要是你在野外迷了路課文教材理解

時(shí)間：2024-11-11 14:26:13 課文大全我要投稿

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要是你在野外迷了路課文教材理解

　　一、識字寫字

　　１、讀文識字：

　　⑴

　　自己朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音學(xué)習(xí)或請教周圍的同學(xué)。

　　⑵

　　讀課文給同桌聽，請同桌幫助正音。

　　⑶

　　選自己讀得最流暢的一節(jié)展示讀給同學(xué)、老師聽，請他們評價(jià)。

　　教師注意就比較難讀的字詞進(jìn)行指導(dǎo)。如，指南針、辨別、忠實(shí)、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。

　　２、積累生詞識字：

　　⑴

　　默讀全文，畫出自己喜歡的生詞。

　　⑵

　　交流自己所選的生詞，在積累生詞中鞏固識字。

　　３、找反義詞識字。如，南──北、稠──稀、快──慢。

　　４、聯(lián)系實(shí)際記字：

　　出示要求會讀會寫的字，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想，你在什么地方見過這個(gè)字，你是怎么記住這個(gè)字的，把方法講給同學(xué)聽。如：

　　“針”，我是在讀《鐵杵成針》的故事中認(rèn)識的。故事講的是李白見一位老婆婆拿著一根鐵棒在磨，準(zhǔn)備把它磨成一根細(xì)細(xì)的、尖尖的針。“針”就是“一根鐵針”的“針”。

　　我是這樣記“忠”字的，“我們要忠于祖國和人民。”

　　５、寫字指導(dǎo)：

　　⑴

　　“我的發(fā)現(xiàn)”：

　　翹舌音：忠、盞、稠、針

　　同偏旁：積、稠、稀

　　同結(jié)構(gòu)：上下──忠、導(dǎo)、盞；左右──積、稠、稀、針、碰、慌

　　⑵

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　盞：上半部分可以借鑒“淺”字的右邊進(jìn)行書寫的遷移，要強(qiáng)調(diào)這里的兩橫更加向右上方斜了。

　　皿：字底應(yīng)盡量寫扁，下橫要長，起托住全字的作用。

　　禾字旁：①上撇要短而平，最后一筆捺變點(diǎn)。②禾字旁在左邊時(shí)，字形一般為左窄右寬。

　　二、朗讀感悟

　　詩歌教學(xué)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)多讀少講，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出情感，讀出味道。本詩是寫自然科學(xué)常識的詩，要讓學(xué)生邊讀邊思考，讀懂其中的科學(xué)知識。

　　１、激趣，初讀：

　　同學(xué)們，如果你在城市迷了路，你會怎么辦呢？

　　要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么辦呢？今天我們要學(xué)的課文就是告訴你在野外迷了路辨別方向的一些方法，想知道嗎？請?jiān)跁姓掖鸢赴伞?/p>

　　⑴

　　自由讀課文。

　　⑵

　　交流初讀的體會。讀后，你知道了什么？請把你了解的和你的同桌交流交流。

　　２、選段，細(xì)讀：

　　選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想讀懂了什么。

　　３、傾聽，品讀：

　　讀后把你讀明白的內(nèi)容講給同學(xué)聽，并按你的體會把你喜歡的一節(jié)讀給老師、同學(xué)欣賞。

　　４、推薦，連讀：

　　⑴

　　聽了剛才同學(xué)的選讀，你認(rèn)為哪一節(jié)誰讀得最好，請這些同學(xué)上臺把課文串聯(lián)起來讀。

　　⑵

　　其余同學(xué)聽聽，課文告訴我們幾種辨別方向的辦法？

　　５、小組合作，研讀：

　　創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動，給學(xué)生自主、合作、探究的機(jī)會。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，激活學(xué)生的思維和想象。四人小組合作討論讀，填寫下面的讀書報(bào)告，或小組自己設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容。

　　要是在野外迷了路，怎么辦？什么時(shí)候觀察什么怎樣辨別白天太陽中午時(shí)，太陽在南邊；樹影正指著北方黑夜北極星永遠(yuǎn)高掛在北方陰雨天大樹枝葉稠的一面是南方；稀的一面是北方下雪天積雪化得快的是北，化得慢的是南你還有其他辦法辨別方向嗎？

　　三、積累運(yùn)用

　　１、詞語積累：

　　野外

　　溝渠

　　向?qū)?/p>

　　忠實(shí)

　　指點(diǎn)

　　分辨

　　辨別

　　永遠(yuǎn)

　　高掛

　　天然

　　大自然

　　北斗星

　　指南針

　　２、小組開展“一字開花”的活動，進(jìn)行開火車擴(kuò)詞比賽：

　　別：特別

　　分別

　　別處

　　指：指揮

　　手指

　　指南針

　　方：方向

　　地方

　　千方百計(jì)

　　導(dǎo)：導(dǎo)師

　　導(dǎo)航

　　倡導(dǎo)

　　積：積極

　　積存

　　日積月累

　　忠：忠實(shí)

　　效忠

　　忠言逆耳

　　慌：驚慌

　　慌忙

　　慌手慌腳

　　四、實(shí)踐活動

　　課外搜集資料，了解其他辨別方向的方法。

　　五、資料袋野外判斷方向的辦法

　　在野外活動，確定方向主要依靠經(jīng)驗(yàn)和工具。

　　１、利用羅盤（指北針）：

　　將羅盤或指北針?biāo)椒胖茫箽馀菥又校藭r(shí)磁針靜止后，標(biāo)有“Ｎ”的一端所指的便是北方。

　　２、利用太陽：

　　在晴朗的白天，根據(jù)日出、日落就可以很方便地知道方向，但只能是大致的估計(jì)，較準(zhǔn)確的測定有下列幾種方法。

　　⑴

　　手表測向。“時(shí)數(shù)折半對太陽，12指的是北方”。一般在上午９時(shí)至下午４時(shí)之間可以很快地辨別出方向，用時(shí)間的一半所指的方向?qū)ο蛱枺保矔r(shí)刻度就是北方。如，下午１４∶４０的時(shí)間，其一半為７∶２０，把時(shí)針對向太陽，那么１２指的就是北方。

　　⑵

　　日影測向。晴天，在地上豎立一木棍，木棍的影子隨太陽位置的變化而移動，這些影子在中午最短，其末端的連線是一條直線，該直線的垂直線為南北方向。

　　３、利用地物和植物特征：

　　有時(shí)野外的一些地物和植物生長特征是良好的方向標(biāo)志，增加這方面的知識可以幫助我們快速地辨別方向。

　　⑴

　　地物特征：

　　房屋：一般門向南開，我國北方尤其如此。

　　廟宇：通常也是向南開門，尤其廟宇群中的主體建筑。

　　突出地物：向北一側(cè)基部較潮濕并可能生長低矮的苔蘚植物。

　　⑵

　　植物生長特征：

　　北側(cè)山坡，低矮的蕨類和藤本植物比陽面更加發(fā)育。樹木樹干的斷面可見清晰的年輪，向南一側(cè)的年輪較為疏稀，向北一側(cè)則年輪較緊密。