學校信息化建設規劃方案
學校信息化建設是指在教育教學、管理服務等方面運用信息技術手段,提升學校整體教育教學水平和管理效率的過程。以下是小編為大家整理的學校信息化建設規劃方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校信息化建設規劃方案1
為進一步改善我校教育信息化基礎設施，加大應用平臺和教育資源建設力度，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》，結合我校實際，特制定我校教育信息化試點工作實施方案。
一、信息化建設基本情況
我校現有2292名學生，107名教職員工，現有學生用電腦66臺、辦公用電腦20臺、遠程教育地面衛星接收1臺、7間多媒體教室，構成了學校現代信息技術教育的新模式，網絡環境建設已初步形成，學校大多數教師已經具備了一定的信息技術能力，會熟練應用教學媒體，并能在教學中開展信息技術與學科整合活動。
二、指導思想
按照教育規劃綱要確定的戰略目標和發展任務，全面提升我校教育信息應用水平，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，切實提升本校信息化的發展內涵。
三、工作目標
根據《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》精神，結合我校實際，未來二年我校教育信息化試點的工作目標：
（一）總體目標
在信息化環境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環境，打造數字化校園。
（二）具體目標
1、進一步完善硬件，充實軟件，逐步構建能夠滿足我校師生教育教學需求的信息化平臺。
2、加強現代化教育技術的繼續培訓，建立具有能夠高效應用信息技術的教師隊伍，具有研發能力的骨干教師隊伍。
3、加強資源建設，開發校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4、建立相關制度，形成學校教育、教學資源的收集、開發和運用機制，推進信息技術在教育教學中的普及和應用。
5、開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。
四、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
結合學校教學綜合樓、實驗綜合樓的建成與即將建成，整體布局學校信息網絡，并做必要的調整，做到基礎建設優良，一步到位。
2、整合資源，逐步完善
全面規劃學校信息化管理平臺，基本實現電子辦公、信息發布、會議通知、計劃總結、師生管理、后勤財務等方面電子化操作，并做到常態化、規范化，提升學校的教育內涵，提高教學效率和管理功能。
3、骨干帶頭，管理跟進
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導；學校領導小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
五、保障措施
（一）制度保障
1、將信息化應用推進列入學校發展規劃。
2、學校每學期舉行一次教育信息化評比活動。
（二）組織保障
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平，成立領導小組。
（三）經費保障
落實學校信息化技術項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要的經費。
學校信息化建設規劃方案2
一、背景
隨著科技的發展和社會的進步，信息化已成為教育發展的必然趨勢。小學信息化建設是提高教育教學質量、促進學生全面發展的重要手段。本小學制定信息化建設規劃工作方案，旨在推進小學信息化建設，提高教學質量和教育教學管理水平。
二、目標
1.建設數字化、網絡化、智能化的小學教育信息化系統，提高教育教學質量和教育教學管理水平。
2.提高學生信息素養，培養學生創新思維能力和實踐能力。
3.推進教師信息教育和信息技術應用能力的提高，促進教師教育教學水平的提高。
三、任務
1.建設數字化、網絡化、智能化的小學教育信息化系統，包括網絡教學平臺、數字化教學資源庫、智能化教學管理系統等。
2.提高學生信息素養，培養學生創新思維能力和實踐能力，包括開展信息素養教育、信息技術應用課程等。
3.推進教師信息教育和信息技術應用能力的提高，促進教師教育教學水平的提高，包括開展教師信息技術培訓、教師信息技術應用研究等。
四、實施步驟
1.制定小學信息化建設規劃，明確建設目標、任務和時間節點。
2.開展信息素養教育、信息技術應用課程等，提高學生信息素養，培養學生創新思維能力和實踐能力。
3.開展教師信息技術培訓、教師信息技術應用研究等，推進教師信息教育和信息技術應用能力的提高，促進教師教育教學水平的提高。
4.建立信息化建設工作機制，加強信息化建設的管理和監督，確保信息化建設工作順利進行。
五、預期效果
1.小學教育信息化水平得到提高，教學質量和教育教學管理水平得到提高。
2.學生信息素養得到提高，創新思維能力和實踐能力得到提升。
3.教師信息技術應用能力得到提高，教育教學水平得到提高。
4.小學信息化建設工作機制得到建立，信息化建設管理和監督得到加強。
學校信息化建設規劃方案3
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》關于不斷提升職業教育電子政務能力、數字校園水平和人才信息素養，全面加強信息技術支撐職業教育改革發展的能力，以先進教育技術改造傳統教育教學，以信息化促進職業教育現代化，圍繞學校信息化建設工作，我校將有計劃、有步驟、積極穩妥地推進信息化進程，促進我校教育管理和教學手段的現代化，錘煉學校信息化辦學特色，特制定學校信息化建設三年規劃。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以教育信息化基礎設施建設和人才隊伍培養為基礎，以教育信息資源建設和開發應用為重點，統籌規劃，注重實效，創新發展，加快實現教育信息化，為全面推進素質教育，全面提高教育質量，辦好讓人民滿意的教育，努力打造信息化、數字化校園。
二、總體目標
到20xx年，以信息化、數字化校園建設為核心，建立科學、豐富的教育教學資源庫；培養造就一支掌握現代教育理論和教育信息技術的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進一步提升信息化基礎設施建設、管理水平，最終實現學校的全面信息化。
三、主要任務與措施
（一）加大投入數字化校園建設，形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統。
1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。
采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。
2、資源建設數字化：
（1）充分發揮校園網優化教育教學信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導、學生個別化學習，在線考試等教學環節包容進來，形成大容量、開放式學習環境；
（2）建設開放式網絡學習室，提供豐富的多媒體和網絡虛擬環境，如：教育教學資源庫、視頻點播、校園社區、虛擬實訓環境等，為學生自主學習、協作學習提供幫助；
（3）發展圖書館數字化資源庫藏，以文件目錄方式和數據庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載；
（4）優化組合學校教育教學資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規格和多層次的教育教學服務。
3、管理系統自動化。
對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的信息化管理。其中包括學校的校務、教務、總務、實訓的管理，教職工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業管理。
4、網站建設多元化。
（1）不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；
（2）建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；
（3）開辟骨干教師個人主頁，展現教師教育教學特色，實現資源和成果共享，開展網上多項交流；
（4）嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。
5、網絡管理制度化。
（1）強化管理、規范制度，修訂部門和人員崗位職責，結合學校實際健全各項管理規章制度；
（2）加強校園網硬件平臺的日常維護，保證校園網絡暢通，使設備使用效益得到最大限度發揮；
（3）制訂師生網絡安全保護管理條例，規范師生上網行為。
（二）以課程改革為契機，加速多元化課程的實踐研究與探索。
1、開展課程與信息技術整合的研究。
（1）實行網絡電子備課；
（2）靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學生解決問題實際能力的方法與途徑；
（3）合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作學習；
（4）運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學習評價。
2、開展基于網絡環境下的拓展性課程的實踐研究。
（1）根據學校特色和專題研究項目編寫校本教材；
（2）進行網上成果展示。
3、開展基于網絡環境下的研究性課程的探索。
（1）以問題或者案例為切入口，通過網絡資源，尋求問題解決的途徑和方法；
（2）開展師生網上主題式探究性活動；
（3）開辟師生網上專題論壇。
（三）加強對教師信息技術培訓與輔導，提高教師應用素質
在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，通過走出去，請進來的辦法培養一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，大部分教師能進行課件制作、專題網站制作及具體網絡的基本技術。逐步實現教師無紙化辦公。以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研。
1、提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。
（1）挖掘本校培訓資源，集中專題培訓；
（2）請專家作講座，培訓教師現代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式；
（3）觀摩學習。組織教師觀摩校內外優秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體體會信息技術與課程整合的方法；
（4）網上論壇。在因特網上以論壇形式在網上開展學術交流和討論。
2、開展網上教研活動，提高教研活動效率、效能。
（1）采用音頻、視頻會議形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等；
（2）開展網上公開課、說課和評課活動。
3、科研先導，開展區域性教改實驗研究，努力探索信息化環境下教育教學的新模式、新方法和新途徑。探索網絡環境下互動教學新模式，啟動以建構新型師生關系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動、學校與社區互動的試點研究。
（四）培養具有現代信息意識的中職學生。
1、興趣活動，發展特長。
（1）提供良好的信息環境，開設校園網吧；
（2）組織各類興趣活動小組，開展各項實踐活動；
（3）舉辦電腦繪畫、電子小報制作，網頁制作，動畫制作等學習班。
2、主題研究，形成特色。
（1）圍繞一個感興趣的問題，進行電子作品創作；
（2）開展主題式探究性活動；
（3）開展網上信息協作學習和交流；
（4）開辟網上大展臺，舉行研究成果展示。
3、結合上級的評比活動，鼓勵學生積極制作電腦作品，并選送部分優秀的作品到省市參評。
（五）不斷加大硬件投入
爭取上級支持，投入一定的財力、物力，按照學校規劃，統一部署，添置設備，購置搭建校園網的服務器；電信光纖接入，100兆交換到桌面；為教師配備進行教育教學學使用的筆記本電腦，所有教室配有多媒體教學設備。
四、年度推進計劃
1、20xx年推進計劃：
（1）達成指標：
做好校園網的改建與擴建工作，購置一批校園網的設備，并根據教學需要及時更新信息化配套設備，完善校園內信息技術基礎設施。學校的網站初具規模，每個教室配備多媒體電腦和投影機。不斷完善管理制度，使制度管理常規化，從而能更好、更高地為教育教學工作服務。提高教職工的信息技術應用水平，收集整理學校各種教育教學數字化資料。以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向，加強信息技術教育與課程整合的研究與實踐。
（2）具體措施：
購置搭建校園網的服務器，淘汰一批老舊無法使用的設備，為每一位教師配備教育教學使用的筆記本電腦，每一個教室配備多媒體電腦及投影設備。
對教職工進行信息技術技能培訓，在學習中不斷提高，開始收集整理學校各種教育教學數字化資料。開展教學課件的評比、學生電腦制作評比、組織教師和學生參加各種信息技術的競賽。
以課題研究為切入點，積極承擔上級與現代教育技術有關的科研課題任務，切實做好課題申報和開展、實施工作。
2、20xx年推進計劃：
（1）達成目標：
數字化校園建設基本完成。信息化教育教學資源建設達到“隨手可得”，進一步完善校本資源庫建設，搭建好滿足教育教學需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發布平臺，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。
（2）具體措施：
校園網的硬件設備基本達成，做好基礎設備的日常維護工作，盡量保證24小時不斷網。完成OA辦公自動化管理平臺、教務、學籍、后勤、智能排課系統、電子備課系統、實訓管理信息化等數字化校園平臺建設，逐步實現管理智能化、辦公自動化、教學網絡化、學習個性化、活動多元化、生活信息化，使校園網站在校園管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大作用。
圍繞新校區建設的目標，積極參與制訂學校信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議。
全體教師實行電腦網絡備課設計（文本、課件），靈活運用多媒體和網絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養學生解決實際問題的能力、方法與途徑；合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協作學習；運用網絡開展學生課內外作業指導、學習情況分析和學習評價。
通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合。同時積極參加省市各級各類競賽。
加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。積極探討運用現代教育技術優化課堂教學設計，積累本校的教學精品課例，以點帶面，提升學校的教研水平。
3、20xx年推進計劃：
（1）達成目標：
做好新校園智能化、信息化的服務工作；網站建設多元化；發展圖書館數字化資源庫藏；大力推進信息技術在學校教育教學管理中的普及應用，深入推進信息技術與學科課程有效整合的研究與實踐，提高教育教學質量和效益。
（2）具體措施：
積極參與制訂新校區信息化建設方案，為學校信息化建設提供可行的意見和建議，做好新校園智能化、信息化的服務工作，創建數字化校園，推動學校現代化教育教學技術的發展。優化組合學校現有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規格和多層次的教育教學服務。
網站建設多元化，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能；建立班級主頁，展現班集體學習、活動風采；嘗試開創“網上名師工作室”網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，使網頁成為我校專業教師團隊的教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向教師、學生、社會；嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發展。
五、保障措施
1、健全機構，夯實責任。成立以校長為組長，各處室參與的信息化工作領導小組，為信息化工作的扎實有序開展提供保障。
2、落實經費，加大投入。落實經費投入制度，規范管理使用信息技術教育經費。
3、加大考核，嚴格獎懲。學校把信息技術的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎勵。
今天，信息技術發展日新月異，我們將與時俱進，用科學發展觀統領信息化工作，大力提高學校信息化應用水平，結合學校實際制定三年發展規劃和全年計劃，全面提高學校現代教育技術工作水平，不斷提升學校的教育質量和辦學水平，為我校今后的長期發展奠定堅實的基礎。
學校信息化建設規劃方案4
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發展規劃：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務
1、進一步改善校園信息化環境，重點在網絡的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養教師對信息化設備的規范使用及信息化的.意識，逐步提升校園信息化環境。
2、加強信息報送組織
（一）向局信息科報送的信息由各部門統一組織，領導審核，并制定相關制度予以保障。
（二）建立信息采編、審核、報送機制，報送的信息要履行嚴格的核簽手續，確保信息質量和信息安全。
（三）指定專人作為局信息科信息聯絡員人選，具體負責信息報送工作。
3、健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度。
4、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。
5、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。
四、網絡管理
1、 加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。
2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。
五、繼續加強校園網絡的管理與維護，更新學校現有網站
學校網站經過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學期將進一步在學校網站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
六、協助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
學校信息化建設規劃方案5
為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。
一、工作目標
1、構建學校“三通兩平臺”（實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數字化學習環境，共享優質資源，建設智慧教育。
2、實現“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態化。
4、提高校園電視臺節目質量，每周更新一期節目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施
（一）加強基礎設施建設
1、建立FTP服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現校園無線網絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。
4、對網站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網絡咨詢》兩個板塊。
（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節精品課。重點做好以下幾項工作：
1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數外各推出1至2節精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。
2、發揮骨干教師示范引領作用，組建學校“四個一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語網絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優秀作品在網站、微信等平臺上進行展示。
（三）大力建設學校資源庫及平臺
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。
1、用好學校數字化圖書館。師生人人會登陸學校數字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2、開展班級資源庫評選活動。分優秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優秀班級資源庫命名，實行動態管理，每兩周評選一次。
3、征集20xx年以來教育教學優秀資源活動，充實學校資源庫。
4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。
5、開展學生網頁制作大賽，篩選優秀學生網頁作品在學校網站展示。
（四）全面推進教育管理在線的運用
1、規范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。
2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。
3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優秀日志、教育反思評選活動。
4、每學期開展一次信息化優秀科室評選活動。
5、優秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
（五）提高校園電視臺辦臺質量
1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據主題制作節目，實現周周有節目。
2、在教育臺指導下，增加師生ＤＶ校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。
3、邀請知名節目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。
4、圍繞重大節日，開展主題教育實踐活動。
5、堅持每月將好的節目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。
6、每周將校園電視臺節目鏈接到學校網站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節目制作的積極性。
（六）創焦作一流校園網站
建成集學校管理、信息發布、資源共享、網絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1、對學校網站進行升級改造。美化學校網頁，在現有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網頁制作）版塊。
2、增加手機客戶端，實現手機快速瀏覽。
3、實現教育管理在線平臺與學校網站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網站進行登陸。
4、規范網站管理，定期更新網站內容，嚴格網站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。
5、每周確定一個主題，選擇優秀微視頻在學校網站上展示。
三、保障措施
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
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