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幼兒園職工定期培訓制度（精選15篇）
隨著社會不斷地進步，制度對人們來說越來越重要，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幼兒園職工定期培訓制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園職工定期培訓制度 1
為了進一步提高我園教師隊伍的整體素質，提高教師的理論素養和實踐能力，加速我園教育信息化的進程，更好地提升教師信息素養，為幼兒終身學習奠定基礎，特制定如下教育信息化培訓制度。
1、所有教師必須主動按時參加幼兒園組織的教師信息化教育技術培訓學習活動并納入到校本培訓當中統一管理。
2、所有教師必須自覺消化理解運用培訓內容并有所創新。
3、培訓學習必須有學習筆記并做好相關記錄。
4、對無故不參加培訓的教師幼兒園將給予批評并酌情與獎勵性績效掛鉤。
5、教師每學期要寫出學習心得。
6、幼兒園每學期對教師信息化教育技術培訓學習情況進行考核，并把成績列入教師期終考核目標管理。
7、幼兒園鼓勵教師參加上級教育行政部門組織的各種培訓，競賽活動每位教師必須拿到上級教育行政部門規定的.相關考核證書。
8、幼兒園鼓勵教師參加教育信息化相關知識的自修、自學，對表現突出者幼兒園將給予適當的獎勵。
幼兒園職工定期培訓制度 2
一、凡經幼兒園園務會討論決定，屬于幼兒園指派的教師外出學習所產生的會務費、車旅費等方能納入報銷范圍。
二、經費報銷實報實銷，對于超出學習范圍的教師個人活動所產生的費用由個人自行承擔。
三、教師公派外出學習的學習時間嚴格按照幼兒園規定執行，超出允許的時間范圍而無正當的理由將按照考勤制度扣發當事人相應的結構工資。
四、幼兒園為公派教師外出學習報銷以下項目的經費：會務費、經幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、出發點至學習點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產生的交通費。教師游玩期間所產生的'住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50﹪。
五、乘坐交通工具限制：乘坐火車只報銷硬臥及以下標準的火車票;乘坐輪船只報銷三等艙及以下標準的輪船票，乘坐其它交通工具的費用視情況由園務會研究決定。
六、市區范圍內舉辦的各類研討會、培訓及觀摩活動幼兒園只報銷會務費、資料費、車費，特殊情況所產生的費用由園領導決定是否予以報銷。
七、公派外出學習的教師在經費使用上自覺堅持厲行節約的原則。
八、外派學習的教師須遵守幼兒園的相關規定、園務會的相關規定和各種法律法規的規定，如因違反規定造成的經濟損失幼兒園不予承擔，如外出學習的教師有違法、違紀行為，幼兒園將不予報銷任何費用，同時將根據相關條例給予嚴厲的處罰。
幼兒園職工定期培訓制度 3
為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業務素質，依據《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時事政治、教師職業道德規范及本園規章制度等；業務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養，在活動中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業余文化進修學習，提高青年教師的文化素質，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。
五、堅持對青年教師的.聽課，并及時進行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。
七、建立教師培訓業務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業務培訓的內容及心得體會。
幼兒園職工定期培訓制度 4
為進一步提高教師業務水平，提高教師素質，強化教師隊伍建設，特制定本計劃。
根據教師工作的特點和我園教師的實際，結合市區統一安排，教師培訓及素質提高將采取多種形式和方法，做到理論與實際相結合，以老帶新，以點帶面，滿足教師業務提高的要求，使教師培訓工作落到實處。
培訓內容：
一、教師計算機培訓。要求30%以上的教師達到高級操作水平。
二、外語水平達標培訓。要求教師達到區里的統一要求。
三、對《幼兒園教育綱要》的學習輔導。
四、相關的理論學習與實踐能力的提高。
具體措施：
一、參加區里組織的.統一培訓，使我園教師的計算機操作水平能夠達到要求。
二、鼓勵教師參加各種培訓和進修，使外語水平達到標準。
三、每周一次集中學習，重點解決重要的教育教學理論學習。
四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進教育理念保持一致。上學期將結合幼兒園教育綱要的學習，聘請學前教育專家來我園進行一次專題講座。下學期將結合綱要的落實聘請相關的專家進行專題講座。
五、組織教學觀摩與研討，在教學實踐中促進教師各種能力的提高與發展。
今年上學期將結合示范園復檢，進行環境創設的檢查與評比。下學期將結合課題的研究情況進行與課題相關的教育活動研討。
六、組織教師定期進行交流，達到互相學習、互相促進、共同提高的目的。要求每位教師每周記一篇教學筆記、一篇自學筆記。每學年寫一篇專題總結或論文，每學期進行一次教育筆記交流，每學年進行一次論文交流。
七、定期組織教師參加省、市、區相關的培訓和考核。
幼兒園職工定期培訓制度 5
為了加強我園師資隊伍建設，促進教師專業化發展，提高教師的綜合素質，我園積極鼓勵教師參加高一層次學歷的進修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業務進修，同時也為了相對穩定我園的教師隊伍和骨干隊伍，規范我園師資隊伍的.管理，現經教代會成員討論，特制定如下教師學歷進修培訓制度：
（一）以幼教《規程》和《綱要》為依據，結合幼兒園實際，參與制定教研計劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經驗。
（二）培養骨干教師在教科研中的"領頭羊"意識，督促教師不斷提升自己的理論修養及實踐水平，在師德職德和教育教學方面發揮示范作用，并能指導新教師和年輕教師提高業務能力。
(三)堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。
(四)鼓勵骨干教師勇于承擔各項教學和科研任務，每年度根據本園情況參與制定科研專題項目，教師則按本班實際水平，選好研究專題，期末進行專題總結。
（五）積極參加幼兒園整理教育教學資料，每學期撰寫教育筆記、專題總結、學期總結、論文、經驗總結等，鼓勵教師積極投稿發表。
（六）教師要積極進行自我提高，形成在某一方面的教學特長。每學期進行一次業務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。
（七）鼓勵教師大膽進行教學創新，在公開觀摩活動中積極展示自己的教學活動。每學期承擔一次或一次以上園內外公開觀摩活動。
(八)聘用骨干教師擔任各科各年級組長，負責專題教育工作，進一步鍛煉其組織和科研能力。
(九)積極參加學歷進修，必須達到大專以上學歷。按時完成繼續教育任務，幼兒園定期安排教師參加園內外的各種業務學習。
幼兒園職工定期培訓制度 6
1、教職工要積極參加各類培訓，不斷提高自身素質。積極鼓勵教職工利用業余時間進修，對業余進修或自修（本專業）成績合格及獲有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。
2、園內要提倡互幫互學，開展結對子活動，有豐富經驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經驗。
3、堅持走出去，請進來的方針，每學期邀請專家或同行來講學、交流，每學期組織一次外出參觀學習，并根據不同需要送派教師外出學習、培訓。
4、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的教育信息，了解幼教發展動態，投入教學改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學習、考核、評比活動。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的'進修學習或業務培訓。學習、進修優秀者，可優先享受外出學習、參觀、進修的待遇。
幼兒園職工定期培訓制度 7
一、定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、保育員進行業務學習和培訓。學習教育教學、衛生保健、教養、學前教育研究、國內外教育動態、各種有關雜志、刊物等，進行特色課教師培訓，定期召開研討會。
二、各班堅持組織好每周的園本課程研究活動，對每期教研課題進行研究。每次要求有中心發言人、有記錄。
三、園內小教高級教師是幼兒園的'業務骨干力量，每期都要求承擔研究課題；培養、指導青年教師。積極帶動和加速年輕教師的成長。
四、集中精神認真學習，積極討論，并做好記錄，不看與學習無關的報刊，不干私活，不聊天。學習時要求不遲到，不早退，無特殊情況不請假。
五、教師應在組長指導下，有目的開展教育科研活動，做到有計劃、有主題、有實踐、有記錄、有總結。
六、每月組織交流保教工作及教養心得，取長補短，相互促進和提高。
七、凡外出學習、聽課、參加活動的教師，回園后及時做到信息反饋。
八、主動學習先進教學經驗，同時做到有競爭、有實效。
九、加強自身修養，不斷提高業務能力，活動認真參與，工作耐心對待，做到不斷學習創新，與時俱進。
十、幼兒園要為園本培訓提供有力的經費保障。
幼兒園職工定期培訓制度 8
1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發現沒有請假又未到的幼兒，課后必須及時聯系家長詢問原因。對缺課的幼兒要主動聯系家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰幼兒；要注意保護幼兒自尊心；幼兒回答問題錯誤不許笑話幼兒；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證幼兒的安全；要善于發現安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
5、幼兒到校后要關注每一個幼兒的`情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動幼兒的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和幼兒溝通，有必要時要和家長取得聯系，共同督促幼兒改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養幼兒的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導幼兒形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何幼兒，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落后進生；要引導發言不積極的幼兒積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的幼兒必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發事件。
幼兒園職工定期培訓制度 9
1．幼兒園定期成立安全教育領導小組，負責安全教育工作。
2．幼兒園定期對學生進行全面的安全教育，內容包括：安全意識教育；紀律教育、日常生活安全教育、消防安全教育、交通安全教育、用電安全教育、食品衛生安全教育、網絡安全教育、體育活動安全教育、預防自然災害安全教育、自救自護教育、救助教育、社會實踐安全教育等。
3．每年的三月份為安全教育月，每學期的第一周為安全教育周，三月份最后一周星期一為"全國中小學安全教育日"，每年十一月份為市北區消防主題月，幼兒園要組織開展多種形式的安全教育活動。
4．充分發揮幼兒園教育陣地作用，利用閉路電視、襁褓、黑板報專刊、國旗下講話、圖片展示、案例教育片、專題學習、知識競賽等學生喜聞樂見的形式，扎扎實實的地宣傳和普及安全知識，提高教育的時效性和吸引力，營造人人"關注安全、關愛生命"的濃厚的宣傳氛圍。
5．幼兒園要切實加強學生日常行為習慣教育，培養幼兒守紀律、有秩序的好習慣。定期邀請校外輔導員給幼兒作專題講座，使幼兒了解幼兒園和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，掌握基本的分辨安全與危險的能力，正確掌握突發事件避險和自救的`簡單方法。
6．每年至少應組織一次消防器材使用、消防逃生知識專題講座及消防逃生專題演練，增強師生自救、自護和互救的能力。
7．每學期放假前，對學生進行交通安全教育、家庭生活安全教育和社會生活安全教育，提高學生的自護自救能力；將安全教育作為家長會的重要內容，提高家長的安全意識，學校、家庭和社會攜手確保學生假期安全。
8．組織外出活動前，要針對活動的內容、形式、路線等進行有針對性的安全教育。需要乘車外出活動，還要進行乘車安全教育。
9．集會、體育活動、體育訓練和競賽、舉行大型活動前，要對學生進行安全教育。
10．配合有關部門整治校園周邊環境，配合社區，從防火、防觸電、防不潔食物、防交通事故等多方面立體式展開對學生的安全教育。
11．學校應與家庭密切配合，注重學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。
幼兒園職工定期培訓制度 10
1、由組織機構領導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實施。
2、學期初制訂詳細的教師培訓計劃，按計劃組織實施。
3、在培訓內容選擇上，把培訓內容與培訓人員的專業特點結合起來，必須有利于學科的發展和教學工作的需要。
4、參加培訓人員必須遵循時間按時參加培訓活動。遲到、缺勤將詳細記載并進行學分扣除，同時與年度考核掛鉤。
5、組織教師業務培訓和學習研究活動。
6、發揮有專長骨干教師對其他教師進行教學技能的.培訓。
7、教職工按時參與園本培訓活動，不得遲到和早退，更不準無故缺席，每次活動作好考勤記錄。
8、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。
9、組織教師積極參加各種類型的教學競賽活動，做到在活動中學習反思，在活動中不斷提升。
10、有計劃派送骨干教師外出參觀學習，參加各級各類的業務培訓，并為她們搭健相應的展示平臺。
11、關心教師，提高教師的文化素質，支持鼓勵他們積極參加繼續教育及學歷進修。
12、抓好學分記載管理，各種資料及圖片通過博客及時上傳。
幼兒園職工定期培訓制度 11
教職工民主管理大會是教職工群眾行使民主權利，參與幼兒園民主管理和民主監督的基本形式和制度，是幼兒園管理的重要組成部分。為了推進幼兒園民主建設，保障教職工參與民主管理和民主監督的權利，健全和完善幼兒園園長負責制，根據《中華人民共和國工會法》、《中華人民共和國教育法》等法律、法規以及其他有關規定，制定本制度。
一、教職工民主管理大會職責
1、聽取和討論園長工作報告，對園長工作報告及幼兒園章程，發展規劃、和改革的措施、財務工作報告與其他幼兒園有關改革的發展的重大問題，提出意見、建議。
2、討論通過幼兒園提出的園內教職工聘任、獎懲、園內獎金再分配原則辦法以及其他與教職工權利有關的重要規章制度。
3、審議決定教職工福利費管理使用的'原則和辦法以及其他有關教職工生活福利事項。
4、在園黨支部領導下，民主評議園長以及其他幼兒園領導干部，并對評議者的獎懲提出意見。
二、教職工民主管理大會會員
實行全員制，園內的享有政治權利的在編教職工，參與民主管理大會。
三、權利與義務
1、在民主管理大會上有選舉權、被選舉權與表決權：對大會議程發表意見，按照規定的程序提出議案和提案;對幼兒園和民主管理大會提出意見;閉會期對幼兒園有關工作檢查。
2、貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律法規，參加好民主管理大會，執行民主管理大會決議，完成民主管理大會給的任務，聯系群眾，協助做好群眾工作，提高自身素質，做好本職工作。
3、審議決定教職工福利管理使用的原則和辦法以及其他有關教職工生活福利事項。
四、組織制度
1、民主管理大會每年召開1—2次，由全體教職工參加。
2、民主大會實行集體領導，大會期間負責主持會議決議等，討論決定及處理大會其他重要事項，主席團成員包括黨政工主要領導和部分教職工代表。
3、大會采用無記名投票或舉手方式，選舉與表決必須獲應到代表半數以上同意有效。
4、征集提案一般為日常制和民主管理大會召開前，然后園長在召開民主管理大會上作提案解答，提案處理情況應及時公布，并在下次民主管理大會上報告。
五、工作機構
1、幼兒園工會是民主管理大會工作機構負責民主管理大會日常工作，參加并負責大會的籌備，提出大會議題、程序方案及主席團入選建議名單等。
2、閉會期間組織活動，宣傳大會精神，召集臨時會議，檢查大會決議的執行及提案的落實、處理情況。
3、組織代表的培訓工作，完成大會交辦的其他任務。
4、幼兒園民主管理大會接受上級工會的指導和檢查，工會主席參加園務會議，參與討論與決策。
幼兒園職工定期培訓制度 12
1、每位教職工要嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，違反一次扣十元，遲到半小時扣五十，7:20以后請假扣一百。1年累計3次以上取消評先進資格。
2、有事要提前書面請假，領導批準簽字后方能生效。不經批準擅自離崗作曠工處理，礦工1小時扣10元，曠工一天扣100元，累計2天給予警告處分，累計3天予以辭退。
3、事假一天扣40元，獎金扣完后扣工資，半年累計事假不得超過6天，超過六天每天扣60元，超過30天作自動離職。工作期間原則是不準外出辦私事，特殊情況急需在工作時間辦理的必須向園長或副園長請假，累計超過半天按事假處理。
4、間斷請病假，必須持有醫院出具診斷書和病歷以及休假條，每請一天扣10元，長期請病假(滿1個月以上)停發工資，同時不再享受幼兒園內的福利待遇，滿6個月按自動離職處理。特殊病癥酌情處理。
5、教職工結婚，給予婚嫁一周。計劃內懷孕生育者，享受產假5個月，計劃外懷孕流產的按事假處理。計劃內懷孕流產的`給予一周產假。特殊情況需引產的酌情處理。
6、若職工父母或公婆去世，給予喪假3天。請假事由要真實，弄虛作假一經查實，做曠工加倍處理。連續三天以上請假，須報教委批準，方可生效。
7、此制度即公布之日起開始實行
幼兒園職工定期培訓制度 13
一、問題的提出
當今社會，正進入一個精細化時代。精細管理作為一種管理理念，一種文化，是社會分工的精細化，以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求。幼兒園管理中，也應該推行精細管理。
幼兒教育兼有教育與服務兩大任務，在科學保教、促進幼兒和諧、全面發展的同時，還要為廣大家長和社會提供應有的服務。推行精細管理，能夠充分體現幼兒園教育的服務性，完善其服務職能，提高其服務水平。通過精細管理，優質服務，幼兒園才會更加具有競爭力，實現穩定和可持續發展。
在以往傳統的幼兒園管理工作中，存在著諸如“忙于事務性管理多，關注教育精細化管理少；追求知識性教學多，開展全員性活動少；重視結果性評價多，強調過程性評價少”等“三多三少”的問題，使得幼兒園管理工作難以實現真正的科學、規范和高效。
幼兒園精細化管理，是提升保教質量的有效途徑。幼兒園精細管理就是落實管理責任，做到責任具體化、明確化，要求人人都認真對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。切實體現“幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節，節節為楷模”。
二、精細管理的基本思想
有效的細節體現宗旨。幼教也就是服務，服務就是要滿足需求，就要注重細節。但是只有有效的細節才能滿足需求。幼兒園管理中的一些“小問題”，往往是與幼兒發展、家長需求相關的重要問題，通過有效的細節，解決需求問題，能夠體現保教育人、服務社會的宗旨。
關鍵的細節決定成敗。事情成敗與否往往取決于關鍵細節如何處理，提高隊伍的執行力，抓好關鍵細節的處理，關系到整體工作的成敗。
系統的細節推動創新。要對細節進行系統梳理、有組織地落實，把關鍵、有效細節管理變成新的標準、規則和機制，以此推動管理變革。
制度化的細節鑄就品牌。如果把有效、關鍵的細節沉淀下來，固化為一種制度、一種常態機制，就會使管理和服務成為一種幼兒園的品牌。
三、從五個方面入手，搞好幼兒園精細管理
（一）努力提高園長隊伍的管理素質。
園長隊伍是實施精細化管理的決策者和執行者，其整體管理素質是能否實施精細化管理的關鍵。通過“走出去、請進來”，開展讀書活動、論壇活動等，抓好園長隊伍的理論和業務培訓。特別要提高園長隊伍的精細管理意識，減少并逐步杜絕幼兒園管理工作中的隨意性和盲目性，實現由粗放型管理向精細化管理轉變。
（二）實施目標管理。
目標管理師精細管理的必要前提。幼兒園的工作千頭萬緒，實施目標管理，并將責任目標具體化、明確化，才能使工作沿著精細、科學的方向發展。首先，要確定幼兒園全體教職工的共同發展愿景，作為最根本的發展目標。通過愿景引領，激發教職工的進取心，推動工作邁上新臺階。其次，要強化教職工的個體目標意識，將幼兒園的發展愿景細化為每個人的個人目標，并通過豐富多彩的活動，為教職工個體目標的實現，提供機會，搭建有效平臺。如組織《規程》《綱要》學習知識競賽、優質課評選、玩教具制作比賽等，使其個人才能得以發揮，個人價值得以體現，把個人追求溶于幼兒園的奮斗目標中。
（三）發揮制度的規范作用。
建章立制是精細管理的可靠保障。幼兒園要建立健全職工崗位責任制、學習會議制度、安全管理、衛生保健和教職工績效考核制度等，并在實施中不斷完善。要抓重點、抓關鍵點和抓落腳點：健全完善崗位職責是重點。明確各自責任，人人定崗定責，保證各項工作事事有人管，人人有事做，職責分明，任務清晰，保證保教工作和各項活動有序進行。
制度落實是關鍵。園領導必須以身作則，骨干教師隊伍為引領，做遵章守紀的模范。日常工作中，嚴格按章辦事；教職工的`自覺執行是落腳點。現代管理要以人為本，精細化管理的核心是充分調動教職工的積極性、創造性，不斷提高管理效益。
（四）注重過程管理。
精細管理強調過程管理，力戒只重結果不重過程。如在工作績效考核中，要重日常過程，采取教職工自評、群眾評議、領導評議和家長評議相結合，實現在考核管理過程中的績效考核拉動。精細化管理也更要做到層層完善、系統健全，權利層層有、任務個個擔、責任人人負。在日常的管理中，做到“每一個步驟精心，每一個環節精細，每一項工作出精品”，凸顯“精心是態度，精細是過程，精品是成績”。
（五）要實現全員參與。
精細管理要求全體教職工都要參與到管理工作中來，人人都是幼兒園管理的主人。除職工代表大會外，幼兒園還可以建立多個專門小組，賦予一定的管理權限，明確管理職責，通過民主管理，實現真正的精細管理。
四、開展精細管理活動，促進保教質量和辦園水平的不斷提升
一是保障和促進幼兒快樂成長和全面發展。如通過精細的幼兒養成教育，使幼兒自覺養成良好的學習、生活、衛生等各種習慣，培養幼兒主動參與、樂于探究、敢于創新的意識和品質，提高了幼兒綜合能力和素質。
二是促進教師專業發展。精細管理增強了教師的責任意識、自我管理意識和改革創新意識，提高了崗位工作能力。如教育活動的設計、組織和反思能力，觀察分析幼兒發展水平的能力和開發和利用各種環境資源服務幼兒發展的能力等。
三是促進辦園質量不斷提高。精細管理促進了隊伍素質的不斷提高，促進了常規管理水平的不斷提高，全面促進了幼兒園辦園水平的不斷提升。特別是圍繞“細”字，突出“新”字；做好“實”字，著眼“全”字，能夠全面提升幼兒園的工作質量和水平。
五、推行精細管理的幾點思考
一是要強化認識，全員參與。精細管理涉及每個基層幼兒園、每個部門、每個崗位和每個員工。要開展好這項工作，必須要充分調動和發揮廣大干部職工的積極性，群策群力，形成人人主動參與精細管理的良好氛圍；
二是要堅持以人為本，注重通過有效激勵和約束，最大限度地發揮職工的積極性、主動性和創造性；
三是要堅持實事求是，對各項工作的要求和責任目標的制定，一定要從工作實際出發；
四是要堅持創新，特別是要通過觀念創新去引領思路創新，以思路創新引領方法創新；
幼兒園職工定期培訓制度 14
為使本園辦得更好，給孩子一個良好的環境，特訂立如下管理制度，望全體教職工嚴格遵守。
一、幼兒園教師必須遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工、無大事不得請假，一個月內允許請假一天，請假當天不支付工資，病假按正常工資的80%支付，請半天假的以三小時計算。
二、全勤的教職工每月發給全勤獎xxx元，有遲到、早退、曠工等現象無全勤獎，另外遲到、早退者則在當月工資中扣除xxx元/次。
三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班、替班、更不能串班閑聊，不做與工作無關的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線只在孩子身上，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。
五、班級的所有物品保管好，如有變動、丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成后果有老師負責，老師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完后必須放回原處。
六、教師在園內、園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內外活動娛樂期間（如滑梯、蹦床等玩具）必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有老師值班。
七、每天記錄孩子出勤情況，對全勤的'孩子給予獎勵，缺勤xxx天以上的孩子，老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情況，以便我們改進。
八、飯前、飯后做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班老師xxx元/次。
九、在午餐和午睡期間，避免孩子發生意外，老師必須隨手關好大門并上鎖，才能進教室，老師離園前認真檢查、關好門窗、切斷電源，將所用物品放在指定位置、整潔衛生、保證安全、方可離園。
幼兒園職工定期培訓制度 15
1.加強自身修養，講究儀表禮節，處處為人師表，時時樹立良好形象。
2.上班時，穿戴整潔、大方，儀態端莊，舉止得體。男教職工不留長發不蓄胡須;女教職工不可袒胸露背、修飾過度。
3.使用禮貌用語，不講教育忌語，說話注意身份，注意場合，嚴禁粗言惡語傷害他人，傷害學生。堅持使用普通話進行教學、發言。
4.校園內正面遇到本校教職工，應微笑點頭示意或互致問候;遇到學生行禮問好時，要熱情答禮;遇到參觀、視察來訪等外來人員時，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿遇到領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍。接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本校教職工應有的`儀態。
5.保持校園和辦公室寧靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕，不隨意干擾他人工作、學習和休息。隨時保持辦公室的整潔。
6.參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退，不無故缺席，不隨便進出。開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記。報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。參加學校任何禮儀活動，應從各方面表現出自己的修養，不粗俗失禮。
7.接聽電話，要注意使用規范化的禮貌用語。“您好，南沙幼兒園”、“請稍等”、“需要我轉告嗎”、“對不起”、“再見”等語言應自然流利。語氣要親切溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩。
8.尊重他人、尊重學生，誠懇待人，禮貌待人。嚴禁體罰和變相體罰或諷刺謾罵挖苦學生;不議論，不傳播流言蜚語，說話要對人對己負責。
9.與人發生爭執時，要冷靜，有耐心，堅持以理服人，即使對言語粗暴的人，也應冷靜處理，有禮貌地對待。
10.不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格辦理手續。
11.不得以散漫的儀容參加各種會議活動和接待來校客人。對衣冠不整、不講禮儀風度者，有義務相互提出，自覺維護學校公眾形象。
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