小學足球實施方案
足球是一項具有國際性的體育運動，每年都會舉辦世界杯和歐洲杯等大型賽事，并吸引全球球迷的關注。以下是小編為大家整理的小學足球實施方案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學足球實施方案1
一、辦學背景：
石門實驗小學一直實施以孩子的終身發展為本的教育理念，發揮教師群體的優勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區足球協會強強聯手，共同開設足球實驗班是在區文體旅游局、教育局摸索專項體育協會進校園的創新舉措，通過整合各種社會資源、推動校園足球大發展是各部門的共識。
二、指導思想：
石門實驗小學與南海區足球協會將以戰略的眼光、創新的思維、科學的方法，通過認真地實施和不懈的努力，使校園足球成為石門實驗小學特色建校的重要組成部分，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，發揮個人天賦，培養團隊合作意識和頑強的拼搏精神，為學生的健康成長，南海足球運動的振興和發展打下堅實基礎。
三、組織機構與分工：
設立石門實驗小學足球實驗班辦公室：
主任：xxx（足球實驗班建設）
副主任：xxx、xxx（學校校園足球氛圍營造、活動策劃）
德育科：xxx、xxx、xxx、xxx（足球實驗班思想文化學習）
競訓科：xxx、xxx、xxx、xxx（由南海足協派出專業團隊協助推進落實校園足球活動，足球實驗班、學校足球隊訓練比賽等工作）
四、足球實驗班辦學目標：
體教結合，培養足球希望之星、振興南海校園足球。
五、足球實驗班辦學理念：
以球育人、以球啟智、以球促學。
六、學生發展：
經過挑選的隊員優先進入石門實驗小學就讀，享有南海區正式學籍，并代表學校和南海少年足球隊參加全國各地青少年足球賽。
學生走向：
1、通過各種選拔賽，直接進入俱樂部從事足球職業生涯。
2、小學畢業后的優秀足球苗子特招進入石門教育集團旗下的中學和高中繼續就讀。
七、經費保障：
上級撥款、社會捐贈、協會支持
八、工作計劃：
第一階段：組隊建班：以新學年一年級為試點組成第一屆石門實驗小學足球實驗班、同時帶動各年級組建足球隊伍。
第二階段：系統學習訓練——短期計劃：參加20xx年南海區校園足球小世界杯。
第三階段：梯隊建設：定期推廣足球進幼兒園活動公益活動，啟蒙班優秀學生可以直接入讀石門實驗小學足球實驗班。
第四階段（20xx年）初見成果：通過4年系統學習和足球訓練，石門實驗小學校園足球特色教育將取得一定的成績，成為全國校園足球開展活動示范單位。
小學足球實施方案2
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內足球聯賽，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
按《青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
三、組織機構
（一）為了加強校園足球工作的領導，經校行政辦公會研究決定，成立學校校園足球工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
宣傳組：xxx、xxx、xxx
競訓組：xxx、xxx、xxx
后勤組：xxx、xxx、xxx
（二）成立班級代表隊（興趣小組），并上報校園足球活動領導小組。
四、職責分工
（一）宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員；
（二）競訓組負責專業技術訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名注冊管理；
（三）后勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的`管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班集體。
六、工作計劃
（一）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍
1、有效利用學校的各種宣傳陣地
在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化；
2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。
（二）抓好足球運動的普及、訓練及各項活動
1、根據情況組建足球隊，安排訓練
各班組織足球隊（興趣小組）利用每周的大課間時間進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識；
3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發學生參與到足球運動中來；
4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰、運球接力、顛球比賽等）；
5、每學期定期組織校內班級間足球比賽（五人制小場地），通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育；
6、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。
小學足球實施方案3
一、指導思想
青少年是祖國的未來、民族的希望，積極協助和配合黨、政有關部門為青少年、兒童健康成長辦實事、做好事，也為青少年成長創造了許多條件是關工委的中心工作。
由北京市關工委牽頭聯合相關部門開展“北京歡樂足球在校園”活動，一方面能激發少年兒童對于足球的興趣，加快我國足球運動推廣普及；另一方面將這項寓教于樂，培養孩子們的團隊意識和頑強的拼搏精神把活動融入學校教育中去，使它更好帶動校園體育運動，激發學生參加體育鍛煉的積極性，提升校園文化。努力營造“我運動、我健康、我快樂”的校園氛圍，切實提高北京市學生體育運動水平。
二、主辦單位
中國青少年校園足球發展計劃執行委員會、北京市關心下一代工作委員會、北京市教育委員會、北京市體育局。
三、組織機構
1.領導小組
組長：
副組長：
成員：
職責：全面負責各職能組的協調指導工作。
2.籌備委員會
主任：
副主任：
成員：
職責：
1）負責活動通知擬定下發工作；
2）全面負責活動的方案設計、啟動式、各區縣教練培訓、學校輔導及小足球節表演組織安排工作；
3）負責活動各階段各項費用的預算。
3.培訓組
組長：
副組長：
成員：
職責：
1）負責參與報名學校的信息登記和活動信息記錄；
2）負責足球游戲培訓大綱和工作計劃的執行，承擔足球游戲課堂教學、課外活動、課余訓練以及小足球節競賽組織工作；
3）負責10名“歡樂足球在校園”形象大使推薦選取工作；
4）負責培訓教材以及小足球節秩序冊的編排；
5）負責小足球節裁判的組織工作、各代表隊隊牌、運動員號碼布及參賽證的制作和發放工作；
6）小足球節場地布置。
4.后勤組
組長：
成員：
職責：
1）負責各個階段各項設施的準備；
2）負責必須添置器材游戲道具、表演服、表演道具的經費保障和購置。
3）負責徽標、宣傳版、榮譽證書的設計制作；
4）負責獎品、獎牌的購買及填寫；
5）負責獎品、獎牌的發放；
6）負責主持頒獎儀式；
7）負責活動所需各項經費籌措；
8）負責工作人員勞務補助發放；
9）負責各個階段器材的搬運以及人員的交通工具落實；
10）負責活動場地清理。
5.宣傳報道組
組長：
成員：
職責：
1）負責撰寫啟動式、小足球節領導講話及主持詞；
2）負責活動各個階段期間的攝像及照相安排；
3）負責活動各階段期間聯絡媒體、各類信息的播報；
4）參與學校代表隊日常活動信息報道收集；
5）負責制作活動光盤和宣傳畫冊。
6.安全保衛組
組長：
成員：
職責：
1）制定安全應急預案；
2）負責組織人員維持小足球節場地的秩序，杜絕安全責任事故的發生督促各參賽隊伍制定安全應急預案，強調各隊伍在參賽途中各類安全工作；
3）負責活動期間的醫療、救護工作。
四、活動時間、地點
1.第一階段，啟動式
時間：20xx年4月xx日（暫定）
地點：北京市大興區翡翠城分校
2.第二階段，校園培訓
時間：20xx年5月-9月
地點：北京各區縣參與報名的學校校園內
3.第三階段，大篷車
時間：20xx年6月-7月
地點：北京各區縣參與報名中，選擇4-5所校園內
4.第四階段，北京家庭足球嘉年華
時間：20xx年5月24或25日
地點：鳥巢主場
5.第五階段，小足球節
時間：20xx年9月或10月（待定）
地點：（待定）
五、參與單位
各區縣九年制小學，每個區縣推薦學校1-2所。
六、活動項目
1）日常校內開展的21個足球游戲；
2）小足球節比賽的5個足球游戲。
七、獎勵辦法
1）團體獎勵：獎勵前三名；
2）優秀組織獎17名；
3）5個單項獎勵前三名；
4）優秀教練員20名；
5）優秀輔導員17名。
小學足球實施方案4
一、指導思想
足球運動是一項具有競爭性和對抗性的運動項目，它能體現出學生之間的配合意識和團結協作的精神，深受廣大學生的喜愛。開展學校足球運動訓練對培養學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強體質豐富學校文化生活，發展體育特長，調節緊張的學習氣氛具有重要意義。
二、學校組織機構
組長：
副組長：
成員：
三、實施步驟
1.對所有體育教師及班主任進行足球知識校本培訓，適當聘請足球專業相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。
2.分段在全校推廣普及足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球后射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。
3.以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（四、五、六年級為主），男女生人數不少于9人。利用體育課、活動課時間進行相應的訓練。
4.學校每年至少舉行一次班級聯賽。一至三年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。四、五、六年級以比賽為主。
5.積極組織參加各種比賽足球競技活動。
6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動等。
四、工作要求
1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心準備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。
2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。
3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。
4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
五、普及與推廣保障措施
1.將校園足球活動列入學校工作計劃。
2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算（經費預算不低與公用經費的10%）。
3.校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。
小學足球實施方案5
為提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展，夯實素質教育。我校特制定以下實施方案：
一、指導思想
我校以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。
二、成立機構
我校成立以校長為組長、分管行政校長為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。
三、具體實施步驟
（一）課程設置
我校將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2足球課，力爭做到每個學生都學會踢足球。
（二）氛圍布置
我校營造濃厚的校園足球文化氛圍。校園足球活動宣傳欄，指導制作繪畫書法，收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次定期評選校園“足球小將”；校園建設了足球訓練區、“足球樂園”。
（三）隊伍建設
1.我校應聘請專業的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。
2.加大教師專業化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業技能的培訓，努力提高專業素養，提升技術水平。
（四）夯實活動
1.我校結合校情實際，組織全體師生編創推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。
2.我校充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。
3.我校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星”等。
4.我校計劃組建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。
5.組織小學教師組、學生組足球聯賽，進行互動交流。透過足球，加深師生之間的聯系，建立足球師生互助交流，攜手進步、共同成長。
6.我校將擇優推選有足球特長的教師，組建小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期檢查我校足球教育教學工作，全面提升我校師生足球技能水平。
（五）激勵機制
1.我校結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。
2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優異者，對足球項目成績優秀的班級或學生進行獎勵。
（六）保障安全
1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發事件的發生。
2.全方位做好學生的安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發生。
全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。
小學足球實施方案6
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實上級下發通知精神，配合我校“陽光體育運動”的開展，以足球運動為載體，廣泛開展足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質。
7月份忙碌了一個學期的學生可以得到稍事休息和調整。暑假期間，學校根據新教育每月一事建議，讓學生每天有三十分鐘到一個小時左右的運動時間，培養學生的運動習慣與運動興趣，結合學生的學習、生活及年齡特點，以社區活動為主，經由教師簡單指導，活動交流，促進學生足球等體育素質的提高。
二、工作方針和實施目的
學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，讓學生懂得運動、熱愛運動，養成運動的習慣。
目前，學校體育已經成為少數體育尖子的“專利”，在有些學校，甚至不能正常開設體育課程，學生的體質明顯下降，小胖子和“豆芽苗”越來越多。事實上，運動是教育的最重要的內容之一，讓學生懂得運動、熱愛運動，養成運動的習慣。對于學生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現了人類意志力的能量。無論是在課堂上的訓練，還是在競技場上的比賽，它都要求學生或運動員挑戰自己的體能，挑戰自己的過去，挑戰自己的極限，要求學生或運動員咬緊牙關，抗衡對手，堅持到最后一刻。“兩強相遇勇者勝”，在勢均力敵的情況下，往往是意志力成了決定勝負的關鍵。所以，幾乎所有的教育家都提出過“文明其精神，野蠻其體魄”的主張。
在所有運動中，開展最便捷、學生最喜歡的是球類運動。各種各樣的球是中小學生最喜歡的玩伴，球類運動不僅能讓他們的靈活性、耐久力、速度、毅力得到鍛煉，讓他們變得更加勇敢、機智，還能夠增強他們的規則意識，培養他們的團結合作、集體主義的品質。
三、實施措施
暑假期間，針對小學生好動愛動的特點，可采取如下措施讓學生先了解其它體育活動，著重對足球的了解和關注：
一是“徜徉文字，捕捉運動精、氣、神”。讓學生通過閱讀諸如《奧林匹克圣歌》、《運之蘊》、《同在南方天空下》、《運動員贊美之歌》、《體育之研究》，以及中國女排姑娘的報告文學等體育方面的文字，感受體育運動的內在美。
二是“馳騁賽場，體會運動快、高、強”。在暑期快到之前，可以組建各種各樣的小球隊，學生自由組合、自己命名、自選隊長、自定章程、自請教練（可以是學校的老師指導，也可以邀請社會上的體育愛好者或者父母）以俱樂部的形式開展聯賽，球隊還可以設計自己球隊的標識、球隊精神、行動口號等，以加強凝聚力和吸引力。除了各種各樣的球類俱樂部，還可以成立游泳、跳繩、長跑、自行車等方面的興趣小組和俱樂部，讓孩子們在綠茵場馳騁，在游泳館里逐鹿，揮灑汗水，綻放活力，體驗夏季的熱情。也可以舉行各種球類游戲、開展球類技能運動（個人與個人、個人與組合、組合與組合）等，調動他們的運動興趣。一句話，讓他們好好“瘋”一下，放松一下，體驗運動的激情與美麗。通過這樣的活動，讓每一個學生找到自己喜歡和擅長的體育運動項目，逐步形成終身熱愛的運動項目。
當然，暑期的體育運動特別要注意安全的問題，無論是游泳還是球類運動中，都經常會出現意外傷害事故，這也是許多學生尤其是女生不喜歡運動的原因。所以，在放假前的體育課上，要讓學生們了解如何防止各種可能的傷害，掌握一些自我保護與自我救助的方法，包括如何使用消毒藥水、膠布、棉繃帶、邦迪膠布、止血藥粉、止瀉藥、殺菌藥膏、小剪刀、濕巾紙、毛巾等基本藥品和物品。
三是“研究學習，揭開運動玄、妙、趣”。走進才會尊敬，運動的興趣與對于運動的了解有著密切的關系。學生關注運動往往是從一個個問題開始的，如“為什么會有奧運會”、“各種球類運動是怎樣起源的”、“籃球比賽的規則為什么這樣設置”、“喬丹為什么那么偉大”、“羅納爾多為什么這么棒”、“姚明為什么那么受人歡迎”、“為什么說乒乓球是中國的國球”等等。可以從學生們的這些問題出發，確定關于運動的研究性學習主題，這些主題可以是關于運動本身的，也可以是關于特殊運動員的；可以是關于運動精神的，也可以是關于運動之國的，還可以是對與運動有直接關聯事物如運動服裝、運動器械等內容的，讓他們在興趣的驅動下，通過網絡、書籍、家長、同伴等各種資源和途徑，自主開展研究性學習，洞悉運動的奧妙，培養他們善于思考、善于追問、善于學習的優秀品質。
四是“交流匯報，展示運動新、奇、樂”。開學以后，為了檢驗學生暑假的體育運動成果，可以開展各種各樣的展示、比賽，來鞏固學生的運動興趣與運動習慣。在主題研究展示方面，可以通過“運動群英會”展示交流活動，讓所有的學生可以把自己寫下的運動故事、畫下的運動場面、拍下的運動照片等，做成PPT、班級網頁或學校資源庫，與大家一起分享。在運動比賽方面，可以通過“我行我秀”的方式進行表演，開學后可以組織學生進行相關足球游戲的比賽活動。
四、實施效果
運動往往與青春、活力、激情聯系在一起，真正的運動是把輸與贏放在一邊的。讓學生熱愛運動，不是為了培養運動員，而且為了讓他們擁有一個健全的體魄和健康的心態，有生活的情趣和運動的習慣。體魄、心態、情趣、習慣，應該在中小學階段形成。附：
足球小游戲比賽活動：
1、“搶斷球”游戲，活動方式：五六人組成一個圓圈相互傳球，一個人在圈內搶斷球。如果圈內的人搶斷成功。就與傳球失誤的人交換位置，在傳球過程中應注意不要過于用力地踢球。把握好傳球的方位與力量。這一活動主要的目的是把少年兒童游戲活動與足球訓練有機地結合起來，培養兒童的球感與傳球的角度與力量，通過足球游戲體會足球運動所帶來的快樂。
2、“百步穿楊射門比賽”，活動方式：場地設一標靶，標靶為長5米高3米，根據難易位置標出不等的分值。每隊出二名隊員，距離標靶20米處（低年級同學可相距10米外）向標靶踢球，每組射門5次，按球中標靶位置累計得分，得分高者勝（練習時可在墻上寫上不同的數字，根據同伴的要求把球踢向相應的數字。也可以在墻上畫靶子，根據射中的環數得分）。
本項目借鑒吸收足球點球大戰形式，能夠充分滿足參與隊員的成就感，培養學生的判斷能力，調動各年齡段少年兒童參與足球活動的積極性。
3、傳球射門比賽，活動方式：六七人圍成一個圓圈，圈內放置一個小球門，中間站一位隊員，圈外隊員可以選擇傳球或者直接射門，圈內隊員要努力防守不讓球進球門，如果圈外隊員射門沒進球門或者被圈內防守隊員得到，那就與射門失敗的隊員互換位置，比一比哪位隊員進的球最多。這一游戲活動目的是培養學生的判斷能力與射門能力，通過相互傳球與射門，培養學生之間的相互配合能力。
4、運球接力比賽，活動方式：設計長50米、寬2米、迂回曲折的跑道（低年級同學可運球從障礙物之間穿過，碰倒障礙物為失分,所用時間短者勝）。每隔2-3米設一障礙，隊員帶球繞障礙跑到終點，途中球如果出界，將球放到出界處繼續比賽，所用時間短者勝。本項目是從走迷宮游戲中生發出來的結合足球帶球跑動訓練設計的少年足球活動。該活動充分體現了少年兒童游戲特點，同時突出了小隊員帶球基本功練習。
5、踢球對戰游戲，活動方式：在地上畫一條橫線，在上面排上一些目標物，可以是可樂罐，2個可樂罐之間相距30—50厘米。踢球的人排成一橫排。踢球的人未碰到目標物得1分，如果碰到了目標物則為負1分。開始時目標物間的距離可以大一些。
活動說明：將足球訓練中的足弓踢球、正腳背踢球、移動步點踢球等多種訓練方式融于游戲之中，以達到熟悉球性的目的。
小學足球實施方案7
根據省教育廳《關于組織開展全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）申報工作的通知》和教育部《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建“全國校園足球特色學校”，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，促進學生全面發展，經學校班子研究，特制定本實施方案。
一、指導思想：
以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。
通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針：
堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，德育辦、后勤處、大隊部、藝體教研組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，學校將積極向上級爭取并充分利用本校現有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、成立機構，明確職責
（一）成立校園足球活動工作領導小組
組長：
副組長：
成員：各班主任、體育老師。
1、校長：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項“全國校園足球特色學校”研究申報工作。（周群協助）
2、大隊輔導員：負責與各級學校校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行學期考核和評估。
3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導制作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。
4、后勤處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，配備完善開展活動相關器材。
四、實施步聚
（一）3月份成校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創建足球特色項目規劃和立項申報“全國校園足球特色學校”。
（二）4月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。
（三）4月底邀請體育局足球專家到校指導培訓裁判員、教練員。
（四）5月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。
五、校園足球比賽
1、各班級足球隊員由該班主任、體育教師動員選拔組成。學校四至六年級代表隊由班主任體育老師推薦、負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。
2、校園足球活動時間安排：充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
六、開展校園足球活動具體要求
（一）設立由校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。
（二）完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。
（三）調整體育課，加大足球教學在體育教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學生參加校園足球活動。
（四）組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。
七、參加校園足球活動級數量
班級人數：一年級2人，二年級3人，三年級5人，四年級2人，五年級4人，六年級3班。
八、活動經費
（一）經費來源
1、學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。
2、爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。
3、爭取企業和社會團體的資助。
（二）經費管理
1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。
2、嚴格執行財務管理制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。
（三）經費用途
用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。
九、鼓勵措施
（一）鼓勵、獎勵辦法
為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行學期考核，建立獎勵辦法，表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。
（二）監督制度
學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。
小學足球實施方案8
一、指導思想
為進一步推進校園足球工作的深入開展，培養學生的運動興趣，培養團結協作和拼搏精神，廣泛組織開拼搏精神，廣泛組織開展校園內的足球比賽活動，促進學生全面發展，增強學生體質；培養我校足球運動后備人才，提高我校整體足球運動水平。
二、工作方針
依據國家教育部關于開展校園足球工作的精神，以硚口區體衛藝站全面開展校園足球工作為指導，以區績效考核細則為方針，在全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的足球優勢，積極投入足球選拔和推選熱愛足球運動的學生，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、組織機構
（一）成立校園足球聯賽工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
（二）實施小組
組長：
組員：
（1）宣傳組：由德育處和體衛藝組成。
負責人：李xx，馮xx
主要任務：宣傳教育、比賽攝影和總結表彰等工作。
（2）競賽組：由體育組和教導處組成。
負責人：李xx、車xx、廖xx
主要任務：協調足球聯賽的各項工作，負責本次活動的參賽組織，比賽編排、場地器材等，教導處負責班級課程工作安排。
（3）裁判組：體育組部分教師及學生。
（4）后勤組：由教導處和總務處組、衛生室組成。
負責人：李xx、杜xx、張xx
主要任務：負責獎狀獎品的準備、衛生救護、安全保衛等后勤保障工作。
四、比賽辦法
本學期聯賽安排：三年級四個班級的比賽，聯賽采用循環賽制，以比賽總積分確定聯賽名次。
以上各年級成立班級足球隊，各隊的教練由各班主擔任，并于10月28日前將報報名表上傳給李曉青主任
五、比賽時間
十月份最后一周開始（利用星期三社團活動時間與足球課進行比賽）
比賽地點：學校足球場
六、比賽注意事項
1、時間規定15分鐘，中場休息不超過5分鐘。
2、各隊隊長應在規定的比賽開始前10分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如8:00開始比賽的，則雙方隊長應在7:50簽到并填寫登記表。
3、當比賽開始5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3:0獲勝，如8:00開始比賽的，則任何一方8:05仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。
4、比賽過程中不設暫停申請。
七、裝備規定
1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋（硬釘球鞋），不符合上述規定者，將不允許上場。
2、每隊盡可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。一班穿淺色衣服，二班穿深色衣服。
3、各隊隊長佩戴隊長袖標。
八、隊員人數
每隊場上隊員不多于5名，其中有1名守門員。
替補：可按規則換人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場，且必須先下后上，即：離場隊員完全跨出邊線后，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。
九、獎勵辦法
本次校園足球聯賽每個組別獎前兩名，另設最佳射手獎。
小學足球實施方案9
根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼搏意識和團隊精神，我校在全校范圍內開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托，體教結合的青少年足球人才培養體系。
一、指導思想：
以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎，以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色---學校特色---特色學校---品牌學校”學校發展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造小門家中心小學優質教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。
二、活動理念：
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使學生養成遵守行為規范、積極向上、團結協作、相互幫助的良好品質。學生在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的`提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
三、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、階段目標：
第一階段：此階段是規劃實施的開始階段，也是至關重要的階段。所以學校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求班主任及全體教師穩扎穩打，全員參與，按計劃與分工做好分內工作，旨在激發學生興趣，具體步驟：
1、發放“開展校園足球活動”《致全體學生家長一封信》，與學生家長及時構建溝通橋梁。
2、發動全體教師積極參與到足球活動這個大環境中來。
3、利用廣播、黑板報及宣傳欄做好宣傳報道。
4、各級部主任負責把本級部教師分配到各個班級，陪學生一起練習足球，便于課間操掌握各班級情況。
5、體育課安排：體育課每周2節足球課，體育教師按照教案內容教授孩子基本功，包括：顛球，腳內側傳球，腳背傳球，停球，拉球，左右互撥球，運球前進，如何過標志物等。
6、課間操安排：學校統一規定課間操活動內容，班主任及跟班教師根據實際情況協調學生進行練習。
7、體活課安排：針對足球技能基本功，班級組織進行小型的技能比賽。
8、體育教師組織好足球達標考核工作。
第二階段：
此階段學校定位為深入、鞏固、激勵階段。作為規劃實施的第二階段，應該認真總結不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細致的把工作持久的開展下去，具體步驟：
1、認真總結第一階段工作中的不足之處，積極改進工作方法，表彰先進典型。
2、學生興趣已經形成，隨之課間操考核內容加大。（內容待定）
3、體育課在熟練基本功的基礎上加上一些基本戰術的學習，為“校長杯”的順利進行打基礎。
4、各班級組建自己的足球隊（男女各一隊，五人制）。
5、體育課進行小范圍的（2對2,3對3，4對4）對抗賽。
6、針對學生體重肥胖及體能情況，周末及節假日有計劃地布置學生各種體能自練作業，有目的地規范其假期飲食營養搭配指標。
第三階段：
此階段學校定位為總結、自查、持久階段。按照總體規劃的目標要求，此階段實為檢驗前兩個階段活動效果、工作成績。具體步驟：
1、足球已經成為一種常態化活動，學生興趣高漲，因此將考核內容繼續加大，營造更濃重的學習氣氛。
2、體育課上通過對抗賽將足球規則和裁判法滲透教學中。
3、組織進行第一屆“校長杯”班級足球對抗賽。
4、組建校隊，可以與老師進行師生友誼賽，為20xx年11月份的中小學第一屆“市長杯”做準備。
三個階段內容的實施，已經在小門家中心小學營造了一種良好的足球氛圍，培養了學生足球特長，發展了足球特色，以體育德，健康成長，以體育智，全面發展。在教育教學工作中，我們將不辱使命，不負眾望，用微笑、真誠、責任擁抱更加燦爛的明天!
五、具體實施計劃
1、高度重視，提高認識，健全校園足球工作機制
學校認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，把全校師生的思想統一到中央的要求上來，用具體行動落實發展足球的國家戰略，嚴格按照國家、省、市各級工作部署，以校園足球為抓手，推動學校體育工作上臺階上水平。為此，學校專門成立了以校長張義鋒為組長、副校長邢思文為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組，加強足球訓練工作組織領導，建立健全足球工作目標責任體系，制訂足球工作三年發展規劃，確保各項措施落實到位。
2、豐富內涵，注重引領，營造校園足球文化氛圍
積極打造校園足球文化文化，引領校園足球長遠發展是我們長期堅持的一個工作思路。學校積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上開動腦筋，在足球校園文化建設上廣開思路，在足球特長學生訓練上頻出實招，變“要我練”為“我要練”，讓踢球成為學生的一種興趣和愛好，讓學生在踢球過程中享受足球運動帶來的快樂，感受足球的魅力，在踢球過程中，學會與別人合作，學會尊重與包容，強化團隊意識。積極營造濃厚的足球氛圍，讓學生身心融進足球文化領域，不斷提高校園足球認知度，大力營造濃厚的校園足球氛圍。各班級還征集了班級足球隊隊標，制作了班級足球隊隊旗。
3、更新理念，因地制宜，探索校園足球教學模式
一是通過足球課開展足球教學工作。每個班級每周上一節足球課，通過足球課，普及足球運動知識，了解足球文化，學習足球精神，開展射門、顛球、傳球運球繞桿等游戲激發學生興趣，夯實足球基本功，促進足球運動的開展與普及。
二是成立校園足球興趣小組。在各班成立足球興趣小組，學生課余時間自由活動，主要進行足球研究性學習，辦班級足球手抄報，課余時間組織一些班級足球趣味性活動。
三是建立校園足球隊。每班建立男、女各一支足球隊。當天沒有體育課的班級，安排一節體育活動課，由班主任老師帶領學生進行足球趣味游戲或五人制比賽，保證每周不少于4個小時的足球活動時間。經常性開展學校足球對抗賽，做到“周周有活動”，不斷提高全校學生的足球運動水平，同時選撥優秀隊員加入校足球隊，形成以班級為基礎，以校隊為中心的梯度發展格局。
四是利用校園足球節、“校園杯”足球比賽，提高技術、戰術水平。自20xx年開始，學校每年四月份舉辦校園體育節，設立足球基本功專項比賽，利用各種平臺宣傳足球知識，營造濃郁的足球運動氛圍。開展足球小裁判培訓活動，充分調動全員參與足球運動的積極性；每學年舉辦一次“校長杯”足球比賽，根據學生年齡特點，各年級均采用5人制，全場比賽40分鐘。比賽結束時進行表彰獎勵，第一名頒發冠軍獎杯，并在學校走廊上懸掛優秀團隊和隊員照片，張貼優秀球員信息，讓全體學生了解受表彰的團隊，逐漸形成以“校園杯”足球比賽為文化載體的足球競賽模式。
五是將足球教育同德育和學生自主能力的培養有機結合。培養足球精神成為學校德育工作的有效載體，開展校園足球培養了學生的拼搏進取精神和團結互助意識。學校還成立了在少先隊大隊委領導下的校園足球運動自主管理委員會，學校足球活動的開展全由足管會學生組織。
4、加大投入，強化保障，不斷改善校園足球條件
一是保證充足的資金投入。學校的體育經費納入核定的年度教育經費預算。為了確保足球隊的訓練、比賽順利開展，學校不斷加大經費投入。建有一個200米環形跑道，內設有1000多平米足球場一塊。周邊建有各種健身器材設施。這些場地極大地拓展了學生足球運動的空間，滿足了學生的需求。學校為每個班配備足夠數量的足球，保證師生有足夠的活動場地和器材進行訓練。學校擬每年投入10萬元用于場地、器材維護及活動組織等。
二是加強師資隊伍建設。學校擁有專業素養較高的體育教師隊伍，專職體育教師4名，其中有2名是足球專業畢業，這些教練員主要進行校隊訓練和開展足球進課堂活動。學校平時認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作。通過“走出去、請進來”等途徑，加強對教師的專業培訓。積極支持和鼓勵體育教師、教練員參加各級各類業務培訓，注重后續教練員的培養。學校將足球教練工作計入教師量化管理中，對足球比賽取得成績的教練和班主任給予獎勵。
三是抓好校隊常規訓練。我們堅持每天下午兩節課后進行課余訓練，保證每天半小時的訓練時間。加強對運動員的管理，保證運動員準時參加訓練，鼓勵他們在訓練中刻苦認真，吃苦耐勞，確保訓練的質量和收到應有的效果。
小學足球實施方案10
為了推動校園足球活動的開展，根據國家體育總局和教育部部門的通知精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的校際足球后備人才。
二、工作方針
充分發揮我校的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、組織機構
領導小組組長：
副組長：
成員：
職責：負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費申請、協調全校師生足球節活動開展等。
競賽組組長：
副組長：
成員：非班主任教師
職責：負責組織實施足球節全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。
四、競賽辦法
（1）20人制10米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；
（2）20人×10米足球運球接力賽，在規定范圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝；
（3）親子項目20人（其中必須10名家長）×10米足球抱夾接力：必須是在10名學生及10名家長同等條件下，在規定的區域內必須手抱一球和兩腳夾一球做袋鼠跳到對面交一隊友接力，球不準落地，時間少的隊為勝；
（4）隊列隊形及廣播操班級賽：本次足球節開幕式入場式及表演項目。以整齊、整潔、精神面貌、做操質量為評分標準。
五、五人制足球賽競賽規則：
1、采用國際足聯最新審定的五人制《足球競賽規則》。
2、比賽用球使用4號球。
3、比賽時間為20分鐘。
4、每場比賽替換運動員不限。
5、各班必須穿統一顏色的足球服裝（衣服、足球鞋、足球襪），否則不給予參加比賽。
6、各年級班級比賽：抽簽決定比賽班級實行單場淘汰賽。
六、獎勵辦法：
1、各年級部頒發最佳團隊獎一名班級量化考核加10分。各年級比賽成績按比賽規程項目四項加起總分第一名班級20分、第二名15分、第三名10分計入班級量化考核中。
2、三、四、五、六年級五人制足球賽，各年級按賽事獎第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班級量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。
3、一、二年級10人制10米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。
4、每個年級設最佳球員、最佳守門員各一名，頒發榮譽證書及獎品。
七、注意事項及要求：
1、班級參加比賽時，班主任必須組織。
2、比賽前后，班主任務必要提醒同學注意安全；同時強調不要出現打架、發生口角等現象。
3、頒發的足球節方案、邀請函等，各班必須嚴格遵守各項規定的時間保質保量地完成。
4、對陣圖中有相應的比賽時間，各班級隊員要提前10分鐘到操場上，做好比賽準備。若晚半小時則視為自動棄權。
5、自本方案下發公布以后，班主任要提醒同學們不要影響學習，以學習為重；比賽中堅持“友誼第一，比賽第二”的作風。
6、學生凡發生打架、口角等現象，學校將視情節給予處分。班主任組織不得當，將予以一定的考核。
小學足球實施方案11
為了全面提高我校學生的體質體能，培養學生拼搏意識和團隊精神，根據市、區教育局通知，結合我校實際情況，特制訂本實施方案：
一、工作目的
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，從而提高我校學生的足球運動水平。
二、工作方針
在上級領導的關懷支持下，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障，確保校園足球活動順利、有效的開展。
校園足球活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、職責分工
1、組長負責學校足球工作的全面開展。
2、副組長負責學校足球大課間活動、組建校園足球隊。
3、校足球辦公室成員負責專業技術訓練、指導，校內聯賽活動的組織。
4、校委會人員負責開展活動所需器材與用具的準備。
四、工作計劃
1、利用校園網、廣播、電子屏、黑板報、櫥窗等方法加強足球運動的宣傳。
2、足球教師組織學校足球隊進行指導、訓練，能夠保障學生每天不少于2小時的參與足球活動時間。要及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
3、加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識。
4、通過開展形式多樣的足球活動，激發學生參與到足球運動中來。
5、每年定期組織校內班級與班級，年級與年級之間的聯賽活動，通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識，把活動落到實處，加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。
2、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
3、加強輿論宣傳。各班要做好校園足球活動的宣傳。
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