勞動實踐活動心得體會

時間：2025-01-21 12:30:22 歐敏心得體會我要投稿

勞動實踐活動心得體會（精選16篇）

　　心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的勞動實踐活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動實踐活動心得體會（精選16篇）

　　勞動實踐活動心得體會 1

　　為了進一步提高大學生的勞動技能，增強我們的勞動觀念和責任意識，我組織了這次勞動實踐活動。現將這次社會實踐活動的組織工作總結如下：

　　一、組織領導

　　為了更好地開展本次活動，我們專業團隊成立了一個勞動實踐活動小組，由專人具體負責本次活動的組織實施。為了使這項活動得以順利開展、得以有效落實，本小組成員對本次活動的工作進行了周密部署和細致安排。在活動組織過程中，專業團隊領導和我們實踐小組成員對本次的勞動實踐工作進行了高度重視，并成立了勞動實踐小組和勞動實踐小組，并在活動小組的帶領下，認真開展活動，認真總結這次活動所取得的成績和存在的不足，以便下次活動的順利開展。

　　二、活動小組

　　在活動開展過程中，我們專業團隊成員積極參與，對于活動過程中出現的'問題積極提出并與同學商議解決，并對其提出了自己的意見，并得到了同學們的認同。

　　三、總結

　　本次活動雖然取得了很好的效果，但也發現了一系列問題，例如：勞動觀念的淡薄，工作效率不高，工具不足等等，這些都是需要我們認真地分析與總結。

　　四、活動中存在的問題

　　在本次的實踐活動中，在同學們的努力下，我們小組取得了一些成果，但也存在一下問題：

　　1、在勞動實踐中，同學們的表現還可以，但是在勞動實踐中表現還不夠積極，不夠主動。例如：在勞動實踐活動中，有些同學不知道如何進行勞動工具的制作，不知道如何進行勞動工具的制作等。

　　2、由于活動過程中出現的一些問題，在實踐活動中同學們有些同學的表現還可以，但是有些同學還是不知道如何進行勞動工具的制作等。

　　3、同學們的勞動觀念還有待加強。例如：在勞動實踐活動過程中，有些同學不知道如何進行勞動工具的制作等。例如：有些同學不知道如何進行勞動工具的制作等等。

　　4、在勞動實踐活動中，同學們還缺少一些社會知識，缺少社會經驗，缺少實踐技能等等，因此在這次活動過程中，同學們的勞動觀念有待加強，表現也有待提高，但同學們相信，通過勞動實踐活動，學生們一定能從中受益。同學們在勞動實踐活動中也增長了見識，鍛煉了能力，而且還充分地展現了他們的才華和個性。

　　勞動實踐活動心得體會 2

　　在寒假初中勞動實踐活動中，我體會到了勞動的艱辛與快樂。

　　通過親手做家務，我理解到了父母的辛勤，也學到了許多生活技能。在團隊工作中，我明白了團結合作的重要性。盡管在實踐過程中遇到了許多困難，但在團隊的共同努力下，我們一一克服。

　　這次活動讓我認識到，勞動不僅是生活的需要，更是鍛煉意志和品質的好機會。在未來的.日子里，我將更加珍惜他人的勞動成果，努力提升自己的生活技能，為家庭和社會做出貢獻。

　　這次初中勞動實踐活動，讓我收獲頗豐，我期待更多這樣的實踐機會，去體驗不同的生活，增長自己的見識。

　　勞動實踐活動心得體會 3

　　寒假是我們小學生的快樂時光，然而今年的寒假與往年不同，我們小學生參加了一項別開生面的活動——寒假勞動實踐活動。通過這次活動，我們不僅學到了很多知識，還培養了勤勞、團隊合作等美德，實踐中也收獲了成長和成就感。

　　一、參與意義

　　寒假是我們休息和放松的時間，但是通過參加寒假勞動實踐活動，我們不僅度過了有意義的假期，還明白了勞動的重要性。我們從小就要培養起勤奮努力的習慣，只有通過實踐，才能明白努力的意義和收獲。勞動實踐活動讓我們感受到了勞動的辛苦，也讓我們明白了勞動對自己和家庭的貢獻。

　　二、善用時間

　　在寒假勞動實踐活動中，我們被要求制定一個詳細的時間表，學會合理利用時間。我們在學習知識的同時，也要安排一些家務勞動。通過實踐，我們養成了不拖延的習慣，合理安排時間，提高了學習效率。

　　三、加強團隊合作意識

　　在寒假勞動實踐活動中，我們小學生被劃分為小組，每個小組在一周內負責一項家務勞動。我們需要分工合作，互相協助完成任務。通過這個環節，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與人合作，更加了解了團隊合作的重要性。

　　四、錘煉意志力

　　很多家務勞動對于小學生來說，是需要辛勤努力和耐心細心的。打掃衛生、整理書籍等工作，需要耐心和毅力。通過這次活動，我們加強了自己的'意志力，鍛煉了自己的毅力和耐心。

　　五、收獲和成長

　　寒假勞動實踐活動結束后，我們小學生雖然感到有些疲倦，但是內心充滿了成就感和自豪感。我們意識到，通過努力付出，在勞動中我們不僅收獲了成長，更重要的是打下了健康成才的基礎。

　　寒假勞動實踐活動是我們小學生寒假的一個重要組成部分。通過勞動實踐，我們不僅培養了勤勞的美德，還錘煉了意志力，增強了團隊合作意識。同時，我們也發現，只有通過實踐，我們才能感受到勞動的重要性，明白勞動對自己和家庭的意義。在這次寒假勞動實踐活動中，我們小學生受益匪淺，更加明白了自己的成長和成才離不開努力和付出。通過這次活動，我們不僅成長了，更成長為更好的自己。

　　勞動實踐活動心得體會 4

　　通過今天由學院組織的圖書館義務勞動，使我對“全心全意為人民”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認識和提高，對“三個”重要理論的認識更加深刻，深刻體會到全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時期人的思想言論中，是保持先進性的根本體現，需要我們全體黨員在實際的工作生活中認真實踐。

　　“全心全意為人民服務”是共產黨的宗旨，也是對每一個共產黨員的基本要求，是共產黨員黨性的最重要體現，只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的`奮斗目標，才能真正成為一名無產階級的先鋒戰士。

　　“全心全意為人民服務”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意；“全心全意為人民服務”，要克已奉公、不謀私利，要顧局、識大體，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“全心全意為人民服務”，是一個共產黨員永遠應該具備的精神品質。在不同的階段，為人民服務可能會有不同的形式，但為人民服務的宗旨不會變。

　　共產黨員的先進性，首先體現在思想上，就是“全心全意為人民服務”的思想，這是黨章的要求，是每一個黨員必須具備的，每個黨員的不同，但意義相同。作為一名研究生黨員要時刻想著起模范帶頭作用，從自己身邊事做起，將為人民服務用于實際行動中去。今天在圖書館義務勞動，我是在二樓的外文借閱室里邊幫助整理書籍，按圖書要求重新放置書籍，在勞動過程中不僅感受到的力量，更讓我覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，在行動上，緊跟著黨組織走。

　　中國共產黨成立八十多年來，始終把“全心全意為人民服務”作為自己的根本宗旨和行為準則。在當今這個日新月異的時代和絢麗多彩的人文環境下，經濟迅猛發展，思想意識正在發生巨大的變革，但是，樹立“全心全意為人民服務”的精神，仍需要所有黨員不懈努力與不斷追求。我們需要為人民服務的精神，更需要深刻領會為人民服務精神的歷史意義和現實意義，“為人民服務”是我們工作的實質。

　　我作為一名黨員應該結合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有著堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，才能時刻發揮身教勝于宣教的作用。勇于開展批評和批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說空話，多干實事，少享受，多為人民謀利益。把全心全意為人民服務的思想，把保持共產黨員先進性落到實處，更好地服務于人民。更要在現代的發展日新月異，知識更新的節奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。

　　勞動實踐活動心得體會 5

　　寒假的勞動實踐活動已經結束了，但勞動實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的勞動實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

　　通過本次勞動實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

　　機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。

　　加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

　　我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的`原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做勞動實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個勞動實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

　　在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

　　勞動實踐活動心得體會 6

　　“沒有規矩，不成方圓。”這句古人的語言道出了社會生活中的不規則。這一天的勞動實踐，我去到了我的家鄉，在那兒我看到了我爸爸，我媽媽，我們這一代大學生也要去勞動實踐，讓他們知道勞動的艱辛，體驗勞動的辛苦，從而感受到勞動的樂趣。

　　一開始，我爸爸就給了我一個大大的任務，就是把我當成一個小孩子去看待勞動的。在勞累的季節，我爸爸給我拿來了一些簡單的衣服，我看到他們都穿的是很厚、很干凈的，我也感到很高興，勞累的體會使我變得更加有動力了，更加有責任感了!

　　二、在勞動實踐中，我知道勞動的辛苦和偉大，感受偉大勞動的偉大。通過這次勞動實踐，我深深的體會到，勞動的辛苦，真正懂得了勞動的價值，體會到了勞動的光榮，感受到勞動的光榮，在勞動中體會勞動的偉大，在勞動中增長知識。

　　在勞動實踐中，我明白只有熱愛勞動的人，才能創造業，才能在激烈的.競爭中立于不敗之地，而且，勞動的付出才有價值，才會變成現實。在勞動實踐的道路上，許多人的成功與失敗不是偶然的，而是相輔相成、不可或缺的。所以，勞動，勞動，才是偉大的，勞動，勞動才是偉大的!我們的勞動一定要為社會做貢獻，不要為眼前的得失而流淚!勞動不僅對我們這些大學生有用，而且對我們自己的未來也有用。

　　三、勞動實踐，就是要將我們在課堂上所學習的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，兩者是相互聯系，相互促進的。另一方面，兩者是相互依存的。沒有實踐的知識，就不能很好地解決問題。

　　四、通過勞動實踐，我學會了勞動的光榮與偉大。勞動的光榮，勞動的偉大。勞動的偉大，勞動的偉大，也就是這樣一個偉大的歷史。

　　五、勞動，也是偉大的，勞動的偉大，勞動的偉大也就是這樣一個偉大的歷史。人們在勞動中不斷地學會做人，學會做事，學會做人。

　　勞動，也是偉大的，勞動的偉大，勞動的偉大就是這樣一個偉大的歷史。勞動如同人的血液一樣，在人類的發酵過程中，人們才能把這樣的血液注入其中，從而保證人類的生存。所以，勞動也是偉大的!

　　勞動，讓人的勞動有了價值，勞動讓人有了自，勞動讓一切有利于社會生產的人，勞動也是勞動最光榮的基因之一。

　　勞動實踐活動心得體會 7

　　寒假是小學生最期待的假期，這個假期我們不僅可以放松身心，還可以參加各種有益的活動。今年寒假，我參加了小學生寒假勞動實踐活動，這是一次難忘的經歷。在這個活動中，我學到了很多知識，也收獲了很多。

　　首先，這次實踐活動讓我明白了勞動的重要性。在活動中，我們被安排去做一些簡單的勞動，比如掃地、擦桌子、洗衣服等等。這些看似簡單的活動卻需要一定的時間和耐心才能完成。通過親身體驗，我意識到勞動是一種辛苦的'付出，只有付出才會有收獲。這次活動讓我深刻地感受到了勞動的重要性，從而更加珍惜平時的生活和學習。

　　其次，這次活動也提高了我的實踐能力。在以往，我總是坐在教室里聽老師的講解，很少去實際操作。而這次活動中，我需要親自動手做事，學會解決實際問題。比如，在掃地的時候，我發現有些地方難以清掃，于是我嘗試著換個角度，結果發現掃得更干凈了。這個經驗讓我懂得了實踐是檢驗學習成果的最好方式，只有親身實踐才能將理論知識轉化為實際能力。

　　此外，這次活動也讓我更加懂得了團隊合作的重要性。在活動中，我們被分成了不同的小組，每個小組有不同的任務。在完成任務的過程中，我發現只有團結合作，才能更好地完成任務。比如，在擦桌子的時候，我們要分工合作，有人負責擦桌面，有人負責擦椅子。大家相互協作，互相幫助，最終才能順利完成任務。通過這次活動，我認識到了團隊合作的重要性，以后我會更加注重與他人的合作能力的培養。

　　最后，這次活動也給我增添了許多快樂和回憶。在活動中，我結識了很多新朋友，與他們一起勞動，一起玩耍，我們相互之間互助互愛，在歡聲笑語中度過了一個快樂的寒假。這些美好的回憶將會伴隨著我一生。

　　總結起來，這次小學生寒假勞動實踐活動是我難忘的一次經歷。通過這次活動，我明白了勞動的重要性，提高了實踐能力，體會到了團隊合作的重要性，并收獲了很多快樂和回憶。這次經歷不僅豐富了我的寒假生活，也讓我更加成長和進步。我希望以后還能有更多這樣的機會，參加更多的實踐活動，不斷提升自己的能力和素質。

　　勞動實踐活動心得體會 8

　　隨著社會發展進步，人民生活水平的提高，人們對于勞動的認識也在逐漸變化。特別是當今社會的年輕人，他們的職業選擇和價值觀念與過去相比有了極大的不同。但是，勞動是一項重要的社會行為，它不僅能夠增強人們的身體素質，還能培養人們的各種技能。出于對這個觀念的認同，許多學校將勞動實踐納入課程之中，以此來提高學生的工作能力和生活技能。

　　今年春季學期，我所在的學院開始開展勞動實踐校園活動，我也積極參與其中。我們當時是在學院周圍恢復一片荒廢的防空洞，將其改造成現代化的休閑場所。由于我之前并沒有參與過這種活動，一開始我感到有些不適應，但隨著時間的推移，我逐漸適應了這種勞動和工作環境。

　　在這個過程中，我學到了很多知識和技能，如土方挖掘、水泥澆筑、綠化種植等等。除此之外，我還明白了鍛煉自己的體能、協同作業、分工和合作的重要性，這對我個人的成長和今后職業發展都有著積極的啟示。

　　通過參與勞動實踐校園活動，我發現自己的知識、技能和意識水平都得到了提高。首先，我學到了如何與朋友們一起工作，協同操作，通過分工合作，使我們可以更加高效、有條理地完成各項工作。其次，這個活動讓我意識到，勞動不只是指繁重、累人的活動，也是一種鍛煉體力和意志力的好方法。最后，我發現，只有真正親身參與到勞動中去，體驗到其中的樂趣與不易，才能更好地理解和尊重勞動這個偉大的社會行為。

　　通過勞動實踐校園活動，我們可以將自己所學習的知識與所獲得的技能應用到實踐中去，了解和掌握勞動的各種技巧，在其中尋找自我發展，加強鍛煉，提高自身綜合素質。在未來的工作生活中，各種完整的能力的整合將成為我們職業生涯成功的關鍵因素。同時，通過勞動實踐校園活動，我們還能夠培養自我敬業精神和自我管理意識，對自己能力的發展和職業發展做出有思想的規劃。

　　勞動實踐校園活動是學校培養學生“三愛”素質、養成勞動習慣的好方法。通過勞動實踐，我們能夠感受到勞動的快樂，培養勞動的.精神，增強自身的實踐能力和技巧，更好地適應社會發展的要求。勞動實踐校園活動的實施，不僅可以在提高學生的人文素質的同時，也能夠在增進學生的同學之間的感情上發揮重要作用。總之，勞動實踐校園活動對我們每一個人的職業生涯是非常重要的。需要我們拿出更多的精力去體驗、探究，培養良好的勞動精神，增強自身素質，為實現自身職業夢想重新注入新的動力和意義。

　　勞動實踐活動心得體會 9

　　勞動對于每個人來說都是必不可少的一部分，不論是體力勞動還是腦力勞動，都是為了生存和發展。然而，勞動后的活動也是不可忽視的，它不僅可以幫助我們恢復體力和精神，還能夠提高我們的學習能力和生活質量。在這篇文章中，我將分享我對勞動后的活動的心得體會。

　　一、合理安排勞動和活動的時間。

　　作為一個高中生，我每天需要完成大量的學習和作業任務，因此，合理安排勞動和活動的時間顯得尤為重要。在我實踐中，我發現在勞動和活動之間留出一段緩沖時間是非常必要的。這段緩沖時間不僅可以幫助身體適應勞動的過程，還可以放松大腦，為接下來的活動做好準備。同時，我也通過制定一份詳細的計劃來安排每天的學習和活動時間，以確保自己有足夠的時間來休息和娛樂。

　　二、注重身體鍛煉和休息。

　　勞動后的活動不僅僅是為了放松身心，更重要的是保持身體健康和提高學習能力。因此，我注重身體鍛煉和休息。身體鍛煉可以通過運動或健身來進行，例如慢跑、游泳、瑜伽等。這樣可以增加血液循環，促進新陳代謝，提高免疫力，從而減少生病的機會。而休息則是為了讓身體得到充分的休整，緩解疲勞，恢復精神狀態。

　　三、選擇適合自己的活動方式。

　　每個人對于勞動后的活動有不同的`喜好和需求，因此選擇適合自己的活動方式是至關重要的。有些人喜歡戶外活動，如徒步、登山、野營等，可以享受大自然的美景和新鮮空氣；有些人喜歡室內活動，如看書、聽音樂、看電影等，可以放松心情和提升眼界；還有些人喜歡社交活動，如和朋友聚餐、打牌、聊天等，可以增加社交能力和情感交流。無論選擇何種活動方式，都應該符合自己的興趣和需求，讓自己感到開心和滿足。

　　四、培養良好的生活習慣。

　　勞動后的活動往往是我們放松心情、享受生活的機會。因此，我們應該培養良好的生活習慣，使這些活動成為我們生活的一部分。例如，我們可以規定每周固定的時間去健身房鍛煉，或者每天晚上讀書聽音樂放松一段時間，或者每個月和朋友聚餐一次。只要堅持下來，這些活動就會成為我們生活的一部分，成為我們放松和享受生活的方式。

　　五、感悟生活，提升自我。

　　勞動后的活動不僅僅是為了放松和娛樂，更重要的是感悟生活，提升自我。通過參與各種活動，我們可以結交新的朋友，開拓視野，了解社會和生活中的不同方面。同時，我們也可以通過這些活動中遇到的困難和挑戰來提高自己的解決問題的能力和適應能力。在這個過程中，我們會發現自己的不足之處，并不斷地努力和進步，從而成為更好的人。

　　總之，勞動后的活動對于我們來說是非常重要的，它可以幫助我們恢復體力和精神，提高學習能力和生活質量。通過合理安排時間、注重身體鍛煉和休息、選擇適合自己的活動方式、培養良好的生活習慣和感悟生活、提升自我，我們可以在勞動與活動之間找到平衡，過上更加健康和充實的生活。

　　勞動實踐活動心得體會 10

　　我們都知道，勞動最光榮。這是歷史上光榮的一部分。我是一個從小就很勞累的人。在家中，我是一個不懂事的孩子，做什么事情都是父母的布置。我也沒有什么好的學習條件，什么都是老師的布置。在家里我是一個懶惰的人。我的學習，我的生活都變得十分艱難，不過，我也能夠克服一切的困難，把勞動工作做的更好。在家里的時候爸爸媽媽的辛苦，我們的學習，我們都要照顧好，不能讓爸媽和我們失去信心。我們要珍惜這份來之不易的勞動成果。在學校里，我們只需要認真的學習，認真的做作業，但是，在學校里，學校里學到的知識，在實際操作中是遠遠不夠的。比如我們怎么做會計工作，雖然我們學的是一些理論知識，但是如果不是這樣，就無法成為一名真正的會計人員了。因此，我們要學的還有很多。剛剛踏上社會的我們，沒有任何的工作經驗，而我們要做的工作也是與所學專業密切相關的。所以我們要不斷的充實自我，要有扎實的專業知識。不過，我們要在平常學習的時候多學習一些課本上學不到的知識。學校知道這樣難做，我們就應該努力的學習，這樣以后才會做得更好!

　　實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題、解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的'基礎由于以前在學校的時候也有過假期的實踐經歷，便于找準工作。

　　雖然只學了三個多月的會計理論，但在這實踐的過程中，我更是體會到作為一名會計人員的艱辛，不僅要掌握好書本中的各個科目，還要有嚴謹的工作態度，一分耕耘一分收獲。

　　通過這次的會計實踐，我對會計工作有了以下更深的了解：

　　1、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。

　　2、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。

　　3、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

　　4、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注下面是我通過這次會計實踐學習到的。

　　一、實踐目的

　　經過在建行的1個半月的實習，我對出納、會計等崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。在會計實務的操作過程中企業的財會人員均認真執行《會計法》進一步加強財務基礎工作的指導，規范記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進行審核，強化會計檔案的保管工作。

　　二、實踐內容

　　這次會計實踐中，對我可說是受益匪淺。僅僅的一個月實踐，我將受益終生。通過此次實踐，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎我想，作為一名未來的會計人

　　勞動實踐活動心得體會 11

　　勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

　　一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣

　　培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

　　二、讓學生在實踐中發展

　　皮亞杰指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。小學勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

　　（1）在實踐操作中豐富想象力。

　　想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的'想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

　　例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。

　　（2）在實踐操作中發展發散思維。

　　發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

　　（3）在實踐操作中強化合作意識。

　　在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

　　勞動實踐活動心得體會 12

　　作為人類社會不可或缺的一部分，農業生產和食品制造一直以來都是人們生活的重要組成部分。隨著時代的進步和城市化的發展，城市居民的飲食習慣發生了巨大的變化，買菜成為了日常生活中的常見活動。在這樣的背景下，我參加了學院組織的買菜勞動實踐活動，讓我深刻地領悟到了農業生產對于社會和人類的重要性。

　　這次買菜勞動實踐活動分為兩個部分，第一個是到當地的農家買菜，第二個則是到超市購買。在前往農家買菜的過程中，我們不僅學習了各種不同的蔬菜和水果的生長過程和營養成分，還親眼目睹了農民們辛勤耕耘的場景。在超市購買的過程中，我們了解了更加豐富的食品選擇，學習了如何挑選高品質的蔬菜和水果，并了解了過程中的消費者權益保護問題。

　　通過這次實踐活動，我收獲了很多，首先是對于農業生產和農民的認識變得更加深入，讓我更加珍惜自己的飲食，同時也感受到農民辛苦付出的同時也富有幸福感。其次，我對于食品的選擇和購買方式變得更加明晰。在面對海量的商品和廣告宣傳的情況下，我們需要了解自己的需求和權益，挑選出更加健康可靠的食品。這種消費觀念的提高不僅對個人有益，也有助于推動食品市場的進一步發展。

　　通過參加這次買菜勞動實踐活動，我意識到在日常的生活中，我們需要注意自己的消費行為對于生態環境和社會的影響，并倡導合理、健康的消費理念。同時，我們也應該珍惜這些美味的食品和來自農民朋友的辛勤汗水，支持和保護農業生產。在這個過程中，我們還應該加強對食品安全和消費者權益的`認識，提高自己解決消費問題和保護自身權益的能力。

　　“買菜勞動實踐活動”是我大學生活中的一次難忘的經歷，讓我更加深刻地領悟到了食品產業和農業對于社會全局的重要性。相信在未來的生活中，我將會更加注意自己的購物行為和消費觀念，同時也更加尊重和支持農民朋友的勞動成果，為實現可持續的發展和綠色的社會做出一點貢獻。

　　勞動實踐活動心得體會 13

　　就目前農村勞動課教學的實際情況來看，有的教師在勞動實踐這一教學環節上，不是按學生年齡特征、知識水平和接受能力的差異進行勞動實踐教學；部分教師在處理勞動知識和勞動實踐的教學關系上，不是有所側重，而是平均用力。這就違反了新形勢下勞動課教學的自身特征，也就不能很好地完成勞動課教學的任務。鑒于此，筆者認為，要上好勞動課，除了依據勞動課的自身特征和宏觀把握勞動課教學的原則外，還要依據學生的生理心理特征、年級層次、知識水平以及對實踐項目的喜好和了解程度等因材施教，這樣才能使學生主動熱情地參和學習和實踐，達到事半功倍的教育效果。

　　一、低年級勞動課教學中的實踐活動，應側重于培養學生

　　“自我服務”的能力，對學生進行勞動喜好教育。

　　農村小學一二年級學生，年齡一般在7—9歲，他們知識水平低、自制能力差，因此，在勞動課的實踐環節上，需要圍繞“自我服務”（自我服務不只是為自己服務，還包括為自己生活的班集體服務，為家庭成員服務，為伙伴服務）這一主題進行教學活動，從學生身邊的小事中選擇一些他們易于感喜好的事開展活動，教育學生自己能做的事自己做，以培養、鍛煉學生獨立生活的能力。如學習《洗手帕》（《勞動》第二冊）一課，可以設計出這樣一些實踐項目摘要：“洗手帕比賽”、“穿一件自己動手洗的衣服”、“做一件讓媽媽興奮的事”等。活動評選的原則是多鼓勵、少指責。這樣一來，既進行了勞動知識的教學，又對學生提出了勞動技能的啟蒙要求，還能培養學生參和勞動的喜好。

　　二、中年級勞動課教學中的實踐活動，應側重于培養學生

　　“自主”、“自制”的能力，加強對學生的勞動情感教育。

　　小學中年級學生由于已經接受了兩年的學校教育，具備了一定的文化知識和自制能力，依靠性減少，許多事情都想“自己做”，這應該說是由低年級勞動教育培養成的“勞動喜好”向中年級階段形成“勞動情感”的.一個平穩過渡。因此，我們應抓住這一良好契機，在指導勞動實踐活動時加強勞動情感教育，寓情感教育于勞動中。但是，學生在由“自我服務”向“自主”、“自制”的轉化過程中所表現出來的獨立自主能力，應該說還是比較脆弱的。在這種情況下，對學生的勞動實踐活動不能包辦代替，不能束縛他們的勞動積極性和自主性，而應當大膽放手，真正發揮學生在勞動實踐中自我教育的功能。為此，教師在指導學生的實踐活動時，應側重于引導摘要：

　　①教師應注重低、中年級層次的銜接，有的放矢地開展一些活動，讓學生由“自我服務”勞動及時轉到以“自主”、“自制”為實踐主題的勞動制作上來。如開展“小小巧手賽”、“今天我當家”等主題活動，以此來提高學生自立的信心，進而培養學生自主、自制的能力。

　　②教師的指導一定要留有余地，把握好尺度，盡可能多一些“懸念”，這樣才能既給學生更多動腦、動手的機會，又避免“扶而不放”、“越俎代庖”的現象。

　　③注重發揮每個學生的積極性，多鼓勵學生動腦、動手，對一些哪怕是最粗糙的作品，教師也應給予肯定，決不答應用刺激性語言傷害學生制作的積極性。和此同時，教師還應注重通過勞動教育和實踐教學開發學生的智力，使每個學生的各種能力都得到鍛煉，進而達到全面發展的目標。

　　三、高年級勞動課教學中的實踐活動，應側重于培養學生的“自強”、“創新”能力，對學生進行勞動責任感教育。

　　小學高年級學生已有了自己的獨立的思想，在低、中年級段獲得的各種能力正促使他們朝著“自強”的方面發展，他們已不愿聽教師“多余”的“嘮叨”，對教師過多的“指手劃腳”表示厭煩。在勞動實踐活動中，一些學生在操作、設計能力方面常表現出超越教師想象的可喜情景。為此，教師應給每一位學生充分展現自己能力的機會，給他們創造一個競爭的環境。在指導思想上，應本著培養學生“自強”、“創新”能力的原則，有意識地培養學生的進取精神。同時，指導教師要注重做到摘要：

　　①充分做好后進生的促進、轉化工作，給他們以充分的信任和尊重，對他們身上表現出來的“閃光點”，哪怕是一點點，也要迅速捕捉，給予肯定，并使之發揚光大。

　　②指導實踐要因人制宜，因材施教，即使是同一年級進行同一個活動主題的勞動實踐，也要避免“一刀切”的標準。各人的能力有大小，智力有差別，其性格、喜好、喜好等都不盡相同，因此，在活動的主題確定后，要圍繞著活動的主題進行分類施教。只要使學生在相應的年級段里受到應有的教育，把握需要把握的勞動技能，便算是達到了教學目標，切不可求全責備。在這方面，我們做了一點較為成功的嘗試。如，為了配合小學高年級的勞動課教學，我們結合學校少先隊工作，在“六·一”前夕，設計了一個以四、五年級學生為主體的“爭創勤巧隊員”的勞動實踐活動，讓學生各自發揮一技之長，規定在一個星期天內每人拿出代表自己最高水平的一件小制作，向“六·一”獻禮。在所有參展作品中，可以說是“八仙過海，各顯神通”。有的男同學精心制作出搓洗板，有的女同學巧手織出柳編工藝品；有“高才生”改制的氣補塑料槍，也有一般學生費了九牛二虎之力才完成的粗糙的刀刻木制品。展覽桌上，每一件小制作都凝聚了學生們的心血，令人喜愛，學生們也從中獲得了成功的樂趣。這次實踐活動出現了人人動手、個個參和的喜人場面，收到了良好的效果。

　　勞動實踐活動心得體會 14

　　通過參加這次買菜勞動實踐活動，我意識到在日常的生活中，我們需要注意自己的消費行為對于生態環境和社會的影響，并倡導合理、健康的'消費理念。同時，我們也應該珍惜這些美味的食品和來自農民朋友的辛勤汗水，支持和保護農業生產。在這個過程中，我們還應該加強對食品安全和消費者權益的認識，提高自己解決消費問題和保護自身權益的能力。

　　勞動實踐活動心得體會 15

　　這個寒假，我參加了一次難忘的勞動實踐活動。這次活動讓我深刻體會到了勞動的艱辛和美好，也讓我明白了生活中需要付出努力和汗水。

　　在這次活動中，我和同學們一起參加了社區的清掃工作。我們拿著掃把、抹布等工具，認真清掃著街道兩旁的.垃圾和雜物。雖然天氣寒冷，但是我們卻感受到了勞動帶來的溫暖和快樂。

　　通過這次活動，我深刻體會到了勞動的重要性。勞動不僅是一種義務和責任，更是一種精神和品質。只有通過勞動，我們才能創造美好的生活，才能實現自己的價值。

　　同時，這次活動也讓我明白了團結合作的重要性。只有大家齊心協力，才能更好地完成任務。

　　這次勞動實踐活動讓我收獲了很多，也讓我更加堅定了自己的信念。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠創造更加美好的未來。

　　勞動實踐活動心得體會 16

　　本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現用心，不僅僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學完成，構成了一個團結的群眾。在同學們的努力下順利完成了任務。同時也讓我們對校園衛生有了更深的感觸！

　　校園是我們學習和生活的場所，校園衛生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環境衛生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經過這一周的勞動，我們明白了，此刻我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的`時光，好好學習。

　　校園禮貌離我們只有幾步之遙！在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。并督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們就應做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！

　　勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結就是力量！同學們累著并快樂著，經歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

　　通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了就應珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，構成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。

　　勞動周已經結束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

　　在這忙碌而充實的七天里，我們學會了很多，勞動不僅僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們無論做什么事情，都務必持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的構成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。

　　在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院_級的名字留在校園的每一寸土地！我們能夠自豪地說：“我們做到了！”當然，這是離不開各個同學的用心支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂！

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