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《我的老師》閱讀答案
在平時的學習、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的《我的老師》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《我的老師》閱讀答案 1
我的老師
我的老師孫涵泊是朋友的孩子，今年三歲半。他并不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些善良，對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，并認了他作我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲小０⒁陶艘槐Щǚ纸o大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：[你不要？"他說[花兒疼不疼？"人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點鐘，當中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。--是的，孫涵泊，孫老師，他真該做我的老師。
街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：[不許打架！打架不是好孩子！"現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，一點不假，他真該做我的老師。
有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了進來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：[你來看什么？"他說：[看寫"。再問：[寫的什么？"說：[字。"又問：[什么字？"答：[黑字"。還有一次，朋友帶他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客在沒有人時都注目偷看，一有旁人就神情嚴肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：[這是什么？"他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：[媽媽的奶！"說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說說直奔事物的根本，沒有絲毫的'虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。同時，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？ (作者賈平凹 有改動)
1、文章以[我的老師"為題，實則描寫的是一個三歲半的孩子，可見并不是通常意義的老師。文中反復(fù)出現(xiàn)[他真該做我的老師"這句話有什么作用？(2分)
2、請從外部特征和內(nèi)在品質(zhì)兩個方面簡要分析[我的老師"這個人物形象。(4分)
3、文中結(jié)尾[我的老師也該不會只有我一個學生吧？"這句話有什么深刻含義？(3分)
《我的老師》閱讀答案
1、表現(xiàn)了我對這個三歲半的孩子的敬仰，他該做我的老師并不是一時心血來潮，而我真心的。
2、外在：他長得挺平常沒有一點的突出，但卻有一股傲然。
內(nèi)在：他很可愛；他很聰明；他一點也不虛偽，坦坦然然；他很善良，愛護草木；他無所畏懼；他有著孩子的天真，又大義凜然。
3、表現(xiàn)了現(xiàn)在有很多的人，從孩子變成大人后，失去了很多的美好品質(zhì)，有很多人需要向孩子學習，從而具有孩子的美好品質(zhì)。
《我的老師》閱讀答案 2
我的老師
最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生。
她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師。現(xiàn)在回想起來，她那時大約有十八九歲，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的'教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。
在課外的時候，她教我們跳舞。我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀（查 察）蜜蜂。也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背（誦 頌）她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟。
也看不見山，
那天邊只有云頭；
也看不見樹，
那水上只有海鷗…
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的（影響 印象）!
像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？
1. 用“＼”畫去短文括號里不恰當?shù)淖衷~。
2．短文第3至第6自然段記敘了蔡蕓芝老師教“我”時發(fā)生的四件難忘的事，這四件事是：
（1）___________________________
（2）___________________________
（3）___________________________
（4）___________________________
3．你喜歡蔡蕓芝老師嗎？為什么？
_______________________________
參考答案：
1.畫去查 頌 印象
2.（1）蔡老師假裝用教鞭打我。
（2）蔡老師教我們跳舞。
（3）蔡老師帶我們?nèi)ニ募依锖团笥训募依铮⒆屛覀冇^察蜜蜂。
（4）蔡老師用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。
3.喜歡。因為蔡老師年輕、美麗、善良、溫柔、親切，熱愛孩子，熱愛生活，多才多藝，是一位受學生愛戴的好老師。
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