后半學期學習計劃（精選21篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新一輪的學習，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。學習計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的后半學期學習計劃，希望對大家有所幫助。
后半學期學習計劃 篇1
期末考試就要到了，我們還有三個星期。為了讓學生在考試中取得更好的成績，在課堂上，老師講新課，帶領我們復習之前學過的知識，突出重點講解，讓我們記得更扎實。還有兩節新課，所以我們只有一周時間復習，時間真的不多了！為了合理安排時間，提高學習效率，有計劃地復習，我制定了復習計劃:
1.上課認真聽講，跟上老師的思路，不要東張西望，不要和同學說話。
2.利用課余時間在課堂上鞏固知識，帶一些論文，做一些練習。
3.多讀課外讀物，提高寫作水平。
4.回家后，完成作業，和媽媽一起學習英語，尤其是提高聽力。
5.讓爸爸每天課后聽寫一課單詞，講解一些他聽不懂的數學題。
6.小心謹慎，不要粗心大意，養成多看幾遍不會的題的好習慣。
7.早睡早起，不看電視和電腦。
瘋狂過后，我會按照這次制定的計劃努力學習，爭取在期末考試中取得好成績。
后半學期學習計劃 篇2
期末開始就要來臨了，我們的老師們個個都急的跟什么似的，給我們準備了期末學習的計劃。
按照學校考試范圍，列出提綱，運用本學期的講義，特別是期中、期末復習講義落實復習，具體指導如下：
①聽寫期末講義上的生字，然后用紅筆批改、訂正;
②將書上要背誦的課文默寫一遍，然后用紅筆批改、訂正;
③看“名著導讀”，分析并背誦期中要點;
④用語文講義上的文言文閱讀，復習4-6單元的三篇文言文;
⑤提問托物言與抒情散文及敘事散文的閱讀步驟，方法及典型題的講解思路、方式，然后自己再找這樣的兩篇文章訓練，多找答案批改;
⑥用“自主辯論”及《走一步再走一步》《小圣施威降大圣》及《皇帝的新裝》5篇課內現代文閱讀;
⑦復習作文審題的步驟、方法，以“窗外”“我也愛你”為題，寫審題，寫符合題意的特寫鏡頭，寫全文構思來練習作文。
后半學期學習計劃 篇3
1、語文
（1）一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練
（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
（3）作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
2、數學
（1）一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題，然后做一套包含幾個單元要點的練習題；
（2）多做數學題，提高運算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
（1）一個星期復習兩個單元。
（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢。
總結：
對于學過內容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！
后半學期學習計劃 篇4
快到期末考試了，復習是件頭疼的事情，再加上老師作業布置得很多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的情況復習的時間就不多了，其實復習很簡單，首先可以翻一下過去做的卷子、習題等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相應的做些輔助練習，可以讓老師批改一下。
要制定一個臨考前一個星期的復習計劃：
第一天：把這學期所有的內容看一遍歸納出大致的內容提綱;
第二天：把這學期做過的所有習題試卷看一遍;
第三天：先就錯的最多的類型做練習，到你完全掌握為止;
第四天：簡單做一下其他錯題的練習;
第五天：重復習前半學期的內容，可以考慮做習題、背概念;
第六天：做一張期末考試的模擬卷;
第七天：放松一天，睡個好覺，準備為期末考試考個好成績!
總之，七天的復習都是很關鍵的，要記住記，要保證復習質量的前提下，還要保證有充足的睡眠，不然可就沒有精神考試了，相信自己的努力一定不會白費的。
后半學期學習計劃 篇5
為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：
第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。
第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創新能力。因此復習時要注重對歷史發展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。
第一周復習課本內容第三單元
第二周復習試卷內容為第四單元
第三周復習期中考試以前的內容
第四周綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進行查漏補缺。
后半學期學習計劃 篇6
期末考試越來越近了，在最后這段時間內，如何指導小學生期末復習呢?我來給大家支招：
一、別再和難題“較量”
在后期復習階段，復習的管理很有學問，學生自己要有精細的規劃，合理安排時間。復習中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰”。越臨近考試，更宜學生自己安排復習，查缺補漏，排查知識點的掌握情況，促進各科平衡，提高總體成績。
二、攻克薄弱環節
家長或老師要指導學生學會審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。
對于學生來說，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環節。
三、打好“糾錯戰”
期末復習，具體要做到：一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時的全面復習，要突出重點，根據考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。
總之，期末復習是升華知識和能力的時候，家長或老師對學生要細心指導，攻克薄弱環節，爭取向審題多要2分、向規范多要2分、向仔細多要2分、向心態多要2分，使每個學生總分都有提高。
后半學期學習計劃 篇7
時光飛逝，轉眼就過了半學期，我希望自己能干掉以前的缺點，在各方面都取得較大進步。為此，我要認真制定下半學期的學習計劃。
在上半學期我語文，數學較差。我和爸爸買了許許多多的書來看，增強我的作文水平。在數學這一方面，我也要認真學習，多做練習題。我一定要努力的讀好這兩科，爭取提高。在下半學期，我每天早晚都必須聽讀英語，爭取考100分。在下半學期，我為自己定下了目標：三科平均分90以上或班前10名。
為了實現目標，在下半學期要做到：
上課認真聽講，不搞小動作，不說話。
按時完成作業。
回家認真復習和預習。
早上起床，我就聽讀英語。
中午寫完作業后，就看課外書，背詩詞名篇，抄好詞好句，增強詞語積累。
晚上學習語文，數學各1小時，睡覺前，就聽讀英語。
有了計劃更重要是執行，我相信自己不會讓計劃落空，請看我的實際行動吧！
又開學了！好高興啊！
我定好了我的目標了，你呢？如果沒有的話，就來參考我的目標吧！我可以和你分享呦！我的目標是：雖然我去年運動會上跳繩獲得了第一名，但是我還是想繼續拿到第一名。你們也為我加油吧！我可以和你們分享我是怎樣練出來的，我是每天晚上都連，我連續的跳，不停下來，我有一次跳了500下。你們也按照我給你們的提示也和我一起跳起來吧！我是想在次參加運動會，你們相信我，我是最棒的！
第二個目標是當選班干部。我上學期一直擔任語文組長，我想提一級別，我又愛跳舞我想擔任娛樂委員，你們要相信我呦！我不會給你們丟臉的！
我第三個目標是，每次考試都考90分以上。不用我說你們也知道。我就不說了哦。
加油！我是最棒的！
后半學期學習計劃 篇8
這次半期考試，在上幾次的基礎上持續回升，終于躋身前一百的行列，是一件值得欣喜的事情。
但無論如何，第一，它已經過去了，是只屬于曾經的榮耀；第二，它不是完美的，我要從中找到問題，汲取教訓。
語文和英語保持得比較好，語文終于在大考中穩在了130分以上，不過我的課外現代文還是有點薄弱，應該多對閱讀題型進行總結歸納，作文也還可以更好一點，畢竟作文是根據判卷老師的喜好來評定分數的部分，變數很大，因此如果想確保不要在作文上大起大落，還要時刻注意立意、扣題，還有盡量貼切的語言，我一直信奉一句話：“想要別人對你無話可說，只有你去做到無懈可擊。”。英語考得不是很滿意，A卷地機讀卡這次很不錯是滿分，但是B卷地過失性失誤太多，可能是因為做完A卷后感覺良好而且看到還有大把余下的時間就有點飄飄然了，審題答題都不夠仔細，146分絕不是我的目標和我止步的地方，相反，它只是我的一個臺階，踩著它我可以上到更高處，英語的技巧和方法都是這樣一點一滴積累起來的。
數學這次有進步，但我不能說大有進步，因為上兩次實在考得太差，不能拿來衡量。可是對于數學，我還是不太自信，起伏很大，太情緒化地答題，比如這次半期考好了一些，這周的周測就相當糟糕。我想我太主觀臆斷了，看到難題的第一眼覺得自己沒有見過這種題型就會產生極其不好的心理暗示：我做不來這道題。因此有時候做得很急有時候相對較慢，這真是相當不好的習慣。不過嘛，跌一跤后爬起來繼續走就是了，一次周測說明不了所有。這次數學半期考試成績不能再讓我這么興奮到自滿和松懈，畢竟132這個分數也不高，至少離我的目標還很有一段距離，我不能再被一次小小的成功而蒙蔽了雙眼，看不清前方兇險的道路。
物理考得不理想，主要是時間規劃出了點問題，在選擇題上耗了大量的時間，一看表發現比自己的預計時間慢了好多。然后提筆狂寫，填空題做得相當失敗...不過這也只是其中一個因素，還有我自身的不熟練，對于壓強那一章節的問題，雖然我知道本來就是難點，但是卻總是有點畏難，滿足于每天的作業完成得還可以，卻沒有再想把知識再延伸一點點，再拓展一下下，所以掌握不靈活，看到題時當然也會覺得手生，知識遷移就顯得緩慢而困難。讓這85分成為一個警示碑吧，我要向前，向前，向前。
開了家長會后受到相當大的震撼，覺得自己為這次半期的95名而沾沾自喜真是愚蠢至極，離心儀的高中還有很大的差距，卻像井底之蛙一樣自我感覺良好...看到好高中的錄取線和自己現有分數的差異，真的是被嚇了一跳，以前我就知道重點高中收分很高，但從沒有想過會離我那么遙遠——至少還差25分吧...可是這25分，又從哪里去得呢？我問自己。
拿著家長會單子后我想是時候看清殘酷的事實了，競爭無可避免，在這優勝劣汰的社會中都是適者生存的，我才不要做弱者。
拿著本周數學周測創下歷史新低的成績后我想是時候認真了吧，是時候給我那些不必要的愛好說再見的時候了吧。我會學著適應沒有漫畫書的日子，我會學著適應每天適量拓展的日子...那是必須的。想要得到一些東西，必定要舍去另一些東西，我告訴自己我已經不是任性的小孩子了，我要自己權衡得失，自己去判斷事情的輕重急緩。
我其實沒有老師們說的那么踏實我知道，自己用了幾分功力去學習我知道，看漫畫等愛好花費了我多少時間我知道，初二下期有多么重要我也知道...但是我一直狠不下心去割舍愛好，但現實卻如一盆冰水讓我清醒過來——現在還不努力的話，就真的晚了。
前車之鑒太多太多，我不能再重蹈別人的覆轍，因為我是我自己，我有我自己的目標；競爭對手太多太多，我不能再甘落人后，因為我知我自己，我有自己的底線；競爭挑戰太多太多，我不能再肆意放縱自己，因為我懂我自己，我有自己的原則。
初二下期，我知道我真的要努力了，不能再那樣玩了，真的不能了。
每天英語聽讀要真的做到，而不是只是一個簽字；每天適量拓展要真正落實，而不是說說而已。更重要的是，我不能再把想問的問題憋在喉嚨之間，把疑惑一直存放在心里，時間不能解決的難題，我必須通過自己的努力去詢問去探究去解決，而不是選擇沉默和逃避，畏難情緒和不問問題給我帶來過不計其數的麻煩，是時候終結這個麻煩了。有絆腳石，很正常，但我不能讓它一直阻礙我的前進。 數學一定要盡量先穩住，然后再去說提升，大起大落的絕不是真正的好和真正的沒有大問題，我會按照程老師所說的方法去做一些拓展，不能再因為喜好而不管它了，我要征服，而不是逃避；語文，我會繼續努力的，優勢要保持住，這是立足的根本，我要更認真的完成《金牌閱讀》上面的文言文，也要花更多時間去練習語言運用，還要更加用心的搜集素材對待每一次的小組隨筆，這門課目，是要融匯貫通的；As for English,I must try to study as hard as I can,I will never stop,just "TO BE NO.1"!I konw I can do it,so why notI believe I have the ability to make my dream come true in English studying;物理要找回狀態，不能再這樣渾渾噩噩地學了，一定要把每個難點搞清楚，不能再容忍自己一次次的低分了，不能再滿足于作業的簡單題目了，我從來不覺得物理很難，所以也沒有真正把它擺在與語數外同等高度去對待過，但是這次我終于明白了，一分耕耘方能有一分收獲，我不能再這樣對不起我自己。
至于期末在年級上的目標，我想應該也就是在前一百名里面盡力往前面靠吧，爭取能進入年級六十名的行列。我想站到更高的地方去眺望自己的極限所在。 感謝老師和家長對我充滿了信心，我會按我的想法繼續前行，去尋找那屬于我的最美的一抹風景——沒有人敢在行動結束之前下斷言，但是至少可以希冀，
可以相信，可以祝福，我會盡力的，我會盡力去做到最好的自己，還是一句話：因為我是我，我有自己的目標，我有我自己的底線，我也有我自己的原則。 就讓這信心化為我踏上新征程的動力吧。
后半學期學習計劃 篇9
大二我成為了土木094的學習委員，開始了自己的一個新的起點。那時的我也正處在一個比較情緒化的時期。帶著過去的印記和和對未來的期望，以及同學們的關心，開始繼續向前走。現在我想把我對班級和自己的想法做如下總結和計劃。
作為一名學習委員，我的工作是比較瑣碎的，并且最重要的是班里的學風問題。剛開始的時候，我對自己還是比較缺乏自信的，不懂該怎么做?并且此刻我才發現，大學一年我對我們班同學的了解竟然這么少。不懂得如何去與他們溝通，我選的是土木專業，所以打交道的主要是男生，而作為一個比較沉默的女生，我會看到他們就臉紅，還怎么溝通。但是不進行交流就無法了解對方，無法知道彼此的想法，也就無法保證工作的正常進行。更不用說學風問題了。
其實作為一名女生，有著一定的優勢，但也有著一定的劣勢。現在對這個學期的工作進行簡單的總結：進行了上個學期的學習情況的總結，以及協助學習部進行了綜合測評的評定，從這個過程我對我們班有了初步的了解，并且發現了自己的不足，以及自己目光的短淺。因為其實我錯過了那么多的機會，并且還有那么多東西可以去積極爭取，他們這么優秀，我應該怎么做才能不被遠遠甩在后面。至少有一樣東西應該比他們強吧！之后進行了一系列通知的發放，其中比較重要的是四、六級以及計算機二級的考試。總之比較瑣碎。同時，作為女生這邊的代表，負責與其他班干的工作的合作以及為女生這邊爭取一個平衡點，同時還參與班里的其他活動，提出自己的意見和想法。以下是我的計劃：
第一， 在新的學期，我會繼續認真的做好每一件事，“復雜事情簡單做，簡單事情重復做”精益求精，并且不斷改正其中不足的部分。承擔起自己的那一份責任。
第二， 上一個學期，自己對于一些東西的看法過于片面，以至于做出了一些錯誤的決定，在新的一學期里，我會努力改正這些不足，學會用一種比較全面的眼光去看待問題，并且尋求一種比較合理全面的解決辦法。
第三， 作為一名班干，一言一行都代表著班里的形象，所以必須嚴以律己，并且保持一種比較積極樂觀的心態，因為你會很容易傳遞給你的同學，同時，你也很容易會受班里同學的影響。所以應時時檢查自己的思想。
第四， 一個人的力量是微小的，而集體的力量是無窮的。上一學期，個人覺得班干之間的溝通過于少了，相互之間沒有進行有效的溝通，以至于好像只有幾個人在做或者一部分人產生了一些不正確的想法。雖然會是比較煩的，但適當的班會是必須的，一來一些事情需要公開、公正。另外有些事情說出來才能解決，特別是班干會，我絕的我們之間需要進一步的交流，當然開會只是其中的一種，比如大家吃一頓飯，總不可能一起做了一年的班干，僅僅只是做事吧。當然這只是個人看法。
第五， 一個班確實需要一個比較完善的制度，制度的制定并不是為了按部就班，而是為了以防萬一。同時應抱著一種學習的態度，虛心學習別的組織的長處，并且把它消化吸收化為己用，當然應該抱有自己的本色。并不斷發現自己的特色，為同學們提供一個表現自己才華的平臺，發現人才。讓大家都能找到自己的位置，能能夠建立一種戰友情誼，而不僅僅是哥們義氣。
最后，感謝土木094班的各位同學并且希望土木094能夠越走越好。作為一名土建人，希望每一位同學都能驕傲的活著。
后半學期學習計劃 篇10
為了切實搞好我系學生的學習，12年下半學期學習部將積極開展各項與學習有關的活動，以充分調動大家學習的熱情，為大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將采取一系列的措施加以監督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的學習成績定會邁上一個新臺階！為使學習部工作更順利的開展，現將工作計劃擬訂如下：
一、大學和高中的學習有很大的差別，為使11級新生盡快適應大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由學習部成員向新生介紹經驗。
a．如何盡快適應大學生活，養成良好的學習習慣；
b．基礎課的學習方法
c．專業課的學習方法
d．協調好工作與學習的關系
e．協調好參加活動與學習的關系
二、大一新生軍訓結束后舉辦十一征文大賽等活動。
三、在學風建設方面，繼續完善考勤制度。
上學期學習部的考勤工作已經取得了一定的成績，但是還存在不少問題，制定考勤規定和考勤表，統計各班課表及做好點名工作，考查上課和晚自修出勤率，召開學習委員工作會議，將這一措施盡快落到實處。這也是學習部日常工作之一。
這學期學習部將在原來的基礎上繼續完善這個制度，本學期將采取積分制度。具體辦法如下：
a、學期初，每個同學都有綜合分100分。
b、考勤每周五天，早晚自習的出勤情況。
c、缺勤一次扣2分，遲到扣0.5分，情節嚴重者公示批評。
d、此綜合分將在期末進行統計，并與獎學金掛鉤。
四、十月中旬完成各年級的操行評定及獎學金評比，這是每年學習部工作的重中之重，并將名單于全系公布進行表揚。
為更好的進行信息反饋，搭建好老師和學生之間的橋梁，學習部將在各班學委確定之后，立即召集學委開會，傳達信息反饋精神，以便于溝通和交流。制定各班學習委員聯系卡，便于以后開展工作。
以上就是我對這一學年的學習部工作計劃，我會具體情況具體分析，在老師的指導和幫助下，與大家一同努力，相信我系學習部的明天會更加美好和輝煌！
后半學期學習計劃 篇11
自20XX年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。為了進一步提高應用文寫作水平，涉足于應用文寫作知識的海洋。我結合自身學習情況，時間安排，現制定計劃如下：
一、任務和目標深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平。了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。
二、方法和措施
1、以自學為主，老師輔導輔。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。
2、養成良好學習習慣，分配好每天的`學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經驗。
3、一步一個腳印，循序漸進。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。
三、時間和步驟12月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。
學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看書，
9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。
周末：早上9：00~11：00看書
下午3：00~5：00練習寫作
晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。
1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫作水平
周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。
周末：早上9：00~11：00基礎知識復習。
下午3：00~5：00不懂的地方進行強化學習、鞏固。
晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。
再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。
后半學期學習計劃 篇12
時光荏苒，又是半個學期。希望自己能改掉以前的缺點，在各方面都有很大的進步。為此，我會認真制定下半學期的學習計劃。
前半學期語文和數學都很差。我和爸爸買了很多書來提高我的作文。在數學方面，我也應該努力學習，多做練習。我必須努力學習這兩門課，并努力提高它們。下半學期，我每天早晚都要聽英語、讀英語，努力考100分。下半學期，我給自己定了一個目標:三科平均分在90分以上或者班級前十。
為了實現目標，在下半學期要做到:
1.上課認真聽講，不搞小動作，不說話。
2.按時完成作業。
3.回家仔細復習預習。
4.當我早上起床時，我聽英語。
5.中午寫完作業后，閱讀課外書籍，背誦名篇詩詞，抄好字好句，增強單詞積累。
6.晚上學1小時語文和數學，睡前聽英語。
有了計劃，更重要的是執行計劃。我相信我不會讓計劃失敗。請看我的實際行動！
后半學期學習計劃 篇13
一、指導思想
以“全面提高學生的語文素質,為學生的終身發展打下基礎”。為指導思想，通過對知識進行歸類、分項的系統復習，讓學生全面掌握本冊教材和課外延伸的相關知識，使他們的成績能躍上一個新的臺階，從而進一步提高合格率和優生率。達到期初訂下的目標。
二、復習目標
（一）基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
（二）閱讀方面：
會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。
（三）作文方面：
掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，能修改自己的作文。
三、復習內容：
主要包括本學期學的必學課文，8次習作訓練和8個單元練習
（一）基礎知識
1、漢語拼音。漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：
（1）選擇正確的讀音
（2）給專用名詞加上聲母
（3）看拼音寫字、詞、句
（4）確定字的音序、音節等。
2、漢字。對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：
（1）把字寫得正確、端正、勻稱
（2）改錯別字
（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫
（4）辨字組詞
（5）多音字組詞
（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語。理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：
（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思
（2）照樣子寫詞語
（3）根據意思寫詞語
（4）用詞造句
（5）找近義詞或反義詞
（6）選擇恰當的詞語
（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞
（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子
（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。
（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。
（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
（二）閱讀
主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
（三）寫作
從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括童話作文、想象作文等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。本冊書中八個單元的主題內如如下：
1、推薦一個好地方
2、小小“動物園”。
3、寫觀察日記。
4、我和---過一天
5、生活萬花筒
6、記一次游戲
7、學寫信
8、我的心兒怦怦跳
四、復習方法
1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。
五、復習重點
從整個學習內容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉變，并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。
六、復習中注意事項
1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。
2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。
3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
4、做好學生的思想動員工作，為他們鼓勁、打氣，保駕護航，使他們有信心，有決心，有恒心，全力以赴搞好復習。
5、對本冊教材的知識進行歸類、分項的整理，梳清條理，理清層次，合理安排復習的內容和時間，做到恰到好處。
6、備好每一節復習課（內容和時間的.安排做到心中有數，責任到人）、上好每一節復習課（認真把握好復習的要點，側重于方法點撥和學法的指導及解題能力的培養），課堂上，切實對差生進行“四個優先”。即：時間優先；輔導優先；提問優先；批改優先。課余時間對差生多加輔導，爭取齊頭并進，提高合格率
七、復習時間安排
1、以字、詞、句、篇、習作為單位，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（xx月xx日——xx月xx日）
2、全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（xx月xx日——xx月xx日）
3、學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。
后半學期學習計劃 篇14
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基曾經說過：“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并且學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并且學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能夠讀懂程度適合的文章。
3、能夠聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能夠把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習作版塊：
1、能夠寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。
2、能夠按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、能夠做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規范，
5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素
新內容：即依據大修訂教科書，并且適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和
語文實踐為緯，組織復習內容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、復習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要尤其注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應有口頭的練習，又有筆頭的練養。
后半學期學習計劃 篇15
學生情況分析：
大一新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應該掌握的基礎知識。但是每個班都有幾個后進生對基礎知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復習中，我們要努力讓他們通過基礎知識；同時，每個班也有一些學生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題，不能認真耐心地閱讀短文和看圖。
審查目標：
1、全面復習本書要求認識的483個生詞，掌握75個常用偏旁部首，要求298個可以寫的生詞，用常用詞造字和說話。
2、以課文為切入點，對每篇課文的內容進行梳理和總結，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文。
3、結合《語文練習冊》和《語文補充練習》中出現的各種問題，學生們競相強化和拓展自己的知識，從而舉一反三。
4、總結延伸閱讀和讀圖寫詞的練習方法，培養學生初步的閱讀和寫作能力。
復習內容和要點：
1、鞏固語文基礎知識，加強讀拼音寫詞和區分同音字、異體字和復音字的訓練。
2、以課文為基礎，訓練每篇課文的內容熟練背誦，從而正確完成相關練習。
3、以分類的形式激發學生復習語文的興趣，鼓勵學生積極閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
審核時間：6月15日—24日
復習形式：以單元復習為主，分類復習為輔，滲透學生思維訓練。不允許學生生搬硬套，培養學生復習的興趣。讓學生更輕松地度過復習階段。
審查措施：
1、緊扣課文內容和各單位的訓練要點，對學生的查漏補缺進行復習。
2、比較易錯易忘的單詞，增強學生的記憶力。
3、根據學生對知識的掌握程度，自主安排作業，滿足不同層次學生的復習需求。
審核類型：
1、看拼音，寫單詞或簡單句。（6月15日）
2、區分相似詞、相似詞和復音詞，用它們來組成詞。（6月16日）
3、把課后練習和積累的內容結合起來，改變形式填空。（6月17日）
4、背古詩填空。（6月18日）
5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習。（6月19日）
6、看圖寫幾句話。（6月22日）
7、綜合練習（一）。（6月23日）
8、綜合練習（2）。（6月24日）
后半學期學習計劃 篇16
一、學生情況分析
從本學期平時掌握知識的情況及期中測試成績來看，部分學生知識掌握得較扎實，成績穩定，但也有一部分學生基礎差，學習能力比較低。普遍存在的問題表現在字詞的靈活運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關鍵是沒有養成良好的做題習慣，不能認真審題，按要求完整地表達，做完后沒有養成認真檢查的習慣，造成馬虎失分。
對于學困生差的原因還是基礎知識字、詞、句，掌握得很不扎實，個別學困生甚至拼音都不認識，更談不上靈活運用所學知識，學習起來較困難。
二、復習目標
1、全面復習本冊書要求會認、會寫的生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、熟讀、了解本冊課文內容，能背誦指定課文，能復述課文，了解課文主要講述的內容，能夠按課文內容填空。
3、結合《語文園地》中出現的訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。能夠根據《語文園地》口語交際的場景說話，不僅會說而且要會寫。
4、結合每期報紙看圖寫話的內容，培養學生看圖寫話的能力。
三、復習內容
要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。
還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如：注意培養學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性。
總之，在語文復習中教師要把基礎、閱讀、寫話同時作為復習重點，讓學生多做多練，并且還要教給學生做題的方法，不斷培養學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發展學生的邏輯思維能力。
四、復習方法
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。通過反復識記和歸類做題方法的配合，提高復習效果。
1、單元知識梳理本冊共八個單元，圍繞了八個專題進行復習。
2、分類知識概括和提煉（1）用音序查字法。
（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。）詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞（數量詞、詞語搭配）
（3）句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句，句子的轉換，陳述句、感嘆句和反問句之間的轉換。
（4）古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。
（5）閱讀：數句子和自然段。按要求畫有關的句子。（注意畫準、畫全。）根據短文內容填空。（要找到有關句子注意標畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標點符號。拓展（如：你想對文中的##說點什么？）注意抓住主要人物說，句子要通順。
（6）看圖寫話：重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時會說什么，神態怎樣。（由圖展開想象。）
五、學困生輔導方法：
1、因材施教：根據班內同學對知識掌握的水平不同，成績比較優異的學生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。學困生則著重夯實基礎知識，在此之上，可以有所提高。
2、課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。
3、放學后，幫助學困生夯實當天的知識，不讓問題過夜。
后半學期學習計劃 篇17
期末，在我眼里是一個恐怖的詞語，帶將代表著分數的天下，代表著這個學期的結束，還代表這個學期的你的學習情況如何。原本以為期末離這個學期的結束，還很遠很遠，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。
期末，顧名思義，要開始殘忍的“人間煉獄，魔鬼訓練”——復習了。但是復習固然重要，可我們該怎樣利用時間，來好好復習呢？
如果是我的話，我先會搞明白，怎樣復習語文、數學、英語。
語文，應該分項復習：
1、基礎知識的復習在怎樣的情況下怎樣正確的使用；
2、一到八單元所需要背誦的課文或段落；
3、重新回顧一遍本學期學過的生字新詞；
4、進行本學期的古詩文的默寫；
5、復習一到八單元所考過練習卷的錯題以及不會做的題目。等到以上這些內容全部完成并且是保質保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓練，語文這一塊主科就翻過去了。
數學，是一門厲害的主科，如果數學不學好的話，那么等到初中、高中的時候，一些與數學掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。怎么樣復習，也得和語文一樣分塊進行，慢慢來。
1、把課本上的重要的公式、內容理解透徹，方便以后做題，能夠舉一反三；
2、曾經做過的錯題（課堂作業本上、練習卷上、每天做的小練習卷上……），抄到自己的本子上，再做一遍；
3、不懂得題目要及時問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內容記住，并且明白以后，做一張練習，測驗測驗。
英語雖然看以來很難學，但是只要你有耐心，有毅力，你就能有很高的成績。
1、每天聽讀一個單元的內容，反復聽讀；
2、將老師所要求的四會（聽、說、讀、寫）單詞和句子，在家長的幫助下進行一遍；
3、每單元里的Let’take（兩篇），每天一單元進行默寫，默到全對為止；
4、音標部分是最難的，也是最簡單的，每天復習一個單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個類似的例子。5、將練習卷的錯題抄一遍，做一遍（當然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進行錯題重做，但是在考試中還是要認真聽老師的內容，不要走神。）
最后，一張練習，英語這門主課，搞定！
只要每天一條一條的進行復習，那么在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個只屬于你的獨一無二的完美分數。
后半學期學習計劃 篇18
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在英語、數學(物理的學習能力;
2.加強運動，提高身體素質;
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適
2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。
6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
7.到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。
8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容。
后半學期學習計劃 篇19
一、教情學情分析
本學期要考全冊書的內容，復習時間緊，從元月下旬至期末考試約復習6課時。
從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復習重點及難點：
1、第一單元：虎門銷煙、鴉片戰爭及《南京條約》、第二次鴉片戰爭、金田起義、甲午中日戰爭及《馬關條約》、八國聯軍侵華及《辛丑條約》。
2、第二單元：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。
3、第三單元：五四運動和中國共產黨的成立、北伐戰爭、南昌起義、紅軍長征。
4、第四單元：九一八事變、西安事變、七七事變、南京大屠殺、中共七大、抗戰勝利。
5、第五單元：重慶談判、三大戰役。
6、第六、七單元：近代民族工業的發展、近代社會生活的變化、魏源與嚴復的思想。
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。
2、立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。
4、及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
四、期末復習安排：
關于期末復習，我主要分了兩個階段。基礎階段和提升階段。
基礎階段：計劃4課時，依據課本基礎知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好復習提綱。上課時，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，扎實基礎。
提升階段：計劃2課時，進行全方位的綜合復習鞏固。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。，從檢查基礎知識、培養能力、答題規范各方面入手，進行綜合性的復習。通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。
五、期末目標：
通過期末復習，使基礎比較好的學生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學更優秀，讓全體同學達標合格。
后半學期學習計劃 篇20
一、學術條件分析
這個班有40名學生，資優學生作業和考試都比較認真，但是這些學生的數量很少。中間部分學生較多，成績不穩定，理解和拓展練習有困難，學習過程中喜歡投機取巧，聰明伶俐，沒有養成良好的學習習慣，學習不扎實。另外還有7個后進生，愿意基礎差，學前忘，不夠勤奮，不愿思考，無法思考。
二、復習內容
1.掌握本書要求學習的160個生詞和能識別的70個生詞。掌握一些特殊字的筆畫、筆順、偏旁。
2.正確區分復音詞、同音詞、近音詞和近喻詞。
3.積累四個字關于季節、時間、儀態、“看”的意思、鄭和下西洋、和“水”字。
4.理解上下文中單詞的意思。
5.能夠背誦課文、段落、古詩和名言。
6、句子訓練:會修改病句；能區分比喻、排比等修辭功能；能夠縮寫句子和擴展句子；能轉換反問句和陳述句，雙重否定和肯定，間接引語和直接引語。
7、能正確使用常用標點符號，掌握停頓、分號、書名、省略號、破折號。
8.根據課文練習，選擇一個貼近學生實際的話題，進行一兩次口語交際訓練。
9、閱讀:能聯系上下文和實際生活，試著揣摩詞語的意思；能夠理解和掌握文章的主要內容；能夠把握文章的敘述順序，理解表達方法；能結合閱讀材料，結合生活實際獨立思考，敢于發表自己的見解；理解和把握文本的主要內容，體會作者所表達的思想感情。
10.作業。復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達自己的真實感受；復習寫想象作文，能具體寫想象內容。可以按照一定的順序書寫，根據表達的需要分段表達。流利，不寫錯別字，正確使用標點符號。文筆規范工整。40分鐘不少于450字。養成寫前思路清晰，寫后認真修改的習慣。
第三，復習重點
從學生的角度出發，多關注貧困學生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復習中，單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復習中，如何寫出生動的細節是重點。
第四，回顧困難
1.結合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。
2.把握文章主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；如何在作文中描述細節？
3、綜合利用，填補空白。
第五，復習方法
分類復習法、練習法和講解法相結合。
1、引導學生積累語言，利用早讀、放學回家等時間通過寫作和背單詞的要求，并發起小組間競賽和一對一互助小組。
2.以課文為載體，教會學生在課堂上掌握每篇課文的知識點，突破重點，加強解題能力的培養。適當擴展到班級之外。
3.教學生如何復習，先全面復習每個單元，然后重點復習相關重點課文的重點段落。抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有針對性地進行練習。只要你練習，你就必須掌握一切。
4、結合復查檢測的時間和進度，盡快及時反饋檢測結果，總結復查情況，以便于進一步復查。
5.加大優秀生補差生培養工作力度，加強對優秀生和差生的配合和監督。
不及物動詞具體安排
1.第一階段，分單元復習，以課文為單元，抓住課文重點章節，適當練習考試。(復習梳理4小時左右，練習以作業為主)
2.第二階段，重點復習單詞、短語和句子。將書中知識分類，集中梳理，適度練習考試。(字數:1課時；字數:1課時；句子:2課時；測試反饋:4課時)
3.第三階段，全面復習，檢查有無差距。在前兩個階段復習的基礎上，復習學生沒有透徹理解的知識，用相關的模擬試題進行測試，找出學生還存在的問題，并給予重點指導和講解。(檢測:4課時；反饋:2課時；自檢和補缺:2課時)
后半學期學習計劃 篇21
這個學期真的太快了，這么多次月考下來，我也認識到自己的數學成績真的需要好好去對待一次。從這個學期開始的第一次月考，我的數學成績就處于劣勢，原本整體成績還算不錯，但是數學這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經也很多次反思過自己，老師也批評過我，所以對于這一次期末考試而言，我把數學列為了重中之重，在此，我也做了一些復習工作和計劃，希望可以提升我的數學成績。
一、合理安排時間，查漏補缺
時間的合理安排，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我們的時間也就越發的緊張起來了。期末臨近，很多門科目都是需要去復習的，都是需要去安排時間的，所以在此之中，我想在三大門課程里，我把數學放在首要，其余的課程相同時間分配，在哪個時間點做哪一個科目，我都會安排妥當。希望我在主攻數學的時候，其余的科目也能同步前進，這樣是最好的一個狀態，也能夠將各個科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分，保持最好的狀態，取得一個更好的成績。
二、勤于練習，強于自檢
練習，是我們學習數學當中必做的一件事情，只有多練習，我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來。多做一些習題，把那些不會的題目挑出來，隔段時間溫習一遍，這樣會鞏固自己對它的印象，也會把自己那些原本缺失的部分彌補起來。最重要的一點是，在做題目的時候，要懂得自我檢查，時刻發現錯誤，及時處理錯誤，這樣我才會進步，我也會這樣堅持做下去。
三、訓練做題思維
其實學了這么些年的數學，雖然自己的數學成績一直不太理想，但是我也是有一些心得的。比如說學習數學中以及在數學考試中，思維是一個很重要的部分。學習數學無疑就是鍛煉自己的思維能力，長時間的訓練，會讓我們的思維能力有所加強，也會讓提高我對數學的掌握和理解。因此，我在做題的時候，也會注重去培養自己的思維能力，培養一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學習上的問題還是生活中的問題，我想這一種邏輯能力都會給我帶來一些便利的，所以我會加強對自己的訓練，把握這些鍛煉自己的機會，好好的學好數學，學好任何一門科目。
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