天宮課堂第三課直播觀后感范文600字
“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。下面是小編為大家收集的天宮課堂第三課直播觀后感范文600字（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字1
10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。同學(xué)們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字2
今天是一個偉大的日子，因為天宮課堂第三課就在今天上課了！本次的課程，還是由航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲進行授課，15時45分的時候，天宮課堂第三課終于開播了。
本次的演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在大空失重的環(huán)境下演示了在地面很難幾到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結(jié)的溫暖。這也激勵著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字3
中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著獨特的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。
“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，將由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，并采取天地協(xié)同互動方式開展。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講；在這兩次授課中，神舟十三號航天員乘組為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課。時隔7個月，神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。
“天宮課堂”第三課將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作
生活場景，演示微重力環(huán)境下手細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
看了這一課之后，我學(xué)到了更多的有趣的科學(xué)知識，再一次被科學(xué)的魅力所震撼，同時為中國的航天事業(yè)感到驕傲。“少年強，則國強”，作為新時代的青少年，我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我們強大，只有通過學(xué)習(xí)才能獲取更多的知識，才能理解航天事業(yè)對一個國家發(fā)展的重要影響。作為新時代的青年，應(yīng)志存高遠、忠于祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者。作為新時代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇干奮斗，努力做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。
新時代的青少年們，讓我們勒奮學(xué)習(xí)，錘煉身心，努力做新時代且有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字4
奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勒懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開新路。一個個航天員在嚴格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗、強本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實的功底，需要他們具備過硬的心理素質(zhì)和強健的體魄，寒來暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)。
航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。
從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說:“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。
偉大事業(yè)孕育著偉大精神。回望航天事業(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就。
無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影，中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神，中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進新征程，逐夢新時代。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字5
“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現(xiàn)場直播。
科學(xué)知識浩如煙海。沒有科學(xué)方法和科學(xué)精神，便難以在科學(xué)之海奮楫行舟。此次太空授課上新，中國航天員將邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。“天宮課堂”會繼續(xù)以天地互動的方式，在普及科學(xué)知識的同時，普及科學(xué)方法和科學(xué)精神。孩子們在教學(xué)相長中，學(xué)會獨立思考、明辨是非、舉一反三。于是，探求科學(xué)真諦的潛能被喚醒，科學(xué)精神的種子被深植于心。
有人說：“科學(xué)精神者何？求真理是已。”追求真理，離不開科學(xué)精神的支撐。當(dāng)你在浮力消失實驗中看到，太空里的乒乓球可以處在水中任意位置而不浮出水面，便會真切地懂得，浮力其實來源于重力引起的液體在不同深度的壓強差。當(dāng)你看到人在太空中實現(xiàn)轉(zhuǎn)身自由有多難，就會明白任何物體發(fā)生轉(zhuǎn)動都需要借助外力矩的道理。“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”——在“潤物細無聲”的太空授課中，發(fā)現(xiàn)的快樂和實驗的成功會讓孩子們形成追求科學(xué)的強烈信念，為將來發(fā)現(xiàn)真理、掌握真理、捍衛(wèi)真理打下良好的基礎(chǔ)。
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”“太空教師”王亞平卻說，她覺得自己既是推動的“那一朵”，也是被推動的“那一朵”。因為太空教師為孩子們打開了中國空間站到地面課堂的大門，也引起了孩子們的各種奇思妙想、對知識的渴望以及對太空科技的暢想。這讓人不由得憧憬，有一天，這些孩子們將懷著科學(xué)精神，奔赴浩瀚的星辰大海，成為未來科學(xué)發(fā)展的主人。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字6
10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。為增強廣大中小學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神，激發(fā)科學(xué)探索的熱情和對神奇太空的向往，海原縣教育體育局組織全縣師生觀看了“天宮課堂”第三課直播。
在約50分鐘的授課中，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位“太空教師”相互配合，生動演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，深入淺出講解實驗現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況并通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。
全縣師生居家觀看直播，但這并沒有影響學(xué)生們的觀看熱情和教育效果，通過照片反饋，學(xué)生們都聚精會神地盯著屏幕，對空間站內(nèi)的各種設(shè)施都充滿了好奇。水球變“懶”實驗、太空趣味飲水這些平時只能在書本上看到、腦子里想象的畫面，今天終于能親眼目睹，讓學(xué)生們感到太震撼了。直播結(jié)束后，很多學(xué)校組織學(xué)生寫觀后感、開展小小新聞發(fā)布人線上活動，讓學(xué)生們充分表達對太空的好奇、科學(xué)的熱愛和祖國強大的民族自豪感和愛國熱情。
“天宮課堂”拉近了學(xué)生與航天的距離，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，通過三次的學(xué)習(xí)，點燃了學(xué)生們崇尚科學(xué)、逐夢遠航，探索未知領(lǐng)域與夢想的熱情與決心，進一步激勵學(xué)生們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)！
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字7
“天宮課堂”第三課開始了，中國航天員陳冬、劉洋、蔡旭在距離地球400多公里的“問天實驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛航天、熱愛科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開認知世界、追逐夢想的大門。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
通過天宮課堂第三課授課，孩子們看到了失重環(huán)境下液體顯著的毛細現(xiàn)象、微重力環(huán)境下液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現(xiàn)、微重力環(huán)境下使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象以及微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追逐太空夢的具體成果。隨著科學(xué)的進步和發(fā)展，人類探索太空的腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的.星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰望星空，會讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個人和天地之間的關(guān)系，如何認識個人對國家和歷史的責(zé)任。把個體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起，把個人的夢想放置于集體的夢想之中，不驕不餒、不斷奮進，人生的意義必將更加深邃。
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字8
10月12日下午15時45分，“天宮課堂”第三課開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲航天員老師面向廣大青少年進行了太空授課。他們傳授給我們很多科學(xué)知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！
航天員老師們首先向我們展示介紹問天實驗艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等設(shè)施設(shè)備。真可謂“麻雀雖小，五臟俱全。”其次，航天員老師們向我們展示了毛細效應(yīng)實驗和水球變“懶”實驗。原本劇烈晃動的水球加了一顆空心的鋼珠后，再受到?jīng)_擊后就不會變得那么劇烈晃動了，真是神奇極了！
緊接著，航天員老師們又向我們展示了太空趣味飲水，展示在微重力環(huán)境下，使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象；會調(diào)頭的扳手，展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象以及植物生長研究。最后又進行了有趣的學(xué)生問答。這一切對于我來說，無不彰顯著太空的奧秘。但更讓我深有體會的，則是中國科技力量的強大。
想想當(dāng)年，中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”，任人宰割，隨時都有亡國滅種的危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災(zāi)難之中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國人民在一場又一場戰(zhàn)爭中奪回國家尊嚴，實現(xiàn)了中國從站起來到富起來強起來的飛躍！
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”一個國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登到怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，未來在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，牢記初心，不辱使命，始終保持“越是艱險越向前”的闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標注新的精神海拔高度！
“星空浩瀚無比，探索永無止境。”相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記！
天宮課堂第三課直播觀后感范文600字9
10月12日下午15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行了太空授課。杏林小學(xué)停課不停學(xué)，學(xué)生們居家學(xué)習(xí)觀看，各個熱情高漲，早早地坐在書桌前，邊聽課邊記錄感受。
本次太空授課活動采取天地互動方式進行，3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。學(xué)生們通過電視直播、網(wǎng)絡(luò)直播認真觀看航天員的授課，領(lǐng)悟科學(xué)的奧秘。
觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力。我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長大以后投身祖國的建設(shè)。看了這些實驗，我心中不禁萌發(fā)了“長大以后為航天事業(yè)做貢獻”的想法！我還想親自登上太空去看看呢！從現(xiàn)在開始，我要更加努力學(xué)習(xí)才行了。這個空中課堂，不僅讓我學(xué)到了許許多多關(guān)于太空的知識，更讓我知道了航天員的辛苦和不易，向他們致敬！今天的“天宮課堂”為我們科普了許許多多的太空知識，使我受益匪淺。其中，三位宇航員的講解十分精彩，讓我感受到了太空中那無窮無盡的可能性，激發(fā)起了我對宇宙的向往。同時，我也十分敬佩那些去太空中探索的研究人員，他們?yōu)槿祟愄剿饔钪娴膴W秘做出了卓越貢獻。他們這種為科學(xué)奉獻的精神值得我去學(xué)習(xí)。回望中國的發(fā)展，我覺得我們這一代的少年兒童真的是太幸福了。我一定要好好珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來回報祖國。
本次“天宮課堂”，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)了學(xué)生們不斷追尋“科學(xué)夢”、“航天夢”的熱情，進一步鼓舞了全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)成報國的決心。
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