舞蹈職業生涯規劃書

時間：2024-02-28 17:52:45 舞蹈職業生涯規劃書我要投稿

舞蹈職業生涯規劃書

　　個人職業生涯規劃書是指個人在職業生涯中根據自身情況和職業發展方向，進行詳細規劃和總結的一份文檔。它是一個有計劃、有目的、有前途的職業發展計劃，是每個人追求職業成功的必備工具。以下是小編為大家整理的舞蹈職業生涯規劃書（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　舞蹈職業生涯規劃書1

　　一、自我分析：

　　有的書上說舞蹈時早出現的一門藝術，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現，表現給自己看，發泄一下而已。而人么覺得某一種表現很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現也成了表演藝術。可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的，因此需要將其表現得優雅一點，完美一點，這肯定也是藝術追求美感的一種原因。

　　我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理；上網，從網中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

　　我的優勢在于我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

　　“天生我材必有用。”做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標邁進吧!雖說我人生的開始并不順利，但我相信經歷苦難后便是福!而一帆風順的人生并不是完整的人生，因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦，但十分值得!

　　二、就業方向：

　　演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業的文化辦、宣傳辦、公關部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

　　三、就業前景分析：

　　目前西北地區僅我校一所開設編導專業方向，在人才培養方面具有9年的發展經驗和一定優勢。現有的導、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎的生源實際，對于不同層次學生的培養呈現籠統的局面，專業教學層次模糊。因此會出現20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學生有“吃不飽”現象。編導、中國舞、外國舞三個學科的課程設置相對均衡，使學生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演“塔尖”型人才培養力度呈現不足。

　　舞蹈畢竟是舞臺藝術、的作品也離不開的演員，因此現有技術性課程設置，不足以滿足表演型人才培養的需要，也未能與編導人才培養形成互補。

　　由于編導人才的顯現周期較長，“塔尖”型編導人才在學校學習階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”，還需經歷一個較長的社會編創實踐的磨煉才會顯現。學校階段要推出專業拔尖人才，我們的目光還需作微調。

　　四、職業選擇分析：

　　從個人實際出發，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。

　　不過我個人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高薪職業吧。相較于其他舞蹈職業，編導具有更高的贏利率和贏利潛質，競爭優勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內的原創新作，而編這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬多元。首先是國內舞蹈編導的數量不多，所以"物以稀為貴"；其次就要由其所編排舞蹈的市場效應和藝術水平來決定了。一個好編導的舞蹈作品不僅要有藝術性，也要有商業性，觀眾愛看了，有了市場，花再高的編導費用也會有回報。

　　當下，從事這方面工作的專業舞者并不多，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專業和個人特質來看，舞蹈編導無疑是我比較擅長的，且又有廣闊的發展前景。所以，編導的出路比較可觀。

　　五、未來三學年的行動計劃：

　　第一、學業方面

　　大二：

　　(1)構建合理的知識結構，并參與一些社會實踐，如“三下鄉”等活動。

　　(2)拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性的通過。這學期實在過不了，下學期再給多一次機會，當然這不不優先考慮。

　　(3)嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。“物以稀為貴”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據前人（學長學姐）所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。

　　大三：將精力放在專業課程的學習。實行證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己有效的信息，然后對癥下藥。

　　大四：前期進入實習階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，并在面試成功后好好實習一段時間，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業后四處奔波找工作省下心。后期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，終能順利畢業。

　　第二、為人處世方面

　　（1）改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。

　　（2）尊重身邊的每一個人，不管他（她）有著什么樣的性格，學習的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的。

　　（3）抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

　　第三、生活方面

　　(1)籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結合，和籃球好友們聯絡聯絡感情，調節身心健康。

　　(2)多和家人和同學聯絡，告訴他們我的快樂和不安，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子也許想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

　　職業生涯規劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學期間學到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點，并繼續努力下去！

　　舞蹈職業生涯規劃書2

　　當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網絡上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業生涯規劃的程序，缺乏進行規劃的具體技巧。所以不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規劃"，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。

　　自我分析：

　　有的書上說舞蹈時最早出現的一門藝術，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現，表現給自己看，發泄一下而已。而人么覺得某一種表現很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現也成了表演藝術。可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的，因此需要將其表現得優雅一點，完美一點，這肯定也是藝術追求美感的一種原因。

　　我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理;上網，從網中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態;不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

　　“天生我材必有用”，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標邁進吧!雖說我人生的開始并不順利，但我相信經歷苦難后便是福!而一帆風順的人生并不是完整的人生，因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志，才懂得事情的`來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!

　　就業方向：

　　演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企業單位事業的文化辦、宣傳辦、公關部、做些幕后也行，最后就是舞蹈家了。

　　就業前景分析：

　　舞蹈畢竟是舞臺藝術、優秀的作品也離不開優秀的演員，因此現有技術性課程設置，不足以滿足表演型人才培養的需要，也未能與編導人才培養形成互補。

　　舞蹈職業生涯規劃書3

　　一、自我認知

　　我是一個熱愛舞蹈的人，從小就對舞蹈有著濃厚的興趣。我擅長多種舞蹈風格，包括芭蕾舞、現代舞和民族舞等。我具備良好的身體素質和節奏感，對舞蹈動作有獨特的理解和表達能力。我堅信舞蹈是我生命中的一部分，我希望通過舞蹈傳達情感和思想，與觀眾產生共鳴。

　　二、職業目標

　　我的職業目標是成為一名優秀的舞蹈演員和舞蹈教育者。我希望能夠在舞臺上展現自己的才華和魅力，為觀眾帶來精彩的表演。同時，我也希望將自己的舞蹈技能和經驗傳授給更多的人，培養更多的舞蹈人才。

　　三、職業發展計劃

　　1、短期目標：在接下來的幾年內，我將專注于提高自己的舞蹈技巧和表演能力。我將參加各種舞蹈比賽和演出，積累舞臺經驗，擴大自己的知名度。同時，我也將學習舞蹈編導和舞蹈教學的相關知識，為未來的職業發展打下堅實的基礎。

　　2、中期目標：在短期目標的基礎上，我將逐漸轉向舞蹈教學和編導工作。我計劃在一些舞蹈學校或藝術團體擔任舞蹈教師或編導，傳授舞蹈技巧和藝術理念給更多的學生。同時，我也將繼續參加各種舞蹈活動和比賽，提升自己的專業素養和影響力。

　　3、長期目標：在長期內，我希望能夠成為一名舞蹈界的領軍人物。我將致力于推廣舞蹈藝術，為舞蹈事業的發展做出自己的貢獻。我計劃創立自己的舞蹈學校或藝術團體，培養更多的舞蹈人才，為舞蹈界注入新的活力和創意。

　　四、風險評估與應對

　　在舞蹈職業生涯中，我可能會面臨一些挑戰和風險。例如，舞蹈行業的競爭非常激烈，我需要不斷提升自己的專業素養和表演能力才能脫穎而出。此外，舞蹈對身體的要求很高，我需要保持良好的身體狀態才能應對各種表演和教學工作。為了應對這些挑戰和風險，我將制定科學的訓練計劃，注重身體的保養和恢復。同時，我也將積極參加各種行業活動和交流，拓展自己的視野和人脈資源，為自己的職業發展創造更多的機會和空間。

　　五、總結

　　通過這份職業生涯規劃書，我清晰地認識到自己的職業定位和發展方向。我將努力提高自己的專業素養和表演能力，不斷拓展自己的視野和人脈資源，為實現自己的職業目標而努力奮斗。我相信在未來的日子里，我能夠成為一名優秀的舞蹈演員和舞蹈教育者，為舞蹈事業的發展做出自己的貢獻。

　　舞蹈職業生涯規劃書4

　　一、自我認知

　　我對舞蹈有著深厚的熱愛和天賦，從小就對音樂節奏和舞蹈動作有著極高的敏感度。我擁有出色的身體協調性和柔韌性，善于通過舞蹈表達自己的情感和思想。我對舞蹈藝術有著強烈的追求，愿意為此投入大量的時間和精力。

　　二、職業目標

　　短期目標：獲得專業的舞蹈教育和培訓，提升自己的舞蹈技能和表演水平。

　　中期目標：成為一名優秀的舞蹈演員或舞蹈教師，積累豐富的舞臺表演和教學經驗。

　　長期目標：成為舞蹈界的知名人士或開創自己的舞蹈事業，為舞蹈藝術的發展和推廣做出貢獻。

　　三、職業規劃

　　1. 教育階段：選擇專業的舞蹈學院或大學舞蹈專業，接受系統的舞蹈教育和培訓。在校期間，積極參與各類舞蹈演出和比賽，鍛煉自己的舞臺表演能力。

　　2. 實踐階段：在畢業后，加入專業的舞蹈團隊或舞蹈公司，參與各類商演、巡回演出等活動，積累舞臺表演經驗。同時，也可以考慮參與舞蹈作品的創作和編排，提升自己的藝術造詣。

　　3. 職業發展：在積累了一定的表演經驗后，可以考慮開設自己的舞蹈工作室或學校，教授舞蹈課程，培養更多的舞蹈人才。同時，也可以繼續參與各類舞蹈演出和比賽，擴大自己的影響力。

　　四、技能提升

　　為了達成職業目標，我將努力提升以下技能：

　　1. 舞蹈技能：通過專業的舞蹈教育和培訓，不斷提升自己的舞蹈技能和表演水平。

　　2. 教學能力：學習教學方法和技巧，積累教學經驗，為未來的舞蹈教學工作做好準備。

　　3. 創作能力：參與舞蹈作品的創作和編排，提升自己的藝術造詣和創新能力。

　　4. 溝通能力：與團隊成員、學生和觀眾保持良好的溝通，理解他們的需求和期望，為他們提供優質的舞蹈表演和教學服務。

　　五、挑戰與應對策略

　　在職業發展過程中，我可能會面臨一些挑戰，如行業競爭激烈、工作壓力大等。為此，我將采取以下應對策略：

　　1. 保持積極心態：面對挑戰和困難時，保持積極的心態，相信自己有能力克服困難。

　　2. 持續學習：不斷提升自己的舞蹈技能和知識水平，以適應行業的變化和發展。

　　3. 拓展人際關系：與同行、觀眾和潛在合作伙伴建立良好的關系，為自己的事業發展搭建良好的平臺。

　　4. 時間管理：合理安排工作和生活，保持高效的工作狀態，避免過度勞累。

　　六、總結

　　通過明確的自我認知、職業目標、職業規劃、技能提升以及應對挑戰的策略，我對自己的舞蹈職業生涯有了清晰的規劃。我將以堅定的決心和不懈的努力，不斷提升自己的舞蹈技能和表演水平，為實現自己的職業目標而奮斗。我相信，通過不懈的努力和持續的學習，我將成為一名優秀的舞蹈演員或舞蹈教師，為舞蹈藝術的發展和推廣做出自己的貢獻。

　　舞蹈職業生涯規劃書5

　　大學能讓自己輝煌，同時也會讓曾經優秀的人變得墮落；在大學有自己足夠自由的時間。也沒有誰能夠去多管束你，要是自己不好好的規劃，沒有目標，也許自己會變得更加的差。所以在大學期間也能學到一些高中所不能學到的東西，把自己所存在的缺陷在大學期間盡量一一的給找出來，同時解決；我覺得大學就是一個放錯誤的地方，因為在學校也就是把自己所沒有完善的地方全部完善一變，自己放的錯誤可以得到老師的點拔，同學們的幫助一起幫忙解決。這樣來學到更多的知識豐富自己；為自己以后的工作生活鋪下一條平坦的路線。所以我為自己以后職業的生涯做了一個小小的策劃，讓自己的生活更有目的性；

　　自我分析

　　我自幼非常熱愛舞蹈藝術，很小就開始跳舞，從小學三年級開始接受專業舞蹈教育。剛剛跟著專業舞蹈老師訓練時候非常艱苦，一切都從零開始，從簡單的壓腿、下腰練起。對專業舞者來說，從前幾年才接受專業訓練，前期的辛苦就可想而知，但憑著對舞蹈的熱愛，我堅持走過最艱難的一段時間。后來憑著過硬的基本功，以優秀的舞蹈藝術分數，進入了現在學習廣西藝術學校專業學習舞蹈，一邊專業練習舞蹈，一邊學習文化課知識。也是目前為止我最大理想的實現。

　　從身體及各方面的素質來看，我具備學習舞蹈并成為一名優秀舞者的各項條件；同時，我性格比較開朗，喜歡跟同學、老師交流，有較強的溝通和組織能力，在班級擔任學習委員的職務，具備一定的個人能力和素養。所以我會利用好我自身的優勢，努力的學習。

　　專業就業方向及前景分析

　　舞蹈教育專業主要培養從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才。為全國各地的藝術院校、專業文藝團體、藝術職業學校等輸送舞蹈教師；畢業生也可在藝術團體從事舞蹈表演、編導、編輯和研究工作。而民族舞蹈學科本科班的培養目標是為少數民族地區和全國各文藝團體培養和造就得、智、體、美、勞全面發展的是和新時代的新型的少數文藝人才。為社會的現代化建設培養高級的可從事師資、編導、表演的復合型人才。

　　據文化部教科司的統計，當前包含舞蹈專業的高校共有五類，即專業藝術院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業的院校。這些院校不僅是中國藝術研究院的主要招生來源，同時也是畢業生就業的主要去向。而近五年來，中國藝術研究院舞蹈學畢業生的就業中的主要問題體現在人才滯留方面。

　　從整個舞蹈學科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的'本體建設來看，舞蹈的理論建設與其它學科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專業學生的就業去向理當不困難。

　　中國藝術研究院舞蹈研究所所長羅斌認為，當前舞蹈理論人才過分集中滯留現象主要原因在于舞蹈學科的發展與實際中對人才需求的標準產生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區。按照當下舞蹈學科的類別劃分，主要包括創作、表演、教育和理論四個領域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養，而缺少基層和普及型的建設。但現實需求中則以全能型或實用型為標準。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學科本身沒有一個完整的系統。換言之，當前舞蹈學科的發展方向是在培養不同領域的專業人才，并不是全能型的實用人才，另外，過于關注高、精、尖的人才培養而忽視基層的普及型人才以及實踐教育與理論教育的不均衡發展，使得當前的舞蹈理論專業學生在就業時產生學無所用現象。因此，舞蹈學科本身的建設和觀念問題導致了目前人才過于集中的滯留現象。

　　如果按目前舞蹈理論專業學生的就業狀況來看，未來可能會出現當前廣西藝術學校就業趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業學生在職業選擇上與表演、編導等術科學生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業甚至無職業等較為自由的發展空間與走向。

　　職業選擇分析：

　　在目前嚴峻的就業形勢下，我們畢業生的擇業更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業原則： “非公辦單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術團體不進”的擇業要求，而是根據自身的實際情況，及時調整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現個人與單位之間的雙贏。

　　目前考研也是畢業生重要的選擇之一，正如前面調查問卷顯示的結果，有將近三分之一的大學畢業生選擇繼續深造，可能其中舞蹈類專業所占的比例更小，其他專業應屆畢業生選擇考研的比例會遠遠高于此。

　　近幾年，由于競爭日益激烈，同時畢業生自身優勢越來越好，用人單位對于舞蹈專業畢業生的要求也越來越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專業基礎，比如身體的軟度、開度，跳轉翻等各種能力、技術，還需要演員具備應對編導各種要求的能力，思想要開闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態度、品性的優良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業生來說，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。

　　未來兩學年的行動計劃：

　　我們不像其他的學校學員一樣，有三年四年，我們只有區區兩年的時間，所以自己要更加的努力，把別人四年的知識兩年之內學完，用跟短的時間達到更高的效率。我的職業理想是能成為一名優秀的舞蹈老師，傳道、授業、解惑，帶著一批批同樣熱愛舞蹈藝術的孩子們、學員們一步步走向成熟，成為專業舞者，讓他們用舞蹈感染身邊的人，把舞蹈藝術發揚光大。所以在校學習的時間里我也會去兼職一些家教。這樣能夠增加自己的社交能力，同時也能減輕家里面的經濟負擔。