普通個人自傳1500字
自傳，主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。下面是小編為你整理的普通個人自傳1500字（精選33篇），希望你喜歡�。c擊對應目錄可以直接查閱該內容哦�。�
| 【1】個人自傳概念 | 【4】學生個人自傳1500字 |
| 【2】個人自傳注意事項 | 【5】入黨個人自傳1500字 |
| 【3】普通個人自傳1500字 | 【6】教師個人自傳1500字 |
個人自傳概念 1
一、相關概念
從一般意義上講，自傳是將自己的經歷、思想演變過程等系統地記錄下來的文字材料。對要求入黨的同志來說，向黨組織遞交自傳，是向黨組織匯報自己情況的一種形式，也是黨組織全面、系統、歷史地了解入黨申請人情況的重要途徑。要求入黨的同志向黨組織提出入黨申請后，應主動向黨組織遞交自傳。
二、內容要求
一般情況下，入黨自傳內容要求應包括以下幾個方面：
1、入黨申請人的基本情況。主要包括：姓名、性別、出生年月(按公歷算)、籍貫、民族、文化程度、參加工作時間、現從事何工作、任何職務、有何重大成果、有何專長等。
2、入黨申請人家庭主要成員和主要社會關系的情況。家庭主要成員情況，主要是指父母、配偶和子女，以及和本人長期在一起生活的親屬的基本情況和政治情況。主要社會關系情況，要寫清與本人在政治、經濟、生活上有直接聯系的親友以及同學、同事等人的基本情況和政治情況，以及對本人的影響情況。這一部分也可放最后一部分來寫。
3、入黨申請人的歷史。一般從上小學或7周歲寫起。要寫明從何時到何時，在什么學校讀書或在什么單位從事什么工作，擔任什么職務。每段時間要銜接起來，而且每段時間都要提供證明人。還應寫明參加過什么大的活動，任何職務，以及有何其他政治歷史問題，有無結論，結論如何，受過何種獎勵和處分，需要向黨組織說明的其他問題等。
4、對有的入黨申請人，自傳中要寫清楚自己財產的主要來源，創辦企業的經歷，交納稅費的情況，和企業員工的關系情況，財產的分配和使用情況等。
5、入黨申請人的思想演變過程。一些歲數較大、經歷豐富的同志可根據自己的思想演變情況，分成幾個重要階段來寫，也可根據自己對一些重大歷史政治事件的認識來寫。不管用什么辦法，一定要準確地把自己的思想認識反映出來。
三、寫作格式
1、標題。居中書寫“自傳”。
2、主要內容包括：
�。�1）本人基本情況：包括姓名、性別、民族、出生年月日、籍貫、家庭出身、本人成分、文化程度、現從事職業及擔任的職務等。
（2）家庭主要成員情況：主要指父母，已參加工作的兄弟姐妹，以及與本人長期生活在一起的親屬的職業和政治情況。主要社會關系情況：主要指與本人在政治上、經濟上有直接聯系的親友等人的職業、政治情況及對本人的影響。
�。�3）本人履歷：從小學寫起。要寫明何時、何地在什么學校讀書或從事什么活動；擔任過什么職務；受過何種獎懲，有何其他政治歷史問題，結論如何；需要向黨組織說明的其他問題等。入團時間。上黨課要寫清楚。
�。�4）個人思想演變過程。這是自傳的主體部分，一般結合自己的成長經歷，分階段寫明在黨的教育培養下成長的歷程，思想變化過程和對黨的認識，在學習、工作等方面的表現�？偨Y成長進步經歷，自身不足，明確今后的努力方向。
�。�5）結尾。本人署名和注明日期。
3、寫自傳應注意的問題
�。�1）實事求是。如實寫出自己的經歷，實事求是的評價自己；時間、地點寫清楚；重要事件要有證明人。
�。�2）從實際生活中總結經驗教訓。對主要經歷、情節交代具體，并從自己思想變化的過程中明辨是非、把握方向。
�。�3）寫自傳不能等同于寫“履歷”。
個人自傳注意事項
1.完整介紹個人的基本情況
個人自傳時，第一個部分要把個人的基本情況向組織介紹清楚，這些內容包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、參加工作年月、職稱、有何專長、從事的職業及擔任的職務等。這是組織了解申請人基本情況的主要依據，也是申請人必須要交代清楚的重要內容。
2.詳細表述個人的主要經歷
自傳不同于其他文體的主要原因就在于自傳不能用修飾的語言進行表達，只能對既定的事實進行平鋪直敘，即把真實的情況全面、完整、系統地展現出來即可，不需要華麗詞藻，更不需要講究語言美感。在自傳中要詳細表述個人的主要經歷，一般從讀小學寫起，每段經歷都要寫明起止年月，前后時間要銜接，最好能寫清楚具體證明人。如果本人經歷中間有脫節，要如實說明原因。對在何時何地受過何種獎勵和處分，以及需要向組織說明的其他問題，都要如實完整地寫清楚。
3.清晰展示個人思想演變過程
自傳的主體部分就是個人思想演變過程，需要盡可能地寫得具體、詳細，讓人閱讀之后清晰地了解到你本人的經歷及思想狀況的成熟過程。特別是對自己思想演變影響較大的主要經歷和主要事件要著重寫，要把個人的思想認識和態度應寫清楚。
4.堅持實事求是，突出重點
如前所述，自傳是自己講述自己的“歷史”，必須要真實可靠，符合實際情況。因此在寫自傳的時候，一定要堅持實事求是的原則，一是一、二是二，把自己的基本情況、主要經歷、思想狀況等用平實的語言展現出來。此外，還要注意突出重點，每個部分的措辭要詳略得當，不能顧此失彼，頭重腳輕。盡可能避免使用一些形容詞和空洞的詞語，要用事實說話，語言要簡練，用詞要樸實。
總之，寫個人自傳是一件非常嚴肅而神圣的事情，一定要認真對待，不可馬虎大意。在撰寫個人自傳的時候，可以先列好提綱，草擬一稿，然后再加以修改完善，以確保質量過關。
普通個人自傳1500字 1
我叫XXX，男，漢族，共青團員，籍貫遼寧省朝陽市，xxxx年9月6日出生于遼寧省朝陽市喀左縣坤都營子鄉洼子店村，20xx年畢業于哈爾濱工業大學電氣工程及其自動化專業，本科學歷。我是一個性格開朗，認真負責，沉著穩重腳踏實地的人。十六年的校園生活給了我很多啟示，我所經歷的事在改變著我，使我不斷完善自我，逐漸走向成熟。
我的父母都是農民，他們從小就教育我，要我時刻銘記，學習成績對于一個學生很重要，但是做人是更重要是，踏踏實實走路，坦坦蕩蕩做人。這些話在我心中都留下了樸實和堅強烙印，對我的成長產生了深遠而重要的影響。
20xx年9月，我進入了洼子店小學學習，開始了我人生中的學習生涯。在小學的六年中，我牢記父母的告誡，好好學習，不辜負家人對我的期望，在班上學習成績一直名列前茅在那時小小的我開始明白了什么是回報，什么是奉獻。經過了六年的努力學習，我順利升入了初中。
20xx年9月在坤都營子中學開始了我的中學生活。當時我想一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為新世紀的社會主義建設者和接班人，并在當時學習風氣相當低靡的情況下毅然確定一定要考上重點高中的念頭。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化，學習成績優良。因個人表現出色，初二時加入中國共產主義青年團。最后以優異的成績考入了理想的高中。
20xx年9月進入喀左一中開始了自己人生中的高中學習生涯。面對千余人的同年級同學，我知道我的成績不是很好，我一開始就下定決心要努力學習，盡快追上，甚至超越他們。經過一年的努力，我成功由普通班級進入了重點班。在這個新的集體里，無論老師還是同學對我的幫助和影響在很長一段時間里甚至現在都有很大的積極。經過三年的不懈努力和家人朋友的鼓勵，我順利考入了哈工大（威海）這所學校。
20xx年8月，我告別了父母、姐姐，朋友和我深愛的家鄉。大學報到后將以全新的姿態開始了自己豐富多彩的大學生活。大學四年對我的影響和改變對我影響深遠。大一時剛到學校，對環境不是很熟悉，專心于學業。大二積極參加各種活動，除了努力做好學生工作外，還與校外聯合組織活動，主動和他們溝通，協調各方面工作。這過程中，我受益良多，學到了許多在學校里，學不到的能力，思想和處事方法。大三到了緊張的一年，面臨考研還是就業的選擇。經過和家人的討論，父母尊重了我的選擇，選擇就業。學則就業是我很早就決定的，是綜合了許多因素在里面。大四找工作遇到了近幾年就業最困難的一年，或許這是對我的考驗。但我做好了心里準備和實際的準備，人生哪能一帆風順，經歷困難是為了更好的成長。投簡歷，面試，相互選擇，一次又一次，經過數不清的重復，最終我選擇了大連電力牽引研發中心。
大學四年一步步走來，大學生活極大程度的提高了自己的自學能力和對新事物的接受能力，懂得了運用學習的方法，同時注重獨立思考。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊的同學，建立了良好的同學關系，互幫互助，克服難關。工作的同時，積極投身社會實踐活動,這培養了我的組織管理能力,從中我懂得了團隊合作的重要性,也使我學會了處事時溝通的重要性。堅持體育鍛煉讓我深刻體會到堅持的力量是無限的，只要肯堅持，再難的事情也會解決。
四年中，和同學，老師有著太深的感情，經歷了那刻骨銘心的離別，我們畢業了。
離開大學校園，角色變換，從學生到企業員工，是一次關鍵的，重大的轉變。很高興能來到大連電力牽引研發中心，在這里開始我的職業生涯。這里給了我一個新的起點，相信，也是一個至高點。我會盡快找到自己新的定位，樹立正確的目標，帶著滿腔熱血與激情投身工作中，用樂觀無畏的精神和勇氣，迎接未來的每一個挑戰!
普通個人自傳1500字 2
人生就像一幅彩色的畫，貼在記憶的墻壁上。有些線條已經模糊得看不清了，但有些情景總是讓人難忘。
記得兩三的小時候，我特別想上幼兒園，卻又特別害怕。兩歲的時候看著其他孩子背著書包，哼著歌，高高興興地向幼兒園走去，我那時不知道有多向往。到三歲時，媽媽給我買了個小書包，我也學著人家的樣子，一蹦一跳的和媽媽走進了那個神秘的地方。不可想象，我那時是多么的自豪，又是多么的膽怯。媽媽問我：“新越格格，你怕不怕？”“我不怕”媽媽笑了：“好樣的!”
到了幼兒園，我看見許多孩子都在嚎啕大哭，我就心想：這是個什么可怕的地方，莫非有妖怪不成？想著，我不禁打了個寒戰。媽媽看著我，什么也沒說，只是在笑，我覺得的媽媽總是在笑。我也沒想別人那樣哭，只是一個人悄悄的害怕。我不僅怕妖怪，更怕呆會如果我哭了，其他孩子會笑話我。過了一會，媽媽走了，剩下孤零零的我，老師拉著我走進了教室。因為老師很和藹，所以我不再害怕。值得慶幸的是我并沒有哭，而是和同學老師一起快樂的度過了這一天。
放學了，媽媽來接我了，我們高高興興地回了家。到家里，我還給她講幼兒園里發生的故事，媽媽耐心地聽著，爸爸也過來湊熱鬧了。我還給他們讀課文，書都拿反了可我還在讀，爸爸媽媽也笑瞇瞇地看著我。頓時，我覺得我是天底下做幸福的孩子。就這樣，我開始了幼兒園的生活。
幼兒園的時光很快就度過了，我要上小學了，心里別提有多高興。
記得上一年級的時候，我看見其他哥哥姐姐的脖子上都有鮮艷的紅領巾在飄揚，我特別羨慕，我想叫媽媽給我買根紅領巾，但媽媽說紅領巾得靠自己掙來。于是，我開始十分努力的學習，爭取一個紅領巾給同學們炫耀一下。
經過了一段時間的努力，我不僅當上了副班長，還擁有了一根紅領巾，我迫不及待的向父母炫耀，爸爸媽媽好像比我還高興呢。原來，讓父母高興的方式就是好好學習，于是，我更努力了。
記得三年級的時候，我看見其他壞孩子們每天不完成家庭作業而且好像每天過的比我還開心呢！我情不自禁地心動了，我也想和他們一樣把學習拋在腦后，只顧自己玩�？墒�，直覺又告訴我這樣做對不起自己，更對不起父母，然而，我沒有控制住自己的欲望，做了錯誤的選擇。
一星期過去了，我的成績直徑下降，我很傷心，但我又不想繼續好好學習，我覺得學習真的好辛苦。幸運的是比我更傷心的劉老師對我說了一些鼓勵我咸魚翻身的話，使我又成為了好孩子，記得劉老師是這樣說的：“何新越，你在老師眼里是一個好孩子，不管你成績好還是壞我都是最愛你的。我昨晚徹夜未眠想了許多話想對你說，但馬上就要考試了我沒有時間跟你多說，但你要記住一句話，我永遠是愛你的，你在我眼里還是以前那個品學兼優的好孩子，你成績下降我比你更傷心，你成績好我比你更開心，你自己看著辦吧！”正是這段話讓我從歧途走向光明的路，我感謝劉老師。
五年的光陰如射箭般一晃而過，我要上六年級了，以前視我們為兒女的蘇老師退休了，我很舍不得她。那天教師節來她學校看我們了，我一看見她心里有說不出的喜悅，我的眼眶濕潤了，畢竟與我們相處了五年的老師就這樣離開我了，陳微也快哭了，可見蘇老師對我們來說已經如親生母親了。我們的運氣也很好，接管我們班的是慈愛英明的李老師。李老師很會鼓勵別人。
這一學期我當了兩次班長，第一次當得很差，可以說是無能。幸虧李老師在暗中幫助我，我才順利的承擔好了我的責任。記得在做班長的第二天，我曾經讓李老師給我辭職，結果老師不但沒有答應我，而且她還和我一起當了班長，一起擔任了這份責任。第二次當班長時，李老師讓同學們支持我的工作，并配合我。有一天早上，教室里沒有朗朗書聲，而是一團糟，可李老師還是說：“這個班長做得好，很優秀�！蔽抑�，李老師在鼓勵我，我不能辜負他的希望，我要對得起“優秀班長”這個稱號。
這些，是我童年最美好的事。它們是我童年中最重要的符號，是我童年最純真的夢。
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公元20xx年，我出生于中國湖南省冷水江市一個典型的工薪家庭。父親是錫礦山礦務局的職工，大學文憑；母親是一名會計。因為家庭和睦，家中收入穩定，因此我是在一個幸福的家庭中成長的。
六歲時我在一片懵懂之中被帶入冷水江市二中報名入讀，其時我還不知為何，后來走入教室才恍然大悟如中了頭彩，歡天喜地進了教室。原來我進了冷水江最好的學校。
一年級時科目不多，考試也不難，因此時有97分以上的成績，自以為榮就常飄飄然猶如喝了仙釀、吃了仙果似的十分歡喜。
七歲時高歌步入二年級，成績開始下滑，90分以上的成績已實屬不易，80分的成績則宛如家常便飯一樣。每當見到同學受老師表揚時，雖表面上與平常一樣�？墒切闹袇s猶如翻江倒海、山崩地裂一樣久久不能平息，于是常暗下決心好好努力。后來終于考了兩次百分，心里如同吃了人參果一樣，笑在眉頭喜在心頭�？墒呛镁安婚L，因為驕傲，不久后我的考試成績又江河日下，70分、60分已是很常見。幸好及時補救，剎住了下滑勢頭，可成績依然不溫不火，最好的成績也只有98分，始終不得圓滿。家人和自己都傷透了心，十分迫切的希望早日修成正果，成為一名好學生。
可是離開學習時我就完全大變樣了，我玩啥都能很快上手，并玩得游刃有余，也十分愛玩，時時都是生龍活虎，是玩友中的boss。
10歲時，我喜愛上了羽毛球，自從打過幾次羽毛球后便一發不可收拾。打羽毛球成為我最想干的事，對羽毛球的喜愛到達了狂熱的地步，如今我球技略有小成。
現在我12歲了，真是時光如流水飛逝，愿新的一年功德園滿成為一名好學生吧。
我來到人間已經渡過了12個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。
聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我帶上后感到已不好看又很麻煩，就不愿意帶，結果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！
幼兒園畢業后，我進入了龍坪小學讀書，在這座優美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經常被老師表揚；數學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。
進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網上發表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。
我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！
普通個人自傳1500字 4
我叫xxx，如自己的名字，人如其名，像金子般珍貴，像芙蓉花一樣高貴。我喜歡紫色，如自己的性格，浪漫、典雅。我的世界很平凡，沒有風就不會有波瀾。
隨著“哇”的一聲啼哭，我便睜著懵懂的眼睛看到了多彩的世界。呱呱墜地的我，胖乎乎的眨巴著眼睛，打量著周圍的一切，看到媽媽慈愛的眼光，感受到她溫柔的雙手。慢慢地學會轉身下地、走路、說話了！聽媽媽說兩三歲的我很貪玩還有些許狡猾。那時的我，一哭起來便沒完沒了，把那些哄我的“勇士”，一腳一個踢成了“重傷”，但只要有一些玩具，便兩眼放光，像餓狼找到了小羊，一下下爬過去才肯罷休。到了中午，媽媽讓午睡，可我壓根不想睡覺，于是我就變得非�！敖苹薄b睡！我“乖巧”地鉆進被窩。聽著媽媽溫柔的講故事聲音，我輕輕地閉起眼睛。過一會兒，聽不到聲音了，我便先睜開一只眼睛窺視一番，躺在床上的媽媽已經熟睡，心里一陣小喜悅，躡手躡腳地爬下床，一扭一扭地超玩具走去，我在玩具區玩開了給娃娃看病等游戲，百玩不厭！以至于媽媽一聲驚呼：“�。殞毮兀康舸蚕铝耍俊笨吹轿矣崎e自得的玩玩具，媽媽怒發沖冠，舉到空中的手又慢慢放下，無可奈何地搖搖頭，“哎！這孩子！”
上了幼兒園，還是非常稚嫩，以為老師的話就是圣旨。有一節《你喜歡去哪里》的社會課，老師課后說：“小朋友可以和爸爸媽媽一起環游地球哦！”我就信以為真了，回到家，急沖沖地把自己的小書包里塞滿了喜歡的玩具等物品一本正經地拉著媽媽的手說：“媽媽，快走吧！東西我也準備好了！我們環游地球吧！”媽媽莫名其妙，一頭霧水。當我講完老師說的話，媽媽哭笑不得，用她暖暖的大手撫摸著我的頭發。
三年的童年生活過去了，我踏入了小學大門，覺得戴上紅領巾是無比地自豪。記得為了讓紅領巾結更漂亮，我東拉西扯一番，居然季了個死結，怎么也脫不下來。有了考試，便開始和同學們比成績，當考下一百分的時候，心里比吃了蜜還甜。若是老師偶爾給判錯了，便怯怯地提出，當老師更正后，欣喜若狂，就差給試卷頒個獎了！倘若有一次考試成績名落孫山，我就像霜打的茄子，無精打采。心里暗暗告誡自己：一定要在下次考出優異的成績。我有很多朋友，課余后和她們游戲、聊天，是非常甜蜜的事情！還曾記的辯論會上與同學們爭的臉紅到脖跟的時刻，記憶最深刻就是老師不斷的鼓勵我的場景，在同學們雷鳴般的掌聲中，偷偷把眼淚“咽”了下去，隨著一天天，一年年時光的匆匆而過，我逐漸懂得了不少，知道了很多做人的道理……
時光如梭，初中的大門敞開來，踏上了燃燒著激情與斗志的土地，迎來了最美麗的青春，我從一個孩童成長為一名較成熟的青年褪去了稚嫩。我開始體會到了學業的繁重，以前在網絡中看過的一桌試卷與一箱書的圖片，現在也成了真實。我的不足與缺點也開始現行，拖拉的毛病，讓我感到在做慢鏡頭；粗心與馬虎牢牢粘在身上，白白失去一分又一分，還有總寫錯字，鬧了一系列的笑話，我努力的改正自己的缺點。我結了更多朋友，我們開始談夢想，展望人生。兩個多學期使我明白：“心境搖曳不可讀書，功利浮躁不可讀書，靈魂紛亂不可讀書，心無旁鷺的讀，進入忘我的境界。”我更加愛上了讀書，有一次讀書，感覺到剛抬頭時是中午，放下書便是夜晚，只有皎月相伴。所以我常常查漏補缺，奮發圖強，不敢絲毫松懈。因為比我成績優異的同學還在刻苦的學習中。
如今，十四年的時光轉瞬即逝，我已經是一名八年級的學生了。孩童時期，小學時光以及現在的階段，每一次經歷都使我倍感欣慰，它們都是我人生中的寶貴財富�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”對于未來的路，我一定要拿出十二分的認真與百倍的激情來面對！希望我在今后的道路上，會走得更遠，會飛得更高！
普通個人自傳1500字 5
我來到這個美好的世界已經有11個春秋了，當20xx年，我被迫離開媽媽的肚子，出生在一個平凡的家庭，開始了我平凡的生活。這些年來的點點滴滴就像調味劑，“酸”“甜”“苦”“辣”樣樣俱全。打開我專屬的“童年之門”，讓我感到一陣悲傷，高興。小時候，因為一句話，讓友誼灰飛煙滅；小時候，因為一句話，讓自己失落；小時候，因為一句話……
20xx年，我跨進了幼兒園的大門。因為怕生，所以每到幼兒園的大門時，我總是拉著媽媽的衣角大哭，老師總是安慰說：“乖，這里好多小朋友和你玩，你會玩的很好的�！笨晌疫�是哭，而且越來越哭的厲害。媽媽和老師們可沒有辦法了，于是老師只好不顧我的感受，硬把我抱到班上。慢慢的，我熟悉幼兒園里的生活。中班的時候，我跟著英語老師向老師學英語，學英語的時候，我很調皮，動不動就惹老師生氣，老師常常氣的眉頭不展。大班，我們那里來了個殘疾兒童，她的雙手殘疾了。她常常孤獨的在一個角落傷心地哭，于是老師便把給她喂飯的任務交給了我，我很不滿，每次給她喂飯的時候，我總是心不在焉。老師見了，便在班上表揚我說：“韓湘昀小朋友很有愛心哦！總是幫助這位殘疾兒童喂飯，大家一定要向她學習哦！”我聽了，害羞的笑了。這個時候，我會想：原來幫助別人會得到老師的表揚��！在幼兒園我學會了與人交往。
四歲，是我最調皮最任性最不懂事的時候。那時，我是家里最小的孩子，大人們處處疼我，我是“放在手里怕掉，含在嘴里怕化”的心肝寶貝，在加上奶奶特疼我，我在家里的位置就一步登天，而表哥表姐則是在一旁既羨慕，又嫉妒。這個時候，我最為得意，走起路來威風凜凜的，好不痛快。那年，太陽火辣辣的，好像馬上就要把大地給烤熟了似得。“奶奶，奶奶，我要吃冰激淋，”我撒嬌的說“太陽那個好大的，我馬上就要著火了！我要吃冰激凌把它給壓下去！”奶奶死活都不肯給我買，我靈機一動，只好使出的的獨門絕技——哭。我頓時哇哇大哭起來，晶瑩的金豆豆從我的眼睛里跑出來，奶奶看著就揪心，便答應了。我開心的笑了，急忙拉著奶奶的手跑著去買冰激凌了。
進入三完小8歲的我，已經會幫媽媽做家務了。記得有一次，我起的很早，于是便穿著睡衣輕手輕腳走出房間，發現媽媽還沒有起來，于是便想：媽媽還沒有起床，我能幫媽媽做什么事嗎？我眼珠子到處亂轉。突然，我發現了媽媽的皮鞋，心想：哈哈，這下我可有事做了！我拿著媽媽的皮鞋跑到洗手間，認認真真的用刷子刷起媽媽的皮鞋來，不到半個小時我就刷完了。皮鞋怎么還是那么沒有亮呢？肯定是我還沒有刷干凈，再刷刷�？墒俏宜⒘死习胩炀褪撬⒉桓蓛�，這下我可困惑了，怎么回事呢？這時，媽媽起來了。我馬上跑到媽媽身旁說：“老媽��！為什么這雙皮鞋刷不干凈��！肯定是你買了冒牌貨！”媽媽哈哈大笑起來：“你這個傻丫頭，皮鞋是不能刷的，是用皮油擦的，你個傻丫頭！幫忙總是幫倒忙�！薄鞍。 蔽殷@訝起來，不過還是傻傻的笑了笑。
現在，屈原學校已經建成，我來到了這所美麗的學校，開始了我新的生活，交上了新的朋友。我慢慢的變成熟，再也不會頑皮任性，再也不會埋怨作業多，再也不會讓爸媽老師操心�，F在，我還喜歡寫作文，喜歡在網上發表作文，到現在，已經發表了六十多篇作文了哩！這時，我心中有一個目標，那就是：長大后當一名作家。
在我“傳奇”經歷中，還有許許多多的新鮮事，而我就是里面的“主人公”。我想要是世界上有后悔藥就好了，我一定要多買幾包，因為我有好多好多的令我后悔的事情呢！
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烏黑的長發，一對單鳳眼，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。這就是我——一個活潑外向的女孩。我今年十二歲，是爸爸媽媽的掌上明珠。經過十二年的成長，我從無知懵懂的孩子長成了一個善于言談的大女孩兒。
聽姥姥和媽媽說，我的出生充滿了驚險，活下來實屬不易。在日后的成長過程中，媽媽因為要工作，爸爸又在外地，我便是姥姥姥爺“一把屎一把尿”帶大的。我小時候特別聰明，在學說話和學走路之后，我便裝模走樣的學姥姥看報紙；學寫字不久后，我的字沒有像別的孩子寫的那么凌亂了。還有一個特點，就是喜歡調皮搗蛋。家里的拖鞋，抹布，毛巾什么的經常被我用剪刀剪成一塊一塊的，令媽媽和姥姥哭笑不得。聽姥姥繪聲繪色講給我聽時，我剛開始還不相信，后來才被我的照片逗得哈哈大笑。
時間總是過得很快，我上幼兒園了。媽媽送我去時，我左瞧右看，發現一個人也不認識，不禁紅了眼圈哇哇大哭，只往媽媽懷里躲。媽媽怔了怔，韓進交代了兩句，讓老師把我抱進去。我哭聲更大了，引的人們紛紛看向我，在看向媽媽。媽媽很不好意思，安慰我后離開了。見媽媽走遠了，我就知道再哭也沒戲可唱了，只好作罷——停止了哭聲。從此以后，我便開始在幼兒園里認認真真地學習。
幾年后，我來到了“雁江八小”讀書，在美麗的校園里學習知識，在只是的海洋里盡情地暢游。那一篇篇精彩的課文總是教會我人生的哲理。放學后立刻寫作業。即使現在上六年級作業多了些，我卻能明白老師的良苦用心，盡力學習，在課外做一些習題。在老師的指導下，我的作文越寫越好。我講好的文章寫在空間或文檔里，小說則發在博客上，請好心的網友評論好與壞，再根據網評修改和刪加。
我有許許多多的愛好：比如說畫畫，跳拉丁舞，唱歌，看各種文學書和寫小說，寫小說，瀏覽網頁并寫網評等。我在老師和同學的眼里是個文靜乖巧，能說會道的可愛的女孩。
優點是不少，缺點也是極多的。說真的，我就是一“粗心大王”。就說這次數學月考吧，我完全可以考滿分的，可是因為“粗心”這個令我頭疼的或大或小的毛病導致計算錯誤和沒讀明白錯了兩道對我來說微不足道的填空題，總分平均分排列在全年級第三。還有一個問題，就是不愛收拾。我每次看完書后，總是隨手一扔就不管了。時間長了，一堆堆的書要么堆滿桌，要么攤在地上，要么就是不知道哪去了。這讓我一查閱資料就很不方便。不知折騰多少次后，我改掉了這個毛病。
人生就是一條路，看你選擇如何走。在年輕時的一切總是那么美好，回憶起來不禁露出笑容。但是一時的歡樂不代表荊棘與岔路口消失。我們需要懂，需要學，需要明了生活，需要知道。我們不能因為一時的利益放棄一生，渾渾噩噩無所作為只會輕松一時，最后含悔而死。無怨無悔，幸福美好誰不想追求？得與失就在一念之間。
童年的美好如今看來著實令人羨慕，但時間一去不復返，還有更長得路需要我們走。“梅花香自苦寒來”，學習累只有那么幾年，是短暫的，后半輩子皆由這十幾年注定。我們應該學習梅花，學會吃苦，學會上天珍惜上天賜予我們生活條件的美好，好好學習，將來報效祖國！
普通個人自傳1500字 7
我叫xx，是個獨生子，生長在一個幸福的家庭里。父親任職小學教師，母親是個才藝班教師。在父母親的陪伴以及呵護下逐漸的成長，和樂融融，快樂的過著每一天。
我的性情很大方以及樂觀，有些在別人看起來很理所當然、微小的事物，都會令我覺得非常幸福，而我也常幫助別人，努力把這些小幸福散發給周遭的人。所以我凡事都想的開，遇到不如意的事，便一笑置之，努力面對并想辦法去解決。人生是一段不斷重復著“高低起伏波浪曲線式”經驗的過程。所以我能深深體會這一點，遇到挫折會咬緊牙關，突破困難，勇往直前。生氣是很傷身體的，同時火爆的磁場也會傷及周遭的人，因此我不常發脾氣。所以我很容易和別人打成一片，擁有很好的人際關系喔！
我的興趣是畫工業設計圖、看電影、打電動、看書……我常會利用時間畫工業設計圖，那是我最大的消遣及情感發泄之處，雖然畫的東西目前不可能會實現，但在創造的世界里翱翔的滋味真是太美妙了，那就像是在天堂坐著云霄飛車，耳邊同時聽著令人飄飄欲仙的樂曲，心中漲滿著令人興奮莫名的成就感的事�？磿鴦t是我的身心鎮定劑，一看起書來，就可使人的身心放松，穩定，進入作者所要表達的情境，和它一起悲傷、歡笑！而當我發現閱讀的附加價值——增廣見聞、充實知識，同時使我成為一個心靈豐碩、智慧敏捷的人時，我竟然更加熱愛這個美好的嗜好了。
而記得在我中班到大班的幼兒時光中，我拍了許多部的廣告，那則是我非常特殊又珍貴的人生經歷！我從一個無法耐心等待的孩子成熟至大人的一個復雜的指令則即可以馬上反應執行，無數的試鏡、NG的鏡頭磨練了我異于常人的耐力及面對挫折感的能力，除此之外我的應變能力及表演、演說的臺風也異發成熟，并且拍廣告的酬勞亦存下了我人生的第一桶金……這一切的附加價值真是太美好了！而我最得意的成就則是曾經拿到全國奧林匹克數學競賽第七名，海峽兩岸美術比賽金牌獎，全國學生美展第二名，校際英文演講比賽第一名……這些既豐美又具有成就感的果實再在都是激勵我拓展人生的原動力。
我，夢想成為一位發明家，希望創造出使人們生活輕松便利，無污染的發明。我希望成為一位工業設計師，改變現代的計算機、電視、手機、汽車、飛機等科技物品，假使在幾百年后依然有人記得我的名字而如此的名留青史，不就是一件很浪漫的事嗎？我覺得人生就像一場漫漫的棋賽，又像一部影像不斷交錯的電影，棋賽與電影精采與否完全掌控在你的手里。我愿我是一個高明的導演以及人生操控師，把自己人生的每一個片刻都剪輯的恰到好處，棋局的每一部都踏的穩當扎實，而讓自己可以在歷史的洪流中激起一點的浪花與漣漪，那便是我人生意義的最高價值成就與快樂的展現呀！
普通個人自傳1500字 8
20xx年的二月，一個貧窮的小山村里，又多了一個可愛的小女孩——哈哈，這個小女孩就是我，剛出生的我又白又胖，顯得十分可愛。
幼兒時期的我，文文靜靜，話都說不清楚，平舌音和翹舌音不分，把吃字讀成呲，大家學我，笑我，使我感覺說話很不好意思。
記得有一次去拜年，比我小的小妹妹，都向長輩們拜了年。我也想說，過年好！可是就是說不出口，因為我不想讓別人笑話我！所以不管大人怎樣央求我說，我就是來個徐速進曹營——一言不發。弄得大家都很尷尬。
轉眼間，我上學前班了，媽媽送我到學前班的時候，我看見有許多同學都在哭哭涕涕的，讓家長不要離開，可我呢？卻高高興興地跑進去和小朋友們做游戲，自來熟似的。媽媽感到很欣慰，說我天生就是念書的料對我給予很大的希望。起初我很想和他們交朋友，但是卻很不好意思，因為我害怕他們拒絕我，所以我又獨自在旁邊自己呆著。不過沒過幾天，我就認識了許多好朋友，我們就像親姐妹一樣，在一起快快樂樂的過了學前班的時期。我是不是很善于交友？
后來在我九歲那年，我要正式的進入了兩家子小學，上二年級那年我就正式的加入了少先隊組織，成為了一名光榮的少先隊員，我可是為了這件事高興了好久呢，看到一個人就對她說我是一名少先隊員了。雖然那時的我對這個概念并不怎么理解。只覺得很自豪。
悄悄告訴你個秘密，我很膽小，爸爸媽媽又很忙，有一次爸爸媽媽去姥姥家，很晚才回來，我嚇得蜷縮在墻角，想大灰狼會不會來呀？妖魔鬼怪的故事在我腦海里不斷閃現。我捂上雙眼哭，一直哭到爸爸媽媽回來。
后來，爸爸媽媽不回來我就打開所有的燈，放上桌子，在燈下讀書，我終于戰勝了恐懼。
時間飛逝，現在我已經是六年級的大學生了，我已經有了很多很多的學習伙伴，也有了許多許多知心的朋友，現在我有了很大的變化，從靦腆的小女孩變成了一個性格開朗的大女生。我還能站在講桌前像老師似的給學生講課，留作業呢。也由于成績優秀，所以班主任讓我當學習委員，我也很樂意。在語文數學和英語幾門主課中，我對語文和數學比較感興趣，每次考試都能名列前茅，當我站到領獎臺上的時候，我的心激動萬分，學無止境，暗暗下定決心我會更上一層樓。我的英語成績也不差，在同學們眼中我很完美，但我知道在體育勞動這兩個方面，我不是很出色，但是大家都還是很喜歡我。
這就是我的成長經歷，從一個靦腆的小女孩變成活潑開朗，熱愛學習的過程，歷盡多少艱辛，傾注了父母老師多少心血？
我相信我的未來一定會更加美好的！
普通個人自傳1500字 9
不知不覺中，十一個春秋已悄然離去，我也即將跨入初中的大門。而這些年的悲歡離合，我仍歷歷在目……
十一年前，一個春天的清晨，一聲嬰兒的啼哭打破了清晨原有的沉寂，我誕生在這個美麗的世界上。看著眼前熟悉而又陌生的人，我放聲大哭。也由于我的誕生，給這個家庭帶來了許多歡聲笑語，與此同時，我也在這里茁壯成長，從一個在地上打滾的小屁孩兒變成了一個講文明懂禮貌的好學生。
在我四歲的時候，媽媽常笑著對我說：“我們的小斌長大了，要上幼兒園了�！蔽乙恢币苫蟛唤猓骸坝變簣@是什么東西？可以吃嗎？老師又是什么妖魔鬼怪呢？”但我始終沒能問出口。直到有一天，媽媽對我說：“小斌，我們該去幼兒園了！”“哦！”我似懂非懂的點了點頭。媽媽牽著我肉乎乎的小手來的了幼兒園，聽著幼兒園的老師與媽媽講這些什么嘰里咕嚕的語言，我聽得云里霧里。管他呢，反正我只管玩兒。不知是因為我膽大還是因為什么，男生們都對我言聽計從，我經常會指揮他們去嚇唬女生，總要嚇得他們六神無主才肯罷休。因此女生們對我恨之入骨，將我告上了“班級法庭”。果不其然，媽媽又苦口婆心的教育了我一番，事后我自慚形遂，這才收斂起來。
隨著時間的推移，我的性格發生了很大的改變。我已經是一個三年級的小學生了，那才剛剛學會寫作文，就想一步登天，心想：所謂‘讀書破萬卷下筆如有神’，不就是讀書的時候把書撕成許多條，文筆就有像神仙相助一般優美嗎？那我就試試看！”想罷，一頭扎進爸爸的書房，隨手拉起一本就是一頓狂撕，不一會兒就被我撕成渣兒了，我靜靜地等待著神仙來相助。我虔誠的閉上眼睛，雙手合十的等了約莫一刻鐘。納悶了：“咦，我不是撕了那多書嗎？怎么一點頭緒的沒有？難道是騙人的？算了，自己動手豐衣足食�！蹦菚r的我可不會想到爸爸看到他心愛的書被撕了會怎樣。爸爸回來后看見書房內一片狼藉，壓住火氣問我，我只得如實稟報，爸爸語重心長的教育我：“孩子，想把作文寫好是對的，但不能一心求快，要腳踏實地，一步一步地來。再說了，‘讀書破萬卷下筆如有神’的意思是形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。我連聲附和：“懂了！”
而現在的我沒了以前的傻氣，經常會自己反思：“燕子去了，還有再回來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候；時間去了，卻一去不返，在這段時間里我有什么收獲什么不足？該改善的地方？
現在的我是六年級的學生了，即將進入初中的校園，對我而言初中的生活是未知和陌生的，也是帶著冒險和希望的。知識就是力量，我相信當我羽翼豐滿時，定會展翅翱翔！
學生個人自傳1500字 1
我叫小劉，來自建筑工程系10建工（3）班，現擔任班級體委，系體育部部長，大學城網絡協會會長。
高中的我渾渾噩噩度過3年，一直不想學習，到了高三，被分到最差的班級，經常逃課出去，甚至要求父母讓我退學。直到高考失利，全班就兩個人考上公辦大專，我迷茫了，往后的路我該何去何從，整個暑假，過的都很不安穩，看到大家都陸陸續續收到通知書，我知道，我已經沒戲了。
等到了8月中旬，父母讓我復讀一年，我糾結了，到底要不要復讀，以我的成績就算再復讀一年，大學也與我無緣，于是，我選擇了外出打工。
8月末跟著同學來到了蘇州，開始了自己的打工生活。一開始，覺得什么事都好新鮮，在咖啡店里接觸的人很多，看到很多的新鮮事物，最主要的是自己一個月也能拿1000元的工資，感覺不錯，更不用家里寄錢給我，可以自力更生了，漸漸覺得自己的選擇是對的。時間久了，自己開始厭煩了，也產生了一些想法，這樣的服務行業，沒有前途，就短短幾個月，店里人員調動很大，一點都不穩定。還有經常受氣，時常看到店里的服務員被訓哭。而自己，面對又苦又累的工作,自己開始厭倦了。
更重要的是，原以為的那些工資，卻只能養活自己，并不能寄錢回家，想想父母含辛茹苦的把我養大，現在自己工作了，卻沒有一點回報。后來過了元宵節，跟著同學一起來到上海，想找一份新的工作，幾經周折終于找到了。第一天工作我就站了一天，那樣的累，沒有經歷過，是無法體會的。
經歷兩次的社會打工，心里開始后悔當初的決定了。想想當初出來時，父母的不舍，挽留，心里好難過，又不知該怎么回去面對，然而，當初父母告訴我，回來吧，已經為你高考報好名了，就等我回去，可我一次次拒絕回去，出于對父母嘮叨的厭煩，我答應回去考試。現在的我，只想回去再努力一次，再給自己一次機會。于是，我決定回去了，踏上回家的路途，心里好踏實。在路途中，我想了很多，回想自己這8個月的打工生活，感慨萬千，突然覺得我需要高考，我想改變自己，想給自己一個好的未來。
4月份回到家中，面對父母，內心充滿了愧疚以及罪惡感，家，永遠是最溫暖的，最幸福的地方，回到家里，那些打工是受的委屈都不算什么了�；丶业诙�，我就去學校找老師，我要上學。還有不到兩個月就高考了，雖然自己的成績一直很爛，但是總要努力一下，總要對得起自己這次回來。
20xx年6月7日，我人生的第二次高考，也決定了我的命運。再一次經歷那樣忐忑的暑假，等到填志愿時，我迷茫了，我的分數225，該填什么學校，也許是上天眷顧我，自己無意識的填了沙工，竟然被電信系錄取了，真的好開心。
對于這個新環境的好奇，我提前來到這里，由于父母的原因，我轉了專業，來到建工這個大家庭。
對于大學的珍惜，我積極參與各項活動，讓自己的生活更充實，給自己留下一個美好的回憶。我先后進入建工系學生會，網絡協會，對自己分內的事認真負責，也得到了部長，會長的認可。第二學期開學，當我知道自己還有二等獎學金時，真的很興奮，對于我這個，高中英語、數學幾乎就沒及格過的人，居然在大學拿了獎學金，上天真的對我太好了。
而現在的我，是建工系體育部部長，網協的會長。作為部長，積極配合系里的各項工作，作為會長，管理和協調網協的各項事務，也是分內之事，每天晚上9點左右檢查機房門窗，最后鎖上值班室門，這已經成了習慣，有時候老師只要一個電話，我就要立馬去機房，偶爾周六周日早上還要去機房開門。
現在我每學期都能拿獎學金，上學期也拿了院長獎學金、國家勵志獎學金，從前，自己從來沒有想過，沒想到我也可以有這些成績，也許我得到的并不是最好的，做的也不一定是最出色的，但是我想我的改變是最大的。
學生個人自傳1500字 2
我是20xx級康復新生小含，來自東方莫斯科—黑龍江哈爾濱。生在冬天的家鄉。開朗直爽是地方的代名詞，同樣也屬于我。
成長經歷
朝暮更替，時光匆匆。十八年的成長經歷，回頭看，每一幕都閃著光，照耀著現在的我。
20xx年，懵懂的我步入小學生活。未知的東西太多，我奔跑著去探索。四年級的時候被選入校鼓號隊去參加區里的比賽，站在臺上的一刻小小的我被聚光燈點亮，我的自信也隨之點燃。
20xx年，屬于初中的那一頁被翻開。少年當有鴻鵠之志，有幸遇見了四年學習生活的引路人—孟老師。她像燈塔，照亮我前方的路。四年的初中生活，老師給予了我很多機會，讓我在一次次的發言中獲得自信，讓我在一次次的活動中找到自己的意義。中考前夕老師找我深入探討功課，加之自身努力，我如愿考進了心儀的高中。
20xx少年征程應萬難,我步入了理想的高中。卻不想被第一次的開學考挫了銳氣。我沮喪、氣餒，心里的落差感被無限放大，但我想少年不應該對未知的旅程輕言放棄，我拿起書本作為敲門磚，探索著前方的路。高中三年疫情兩年，長時間的居家網課把激情澆滅，高三最后的緊要關頭，我看著黑板上倒數的日子，我暗暗發誓，自己要重新找回方向。百日誓師時的誓言我牢記于心，我不能辜負師長的期盼，也不能辜負寒窗苦讀的自己。班主任一次次的約談幫我梳理著知識脈絡，讓像無頭蒼蠅的我醍醐灌頂。疫情的放開將一切都拉向正軌，八、九月埋下的種子，終究會在第二年的六七月開出燦爛的花。
個性特征
1.開朗： 生在冰天雪地，一顆熱情似火的心成為了冬日里的一把火炬，我結交了很多朋友，使我在成長的道路上不孤單。
2.堅毅： 我有學習跆拳道的經歷，教練告訴我在賽場上即使被打倒，也要拍拍灰塵重新站起來，迎難而上。所以凡事我不會輕易說不。
3.耐心： 自小學習書畫的經歷讓我比旁人多了份耐心。寫毛筆字是慢工出細活的過程，我常常懸腕很長時間不能落下。這也使我戒驕戒躁，踏踏實實坐板凳。
我的家庭氛圍輕松愉悅，和爸爸媽媽一起生活還有一只可愛的小狗。輕松愉快的家庭氛圍讓我有了更多自己的想法，讓我恣意生長。同時每周一次的家庭會議也為我撥開了前方道路上的迷霧，讓我看清一條筆直的通往前方的路。他們也會給予我試錯的權利，讓我在選擇中一步一個腳印地走下去。
大學展望
今時今日，跌跌撞撞，戰戰兢兢，我揮手告別了中學生活，邁進大學生活。來到南方醫科大學，古色古香的建筑引人注目，教室里的瑯瑯書聲令人駐足。何其有幸在這里學習、生活，感受這美好的大學生活。
展望一下我大學四年的學習生活，觀念上應從“要我學”轉變成“我要學”。
1.在接下來的學習生活中我不能有所懈怠，要努力補齊自己的不足，面對高中未曾涉獵的專業知識更要打起十二分精神去學習。
2.希望自己可以在團員的基礎上成為入黨積極分子，努力成為一名優秀的共產黨員，我會以共產黨員的標準來要求自己。
3.參加有意義的社會實踐活動，不做井底之蛙坐井觀天，深入了解社會問題和需求，培養吃苦精神和社會責任感。獻出自己的一份力，為社會點亮一束光。
4.養成自己良好的生物鐘和生活習慣。勞逸結合，適當的體育鍛煉和文娛活動可以放松身心，在一定程度上起到事半功倍的效果。
我要秉持著良好、積極、樂觀的心態去迎接接下來的生活和挑戰。不虛度大學四年時光，向著更高更好的目標奮斗。正所謂“路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中”。我相信只要付諸行動，成功必會垂青于我，前方的路也將由我照亮。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么，成功與否，都不后悔。我期待這四年的大學生活帶來的喜悅與甘甜。同時也希望通過大學四年的磨練。鍛造更好的自己。
莫泊桑說過：“人生活在希望當中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生”。新征程，新希望，新收獲，新學期，新面貌。我踏上了新征程，憧憬著美好的明天。
學生個人自傳1500字 3
我叫小雯，來自廣東揭陽。其實我從很久前就想寫些東西來記錄自己，所以我從小學開始就有寫日記的習慣，也很喜歡用照片來記錄我所看到的世界。但其實有很多時刻都是限定的，它們沒有辦法被及時地記錄下來，只停留在我的回憶里。隨著時間的流逝，它們慢慢地被我藏在過去，如果不是有什么特殊的時候需要我把它們拿出來回味，可能我都不會再想起它們。所以我一直在盡自己所能，去記錄我生活里的每一個瞬間，它們都是我最珍貴的限定。
小時候爸爸媽媽去工作，基本都是奶奶在家里照顧我。那時候媽媽在附近的小鎮開了一家理發店，爸爸在外地經商。她們偶爾會回家看我，我一直都是跟著奶奶生活。記憶里，奶奶總是坐在門口做著手工，在夏日的傍晚我會搬一把小椅子坐在門口寫幼兒園布置的簡單作業。我是在村里籌辦的幼兒園上的，幼兒園里只有兩個老師，卻容納了幾乎整個村里的小孩。我和所有小朋友們都坐在一間寬大的教室里，教室的桌椅是很老很老的木制品，有些時候在那寫字會歪七八扭，因為很多桌椅是都不平衡的，還會晃動。在幼兒園里最開心的事情應該就是從老師的辦公室里搬出那一大箱積木玩具了。有一回老師教我們做手工，用的是那種漿糊膠水，很濕，需要放到太陽下晾。我做完后，一個比我大一歲的姐姐就帶著我去露天的地方晾曬。我沒注意腳下破損的地面，一個踉蹌就磕在地面的石頭上，眉頭上留了一個疤。
后來爸爸媽媽一起去了汕頭，我還是在家，那時候每天除了到村里的大廣場和小朋友玩，纏著奶奶給我買小賣部新進貨的自動鉛筆，看嘉佳卡通的動畫片，還多了一件事，那就是那這奶奶的老人機，等媽媽的電話。
再后來，爸爸媽媽也把我帶到了汕頭，我在那里念了一個學期學前班，那的教室和村里的也不一樣，很新，在那寫字也不會歪七八扭。那的玩具比村里的好玩，但我還是想村里的朋友，想村里那兩個對我很好的老師。上下學是有幼兒園的面包車接送，到幼兒園第一天時，放學后老師給每個小朋友都發了一朵手工紙花，我覺得很新奇，那是我在村里幼兒園沒有見過的東西。讀完學前班，我到附近的小學讀了一年級，記得第一天到教室的時候我感到慌張，眼淚不停地在眼睛里打轉。但我往窗外望時，我看到爸爸站在窗邊，一直打著口型跟我說加油，我好像沒那么怕了。也不記得是因為什么，我從一年級開始就是班里的班長了。老師們都很喜歡我，對我也很好，有什么活動都會讓我去參加。感覺好像那時候我都不需要自己去爭取什么東西，因為老師總是會把機會優先給我。后來，老師還培養我成為少先隊的大隊長，讓我管理很多學生事務，有什么事情也都會讓我去幫忙。這也提升了我這個人的組織管理能力，但同時，也造就了我不愛為自己爭取機會的心理，認為機會都會自己上門。
因為小升初考了個理想的成績，初中我去了鎮上一所學校就讀。那時候一個年級有8個班，比小學多很多很多人，因為小學只有一個班。初中三年，我在那遇見了很多有趣的人，發生了很多難以忘卻的事情。但可能是因為小學所處氛圍形成了我不會為自己爭取機會的緣故，我逐漸成為了班級里的小透明，有什么競賽我也不會主動去報名參加，成為了在臺下觀望的那一個。我的社交圈子也不廣，不太愛主動跟人搭話，所以也沒有什么合得來的玩伴。初二那時候和朋友為了體育的800米，每天下午去操場跑步，去學校外圍跑步，然后在回來的路上吃一個路邊的雞蛋餅，那時候覺得這就是每天最開心的事情了。到了初二那個暑假，我們家開始大變樣了。爸爸媽媽一整個暑假都沒有去工作，那時候我不知道是因為什么，只知道我們的生活用度開始有了縮減。初三開學那陣子，因為開學費用開銷大，媽媽就開始去工廠做流水線工作，媽媽的手開始起繭子，變得很糙很糙。我的父親則是仍然在家里一天又一天守著他的手機。我有時晚上出房間上廁所，會被他嚇一跳，因為他坐在客廳里沒有開我也不知道他在干什么。我那時候不知道發生什么事情，只覺得父親的消極讓我厭惡，母親的辛勤讓我心疼。初三，我成績沒有保持住，一直都起起伏伏。
初三剛開學那個學期，家里每天吃的飯菜都只是“春菜湯”，也是那時候，我才知道，大米不是一袋一袋出售的，也可以按斤散賣。那是我們第一年中秋沒有回去和奶奶團聚，那時候的我也不知道為什么不能回去。到了那年十一月份，爸爸開始出去工作，短短幾個月他從事了很多份工作，有去送藥的，也有去送汽油，還有什么我也不記得了。只記得他回家的時候衣服經常臟兮兮的，可他的臉上卻沒有了之前在家時的那種哀怨。我想他是開心的。
20xx年春節，爸爸媽媽都在家沒有去工作。那是我第一次沒有和奶奶一起過春節。我緊張的初三，因為疫情的到來，網課的開展，好像變得沒有那么緊張，仿佛學習一切照舊。在返校復課時，我們班被拆成了兩個班，大家剛返校，狀態其實都不怎么好。中考延后了一個月，但于那時候的我來說，感覺多了一次奮斗的機會。中考數學時，我剛進考場時狀態就不對勁，果不其然，開考后十五分鐘左右，我實在忍受不住，舉手去了廁所。成績出來前，我總對自己還抱有幻想，但看到成績的那一刻，我醒過來了。我數學滑了二十來分，被錄到一所周邊排名靠后的學校。也許是不甘心，又或是覺得中考失利丟人，我回到了揭陽一所民辦學校讀高中。
剛到高中時，其實我很不適應，特別是軍訓那一個星期。那是我第一次離開家里，只身在外那么久。那時候我每晚都會哭，有軍訓的累，有想家的愁，還有一個人的孤獨感。高中我在班里一直是個小透明，成績不上不下，不是老師關注的對象，和周圍的人也沒怎么接觸，不會主動去為自己爭取機會，也不會把握每一個可以鍛煉自我的舞臺，我越來越安靜，在臺下羨慕著別人發出的光芒，默默為他人鼓掌。
高中，是我們家變化最大的時期。高一剛開學前一個月，我是每周都坐校車到奶奶家附近的小鎮，然后姑姑再接我回奶奶家住。我偶爾還會去親戚家住。到了國慶，偶然發現學校有去汕頭的校車。我毅然改了車次，選擇坐車回汕頭。每周周六放學，下午2點多坐校車到汕頭，到汕頭后再坐公交車回家，大多數時候到家都快6點了。周日中午十二點多我就要出發坐公交車去坐校車，到學校也四點多了。奔奔波波，周六晚上是家里的團聚時間，因為在我上高一時，爸爸也開始去外地工作。高一那個暑假，爸爸入獄了。我和媽媽弟弟，在十月份選擇了回揭陽。生活一開始很困苦，但已經慢慢都在變好了。高三正常+小超常發揮，考了個公辦二本。
我的人生還在繼續，所以這個自傳未完待續。
學生個人自傳1500字 4
我叫姜姜，漢族，本科在讀，遼寧省xx人，xx年12月12日出生，20xx年9月考入大學，就讀于xx，現擔任會計學院學生會監察部部長一職。
我出生在一個普通農村家庭，在那里我們一家四口過著平凡而幸福的生活。我的父母都是忠厚老實的農民群眾，記得小時候她們常說的話就是：沒有黨和國家，哪來這么好的日子。雖然他們都不是黨員，但他們的一言一行都告訴我，現在的生活和我們黨的正確領導是分不開的，我就是在這樣普通溫暖的環境下，健康的成長。他們兢兢業業的作風就深深地感染著我，教育著我。隨著年齡的增長，仍是在這片普通的土地，是我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。
20xx年9月我進入xx小學，我的性格比較外向，上課總是積極舉手回答老師提出的每個問題，課下能和同學打成一片，我的社交能力和組織能力被老師看在眼里，并讓我擔任了班內學習委員的職務，為我日后的學習工作打下了良好的基礎。從小學開始學八榮八恥，放學的路上小伙伴們比誰背得快又好，在不知不覺中就樹立了社會主義榮辱觀。那時起常聽老師說：“少先隊是共青團的后備隊，我們要為共產主義事業而奮斗終身。”那時我并不能明白這句話的深刻含意，但是早日加入共青團組織這個愿望早早地銘刻在我心間，共青團與社會主義在我童年的記憶中就是優秀與上進的代名詞。所以我不斷向著那個方向努力，終于以第一批的身份加入了光榮的中國少先隊，那時覺得無比的榮耀，帶上鮮紅的紅領巾，自豪之感油然而生。那時我就暗下決心，一定要在以后的學習中加倍努力，做一個優秀的少先隊員。
20xx年9月，我進入xx讀初中，從此開始了我的住校生涯。在這個陌生的環境下，我和我的紅領巾決定成為最勇敢最堅強的戰士，沒有父母在身邊，我應該更加嚴格的要求自己，在老師的認可下我擔任班級兩門學科的課代表，充分利用別的同學玩的時間做習題，復習功課，期末的成績單的前十名總有我的位置。隨著視野的開闊、年齡的增長，我逐漸認識到加入共青團是青年人進步的標志，加入共青團學習，接受團組織的教育和培養是我的目標。在初中二年級終于盼來了期待已久的入團宣誓，當母親得知這個喜訊后表揚我是個好孩子，并且督促我一定要戒驕戒躁，繼續努力，全面發展，將來向黨組織靠攏，成為共產主義接班人。
20xx年9月，我以優異的成績考xx高中。剛入學我便擔任了班內的生活委員，身為班干部，我總能嚴格要求自己，并積極配合其他班委工作，將班級的各項事務處理的`井井有條。文理科分班后，樂于助人的共青團員精神以及樂觀的生活態度為我贏得了班長的職務，我進一步的了解了中國共青團，更加深入的明了了共青團員的責任與義務，越是了解，越覺得中國共青團是一個溫暖的集體，每一名共青團員都是優秀的，所以為了更好的融入其中，我不斷刻苦鉆研文化知識以縮短自己與其他優秀團員的距離。自始至終，我都用自己的實際行動踐行著一名共青團員對中國共青團的承諾，我并未因各種活動而荒廢了學業，相反地，我汲取一切有用的科學文化知識以武裝自己的頭腦，通過學習，我了解到中國共青團是中國共產黨的預備軍，更了解到中國共產黨的先進性，于是，我迫切的渴望加入黨組織，希望自己能盡快從一名共青團員成為一名共產黨員，我明白中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。
20xx年9月，我進入xx，因為我的第一次高考失敗了，我的過渡緊張和準備不足，以及那段時間身體原因導致了這樣的結果，我很失落。但我沒有放棄，不甘心安于現狀，開始了我的復習生涯，繼續為大學而努力，并且在父母的支持下，在老師的鼓勵下，在同學的幫助下，我學習更加的刻苦認真，經過一年的努力，我感覺自己可以了！從自己的兩次高考中自己總結出：只有堅持不懈的努力，才能獲得成功。
20xx年9月，我考入xx。在大一時，我鄭重向學校黨組織遞交了入黨申請書，并堅持寫思想匯報，定期向黨組織匯報我的思想變化及內心成長歷程，在20xx年4月開始參加入黨積極分子的培訓，成功通過積極分子結業考試。20xx年10月中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開，通過對十九大報告的學習，我對黨的了解更近了一步，也更加認真積極地工作，在20xx-20xx學年度獲得優秀共青團員榮譽稱號。在工作上，我從大一至今一直在學院學生會工作，積極參與、組織各種活動，包括迎新、運動會等大型活動以及監察部無煙校園宣傳、寢室內務評比等日常工作，在大三上學期作為新生輔導員助理參與的迎新活動中，學院獲得第一名的好成績。
在學習上，我始終堅信“學好科學文化知識是學生的第一要務”，所以每一門課程我都認真學習，每一堂課后都反復咀嚼老師所講內容，總學分績點一直居于班級第一，在20xx-20xx學年度獲得學習標兵榮譽稱號、20xx-20xx學年度獲得國家勵志獎學金、20xx-20xx學年度獲得校級二等綜合獎學金、20xx-20xx學年度獲得單項獎學金國家級三等獎、20xx-20xx學年度獲得單項獎學金國家級三等獎。目前學分績點達3.98，通過了全國計算機等級考試二級。在文化生活中，組織負責的“憶啟行”老年人紅色夢之旅旅游服務項目獲得20xx年校級創業訓練項目立項并順利結項；積極參加各類比賽，曾在20xx-20xx學年度獲得互聯網+創新創業大賽一等獎、20xx-20xx學年度獲得20xx年全國高校商業精英挑戰賽第六屆創新創業競賽全國總決賽三等獎、20xx-20xx學年度獲得資產評估知識競賽二等獎、20xx-20xx學年度企業管理決策大賽三等獎、20xx-20xx學年度獲得20xx年全國高校商業精英挑戰賽會計與商業管理案例競賽全國總決賽二等獎、20xx-20xx學年度獲得第九屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽遼寧賽區省級選拔賽三等獎、20xx-20xx學年度獲得第三屆中華職業教育創新創業大賽遼寧省選拔賽二等獎，所參與的全部創新創業類活動均為項目負責人。另外，由于家庭較困難，我又連續兩年獲得了國家勵志獎學金，這無疑增添了我對黨的熱愛。曾經我們高喊“沒有共產黨就沒有新中國”，現在我要說，沒有共產黨，就沒有社會主義和諧社會，是黨幫助了我們，給了我們美好的生活。所以在參加黨校學習時，特別認真，我渴望了解黨的一切，渴望盡早成為一名光榮的共產黨。
自上學以來，我不僅看到了自己的不足，如工作急于求成，專業理論知識掌握得不夠全面，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，不斷學習黨的先進理論，并開展實踐，用對祖國和人民以至于周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息。始終把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路把奉獻社會作為不懈追求的優良品德。勇于擔當、甘于奉獻，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執著耕耘者，使自己成為品德高尚、精神充實的人，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，并以實際行動為中國共產主義事業奮斗終生。
學生個人自傳1500字 5
既然是個人自傳，那就寫些我喜歡的吧。截止到現在，我的21歲人生，13歲以前就是很沒有什么很特別的�？赡苡悬c小改變就是開始初中吧，去到了一所私立學校，我爸當時說的是：你在什么樣的環境下就能認識到什么樣的人。我發現他們好像每個人都有一個技能，或是鋼琴，或是提琴，然后我就被深深的吸引住了，和爸媽提出了要學鋼琴，他們居然也欣然答應了，然后我就開始了我的興趣嘗試道路，以至于到現在其實多多少少能影響到我自己的方向選擇。我記得從初一開始學鋼琴，初三開始學跆拳道，很可惜的是，到了高二放棄了鋼琴，沒有一直練下去，但是跆拳道一直練到了現在。這可能是那三年對我影響最大的事情了，其次就是我接觸到了辯論，我開始走上了打辯論這條不歸路，初中那個時候就是打遍各個年級，場場佳辯（自豪的很），雖然現在想起來有點稚嫩。初中那三年，家境還算可以，每周都能和朋友出去玩，沒有什么學業的壓力，暑假也可以參加學校的國外游學，也會試著去做旅游計劃，和朋友和父母走過好多地方，甚至在自己的人生規劃中加上了留學，身邊的朋友也都很純粹，大家的情感里也不會摻雜利益。怎么說呢，我很喜歡我的初中，我也很喜歡我初中的朋友們，但更多的是很懷念不用考慮太多，每天都開開心心的那種環境吧。
就度過了很快樂的三年后，高中自然是沒有考的太好，去了一所民辦高中。高中留下的最深的印象，也還是辯論。因為之前有接觸過，底子比較好，剛入學沒多久就跟著高二的師兄師姐們打市賽，也如愿以償的站上了市賽冠軍的領獎臺，那可以說是我辯論生涯的巔峰時光了。也是因為辯論，我從初中堅定一定要選理科轉變到了或許文科我也可以，并許下“我要做文科班理科最好的那一個”的豪言壯志。我太渴望變得像我的師兄師姐們那樣厲害的人了。時常能在年級榜單上看見他們的名字，而我，只有很偶爾才能出現在榜單上一次，第二次的市賽我也沒能帶領隊伍延續上一年的風采。這是我高中最大的遺憾，于是我立志，大學，一定把這些通通都拿回來。除了辯論，高中留下來的，就只有很痛苦的處理人際關系的印象了。文科班女生的關系可以說是錯綜復雜，真的很難以招架，但是又必須朝夕相處沒有辦法逃離，就會陷入一種內耗的狀態，好在，在經歷很多很多事情之后，我還有幾個很親近的朋友，即使我們很久都沒有聊過天，再見面的時候依然能夠說起很多東西，分享各自的生活�，F在看來可以說是非常滿足了，只是當時不覺得。
至于我的大學生活，我很喜歡我們班主任開學和我們說的，大學最重要的三件事，一是一定要考過四六級，二是一定要插本，三是一定要會一項能吃飯的技能。很慶幸的是，除了六級，我都有完成，插本也上岸了，也早早的就利用跆拳道開始自給自足了，而辯論也算是我的第二副業了，會教人，能教人，也不再是紙上談兵了。這三年基本就是參加不同的比賽，什么方向也都有積極的去嘗試，專業上也有，興趣上也有，收獲一些有的沒的的經驗，更重要的是有了一群很好很好的朋友，讓這三年過的很充足。還參加了創業班，可以說是上過最有意義的一門課了，知道了很多商業邏輯，也實打實的開始了自己的小小實踐，雖然沒有進入校賽的角逐，但是路演也還是獲得了老師的認可，也在指導老師的輔助下申請到了軟著。至于辯論，彌補掉了我高中的遺憾，我也作為師兄師姐開始帶下面的小朋友們，看著他們的成長比我自己打更快樂，我也因為辯論，有了一群能夠談天說地，可以聊生活，也可以談政治的朋友，哪怕我們現在都沒有在一個學校，在還是習慣性的分享自己的生活，每天都在群里吹水聊閑天。跆拳道也就是我臨時用來吃飯的東西，在大學期間考了好多的證書，也參加了省賽，就是為了以后萬一真的沒有工作，也有一項一技之長，肯定餓不死。好像這么看看，我的三年其實也就這么過去了，走的時候啥也沒有留下，但是這三年，讓我更加明確了自己的方向，也更加明確自己想要什么。
然后插本完到現在，中間隔了幾個月，也算是小小的經歷了一下社會的毒打。所以一些朋友對于辯論仍然保持著極高的熱愛，在插本之后也還是參加了校隊準備打比賽，他們的熱愛是我真的沒有辦法企及的。我的兩年，應該就會全部投入到考研和法考之中，所有的活動也不會參加，綜合分是夠用就可以了，沒有對這兩年有很高的想法。至于就業，等到考完研之后再做打算吧，如果考上了那自然最好，如果沒有就再來一次，或者在實習完后發現不適合的話，就自己出來創業好了，我覺得，我還是有時間再去博一下的。
對于自己的評價嘛，我向來知道自己的性格有點飄，愿意甚至喜歡表達和輸出自己的想法，原本我會很害怕這樣的性格會不會又不好的影響，但是到現在，只要在不妨礙我正常的發展，我已經能夠和我自己的性格很好的相處了。我的好勝心其實也很強，我很愿意去嘗試很多不同的事務，并在其中獲得滿足感，從而促使我能夠繼續下去，法律也是如此，我很喜歡按照規則的感覺，一切都是井然有序的，亦或是從不同的案例中能夠找到一些線索使得一切變得合理，我可太愛了。我也很喜歡站在眾人面前的感覺，大家的一些反饋和評價，不論正向和負向，都能讓我樂在其中，算是有一個小小強大的心臟吧。
接下來的兩年，平淡、學習，就可以了。
入黨個人自傳1500字 1
我叫xxx，系廣西大學電氣學院發配電專業學生，男，xx族，xx年11月26日出生于貴州省遵義市的一個知識分子家庭。 就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特成長環境使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。我父親是一名中國共產黨黨員，母親是一名下崗工人，我是在黨的教育下成長起來的。父親謙虛嚴謹，細致謹慎的工作作風從小就深深地感染著我。xx年九月我進入小學，臨學前父親教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢記父親的話，上小學后，學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。
最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。 從此，我學習更加努力了，在班上學習成績一直名列前茅，每學期都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員” ，多次在地、縣、校級競賽中獲獎，并且，在小學六年的學習中一直擔任班長。
xx年6月小學畢業，我以全縣第一的成績考入了陽溪中學。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，于xx年5月4日我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是中國共產黨的得力助手和可靠的后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀，于xx年4月被評為遵義地區“三好學生”。
xx年6月中考，我以全縣第一的成績考入省重點中學——遵義四中學習，高三時被編入全校唯一的重點班學習。xx年高中畢業，在高考這座獨木橋上，我落第了。如果這是生活向我發起的一次挑戰的話，我不會后悔我所作的選擇。
xx年9月我被調劑錄取到廣西大學電氣工程學院電氣工程及其自動化系002班，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。 大一下學期，我參加學院分黨校舉辦的黨的基本知識培訓班 。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。
同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源于對黨的認識還不夠清楚，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啟示。他對我的轉變并不驚訝，反而給予了贊揚，他說，那是我在為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。
他對我說，入黨同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有的人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。
入黨個人自傳1500字 2
我叫xx，XX年XX月XX日出生，20XX年XX學院，現在是XX的一名工作人員。我是沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在黨的領導下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。我的父親是XXX，母親XXX，從小我就在父母的細心呵護下健康的成長。
XX年我開始了我的小學生涯，小學的時候，開始朦朧地感到要為四個現代化奮斗，要為人民服務，雖然不知道真實的含義，但是我也努力學習，參加勞動，同時也為父母分憂解難，心想，他們支撐著一個家是多么不容易，有機會念書是很幸運的，要珍惜。在小學三年級的時候我光榮的成為一名少先隊員。
20XX年我考進了xx中，在這里，我真正了解了中國共青團，知道了共青團是黨是聯系青年的橋梁和紐帶，是廣大青年的一面旗幟，還是黨的助手和后備軍。我渴望加入這樣的一個組織，可以讓我更好地為大家服務，所以我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不茍;生活中，和同學們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步;工作中，認真負責，是老師的好助手。在初中二年級終于盼來了期待已久的入團宣誓!從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學生和優秀團員。
20XX年我考進了xx高中。從初中成為一名光榮的共青團員到后來的我到xx高中，我一直嚴格要求自己，在各個方面都力求起到先鋒模范作用。特別在高中的時候，我接受了黨組織的更加全面的教育，對中國共產黨的認識更加深刻了。我還關心國家大事和國內外形勢，養成了經常看新聞報道，報紙的習慣。我深深感受到了黨領導的重要性，祖國的強大,人民的團結。我多么渴望加入黨組織，就像我所看到的事跡一樣，走在服務人民的最前線。 20XX年XX月參加了高考，XX月份收到了XX大學錄取通知書，我翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。大學時期，經過對馬列主義學說的進一步學習，我對馬列主義學說以及共產主義有個更進一步的認識。從此，我抱著為共產主義事業奮斗終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己，我沒有辜負老師和同學的希望，踏踏實實工作學習，經常為同學做一些力所能及的事，關心同學們的學習和生活，在各方面起到表率作用。我還在思想上積極進取,努力向黨組織靠攏，認真學習黨的章程，對黨的認識逐漸清晰，同時我也認識到，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。這樣，我的政治理論水平得到進一步的鞏固，對黨的認識又有進一步提高。
20XX年X月，我從xx大學畢業之后，我回到了自己的家鄉xx。立志服務家鄉，建設家鄉，讓家鄉更加美好。懷著這個夢想，我畢業之后開始積極的找工作。20XX年XX月，我來到了XX。在這里，在領導、同事們的指導幫助下，我熟悉了工作，并很快進入了工作角色，我認真工作，勤勤懇懇，得到了許多領導和同事們的好評并且也下定了加入中國共產黨的決心。 回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是學校、同事們對我的熏陶：不僅在思想上啟發提高我的政治覺悟，還給我壓擔子，創造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關心教育下，不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的社會實踐，使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。 我要積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力學習，勤奮工作，干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使自身完成從團員到黨員的質變!現在的我正處在人生中最美好的時刻，我會把最多的精力用在加入到中國共產黨中來，我會做好我自己，將我的思想，理論、學習水平全部提高，我想我憑借自己的努力，是能夠符合黨組織對黨員的要求的，我會做的更好!
入黨個人自傳1500字 3
我是在黨的教育下成長起來的，我的外公就是一位共產黨員，他謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態度和刻苦好學、兢兢業業的工作作風從小就深深地感染著我，教育著我，使我對共產黨員有了最初的認識。xxxx年我進入xxxx小學開始生涯，入學后，老師教導我，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。我牢記老師的話，在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現，終于在二年級時光榮地加入了中國少年先鋒隊。那時候老師就給我們講解了一些黨的基本知識，讓我很早就知道偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著全國各族人民的根本利益，這些都在我幼小的心靈中留下了關于黨的最初印象，讓我明白自己還需要不斷進步向團組織靠攏。
從此，我學習更加刻苦努力，xxxx年x月我完成小學階段的學習，順利升入xxxx中學。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得作為一名青年要成長進步就必須主動靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過團組織的幫助和自己的努力，我于xxxx年xx月光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是中國共產黨的得力助手和可靠的后備軍，當我在團旗下舉起右手莊嚴宣誓時，我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面起到模范帶頭作用，當好社會主義建設的接班人。 xxxx年我完成了中學學業，進入xx中學開始高中學習生涯，翻開我人生征程嶄新的一頁，通過學習我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律等黨的基本知識有了比較系統的了解，對黨的歷史也有了進一步的認識，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的歷史使命是與人民群眾的幸福生活緊密結合在一起的，隨著認識的不斷加深，我加入中國共產黨的決心更加堅定。
xx年我考入xx，在校期間我學習認真，在學習以外積極參加學校各類文體活動。正是在大學學習生活中，我開始大量閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。隨著年紀的增長，知識的豐富，我的思想的逐漸成熟。我由小時候對黨組織的崇敬變為越來越渴望地加入到她的行列，成為她中間的一員。
大學畢業后我有幸考上了公務員，走上工作崗位后，我參加了第三批學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動等各種學習實踐活動，讓我更加直接地看到了身邊的共產黨員身先士卒，活躍于各項工作的最前線，發揮出強大的戰斗力，帶領人民群眾建設美好家園的事跡，這些都深深地震撼著我，黨的光輝形象更加具體、形象地展現在我眼前。通過學習《中國共產黨》、《共產黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。此時我對黨的認識更加清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動的政黨，正領導人民通往人類最美好的社會建設中。于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了，同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。xx年xx月份我參加了“公務員初任培訓班”的學習，通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。我懂得了我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革開放,堅持黨的領導和社會主義道路。
因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加入中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名共產黨員。為黨、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。
入黨個人自傳1500字 4
本人叫xxx，性別男，漢族， xx年5月4日出生于xxx省xx市xx區一個普通的工人家庭。
當一名軍人是我從小的愿望，現在我已經實現這個夢想了，現在我在為我的另一個夢想而奮斗，那就是加入中國共產黨，我會為著這個夢想奮斗終身!
我是沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。在成長的歷程中，我深深感受到在黨的領導下，在全國人民的共同的努力下，祖國所譜寫出的一曲曲壯麗的詩篇。我的父母都是辛勤的工人，他們謙虛嚴謹樸實的做人原則從小就深深地感染了我。并且經常聽村里的老人說起共產黨打鬼子、解放中國的光榮事跡，還教我唱《沒有共產黨就沒有新中國》，這樣xx就在我幼小的心靈里扎下了根。我就在這樣的環境下成長起來。
xx年9月我進入本市小學開始讀小學，在老師的培養教育下，我懂得了今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應該好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。因此，我學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。我暗暗下定決心，一定要更加進步，將來要向團組織靠攏。在老師的幫助下，和同學們一起勤奮學習積極參加學校的各項有益的活動，以優異的成績讀完了小學。
在xx年9月，升入xx區第7中學就讀，開始了我的中學時代。在這個陌生的環境下，我決心不辜負父母的期望和自己曾付出的努力，我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不茍。這個時候我已經按照一個共青團員的標準來要求自己。在初中二年級的上學期，我終于盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學生和優秀團員。我在心里告訴自己一定要加倍努力，學好科學文化知識，為以后繼續完成祖國的改革開放事業做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現共產主義奮斗終身。
xx年12月我應征入伍，十八歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我。也正是在這兩年的軍旅中，我開始閱讀了大量的書籍，這讓我漸漸的確立起了正確的世界觀和人生觀。在這期間，我表現突出，曾經當過副班長，積極參與中隊黨支部的各類活動，受到首長的好評。
在我剛入伍的時候，我就向黨組織遞交了我的入黨申請書，黨組織在對我進行了長時間的考察和我不斷的學習后，終于將我列為入黨觀察對象，并在前一段時間正式將我列為入黨積極分子，我十分的欣慰，我的努力終于得到了黨組織的認可!
現在的我離入黨進了一大步，我不會放松我自己對我的要求的，我會繼續努力的提高自己的能力的。回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是部隊黨組織對我的熏陶：不僅在思想上啟發提高我的政治覺悟，還給我壓擔子，創造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關心教育下，不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的實踐，使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。 我要積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力進步，勤奮工作，干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使自身完成從團員到黨員的質變!
入黨個人自傳1500字 5
我叫xxxx，性別男，漢族人，xx年11月17日出生于xxx，本科在讀，工人家庭出身，本人現在為共青團員，就讀于xx大學城市規劃系，家庭成員父親，群眾，退休工人，母親，群眾，退休工人。
我于xx年出生于xxx的的一個普通工人家庭，都說八十后的人是幸福的一代，一點都沒錯，我們是伴隨著祖國的改革開放而成長起來的一代。那時，我的父母都還是xx鋼鐵公司的職工，父親是一名司機，而母親是一名技術工人，雖然他們都不是員，但他們的一言一行都告訴我，現在的生活和我們黨的正確領導是分不開的，他們兢兢業業的工作作風就深深地感染著我，教育著我。
漸漸的我長大了，xx年，我進入了xx三校，正式開始了我的學習生涯，剛開學，母親就教育我盡早加入少先隊，因為那是好孩子的標志，所以我不斷向著那個方向努力，終于以第一批的身份加入了光榮的中國少先隊，那時覺得無比的榮耀，帶上鮮紅的紅領巾，自豪之感油然而生。那時我就暗下決心，一定要在以后的學習中加倍努力，做一個優秀的少先隊員。最終我以優異的成績考到了xx六中。
xx年，就是我踏入初中的那一年，在這個時候，我又有了新的目標，那就是光榮的中國共青團，終于又在第一批，參加了入團的宣誓儀式，這時已經沒有了標志性的紅領巾，而是將共青團的榮譽感深深烙在了我們的心里。
當我踏入了高中的校門，漸漸的成長讓我的心智漸漸成熟，我開始真正的了解中國的一些事情，去掉以前神秘的面紗，讓我覺得并不是那么遙不可及的夢想，而是切切實實在我們身邊的。
終于我踏上了毛主席的故鄉，湖南。開始了我的大學生涯。在開始新生活的喜悅中，我并沒有忘記自身的積極進取，在軍訓期間，我就寫了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，雖然我知道我在這方面還很不足，只是希望在進取中不斷學習，不斷縮小與員之間的差距，最終加入光榮的中國，這也是我從小的希望。在大學的生活中，學業上我勤勤懇懇，努力學好各門功課。
同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是非常片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源于對黨的認識還不夠清楚，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。
任何一個黨員，并不是生來就具有優秀品格的，而是后天學習和實踐的結果。一個員要想為共產主義奮斗一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛煉。在改革開放，發展市場經濟的大潮中，面對21世紀我國宏偉的建設任務，在學業有成后的將來，還要積極參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛煉成為具有堅強黨性的員。理想是遠大的，但還要從實處著手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，盡量縮小與黨員標準之間的距離。請黨考驗我吧。
我渴望成為一名光榮的中國員，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗。
請黨組織批準我的請求吧，我一定會實踐我的諾言的，我加入中國共產黨是為了更好的建設祖國，并不是要為了謀私利。我是看到世界大一大黨的先進性，中國的先進性而決定加入，為了祖國更美好的未來，我請求加入。
也許我說的很空曠，很不切實際，但是我從小處著手，時時刻刻幫助他人，為了集體的利益而犧牲自己的利益。我是真正的想加入中國共產黨，請黨組織在實踐中對我進行考驗!
入黨個人自傳1500字 6
我叫xxx，男，漢族，XX年XX月XX日出生，籍貫XX，專科學歷，小學高級教師，XX年參加工作后，在XXX鎮小學任教，20xx年9月至今在XX小學任副校長。
家庭成員：父親，XX，骨傷科醫生，XX衛生院退休，妻子：XXX，中共黨員，縣婦幼保健院NICU科副護士長。他們謙虛、樸實的生活態度一直無形的影響著我，深深的教育著我，在入黨之前我已經向學校黨組織遞交了入黨申請書，在經過黨組織的考察以后，我被列為黨的發展對象，并在前幾天正式成為入黨積極分子。在受到巨大鼓舞的同時，我決定繼續我以往良好的表現，成為預備黨員。一步一個腳印，慢慢有序的向黨組織靠攏。
XX年九月，我進入小學，看到比我大的學生都是身上佩戴紅領巾，那時候我認為戴紅領巾是很光榮的，我很羨慕他們，我要向他們學習。在之后的一年時間里，在學習上，刻苦努力，認真完成老師布置的作業。在紀律上，不早退不遲到。在二年級的時候，我光榮地加入了中國小年先鋒隊，我戴上了紅領巾，我對自己說，我要對得起紅領巾，我要做好一名優秀的少年先鋒隊，樹立一個好的榜樣。
XX年七月XX鎮小學畢業，我進入筠門嶺鎮中學就讀。進入初中后，隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，于XX年五月的時候，我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是中國共產黨的得力助手和可靠的后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學習，立志做一個對祖國、對社會有貢獻的人。
XX年七月，經過努力，考入了XX省XX工業學校。在這里，我一邊進行專業課學習，一邊讀了大量與黨有關的書籍，也就是在這個時候，我對黨有了更深刻的認識，感受到了黨的溫暖和偉大，見證了中國共產黨在國家民族危難時期所發揮出的強有力的領導能力和決策能力。 經過三年的學習，我帶著青春的激情和滿腔熱血走上了教書育人的道路，開始了人生新的里程。
XX開始我參加了工作，工作了十多年來。盡管自己是一名非師范專業的老師，但我始終兢兢業業、勤勤懇懇堅守在教學第一線，所任學科成績一直在同級科中名列前茅，并通過函授學習，取得了師范類的�？莆膽{，先后擔任過學校的教研組長、村小學校長、教導副主任、主任等職務，撰寫的多篇教學論文獲省市榮譽，多次被縣政府、鎮政府評為優秀教師和優秀班主任。在我的生活中、工作中我遇見了很多優秀的共產黨員，在他們身上我感受到了共產黨員的偉大。在任何困難面前他們都是勇往直前，起著先鋒帶頭的作用;在利益面前，國家、集體、他人的利益高于一切。
通過他們的感召使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。我渴望能夠加入中國共產黨，希望能夠為祖國的現代化建設作出一份貢獻，希望能夠為身邊的人做一些事情，能夠為大家服務。回憶過去經歷過的事，我都是在黨的關懷培養下學習、生活、成長的，離不開黨，沒有黨，就沒有現在的生活，從開始對黨有樸素的感情到今天對黨有了深刻的認識，都是黨組織培養教育的結果。我不能辜負黨對我的培養，我深信入黨是一個長期的過程，要真正入黨關鍵是思想上要入黨，要以自己的實際行動做一名真正的黨員。以后我要更加努力地學習和工作，為黨做出一份貢獻，為共產主義事業而奮斗終身。
作為一個入黨積極分子，我有著自身的優點，比如我肯吃苦耐勞，學習勤奮刻苦，責任心強。但是也存在著一些缺點，比較內向，有時候說話太直，容易讓人產生誤會，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距。但我有決心不斷完善自我，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員。在以后的工作和學習中，我一定會認真地向周圍的好同志、好黨員學習，用科學的世界觀來武裝自己，進一步提高自身的政治思想覺悟和文化修養，以共產黨員的標準來要求自己、完善自我，為黨和人民的事業而努力奮斗。
入黨個人自傳1500字 7
現在的我已經是一名入黨積極分子了，我離成為一名正式黨員又進了一步，這是我多變的愿望，在實現的過程中雖然有一些艱難，但是理想總是難以實現的，我不怕困難。
在成為一名黨員之前，我必須要向黨組織坦白我的一切，這是保持黨員的先進性的必要措施，我向黨組織遞交我的入黨自傳。
我于xxxx年2月出生在xx省xx市的一個普通家庭，家庭環境相當一般，甚至可以稱得上有點窮。父母都是工人，靠一雙勤勞的手把我培養成人。我爺爺是曾經參加戰爭的老軍人，而我父親以前曾是工人糾察隊的小隊長，我還在讀小學的時候，他們就經常把以前的經歷講給我聽，教育我。我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。因此我很小的時候已經知道現在的幸福生活是黨帶領全國人民共同努力創造的，是來之不易的。我應該好好學習，熱愛黨和人民，孝敬父母。
xxxx年我開始了我的小學生涯，在二年級的時候我光榮地加入了少年先鋒隊，還被評為小隊長。之后我更加努力學習，在五年級和六年級的時候，都擔任班里的副班長，是老師的小助手。
xxxx年，我小學畢業，考入了xx市第九中學。隨著年齡的增長，知識的積累，在學校團委的培養教育下，我在思想上懂得了加入團組織對青少年政治進步的重要性，主動向團提出了申請，并于第二年順利通過考試，加入了中國共產主義青年團。
初中畢業后，我考入了xx市工交職業中學，由于當時我成績較好，而且在思想上一直要求自己保持先進。因此高一的第一學期便擔任了班上的團支部書記一職，并一做就了三年，直到畢業離校。在擔任團支部書記一職的時候，堅持每個月組織團員們進行一次組織生活，探望江門福利院的孤兒、幫助年老的特困五保戶做家務、清結街道及公共設施、到烈士公墓進行愛國教育、學習黨的相關會議精神等，一直在團內都有較高的威信及凝聚力。同時，在高二的時候，更加入了校學生會及校團委，還是學校的升旗手。多次被評為文明學生。
高中畢業之后我就來到xx師范大學計算機科學系繼續我的學業。由于高中三年都擔任團支部書記的關系，加上我對黨的認識逐漸加深了解，要求保持先進的愿望更加強烈。因此在大學期間也是一直擔任團支部書記一職。并參加了學校團委組織的到廣州團校上黨課，懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加入中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。之后，我加入了 xx師范大學網絡教育學院參加工作，在大學里當一個教師。在本職崗位上，我做每一件事都本著處處維護華師聲譽，事事打造網院品牌為宗旨，不繼加強自身的專業技術學習，工作踏踏實實，任勞任怨，團結同志，愛護集體，愛崗敬業，克己奉公。受到領導和同事們的好評。曾被評為年度先進工作者，其后更被提升為學院的技術關鍵崗。在學院工作期間，受到黨組織的熱心關懷和教育，我參加了中共華南師范大學委員會黨校第九十期入黨織極份子學習班。在黨校學習期間，聽取了多位優秀黨員的先進事績報告。
經過了長期的鍛煉和思考，對黨的認識不斷加深。隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名共產黨員為共產主義、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產階級事業。我決不辜負黨對我的培育，繼續努力學習和工作，接受黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產黨!
入黨個人自傳1500字 8
我叫xx，系x醫學高等專科學校護理專業09級學生，現擔任xx醫專校國旗護衛隊戰訓部長，男，漢族，共青團員，19xx年3月8日出生于河南省x市x縣的一個普通家庭。
我的爺爺、奶奶是兩位慈祥堅韌的老人，父親和母親是兩位勤勞、愛國愛黨的群眾。就在這樣一個普通但溫暖的家庭，我健康幸福的成長。我爸爸媽媽都是普通的老百姓，可以說我們家是沐浴著黨的陽光，伴隨著祖國的改革開放一路走過來的。我的母親謙虛嚴謹，細致謹慎的生活態度和父親的刻苦好學，兢兢業業的工作態度就一直深深的感染著教育著我。
xx年我6歲時，我進入了山東省莘縣中心小學，從此在家長尤其是爸爸的嚴格要求下，我一直向著正確的道路前進。在學校里，我刻苦，是個很文氣的小男生，成績一直名列前茅，也深受老師的喜愛。小學的幾年時光，不但讓我獲得了很多文化知識，也讓我初步了解了我國悠久的歷史和現階段的基本國情，讓我熟悉了很多優秀的共產黨員。老師的諄諄教導，使我從小立志，發憤圖強，長大以后要為國效力。在小學一年級的時候，被批準加入了中國少年先鋒隊。當我莊嚴地舉起右臂宣誓時，我知道自己是共產主義的接班人，肩負著光榮而又重大的歷史使命。我暗下決心，一定不能辜負老師對我的信任，將來還要向團組織、黨組織靠攏。xx年9月，我順利進入河南省范縣實驗中學，我遇到了更多的挑戰，許多來自不同地方的學生，他們一樣很優秀。我們要共同學習、相互競爭。在初一時，遇到了一個很好的班主任，他帶給我的影響可謂是受益終身的，他是我們的語文老師，因為他的關心幫助，初中三年里我的語文成績一直是數一數二的，他除了教授課本以外還要教我們怎樣做人，怎樣樹立人生觀、世界觀、價值觀，在他的教育下我的思想有了很大的變化，又向前邁進一步。直到現在我還覺得很榮幸他在我懵懂的時候出現，以及對我的影響。xx年12月，我作為第一批學生光榮的加入了中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是中國共產黨的得力助手和可靠的后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴宣誓的時候，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，積極做好班級的工作，把自己培養成為一名有文化有理想的社會主義建設者，為我們的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。后來，在學習上，我一直在年級中名列前茅;生活中，和同學們互幫互助;工作上，認真負責，得到了老師和同學們的一致好評。
xx年9月，我以優異的成績順利升入河南省范縣第一中學，在那里我開始了自己的高中的生活。高中又是一個全新的環境，我遇到了比初中更多的挑戰，來自四面八方的同學，各個都很優秀。但在理想的支撐下，我對生活充滿了無比的希望，學習勁頭十足，精力充沛。高一第一個學期就當上了團支部書記，我帶領著大家一起學習，也有適當的玩樂。多次獲得校級、縣級優秀模范團干部。經過層層選拔，我進入了校學生會工作，策劃組織過學校幾次大型的活動，如全校師生參加的運動會等，深的領導與老師的好評，從中我也學習到了好多課本上學不到的知識與能力。
此外，在高一那年，政治老師是個黨員，他對政治精辟的分析，讓我對國內外形勢有了更深入的了解。讓我明確了中國要想立足與世界，必須改革開放，必須要提倡科學，科技興國。必須堅定中國共產黨的領導。同時也讓我更加深刻地認識到了共產黨的性質，我決定要努力提高自己的思想意識，樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀、爭取早日入黨。 在高二，我毅然決然的選擇了文科，進入了更深層次的知識學習與能力鍛煉，讓我懂得了更多的科學文化知識!經過一年的努力工作，成為學生會主席，在我的帶領下，學生會發揮了更大的功效，成為校領導的得力助手，并與xx年獲得了“濮陽市優秀學生干部”的榮譽稱號。在高三，我靜下心來學習知識，安心準備高考，成績穩定在班級前列。
入黨個人自傳1500字 9
我叫xxx，性別女，漢族，現為共青團員，就讀于xxx學院xxx系，攻讀碩士學位。
我xx年8月8日出生于xx省xx市xx縣的一個普通知識分子家庭，父親xxx是公務員，母親xxx是一名會計。父親入黨多年，對黨有著深厚的感情，多次被評為優秀共產黨員，母親在會計的崗位上一直兢兢業業，任勞任怨，從小他們就對我要求嚴格，我從父母親身上學到了做人的基本道理。
然而我最初接觸到中國共產黨這個名詞，并不是從父親或者學校的老師和讀本，而是從爺爺那里。我的爺爺是一名老黨員.當我還是孩提時，他就教育我做事要踏實，要愛黨敬黨，作黨的好兒女。在爺爺和父親的身上，我看到共產黨員的優秀品質，也是從那時候起，對黨員和黨有了感情上的認同。
xx年9月我進入了x x省xx縣第一小學，開始了我的學習生涯。在老師的教導下，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現。小學二年級的時候我首批加入了中國少年先鋒隊。小學四年級，學校發動學習賴寧做優秀少先隊員的活動，于是，我決心以賴寧為榜樣，不僅在學習上加倍努力，更在生活中尊敬師長，團結同學，幫助學習差的同學補習，去敬老院幫助孤寡老人打掃衛生：在這些活動中，我感受到集體的溫暖和助人為樂的快樂。在小學階段，我連續五年擔任學委，年年被評為校級三好學生，并在五年級的時候擔任升旗手。
xx年9月，我進入了xx縣第-中學。升入初中以后，隨著思想品德課的學習，我對中國共產黨有了初步的了解。初三時，我宣誓加入了中國共青團，成為一名中國共青團員。初中三年，我學習刻苦努力，爭當優秀，在班里一直擔任班干部的職務，在平時學習和生活中，努力幫助同學，關心集體，積極參加各種活動。
xx年9月，我以全縣第三名的優秀成績考入我夢寐以求的xx市第一中學。在高中時，雖然學習，生活十分緊張，我仍然參加了一些關于黨的教育和學習活動，也利用課外時間讀了一些書籍，從而加深了自己對共產主義和中國共產黨的認識和理解，并逐漸樹立了正確的人生觀和價值觀。
xx年9月我進入了xxx大學這所有著光榮傳統與歷史的學校學習。在毛澤東思想和鄧小平理論課上，我系統地學習了黨的歷史、綱領和宗旨，對黨有了進一步的認識。xx年10月1日，祖國迎來了她的50華誕，作為教育方陣的一員，我有幸參加了莊嚴的閱兵儀式，深深感受到了祖國的強大，人民的團結，激情在心中跳躍，不由自主的喊出“祖國萬歲，人民萬歲，中國共產黨萬歲”。
xx年大學畢業，我申請出國深造被拒簽，那段時間，我陷入前所未有的自我懷疑和自信崩潰中。正是這段時間我進行了一次深刻的反思，反思我的人生目標和價值，反思我的理想和追求，我的思想在經歷了彷徨和沖擊之后逐步走向成熟。人活著不能只為自己，為他人著想、為社會服務才能最終實現自己的人生價值。人生的意義在于奉獻.而不在于索取。
xx年9月，我進入xx學院攻讀碩士研究生，并在開學初期向黨組織提交了入黨申請書，成為入黨積極分子后，我從思想和行動上更加嚴格要求自己，向優秀的黨員同志看齊，通過學習《中國共產黨黨章》、《共產黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助.增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺.需要不斷學習與鍛煉來提高自己。
在今后的學習生活中，我會以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己。繼續加強理論知識的學習.關心國內外大事，同時分清是非，正確認識各種社會現象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活;抱著謙虛謹慎的學習態度，不斷完善自我.向身邊優秀的同志、優秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和群眾的監督，先從思想上入黨，進而從組織上入黨。
入黨個人自傳1500字 10
本人xxx，性別女，漢族人，于19xx年1月18日出生于江蘇金壇的一個普通家庭。在洮西讀完小學，在金壇第五中學讀初中，之后考入金壇市第一中學讀高中，現在是常州工學院延陵學院外貿英語系的學生。
父親xxx，普通群眾。母親孫龍英，普通群眾。小時候我與父母相處的時間并不多。因為父母要工作，我一直與奶奶生活在一起，奶奶雖然沒讀過書，但作為一位普通的農村老人她教了我很多，譬如待人處事要熱情真實，對于別人，自己有能力幫的就要幫，不是求什么回報，人生在世，誰沒有什么難處?這對我后來人生觀的樹立產生了很大的影響。
xx年9月我就讀于金壇洮西王母觀小學，證明人劉庚法老師。五年級時由于學校要拆了，我轉入洮西中心小學，證明人，萍同學。在小學期間，我擔任升旗手，班長，數學課代表等許多職務，參加學校紅五月歌詠會的演出以及校電視臺的演講、朗誦比賽，并多次獲得三好學生，全優生獎狀。
20XX年小學畢業后我考入金壇市第五中學，在這所剛創立兩年但真正認真辦學，對學生負責的中學完成了我初中三年的學習。證明人，嚴銀寶老師。并曾擔任體育委員、紀律委員等職務。至今我還記得初三時“非典”肆虐那一段日子。我從報紙上看到許多醫生和護士每天超負荷工作，有的甚至不幸感染了病毒。我感嘆他們精神的偉大。同時，對于某些高官在疫情初期隱瞞真實情況的做法我感到深深的厭惡與不齒，他們不配“黨員”這個光榮的稱號。
20XX年我進入金壇市第一中學。證明人，魏文輝老師。高中三年，痛并快樂著。但我樂觀的個性多少起了作用，初中時，剛轉入城里的學校，我的英語可以說慘不忍睹，但我自認我是幸運的，碰到了一切認真教導我的英語老師。而高中的好英語老師便是魏老師，她陪伴我度過了整整三年的高中時光，鼓勵我，支持我。在這期間，雅典舉辦了第28屆奧運會。雖然女生對體育像想男生那么熱切，我也一直關注著這場體育盛事。中國代表隊表現非常出色，在金牌榜上排名第二。劉翔就是在那時給世界 留下了很深刻的印象。中國在最近幾年中體育發展突飛猛進，這在一定程度上可以代表國家國力的強盛。我國已經在黨的領導下向超級大國邁進。中國的發展真的是很振奮人心，在各個領域都取得了很大的進步。
20XX年我進入常州工學院。證明人，溫春林老師。在班上我雖沒有擔任任何職務，我卻依舊時刻準備著為同學、老師提供幫助，上課時我認真聽講，積極配合老師，課后我鼓勵宿舍同學學習。雖然表現不出色，但我想我已經在盡自己的努力幫助大家。
因為我知道，上了大學，不只是意為著你的年齡增長了，還意為著成熟——是時候對自己負責了。如果說這時候不能很好鍛煉自己的能力，樹立自己的正確人生觀、世界觀、價值觀，那在步入社會后我將什么都不是。我必須成為一個獨立的人，必須成長成為祖國的棟梁，服務社會。這種思想的成熟是很自然發生的。時間和環境讓在高中時還懵懂幼稚的我在大學能夠處理好自己的事。在大學我所在宿舍也有新培養的預備黨員，與她們交流后我對黨的了解也比以前要深刻，我知道了入黨并不是那么遙不可及的事情。黨需要吸納進步青年，黨的宗旨是為人民服務，我的目標是成為一個服務社會的人，所以我明確了我要加入中國共產黨的決心。其實開學后不久我就寫了入黨申請書，去年獲得了上黨課的機會，在黨課學習中我對黨有了更深層次的了解。大學期間的馬列毛主義思想課程也使我系統了解了毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。中國共產黨領導人的思想使我對黨的認識又深入了一層，中國經濟的發展速度是一個奇跡。中國是一個讓人熱血沸騰的國家，世界的眼光都集中在了中國身上。中國就是一條正在騰飛的巨龍。而在這繁華的背后是無數默默奉獻的共產黨員。作為中國的年輕人。
我渴望為中國的發展貢獻出自己的力量。我希望能夠成為一名共產黨員，與中國的進步人士共同建設祖國。請黨組織考驗我吧!
教師個人自傳1500字 1
對學生而言，一個不夠成熟的老師有時會像和煦的春風，給人溫暖；有時也似錐心的北風，讓人膽顫。而我，自20xx年站上講臺起，經歷一個個春夏秋冬的成長輪回，也在其中不斷摸索，最終由一個稍顯稚嫩的教師，慢慢找到自己的教育風格，成長為了一個內心溫暖的教師。
跟著學校求發展
20xx年，我通過招教考試進入了港區教育系統，和實驗小學結下了不解的緣分。從教的這些年，我緊緊跟隨著學校的課改和發展，一步步地探尋自己的英語教學之路。
初到實小，我執教了當時的新教育實驗班級，開展了英語晨誦課，先后帶領學生誦讀了泰戈爾的《飛鳥集》英文版、顧城詩歌英文版等。當時英語一周共有五個課時，我們每周都會抽出30分鐘的時間來誦讀，雖然生詞比較多，進行得也比較緩慢，但是我們一直在堅持，沒有間斷。在這個過程中，我經歷過困難、猶豫、糾結，也曾經冒出過想要放棄的念頭。但當我轉念一想，在孩子們生命最充盈的小學階段，如果能有一本世界經典通過他們的精心誦讀，而讓他們領略到英語閱讀的美好，讓他們的心境得到升華，讓他們向著美好更近一步，這將是多么治愈且拔節的綠旅程��！而這，不也是我當時投身教育事業的初心嗎？
20xx年，隨著學校教育的發展壯大，我們的實驗小學變成了“雙翼實小”，成長為了南北兩個校區，我最為優秀教師的代表，和一部分同事來到了嶄新的南校區，開拓新的天地。
也是在這一年，為推進區域教育均衡發展，讓更多優質教育資源惠及邊遠貧困地區，在鄭州航空港區教育文化衛生體育局教育處處長張秀芬的策劃指引下，實驗小學（南校區）、八崗高陳小學、三官廟張馬小學、馮堂馬家小學、八千梅河小學、清河八李小學六所學校和育恒教育集團依托衛星教學組建航空港區小學段衛星教學學習共同體——“一星一體”教學共同體。而我有幸成為了主講端的一名英語教師，開啟了把自己的課堂直播到接收端的教室里的“主播生涯”。
20xx至今，衛星教學的接收端從最初的5所學校5個班級，發展到現在已經有28所學校的66個班級，我也從一個最初只需要面對50多名學生的單班教師，變成了云帶領1000多名學生跟著我共同上課的“主播教師”。而我，也在這一節節的直播課中，不斷打磨著自己的英語教學，日日精進。
20xx年，隨著工作崗位的調整，我除了擔任衛星班英語教師之外，還成為了一名智慧課堂平板班的老師，這對于而言，是挑戰，更是機遇。課堂上，看著孩子們一個個熟練地操作著自己手中的平板，講臺上的大屏幕可以上傳到孩子的小屏幕，他們的小屏幕可以上傳到老師的大屏幕，通過屏幕，老師站在講臺不動，就可以隨時了解每一個孩子的學習狀態。普通的課堂，實現了線上線下教學融合，也優化了教學流程和環節。
通過這幾年自身的成長沉淀，也得益于學校教學改革發展的不斷推進，我不斷在實小南的這片沃土上，耕耘著屬于自己的教學田地，也收獲到了來自學校領導的肯定，以及區級各項活動的殊榮：兩屆區級優秀教師，兩次一級達標課一等獎，一次優秀觀摩課，數次主持和參加市級、區級的教育科研成果，兩次“一師一優課，一課一名師”一等獎，兩屆教育質量提升工程先進個人，英語素養比賽一等獎輔導教師等等。
向著書本找答案
鉆研課堂，我們會收獲精湛的教學技巧，而要向下扎根，唯有閱讀才能給予我們必需的養料。
在實小，不讀書的人會焦慮。在實小，共讀這件事，與其說是制度，不如說是習慣。跟著學校的步子，我精讀了《給教室的建議》《靜悄悄的革命》《窗邊的小豆豆》《孩子，把你的手給我》《童年的秘密》《小王子》《牧羊少年奇幻之旅》等；跟著學校英語教研組，我精讀了《小學作業設計與實施指導手冊》《我的第一本英語教師課堂用語手冊》《小學英語分級閱讀教學：意義、內涵與途徑》《班級管理中的“經濟學”》《龔海平的小學英語教學主張》《不能錯過的英語啟蒙》等；跟著區學科中心組，我精讀了《小學英語單元教學設計指南》《單元整體教學的設計》《主題導航教研》等。幾乎每一本書的閱讀，都有日日打卡、閱讀筆記的記錄和閱讀心得的撰寫。
實踐是檢驗真理的唯一標準。我們的所思、所想、所讀、所寫，所有的一切都是從教育實踐中來，從每一個課堂中來，而這些最終還是要回歸實踐。讀讀、寫寫、想想，我們所獲得的新知，只有來到實踐中，才能發揮它的功用。再偉大的目標也不能誕生在希望和等待之中，而是來自于今天的“足下”。雷厲風行，想到做到。我們的教育工作需要日清日結，達到“零缺陷”的境界。
循著內心愈溫暖
每屆學生、每個班級，每一個孩子，都有不同。但其實每一個學生的心靈深處都有一種強烈的“想做一個好孩子”的心理需求。而我們教師的作用就是小心呵護并不斷強化這種心理需求，真誠地、積極地對待學生。所以當我們對學生抱以積極的期望時，學生才能將這種期望轉化為對自身的積極期望。只有這樣，學生的求知和發展才算真正找到了原動力，也才算實現了“最好的教育是自我教育”的最終目標。
我向宇宙發出信號，相信每個孩子的潛能，相信每個孩子的美好，相信每個孩子在英語方面都可以有所進步和提高。宇宙中的正能量接受到我的信號，這樣的正能量像磁場一樣吸引和感染著我。我積極期待著，總會有孩子能被我的正能量所感染，認識到這種積極的期待，也積極地對待英語和自己。
教育是溫暖人心的事業。凡稱得上教育的東西，絕對不能缺少溫度。它就像小火煨湯：精心熬制，慢慢燉煮……最后，那種特有的香氣就會彌漫生命周遭、貫穿生命全程。養魚貴在養水，養花貴在養土，而教育則貴在溫暖人心。讓我們在教育這條路上，帶著陽光行走，溫暖別人，快樂自己！
教師個人自傳1500字 2
人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見真的像赴那個偶然中必然的緣，一切都是那么自然——遇見成長。人生最幸福的事，就是和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，抬頭有清晰的遠方，低頭有堅定的腳步，回頭有一路的故事。我是一名人民教師，不忘初心，心懷美好，眼中有光，心中有愛，遇見成長亦遇見更好的彼此。
一、不忘初心，相信美好
從小我就有一個教育夢，小時候，我常想奶奶、爺爺、姑姑、姐姐都是教師，我也要成為一名教師。長大后，我開始羨慕那三尺講臺，我覺得最光榮又平凡的事業就是成為一名人民教師�！敖處焿簟北闵钌钪踩肓宋业男闹小�20xx年我畢業，來到了實小，成了一名光榮的小學教師。少年的夢想終于實現。踏進校門的那一刻，我便勵志，認認真真地做好每一件事,愛我的每一個學生。
為了提升自己的專業素養，我用書來充實自己。我告訴自己：“越努力，越幸運！我要讓我的努力配得上孩子們的優秀�！蔽议_始帶領孩子們閱讀，練字，讓每個孩子都愛上閱讀，寫得出一手好字。
二、遇見美好，與愛同行
余華曾說：“一個人的童年是決定他一生的�！�20xx年，我開始了第二年的教師生涯，我想和他們一起走過六年，用六年的相處陪伴他們一生。我親切地稱他們為“小毛蟲”，他們也回應我“大毛蟲”。就這樣我們在一起五年。一年級的懵懂，二年級的天真，三年級的異想天開，四年級的獨立，五年級的穩重。每一個成長瞬間都歷歷在目。
圣誕節，我冒充圣誕老人的身份，給他們賀卡、即使遭到了孩子們的質疑，但仍舊扮演著圣誕老人，多年后他們會記得，有一個圣誕曾經很愛他們；上完輪滑課走進教室，便邀請我一起參加輪滑比賽。看著孩子們洋溢著自信的笑容，我不忍拒絕，提起輪滑鞋便跟隨孩子們來到了操場，在成長過程中倍感珍惜的是和這群孩子在一起的點滴與經歷；每天晚上，睡前的最后一件事就是聽故事。用最動聽的聲音講最美的故事，孩子們聽著我的故事進入夢鄉的；我帶領他們閱讀經典兒童文學，讓美好充斥著他們的童年，我們共讀《一百條裙子》，我們交流分享，我們自己動手做裙子，在班里也進行了一場t臺秀；我們走出校園，進行研學活動，讓他們感受不一樣的學習體驗，走出校門看外面的世界，用腳步去丈量成長。每一次升旗儀式、每一次寫字、每一節繪本課、每一次運動會......每一次都最珍貴，就這樣我們一起走過了五年。
三、努力成長，向陽而生
有人說：你為什么那么拼呀？我總是笑呵呵地說：“因為我不天生麗質，唯有足夠努力，時間才會看得見�！痹谶@六年的時間里，我讀了許多書，聽了很多課，參加了許多活動，只為成長，離“優秀”近一點，再近一點。多次參加區級培訓，質量分析經驗交流，在交流中學習進步共同成長。也正是這一次次的經歷，促使我成長。一節磨了30多遍，最終走上“鄭州市語文觀摩課”的大舞臺。善學好思，不斷鉆研，也讓我榮獲“鄭州市優秀班主任”、“區優秀教師”、“優秀教研組長”。我成長，我也帶領孩子們閱讀成長，我們班級也榮獲“鄭州市書香班級”、“鄭州市文明班級”、“鄭州市優秀中隊”。
教書是一場修行。每一個你喜歡的、頭疼的學生,無論是愛屋及烏,亦或是恨鐵不成鋼,他們都是教書生涯中的一段經歷,他們都在“幫助”我不斷成長,不斷完善自己。只有足夠努力，才會足夠幸運，世界不會辜負我們的每一份努力與堅持。每個人都是一株向日葵，不畏風雨，向陽而生。
以夢為馬、不負韶華。懷揣著對教育事業的初心,編織著最美的教育夢。用愛譜寫教育贊歌,用情溫暖幼小心靈。我珍惜和孩子們的每一次相遇，用最美好的姿態遇見彼此，用愛傾注孩子們的心靈，做眼中有光，心中有愛的教育者。
教師個人自傳1500字 3
“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙;一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖�！标翱思蚁壬脑娋湔俏覐慕绦穆暤膶懻�。
20xx年大學畢業，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。冬去春來，花謝花開，轉眼間踏上講臺已有五年。我經歷了喜怒哀樂，品味了其中的酸甜苦辣，也見證了自己的成長!
20xx年初出校園的我來到實驗小學，在實小，總有一種精神鼓舞著我，總有一種溫暖包圍著我，總有一束光指引著我。來到實小的這五年，實小的所有老師，給了我大力支持；實小的領導，給了我無私關懷；學校為我們搭建了施展才華的舞臺。作為青年教師的我常懷敬畏之心，播種幸福的教育，在這里，我感受到了教育的最大幸福是個人的專業成長，是努力靠近光，追隨光，成為光，散發光的過程。
遇見你真幸運
良好的開端是成功的一半。初入職時的我認識到所學專業與任教學科還有一定的差別。我還清晰地記得自己第一次走上講臺的情景，興奮之余又十分緊張。我慶幸自己遇到有愛且專業的語文教研組，遇到一群專業本領過硬且助人為樂的前輩們。慶幸自己遇到一個個實小的“品牌”，她們不僅主動幫我梳理課本，理清課本基本脈絡，掌握教授課本線索的方法，還在日常教學管理中給我提供切實可行的建議，因為她們的幫助，我才能在短時間內熟悉教育教學業務。
我有幸與實小相遇，感謝學校領導對我的信任，給了我一次又一次突破自我的機會。忘不了初當班主任時自己的手忙腳亂，是毛老師從班主任的一日常規開始指導我，讓我不在慌亂；忘不了第一次帶著學生參加運動會，孩子們在運動賽場上揮灑汗水，讓我充滿感動；忘不了第一次在全體師生面前擔任升旗儀式的班級、第一次參加紅歌比賽的激動；也忘不了在班級管理中，對個別害羞內斂不自信學生的鼓勵，最終使他們昂首挺胸地活躍在校園里。正是這許許多多的第一次成就了現在的我。
有理想最青春
志不立，天下無可成之事。在青春歲月博觀約取，才能在人生旅程厚積薄發。來到實小的五年來，我讓自己走出課堂，打破自我的固有認知，多聽多看，了解優秀教師的特色。
在一次次的獨立查找資料、構課過程中，在語文組教研組同事不遺余力的指導中，在校領導聽課評課時的指導點評中，在同學們期待又肯定的目光中，我在不同舞臺上不斷磨練自己。
17年作為職場小白，我參加了學校每學期都會舉行一次青年教師匯報課。第一次的校公開課，至今難忘，但又是最不愿提及的，因為，講砸了。具體講的什么，怎么講的，都記不太清了。唯一記憶清晰的是：由于自己太緊張，整節課只想著把自己的課講完，對學生的狀態就忽略了許多，一節課下來狼狽不堪。
我下定決心，一定要擺脫這個尷尬的局面。為了快速提高我的業務能力，我開始聽課、學習、研讀相關書籍，遇到不懂的就向經驗豐富的老教師們請教。慢慢地，課堂上，我越來越如魚得水，游刃有余。
時光荏苒，學校的“青藍工程”悄然而至，這次經歷讓我遇到了我的良師益友，我們的小太陽——敏捷老師，在敏捷老師的幫助下，一次次的修改，一次次的試講，一次次的完善，終于迎來了正式上臺的時刻。由于準備充分，課堂上我多了份從容，多了份淡定，這一節課我終于不再尷尬。與此同時，我也從敏捷身上我看到了她對自己的嚴格要求，對工作的盡善盡美，從她身上我學到了執著和拼搏。
20xx年我積極參加了區里的“青年教師匯報課”，所有實小的老師不竭余力的幫助我的成長，她們一遍遍幫我構思教學設計，對我的上課過渡語言提出了中肯的意見，幫助我發現自己在課堂上發現不了的問題，針對暴露的問題進行改進完善，我站在實小語文團隊堅實的肩膀上，最終拿到了青年教師匯報課的一等獎。
20xx的一級達標課是我最焦心的一段經歷，作為一名老師，都有講優質課的經歷，其中的艱辛與煎熬大家都品嘗過，但我當時懷著五個多月的可可和樂樂，倍感無力。就在我沒有教學思路時，百爪撓心時，我的小伙伴們給予了我無私的幫助。她們幫助我把課件改了一遍又一遍，我試講了一次又一次，同頭課老師聽了一遍又一遍，過渡句刪了又改改了又刪，直到最后都不認為非常完美。最后經過十幾天個把月的折磨，我終于走上了一級達標課的講臺。我又一次站在實小團隊堅實的肩膀上，最終拿到了港區一級達標課的一等獎。這個過程當然是一種折磨與痛苦，但這未嘗不是一種化繭成蝶的過程。成功不是偶然的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成的。這次公開課的完美落幕，更堅定了我前進的腳步。
奮斗者最美麗
奮斗是青春最亮麗的底色。20xx年9月份，我加入實小這個團結奮進的大家庭。在工作中，我結識了許多在教育田地里開拓奮進、默默耕耘的教師，她們以身作則，克服了歲月的蛻變，幾年如一日，無私奉獻，正是我身邊的榜樣，他們用更蓬勃的生命、更濃厚的感情，書寫著實小校園的精彩，是她們散發著自己的光芒，照耀著我前行的道路。薪火相傳，砥礪前行。我們青年教師要成為實小新一代的奮斗者，因此我們必須有過硬的基本功和專業的學識。
我深知寫一手好字是一個語文老師必備的教學基本技能之一，教師把字寫好，才能帶動學生把字寫好。17年起我積極響應港區小語的號召，加入了粉筆字每日一練的隊伍。從xx年11月到xx年12月，近兩年的時間，我沒有缺席過一次練習。不僅如此，優秀老師分享的指導視頻及他們的優秀作品，我全部下載保留，空閑的時間反復觀看臨摹。你的所有努力時間都看得到，現在看來這幾百張粉筆字照片無不見證了我成長的痕跡。
讀書是教師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業素養，最美麗的人生習慣，最發自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。在實小，就有這么一群人，她們愛讀書，更愿意成長，很幸運我是實小人。在學校的帶領下，我們不僅共讀專業書籍，還一起分享研討兒童文學作品。在閱讀中我不斷豐盈自己的精神世界，沉淀自己的浮躁情緒，困惑時給我幫助，我想這就是閱讀的魅力吧！
教育是一條很長很長的路，二十出頭我們意氣風發地出發，幾十年后又風卷殘荷般的離場。在這條路上，我們也許經歷風光無限，也許經歷風雨滿肩，這都是師者的常態。有人說，這是一段一眼看到頭的日子，幾十年如一日，一支粉筆寫了又寫，粉塵飛揚仿佛就是我們這些教師的宿命，隨風飄揚，無枝可依。此生可能沒有什么大富大貴之命，世人皆安慰我們說還好你能桃李滿天下，桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道在教育這條路上，最有價值的東西從來都是看不見的，那就是為師者對教育的那股強大的信念。
愿自己不弛于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，尋夢而行，一路追光，一直有愛，持續可愛！
教師個人自傳1500字 4
驚天動地的故事，大多產生在轟轟烈烈的事業中，如春雷轟鳴、驚濤拍岸，而我選擇的教育事業，不是驚濤，也不是春雷，而是綿綿細雨，細細地潤物……我很自豪，我是一絲細雨，雖然沒有驚天地泣鬼神的壯舉，但是能夠滋潤到一些孩子的生命就是我的價值所在。
一、長大后我就成了你
在我還沒有上學的時候，我內心就對學校充滿了向往，對教師充滿了崇拜。媽媽說我在咿呀學語時候就很喜歡去學校，每天吵著要上學，要寫作業。媽媽就對說我現在（年齡）還夠不著時候，我就跑到桌子旁邊，用手摸著桌子說我能夠著桌子，跑到凳子旁邊說我能夠著凳子啊，怎么夠不著上學呢。“夠不著”這個概念一直到很多年后我才明白，那時候媽媽說的“夠不著”是我年齡小，夠不著上學的年齡。
上學后和教師有了更近距離接觸，就更加崇拜老師了。我眼中的老師能歌善舞，每年帶著我們排練節目，在六一的時候參加六一文藝匯演比賽；我的老師是和藹可親的，在我生病的時候到家里看望我，給我補課；我的老師是知識淵博的，困惑我的難題，老師都能教會我如何解答……想成為一名老師的種子在我心中發芽了。
20xx年大學畢業后我如愿成為了一名教師，如今也算是有著13年教齡的老教師了。在這十幾年的教學生涯中，我一直努力讓自己向著我小時候喜歡的老師那樣去做一名老師。我認真備課，想讓課本上的難題成為學生的樂趣；我精心付出，想讓我的奉獻能夠把學生高高舉起。想像我的老師一樣教給學生知識和做人的品質，讓他們能夠放飛希望，走向更廣闊的天空。
在教學的這十幾年中，大多數時間是教畢業班的學生，曾經帶過班級，有一部分學生六年級要小學畢業了還沒有學過英語，一年時間需要我幫助他們學習三到六年級的內容，教學任務很艱巨，下班后在教室里給學生單獨輔導成了家常便飯，每天在微信上為學生在家里的學習進行答疑成了下班后的固定內容，那段日子忙碌而充實。曾經也有閨蜜抱怨，每次下班約你逛街你都沒有時間，但是當一個曾經在六年級英語還一點不會的學生上中學后回到學校給我說，老師我英語學科學的最好，老師讓我做了班級的英語課代表時候，這些小小的回響都是對我付出的肯定。當那個曾經因為前面沒學過英語而一度感到迷茫的學生，在高中給我發信息說因為我而引起了她對學習英語的熱愛，想考個外語學校將來做翻譯，那一刻我為自己能為學生種下一顆夢想的種子而感到自豪。
長大后我就成了你，從我的老師到我的學生，教學的方法一直在創新，但是老師言傳身教給學生的品質一直在傳承。多年后，如果有學生因為當年看到我對工作的認真負責而做一個熱愛工作的人；有學生因為我對他們的愛而做一個愿意充滿溫暖力量的人；有學生因為我教學時候解決難題的執著，而能夠有工作中的鉆研精神會是我更欣慰的事情。
二、教學相長
《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也”。當今天靜下心來回顧這十幾年的教學歷程時候，更加深刻地體會到教學相長的含義。一個教師的努力不僅可以得到學生的回應，學生也是教師成長路上的助推器。
為了帶給學生精彩的課堂，每天我和同事在辦公室備課到深夜成了學校里一處固定的夜景，這讓我從一個不知道怎么講課的新手，成長為輕松把握每節課重難點，并且每當學生問我問題的時候，我不看書就能告訴他們這是課本第幾頁的哪句話哪個知識點經驗豐富的老師。
在班級中每天面對孩子們會遇到各種問題，處理各種班級事務，慢慢的我從一個面對班級學生矛盾、面對學生的叛逆不愛學習、面對家長反饋孩子在家里的問題我也沒有更好的辦法的老師，慢慢的可以為學生化解矛盾，能夠走進學生的內心幫助他們打開心結正視自己的問題，樹立他們學習的信心，面對家長的咨詢可以根據自己的一些經驗和讀過的專業書籍，幫助較雜找出問題，給家長提供一些建議。
十幾年的教學經歷，讓我的生活和工作中逐漸少了迷茫和焦慮。不管面對什么事情，都要先處理問題再處理情緒，處理了問題也就解決了情緒。
三、堅守初心，繼續前行
在這十幾年的教學生涯中，我從同學們口中的“Miss Yu”逐步變成了“余主任、余校長”。我告訴自己稱呼的改變是在提示自己肩上上多了一份責任與義務。我知道身份的一些變化是為了讓自己的一些教學信念對更多的人產生影響。我不僅要讓讓學生成為優秀的學生，讓老師成為更為更優秀的老師也是我的責任與使命。
今年依然帶著熱愛的六年級英語課，教學是一位教師的主陣地，我希望這十幾年的教學專研能夠繼續為學生的成長提供幫助。不忘教育初心，方得教育始終。面對學生我有責任讓他們成為更好的自己。面對老師我有義務幫助他們找到自己的初心，讓他們成為學生最好的老師。
教書育人，學無止境。有人說，一旦教師停止了學習，他的工作便如同機械運作，在程式化的活動中教師會覺得生活毫無意義，會感到沮喪而沒有活力。在知識爆炸的時代，以前所有的“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水"中的“一桶水”現在是遠遠不夠的，教師應擁有一條奔涌不息的河流。在教育的道路上，我依然要堅持每日讀書的習慣，閱讀教育著作，認真摘錄，不斷鉆研。我每天撰寫特色教案、教學反思、案例分析、教學心得等，在不同的時間，面對不同的學生，要讓自己的教學能夠跟隨學生和時間改進。
我想一直做這樣一絲細雨，雖然沒有轟轟烈烈的功績，但是多年后看到一棵大樹，因為細雨的滋潤而長的更加茁壯，我想這就是細雨的價值吧。
教師個人自傳1500字 5
年少時，我的夢想是做一名人民教師，當時的思想很單純，感覺老師站在講臺上侃侃而談，很博學，很權威。成年后，走進師范院校的大門，學習了更多的專業知識后，我不想當老師了。
因為老師肩負著神圣的使命，我沒有準備好，我退縮了。兜兜轉轉，或許是心底里的夢想還泛著點點光芒，抑或是宿命使然，我還是走上了教師這條大道上。
大女兒2歲半，我送她上了幼兒園。因為年齡小，分離焦慮情緒特別嚴重，哭鬧得厲害。我決定到她的幼兒園應聘當老師。
本意是想多照顧她一些，但事實上，走上教師這個崗位，肩上的責任，加上自身對教師工作的認知，不但從來沒有關照過她，甚至忙得忽視了她，全靠孩子自己過渡，我亦滿心愧疚。
那時候，孩子爸爸抱怨最多的一句話就是：“你別忘了你上班的初心，是為了孩子，但是你這角色投入有點過了啊。”沒辦法，我接受到的教育告訴我：教師有著神圣的使命；教師是蠟燭；教師是園丁......
雖然經常聽到社會上說幼師就是保姆，帶著孩子玩而已，我從來不認同！幼師也是老師，也是經過幾年的刻苦學習才走上崗位的。往小了說，這是對自我價值的肯定。
在我的啟蒙、引導和陪伴下，看著孩子們日益成長，我很開心很自豪，甚至滿心的榮譽感。
往大了說，我們身上擔著為祖國培養人才的使命，給棟梁們澆水、施肥，使其深深扎根、茁壯成長。正是這種使命感，我的工作狀態用一個詞來形容就是：兢兢業業。
一年半以后，當園長跟我聊要提拔我時，我拒絕了。一是因為沒有管理經驗，我怕自己不合適，耽誤園區孩子，辜負園長信任；再是有了二寶，反應太厲害，無法工作，遂提出離職。從此，我又就走上了全職媽媽的道路。
xx年3月，在三寶5個月的時候，我越發感到這不是我想要的生活，大好青春在荒廢，很多時候，覺得自己是個無用的人，找不到價值感。我毅然跨出家門，走進了上街區馮特幼兒園。
雖然有工作經驗傍身，來到馮特，依然從保育老師做起。從打掃衛生的流程、分餐要求、用餐常規、喝水、漱口、擦嘴、午睡值班等等，每一個細節都有嚴格要求。
我的園長告訴我：“班內每一個崗位工作，你都心知肚明，信手拈來，這就是你的專業水平，也更利于你一步一個腳印打基礎，沉淀式學習，提升自己�！�
我從保育、到配班、再到實習班主任，經過6個月的時間，才轉為正式員工。我不由得感嘆：馮特的管理和考核真嚴格！
正是嚴格的考核和管理，讓我的專業水平突飛猛進。剛加入的時候，我很忐忑，畢竟脫離社會好幾年，我怕我的專業能力達不到幼兒園的要求。所以我認真工作，努力學習，不懂的就問，布置的工作積極完成。
鋼琴是我的弱項，我就去外面的鋼琴班培訓學習。感覺自己學歷需要提升，我報考學前教育本科。踏入幼兒園的大門，我就告訴自己：我要做一個優秀的老師，并為了目標而努力。
集團每學期舉辦的教學評比、沙盤課大賽，我都積極參與。在吳園長手把手的指導下，也取得不錯的成績。每年的集團優秀員工，我都榜上有名。這讓我找到了價值感。
我在馮特教育工作已經近7年，對上街園有著特別特別深的感情，它就像我的另一個家。走進幼兒園，我會莫名的踏實和有歸屬感。
我愛我的孩子們。一個個古靈精怪、活潑可愛。和他們在一起，感覺自己童心未泯，永遠年輕。孩子依賴著我，也溫暖著我。數不清的溫情時刻，讓我沉醉在和孩子相處的時時刻刻。孩子的成長也讓我倍感欣慰。
我敬重我的家長們。教育從來不是學�；蚣议L單方面完成的，孩子的成長，離不開學校老師的教育引導，更離不開家長的支持與配合。家長和老師是合作關系，家園攜手，才能讓教育事半功倍。很榮幸，我的家長們都那么支持和配合我的工作。
我愛我的小伙伴們。幼兒園是一方凈土，老師們多才多藝，團結協作。我們一起走過了六個春秋，一起學習、一起環創、一起教研、一起跳舞、一起歡笑......這種親情，早已融到了血液里。
我愛馮特幼兒園，首先，馮特做的是心智教育，關注孩子心理健康成長�！耙陨斫楸�，以心智引領，以興趣為重，讓生命自然成長”的教育理念，我高度認可。
定期的學習與培訓，切身讓我感受到關注孩子心理健康的重要性，并踐行心智教育，讓我的孩子，讓我班級的孩子，都得到心理營養的滋養。我敬重從上到下的管理層，每一位領導都是全心全意愛孩子，用心做教育。
我愛幼教這個職業，并為我是一名幼教人感到自豪。都說幼兒教師多才多藝，這不是一句假話。繪畫、手工、舞蹈、鋼琴、授課、游戲、主持、策劃......一切都不在話下。
我們還有很多角色，媽媽、醫生、警察、朋友、修理工、裝卸工、水電工......之所以有這么多角色，是因為在孩子眼里，我們就是超人！
我敬畏教師這個職業，因為它是光輝的，是神圣的。所有的幼教人，把愛和耐心給了孩子！當孩子哭的時候，我心疼，給她擁抱和安撫；當孩子挫敗的時候，給她鼓勵和支持；當孩子進步的時候，給她贊賞和肯定；當孩子取得成績的時候，我為之自豪。我想，這是所有幼教人的心理。
回首從教的時間，我以夢為馬，不負韶華，在今后的日子里，繼續砥礪前行，不忘初心，不為別的，因為熱愛，因為內心深處的教育情懷。
教師個人自傳1500字 6
很感謝有這樣一個機會，讓我可以有機會回顧梳理一下自己的教學生涯。從xx年走上講臺到20xx年的今天，屈指一算，22年已經過去了，時間只有在回首的時候才會覺得用“飛逝”來形容才最為恰當，在這回望之中，又頓覺恍如一夢，22年的時間，我究竟走過了一條怎樣的路？我相信我是在成長和進步的，但是又深感自己的渺小和無力；我知道自己是有過激情的追夢之路的，但是也許不經意間我已經頹廢停歇卻不曾自知；未來的日子還將在高中語文教學的日子中度過，我，究竟準備以什么樣的姿態去工作？
一
為什么自己會成為一名教師，我不覺得和什么夢想有關，有關的是家庭背景和那個時代。在鄉村的貧寒家庭長大，在鄉村中學讀書，猶記得冬天的早上用雪水洗臉，吃飯可以是白開水泡饅頭。沒讀過什么書，也不知道外面的世界，第一次去縣城就是去參加中招考試，那時我已經是15歲了。學習很是刻苦努力，初中三年級的時候已經是名列前茅，那個時代流行上師范，成績好的都去報考襄城師范。父親對我說上師范的話學校管飯，三年之后畢業就有工作，老師對我說咱學校能考上一個就是你。于是我就報考了師范，但其實我也不能把原因都歸結到父親和老師身上，因為那個時候班里也有成績好的同學堅持報考了高中�，F在吧，命運差距挺大的，他們一般都在南京、武漢、福州等大城市工作，我在小小的縣城做一名老師。人這一生所走的道路，其實很大程度上和眼界和胸懷有關；尤其在你自己不會選擇不懂選擇的時候，你周圍的人輕易地就決定了你要走的道路。但事實上，在以后的人生里，在我能夠決定我自己的人生道路走向的時候，我還是避難就易選擇了走起來不那么辛苦貌似更容易走的道路。
追敘自己成為一名教師的初因，其實我并無半點埋怨和懊悔的意思，我想說的是，也許這是陰差陽錯的，也許我天生就是應該做老師的吧。記得剛剛到襄城高中來教課的時候，湯金栓老師聽了我的課之后形容我的聲音是“泉水叮咚”，也是，我覺得自己的聲音素質特別好，從來不需要戴什么擴音器之類的，同事們也說我講課聲音響亮圓潤優美；還有，我覺得自己很喜歡和學生相處，用同事們的話來說就是親和力強，課堂上的爭論也好課堂下的交流也好，大家都是平等的像朋友一樣的；骨子里，我是一個熱愛文學的人，曾經做過文學青年的夢，發表過幾篇小文章，寫過詩歌，后來吧，漸漸地淡了。但是，我覺得在課堂上和同學們一起品味欣賞一首詩、一篇小說是很快樂的事情，我能啟發他們，能碰撞出他們新知的火花，一節課，滿滿的都是成就感。
這樣看來，是不是，我天生就應該做一名語文教師？
二
xx年夏天，十五六歲的我到襄城師范讀書，我的確是我們學�？嫉淖詈玫�，在縣里成績也位列前茅。來到襄城高中之后，結識了更多的有過師范念書經歷的同事，論起往事，好多人都是考過全縣第一名的，后來和我一樣經過進修可以到高中來工作。襄城師范只是初級師范院校，不分專業，我們是語文數學音樂美術心理學教育學什么都需要學習的，但是學習的也都是基礎知識，它培養的應該是小學教師。但是我現在的師范畢業的高中同事他們有的教數學，有的教英語，而且教課相當的棒。我常常很佩服他們，因為畢竟在所有學科中，語文是比較沒有深淺的，而高中數學和英語是技術和能力含量很高的。我也常常在思考，我們那些年的襄師人，一定是學習資質、能力和毅力都非常優秀的人，也一定都是不安于現狀有夢想有努力的人，如果我們念了高中，人生一定是另一番模樣，我們的一生，于這個社會的貢獻也一定有別于今天。但是，這個初等學歷也常常是我心中的短板，雖然自己常年擔任實驗班的語文課，有時候我卻常常在心里問自己，這些學生都是要考名校的，以我的水平，我教得了他們嗎？深深地感到自己沒有念過高中，不是正規的科班出身，底蘊欠缺，知識不夠系統廣博，很不好意思，真的。
xx年夏天，我十八歲，三年的學業結束了，我收獲了什么？我學到了什么？我能擔當什么？當時肯定是沒想過這個問題的，現在，卻是不敢回答這些問題。因為我只記得淺淺地讀過一些書，學會了不少的歌曲，幾何和代數總是有些難。畢業之后，按理說應該是分配到小學去任教的，也許是那個時候師范生比較稀缺，我去的是姜莊鄉一中，就是我念過的初中，和教過我的老師成了同事，教的學科是語文。楊相昆老師是我上學時候的語文老師，他安排我教初二年級的語文，我只比我的學生大幾歲，我又會些什么呢？楊老師教我說，第一節課非常重要，要給學生留下好印象，可以講他們感興趣的內容或者自己擅長的內容。呵呵，其實現在新學期開學，也常常聽到領導說要上好第一節課，要展示自己的個人魅力。我那時喜歡三毛，也讀泰戈爾，于是在第一節課上好像就講了三毛其人，念了三毛的文章，應該是那個時候也流行三毛的作品吧？記不太清楚了，只是，現在想想，我在第一節課上究竟是怎樣就引入了三毛呢？然后就是印象深刻的第二節課，楊老師對我說得好好備課才能上好課，我確信我一定是做了大量的努力，講的是賈平凹的《一棵小桃樹》。楊老師去聽我的課，我沒有講好，從今天的眼光來看，因為不知道怎樣講，不知道什么是課堂，課堂是個多么奇妙而又復雜的地方啊，需要有你想要達成的知識和能力目標，需要你有達成目標的方法和技巧，需要你自己有獨特深刻的理解去示范、引領，需要你自己有高度的智慧和能力去駕馭教材、駕馭學生，需要你提出有價值的問題，需要你關注由文本所喚醒的生命情感、所獲得的生命素養……這一切的一切，只是淺淺地讀過幾本課外書的十八歲的我，怎么會知道呢？
但是這是一節沉悶失敗的課，我是知道的。楊老師還是鼓勵了我，大意就是說上課不能一直自己講，要和學生互動，要提前安排好上課內容寫好教案，不能把課給講亂了。多么感謝前輩的鼓勵和提點，如果是劈頭蓋臉的一通訓斥或者滿面失望的神情，或許我再也沒有信心走上講臺，甚至沒有信心去努力成長。人生中有許多成長是需要等待的，雖然教育經不起等待，學生也不應該成為我們成長的試驗田；可是，一個優秀的教師卻往往是歷練所得，很少是走上講臺就游刃有余的。有時候我覺得教師和醫生很像，但是也不完全像；說二者相似是因為資歷能夠帶來成長和成熟，說不像是因為醫生越有資歷就越是個寶，但是教師則未必，教師的資歷如果越來越老，他可能會走向保守、激情減退、固步自封。我們有時候會發現，年輕老師更容易受到學生的歡迎，也許她的課堂并不成熟。我很奇怪的事情就在這里，就我那樣不堪回首的教學水平，考試成績竟然超出了我的前輩帶的班級成績。我絲毫不敢居功，我只是由此相信了“親其師信其道”的力量；學生們因為和我年齡相近而喜歡我，因為喜歡我就愿意去學這門功課，單憑他們自己的能量，他們就能學到知識增長能力考出成績。當然，我這樣說，并不是要完全忽略教師的作用，我只是在強調一個人的主觀能動性的重要，強調學生主體性和主動性的重要；那么，我們做老師的，即使再學富五車，是不是該放手的時候也要大膽放手？不灌輸不包辦不代替，畢竟，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
我十八歲時帶過的學生，現在也都三十多歲了，許曉琴同學和我的友情一直持續到現在，來小剛同學想方設法打聽到我的手機號之后，打電話給我說，老師，二十多年來我一直都沒有忘記您。后來他們建了一個微信群拉我入群，說實話，很多同學我是不記得了；但是，我非常感謝他們把我視為他們生命中難忘的老師。
三
xx年夏天，因為某些原因，我調到了麥嶺鎮一中任教，擔任初中三年級的語文課。和我同級的楊老師，呵呵，到現在回想起來，我還是覺得思想上有困惑。因為我的教學成績顯然不能和他相比，有一段時間我甚至在想是不是水土不服的問題，真是好笑。我百思不得其解的時候就去聽他的課，反復地聽了幾次，我就知道了他的秘訣所在；他就是讓學生做題，講課文講詩歌都是做題，當時應該和現在一樣，都有隨堂練習。我是先講課文，洋洋灑灑覺得很優美地講完了，布置練習題再做；他上來講第一段就是做題，做完題就講題；再講第二段就做第二段的閱讀題，以此類推，總之就是做題。那個時候還沒有“刷題”這個詞語，現在看來，楊老師堪稱“瘋狂刷題”的典范；而且他的這種方式上課效率很高，不拉扯其他的閑話，做了這題做那題，刷到無題可刷，尤其是初中語文考試的特點，更注重課本知識的遷移考查，所以學生的解題應試能力特別強。
我決心學習他這種授課方式，不過，沒能堅持多久，因為這種方式不是我的風格，我實在是勉強得很痛苦，只好放棄模仿別人堅持做了自己。那樣的課堂不是語文課，沒有期待沒有情感、沒有爭論沒有共鳴、沒有美感沒有溫度；學生的心靈是堅硬的，精神是寂寞無聲的，學生只是一個做題的機器，教師不需要鉆研教材可能存在的深度和廣度，不需要關注學生應該從中獲得什么樣的智慧和什么樣的感動；但是，這樣的課堂卻能產生成績；我們可不可以說，學生在刷題的過程中他的思維能力同時也得到鍛煉和提升了呢？迄今為止，我的身邊依然有同事走的是這樣的語文課刷題路線，這也是事出有因的，因為考查學生語文成績的是一張試卷。語文怎么考，直接決定了語文課怎么上。我們的語文課，變得越來越像數學課；我們的領導會說，什么時候你把語文教成了數學，有公式可循，你就成功了；有多少學生都明確表態不愛語文，不愛語文課，因為沒什么意思。他們想要的“意思”究竟是什么呢？不知道，有多少人會去思考這個問題呢？思考并回答，應該就是一條追夢之路；不去思考、視若無睹，語文的困境將會是是語文人永遠的尷尬。
我在麥嶺鎮一中工作時很幸運的一件事是結識了代新旭老師。他是縣教研室語文教研員，來我校調研時，學校安排聽我的課，我記得當時講的是柯巖的《周總理，你在哪里》。當時怎么講的完全不記得了，只記得我深情地朗誦了一遍。下課后代老師評課，好像是說他發現了一個人才，要推薦我參加市級優質課評比活動。我不敢自詡自己是千里馬，但是我覺得代老師當年一定是一個有教育情懷的伯樂，代老師的引領和指導，為我打開了一扇大門，一扇通向“語文”的大門，使我初初窺見了“語文”的模樣。不能忘記，代老師幫我選定課文呂叔湘的《人類的語言》，指導我寫教案，幫我一起設計更好的課堂構思，設計課堂的主要引領問題，怎么切入怎么過渡怎么轉換，怎么由淺入深，怎么設計板書怎么有序地出示板書；當時的多媒體投影用的幻燈片是需要手寫的，我們多次手寫又多次修。我深深地感受到，原來語文課是應該這樣講究科學的流程的，原來語文課是需要授課方法和技巧的，原來課堂提問不是隨意產生的，主問題是需要精心設計的……在市教研室來聽課之前我應該是試講過的，其實我是多么沒有底氣和自信啊，我只是師范畢業，從教也就兩三年的時間，還是在鄉里中學自己糊糊涂涂地摸索著教課。如果沒有代老師傾心傾力地指導，我肯定會膽怯得發抖的吧？功夫不負有心人，我的課被評為了市優質課一等獎，我有了一張小小的“名片”。
代老師指導的課是真的好，兩年之后我在河南省教育學院畢業時曾經去鄭大附中應聘過，當時剛好試講的是《人類的語言》，我就把那課堂設計拿出來講了，獲得好評并應聘成功，足以說明代老師指導的課是真的好課。
四
xx年夏天，工作了三年的我參加并通過了成人高招考試，到河南教育學院中文系脫產進修，也算是彌補自己沒有上過大學的缺憾。班里的同學都是工作之后又來進修學習的，很多同學的目標非常明確，在兩年的時間里考研，絕不止步于此。和他們相比，我感覺到了差距，因為我在此之前沒有這樣的目標，我后來有了這樣的目標也是受到別人的感染和影響，再后來沒有堅定地走到底也是很正常的了。包括放棄去鄭大附中任教，給校方在開學之初帶來了諸多不便，都是我不堪回首的往事。唉，在我能夠有主動權選擇自己人生道路的時候，我沒有把握好，我目光短淺、避難就易，我不得不說，一個人的眼界決定了她的人生。有考研目標的同學在兩年之后真的就考上了，沒有考上的打算留校再考；我，在又淺淺地讀了一些些書后，也畢業了。
20xx年夏天，我24歲，畢業了，剛好襄城高中在招聘語文教師，又是本縣老家，又是襄縣最好的學校。先筆試再試講，筆試的是一張完整的語文試卷，試講的是郁達夫《故都的秋》。我以筆試第一名試講第一名的成績來到了襄城高中，從此，再也沒有離開過，迄今已是16年。
所以，相對于這16年來說，先前的一切都像是序曲，好像我的真正的教育人生是從這里開始的，以至于如果不是這次來梳理一下過往，我幾乎都忘了以前。但其實它們都在我的記憶深處，點點滴滴，就這樣浮現如昔。
雖然我來的時候筆試和面試成績都很好，但成績不等于教學經驗，回想起來，我是一個成長比較緩慢的人，因為以前歷練的也少，和教學經驗豐富的同事比起來，幾經浮浮沉沉，才算是以真正的實力得到了大家的認可。回想最初的自己，是一個很舍得努力的人，不能忘記，在最初的幾年里，常常會在家備課到深夜，書上寫的紅字密密麻麻，槐老師見了說都會經過這個階段的，不過現在我覺得那時的我是一個搬運工，把教參上的搬到書上，再搬到課堂上；在最初的幾年里，常常爭著外出學習，哪里有語文年會，哪里有優質課比賽，外面的世界很廣闊，精英教師那么多，其實最好的最快的成長方式就是聽課，聽優秀教師的精品課，真的能腦洞大開；那幾年也接觸到一些名師的教育理論著作和專業著作，朱永新老師、趙謙翔老師、李希貴老師等，對教育和語文的認識漸漸清晰。
在這里的歲月應該是最值得回憶的，槐德安老師、湯金栓老師、郜會民老師、丁山黨老師……許許多多優秀的前輩和同事，真是不能忘記。槐老師和當年的代老師一樣，覺得我是可塑之才，想推薦我參加省優質課評比，當時市里選定的課文是余秋雨的《道士塔》，傾盡全組之力聽課評課，想要把我推出去。在許昌參加評選試講的一共有四個老師，我的課不理想，一個原因是學生好像沒有預習課文，課堂很生澀；另外，許昌高中老師的課堂設計了情景劇，形式非常新穎，現場效果看起來也很能觸動學生。不過，以現在的眼光來看，我更愿意反思的是我個人的水平問題，沒有自己對文本獨特深刻的思考，和千篇一律的教案書上的課沒有什么區別，完全看不到個性化的文本解讀，是一節缺乏思想底蘊缺乏情感感染的失敗的課。
在最近的這些年里，我更多的是擔任實驗班的語文課，有的時候偶爾帶個普通班，覺得自己完全沒有辦法適應，有一種在課堂上找不到知音和回應的感覺，有一種在課堂上勞動白費的感覺。而實驗班的學生本身語文素養好，學習積極性高，在課堂上常常能接住你拋給他的問題，能有不同的理解和碰撞；也特別能領悟老師帶給他們的啟發，在潛移默化中形成自己的思維和能力。高一高二主要是講課文，我也看網上的教案設計，但是更多的是自己反復研讀課文，自己去思考去尋找文本的脈絡和激趣激疑所在，進而去設計課堂的切入點、課堂的主問題、文本的升華點，力爭不做搬運工，講出自己的課。高三主要是專題復習和考試，講題的時候特別多。我在上文表達過自己的困惑，我也不反對刷題，好的選文一樣是好的閱讀，好的試題能鍛煉學生的思維能力，好的作文能提升學生的思考認識和表達能力。所以，為什么我們不能刷題也刷出“語文之美”呢？我嘗試著把試題作為一個平臺，去由此及彼進行拓展、由淺及深推向升華，絕不僅僅就題論題，為了做題而做題。講劉震云的小說《塾師老汪》，我們引入中國式的孤獨；講《老愛情》，我們引入真正的愛情的樣子和一個人應該樹立什么樣的愛情觀；講張煒的《蓑衣》，同學們學會了從細微處體察一個人的內心微妙復雜的世界……萬事最怕用心，用心處即能發現美獲得美。
五
不得不說的尾聲。
22年梳理完畢，我需要對我自己做一個總結。我的確曾經是一個很舍得努力工作的人，在本校也落了一個“課上的不錯”的名聲。我不得不遺憾地告訴自己，22年來，我收獲的也僅此而已。我曾經很努力，但是我沒有更加努力，所以我走不出本校；我曾經很愿意思考，但是我沒有一個明確的目標和方法，沒有有意識地做好各方面知識庫的積累，所以我沒有形成自己的任何東西，空空的，一無所有。
多么后悔，可是我也不敢說“太遲了”的話，因為朋友圈里有很多這樣的文章《哪有什么太遲了，這世界上多的是大器晚成》。話雖如此，可我真的感到自己很像是虛度了人生，并且由此產生了一種深深的空虛感，這種空虛感直接影響了我現在的精神狀態和未來的人生。我究竟應該做些什么？一個四十歲的人還可以做些什么？我不能去想自己仍舊是日復一日地僅僅是上課，上課上到退休為止？然后我到時候還是兩手空空一無所有？然后我的一生就這樣告別結束？我迫切地想要尋找一個目標，迫切地想要做出改變，不怕為此付出努力。人生無多，歲月匆匆，可是，我怎么覺得我連尋找目標的能力也失去了呢？人生中第一次深深地體會到彷徨失措、前路茫茫的痛苦，我，想要潸然淚下。
以上是我的自傳。
教師個人自傳1500字 7
三尺講臺迎冬夏，廿再風雨送春秋。20xx年，是個值得回憶與銘記的年份。因為這一年距我踏上講臺成為一名光榮的人民教師，整整二十年的時日。二十年雖然風風雨雨，二十年雖然坎壩坷坷，但往事并不如煙�；厥资欠疾萑缇赝朔涞茍@。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
小學一年級時，常掛在嘴邊的詩，雖然不知道是什么意思，也不知道詩人為什么寫此詩，但不知被我順口念了多少遍。就在那么不經意的一瞬間，被那時那個懵懵懂懂的孩子真正地發現了她的美：“鵝，鵝，鵝”既是歌詠水中悠然自得的鵝，也是聲聲吟啼之語。頗有先聲奪人之妙�！扒椣蛱旄琛敝幸粋�“曲”字，仿佛讓我們看到了那長長的、細細的、彎彎的頸項。線條的優美流暢使人想起翩翩起舞的少女。“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，“白”、“綠”、“紅”、“清”色彩之明快艷麗，讓人想到春的明媚，夏的熱烈。真是這首《詠鵝》，一顆熱愛文字，熱愛語文的心被喚醒，并一發不可收拾。我想，我是從一首詩開始愛上了語文的。
然而，真正引領我走上語文教學之路的是我的一位高中老師——李國現。
曹禺的《雷雨》是當年高中二年級的一篇課文。記得李國現老師先讓我們預習課文。但是，是帶著一個問題預習的。那就是：周樸園對魯侍萍到底有沒有真愛。在今天看來，這樣的問題和教學設計再正常和平常不過了。但是，要是放在二十多年前的教育教學背景下，這是一個多么大膽多么有創新性的教學設計��！它既能激發學生的積極性，又能啟發學生的思維性。課堂上，學生被分成了兩個方陣：正方和反方。兩者之間產生了激烈的辯論。所有的學生都極力地從文本中找出論證自己觀點的句子和段落。這對于我來說幾乎是人生的一個重要轉折點。因為生平羞怯，在課堂上幾乎從不發言，即使被老師點名發言，也是面紅耳赤，輕聲低語的我，竟然第一次主動地大膽發言了。這一幕至今一血腦海中清晰可見。
麥家有這樣一篇文章《遇上好老師是人生的幸事與財富》。我想，遇上李老師這樣一位好老師，他給我的最大財富，就是點燃了我的夢想——做一個像李老師那樣富有智慧的好老師！于是，在以后的學習中，我孜孜不倦地追尋我的夢想！
追夢
——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
夢想總是很豐滿，可現實往往很骨感。
走上講臺，真正成為一名語文老師后，才發現了老師的日常就是高配版的學生。上課，考試，改卷，早讀，晚練……加之生活的柴米油鹽醬醋茶，很快沖淡了初為人師的熱情和激情。除了要對付學生的遲到，瞌睡，玩手機，看課外書，還要應對學校的備課檢查，作業檢查，教研檢查，考勤檢查等等，更要完成上級下達的優秀率，升學率……常常無暇深思新的教學理解，無心構造巧妙的教學設計。我甚至開始懷疑這就是我想要的語文老師生活嗎？
正當我苦悶彷徨之時，時任汝州二高語文教研組長的劉素霞老師對我說：“學校優質課大賽，我們段派你參加吧！”當時的我甚是吃驚，剛剛上班，還沒來得及熟悉教材的我怎能擔此大任呢？劉老師語重心長地說：“正是因為年輕，正是因為剛剛上班，所以講得不好，甚至講砸了也不足為怪。但是等你上了幾年班，想講節優質課時，如果講不好，反而是一種上人敗�！眲⒗蠋煂ξ业哪蠊膭睿屛曳畔掳�，自由發揮，上了我人生中的第一節高中語文優質課《我與地壇》。史鐵生那凝重的文筆，深厚的情感深地打動了我。課堂上，我飽含深情的朗讀，層層深入的分析打動了學生和所有聽課教師。學生熱淚盈眶地分享自己給母親的一段話，我也流下了感動的淚水。聽課席中也傳來了輕輕的嗚咽聲。
我想，當你拋卻雜念，心無旁騖地走進文本，走進作者，走進學生，課，就自然而然成功了。自然而然地地實現了灣文工具性與人文性的目的。因為有了劉老師和全校師生和領導的幫助和引領，我參加了平頂山市的優質課大賽。在這短短一周的備課時間里，我經歷了魔鬼般的訓練。
抽到的課題是《赤壁賦》，在劉老師和會體語文組老師的指導下，我開始了備課，磨課的艱苦歷程。《赤壁賦》是一篇要求背誦的篇目。首先，我得背誦熟練，要知道這是一篇對我而言全新而陌生的課文。我用早讀40分鐘的時間完成了背誦的任務。接下來，我更是與時間賽跑。我深入細致地研讀了蘇軾的生平經歷和思想歷程。多方面立體式地學習《赤壁賦》的寫作背景。最后把所有海量信息從腦海中清空。因為，我要理清思路，構思教學。
時間又一天過去了。我慢慢有了自己的思路。白天正常上班，晚上安排好孩子才能靜下心來備課。深夜，我的思緒在筆端流淌，第二天，進班試講大家聽課，評課，提意見，睌上再修改再備課。就這樣，兩個教案本被我一張一張地用完了。為了做剛剛接觸的PPT，還要去請教電腦高手，教案每改動一次，PPT就要改動一次。很快，賽課時間到了。乘車趕赴平頂山一中的路上，我依然在思考著教學設計。
40分鐘的課程結束了，學生和聽課教師不斷送來陣陣掌聲。驀然發現，蘇軾已深深地烙印在我心里。課后我也寫了一篇《來生嫁給蘇軾》的文章。還有那兩本刪了又改，改了又刪的教案被我珍藏在書桌里。這些都是我成長路上堅實的腳印，是我破繭成蝶的見證。
再次回到正常的教學軌跡時，發現，原來成為我煩惱的那些檢查和教研是我進步的階梯。沒有這些瑣碎的外部督促就沒有教育教學上的飛躍。因為有了自己更多的思考，更深的思想，所以也就有了更多的困惑。我也成了學校語文組最愛問問題的一個人。在邊思邊問中，我一步一步地走向屬于我的教學春天。
圓夢
—驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
因為我的好思、愛問，我有幸加入到了張書群老師主持的汝州市名師工作室。在名師工作室的四年工作中，我結識了汝州市各個高中的優秀語文教育者。從各位學識淵博的名師那里，我真正學會研究性學習和專題性報告，既提高了自身的教學水平和素養，也服務了汝州市其他高中學校的師生。20xx年11月27日，我有幸代表汝州市第二高級中學語文組老師奔赴首都北京牛欄山中學授課。與京城學子共同學習《燭之武退秦師》一課，受到了全體專家和師生的一致好評。
一路走來，感謝在我學習中、工作中給予我無私幫助的師長和朋友。感謝名師工作室這樣一個平臺。我會繼續努力，為了明天的教育，為了教育的明天，不忘初心，砥礪前行！
教師個人自傳1500字 8
我是小杜，本科學歷,漢語言文學專業，中學語文高級教師。xx年7月至20xx年7月在汝州市廟下一中任教，20xx年8月借入汝州市第一高級中學工作，現任汝州一高工會主席，并擔任高二年級兩個班的語文課。我忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。工作認真負責，教育教學成績優秀。多年來，我一直努力工作，在各個崗位上都作出了驕人的成績。20xx年8月，我被提拔為學校的中層領導，先后擔任學校的婦聯副主任及政教處副主任，后又改任寢管處主任、級段長、工會主席。教師、班主任、女工工作、工會工作是我的日常工作，多重身份的我整天不知疲倦地在家門和校門之間奔走，取得了不少成績，也獲得了不少的榮譽。
一、家庭和睦，教子有方，事業家庭雙不誤
多年來我一直擔任班主任工作，盡管工作繁忙，但是，我總在忙碌中兼顧著自己家庭，或許是我自身的影響，亦或許是引導到位，我的孩子成績異常優秀，品學兼優，20xx年考入北京大學，現為北大在讀研究生。在北大，成績依然很優秀，年年都拿獎學金�，F在被學校公派到美國哈佛、麻省理工等世界知名大學參觀學習。
二、老人多病，勤于照顧，二十多年無怨悔
二十多年來，一直照顧著雙方的老人，母親常年臥病在床，天天不離湯藥，公公八十多歲也癱瘓在床，還有九十多歲的婆婆需要照顧，骨折，臥床不起，生活不能自理，吃喝拉撒全在床上，他和丈夫無怨無悔輪流照顧老人，直至老人們先后離世。我的婆婆去世后，我為老人寫下了一篇《祭婆母文》來祭奠她。原文如下：
農歷戊戌年十二月四日巳時，驚聞婆母離世之噩耗，頓時心痛如刀絞，頭昏膝軟，不能自立。是時，吾尚在汝州科教園區一高講臺之上講韓退之之《祭十二郎文》，不想古人之死別之痛竟瞬時加身。彼時，大雪封山，交通斷絕，吾強忍斷腸之痛，復講課三節，方搭車而回。是夜終不能眠，遂提筆哀悼，銜哀致誠，以告吾母劉氏在天之靈：
嗚呼！哀哉！天地寒，吾母殤，漫天飛舞兮雪飛揚。
吾母，劉氏，享年九十又六矣！其一生辛勞，慈愛有加。幼時失怙，生無所依，三歲為媳，童養李家。晝夜勤勞，內外兼由，此后余生，苦累無它。生養七子，四女三男，挑水織布，辛勞持家。子女成人，母亦老矣，皺紋密布，滿頭白發。身形瘦削，佝僂而行，縱雖裹腳，亦能步趨。不料前年，摔臥在床，髖骨斷裂，竟不愈合。母之堅也，不叫苦痛；母之忍也，不累子女；母之德也，與人為善；母之慈也，終日笑焉；母之賢也，家族和然；母之達也，鄰里睦和；母之厚也，盛名廣播；母之高也，凡之又凡！
嗚呼！今天地蒼蒼，山川肅穆，豈非天感其慈兮喜降瑞雪？抑或地感其愛兮銀妝素裹？亦非云感其德兮蒼天垂淚？抑或風感其悲兮助舞肆狂？
嗚呼！痛哉！深夜已至，復不能寐，母之身影，歷歷在目。田間地頭，鋤頭揮也；織布機上，梭子飛也。灶臺旁邊，煙火熏燎；雞彘圈旁，添食加料。瘦弱肩上，水桶擔也；昏黃燈下，飛針走線。不明即起，灑掃庭院，勞作之聲，晨時尤顯。冬日清冷，燒火做飯，家人遂起，和樂用餐。嗚呼哀哉！今母離世，話不能說，餐不能享，躺之若安眠然。想母自今，終不能醒，悲痛欲絕，淚復垂矣。
嗚呼！今離別兮為永別，為此文兮寄哀思！痛不欲生兮還能做何，惟歌母功兮頌母之德。子女縱孝兮無以回報，深念母恩兮感其善慈。
嗚呼！愿母安息，尚饗！
我以此文來表達對老人的思念與感激。
三、勤勉工作，勇于探索，努力深化女職工工作
汝州市第一高級中學女教職工占全系統的60%以上，是學校教育戰線的主力軍。為使學校女職工工作開展的有聲有色，我結合教師職業特點和教育實際，指導學校利用各種教育陣地，在廣大女教職工中廣泛開展師德教育活動，引導女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過加強崗位練兵、學科競賽、專業教育等，鼓勵我們提高素質，參與競爭，不斷提高業務水平。同時我們還注重家庭美德建設，號召女教師爭做好公民、好教師、好妻子、好婆婆、好媳婦，倡導建立平等、文明、和睦、穩定的家庭，促進女教職工及家庭成員整體素質的提高。
為切實維護婦女的合法權益。我積極組織宣傳男女平等的馬克思主義的婦女觀，宣傳教育教學工作中先進女職工的典型事跡，營造尊重女職工、關心女職工、支持婦女事業發展的良好氛圍；認真落實女教職工政治待遇，把維護女職工合法權益和特殊利益納入教職工代表大會之中，教職工代表大會中女代表占代表總數的三分之一，確保源頭參與；組織女教職工開展豐富多彩的文娛活動和健康教育活動，每年元宵節、三八節、中秋節等節日，我都會組織多樣的活動，豐富老師們的生活；多次組織女職工進行體檢；建立了困難女教職工檔案，重大節日進行慰問，及時幫助排憂解難，送去組織的溫暖和關愛，鼓勵我們增強克服困難的信心。我校教師馬崬麗愛人患病嚴重，花費巨大，我組織全校教工進行愛心捐款近四萬元。關心青年教工成長，積極為單身教工搭橋牽線。
四、堅持銳意進取，精益求精
我深信，一個優秀的教師，業務必須過硬，所以，我憑著對教育工作的一腔熱情，虛心請教，銳意進取，努力使它自己在教學業務上精益求精。多年來我一直認真地準備著每一節課，認真批改著每一本作業，認真輔導著每一位學生，認真總結這工作中的盈虛得失。在我眼里，恪盡職守是每一位教師的天職。
認真復習備考，善于研究高考題型及解題方法，多年來總結了高考各個考點的設題方法及答題技巧，能有效地對高中學生進行有效的備考指導。
五、愛生如子，情灑汝州
我自參加工作以來，一直擔任班主任工作，每接一個班我都會用我的勤奮和熱情去點燃學生奮發向上的學習激情，和學生相處融洽，所以，自己不但是良師，更是益友。我常說，班主任就是學生的陪讀生，我每天5點起床，早早來到教室與同學們一起學習，一起上早操，并做好三餐后的課前輔導工作。晚上等學生就寢后方才回去休息，這樣的工作，天天如此。我的勤奮與執著也換取了學生們給予我的最高的評價：“最公正的老師”、“最善良的老師”、“最勤奮的老師”、“最和藹的老師”、“最有愛心的老師”、“最優秀的老師”等。就這樣，我愛生如子，不僅從生活上對學生關心備至，而且更加關注學生的心理健康成長。尤其是畢業班的學生學習緊張，壓力過大。有些心理脆弱的同學容易形成一些心理偏差或心理障礙。我能及時做好心理疏導工作，成為學生的精神支柱。我最大的特點是少批評、多鼓勵，嚴格要求，以身作則。我所帶的班級班風、學風名列前茅，成績顯著，成為了學校的一面旗幟，我本人多次被評為“先進工作者”、“模范班主任”。
六、攻克寢室難題，創下佳績
寢室管理工作是學校各項工作中的重點，也是難點。多年來，這塊工作一直是學校領導最頭疼的事情。我在20xx-20xx學年任寢管處主任時，采取了多項措施，如：考核級段，考核班級，學生會天天檢查紀律衛生，寢管處人員天天抽查紀律衛生，實行工作人員包樓制，做到有檢查必有通報，好的表揚，差的批評，做到天天檢查，月月評比，效果顯著，一改往年臟亂差局面。
成績可以概括幾條：宿舍內務整潔，就寢秩序優良，寢室文化豐富，學生安全第一。
宿舍管理取得的成績，有目共睹，得到了全校師生的一致好評，也得到了教委有關領導的肯定。20xx年我校文明宿舍創建工作成為全市中小學校學習的典范。
七、無私奉獻，碩果累累
我憑著對黨的教育事業的無限忠誠，憑著他對學生無私的關愛，再加上我不斷地探討新方法、新理念，也使我獲得了豐厚的回報。近幾年主要成績如下：
連年來，所帶班級高考成績優異，20xx年高考中學生馮帥濤同學勇奪汝州市理科狀元的桂冠。
20xx年9月被汝州市人民政府表彰為“汝州市優秀教師”
20xx年9月被平頂山市人民政府表彰為“平頂山市優秀教師”
20xx年、20xx年兩次獲“平頂山市優秀輔導教師”稱號
我先后被評為“河南省先進女職工工作者”“汝州市先進工作者”和“汝州市巾幗建功標兵”各一次，“汝州市三八紅旗手”和市一高“模范班主任”三次；被評為“汝州市優質課教師”兩次，“汝州市師德先進個人”多次，“汝州一高先進工作者”多次。近幾年來，還有多篇論文在市地獲獎，三篇在CN刊發表。
在工作之余，我喜歡文學創作，有多篇文章被媒體發表。尤其是在20xx年10月，值汝州一高建校70周年校慶之際，我創作了長達2600多字的詩歌《穿越時光，我再次見到你》，為校慶慶典增光添色，該詩歌也在眾校友及廣大師生之間引起巨大反響。
教師個人自傳1500字 9
時光荏苒，回望自己23年的教壇歷程，一時間不覺感慨萬千，各種思緒紛至沓來。有煩惱，有欣慰，有憂慮，有收獲……更多的是感激！一天又一天，一年又一年，歲月的年輪從不會因為誰的眷戀而放慢腳步。該來的總會來，該走的也總會走。靜坐桌前，回顧過往，驀然發現生命中又多了一些美好回憶。xx年畢業至今，八千多個日日夜夜，和學生相處的點點滴滴，竟似乎發生在昨天，一切還是那么清晰，大概是用情至深的緣故吧。每個人都要有理想和追求，都要有自己的夢想。我自認一直是個有夢想的女子，今天的故事就從夢開始，這個夢只關乎工作。
時光清淺，歲月如歌
相逢是首歌，歌手是你和我。輕輕打開記憶的閘門，回望畢業后的如歌歲月，心里氤氳著無限的美好。那個美麗的夏天，我來到了孟莊中心小學任教，不知不覺歷練了10年。這十年，我把自己的青春與理想毫無保留地奉獻給了孟莊小學。在這里，我很幸運，遇到了一群善良友愛的同事，遇到了一屆屆純真可愛的孩子。不管備課、上課、學習、改作業這一系列工作何等瑣碎與疲累，在同事們一句句關懷的話語和孩子們燦爛的笑容中都會化為烏有。如今20多年過去了，夢里還會出現曾經的工作畫面。我知道，因為我們在彼此最美好的年紀相遇，我們真心相待，我在這里實踐著自己美好的教育夢想。所以，這十年，這所校園也成為了我最深的羈絆。
20xx年夏天，因為工作需要來到了港區第四小學，這是一個平均年齡超過50歲，只有15名教職工的農村小學（20xx年秋天搬入新校園，也就是現在的橋航路小學）。在這里，開啟了我工作歷程的第二個十年。兩年后的秋天，我正式走上了教導主任工作崗位。因為條件有限，教導處只有我一個人，同時我還要擔任語文教學和班主任工作，紛繁復雜的工作令我茫然、忙碌。幸運的是，在這里我又遇到了一群樸實可愛的教育同行，還有一個個勤勞愛學的孩子。我是個認真的近乎追求完美的人，對工作從來不會懈怠。在這里，我也沒有放棄自己的教育夢，放棄自己的成長。
我依然會踏踏實實上好每節課，改好每本作業，教好每位學生，組織好每項活動。在王河江校長帶領下，在大家的共同努力下，不管是我個人的班級，還是我們學校的教學工作都從未落后，活動也開展得有聲有色。雖然學校很小，條件欠缺，但是我們的教學成績卻名列前茅。數學學科一直是我們的強項，湛秀蘭、孟風云、張梅香老師所帶的班級連續幾次成為“全區第一”，她們也連年在教師節被評為港區優秀教師。從她們身上我知道了身體力行的作用：你做了，大家都會看到的，也會跟著去學。所以很多時候，在教導處和學科教學工作中，我也總是這樣默默的去做，我相信我們的老師們也一定會跟著做。因為我深深地明白：做人比做事更重要!
慧享課堂，堅守夢想
作為教師，我時刻沒有忘記自己的身份。因為工作需要，20xx年在擔任學生中心主任工作的同時，我接手了二年級語文教學工作。大概每個人都會有這樣的經歷：前一秒被學生氣得要死，下一秒聽到甜甜的一聲：“老師”，很快就會化去心中的不快。是呀，孩子終究是孩子，老師的批評他們很快也會拋之腦后，從不計較。有時候，我們對人寬容一點，甚至理想化一點，反倒能將一個人引導成我們希望的樣子，正如吸引力法則。所以我覺得用愛和期待伴隨孩子成長，我們也能收獲愛。
一、以身作則，示范引領。
二年級孩子年齡小，正是需要陪伴引領的關鍵時刻。這個時期的孩子模仿力也極強。作為老師，我們首先要以身作則，認真地去引領。所以每一次布置寫字和其他作業時，我都會先進行范寫，拍成照片或錄制寫字小視頻；寫話時先寫下水文，教給學生正確的方法；做習題訓練時，我會和孩子們一起做，比比看誰做得又快又好。學生都有一股不服輸的勁頭，在我的激勵下，他們學習的興趣空前高漲。
二、知人善用，培養助手。
經過一段時間培養，班上確定了領讀組長：邊晨曦、李佳璐、張綺悅。別看她們年齡小，領導力、執行力一點都不弱。每天早上，她們會準時帶領學生晨讀�？吹剿齻冋J真讀書的樣子，我的心里很欣慰。每節語文課前，她們也會按我的要求充分利用課前兩分鐘做好國學誦讀和課文內容背誦，誦讀的習慣就是這樣一天天養成的。課下，完成課堂聽寫或者習題練習后，為了更快地反饋給學生更正，我會叫上這些小助手一塊兒來批閱。一方面提高我們的工作效率，另一方面，也讓孩子們在鍛煉中鞏固了知識，提升了能力。
三、扎實閱讀，提升素養。
閱讀的重要性不言而喻，閱讀的習慣更要從小培養。
開學初，我首先鼓勵孩子們捐書，組建了班級圖書角。然后教孩子們閱讀方法，認真填寫記錄卡。每周一收齊后及時進行批閱，在閱讀課適時安排讀書交流會或知識競賽。學期結束我們根據平時的閱讀活動和記錄卡填寫情況評選閱讀之星。一個學期下來，班級已經形成了濃厚的讀書氛圍，學生也養成了閱讀的好習慣，久久為功，功到自然成，相信我的孩子們語文素養定會大幅提升。
四、兌現承諾，及時獎勵。
別看孩子小，都一樣有爭勝心，喜歡被表揚，希望得到獎勵。所以，我會毫不吝嗇給學生設置各種獎項。寫字作業得到優秀次數多的發獎；國學背誦過關了發獎；學習成績優秀發獎；聽講習慣優秀發獎；閱讀活動扎實發獎……一張張獎狀，代表的是孩子們點點滴滴的付出與努力，得到的是老師和同學們的認可�？�，孩子們一張張如花的笑顏，是不是格外開心呢！
五、以誠相待，是良師更是益友。
課余閑暇時間，沒事和孩子們聊聊天，聽聽他們的心聲，你會發現孩子們的世界是多么有趣，他們那一副極力想表達又詞不達意的樣子多可愛。特別是再遇上一些愛說話的孩子，他們居然還特別操心老師的私生活。和他們開開玩笑，做做游戲，疲累會瞬間消失。這時候聯結我們師生之間的不僅僅是簡單的成績、課堂，更是那一顆顆真誠無比的心。哪怕這個孩子可能剛剛犯了錯，我們也不會那么計較，畢竟孩子成長的過程就是在不停地試錯，改正，再錯，再糾正的過程中完成的。在教學生涯第三個十年來臨之際，我上課依然會激情昂揚、循循善誘，和孩子們共享課堂的魅力。暢游在語文課堂中，我還會充滿激情，情至深處，眉飛色舞，甚至會配以適當的肢體動作。另外，我的課堂也從不缺少幽默，課堂上我很享受和學生一起讀，一起學，一起笑的感覺。當然，有的時候，我也會煽情，一不小心，自己和學生都會熱淚盈眶。至此我依然能清晰的感受到：原來我的夢想從不曾改變，我喜歡和學生在一起。收獲學生的成長和愛戴還是我的夢想。
平凡工作，不凡追求
20xx年3月，我有幸加入航空港區陳露語文名師工作室。在這里，我找到了前進的方向，看到了夢想的力量。工作室里優秀的伙伴們，讓我深深地明白：生命不息，學習不止。
加入了名師成長共同體，我將會更堅持自己的夢想：做一個有魅力的教師。
我不敢自稱有魅力，但爭取做一個有魅力的教師，是我從教23年來一直為之奮斗的目標，并且我愿意為之終身追求的理想。
教師的魅力離不開高水平的專業素養。正所謂：有實力，當然有魅力！
時光流逝，歲月變遷，曾經的黑板變成了白板，粉筆變成了遙控器。面對新時期的學生，我們該怎么做？很明顯，我們絕不能用昨天的知識，教今天的學生，適應明天的社會。我們教師必須成為終身學習者，只有肚里有貨，才有教育的本錢。今天的教師不再僅僅只是“園丁”，不僅僅具有“一桶水”，而是要擁有一條奔涌不息的河流。在工作之余，我會不忘讀書，不忘學習，及時充電，及時提高，才能走在學生的前面，做他們的引路人。特喜歡一句話：從零到一，是選擇；從一到萬，是執著。既然選擇了做教師這一行，就讓我們一路陪伴孩子們走向成長，走向美好！
當然，教師的魅力更來自于愛與包容。我愛學生，雖不比父母對他們無私的愛，卻也是發自內心的真愛。教師對學生的愛，既要愛在心里，又要表于其外，既要讓學生感受到，又要讓家長知道。學生對老師的愛不會無師自通，它需要老師的引導。
我喜歡在批改學生的日記時給他們寫很長的評語，進行心靈對話；我喜歡在網上學到了有趣的教學方法，就趕緊讓我們班的孩子嘗試運用；我喜歡考試結束后，領通知書時，和學生們一起分享苦與樂……所以很多同學畢業后還會記得來找我，跟我說，跟我笑，跟我一起回憶點點滴滴，跟我一起聊聊往事甜蜜……
多年之后，在路上，在車上，在這個世界的某個角落，一聲“時老師”突然迷蒙了我的眼，溫暖了我的心。我知道，被孩子們記得，我是幸運的，也是幸福的……我愛極了這種感覺！
成長心語
雖說走過的路，做過的工作，日久天長，我們會遺忘，但每一天，每一步，大地不會忘，藍天不會忘。正所謂：一分耕耘一分收獲，自己盡心盡力了，就莫問前程，踏實努力就好！把教育當作工作來干，很容易，把教育當作事業來做，不簡單。然而，心若在，夢就在，有夢就有未來。我是一個有夢想的人，我會在實現教育夢的路上腳踏實地，我相信未來不是夢！我也時刻相信：緊握你自己，陽光會在一個神秘的時刻綻放所有的美麗！
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