小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)
“空中課堂”是指利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，錄播老師講課內(nèi)容或?qū)崟r(shí)直播教師的視頻、語(yǔ)音、課件、板書(shū)等，把講課過(guò)程逼真地搬到網(wǎng)上，對(duì)學(xué)員端無(wú)特別要求，只要能上網(wǎng)，就能加入課堂聽(tīng)課，參與答疑。師生之間通過(guò)音視頻、課件等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)交互的一種課堂形式。以下是小編給大家整理的小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)（精選12篇），歡迎閱讀參考！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)1
在一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，所有人都必須選擇宅在家里，但是寒假將至，開(kāi)學(xué)在即，那我們廣大的學(xué)生怎么辦呢？別急，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是我們的得力助手，給我們搭建了“空中課堂”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們教師”停學(xué)不停教”，讓我們的學(xué)生“停教不停學(xué)”。
空中課堂，鹽池在線課堂有力的保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)，空中課堂讓我們探究新知，鹽池在線課堂又讓我們復(fù)習(xí)鞏固，我們孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有因?yàn)橐咔槭艿接绊憽?/p>
在老師的提醒下，我們進(jìn)入了課堂，讓我們跟著老師走進(jìn)書(shū)本，學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)老師還時(shí)時(shí)提醒我們，掌握重點(diǎn)知識(shí)，以及培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們和在學(xué)校一樣。
要知道學(xué)生學(xué)得怎樣？課后作業(yè)云校家里來(lái)檢驗(yàn)，微信視頻來(lái)輔導(dǎo)。
作為老師我們必須全身心投入到教學(xué)中，課前寫(xiě)教案，課中認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后做好輔導(dǎo)�！】傊�，在這特殊的日子里，“空中課堂”和“鹽池在線課堂”就是連接學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁，而走在這座橋梁上的孩子們，個(gè)個(gè)善始善終，努力認(rèn)真，我堅(jiān)信，待到春暖花開(kāi)，回到校園時(shí)，相信我們的孩子會(huì)面貌一新。
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)2
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，一路堅(jiān)守，春暖花開(kāi)。昌新小學(xué)的老師們兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“空中課堂”教學(xué)的第十周。
老師們定期進(jìn)行教研，利用微信群召開(kāi)視頻會(huì)議，討論教學(xué)問(wèn)題，老師們各抒己見(jiàn)提出自己在教學(xué)中的問(wèn)題，然后再研究解決學(xué)生的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。同級(jí)部的老師統(tǒng)一布置作業(yè)，統(tǒng)一做試題，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享
老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，名師視頻課與學(xué)生見(jiàn)面之前，需提前一天播放觀看第二天的視頻和課件，認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記。做到上課時(shí)有的放矢的進(jìn)行課堂教學(xué)，以保證空中課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。每節(jié)課結(jié)束之后，老師們把詳細(xì)數(shù)據(jù)下載下來(lái)，落實(shí)未觀看學(xué)生的原因，確保不漏學(xué)。對(duì)于不上線的學(xué)生，打電話發(fā)微信找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促孩子上課，做到全員聽(tīng)課，上課，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
在課后，老師們布置多種形式的作業(yè)，如思維導(dǎo)圖，背誦作業(yè)，書(shū)寫(xiě)單詞和重點(diǎn)句型等等。老師們認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，給學(xué)生有針對(duì)性的小批語(yǔ)，指出學(xué)生錯(cuò)誤，同時(shí)給予學(xué)生以鼓勵(lì)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生，做好線下的知識(shí)解惑和輔導(dǎo)，保證“停課不停學(xué)”學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
停課不停學(xué)，只要我們堅(jiān)守好“空中課堂”主陣地，和學(xué)生們一起努力，克服困難，我們一定會(huì)很快重返我們美麗的校園！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)3
為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神，感受我國(guó)航空科技的魅力，擔(dān)當(dāng)科技興國(guó)重任。3月23日下午，彭堡鎮(zhèn)中心小學(xué)抓住難得的“天宮課堂”教育契機(jī)，利用“課后服務(wù)”組織學(xué)生觀看“天宮課堂第二課”直播，給全體學(xué)生上了一堂奇妙又精彩的太空科普直播課。
本次“天宮課堂”仍然由三位“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行全程太空授課。三位航天員向同學(xué)們展示了空間站在軌工作生活場(chǎng)景，演示了失重環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)、介紹并展示了空間科學(xué)設(shè)施等現(xiàn)象。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)天地互動(dòng)交流，講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。三位“太空老師”希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，希望大家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹霈F(xiàn)在下一期的“天空課堂”中。
授課期間，學(xué)生們邊看邊思考，時(shí)不時(shí)記下筆記，唯恐錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩瞬間。每當(dāng)空間站里的航天員演示一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里的學(xué)生們發(fā)出驚嘆，并響起熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛表示，感受到了科學(xué)的魅力和趣味，領(lǐng)略了浩瀚宇宙的神秘之美。
觀影活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還久久沉浸在跟隨“太空老師”一起探索太空奧秘的興奮中。很多學(xué)生表示，以后將繼續(xù)關(guān)注“天宮課堂”，繼續(xù)關(guān)注神舟飛船，繼續(xù)關(guān)注月球探月工程，去探索神奇而美妙的太空！從現(xiàn)在起一定要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國(guó)增光添彩！
這次生動(dòng)有趣的直播課，不僅讓學(xué)生們更加直觀地了解了中國(guó)載人航天知識(shí)，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣，更進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)4
告別了熟悉的校園和教室，每天和學(xué)生在“云端”見(jiàn)面，如何讓屏幕那邊居家的學(xué)生們積極主動(dòng)、安心學(xué)習(xí)，沈陽(yáng)市第七中學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)的教師們化身“千手觀音”各展神通，用別出心裁的網(wǎng)課吸引孩子們高效學(xué)習(xí)，全面落實(shí)“雙減”政策與五項(xiàng)管理，真正讓學(xué)生知識(shí)有增長(zhǎng)、身體有成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)五育并舉。隔屏不隔愛(ài)，停課不停學(xué)。
一、學(xué)校統(tǒng)籌、科學(xué)部署
沈陽(yáng)市第七中學(xué)附屬小學(xué)聚焦優(yōu)化線上教學(xué)體系和管理機(jī)制，制定教學(xué)計(jì)劃及課程安排，動(dòng)靜態(tài)雙結(jié)合管理助力線上教學(xué)有效開(kāi)展，將疫情轉(zhuǎn)換為教育契機(jī)，依托居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，打造“三有四動(dòng)五育”線上課堂，即“有趣有效有用”“動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線學(xué)習(xí)”“集體訂正+個(gè)別指導(dǎo)”“活動(dòng)資源包+按需挑選”“線上集備+團(tuán)隊(duì)共享”為路徑有序開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、時(shí)間、作業(yè)量的“三統(tǒng)一”，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)。
文萃小學(xué)力求打造多元化的線上課程，五育并舉，賦能成長(zhǎng)。架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃制定“全學(xué)科課程安排表”，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，提升“十商”素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，讓學(xué)生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源。
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)，在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫工作要求基礎(chǔ)上，按照市區(qū)有關(guān)工作部署，學(xué)校全面啟動(dòng)線上教學(xué)模式，突出“五育并舉”，緊扣“雙減脈搏”。
二、多元課程、五育融合
沈陽(yáng)市第七中學(xué)附屬小學(xué)結(jié)合不同學(xué)科的特性，將疫情轉(zhuǎn)換為教育契機(jī)，利用疫情讓孩子在真實(shí)的情境中習(xí)得知識(shí)、獲取能力和好品格，通過(guò)特色課程內(nèi)容為學(xué)生帶來(lái)多樣體驗(yàn)。一是立足學(xué)情，充分關(guān)注到小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課的專(zhuān)注度與有效度，采取“一新授+一練習(xí)”的循環(huán)模式，放慢節(jié)奏、提升趣味性，保證網(wǎng)課質(zhì)量。二是五育融合，以“五育并舉”構(gòu)建孩子的學(xué)習(xí)生活。如勞動(dòng)課，利用居家優(yōu)勢(shì)，教孩子家務(wù)勞動(dòng)，刷碗，疊被子，認(rèn)識(shí)蔬菜，五谷等；美術(shù)課，號(hào)召孩子畫(huà)出心中抗疫英雄；音樂(lè)課，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容自編自創(chuàng)抗疫手舞；道德與法治學(xué)科和心理與健康學(xué)科設(shè)計(jì)《保護(hù)自己，保衛(wèi)城市》、《疫情下心理疏導(dǎo)》；科學(xué)課，以打造“家庭實(shí)驗(yàn)室”為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生就地取材，在生活中玩科學(xué)、找科學(xué)。在小實(shí)驗(yàn)中，玩出花樣 ，玩出名堂， 玩出思維等。讓孩子帶著思考去成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)疫情下的特殊教育價(jià)值。三是菜單內(nèi)容，按需選擇�！皣�(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)+線上答疑+云端自習(xí)室”，滿(mǎn)足不同學(xué)生因時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果等個(gè)性化需求。
文萃小學(xué)多效并舉，打造以美啟智、運(yùn)動(dòng)健體、以勞怡情、關(guān)愛(ài)心理豐富多彩的課程內(nèi)容。
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)將音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、體育、道德與法治、綜合實(shí)踐等學(xué)科內(nèi)容有機(jī)整合，一節(jié)節(jié)內(nèi)容豐富、別開(kāi)生面的線上課堂受到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創(chuàng)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)講解課堂內(nèi)容，有的采用游戲嵌入式的方法讓學(xué)生在輕松氛圍中收獲知識(shí)與成長(zhǎng)！
在美術(shù)課上，利用家里現(xiàn)有的美術(shù)材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別制作了燈罩、太陽(yáng)、武威的盾牌、吊飾等。讓學(xué)生既學(xué)習(xí)到了美術(shù)常識(shí)，又陶冶情操，同時(shí)，用剩的彩紙和用過(guò)的紙杯還可以再利用，變廢為寶，增強(qiáng)生活中的環(huán)保意識(shí)。線上體育課內(nèi)容豐富，結(jié)合學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)加入更多的動(dòng)畫(huà)人物，動(dòng)畫(huà)舞蹈，動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)畫(huà)聲音等形式進(jìn)行新穎有吸引力的教學(xué)形式。如原地奔跑教學(xué)、原地躲閃跑教學(xué)、原地高跳教學(xué)、原地蹲跑練習(xí)等。讓孩子們居家也不停止鍛煉，強(qiáng)身健體，健康成長(zhǎng)。
三、云端教研，精琢細(xì)磨
七中附小通過(guò)集智備課，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共同體。一是統(tǒng)一平臺(tái)，整合資源。借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，做好資源統(tǒng)整。二是線上備課，聚力共享。各年級(jí)、學(xué)科組按照統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行線上集備，教學(xué)校長(zhǎng)全程參與，并對(duì)課前準(zhǔn)備、課上互動(dòng)、課后拓展等進(jìn)行細(xì)致具體的指導(dǎo)，讓即使沒(méi)有線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線上巡課，動(dòng)態(tài)反饋。教導(dǎo)處將巡課的基本情況、主要經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議進(jìn)行梳理，通過(guò)“每日教研反饋” 查缺補(bǔ)漏，落實(shí)細(xì)微。
文萃小學(xué)基于年段特點(diǎn)，尊重差異，調(diào)整授課方案。教師們采用“騰訊會(huì)議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互模式開(kāi)展線上教學(xué)。騰訊會(huì)議讓全體學(xué)生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀地理解知識(shí)內(nèi)容；微課資源補(bǔ)充孩子們理解的遺漏之處而且能反復(fù)回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學(xué)“魅力”的流淌；多種方式交互補(bǔ)充，使線上教學(xué)效果更佳。
農(nóng)大附小為提高線上授課質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了“用好平臺(tái)，線上提質(zhì)”的班主任交流會(huì)。教師根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)情，制作適合的PPT進(jìn)行線上教學(xué)講解，線上批改；每天用固定時(shí)間做眼操和居家鍛煉，老師在云端監(jiān)督；利用這段時(shí)間，學(xué)校緊跟省教育廳落實(shí)的《人與藝術(shù)》課程開(kāi)展工作，在四年級(jí)進(jìn)行了關(guān)于紅山文化，大唐氣象以及中國(guó)瓷等課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天巡課，了解真實(shí)情況，教學(xué)主任下發(fā)每周課標(biāo)，課程涉及各個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
四、家校合作，守護(hù)成長(zhǎng)
七中附小以辦滿(mǎn)意教育的理念落好市區(qū)線上教學(xué)的要求，問(wèn)計(jì)家長(zhǎng)，形成學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”。通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、效果等的意見(jiàn)與建議，更好的幫助學(xué)校第一時(shí)間整改完善，有效地為學(xué)生服務(wù)，潤(rùn)澤每一位學(xué)子。
有限的是腳步，無(wú)限的是心路。特殊時(shí)期，疫情暫時(shí)阻隔了學(xué)生返校的腳步，卻瞬時(shí)延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長(zhǎng)，我們正在各種“有限”中攜手創(chuàng)造“無(wú)限”奇跡，一切教育美好都與當(dāng)下息息相通、環(huán)環(huán)相扣。七中附小教育集團(tuán)全體教師們用速度詮釋教師職責(zé)，用力量彰顯教育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“知識(shí)增長(zhǎng)”與“身心成長(zhǎng)” “雙豐收”，美不勝收的春天已經(jīng)在孩子們的眼睛里無(wú)限閃亮！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)5
1、精心備課，課程直播求實(shí)效
為了完整高效地上好一堂網(wǎng)絡(luò)直播課，讓孩子們學(xué)的有興趣、有收獲，老師們精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到不浪費(fèi)直播課的每一分鐘。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生們觀看空中課堂的課程，老師們都是自己提前觀課，用心記錄，在直播過(guò)程中再為同學(xué)們答疑。
網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)每一位老師都是全新的挑戰(zhàn)，年輕教師們很快就游刃有余，而學(xué)校的老教師們也迎難而上，寶刀未老展風(fēng)采。他們花費(fèi)了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)軟件操作，學(xué)會(huì)了與學(xué)生互動(dòng)交流，答疑解惑，他們戴著老花鏡，握著鼠標(biāo)，認(rèn)真當(dāng)主播的樣子真的很美！
2、課后夯實(shí)基礎(chǔ)，作業(yè)學(xué)情勤反饋
老師們不僅在課前做了充足的準(zhǔn)備，課后更是精心批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋知識(shí)的掌握情況。家校本上那一道道對(duì)錯(cuò)號(hào)，那一句句中肯的評(píng)價(jià)，都飽含著老師們對(duì)學(xué)生的用心和關(guān)心。
3、課程豐富多趣味，五育并舉齊發(fā)展
我們的空中課堂，積極貫徹“五育并舉”的教育理念，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。疫情下，即時(shí)開(kāi)展德育教育和紅色教育，敬畏英雄，增強(qiáng)自身責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)健體魄；學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能；熱愛(ài)科學(xué)，探索與發(fā)現(xiàn)……雖然無(wú)法到校上課，但是孩子們的家庭學(xué)習(xí)生活豐富多彩！
別樣的升旗儀式，同樣的莊嚴(yán)與熱愛(ài)。孩子們?cè)诩抑邢驀?guó)旗敬禮，為祖國(guó)加油！
面對(duì)疫情不慌張，積極鍛煉強(qiáng)體魄！同學(xué)們?cè)诩抑芯毩?xí)三鋪龍拳和小學(xué)生廣播體操
4、家校同心，交流中進(jìn)步
空中課堂這種新的教學(xué)方式的使用，產(chǎn)生了許多思想上的碰撞，將每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的想法收集起來(lái)，可以幫助我們更好地解決空中課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。而問(wèn)題的探討與解決，促進(jìn)了我們共同進(jìn)步。
這個(gè)假期，一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，連通了我們的課堂；老師的愛(ài)與責(zé)任，浸潤(rùn)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)；家長(zhǎng)的配合與理解，架起了家校溝通的橋梁。冬已遠(yuǎn)，春已至。只要我們家校攜手、眾志成城，定能共克時(shí)艱，讓這個(gè)特殊的時(shí)期，呈現(xiàn)出別樣的精彩！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)6
病毒肆虐華夏大地，疫情牽動(dòng)全國(guó)人民的心，無(wú)數(shù)逆行英雄舍身奔赴抗疫前線，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)感人至深的故事，譜寫(xiě)一曲曲人間大愛(ài)的贊歌。延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)，為了盡可能降低延期開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)工作的影響，滿(mǎn)足特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育平臺(tái)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，做到教師“停課不停學(xué)，我們一起學(xué)”的目標(biāo)。
第一周，一年級(jí)語(yǔ)文寧夏空中課堂共安排了五節(jié)課，分別是寧夏銀川實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉葉老師的《春夏秋冬》（兩課時(shí)）和《姓氏歌》（兩課時(shí)），寧夏銀川閱海小學(xué)的王鶴老師的《小青蛙》（一課時(shí)）。兩位老師講的很精彩，在聽(tīng)的同時(shí)我也做好聽(tīng)課記錄。
課后，我和趙碩媛老師一起批改一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)。
突如其來(lái)的疫情阻止不了我們奮勇前進(jìn)的腳步，在這特殊的時(shí)期，大家心手相連，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，用特殊的方式，共同打造一種別樣的、有溫度的課堂，相信春暖花開(kāi)時(shí)最美麗的重逢就在眼前！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)7
2020年的2月已經(jīng)接近尾聲，按照慣例，現(xiàn)在正是小學(xué)生們開(kāi)始新學(xué)期學(xué)習(xí)新知識(shí)的日子。但是對(duì)于石嘴山市二十六小學(xué)的學(xué)生們來(lái)講，這個(gè)新學(xué)期與往�？纱蟛灰粯�，大家居然在家里上課啦！
新型冠狀病毒的疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，疫情改變了我們的生活規(guī)律和節(jié)奏。為了大家的健康安全考慮，學(xué)生們?cè)诩依锸湛磳幭慕逃l道的“空中課堂”來(lái)學(xué)習(xí)�！翱罩姓n堂”憑借寧夏教育頻道和寧夏云校家平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了跨越時(shí)空距離，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶(hù)就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。
為了能讓孩子更好的通過(guò)“空中課堂”學(xué)習(xí)知識(shí)，石嘴山市二十六小學(xué)的老師們也認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課，做好準(zhǔn)備工作，通過(guò)云校家平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)校也通過(guò)微信公眾號(hào)、美篇等網(wǎng)絡(luò)渠道指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)展健康教育，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)在一邊學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)一邊做好防控工作。
“空中課堂”和學(xué)校的老師通過(guò)寧夏云校家指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)于延遲開(kāi)學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪中送炭。空中課堂名師授課，各種靈活便捷的傳輸方式讓學(xué)生便于接收，學(xué)生在聽(tīng)課之時(shí)記下問(wèn)題，隨后和自己的任課老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，又成為課堂的延伸，有針對(duì)性的指導(dǎo)更是給學(xué)生提供了彌補(bǔ)短板的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步彌補(bǔ)了假期授課空窗期。家長(zhǎng)們也紛紛為“空中課堂”點(diǎn)贊，表示這樣的方式既是抗疫的創(chuàng)新嘗試，讓孩子們?cè)诩蚁硎艿絻?yōu)質(zhì)的教育資源，也緩解了家長(zhǎng)對(duì)延學(xué)的憂(yōu)慮。
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)8
2020年，不平常的一年。疫情蔓延中華大地，舉國(guó)上下打響了新冠病毒肺炎戰(zhàn)役，除了奮戰(zhàn)在防疫一線的工作人員，其他人員宅在家也是此次“戰(zhàn)役”的部署安排，各類(lèi)學(xué)校也都延遲開(kāi)學(xué)。疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，“停課不停學(xué)、離校不離教”，在原州區(qū)教育主管部門(mén)的協(xié)調(diào)下，師生充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)成果，依托電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建“空中課堂”，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資源，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，探索適合各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)情的線下備課、線上輔導(dǎo)和在線直播有效模式，妥善做好疫情防控期間的教學(xué)管理工作。
2月5日，我校成立了疫情期間工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高龍校長(zhǎng)召開(kāi)了“新型冠狀病毒感染的肺炎”防控專(zhuān)題視頻會(huì)議，會(huì)議就“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)工作做了詳細(xì)規(guī)劃。主管教學(xué)副校長(zhǎng)李鳳娥攜教務(wù)處、教科室制定了《原州區(qū)第七小學(xué)疫情期間“停課不停學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)班》、《原州區(qū)第七小學(xué)2020年春季開(kāi)學(xué)報(bào)到工作預(yù)案》、《原州區(qū)第七小學(xué)防疫情期間“停課不停學(xué)”活動(dòng)安排》、《原州區(qū)第七小學(xué)防疫情期間“停課不停學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》。
在第一時(shí)間組織全校教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)傳達(dá)了“空中課堂”課程開(kāi)設(shè)的相關(guān)要求。在教務(wù)處、教科室、信息組的協(xié)調(diào)組織下，學(xué)校組織老師對(duì)學(xué)生能否收看到“空中課堂”情況做了摸底工作，并分別在2月13日、15日兩次對(duì)原州區(qū)的“在線課堂”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)試，隨后組織教師給家長(zhǎng)發(fā)送電子課本、寧夏教育臺(tái)“空中課堂”課程表、原州區(qū)“在線課堂”課程表及直播二維碼和電子版《學(xué)習(xí)之友》等，一切準(zhǔn)備工作就緒。
2月17日，我校各年級(jí)“空中課堂”網(wǎng)上教學(xué)正式開(kāi)始。同學(xué)們根據(jù)課表每天在線學(xué)習(xí)與在線交流，全體教師全員登錄云校家，通過(guò)“課前導(dǎo)學(xué)”給予學(xué)生作業(yè)布置及批閱，在線答疑解惑。認(rèn)真做到學(xué)生“課前有預(yù)習(xí)、課中有參與、課后有作業(yè)”；教師“課前有準(zhǔn)備、在線有指導(dǎo)、作業(yè)有批閱”，保證在線教學(xué)質(zhì)量。
距離隔開(kāi)了師生，但隔不了大家求知的熱情！晴朗的早晨，朝霞滿(mǎn)天，寧夏廣電““空中課堂”伴隨著國(guó)歌聲第一課開(kāi)始了。朗朗的讀書(shū)聲，嶄新的一天如約而至，同學(xué)們深知在最美好的芳華就要用心讀書(shū)。該讀的讀，該記的記，空中課堂學(xué)習(xí)有秩序，學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)谝�！各科作業(yè)，一樣不落，自覺(jué)是我們的態(tài)度！跟著大課間，動(dòng)起來(lái)，鍛煉身體，每天必須！家長(zhǎng)的支持和配合讓孩子們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，相信我們一定可以做到，讓明天的自己勝過(guò)今天的自己！小小視頻一線牽，我們大家一起把書(shū)念，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步快！看，我校的小朋友個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，跟在教室里沒(méi)什么區(qū)別！線上教學(xué)上出了線下教學(xué)的效果！
學(xué)習(xí)是什么，一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度，一種好的學(xué)習(xí)能力，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一種可以生活的好的心態(tài)！透過(guò)縫隙，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，用行動(dòng)迎接美好，用美好詮釋美好！
學(xué)無(wú)止境，貴在堅(jiān)持，相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門(mén)的正確引導(dǎo)下，全體七小教師的共同努力和積極探索下，特殊時(shí)期的“空中課堂”會(huì)落地生根，確保“停課不停學(xué)，保質(zhì)又保量�！碧厥鈺r(shí)期，希望同學(xué)們能堅(jiān)持，為實(shí)現(xiàn)自己的理想去拼搏、去奮斗！原州區(qū)第七小學(xué)的全體師生，加油！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)9
為了阻斷這場(chǎng)洶涌而來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延，為了確保每一名師生的生命安全和身體健康，也為了妥善安排好疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)， 確保全校學(xué)生停課不停學(xué)、離校不離教，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，學(xué)校積極響應(yīng)自治區(qū)教育工委、教育廳啟動(dòng)的實(shí)施疫情防控期間學(xué)校空中課堂，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)的`號(hào)召，按照自治區(qū)和中寧教育體育局的統(tǒng)一部署安排，太陽(yáng)梁第二小學(xué)43名教師和791名學(xué)生于2月17日有序參加了空中課堂的學(xué)習(xí)。
今天是2月18日，是“空中課堂”學(xué)習(xí)的第二天。瞧！同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)……
家長(zhǎng)朋友們也積極配合，督促孩子們好好學(xué)習(xí)，積極和老師交流遇到的問(wèn)題，并將孩子們的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋到班級(jí)群里！
在這個(gè)非常時(shí)期，希望同學(xué)們能夠保持樂(lè)觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情，積極參加學(xué)習(xí)，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加優(yōu)秀，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)10
3月3日下午三點(diǎn)，小學(xué)部“空中課堂”總結(jié)匯報(bào)會(huì)在校會(huì)議室舉行，出席會(huì)議的有周恩芝校長(zhǎng)，小學(xué)部負(fù)責(zé)人于秀艷校長(zhǎng)助理、小學(xué)部劉景新主任。在教育部“停課不停學(xué)”精神的指引下，在周恩芝校長(zhǎng)的大力部署下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，小學(xué)部?jī)芍艿摹翱罩姓n堂”以有序、有效的節(jié)奏推進(jìn)，取得了階段性成果。
劉景新主任從準(zhǔn)備階段、課堂實(shí)施、課后反饋、高效應(yīng)對(duì)四個(gè)方面對(duì)小學(xué)部“空中課堂”的工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。
一、謀事在前，在疫情未得到有效控制時(shí)期，小學(xué)部在第一時(shí)間制定切實(shí)可行的空中課堂實(shí)施方案。
1、各學(xué)科及時(shí)制定空中課堂教學(xué)預(yù)案；
2、組織召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的空中課堂教學(xué)培訓(xùn)會(huì)4次；
3、提前完成教師學(xué)生空中課堂信息采集；
4、編制空中課堂教學(xué)課表；
5、及時(shí)為老師推送電子教材與教學(xué)參考書(shū)；
6、各個(gè)學(xué)科都以學(xué)部、年級(jí)所制定的預(yù)案為標(biāo)桿，結(jié)合學(xué)科本身實(shí)施。
二、行在課中。
1、在課堂實(shí)施階段小學(xué)部成立了以備課組長(zhǎng)為核心的磨課團(tuán)隊(duì)；
2、有效上課，使用騰訊課堂開(kāi)展空中教學(xué)，內(nèi)容立足于教材內(nèi)容，授課15分鐘的時(shí)間主講教師做到了針對(duì)核心問(wèn)題，做到精當(dāng)講解，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；
3、作業(yè)檢測(cè)，通過(guò)多種渠道進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)，不同學(xué)科使用不用檢測(cè)方式。
三、課后反饋。學(xué)校安排干部包干負(fù)責(zé)，對(duì)教師課前課例審查、課中聽(tīng)巡課把控，對(duì)課后及時(shí)指導(dǎo)交流。這兩周共推送宣傳報(bào)道14篇，及時(shí)報(bào)道空中課堂教學(xué)的情況，家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)感受，教師感人的故事等，為學(xué)校贏得良好的社會(huì)口碑。
四、高效應(yīng)對(duì)。為了讓小學(xué)部“空中課堂”更加高效，學(xué)部成立以年級(jí)組長(zhǎng)為核心的管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織教學(xué)組織、管理、宣傳等工作，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方式等，教師團(tuán)隊(duì)之間密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，推進(jìn)空中課堂更為有序、有效開(kāi)展。
最后，周恩芝校長(zhǎng)就小學(xué)部“空中課堂”工作和老師們不辭辛勞、勇于協(xié)作創(chuàng)新的態(tài)度給予了高度肯定，希望同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們繼續(xù)耐心等一等，再堅(jiān)持一陣，相信春暖花開(kāi)的日子就快到來(lái)。
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)11
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情隔斷了舉家團(tuán)圓的歡笑，在這個(gè)特殊的春節(jié)，為戰(zhàn)勝疫情，共建平安家園，舉國(guó)上下，眾志成城，科學(xué)防控，打響了抗擊新型冠狀病毒的阻擊戰(zhàn)！
鋪集小學(xué)全體教師勇?lián)姑�，全力履�?zé)，結(jié)合自己任教學(xué)科的核心目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，圍繞六大教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心準(zhǔn)備，建立班級(jí)群、 錄制微課、現(xiàn)場(chǎng)直播、答疑解惑、宣傳防疫知識(shí)、強(qiáng)身健體，利用網(wǎng)絡(luò)課堂，用豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)為孩子們單調(diào)乏味的“宅家”生活送去安慰和欣喜，送去溫暖和愛(ài)心。
三周來(lái)，我校學(xué)生參與度很高，每天都能認(rèn)真做到學(xué)習(xí)和健身兩不誤。在每天的班級(jí)群互動(dòng)中，學(xué)生們主動(dòng)與老師交流，互說(shuō)互議。家長(zhǎng)們也很認(rèn)同學(xué)校的做法，積極配合老師們的工作，并給予了高度評(píng)價(jià)�！澳骘L(fēng)飛翔，慧飄萬(wàn)家”！孩子們依然能和老師們共度美好時(shí)光，快樂(lè)成長(zhǎng)！
精細(xì)籌劃，扎實(shí)運(yùn)作
面對(duì)特殊形勢(shì)，按照學(xué)�？傮w要求，扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。為了達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，精心部署，統(tǒng)一要求，著力抓好班級(jí)線上教學(xué)。
空中課堂求實(shí)效
老師們的空中課堂，授課態(tài)度認(rèn)真，熱情飽滿(mǎn)，從預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂授課、現(xiàn)場(chǎng)答疑、作業(yè)批閱，都一絲不茍，精益求精。
課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下也是一絲不茍。遠(yuǎn)離教師的監(jiān)督，你的自覺(jué)主動(dòng)，會(huì)讓你在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)起一種嚴(yán)格的自律能力——做好這一點(diǎn)，我們也將會(huì)成為自己人生的主人。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。逆風(fēng)飛翔，“慧”飄萬(wàn)家！沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。相信如期而至的不止是春天，還有疫情過(guò)后平安的你、健康的你，更加樂(lè)觀陽(yáng)光的你、更加堅(jiān)韌自信的你！
小學(xué)空中課堂簡(jiǎn)報(bào)12
由于疫情的關(guān)系，今年的開(kāi)學(xué)很特殊，通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的層層部署，徐莊小學(xué)“空中課堂”今天正式拉開(kāi)了序幕，“開(kāi)學(xué)”的日子如期而至。
特殊的升旗儀式，讓少先隊(duì)員用網(wǎng)絡(luò)的形式感受中國(guó)人的萬(wàn)眾一心和自強(qiáng)不息。
觀看防疫知識(shí)，提升自我防范能力，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
緊接著，各科老師按照學(xué)校統(tǒng)一制定的課表，依次就寒假生活疑難問(wèn)題進(jìn)行直播講解。同學(xué)們安靜傾聽(tīng)，認(rèn)真記筆記。筆直的坐姿，跟在課堂里要求的一模一樣。感謝家長(zhǎng)和孩子們的積極參與，大家學(xué)習(xí)的心永遠(yuǎn)在路上。
通過(guò)直播，家長(zhǎng)肯定了老師的付出，理解了老師的辛苦，還有的學(xué)生用手工花表達(dá)對(duì)老師的感謝，這些都是我們前進(jìn)路上源源不斷的動(dòng)力。
同學(xué)們通過(guò)多種渠道觀看空中課堂，足不出戶(hù)享受優(yōu)秀教師帶來(lái)的饕餮盛宴。
師者，傳道、授業(yè)、解惑。同時(shí)也要具備愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。剛“開(kāi)學(xué)”雖然忙碌，但相信我們大家更多的是收獲。
當(dāng)然，最要感謝的還是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)們，最要點(diǎn)贊的是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)們！
新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們眾志成城，迎難而上，春暖花開(kāi)時(shí)，相聚在美麗的校園。
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