師徒結對協議書（精選17篇）
在發展不斷提速的社會中，協議書的使用成為日常生活的常態，協議書具有法律效力，確立某種法律關系。想寫協議書卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的師徒結對協議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
師徒結對協議書 1
師傅：
徒弟：
為了建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，把本校創辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下：
1．乙方全面關心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業道德修養，為人師表，身正為范。
2．乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的能力和水平。
3．乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優點，鼓勵其繼續進步。
4．甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。
5．甲方每周聽乙方授課不少于_____節，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。
6．甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。
7．本協議自簽訂之日起，有效期_____年。
本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的'聽課筆記，查看聽課節次和有無教學心得，對未按規定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的物質獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。
師傅：
徒弟：
日期：
師徒結對協議書 2
為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：
一、師傅承擔的職責
1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。
2．指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。
3．經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。
4．每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。
5．每學期為徒弟開一節示范課。
6．每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
7．每學期結束前，要寫出本學期培養總結。
二、徒弟承擔的.職責
1．熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。
2．認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
3．每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。
4．認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。
5．每學期必須開一節匯報課。
6．每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。
三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。
師傅：
徒弟：
日期：
師徒結對協議書 3
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：
一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。
1．教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2．對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3．指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。
4．全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5．每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6．所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。
7．培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方（徒弟）承擔的職責
1．對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2．全期要聽師傅授課七節以上。
3．全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。
4．每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。
5．主動幫師傅做一些力所能及的.事情。
6．每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、說明
1．本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2．本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。
3．協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。
師傅：
徒弟：
日期：
師徒結對協議書 4
為了保證在6個月內教學和學會裁剪各種基本操作技術，特訂師徒合同如下：
一、師傅方面保證：
①在6個月內教會徒工掌握裁剪的各種操作技術
②隨時耐心幫助徒工解決工作中的.疑難問題。
③教育學徒注意安全，不出事故。
④認真虛心聽取徒工的意見和要求。
二、徒工方面保證：
①在6個月內學會裁剪各種基本操作技術。
②認真聽師傅的話，不會的努力學，不懂的隨時問。
③定時幫助師傅學習文化。
④虛心接受批評，及時提出學習中的疑難問題。
⑤幫助師傅做些力所能及的活。
三、本合同從簽訂之日起生效。
四、本合同一式三份，師徒雙方各執一份。另一份報送縣勞動服務公司備案。
師傅：
徒弟：
日期：
師徒結對協議書 5
為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業務上給予個體的'傳、幫、帶。經商議，我們倆愿在教學業務上結成“師徒”關系，并由學校教科室作公證人加以監督。我們三方同意簽訂如下協議：
一、師傅責任。
1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。
2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。
3、在業務具體指導上，做如下幾點：
（1）指導徒弟制定每學年專業發展計劃審閱并簽名。
（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課；
（3）每月聽徒弟課不少于1節。
（4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。
二、徒弟責任。
1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經驗。
2、刻苦鉆研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。
3、在向師傅學習業務方面，具體做到如下幾點：
（1）每周聽師傅課1—2節，每個學期請師傅聽自己課3—4節。
（2）每學年至少上一節公開課，寫一篇教學論文（爭取能發表或獲獎）。
三、公證人責任。
1、支持師徒建立責任關系，并為完成協議中的有關任務創造條件，提供方便。
2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。
3、每學年評比1次執行協議優秀對子。
四、其他
師傅：
徒弟：
日期：
師徒結對協議書 6
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。
（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
二、徒弟承擔的職責：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的'方向與成長的目標。
（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記錄。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。
（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。
（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。
（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。
學校（蓋章）
師傅（簽名）：
學校（蓋章）
徒弟（簽名）：
年 月 日 年 月 日
師徒結對協議書 7
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學校的未來。為了加快我區青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，區進修校決定以青藍工程為依托，以師徒結對為基本形式，來促進提高青年教師教育教學水平。經研究決定，現簽訂師徒結對協議書如下：
一、青年教師（青方）職責
1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的'幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每學期至少聽6節師傅的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。
4、參與一項課題研究，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理和教育教學的方法和藝術。
6、按時做好書面記錄工作。
二、指導教師（藍方）職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課5節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施，指導青方上匯報課1節以上。
3、每學期為徒弟上至少6節示范課，聽每位徒弟6節課，指導青方教師參與課題研究，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
三、相關說明：
1、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施青藍工程。
2、本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為5年，協議書內容將列入教師個人年度考核及教研組考核，由師徒所在學校共同督促執行。
3、若青方教師經學校過關考核提前結業，則此協議自動終止。
藍方（簽名）：
青方（簽名）：
教育局進修校（蓋章）
____年九月六日
師徒結對協議書 8
結對幫扶單位：陜西省政府豐園幼兒園（簡稱甲方） 結對幫扶對象：旬邑縣上官莊幼兒園 （簡稱乙方） 為充分發揮示范性幼兒園的骨干引領作用，帶動薄弱幼兒園，努力擴大全市優質教育資源，全面提升學前教育整體質量和水平，按照《陜西省教育廳關于開展省級示范幼兒園結對幫扶活動的通知》精神，結合各園實際，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議：
一、結對幫扶時間
結對幫扶工作自本協議簽訂之日起正式啟動，至20__年底基本結束。
二、結對幫扶的原則
1、明確任務，強化責任。
2、創新形式，講求實效。
3、加強督導，注重總結。
三、結對幫扶的主要內容
從結對雙方的實際出發，主要圍繞以下內容展開。
1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式
依托省級示范園優質教育資源，結合結對幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過園長與園長之間、
教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面給予指導。
2、開展多種形式的幫扶工作
（1）制度建設的幫扶。
（2）人員素質提升幫扶。
（3）教學資源的支持幫扶。
四、結對幫扶雙方的權利和義務
（一）甲方要認真貫徹上級關于開展結對幫扶活動的精神；乙方要做職工的組織、發動和宣傳工作。
（二）甲方要針對乙方的'突出困難，制定幫扶計劃和實施方案，并征得乙方同意后實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。
（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。
（四）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，并做好活動記錄，并及時向各自上級主管部門匯報開展活動的情況。
（五）本協議書一式三份，甲、乙雙方各執一份。
甲方：
乙方：
年 月 日
師徒結對協議書 9
師父：________（年級班）
徒弟：________（年級班）
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：
一、師傅的職責：
主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
主動向徒弟傳授處理學生問題的'經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；
嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯系；
學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。
本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）：_____
徒弟（簽名）：_____
_____年_____月_____日
師徒結對協議書 10
甲方：_________
乙方：_________
為打造一支品德高尚、業務精良、高素質可持續發展的教師隊伍，發揚____幼兒園教師“傳、幫、帶”的優良傳統，使青年教師在教育教學中迅速成長，為幼兒園的教育教學增添陽光熱情的活力，我們開展本次師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽定師徒結對協議如下：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
1、全面關心徒弟的成長，帶思想、帶作風、帶業務。
2、制定切實可行的師徒結對計劃。
3、全面指導常規課堂教學活動的開展。
4、重點指導一日生活各環節的`組織實施。
5、每學期聽課（或指導一日生活）課時不少于20節。課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進，認真填寫聽課記錄。
6、指導徒弟撰寫教學反思、案例和教育教學論文。
7、樂于接受其他青年教師的咨詢，答疑解惑。
二、乙方（徒弟）承擔的職責：
1、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，按師傅要求去做，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、認真學習業務知識，閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、積累自己的教學感受。
3、每學期匯報開放一次教學活動，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末寫一篇有價值的教學心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。
甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施本協議書，此內容將列入教師個人年度考核及教研組考核，本協議書自簽定之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份幼兒園存檔。
甲方：_________
乙方：_________
園長：_________
保教主任：_________
師徒結對協議書 11
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
（一）基本職責
“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。“三要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。
（1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
（2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業務的同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。
（4）調動和保護徒弟的`工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
（二）業務職責：
(1)制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃(以備檢查)。
（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（3）每周聽徒弟課不少于1節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。
（4）精心指導徒弟備好每一節課，認真檢查上課教案，協助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。
（5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
二、乙方（徒弟）承擔的職責：
（一）基本職責
“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。
“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。
（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。
（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。
（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢。
（二）崗位職責：
（1）制定出為期一年的成長提高計劃。
（2）徒弟每學期在園內上公開課不少于2節（1節改進課，1節提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。
（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。
（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。
（5）每一學期末上好一節較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內展示。
（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，聽課要認真記錄,寫出聽課心得,并及時把優秀的資源運用到自己的實際教學中。
本協議書自簽訂之日起生效,期限為年(__年__月__日至__年__月__日)。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協調解決）
甲方（師傅）：（簽名）
乙方（徒弟）：（簽名）
園長（簽名）
保教主任主任（簽名）
宜州市幼兒園保教處20__年3月29日
師徒結對協議書 12
為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協商簽訂此責任書。
一、方式：
實行乙方教學態度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。
二、內容：
1.甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。
2.甲方每周聽乙方課不少于1節，并及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。
3.甲方指導乙方做好學生課外作業的布置、批改和評講工作。
4.甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
5. 甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教學小結或論文。
6. 甲方指導乙方上好課或各類公開課。
7. 甲方根據乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。
8. 乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行審核和指導。
9. 乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。
10.乙方認真向甲方學習作業布置、批改和評講等工作，每周向甲方一次作業情況。
11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。每單元向甲方課堂練習、單元練習的`編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。
12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。
13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。
14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。
三、考核與獎勵：
甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。
甲方簽字：________________
乙方簽字：________________
初中教務處
________年____月
師徒結對協議書 13
協議人：
師傅：
徒弟：
根據學校師徒結對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：
一、結對時間
起于 年 月，止于 年 月。
二、師傅基本職責
1、建立徒弟專業發展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發展目標，制定發展規劃。
2、指導徒弟認真學習"課程標準"，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學年指導徒弟至少在校內上一次公開課。
3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時，指導老師每學期至少聽10節徒弟的.課，并對每一節課都要有詳細的評講。
4、努力提高徒弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。
5、指導徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的要領。
6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。
7、在師徒結對期間對徒弟的表現做出書面鑒定。
三、徒弟基本職責
1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好聽課心得。
2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。
3、在指導教師的指導下，努力學習現代教育理論，更新教育觀念、創新教育模式，改革教學方法，總結教育教學經驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。
4、青年教師每學年至少在校內上一次公開課。
5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發表。
6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。
四、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教務處備查。
五、本協議自簽訂之日起生效。
年 月 日
師徒結對協議書 14
甲方（師傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。
師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。
每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。
指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。
一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。
指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的'理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。
師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。
指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。
二、徒弟承擔的職責：
熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。
認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。
每學期至少出一份本學科的試卷。
徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
積極參與學校、班級的日常管理工作。
每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。
師傅（簽名）：____________
徒弟（簽名）：____________
師徒結對協議書 15
甲方：新教師
乙方：指導師
丙方：新教師所在學校
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、各方職責
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。
5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷2份。
7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學期至少上1節校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的'書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于2000字）。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
（三）新教師所在學校（丙方）職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。
二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。
三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。
新教師（簽名） 指導師（簽名） 新教師所在學校（蓋章）
年 月 日
師徒結對協議書 16
甲方：________
乙方：________
目前，由于村頭村完小地處高寒山區，學校師生飲水十分困難，基本全靠人力取水，每逢旱季直接導致影響正常上課。為了讓學校師生喝上衛生、安全、優質的健康水，進一步提高師生生活水平，經甲乙雙方本著互利互惠、進城合作的原則，就茶房鄉村頭村完小飲水工程的.合作事宜，達成一致協議，簽訂合同如下：
一、工程概況：
工程名稱：村頭村校園飲水工程
工程地點：村頭村完小
建設單位（個人）：乙方
施工完成時間：20________年2月28日
二、工程內容：
1、工程涉及建設新水池一個，乙方按甲方要求建設長3.3米，寬2.5米，深2.5米，用0.24規格轉砌池，同時要求粉刷，水池由張世學負責，包工包料共7300.00元；
2、工程涉及飲水管道設施一套，乙方按甲方要求建設完成壓水器、壓水管、水龍頭等設施，飲水管道設施由張學平
負責完成，包工包料共2700.00元；
3、飲水工程完成后由乙方保修，保修期為半年（20______年3月1至20______年8月31日）；
三、相關事宜：
1、乙方必須按時按質完成工程，施工中因施工責任造成不合質量要求，甲方必須及時提出，乙方應保證質量，負責返工修補并承擔一切費用，凡因乙方原因造成屋面滲漏等質量問題，由乙方無償保修一年。
2、甲方負責具體施工的監管監督，工程完成后由相關部門驗收合格后，并簽具驗收證明，由村頭村完小管理；
3、乙方必須貫徹國家安全生產的有關規定，確保安全施工，如施工中發生工傷事故及經濟損失，由乙方負責；
4、本合同自雙方簽字蓋章即生效，本合同正本三份，雙方各執一份。
甲方（公章）：_________
乙方（公章）：_________
法定代表人（簽字）：_________
法定代表人（簽字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
師徒結對協議書 17
甲方：師傅
老師
乙方：徒弟
老師
為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養具有創新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。遵循區教委有關實施“青藍工程”的文件精神，
結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點專人培養，特簽訂班主任師徒結對協議書：
一、甲方承擔的職責：
1．教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的'師德形象，為徒弟樹立榜樣。
2．經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。
3．每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。
4．督促徒弟積極利用社區及學校現有的教育資源，對學生進行創造能力的培養。
5．關心徒弟生活，協調人際關系，創造其健康成長的環境。
6．指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養，開展班主任工作研究。
二、乙方承擔的責任:
1．熱愛教育事業，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。
2．經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。
3．開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發展。
4．正確處理與學生的關系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生關系。
5．經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創新意識。
6．在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發表。
三、學校評價考核:
1．督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。
2．不定期開展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3．學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，并進行評價。
4．每周開展常規管理的評比活動。
5．對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：
①一學期內能勝任班主任工作。
②一年內徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。
③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊物發表的。
甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮斗。
本協議自簽訂之日起生效。期限為 年9月— 年7月。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學校檔案室。
甲方（師傅）簽名：
乙方（徒弟）簽名：
校長簽名：
政教處主任簽名：
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