生勤觀察、愛思考、愿動筆的好習慣,爭做生活的有心人。

  二、細讀文本說教材

  本課選自人教版高中語文必修一的“表達與交流”專題,旨在讓學生在平凡的生活中發掘感動點,產生心靈上的共鳴,解決寫作時“無從下手”的問題。

  三、關注發展說目標

  1.教學目標:

 、僬J知目標:發掘感動點,提煉素材,準確表達自己的心靈感悟;②能力目標:學習細節描寫的方法,培養學生再現動人情景的能力;③情感目標:養成細心觀察生活的好習慣,爭做一個生活的有心人。

  2.重點與難點:

 、俳虒W重點:教會學生在生活中發掘感動點,并產生心靈上的共鳴;②教學難點:教學生如何運用細節描寫的方法表達自己的情感世界。

  四、講究策略說方法

  1.教學方法:主要采用“實例探究法”、“建立模型法”、“認識類比法”、“分組討論法”等方法;

  2.學習方法:主要通過“經典自主鑒賞”、“小組合作探究”、“真情你我告白”的學習形式,培養學生的思維能力和寫作意識;

  3.教學手段:運用多媒體、影像資料等。

  五、實話實說說過程

 。ㄒ唬┘で閷,創設情境。

  1.課前播放背景音樂《好人一生平安》營造良好的課堂氛圍;2.老師深情地朗誦一段詩歌作為開場白;3.分享無腿青年——陳州登華山的微博視頻(配以汪峰的《怒放的生命》)。

 。ǘ┬撵`之旅第一站:擦亮慧眼,發掘觸動點。

  1.口頭訓練——回想陳州的視頻中哪個情景最觸動自己?2.你我真情告白——暢談自己的`現實所見、所感。3.老師分享——患嚴重哮喘病的母親冬天為自己做早餐的感人場景。

 。ㄈ┬撵`之旅第二站:回顧經典,領悟動情點。

  依次賞析名篇《游子吟》《背影》《陌上!,明確什幺是細節以及細節描寫的具體方法。

  1.在《游子吟》中將重點對“縫”、“恐”字進行自主賞析,從而明確:若要讓情景動人心,就必須寫細節(觸動點)——動作、語言、神態、心理、外貌、場景等。(板書:寫什幺——細節)

  2.在《背影》中重點采用對比鑒賞的方式,將一篇仿寫背影的作文和原著進行比較閱讀,并開展小組合作討論、探究,領會作品如此感人主要是細節描寫的魅力所在,從而得出三種細節描寫的方法。(板書:如何寫——①巧用修飾,突顯特征;②錘煉字詞,形神兼備;③細化動作,延長過程。)

  3.在《陌上!分袑⑼ㄟ^點撥分析行者、耕者等人的反應,明確羅敷的美麗動人是側面烘托出來的,從而得出細節描寫的方法。(板書:如何寫——④側面烘托,襯托主體。)

  【設計意圖:本環節安排三篇同學們耳熟能詳,且富有思想梯度的經典詩文,讓學生在領悟名家寫作方法的同時,也悄然根植在學生自己的心田,實現教學目標二。】

  (四)心靈之旅第三站:巧用手法,再現感動點。

  1.將再次播放該視頻,要求同學們抓住細節,巧用手法,進行現場寫作;2.學生分組討論,推選優秀作品,并利用展臺進行分享;3.老師現場點評并指導升格作品;4.老師分享自己的下水文章。

 。ㄎ澹┩卣褂柧,升華動情點(作業設計):

  請學生看一張“媽媽,洗腳”公益廣告圖,寫一篇200字左右的小作文。要求發揮想象,巧用手法,再現情景,力求動人。

  【設計意圖:此項拓展訓練強化了學生對細節描寫方法的鞏固,升華了學生的動情點,為培養寫作能力奠定一定基礎。】

  六、簡潔凝練說板書(課堂小結)

  一個目標:用文字再現動人情景(觸動心靈)

  二個問題:寫什幺?如何寫?

  三站之旅:①擦亮慧眼發掘觸動點;②回顧經典領悟動情點;③巧用手法再現感動點。

  四種方法:①巧用修飾,突顯特征;②錘煉字詞,形神兼備;③細化動作,延長過程;④側面烘托,襯托主體。

  【設計意圖:此課板書設計相機生成,凝練簡潔,易于掌握,在“一二三四”模式下,心靈之旅結束,心靈之花綻放!


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