幼兒園體弱幼兒管理制度（精選12篇）
在發展不斷提速的社會中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園體弱幼兒管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園體弱幼兒管理制度 1
一、健康檢查
1、入園檢查制度：按照托幼機構要求對新入園幼兒、插班幼兒進行全面體格檢查。對體檢中發現器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫院做進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫生，以便在教育教學活動中予以照顧。
2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機構要求根部不同崗位職責， 檢查合格后方可就職。
二、定期體檢
1、在園的幼兒每年由街道社區衛生服務中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進行健康對比分析、評價，疾病統計，及時矯治。每個幼兒均應建立健康卡片或檔案。
2、 對因故未能按時體檢的幼兒，園方要另外安排時間組織補檢，確保體檢率達到 100%。
3、 幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標明體檢項目。
4、保健醫生組織幼兒體檢前要進行談話教育，講解體檢前的注意事項。
5、堅持晨檢及全日健康觀察制度，發現問題，即采取措施，對法定的'傳染病， 做到早發現、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。
6、設專人做好幼兒預防接種證查驗工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養不良、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作。
三、健康檔案管理
1、保健醫生負責整理、統計幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。
2、 查看幼兒健康資料需通過園領導同意方可查看，查看完畢后及時歸還、歸檔。
3、 加強技術防范措施，資料要經常通風、防潮、防蛀蟲。
幼兒園體弱幼兒管理制度 2
一、新生入園須到指定醫療機構對幼兒進行全面體格檢查。經體檢、化驗等項目檢查，確無傳染性疾病，且最近兩個月內無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、預防接種等。對離園超過三個月幼兒，返園時須重新體檢。
二、家長配合保健醫建立完善的幼兒健康檔案，按要求及時反饋幼兒健康、體檢、預防接種等資料。領取借閱健康檔案資料，查看完備后及時歸還。
三、積極配合每天入園晨檢，發現疑似傳染病情況，家長有義務配合帶孩子去醫院診斷或隔離觀察，并及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發現、早隔離、早診斷、早防治，防止傳染病的蔓延。
四、在園1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個月；3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規檢測。1～3歲有聽力損失高危因素的兒童，每年檢查1次聽力；4歲以上兒童每年檢查1次視力。
五、幼兒缺勤須提前向班級老師請假，病假說明病因。請假超過三天（包括三天，節假日不算）返園須到保健室開具"三天返園健康證明"后方可進班。
六、如幼兒患傳染性疾病，須按規定離園隔離治療21天，痊愈后須持相關醫院的'"痊愈證明"方可返園。
七、為保證幼兒在園安全，不能攜帶零食和影響幼兒安全的異物入園。
八、一日活動中教師或保育員發現感冒或發燒嚴重的幼兒，通知家長后，家長有義務配合接回幼兒隔離觀察或去醫院診斷治療。
九、有在園內過生日需求的幼兒，為保證幼兒飲食安全，請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買，并提供當日購買憑證，并在食堂留樣48小時。
幼兒園體弱幼兒管理制度 3
為了全面貫徹《幼兒園衛生工作條例》，對全體師幼進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，提高全體幼兒身體素質，特制訂幼兒園健康管理制度。
一、每天對幼兒、食堂人員進行晨檢；
二、每天供應充足的幼兒飲用水，并對鍋爐、水桶、水壺等進行定期消毒；
三、每周進行一次師幼健康知識宣傳教育活動；
四、專人負責管理幼兒園環境衛生工作；
五、建立專用保健長廊，及時宣傳有關健康教育內容；
六、成立傳染病防止領導小組，制定傳染病應急預案，嚴密關注傳染病發生；
七、健全幼兒接種卡和健康卡，及時記載各項內容。
幼兒園體弱幼兒管理制度 4
●平時情況要求：
1.幼兒患傳染病立即隔離治療，所在班級必須徹底消毒。患兒痊愈后經醫生診斷方可回園。
2.保健站與班上老師共同管理體弱兒，根據各幼兒的情況制定治療護理方案，定期檢查，復檢。
3.注意體弱兒的精神狀況，給予照顧。
4.隨天氣變化及時給體弱兒增減衣服，在體育鍛煉時給予特殊照顧。
5.根據不同的體弱原因，按不同的管理常規照顧好幼兒。做好體弱兒的管理建立方案，并做好記錄。
6.對活動期佝僂病、貧血、身高、體重低于2個標準差及患有哮喘、營養不良或過于肥胖的幼兒要建立卡片，專案觀察，加強與家長的聯系，加強生活護理，適當參加活動
7.保健站為患兒、體弱兒調配營養餐。
●睡眠衛生要求：
1.睡前避免過度興奮，保持穩定情緒。
2.按時起居，根據幼兒年齡、體質情況來決定睡眠和起床順序，每日午睡2小時。
3.幼兒睡眠時要脫掉外衣、褲，培養幼兒與睡眠有關的.獨立生活能力，如穿脫衣服、鞋、疊被子等，對年小能力差的幼兒老師要給予教育。
●飲水衛生要求：
1.每天保證供應充足的溫度適中的飲用水。
2.每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水。
3.平時隨渴隨喝，培養幼兒自覺飲水的習慣。
幼兒園體弱幼兒管理制度 5
（一）召開體弱兒童家長座談會及疾病治療專題講座，發放家長指導資料，取得家長的積極配合。
（二）對貧血、營養不良、佝僂病活動期、生長遲緩、單純性肥胖等幼兒應列為體偌兒管理范圍，進行專冊登記，按要求做好個案記錄。歷年登記本應妥善保存。
（三）園長、保健員應全面關心體弱兒的`生活、保健、護理、治療等，并負責檢查指導督促保教人員按要求執行任務，定期學習有關的業務知識。
（四）針對體弱兒童的病種和病情，向家長宣傳保健護理知識，要求家長積極配合，并主動反映兒童在家情況。
（五）針對不同的病種實施相應的護理、食療。
（六）對所有的體弱兒按規定進行立檔管理，并做好隨訪記錄以及結案工作。
幼兒園體弱幼兒管理制度 6
1.通過對體弱兒患病情況的了解，重點加強對體弱兒的治療及特別照顧，促進兒童健康成長。
2.體弱兒童包括營養不良、反復感染(呼喚道、腸道感染)等，對全部體弱兒進行登記。
3.對每個營養不良的`幼兒的病因進行分析，并及時與家長取得聯系，采取相應的治療方法，三個月測身高、體重一次，并把情況通知家長。要配合醫院治療，直至該兒童營養不良得到完全糾正為止。
4.對反復呼吸道感染的托兒應加強護理，根據氣候變化適當增減衣服，睡眠時應讓幼兒避開窗戶，避免受涼。加強體格鍛煉，在傳染病流行季度少去公共場所，避免交叉感染，及時做好預防投藥。發生呼吸道感染時督促按時服藥并配合治療。觀察一年恢復后，立即轉入健康兒童管理。
5.反復消化道感染的幼兒，每三個月測體重一次，觀察體重變化，飲食上給予易消化的食物。就餐時不催飯，掌握進食量。發生消化量感染時督促按時服藥。半年內未發生消化道感染就可轉入健康兒童管理。
6.進餐時讓體弱兒先洗手先吃;睡覺時讓體弱兒先睡后起;戶外游戲時注意為體弱兒增減衣服，適當調整活動整。
幼兒園體弱幼兒管理制度 7
一、調整飲食，補充營養，根據營養不良的輕重及其消化吸收功能合理安排膳食，保證供給適量的`蛋白質、熱量。
二、要堅持循序漸進的原則，從少到多逐漸補充，不能操之過急，每日給予的熱能與各種營養素，必須在原有基礎上逐漸增加。
三、加強體格鍛煉，堅持常曬太陽，按時增加輔食，保證維生素d的攝入，結合適量藥物治療。
四、防止鐵元素的缺乏，在膳食中保證足夠鐵的供給，有足夠的動物性食品和豆類制品，魚、瘦肉、肝含鐵量多質優，吸收率也高。粗糧小米、玉米含鐵量或吸收率高于大米。
五、保證供給新鮮綠色葉菜、水果及含鐵量高的黑木耳、紫菜、海帶的合理搭配。
幼兒園體弱幼兒管理制度 8
1、發現貧血患兒，除及時服用補血劑外，還要了解患兒食欲及偏食情況，以便進餐照顧并糾正偏食現象。
2、貧血患兒除通過一年一度的體檢發現外，平時，保健醫下班巡視注意觀察有無臉色蒼白的幼兒，發現異常及時帶到醫院化驗血色素，做到早發現早治療。
3、貧血患兒服藥后，每月復查一次血色素，直至達到正常為止。
4、對身高、體重等做分析，不達標者，從飲食、睡眠、活動、鍛煉、疾病等多方面找原因，加以分析，并提出保健措施。
幼兒園體弱幼兒管理制度 9
1、建立體弱兒管理卡片每季度健康檢查一次。平時加強全日觀察，發現問題及時防治。
2、體弱兒管理范圍，小兒營養性缺鐵性貧血，維生素缺乏佝僂病、反復(呼吸道，消化道)感染，先天性心臟病、癲癇病、神經精神發育遲緩，常見畸形等。
3、對體弱兒在吃、玩、睡生活等各方面給予特別照顧和護理，并逐步加強戶外活動和體格鍛煉。
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1、體弱兒童專冊登記，除姓名、年齡、病種外，檢查內容也應登記，還包括結案等。歷年登記本應妥善保存。
2、建立個案，根據不同情況，按期進行復查，及時了解幼兒情況。
3、根據不同的病種，有計劃、有針對的進行食療。
4、適當的體育鍛煉對體弱兒仍為必需，有促進代謝，增進食欲、增強抵抗力的作用。每天應進行1-2小時的`戶外活動，但要有針對性的加強護理。
5、活動室、臥室應空氣流通、陽光充足、環境整潔便于開展戶外活動。
6、園所長、保健應全面關心體弱兒的生活、保健、護理、治療等，并負責檢查督促保教人員按要求執行任務，定期學習有關的業務知識。
7、針對體弱兒童的病種與病情，向家長宣傳保健護理知識，要求家長積極配合，并主動反映幼兒在家情況。
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1. 確保公平關懷：體弱兒需要額外的關注和照顧，良好的管理制度能保障他們享受到與正常兒童同等的教育權利。
2. 預防疾病發生：通過個性化的健康管理，可以預防疾病的發生，促進體弱兒的身體恢復和健康成長。
3. 提高家長滿意度：及時有效的溝通能增強家長對幼兒園的'信任，提高幼兒園的社會聲譽。
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1. 保障兒童權益：體弱兒需要更多的關注和照顧，良好的`管理制度能確保他們得到公平的教育資源。
2. 預防疾病傳播：通過管理，可以防止疾病在孩子間傳播，維護園所的整體健康環境。
3. 提升家長滿意度：家長會更放心將孩子交給有專業管理機制的幼兒園。
4. 促進全面發展：體弱兒在健康保障下，更有可能參與各類活動，有利于其身心發展。
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