幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的內(nèi)容包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理等各個方面。以下是小編為大家整理的幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案1
為完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，加強和改進對幼兒園的監(jiān)管，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》要求，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
一、督導(dǎo)評估范圍
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估范圍為面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（包括附設(shè)幼兒班、巡回支教點），督導(dǎo)評估應(yīng)以薄弱幼兒園為重點，未取得辦園許可的不予督導(dǎo)評估。
二、督導(dǎo)評估原則
（一）以評促建。推動各地加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，提高保教質(zhì)量。
（二）客觀公正。以幼兒園實際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評估程序透明，結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。
（三）注重實效。強化督導(dǎo)評估結(jié)果運用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。
三、督導(dǎo)評估周期
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估周期為3年。在一個周期內(nèi)，縣（市、區(qū)）級教育督導(dǎo)部門按屬地原則對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點）至少進行一次督導(dǎo)評估。
四、督導(dǎo)評估內(nèi)容
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，主要內(nèi)容包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面。
（一）辦園條件。幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書等情況。
（二）安全衛(wèi)生。幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車及使用等情況。
（三）保育教育。幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況。
（四）教職工隊伍。幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障情況，教師全員培訓(xùn)制度建立情況、教師培訓(xùn)情況。
（五）內(nèi)部管理。幼兒園組織機構(gòu)、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。
五、督導(dǎo)評估主要方式
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估主要采取現(xiàn)場觀察、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行，其中家長座談會參會家長不少于在園幼兒人數(shù)的10%。
六、督導(dǎo)評估組織實施
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作由教育督導(dǎo)部門組織實施。
（一）縣級督導(dǎo)評估。縣級教育督導(dǎo)部門按照評估周期制定本縣（市、區(qū)）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃，指導(dǎo)幼兒園進行自評，并對幼兒園辦園行為實施督導(dǎo)評估，具體程序如下：
1.印發(fā)督導(dǎo)評估通知。縣（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門向幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。
2.幼兒園自評。幼兒園在接到督導(dǎo)評估通知后，按要求開展自評，并將自評報告報縣級教育督導(dǎo)部門。
3.實地督導(dǎo)。縣（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門成立專項督導(dǎo)組，對幼兒園自評報告進行審核，并依據(jù)《青海省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估方案》（附件）對幼兒園辦園行為進行實地督導(dǎo)評估。
4.結(jié)果反饋。督導(dǎo)評估結(jié)束時，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。縣級教育督導(dǎo)部門根據(jù)督導(dǎo)組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導(dǎo)意見書，發(fā)送幼兒園，并向社會公布。
5.幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，制定整改方案，采取措施進行整改，并按要求將整改情況報縣級教育督導(dǎo)部門。
6.復(fù)查。教育督導(dǎo)部門督促指導(dǎo)幼兒園進行整改，必要時進行復(fù)查。
縣（市、區(qū)）教育督導(dǎo)部門根據(jù)幼兒園督導(dǎo)評估情況，形成督導(dǎo)評估報告，并上報市（州）教育督導(dǎo)部門。
（二）市（州）級復(fù)查。各市（州）級教育督導(dǎo)部門對所轄縣（市、區(qū)）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作開展情況進行監(jiān)督和指導(dǎo)，督促縣級政府及有關(guān)部門及時研究解決幼兒園辦園中存在的困難和問題，督促縣級有關(guān)部門加強對無證幼兒園的監(jiān)管和分類治理。對縣（市、區(qū)）評估的幼兒園每年按10%的比例進行復(fù)查。每年匯總?cè)校ㄖ荩┯變簣@辦園行為督導(dǎo)評估工作開展情況，形成市（州）級幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告，于每年11月底報省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。
（三）省級抽查。在縣級督導(dǎo)評估、市（州）級復(fù)查的基礎(chǔ)上，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室對全省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作進行抽查，督促市、縣兩級教育督導(dǎo)機構(gòu)按要求開展督導(dǎo)評估工作。匯總?cè)∮變簣@督導(dǎo)評估工作開展情況，形成省級幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告，報國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室。
（四）國家專項督導(dǎo)。收到國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室對我省幼兒園辦園行為專項督導(dǎo)通知后，由省教育督導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，按要求選取督導(dǎo)對象，對督導(dǎo)反饋意見提出的整改要求，督促相關(guān)縣抓好整改并按期上報整改情況。
七、督導(dǎo)評估結(jié)果運用
（一）《指標(biāo)體系》滿分為100分，評估結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等級。其中，90分以上為優(yōu)秀；89-75分為良好；74-60分為合格；60分以下為不合格。
有下列情況之一的評為不合格：
1.使用D級危房從事保教活動，園舍不符合幼兒園設(shè)計規(guī)范，存在較大安全及消防隱患。
2.近三年發(fā)生安全事故的。
3.近三年有發(fā)生體罰、變相體罰幼兒現(xiàn)象的。
4.貫徹國家教育方針政策和省委、省政府教育決策部署出現(xiàn)重大偏差的。
5.近三年存在亂收費現(xiàn)象經(jīng)整改不到位的。
（二）督導(dǎo)評估結(jié)果以文件形式向被督導(dǎo)單位正式反饋，向社會發(fā)布，接受公眾監(jiān)督。地方各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要將督導(dǎo)評估報告報送本級人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據(jù)。
（三）督導(dǎo)評估結(jié)果要作為幼兒園年檢、確定辦園等級、政府購買學(xué)前教育服務(wù)和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對督導(dǎo)評估結(jié)果為“優(yōu)秀”“良好”的幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持；對評估結(jié)果為“不合格”的幼兒園，應(yīng)予以警告，限期整改，并降低辦園等級，取消其主要負(fù)責(zé)人參加年度評優(yōu)選先資格。
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案2
為貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法>的通知》和《陜西省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室、陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)<陜西省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案>的通知》，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、督導(dǎo)評估范圍
督導(dǎo)評估對象為面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的縣域內(nèi)所有注冊、未注冊幼兒園，督導(dǎo)評估重點突出薄弱幼兒園。
二、督導(dǎo)評估原則
（一）激勵性原則。堅持以評促建、以評促改，加強對幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。
（二）客觀性原則。堅持教育督導(dǎo)評估的科學(xué)性和客觀性，以幼兒園實際情況為依據(jù)，評估程序透明，結(jié)果公開，主動接受社會監(jiān)督。
（三）實效性原則。堅持從實際出發(fā)，強化督導(dǎo)評估結(jié)果運用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。
（四）發(fā)展性原則。堅持運用發(fā)展性教育評估理念,發(fā)揮督導(dǎo)評估導(dǎo)向性作用，對薄弱園辦園行為提升進行動態(tài)監(jiān)測和引導(dǎo)，對科學(xué)性的辦園行為進行鼓勵和宣傳。
三、督導(dǎo)評估主要內(nèi)容
督導(dǎo)評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面（具體指標(biāo)與要點見附件1）。
四、督導(dǎo)評估周期
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估周期為3年一輪。20xx年—20xx年為第一個周期。在一個周期內(nèi)，對全縣內(nèi)所有幼兒園至少進行一次督導(dǎo)評估（具體安排見附件2）。
五、督導(dǎo)評估實施的方法程序
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估統(tǒng)一運用全國網(wǎng)上平臺系統(tǒng)進行,縣人民政府教育督導(dǎo)室用省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)的登錄賬號登錄后，導(dǎo)入幼兒園數(shù)據(jù)并自動生成幼兒園自評及督評、復(fù)評賬號。國家幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實行1000分制，統(tǒng)一底線達標(biāo)分值為750分。評估主要采取現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行。具體程序如下：
（一）印發(fā)督導(dǎo)評估通知。按照督導(dǎo)評估工作計劃向參評幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。
（二）幼兒園自評。幼兒園在接到督導(dǎo)評估通知后，按要求程序開展自評，并形成報告報縣人民政府教育督導(dǎo)室。
（三）實地督導(dǎo)。縣人民政府教育督導(dǎo)室成立專項督導(dǎo)組，對幼兒園自評報告進行審核，并對幼兒園辦園行為進行實地督導(dǎo)評估。
（四）結(jié)果反饋。督導(dǎo)評估結(jié)束時督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。教育督導(dǎo)室根據(jù)督導(dǎo)組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導(dǎo)意見書，發(fā)送幼兒園。
（五）幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，逐一對照整改，并將整改情況按要求時限報縣人民政府教育督導(dǎo)室。
（六）復(fù)查。縣人民政府教育督導(dǎo)室安排組織人員督促指導(dǎo)后運用復(fù)評賬號進行復(fù)查復(fù)評，并將整改情況錄入系統(tǒng)。
六、督導(dǎo)評估結(jié)果運用
（一）督評報告報送縣人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據(jù)。
（二）對督評為規(guī)范的幼兒園，將給予適當(dāng)?shù)恼邇?yōu)惠和扶持，并及時總結(jié)、推廣幼兒園規(guī)范辦園的先進經(jīng)驗和典型案例。
（三）督評結(jié)果將作為陜西省教育質(zhì)量提升“316工程”督導(dǎo)評估、幼兒園年檢、確定級類和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案3
為規(guī)范幼兒園辦園行為，提高保育與教育質(zhì)量，根據(jù)省級、市級幼兒園辦園行為督導(dǎo)相關(guān)文件精神及工作要求，結(jié)合我區(qū)學(xué)前教育工作實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以建立和健全我區(qū)幼兒園督導(dǎo)評估制度，通過全面評估，進一步規(guī)范辦園行為，提高幼兒園辦園水平。按照保育與教育相結(jié)合的原則，督促幼兒園全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、督導(dǎo)評估對象
督導(dǎo)評估對象為區(qū)屬公辦（集體辦、國企辦）、民辦幼兒園，督導(dǎo)評估以薄弱幼兒園為重點。
三、督導(dǎo)評估組
由專（兼）職督學(xué)、教育行政業(yè)務(wù)部門人員、幼兒園骨干教師等組成督導(dǎo)評估專家隊伍。
四、督導(dǎo)評估內(nèi)容
督導(dǎo)評估以教育部發(fā)布的《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)與要點》為依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面，評估要點詳見附件1。
（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書等情況。
（二）安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車及使用情況等。
（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況。
（四）教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障等情況。
（五）內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機構(gòu)、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。
五、督導(dǎo)評估周期
督導(dǎo)評估周期為5年，20xx年秋季啟動我區(qū)首輪督導(dǎo)評估，督導(dǎo)評估五年規(guī)劃詳見附件2。在5年內(nèi)，區(qū)教育督導(dǎo)室對區(qū)屬公辦（集體辦、國企辦）、民辦幼兒園至少進行一次督導(dǎo)評估。
六、督導(dǎo)評估的組織實施
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作由區(qū)教育督導(dǎo)室組織實施，主要通過現(xiàn)場察驗、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等形式進行。
1.開展年度自評。受評幼兒園成立由園長牽頭的自評小組，開展自查自評自糾工作，形成詳實的自評材料檔案和自評報告，自評報告應(yīng)包含基本情況、規(guī)范辦園行為的主要做法和經(jīng)驗（圍繞督導(dǎo)評估的五個方面）、存在不足和努力方向三個部分，并于評估日期一周前上交區(qū)教育督導(dǎo)室。幼兒園自評工作每年一次，每年6月30日前完成。
2.組織實地督導(dǎo)。由督導(dǎo)評估組對本年度受評幼兒園的紙質(zhì)自評報告進行前期審核，并開展實地督導(dǎo)評估。實地評估時，督導(dǎo)評估組全面搜集信息，聽取教師、家長以及社會公眾意見，形成初步督導(dǎo)意見，并當(dāng)場向受評幼兒園反饋，接受受評幼兒園的申辯，同時完成附件1的填寫。
3.發(fā)布督導(dǎo)報告。督導(dǎo)評估組于督導(dǎo)評估結(jié)束后，根據(jù)幼兒園自評報告、實地督導(dǎo)及幼兒園申辯，形成書面督導(dǎo)報告，上交督導(dǎo)室，由區(qū)教育督導(dǎo)室以“一園一報告”的形式進行公示。
4.提交整改報告。受評幼兒園根據(jù)督導(dǎo)報告提出的問題和要求，積極采取措施進行整改，在評估報告規(guī)定期限內(nèi)完成整改，并提交整改報告。
七、督導(dǎo)評估結(jié)果運用
（一）將本區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督，并報送區(qū)人民政府及教育主管部門，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據(jù)。
（二）對督導(dǎo)評估辦園行為規(guī)范的`幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持，并及時總結(jié)、推廣幼兒園規(guī)范辦園的先進經(jīng)驗和典型案例，推動我區(qū)幼兒園辦園水平的整體提升。
（三）督導(dǎo)評估結(jié)果作為幼兒園年檢、評優(yōu)、幼兒園及園長績效考核重要參考依據(jù)。
（四）因幼兒園管理不善導(dǎo)致的重大安全事故，實行“一票否決”。
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案4
為全面促進我區(qū)學(xué)前教育規(guī)范有序發(fā)展，整體提高保育教育質(zhì)量和辦園水平，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法>的通知》、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》，結(jié)合我區(qū)學(xué)前教育實際，特制定本方案。
一、組織機構(gòu)
成立薌城區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：郭xx
副組長：王xx、李xx
成員：沈xx、戴xx、許xx、余x、黃xx、李xx、童xx、林xx、陳xx
二、督導(dǎo)評估對象
全區(qū)所有面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班、點）。
三、督導(dǎo)評估周期
督導(dǎo)評估周期為5年（20xx-20xx年）。在一個周期內(nèi)，薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室將組織對轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點）至少進行一次督導(dǎo)評估。
四、督導(dǎo)評估原則
（一）以評促建。通過督導(dǎo)評估，加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。
（二）客觀公正。以幼兒園實際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評估程序透明，結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。
（三）注重實效。強化督導(dǎo)評估結(jié)果運用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。
五、督導(dǎo)評估內(nèi)容
督導(dǎo)評估以《幼兒園辦園行為評估系統(tǒng)指標(biāo)體系》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面。
（一）辦園條件：幼兒園的辦園資質(zhì)、園舍場地、規(guī)模與班額、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料配備、經(jīng)費投入等情況；
（二）安全衛(wèi)生：制度建設(shè)、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、校車及使用等情況；
（三）保育教育：教育理念、教育內(nèi)容、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況；
（四）教職工隊伍：教職工配備、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)成長和權(quán)益保障等情況；
（五）內(nèi)部管理組織機構(gòu)、管理機制、規(guī)范招生、經(jīng)費使用和管理等情況。
六、督導(dǎo)評估方式
主要是現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
七、督導(dǎo)評估實施
督導(dǎo)評估工作由薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室組織實施。具體程序如下：
（一）印發(fā)督導(dǎo)評估通知。薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室向接受督導(dǎo)評估的幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。
（二）幼兒園自評。薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督促幼兒園按要求進入督導(dǎo)評估系統(tǒng)開展自評。幼兒園完成自評后，應(yīng)將自評報告加蓋印章后報教育督導(dǎo)室，同時提交教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表。
（三）實地督導(dǎo)。薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室成立督導(dǎo)組，對幼兒園自評報告、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及其他相關(guān)材料進行審核，并對幼兒園辦園行為進行實地督導(dǎo)評估。
各幼兒園必須按照本方案中“薌城區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃”確定的時間接受督導(dǎo)評估。凡當(dāng)年須接受督導(dǎo)評估的幼兒園，如果無故不接受督導(dǎo)評估的，視為自動放棄資格，年檢時定為“不合格”，取消園長當(dāng)年的評優(yōu)評先資格，并在全區(qū)通報。如確有特殊情況需要推遲接受督導(dǎo)評估的，必須提出書面申請，經(jīng)薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室批準(zhǔn)后，可推遲至次年上半年接受督導(dǎo)評估。
（四）結(jié)果反饋。督導(dǎo)評估結(jié)束時，督導(dǎo)組現(xiàn)場口頭反饋督導(dǎo)評估意見，聽取幼兒園說明和申辯。兩周內(nèi)，督導(dǎo)組向薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室書面提交督導(dǎo)意見，由薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室形成督導(dǎo)意見書下發(fā)給幼兒園。
（五）幼兒園整改。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，采取措施進行整改，并按要求將整改情況報薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。
（六）復(fù)評。薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督促指導(dǎo)幼兒園進行整改，必要時進行復(fù)評。
八、督導(dǎo)評估結(jié)果認(rèn)定
薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室綜合幼兒園自評及現(xiàn)場督導(dǎo)評估情況，在進行社會公眾滿意度調(diào)查、聽取薌城區(qū)教育局相關(guān)股室意見的基礎(chǔ)上，形成督導(dǎo)評估意見后，報薌城區(qū)教育督導(dǎo)委員會審批。
九、督導(dǎo)評估結(jié)果運用
（一）薌城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室將及時向社會發(fā)布幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告，接受社會監(jiān)督。
（二）督導(dǎo)評估報告報送薌城區(qū)人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據(jù)。
（三）對督導(dǎo)評估為辦園行為規(guī)范的幼兒園，將給予適當(dāng)?shù)恼邇?yōu)惠和扶持，并及時總結(jié)、推廣幼兒園規(guī)范辦園的先進經(jīng)驗和典型案例。
（四）督導(dǎo)評估結(jié)果將作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案5
為完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、教育部關(guān)于《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估暫行辦法》、自治區(qū)教育廳《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案（試行）》，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展的實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想與工作原則
（一）指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以大力發(fā)展學(xué)前教育為宗旨，以辦好人民滿意的各級各類幼兒園為目標(biāo)，堅持監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)并重，不斷建立健全幼兒園督導(dǎo)評估制度，督促各幼兒園全面貫徹落實國家學(xué)前教育的法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律和先進的教育理念，強化幼兒園管理，促進幼兒園堅持正確的辦園方向，端正辦園思想，改善辦園條件，加強科學(xué)管理，全面提高保育保教質(zhì)量，為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境，滿足人民群眾對高質(zhì)量學(xué)前教育的需求。
（二）工作原則
1、問題導(dǎo)向。以普遍存在的辦園行為問題為導(dǎo)向，開展督導(dǎo)評估，引導(dǎo)幼兒園進一步規(guī)范辦園行為。
2、以評促建。加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，加強自身建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。
3、客觀公正。以幼兒園實際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評估程序透明，結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。
4、注重實效。強化督導(dǎo)評估結(jié)果運用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。
二、評估組織機構(gòu)
組長：馬xx縣教育局局長
副組長：嚴(yán)xx縣人民政府教育督導(dǎo)室主任
呂xx縣教育局副局長
成員：王xx政府教育督導(dǎo)室專干
陳xx縣教育局基教室主任
馬x縣教研室幼教專干
三、督導(dǎo)評估的對象與周期
（一）督導(dǎo)評估的對象。為全縣面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的各級各類幼兒園，以薄弱幼兒園為重點。
（二）督導(dǎo)評估的周期。按照我縣實際，按照4年為一個周期完成對全縣幼兒園評估，在評估周期里，各幼兒園至少接受一次督導(dǎo)評估。（詳見附表）
四、督導(dǎo)評估的內(nèi)容與方式
（一）督導(dǎo)評估內(nèi)容。督導(dǎo)評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，內(nèi)容重點包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等5個方面，62個評估要點。
1、辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規(guī)模與班額、園舍與場地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書等情況。
2、安全衛(wèi)生：主要考察幼兒園安全和衛(wèi)生制度、安全管理、膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車、室外設(shè)施設(shè)備及使用情況等。
3、保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關(guān)系等情況。
4、教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、炊事員和其他工作人員的數(shù)量及資格資質(zhì)，教職工專業(yè)成長，師德師風(fēng)建設(shè)和權(quán)益保障等情況。
5、內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機構(gòu)、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。
（二）督導(dǎo)評估的方式。主要采取現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行。
五、督導(dǎo)評估的組織實施與工作程序
各幼兒園要結(jié)合各自實際，按照已確定的評估周期和全縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估計劃進行自評，督導(dǎo)室將對全縣所有幼兒園的辦園行為開展督導(dǎo)評估。具體程序如下：
（一）印發(fā)督導(dǎo)評估通知。根據(jù)《永寧縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作計劃》，每年1月10日前向當(dāng)年要接受督導(dǎo)評估的幼兒園發(fā)出書面督導(dǎo)評估通知，并向社會公示。
（二）幼兒園自評。幼兒園接到督導(dǎo)評估通知后，按要求開展自評，并將自評報告報縣政府教育督導(dǎo)室。
（三）實地督導(dǎo)。縣政府教育督導(dǎo)室成立督導(dǎo)組，在每年2月初到3月20日前對幼兒園自評報告進行審核，并對幼兒園辦園行為進行實地督導(dǎo)評估。
（四）反饋申辯。督導(dǎo)評估結(jié)束時，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯，縣政府教育督導(dǎo)室根據(jù)督導(dǎo)組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導(dǎo)意見書，發(fā)送幼兒園。
（五）整改提高。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見書，采取措施進行整改，并形成整改報告，按要求將整改情況報縣政府教育督導(dǎo)室。
（六）整改復(fù)查。縣政府教育督導(dǎo)室對幼兒園整改情況進行復(fù)查。
（七）形成報告。根據(jù)督導(dǎo)評估情況，縣政府教育督導(dǎo)室于每年4月20日前形成督導(dǎo)評估報告，報縣人民政府同意后向社會發(fā)布，并報銀川市教育督導(dǎo)室。
六、督導(dǎo)評估的結(jié)果認(rèn)定與運用
（一）督導(dǎo)評估結(jié)果的認(rèn)定。幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估結(jié)果實行定性評價與定量評價相結(jié)合，總分為1000分，得分為900分（含900）及以上為優(yōu)秀，得分為800分（含800分）至900分為良好，得分為750分（含750分）至800分為基本合格，得分為750分以下為不合格）。幼兒園存在以下行為或現(xiàn)象的，對其辦園行為督導(dǎo)評估實行“一票否決”，直接認(rèn)定為不合格等次。
1、20xx年以后新建的幼兒園校舍建筑未經(jīng)竣工驗收和消防驗收許可的，存在D級以下危房的，周邊及園內(nèi)環(huán)境有污染或存在安全隱患的；
2、凡幼兒園發(fā)生重大及以上級別的群體性食源性疾病，或發(fā)生重大及以上安全責(zé)任事故的；
3、凡教職工有虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，或有其他違法違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象且情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)相關(guān)部門查實的；
4、未按月足額發(fā)放教職工工資，存在拖欠工資2個月以上（含2個月）的；
5、幼兒園有亂辦班、濫收費現(xiàn)象，造成社會不良影響的，經(jīng)相關(guān)部門核實認(rèn)定的。
（二）督導(dǎo)評估結(jié)果的運用。縣政府教育督導(dǎo)室將對各幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告向社會發(fā)布，接受社會監(jiān)督，并報送縣人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據(jù)。同時，將督導(dǎo)評估結(jié)果作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優(yōu)評先的重要依據(jù)。民辦普惠園的申請必須達到合格等次。對于評為不合格等次的幼兒園，限期半年內(nèi)整改，整改后仍未達到有關(guān)要求的堅決予以取締。
幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作抽查結(jié)果，將與財政支持學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)資金分配掛鉤，對于督導(dǎo)評估工作成效明顯，幼兒園辦園水平提升顯著的，在資金分配時將給予一定權(quán)重的傾斜。對幼兒園辦園水平和辦園行為出現(xiàn)重大滑坡，或發(fā)生重大責(zé)任事故的，縣政府教育督導(dǎo)室和教育局將按照有關(guān)規(guī)定，采取適當(dāng)形式對有關(guān)責(zé)任人進行約談問責(zé)、通報批評，情節(jié)嚴(yán)重的，提出處分的建議。
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