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《古詩三首》語文第七冊教案
教材分析
這篇精讀課文選編了三位唐代著名詩人的七言絕句，分別是李白的《望廬山瀑布》、杜牧的《山行》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。
教學目標
學會本課3個生字。朗讀、背誦課文，默寫《望廬山瀑布》《山行》。在理解詩句的基礎上，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。
教學重點難點
理解詩句，想象詩句中描繪的景象。
教學構想
先讓學生朗讀幾遍，并讓學生通過試著理解詞句，然后再抓住較難懂的詞語，指導學生逐詞逐句讀懂詩句，最后指導學生通過背誦體會詩中表達的思想感情。
教學準備 投影片
教學時間 二課時
第一課時
教學內容
學生結合投影片和預習要求，自讀古詩《望廬山瀑布》和《山行》。
學生學習過程
一、學習《望廬山瀑布》
1 導入新課
（1）從課前全班背誦學過的一些古詩導入，板書課題《望廬山瀑布》，提出本課學習任務。
�。�2）讀課題。
（3）討論學習步驟和方法。我們已經學過不少古詩了，準備怎樣學習這首詩呢？教師歸納學生發言，板書“讀、思、背”。
2 讀詩。
�。�1）試讀。按同學們討論的方法步驟，先讀詩。請同學們輕聲試讀。
（2）同位互讀。
�。�3）師生共同讀。學生可以自由站起來讀給別人聽，然后教師范讀。
3 理解。
�。�1）粗通詩意。同學們有哪些詞句讀不懂？（學生提問，互相解決，借助注釋和字典、辭典理解詞句，教師適時點撥指導。）
（2）說說詩的大意。先同位互說，再匯報說。
4 背誦。
（1）試背。剛才老師發現這首古詩同學們讀得很熟，甚至有很多同學已經會背了。誰來背一背。
�。�2）匯報背誦結果。
二、學習《山行》。
1 導入新課。
�。�1）出示投影，同學們，這是一幅多美的風景畫。能不能用幾句話描繪一下這美麗的景色。
�。�2）板書課題及作者。
2 試讀古詩。自由輕聲讀、指名輪讀、分小組齊讀、教師范讀、全班齊讀。
3 理解詩句。
�。�1）分小組討論，解決重、難點詞句。學生邊讀邊畫出不懂的詞句，在小組內進行討論。解決不了的，做上記號，在全班交流中解決。小組討論。各組之間互相提問解答。
�。�2）粗通詩意。試著把每行詩的意思說一說。先自由試說，再指名說。
4 練習背誦《山行》。
三、指導感情朗讀。
1 展開想象。假如你是作者，你看到這樣如詩如畫的景色，你會想些什么？說些什么？做些什么？
2 再讀詩。分小組，小組成員進行朗讀比賽，看誰讀得最美。
3 比較閱讀。看看這兩首詩有什么相同之處，又有什么不同之處？
作業設計
默寫《望廬山瀑布》《山行》。
板書設計
21 古詩三首
望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
山行 杜牧
遠上寒山石徑斜，
白云生出有人家。
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