2023數學新課標培訓心得體會
課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。以下是小編幫大家整理的2023數學新課標培訓心得體會（精選21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2023數學新課標培訓心得體會1
為了更好地幫助全市小學數學教師學習新課標、理解新課標、落實新課標，充分發揮教師在課程實施中的主動性和創造性，讓新課標的要求真正的在教育教學中落地。市教師進修學院小學教育研訓處在展示小學數學學習新課標效果的基礎上，攜手全國知名數學教學專家，開展全市小學數學新課標研修系列活動。
活動分三個階段完成，全地區所有小學數學教師均參加了此次培訓，參訓人次達千余人。
一、課堂展示 彰顯風采
站前區青年教育集團青年總校張鴿老師執教了的一年級上冊《快樂家園》，創設豐富的數學情境，培養學生數感，聯系生活實際，培養學生的應用意識，在不斷的解決問題的過程中滲透符號意識。西市區實驗小學徐佳老師執教了五年級上冊《分數的大小》，她能夠幫助學生借助已有的經驗學習新知，通過說中學、思中學、做中學凸現知識的形成過程，體現數學的核心素養。
二、主題評課 博采眾長
站前區青年教育集團青年總校執行校長張玲和西市區教師進修學校副校長呂輝分別對兩節課做了精彩的點評 。兩位專家級研訓員立足“新課標”關注學生的“四基”“四能”“三會”，強調了小學階段核心素養的培養要通過具體的數感、量感等十一個表現點去體現。讓參訓教師學會通過課堂教學去幫助學生形成知識鏈條，培養數學核心素養。
三、專家點評 高位引領
最后全體教師在線聆聽了上海市靜安區教育學院原副院長——小學數學教育專家曹培英教授所做的《小學數學核心素養之運算能力的培養》的專題講座。
曹教授通過大量的教學實例向老師們介紹了在“數與代數”領域中，加強學生運算能力培養的方法和策略。為全體參訓教師提供了優化的、可操作的教學方法。值得每一位小學數學教學工作者認真學習，細細咀嚼。
此次線上培訓僅僅是此次系列活動的一個開端，12月初還有針對教師的新課標掌握情況線上調研，即與教師繼續教育的學科培訓相結合，利用網絡平臺在線測試教師“新課標”的掌握情況，隨后有還以學校為單位進行學生新課標核心素養學習及學情調研。
為了讓核心素養的培養真正落地，并轉化為具體的教學行為，學院小學教育研訓處秦劍處長希望廣大教師能夠加強學習，在落實新課標，培養學生核心素養的工作中，不斷思考，大膽實踐，為培養“三有”的時代新人做出應有的貢獻。
2023數學新課標培訓心得體會2
近日，市教育科學研究院在滁州市湖心路小學舉辦《義務教育課程標準》專題培訓，各縣（市、區）小數教研員及小學數學骨干教師300余人參訓。
本次的培訓活動為期一天，分為現場示范課、專家點評、專家講座三個環節。第一節示范課蘇教版小學數學四年級上冊《可能性》由滁州市湖心路小學教師蔡傳星執教。課程以小組合作摸球、摸牌、自制轉盤等活動展開教學，使學生在大量操作、觀察、猜想、驗證與交流的數學活動中，探究生活中的隨機現象，引出“可能”、“不可能”、“一定”三個概念；第二節示范課蘇教版小學數學三年級下冊《小數的初步認識》由天長市千秋小學教師昝雅倩執教。課程以數學課本的價格為導入，讓學生初步認識小數，并以十分之幾為起點，讓學生借助幾何直觀圖，去直觀感受一位小數與十分之幾之間的關系，從而初步認識小數，滲透數形結合思想；第三節示范課蘇教版小學數學三年級下冊《小數的初步認識》由南京市竹山小學校長王東敏執教。“比1更小的數在計數器能撥嗎？”課程以這個“難題”為起點讓學生大膽思考，學生已有的知識經驗無法解決現有的問題，課堂中學生絞盡腦汁證明自己的觀點，真正實現了深度思考。
在專家點評環節，王東敏鼓勵參培的教師們提出自己的想法，并針對課例展開互動交流，許多教師提出了自己教學中的困惑，王東敏用自己的教學經驗為其解惑。本次培訓使參訓人員深刻理解了數學課程系統內部結構中各部分之間的一致性，為今后教學指明了方向。
2023數學新課標培訓心得體會3
為了提高學校數學教師的專業素質，立足全面育人、實現核心素養，準確理解和把握新修訂的課程標準的新理念、新要求、新變化，提高數學教師的專業素質，把握學科教育特點，近日，和平街一中初中校區開展了數學學科新課標培訓專題活動。
培訓會上，老師們認真聆聽了人民教育出版社中學數學室李海東專家的權威解讀。他從課程性質、課程理念、課程內容、學業質量和課程實施幾個維度進行了深入淺出的精彩報告，為新課標理念的落地指明了方向。他指出本次課標修訂的兩大要點：落實立德樹人的根本任務和實現學科融合的教育要求。同時，李海東專家詳細解讀了新課標對各個內容領域的細微調整,最大的變化在于增加了“代數推理”，增強了“幾何直觀”。
通過專家將新舊課標中的重點內容進行對比，且對新增設的概念加以說明，引發了老師們對未來數學學科育人方向和核心素養提升路徑等多維度的學術思考。在培訓中，老師們認真摘記、批注，及時撰寫學習心得，將學習所得不斷內化，對新課標有了全新的認識。
2023數學新課標培訓心得體會4
4月17至20日，煙臺市小學數學新課標解讀培訓活動在蓬萊區海市實驗小學舉行。
活動旨在提高新課標解讀的針對性，貼近教學實際，引領教師走進新課標、理解新理念、把握新要求。培訓明確“學、思、踐、悟”思路，每日活動分為新課標解讀、新課堂展示、教后說課、團隊評課四個版塊。市教研員與優秀骨干教師共同負責新課標解讀，采用新課標整體解讀加分專題解讀（數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合實踐、數學文化、作業設計）的形式，引領教師把握新課標的四大突破、各領域的內容變化以及新教學的基本特點；新課堂展示環節選取了2節全國優質課、1節“華東六省一市”優質課以及3節省獲獎優質課，呈現核心素養導向下的小學數學課堂的基本特征；最后通過教后說課和團隊評課，共同剖析如何深挖數學知識本質，彰顯學科育人價值，打造高質量的小學數學課堂。
2023數學新課標培訓心得體會5
為進一步加強白茆教育集團小學數學教師隊伍建設，促進專業化成長，更好地落實新課標，用好新教材，賦能新課堂。近日，在白茆鎮中心小學舉行“蕪湖市白茆教育集團小學數學教師新課標專題培訓”活動，白茆中心校謝玉東、白茆學區各小學數學教研組長及小學數學教師參加了此次培訓。
培訓中，蕪湖市骨干教師、白茆鎮中心小學教導主任陳志偉給大家帶來了關于《學習課標打造高效課堂，落實“雙減” 減負提質增效》專題講座。陳主任以《義務教育數學課程標準》中核心素養的表現及其內涵引導教師思考，明晰了“四基”、“四能”與“核心素養”的關系，關注了核心素養在跨學學段發展中的內在一致性，強調了“單元整體設計”的重要性。
深入學習新課標后，白茆學區小學數學大組教研組長、白茆鎮中心小學教師蔣文兵以《齊心同力，筑夢前行》為主題就白茆教育集團小學數學工作展開匯報交流。他介紹了白茆教育集團小學數學的相關計劃和工作、當前教科研的時代背景、趨勢，并交流了個人工作心得體會。
活動最后，白茆中心校謝玉東對本次活動進行了全面的總結。勉勵各位教師繼續深入學習新課標、落實新課標理念，做學生成長路上的陪伴者、援助者和點燃者。
培訓期間，老師們認真學習，在主題研討中積極思考。此次培訓旨在讓教師更精準地理解新課標，內化于心，外化于行，致力于學生核心素養的發展，將新課標的理念在課堂教學的沃土中落地生根。
2023數學新課標培訓心得體會6
為深化基礎教育課程改革，幫助教師全面理解、準確把握新課程標準的精神實質，切實踐行新課標理念，提升全縣小學數學教師的專業素養。8月19日，莘縣教學研究室小學部舉辦了“莘縣小學數學新課標暑期培訓班”，縣委教育工委委員、總督學高光，縣教學研究室小學部相關人員，縣教育管理服務中心有關負責人、全縣小學數學骨干教師160余人參加培訓。
在開班典禮上，高光同志強調各位教師要積極學習新課標，了解國家教育的方向，把握學科特點。在日常教學工作中以課程目標為導向，樹立新思維，踐行新教法，做一個有情懷、善學習、懂課標、愛教育的.優秀教師。
在課例觀摩環節中，來自大王寨鎮中心小學的數學教研團隊展示了三節基于新課標視角下的數學教學案例，從《作等長線段》到《用尺規作三角形》，最后探究《三角形的三邊關系》，層層遞進、步步深入。每節課上老師都給了學生充分的動手操作、小組交流、上臺展示的機會，學生的思維品質在觀察、動手、交流、展示中得到提升，核心素養的培養目標得以落實。
在評課環節，上課團隊先就這三節課的設計思路及課后反思進行了解說，使在場的老師深度了解新課標對小學尺規作圖的要求以及三節課的教學設計思路。隨后，在現場互評環節中，與會骨干教師們的踴躍發言，既對幾節課給予了充分的肯定，同時還提出了很多有針對性的建議，思維的碰撞引發了大家對于新課標視角下的未來小學數學課堂的深度思考與研究興趣。
專題報告環節，縣教學研究室小學部負責人馬愛霞首先結合我縣小學數學教師隊伍龐大，年輕教師數量占比重，新課標剛剛頒布，教材隨之會出現一定的變化等實際情況，在征集部分業務校長、骨干教師建議的基礎上，把成立縣、區域、校三級小學數學骨干教師的教研思路給大家進行了解讀，希望與會骨干教師積極參與，為我縣小學數學教師團隊專業素質的提升貢獻自己的力量。最后帶領大家一起學習了吳正憲老師的《“一致性”視角下：內容結構化，數學主題化—將“課標”新理念落在課堂實踐》視頻報告；隨后檢測了參訓教師的學習效果。
最后，馬愛霞要求參訓骨干教師利用好本次學習機會，將新課程標準理念落實到課堂教學中，繼續學習新課標，踐行新理念，賦能新課堂。對新課標既要用心學習領悟，更要在實踐中發現問題、解決問題，在教研教改中不斷反思，在課堂教學中融會貫通，讓核心素養落地生根，協同育人開花結果。
2023數學新課標培訓心得體會7
為助推新課標落地實施，幫助一線教師將課標理念轉化為教學實踐，高質量地使用好教材，開發區小學數學名師工作室充分動員全區數學教師參加邢臺市教育科學研究所舉辦義教階段小學專題培訓，累計輻射教師 395余人次。
本次培訓邀請東麗區教師發展中心研究室副主任，天津市未來教育家奠基工程學員李曉惠老師和天津市教育科學研究院，小學數學教研員，中國教育學會小學數學教學專業委員會理事會理事、學術委員會委員任占杰老師，分別進行了《核心素養導向下小學數學生成性教學的研究》和《新課程理念下小學數學課堂教學改革的新路徑》的主題講座。李曉惠老師從教師的教，學生的學，教與學三個方面闡述了在小學數學課堂中落實核心素養時存在的問題及反思。任占杰老師從小學數學新課標的修訂背景，修訂原則，課程理念與實施建議三個方面講解了教學改革的新路徑。
通過本次學習，老師們對新課標的指導思想有了更深層地理解，深切體會到在今后的教學中要提高對數學知識的整體認識，聚焦學生核心素養的發展，落實新理念，讓學生享受“數學學科的快樂”且快樂地學數學。
2023數學新課標培訓心得體會8
為助力小學數學教師提質創新“長見識，悟道理”，落實減負增效新理念，促進小學數學教師專業成長和小學生價值觀、必備品格和關鍵能力的成長。6月30日至7月2日，平塘縣教育局組織500名小學數學教師在平塘縣實驗小學開展以“聚焦數學能力素養提升，推動小學數學強基行動”為主題的小學數學教師新課程新課標新教材新教法全員培訓工作。
活動邀請到原貴州師范大學小學數學教學質量強基行動指導中心顧問呂傳漢教授，貴州師范大學小學數學教學質量強基行動指導中心專家組成員尹俠、張佩玲，貴州省民族地區基礎教育質量指導委員會數學學科指導專家組成員楊孝斌、貴州省黔靈名師謝皚皚現場開展專題培訓。專家名師面對面“傳道授藝”，采用“課例觀摩＋專題培訓”的方式圍繞課標教材融合、主題論壇、師德理念更新、教研論文寫作4個模塊開展系列培訓工作。參訓教師通過全程觀摩研討、交流發言、現場提問等形式明晰了新課程、新課標、新教材實施推進下新教法的探索與嘗試，解決了老師們在教學中遇到的困惑、疑難和問題。有效提升了小學學科素養導向下的課堂教學和學生管理能力，推動小學數學教育高質量發展。
下一步，平塘縣教育局將落實好省州關于小學數學強基行動要求，以實施全縣小學數學教學質量強基工作為抓手，全面提升全縣小學數學教學質量。
2023數學新課標培訓心得體會9
為幫助老師們更好理解新課標理念，將新課標理念落實到平時的教學中去，江陰市申港實驗小學特邀全國著名特級教師徐斌老師為老師們作了《數學課程標準修訂的八大變化》系列講座。12月1日下午，徐斌老師為老師們帶來了《基于核心素養的學業質量標準和課程實施》主題講座，這是他為老師們做的第六場，也是最后一場主題講座。
徐斌老師首先為老師們解讀了學業質量的內涵，指出在平時的教學中教師不能盲目地提高要求，增加學生的負擔。其次徐斌老師就學業質量的描述為我們做了詳細地解讀。新課標理念下的學業質量要以結構化的數學知識為載體，以學生熟悉的生活和社會情境為抓手，讓學生經歷數學的應用過程，積累活動的經驗等等。最后徐斌老師介紹了課程的實施建議，同時也結合自己培訓的內容對老師們提出了日常教學建議。
此次系列培訓活動徐斌老師為老師們理解和應用新課標作了全面而精準的解讀。通過培訓，老師們對新課標新教學中的高頻詞，如核心素養、結構化教學、單元整體教學、學業質量標準、跨學科主題學習有了更加深入的認識。
“智慧源于讀書、思考、實踐”是學校的辦學理念。老師們還要利用空余時間細細研讀新課標，就像徐斌老師談到的“行為動詞”一樣，不僅僅是經歷了這次培訓，還要有所體驗和感悟，并且利用新課標理念對教學實踐進行探索，甚至有所創新，像這些“行為動詞”一樣層層進階，才能形成自己的教學智慧。
2023數學新課標培訓心得體會10
10月10日到11日，我縣“基于新課標下的小學數學教師課堂教學能力提升”培訓活動在實驗小學舉行。本次活動由繼續教育中心組織，我縣90位小學數學一線教師參加。
浙江省特級教師張翼文老師執教的優秀課例《乘法的初步認識》，利用實物、圖形、線段、點數四種不同的素材從學生已有的數學經驗出發，采用問題驅動的方式引發學生思維碰撞，滲透數形結合思想，引導學生在溝通中感知乘法的意義。
張翼文老師還帶來了兩場干貨滿滿的講座《談談課例研究》和《關注教學預設寬度 提升學科育人厚度》。他指出“校本研修”是教師群體成長依賴的“沃土”，“行動研究”是個體成長的“落腳點”，“課例研究”是個體行動研究的重要“載體”。課例研究的“六部曲”：讀、思、破、立、磨、理，通過這樣的方式可以有效提升教師素養。同時，他指出應以問題解決為導向，任務驅動為紐帶，思維深刻為準繩，科學育人為核心，以此促進學生深度學習。
縣教壇新秀黃璇老師的《“線與角”單元練習》，以“點動成線，線動成角”為主干線，采用結構化教學，帶領學生邊練邊理，使學生對知識理解更加立體和系統化。
縣學科帶頭人鐘妙坤老師的展示課《“小數除法”復習》，從6道式題出發，通過分類，幫助學生理清單元知識點。在層層深入的題組練習中，讓學生明白乘除法的運算是一致的，強調了整數乘除法與小數乘除法的本質都是在計算計數單位的個數。
與會老師還觀看了四節優秀的視頻課例《面積單位的認識》《分數除法》《三角形和梯形的面積》《正比例和反比例》。
活動最后，縣小學數學教研員陳力老師帶來了《以“模塊題組”為載體的數學結構化練習設計與應用》的講座。他指出，數學“結構化練習”應以模塊題組為載體，以結構化超越碎片化，以“題組”代替“題海”，追求輕負高質的效果。數學“結構化練習”，著眼于模塊結構視角設計配套練習：“生成”階段，設計“形成性”題組結構練習；“鞏固”階段，設計“基礎性”題組結構練習；“深化”階段，設計“變式性”題組結構練習；“拓展”階段，設計“延展性”題組結構練習。
教無定法、學無止境，培訓的意義在于開闊視野、拓展思路。培訓雖暫告段落，但提升數學課堂教學能力永遠在路上。
2023數學新課標培訓心得體會11
3月30日，淮北市教研室在淮北市第一實驗小學開展《義務教育數學課程標準》小學數學系列培訓活動（圖形與幾何專場）。市直及三區一縣教研員、小學數學名師工作室成員、市直小學數學教師參與此次培訓活動。
淮北市第一實驗小學精心打麿的《圖形的運動（三）——旋轉》一課，從日常情景入手，由線及面，引導學生探索旋轉三要素。通過具有歷史文化背景的旋轉素材，讓學生發現旋轉現象并描述其背后的道理，激活學生思維，發展學生空間感知力，為后續進行結構化教學作鋪墊。淮北市黎苑小學的《三角形的內角和》一課，通過引導學生經歷“觀察——猜想——驗證——歸納——應用”的學習過程，促進學生學會用整體、關聯、遷移的思維理解數形問題，形成學科思維習慣，有效促進學生數學學科核心素養的形成與發展。到場專家充分肯定兩位執教教師積極實踐新課標的探究精神，并基于結構化教學分析了兩節課的優點和不足，為執教教師繼續優化提升指明方向。
《整體建構促素養生成——以“圖形與幾何”內容教學為例》的專題報告是從“圖形與幾何”的變化與分析入手，結合兩堂課的教學，闡釋了數形問題要優選學習方法，形成數學思維，進行結構化教學策略，從而提升學生核心素養。專題報告《指向小學圖形與幾何領域的素養與達成》指出，數學教學要確立以核心素養為導向的課程目標，通過完善主題結構、增強幾何認知、重視實踐體驗、明確數學基本的事實、加強推理意識培養等途徑，促使“圖形與幾何”領域核心素養的達成。
此次培訓活動，理論與實踐相結合，引領廣大教師深入實踐落實新課標新理念，以教促研，以研促學，踐行新課標教學新思維，發展學生學科核心素養。
2023數學新課標培訓心得體會12
為幫助廣大一線教師深入理解《義務教育數學課程標準》的新精神新理念，指導課堂教學改革，7月28日—29日，邱縣開展小學數學教師《新課標》集中培訓活動，全縣200余名小學數學教師參加集中培訓。
此次培訓以中國教育學會小學數學教學專業委員會和教育部基礎教育教學指導委員會數學教學指導專委會聯合舉辦的系列解讀與培訓活動為依托，集中觀看由義務教育數學課程標準研制組組長史寧中、修訂組成員馬云鵬、吳正憲等主講的《義教數學課標修訂總體情況》、四大領域的主要變化和教學改革、《學業質量評價與考試命題》等講座視頻。
專家的報告從多個角度深入解讀“數學新課標究竟新在哪里”，闡明了“課堂教學如何落實新課標、新要求”，指明了數學教學實踐改革的方向。
通過培訓，使廣大參訓教師加深了對《數學新課標》的理解，為新學年實施新課標，改革課堂教學、轉變育人方式、提高育人質量奠定了基礎。
2023數學新課標培訓心得體會13
為深化基礎教育課程改革，準確把握新課程標準，切實把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中，4月18日下午，休寧縣教研室在海陽二中舉辦初中數學新課標培訓。全縣各初中全體數學教師參加培訓。
合肥市教科院中學數學教研員、課程與教學研究中心主任、安徽省中學數學特級教師許曉天為全縣數學老師們帶來了一場精彩的專題講座——《基于核心素養的初中數學“結構—單元”教學》。許教授以精煉生動的語言，從初中數學核心素養、數學“結構—單元”教學內涵、教學設計總體要求、“六環節”教學模式、單元教學應用舉例等五個方面進行了闡述，現場的老師們深受啟發。講座現場，教師們提出了一些疑惑：如何引導學生提出合理的問題？如何開展既高效又能以學生為主體的課堂？如何讓學生自主學會做新定義題？如何將數學知識和生活中的實際問題結合起來？對于老師們提出的問題，許教授逐一進行了細致耐心的解答，大家醍醐灌頂，受益匪淺。
最后，縣教研室汪軍武主任進行了總結：名師講座，每一講都聚焦一個主題，每一講都有著思想的碰撞，每一講都留下更多的思考。并激勵參會教師以此為契機，汲取營養，豐盈自己。
2023數學新課標培訓心得體會14
為落實立德樹人根本任務，提升我縣小學數學教師實施義務教育課程標準的能力，蕭縣教育體育局于2月3日在蕭縣實驗小學成功舉辦了全縣小學數學學科新課標培訓活動。培訓活動由縣教研室孟輝主任主持，縣教育工委委員，副局長張朔出席會議并講話。
本次活動特別邀請了宿州市教育體育局教科所小學數學教研員柏莉莉老師做專題講座。縣教研室全體教研員、各鄉鎮及縣直小學教研負責同志和全縣小學數學教師1200多人參加了本次培訓活動。
本次培訓活動，柏莉莉老師做了題為《共讀新課標，體會新理念》的講座。柏老師從“強調核心素養”“內容結構化”“數與運算一致性”“教學評一致性”四個方面，結合教材案例，給老師們詳細解讀了新課標的突出變化。
張朔指出：課程標準是教師進行教學的直接依據，全體教師應全面領會課程標準的內容、體系和精神實質，按照課程標準進行教學。
張朔強調：目前，縣教體局高度重視抓管理，提質量工作，本次培訓活動是提高教師教學能力水平的活動，也是助力抓教學、提質量的活動。會后，各單位要結合課標精神和義務教育“雙減”政策，積極引導一線教師深化課程改革，切實把課程標準的要求落實到課堂教學中，提升教師的教學能力，提高教學質量。
2023數學新課標培訓心得體會15
為使廣大教師用好用活小學數學教材，切實提升小學數學實施新課程新課標新教材新教法能力水平，更好的促進教師專業發展，7月20日上午至22日，從江縣教育和科技局組織600多名小學數學教師分別在從江縣鑾里會議中心和從江縣第三民族中學開展小學數學教師新課程新課標新教材新教法全員培訓活動。
本次培訓活動邀請到貴陽市教育科學研究所小學數學教研員、正高級教師宋雪梅；貴陽市云巖區教師進修學校小學室主任、高級教師李亞林；黃貴陽市觀山湖區教培中心小學數學教研員云龍；貴陽市南明區花果園二小教導主任、高級教師、貴陽市小學數學學科帶頭人陳健等專家分別作了《學習新課標，改進新課堂，完成新使命小學數學“新課標”培訓——數與代數領域》《小學數學“新課標”培訓——綜合實踐領域》《小學數學“新課標”培訓——圖形與幾何領域》《小學數學“新課標”培訓——統計與概率領的培訓》。
本次培訓通過全程觀摩研討、現場提問、交流發言等多種形式，推動新課程、新課標、新教材實施推進下新教法的探索與嘗試，幫助老師們解決在實際教學過程中遇到的困難和問題。有效提升了課堂教學和學生管理能力，為推動從江縣小學數學教育高質量發展奠定基礎。
2023數學新課標培訓心得體會16
隨著新課改的深入實施，教師在課堂教學中更加追求理解的教學設計，以培養學生的核心素養為目的。6月29日上午，蘆淞區何家坳小學及集團校雙牌小學數學教研組開展了數學新課標學習活動。本次活動邀請了株洲市教育科學研究院數學教研員譚志俐前來指導，全體數學教師共同參與。
活動中，譚志俐帶來《“問題解決”教學——研思學》專題講座。活動伊始，她提出“什么是問題解決”帶領老師們深入思考。當下，不少老師把“解決問題”等同于傳統的“應用題”進行教學。那么，在核心素養視域下，教師該怎樣凸顯“解決問題”教學內容本質？如何在教學中平衡“生活化”和“數學化”？在課堂中又可以運用哪些教學策略來培養學生的數學意識和問題解決能力呢？帶著這些困惑與問題，譚志俐用幽默而充滿智慧的語言，用生動且富有深度的案例，娓娓道來。她主要從什么是問題解決，問題解決的兩種類型，現狀與困惑，課標中提到的教什么、怎么教、怎么學等方面，為數學教師們答疑解惑，指點迷津。
譚志俐提出，教學解決問題要關注學生思維的生長點，從知識本位逐漸過渡到能力本位。學生的思維是從無到有，從低到高，從形象到抽象，呈螺旋式上升的趨勢。在教學中教師要關注學生的根基在哪里，然后在此基礎上引導學生進行探究。作為教師不僅要思考教什么，更要思考如何教，這樣學生的思維能力才能得到提升。
活動最后，譚志俐語重心長地對與會老師提出了希望。專家的講座結束了，但講座帶給教師們的啟示是長久的。何家坳小學相關負責人表示，相信有了大師的領航，定能讓老師們從聆聽走向思考，以思考觸發行動，用行動促進成長。
2023數學新課標培訓心得體會17
為幫助廣大一線教師深入理解《義務教育數學課程標準》的新精神新理念，指導課堂教學改革，由零陵區教師發展中心、零陵區教師進修學校、零陵區教研室聯合舉辦，零陵區小學數學名師工作室承辦，特邀湖南科技學院石循忠教授現場主講，6月10日在荷葉塘學校多媒體報告廳舉行全區小學數學新課程標準系列解讀和教師培訓暨優質課展示活動。
此次活動分三步進行。第一步，簽名報到、舉行開班儀式。儀式上教師進修學校校長陳安國宣布了培訓紀律和學習要求，教師發展中心周水洋主任講了培訓目的和意義，教育局對此次活動的重視，希望參訓教師學有所得，得有所傳，傳有所效，回到原單位積極宣傳與落實，帶動學校全體教師真正解讀小學數學新課程標準的精髓，并用實際行動落到實處，運用到課堂教學中。隨后小學數學名師工作室主持人周云通報與會人數宣布活動開始。
第二步，湖南科技學院石循忠教授為在座人員主講《領會課程標準，落實核心素養》，他以新課標的指引，用與時俱進的思想理念，通俗易懂的語言表述，從多個角度深入解讀“新課標究竟新在哪里”“課堂教學如何落實新要求”，給大家講解為什么教小學數學，教什么，怎么教，教到什么程度等方面進行全面分析，并提出相應的指導性見解，聽完講座大家感到受益匪淺。
第三步，分別由柳子街小學的劉敏、珠山鎮于家完小的雷敏兩位年青的骨干教師展示優質課，二年級下冊《克和千克的認識》、五年級上冊《可能性》，兩堂課她們自始至終牢牢抓住新課程標準的理念，靈活運用現代化信息技術，采取動手動腦、動靜結合的教學方法，實施“雙減”政策，落實“五項管理”精神，學生在不知不覺中輕松愉悅的接受教育、掌握知識，在場的同志們紛紛表示回到原學校也按這種方法教學。
隨后，工作室主持人周云進行現場點評，在與在座人員交流探討中指出，課程改革的關鍵在于過程性目標，過程是指學生思維的過程和實踐的過程，重視過程是為了培養智慧數學教育的終極目標，在座人員頓時茅塞頓開，思緒萬千。
2023數學新課標培訓心得體會18
為落實立德樹人根本任務，幫助義務教育階段廣大教師準確理解把握新修訂的義務教育課程標準的新理念、新要求，提升教師的專業素養以及將新理念轉化為教學實踐的能力。鄭州市教育局教學研究室于6月16日下午，通過線上舉辦了小學數學學科新課程標準培訓活動。
此次活動邀請北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小數室主任，國家義務教育數學課程標準、高中數學課程標準研制組核心成員，小學數學教材北師大版主編，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心小學數學首席專家張丹解讀新課標，鄭州市教育局教學研究室副主任連珂主持活動，全市各區、縣教研室積極組織數學教師認真參加培訓。
張丹從核心素養導向的課程目標出發，首先分析課程目標的層次結構、數學核心素養的內涵與表現以及課程內容的重點變化和變化的道理；接著，結合具體生動的案例對重要的數學核心知識概念進行解讀并給出許多明確的教學建議，尤其是對數量關系、尺規作圖、百分數等內容的深入解析和教法指導使參會教師受益匪淺；最后，提出要關注單元整體設計、鼓勵解決真實情境中的數學問題、啟發和支持學生自主思考的教學建議。張丹持續三小時的專家報告高屋建瓴深入淺出，為廣大數學教師撥開迷霧并指明了研讀踐行《義務教育數學課程標準》的方向。
本次培訓活動嚴格遵守防控要求，通過信息技術助力實現全市各區縣同步直播學習。據統計本場培訓線上累計收看1萬余人次。各參培教師認真學習不斷內化，為后續踐行新課標理念和核心素養導向的教學打下堅實基礎。
2023數學新課標培訓心得體會19
5月13日，石家莊市南楊莊小學全體數學教師參加了由小學數學學科教研組織的同頻互動教研活動，觀看了小學數學新課標解讀直播課程。
本次課程是數學新課程標準的具體解讀，聯系教材講解在教學中有關數學思想和數學方法等的教學。在馬仁鵬教授的詳細講解下，大家一起學習了新課程標準、數學核心素養，使學生會用數學的眼光觀察世界、會用數學的思維思考現實世界、會用數學的語言表達現實世界。
老師們一致認為，新課標為教師提供了更寬廣的舞臺，同時也提出了更高的要求。紛紛表示在今后教學中多想辦法，使學生從生活經驗出發，在研究現實問題的過程中理解數學和發展數學，讓學生享受數學學科所帶來的快樂！
2023數學新課標培訓心得體會20
5月16日上午，石家莊市沿東小學組織全體數學老師在線學習了東北師范大學馬云鵬教授“聚焦核心素養，深入理解《義務教育數學課程標準》”的講座。馬教授從課程標準概述，核心素養與課程目標，核心素養統領內容結構化，指向核心素養的教學變革四個方面對課標進行了解讀。
通過培訓，老師們了解了小學階段核心素養的三個方面：讓學生用數學的眼光觀察現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界，小學階段的11個核心素養的具體表現，通過具體的教學案例，老師們更清晰的明白了核心素養導向的學生學習方式和今后的教學方向，參訓教師受益匪淺。
2023數學新課標培訓心得體會21
為進一步推動本市普通高中新課程改革，及時了解新舊教材內容、要求的差異，及時把握新教材教學內容和教學要求上的變化，切實提高嘉興市高一數學新教材教學實施的針對性和有效性，9月28日，嘉興市高一數學新課程、新教材培訓活動在海寧市南苑中學舉行。
會議培訓由嘉興市數學教研員沈志榮老師主持，來自平湖中學的陳杰老師、海鹽高級中學的徐小微老師、嘉興一中實驗學校的金秋華老師、南苑中學的楊慶香老師、桐鄉高級中學的姚海麗老師、嘉善第二高級中學的沈峰老師分別按章節作了關于高一數學必修第一冊教學分析的主題發言。
各位老師發言的主要內容是針對高一數學新教材知識模塊解讀，包括本節知識模塊在近年高考中的地位和考查形式，新舊教材內容的呈現差異和內容增減及教學建議，以及本校高一上學期備課組計劃和工作措施。最后，沈志榮老師針對高一新教材的教法、學法提出了一些寶貴建議，并對下一步全市高一數學教學工作進行了布置安排。
本次活動采取線上線下相結合的方式進行，嘉興各市縣的高中數學教研員及作主題發言的老師通過現場直播形式參加活動，其他高一數學老師在各校線上觀摩。
通過本次教研活動，老師們表示收獲很大，能夠更加正確地理解新教材，從而比較合理的設計教學目標和教學活動，使核心概念、思想方法在課堂中得到有效落實，讓學生真正領會高中數學的本質和作用，落實數學學科核心素養。
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