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學校安全經費保障制度（通用10篇）
在不斷進步的時代，制度使用的情況越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編整理的學校安全經費保障制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校安全經費保障制度 1
（一）加強師生政治思想、心理健康教育，關注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
（二）加強校園安全文化建設
全面加強法制安全教育。積極倡導“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開發(fā)，增強師生的法制觀念、自我安全防范意識
（三）加強安全管理體制建設
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現、早處置、早化解。
進一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關工作流程，制訂和完善預防、處置各類突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動機制，有效應對突發(fā)事件，提高學校應急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網絡建設，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的`信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設
加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設計，統(tǒng)一建設，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應安裝監(jiān)控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設防和防火建設標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設防和有關防災要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從20XX年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
學校安全經費保障制度 2
通過安全文明校園創(chuàng)建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校園內安全防范機制，避免違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生;努力實現師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內容的思想道德素質的提高，實現以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善。
我校成立并創(chuàng)建工作領導小組，建立了三級安全管理網絡(校級→教師→家長)。由校長、親自擔任領導小組組長和工作小組組長，協(xié)調開展工作。在管理上，由領導小組下設的.工作小組具體負責日常工作：
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：各班班主任
一、制定完善規(guī)章制度
1、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、值班制度和規(guī)范日常管理;
2、健全突發(fā)事件處置工作預案體系，落實應急反應機制;
3、建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制;
4、制定主要部門管理制度、危險物品管理制度等內部安全保衛(wèi)工作制度;
5、落實治安巡邏和巡查制度，巡查日志和記錄詳實、清楚。
二、構建安全技術防范體系
1、不斷完善以技防中心為樞紐，集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系;
2、造就政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良，能吃苦、講奉獻的校園安全穩(wěn)定工作隊伍。
三、維護校園安全文明
1、在維護政治穩(wěn)定方面，加強時政及形勢教育，增強愛國主義及民族精神的熏陶;維護師生切身利益，防止意外事件的發(fā)生;加強對校園網的管理，定期清理網上內容。
2、在維護治安穩(wěn)定方面，及時更新安全防范的硬件設施，每個樓面配備消防器械，落實專人管理、定期維護更新;落實校園環(huán)境整治工作，營造安全潔凈的校園環(huán)境;加強進出校園的車輛管理，自行車有固定停放點;加強治安安全教育，嚴防學生及教職員工中發(fā)生治安、刑事案件。
四、營造健康向上的校園文化
1、積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，師生員工對安全文明校園創(chuàng)建活動有較高的知曉率和參與率。利用多種手段進行宣傳，建立良好的校風、教風和學風;
2、增強師生員工的法制觀念，遵紀守法形成風尚;
3、開展安全教育周活動，增強學生安全防范能力和自我保護意識;
4、注重學生的心理輔導;
5、創(chuàng)建健康向上的校園文化，師生文明程度提高。開展公民道德教育，落實兩個綱要，不斷增強學生社會公德和文明素質。
五、維護良好的周邊治安秩序
1、嚴格執(zhí)行《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》等規(guī)定，校園周邊無違規(guī)違法經營現象;
2、加強校園流動人口管理;
3、校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
4、堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，及時準確地掌握學校和周邊治安方面出現的新情況，提高預防，發(fā)現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
六、推進步驟
宣傳動員階段：認真學習文件精神，調查和排摸師生安全和校園文明方面存在的問題，明確主要任務，研究具體改進和解決措施，成立創(chuàng)建工作領導小組和具體實施工作小組，制定規(guī)劃，建立創(chuàng)建指標體系，明確職責，落實責任人。大力宣傳創(chuàng)建安全文明校園的重要意義和任務，做到人人皆知，人人自覺參與到創(chuàng)建活動中。
全面實施階段：根據制定的創(chuàng)建工作實施方案，各部門積極行動，修訂和完善各項制度，增強物質裝備，加強文明道德建設，加強治安防范，加強周邊整治。
總結考評階段：查找差距，制定措施，努力實施，達到上海市安全文明校園的標準。
鞏固提高階段：在全面總結的基礎上，進行創(chuàng)建活動“回頭看”，重點檢查在創(chuàng)建過程中有問題的方面，檢查創(chuàng)建活動的成果是否得到鞏固，在對照檢查，找出差距和問題的基礎上制定有針對性的改進方法。
學校安全經費保障制度 3
為深入貫徹落實黨的關于建設生態(tài)文明的要求和市委、市政府關于奮力推進生態(tài)文明鄂州建設的重大部署，和教育局、中心校安排，結合我校教育工作實際，開展生態(tài)文明學校建設活動，現制定實施方案如下：
一、指導思想
以優(yōu)化育人環(huán)境、推進素質教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態(tài)文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進教育內涵與質量提升，為推進生態(tài)文明鄂州建設做出積極貢獻。
二、目標任務
生態(tài)文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態(tài)文明知識，倡導樹立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識，尊重自然，保護環(huán)境，在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，校園文化特色逐步彰顯，生態(tài)文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。
生態(tài)文明學校建設的主要任務是：
(一)加強生態(tài)文明教育，增強師生生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態(tài)文明教育，引導師生樹立良好的文明意識、環(huán)保意識，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進者，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。
(二)開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識，教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環(huán)保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動小組，結合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護，獻策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動，參與各類環(huán)境保護主題實踐活動。
(三)加快學校改造建設，營造良好育人環(huán)境。把生態(tài)文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態(tài)校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。
(四)深入實施素質教育，促進學校內涵發(fā)展。加強和改進德育工作，強化法制教育，培養(yǎng)學生良好的思想品德和遵紀守法的行為習慣。深入實施學生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關注“八類”特殊群體學生成長。進一步規(guī)范辦學行為，加強學校體育、衛(wèi)生工作，確保學生身心健康發(fā)展。深入推進基礎教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內涵、教育質量和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發(fā)展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監(jiān)控體系，用完善的機制引領素質教育實施。
(五)加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。深入實施教師培養(yǎng)培訓工程，大力加強師德行風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。
(六)加強學校文化建設，提高文化育人水平。用文化的思維謀劃學校的發(fā)展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節(jié)等文化載體建設，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰(zhàn)略實施。
(七)推進平安學校建設，增強學校安全發(fā)展能力。健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創(chuàng)建活動，加強學校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營造學校發(fā)展的良好外部環(huán)境。
(八)加強行業(yè)作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業(yè)奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創(chuàng)新、好學樂學、真抓實干、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業(yè)績，打造優(yōu)質高效的服務環(huán)境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發(fā)生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的`學校發(fā)展氛圍
三、組織領導
建設生態(tài)文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。
1、加強領導，精心組織。我校師生統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視生態(tài)文明學校創(chuàng)建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設領導小組。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創(chuàng)建工作要求，加強調查研究，理清創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規(guī)劃，與學校精神文明建設、和諧學校創(chuàng)建等工作結合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進。
2、齊抓共管，全員參與。生態(tài)文明學校建設是一項綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。
3、營造氛圍，強力推進。要加大宣傳力度，對創(chuàng)建活動中涌現出的先進教師、學生，堅強宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光批評，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動建設工作的深入開展。我校并把創(chuàng)建工作情況將納入學校的綜合考核。
學校安全經費保障制度 4
學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)設一個穩(wěn)定、安全、有序的校園環(huán)境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，制定如下方案。
一、指導思想和目標任務
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持服務師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學校及周邊環(huán)境秩序。
通過開展“平安校園”創(chuàng)建活動，大力提升學校安全管理水平，建立健全學校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個不發(fā)生”的目標，力爭20xx年學校達到市級“平安校園”創(chuàng)建標準。
二、組織領導與工作職責
1、為了推進“平安校園”的創(chuàng)建工作，學校成立“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組。
組 長：xx
副組長： xx
成 員： xxx
領導小組主要職責是指導、協(xié)調、督促“平安校園”創(chuàng)建的各項工作，根據本校實際制定方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創(chuàng)建活動。校長是創(chuàng)建工作的第一責任人，分管校長是創(chuàng)建工作直接責任人。
2、各處室責任分工：
少大隊部：負責學生法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育和衛(wèi)生評比工作。
教務處：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、信息課教學安全；體育器材室、實驗室、微機室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。
總務處：校舍安全（包括危房的處置）；教學、生活設施安全；用電安全；財務安全；基建工地安全；學生安全衛(wèi)生及傳染病防治等工作。
各年級組長及班主任：按照“平安校園” 創(chuàng)建工作領導小組的工作部署，具體負責本年級組及本班的`安全工作，落實“平安班級”的創(chuàng)建。
三、創(chuàng)建步驟
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年4月1日-20xx年4月底）。召開“平安校園”創(chuàng)建工作動員會，安排部署“平安校園”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創(chuàng)建的重要意義，在全校形成創(chuàng)建“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段（20xx年4月－7月）。
依據《“平安校園”創(chuàng)建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發(fā)
現的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網式排查，規(guī)范建立市級“平安校園”創(chuàng)建工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
5月－7月：鞏固成果、創(chuàng)建特色。每月一次隱患排查、問題整改。
學校繼續(xù)鞏固和深化春季學段“平安校園”創(chuàng)建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據自身優(yōu)勢，積極創(chuàng)建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
10月初：自評階段。
在創(chuàng)建活動完成的基礎上，進行一次全面的自查自評，認真分析總結創(chuàng)建過程中的得失，及時整改存在的困難和問題，向縣局申請評估驗收。
3、總結經驗
學校總結“平安校園”創(chuàng)建工作中好的經驗和先進典型。迎接縣教育局對學校“平安校園”創(chuàng)建工作的考核驗收。
四、主要工作措施
1、宣傳發(fā)動，全員參與。
組織全體教職工學習學校20xx年 “平安校園”創(chuàng)建實施方案，統(tǒng)一全體成員的思想認識，明確創(chuàng)建平安校園的意義，樹立安全穩(wěn)定壓倒一切的指導思想和創(chuàng)建工作人人有責、責無旁貸的意識。
2、簽訂各類安全工作目標責任書。
學校與各處室、全體教師及門衛(wèi)工作人員、學生家長簽訂安全教育管理目標責任書。通過簽訂責任書來增強教職員工及學生家長的安全責任意識，使他明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開展學校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。 學校充分利用課堂教學、班會課、每周晨會等形式開展安全教育，并采取多種學生活動形式：
（1）開展“安全知識”“衛(wèi)生知識”專題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛(wèi)生知識；
（2）每學期進行二次準備充分、組織有序的安全預案演練。
（3）每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話；
（4）安全教育周活動；
（5）組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；
（6）創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合，切實做到 “安全警鐘經常敲，安全教育重實效”。
4、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學生，一經發(fā)現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學校實行嚴格管理，門衛(wèi)嚴格實行“來訪登記制度”。
繼續(xù)規(guī)范學生請假制度，學生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學生逃課，避免意外事故發(fā)生。
6、加強校園衛(wèi)生與學生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預防，落實晨檢、消毒制度。
7、協(xié)調關系，加強周邊環(huán)境治理。
學校將盡全力協(xié)調與教育主管部門以及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持。積極與派出所聯(lián)系，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。同時，注重協(xié)調與全體家長之間的關系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。繼續(xù)加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學生靠邊行駛，文明乘車，上學放學高峰時段安排教師維持秩序。
8、實行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創(chuàng)建活動中表現突出的班級或個人進行表彰。
學校安全經費保障制度 5
一、基本原則：
一保運轉、二保教學、三保安全、四保維護、 五保積極性。
二、開支范圍：
教學業(yè)務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電、儀器設備及圖書資料等的購置、房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護。
三、使用比例：
學校日常校舍維修、儀器、文體設備及圖書的購置水電、通訊等學校日常工作開展所需經費不得少于45%。教師繼續(xù)教育的職工教育經費和培訓費不得少于5%。教學業(yè)務費主要用于教育教學、教研、文體活動、實驗實習、宣傳費等支出，不得少于40%。學校交通和租車費不得高于5%。其他費用不得高于5%。
四、管理辦法：
1、期初編制好經費使用計劃，每季度可微調。
2、嚴格按使用比例安排資金，不突破，不擠占，力求每期略有節(jié)余。
3、凡購置的商品在政府采購目錄上的大額辦公用品（價值在1萬及以上）必須通過政府采購渠道獲得；一次性購買價值在5000元及以上至1萬元以下的政府采購目錄以外的商品，必須報中心校批準；應記入學校固定資產帳的物品不論價值多少必須報教育局批準、采購中心備案方可購置。在設施設備購置中，要指派兩人以上一同采購，建立物品采購登記臺帳，物品先由保管人員登記。入庫后再領取使用，歸還要登記，有人為損壞要照價賠償。
4、嚴格遵守《昆山中心學校財務管理制度》。
5、認真參加各類教師培訓，由學校安排的培訓教師報銷培訓所需的差旅費、伙食費、資料費、住宿費。
6、水電要厲行節(jié)約，安排專人管水電，專線管照明，確保用電安全。
7、不報手機費，學校辦公室只設一部有線電話，不準用于辦私事。
8、學校對房屋、建筑物、附屬設施及教學設備等進行維修，要編制維修預算，由中心校領導具體安排，教師代表參與管理、議價、驗收，詳細清單要公示，并實行報告制度。小學一萬元以下、中學二萬元以下維修項目由中心學校審批；小學一萬元以上、中學二萬元以上的維修項目要呈報縣教育局商縣財政局同意后方可實施，工程完工后要申請驗收和決算審計。
9、實驗實習、信息技術教育所需開支據實報銷。
10、師生參加的各類文體活動，少先隊活動等費用據實報銷。
11、教學管理的各項開支依據相關考核方案及行政決議執(zhí)行。
12、學校要定期（每學期至少一次）在校內公布公用經費使用情況，接受全校師生的監(jiān)督。
13、票據的管理和審批
⑴原始單據的取得，不論金額大小，一律為稅務機關的統(tǒng)一發(fā)票，不得使用三聯(lián)收據。
⑵所有票據都要做到印章齊全，手續(xù)完備。
⑶不論金額大小，一律實行“校長一支筆”簽字審批。
14、財務報賬員須知
⑴原始憑證的預審
學校財務報賬員受理本校業(yè)務經辦人的票據時，須對原始憑證進行預審，包括：
①原始憑證的真實性、完整性、規(guī)范性和合法性；
②復核經濟業(yè)務金額的準確性；
③審核經辦人、審批人的簽字是否完備，并符合單位審批權限的規(guī)定；
⑵原始憑證的整理
財務報賬員對預審合格的原始憑證按照支出項目進行整理、歸類、粘貼、編號，并核清張數、金額。
⑶報賬單的填制
①記錄原始單據。根據整理、歸類好的原始憑證填寫由理財小組成員、報賬員和學校負責人簽字的“報賬封面”。
②填制“收支原始憑證匯總表”。 報中心學校審核后對整理好的原始憑證，按照支出明細進行匯總，填制“收支原始憑證匯總表”，要求項目填寫齊全，注明支出明細科目、報銷金額、單據張數、資金來源和支付方式等。
五、本辦法于發(fā)布之日起執(zhí)行。
學校經費管理制度 篇為有效管理學校教育經費和正確使用經費，避免造成教育經費浪費，做到合理合法。富順縣教育局將結合學校資金的性質及用途等制訂以下十條經費管理制度。
1、 學校的預算內外經費均納入學校財務部門統(tǒng)一管理。后勤處建立健全管理制度和工作人員崗位責任制。財務人員要求做到努力增收節(jié)支，提高經費使用效益。總務處負責加強對財務人員得管理和業(yè)務學習指導。
2、 由后勤副校長分管財務工作，經費收支實行審批制度。各部門需要使用經費的`必須逐層請示匯報到主管領導。大額支出要由學校教代會和行政會討論審批并按相關政府采購程序進行報批后使用。
3、 根據事業(yè)發(fā)展需要和財力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，合理編制年度財務收支預算。預算報經學校教代會批準后，財務部門要認真組織實施，確保計劃圓滿完成。
4、 各項支出的原始憑證，經會計主管審核，內容真實合法，符合財務制度規(guī)定，并有經辦人、驗收人和有關負責人簽字，最后經校長簽字后方可辦理支出，差缺附件資料或支出不真實等，財會人員不準予報銷。
5、嚴格遵守物價部門核準的范圍和標準進行亮證公開收費，根據上級規(guī)定，各項收入使用財政統(tǒng)一規(guī)定收費票據，收費必須全部上繳財政專戶，返回后納入學校財務統(tǒng)一管理。禁止任何部門和個人以任何名義向學生亂收費；嚴禁個人私自收取、存放資金，坐收坐支以及私設“小金庫”的情況。
6、 出納、會計要獨立分管經費和帳目，分工明確，盡職盡責。提款現金數額較大（如10000元以上）的經費需要有2人以上財務人員協(xié)助，保證資金安全，切實管好用好各項經費。
7、凡是學校預算內、預算外資金的全部存入學校的中央特設專戶中，凡屬于教育專項經費的一律不得挪做他用，各項專用基金嚴格按規(guī)定提取，分別核算管理，專款專用。
8、 嚴格控制借款，因公借款，需以書面形式匯報所需的開支數額及相關說明，并經校長批準后方可借支，并按規(guī)定時間及時結算。
9、 嚴格執(zhí)行本條規(guī)定；禁止巧立名目亂發(fā)錢物，自行提高津貼補貼標準，借重大活動籌備或節(jié)日慶祝之機變相向職工普遍發(fā)放錢物等問題。教育局將嚴肅查處私設“小金庫”，違反規(guī)定使用專項經費發(fā)放津貼補貼，虛報冒領財政資金發(fā)放津貼補貼等行為。
10、 會計每月月末及時向主管領導和校長匯報收支結余情況，總務處定期向師生公布有關經費的收支情況，主管領導定期對所屬部門的財務工作進行檢查監(jiān)督。
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為有效管理學校教育經費和正確使用經費，避免造成教育經費浪費，做到合理合法。富順縣教育局將結合學校資金的性質及用途等制訂以下十條經費管理制度。
一、 學校的預算內外經費均納入學校財務部門統(tǒng)一管理。后勤處建立健全管理制度和工作人員崗位責任制。財務人員要求做到努力增收節(jié)支，提高經費使用效益。總務處負責加強對財務人員得管理和業(yè)務學習指導。
二、 由后勤副校長分管財務工作，經費收支實行審批制度。各部門需要使用經費的必須逐層請示匯報到主管領導。大額支出要由學校教代會和行政會討論審批并按相關政府采購程序進行報批后使用。
三、 根據事業(yè)發(fā)展需要和財力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，合理編制年度財務收支預算。預算報經學校教代會批準后，財務部門要認真組織實施，確保計劃圓滿完成。
四、 各項支出的原始憑證，經會計主管審核，內容真實合法，符合財務制度規(guī)定，并有經辦人、驗收人和有關負責人簽字，最后經校長簽字后方可辦理支出，差缺附件資料或支出不真實等，財會人員不準予報銷。
五、嚴格遵守物價部門核準的范圍和標準進行亮證公開收費，根據上級規(guī)定，各項收入使用財政統(tǒng)一規(guī)定收費票據，收費必須全部上繳財政專戶，返回后納入學校財務統(tǒng)一管理。禁止任何部門和個人以任何名義向學生亂收費;嚴禁個人私自收取、存放資金，坐收坐支以及私設“小金庫”的情況。
六、 出納、會計要獨立分管經費和帳目，分工明確，盡職盡責。提款現金數額較大(如10000元以上)的經費需要有2人以上財務人員協(xié)助，保證資金安全，切實管好用好各項經費。
七、凡是學校預算內、預算外資金的`全部存入學校的中央特設專戶中，凡屬于教育專項經費的一律不得挪做他用， 各項專用基金嚴格按規(guī)定提取，分別核算管理，專款專用。
八、 嚴格控制借款，因公借款，需以書面形式匯報所需的開支數額及相關說明，并經校長批準后方可借支，并按規(guī)定時間及時結算。
九、 嚴格執(zhí)行本條規(guī)定;禁止巧立名目亂發(fā)錢物，自行提高津貼補貼標準，借重大活動籌備或節(jié)日慶祝之機變相向職工普遍發(fā)放錢物等問題。教育局將嚴肅查處私設“小金庫”，違反規(guī)定使用專項經費發(fā)放津貼補貼，虛報冒領財政資金發(fā)放津貼補貼等行為。
十、 會計每月月末及時向主管領導和校長匯報收支結余情況，總務處定期向師生公布有關經費的收支情況，主管領導定期對所屬部門的財務工作進行檢查監(jiān)督。
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第一章總則
第一條為了規(guī)范和加強學校各類專項資金的管理，強化財務監(jiān)控機制，保證專項資金使用的合法性、合理性，促進學校教學，科研和各項事業(yè)的發(fā)展，根據國家財經法規(guī)、學校財務管理制度，結合學校實際情況，特制定本管理辦法。
第二條專項資金是學校圍繞教學發(fā)展、辦學目標，根據科技發(fā)展、學科建設、師資隊伍建設、專業(yè)建設、部門調整、校區(qū)的發(fā)展等需要立項，并進行管理和使用的各類有指定用途的資金。
第二章專項資金的使用
第三條專項立項確定后，項目責任單位應按預算積極組織實施。
第四條專項經費實行項目責任人負責制。每筆經費的支出，需經校長或主管副校長、項目負責人、經辦人、驗收人簽字，一切手續(xù)符合規(guī)定，方可辦理報銷手續(xù)。
第五條財務處負責專項經費的財務管理，對專項經費使用的合法性、合規(guī)性、有效性、真實性實行全面監(jiān)督。安排專人實行指標管理，設立相應的會計科目進行分項核算，專款專用，不得相互占用或挪作它用。
第六條經批準的專項經費額度，一般不作調整，確有必要調整時，應按規(guī)定程序重新上報審批，并作出詳細說明。
第七條用于基本建設、大型設備購置等專項資金一年不超過50萬元，凡超過50萬元，必須報上級主管部門審批，審批通過后要嚴格執(zhí)行招投標程序，并依據立項文件、招投標合同和建設項目施工合同等，按項目進行管理核算，需政府集中采購的，按集中采購要求購置。項目竣工，經工程項目竣工結算審計后方可辦理轉帳結轉手續(xù)。
第三章監(jiān)督檢查和績效考核
第八條對專項資金的使用和管理進行定期監(jiān)督檢查和跟蹤了解。對項目使用和執(zhí)行情況定期進行數據分析，及時了解項目合同執(zhí)行情況和專項經費使用情況，以保證專項經費按核定的范圍內合理使用。
第九條建立、健全專項經費使用管理的監(jiān)督約束機制，對專項經費支出行使監(jiān)督權，做到審批手續(xù)完備，帳目清楚，內容真實，核算準確，監(jiān)督措施得力，確保資金的`安全和合理使用，自覺接受上級有關部門的監(jiān)督和檢查。
第十條各項經費執(zhí)行部門對經費的使用情況按季匯總和上報。
第十一條對弄虛作假、挪用、擠占專項經費等行為，項目負責人負直接責任，同時根據有關情況爭取撥款、終止項目等措施。
第十二條項目完成后，由學校工作小組按項目要求對其進行評估和績效考核，并由審計部門對完工項目進行審計，同時將項目完成評審和績效考核的結果與以專項項目申報掛鉤。
第十三條項目因故終止而造成的損失，由財務處及時清理帳務，由學校領導小組對其進行清查審計。如果是人為造成的損失的，將追究項目負責負責人的責任。
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為加強我校公用經費管理，規(guī)范公用經費支出行為，提高資金使用效益，根據財政部、教育部《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》精神，結合我校實際情況，特制定本制度。
一、中小學公用經費是指保證中小學正常運轉、在教學活動和后勤服務等方面開支的費用。
公用經費開支范圍包括：教學業(yè)務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、日常專用材料等購置，房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護等。
根據財政部制定的中小學公用經費的`支出范圍為：《支出經濟分類科目》“302商品和服務支出”類級科目下的：
二、教師培訓費在學校年度公用經費預算總額中按10%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。
三、學校要按規(guī)定在公用經費中足額安排信息技術費，用于教學資源和軟件的購置以及網絡信道費用支出。
四、學校要按規(guī)定嚴格控制招待費支出。
五、公用經費不得用于人員經費、基本建設投資、償還基建債務等方面的開支。
六、中小學公用經費是學校經費綜合預算的重要組成部分，應按生均標準列入年度預算，實現收支平衡。
七、加強實物消耗核算，建立規(guī)范的經費、實物等管理程序，厲行節(jié)約，提高經費使用效益。
八、建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。
九、中小學校購置列入公用經費管理的`儀器設備、教學辦公用品及圖書資料等應當編制政府采購預算，統(tǒng)一納入中小學預算，并按照《政府采購法》的規(guī)定，由縣級以上（含縣級）有關部門組織實施政府采購。
十、公用經費使用情況每學期在校內外公布，接受師生和群眾的監(jiān)督。
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為進一步提高我校“雙語教師培訓”工作管理水平，提升培訓質量，根據自治區(qū)雙語教師培訓工作的有關要求，結合我校實際，制定本辦法。
第一章 總 則
第一條 新疆中小學少數民族雙語教師培訓主要指“第二期新疆中小學少數民族雙語教師培訓工程”（以下簡稱“雙語教師培訓”）。自治區(qū)臨時聘用學前雙語教師一年制培訓項目和地縣委托雙語教師培訓項目管理可參照本辦法執(zhí)行。
第二條 本辦法適用于各級各類雙語教師培訓項目的統(tǒng)籌管理、申報審批、教學管理與學員管理的組織實施、經費管理、績效評估等工作。
第二章 統(tǒng)籌管理
第三條 雙語教師培訓管理實行校院兩級“項目負責制”管理體制。學校成立“新疆師范大學少數民族雙語教師培訓項目領導小組”，下設“新疆師范大學少數民族雙語教師培訓項目執(zhí)行辦公室”（簡稱“項目辦”），項目辦設在教師培訓學院，負責培訓項目的統(tǒng)籌協(xié)調、組織實施、指導評估等管理工作。按照“責權利統(tǒng)一”的原則，學校與各承訓學院簽訂“自治區(qū)中小學少數民族雙語教師培訓項目管理目標責任書”，明確項目要求和目標，落實各方責任和義務。各承訓學院組建“雙語教師培訓”項目團隊，實行主管院領導負責下的首席專家責任制，在項目辦的統(tǒng)籌管理下具體負責雙語教師培訓的教學管理和學員管理等工作；各相關職能部門積極配合，整合各方優(yōu)質資源，通力協(xié)作，做好“雙語教師培訓”工作。
第四條 在培訓項目申報階段，項目辦代表學校參加自治區(qū)組織的邀標答辯工作，根據自治區(qū)邀標答辯結果，結合專家終審意見及時發(fā)布邀標結果，下達培訓任務。各承訓學院按照學校項目辦要求，積極參加邀標申報工作，組建本學院雙語教師培訓申報團隊，發(fā)揮團隊力量策劃、設計雙語教師培訓項目申報書；未按照規(guī)定時間提交邀標申報書的單位，視為自動放棄申報；對于方案質量差、不按要求修訂、弄虛作假的申報單位，項目辦有權進行通報批評，直至取消其申報資格。
第五條 在項目執(zhí)行過程中，項目辦負責與自治區(qū)教育廳有關部門、烏魯木齊市教育局、地州相關教育部門進行對接和聯(lián)絡工作，包括實習基地的建設、教學實習的安排、地州委托項目的監(jiān)管等。
第六條 建立“雙語教師培訓校院聯(lián)席會議”制度。通過定期的調研、座談等形式，充分了解培訓進展情況，了解各承訓學院和培訓學員的實際需求，及時解決困難，協(xié)調有關各方，保障雙語教師培訓順利進行。
第三章 教學管理
第七條 項目辦負責組織專家定期修訂培訓方案和課程標準，指導各承訓學院制定科學、合理的學科培訓方案和教學計劃，以教學督導、日常巡查等方式監(jiān)督檢查教學情況，全方位監(jiān)控教學實施過程。
第八條 項目辦負責統(tǒng)籌協(xié)調各學院組織學員統(tǒng)一參加MHK考試、入學體檢、新生教育、參訓學員學歷提升自學考試和結業(yè)考試等工作，負責安排和協(xié)調項目年度考核工作，指導各學院做好雙語培訓項目績效考核、檔案管理等工作。
第九條 項目辦負責“雙語教師培訓”項目分段分級培訓改革試點工作的統(tǒng)籌協(xié)調。參訓學員入學后按照摸底測試的成績分班分級強化漢語水平，統(tǒng)一由語言學院和文學院負責教學管理和學員管理工作；學員第二學期參加完MHK考試后轉入專業(yè)學院重點學習專業(yè)課程，語言類課程不超過8節(jié)/周，語言學院負責為MHK未達標的學員開設漢語輔導課，以保證MHK過級率。教學管理和學員管理工作由專業(yè)學院負責。
第十條 項目辦負責公共課程的統(tǒng)籌安排，負責雙語教師培訓課程資源開發(fā)和信息化建設工作，逐步建立雙語教師培訓學員信息化管理平臺，實現學員動態(tài)管理，建立學員電子檔案。
第十一條 各承訓學院負責遴選具有雙語教師培訓經驗、副教授及以上職稱的教師擔任項目首席專家、組建教學管理團隊（包括班主任和授課教師）、選派漢語學習輔導員（研究生或本科生），指導并開展課外漢語學習活動。承訓學院每學期應報送不少于3期培訓簡報，及時反映培訓過程的特色和亮點。
第十二條 項目首席專家主要負責協(xié)助學院項目主管領導做好教學管理和項目過程性管理工作。職責如下：
1.制定合理的學科培訓方案，加大學員基本功訓練和研課、磨課力度，增加教育見習、觀摩、模擬授課等內容，提高學員的雙語授課能力；
2.按照中小學一線教師不少于1/3的比例，選聘校內外優(yōu)秀師資組建教學團隊并根據教學效果及時優(yōu)化教學團隊，選聘漢語輔導員開展早讀、晚自習等課余時間的語言輔導工作；
3.組織授課教師開展集體備課等教研活動；
4.以培訓、督導、評估、反饋等多種措施實現授課教師，尤其是新任教師和外聘教師的教學質量監(jiān)控；
5.根據學員測評數據，形成學員學情分析報告并指導授課教師及時調整教學設計，監(jiān)督課程計劃的實施；
6.組織安排教學實踐環(huán)節(jié)，加強與實習基地學校溝通與交流，指導教學實踐負責人員制定教學實習等相關計劃，落實教學實踐環(huán)節(jié)管理要求，確保學員在教學實踐環(huán)節(jié)中完成至少20個課時的課堂教學實習任務，提高學員的課堂教學實踐能力；
7.指導班主任做好學員結業(yè)的各項工作；
8.做好學員結業(yè)返崗后的跟蹤調研、指導工作，鞏固和延伸培訓效果；
9.做好項目總結、檔案整理等工作，按時上報培訓績效自評報告。
第十三條 擔任雙語教師培訓項目的授課教師應按照學院培訓教學工作的要求，根據培訓課程標準，結合學員的實際水平確定有針對性的培訓內容，改革授課方式，提高培訓質量。
第四章 學員管理
第十四條 項目辦負責統(tǒng)籌協(xié)調、指導各承訓學院的學員管理工作；協(xié)助教師培訓學院黨總支在學員中建立黨（團）組織，指導學員黨（團）組織開展思想教育工作和相關的學員管理工作；組織大型思想政治教育活動，包括新學員入學教育和各階段的`學員思想政治教育、特定節(jié)日紀念日的活動組織等；建立雙語培訓學員自我管理委員會（以下簡稱“自管會”），指導自管會制定學員管理工作計劃，指導并監(jiān)督自管會開展各項學員管理工作；對學員的請銷假、退學、休學、復學等手續(xù)進行最終核實和批復；協(xié)調后勤服務等相關工作。
第十五條 各承訓學院主管領導和班主任是學員管理的主要負責人。班主任工作內容如下：
1.制定班級管理計劃，做好學員的思想教育、日常管理、
后勤協(xié)調工作；
2.做好班級文化建設工作，營造良好的班級學習氛圍，開好主題班會課；
3.根據學員情況，定期開展文娛活動，豐富學員文化生活，以多種方式調動學員的學習積極性；
4.及時上報考勤等學員管理情況，及時通報學員中發(fā)生
的緊急情況和特殊情況；
5.對學員的請銷假、退學、休學、復學等手續(xù)進行初審、核實并簽署意見。
第五章 總結評估
第十六條 項目總結評估采取過程性評估與終結性評估相結合的方式進行。項目辦負責根據教育廳相關要求制定評估辦法和激勵機制；負責撰寫學校整體項目總結材料；負責組織項目總結評估大會，做好項目評估總結工作。
第十七條 項目辦代表學校根據項目評估結果，對培訓業(yè)績突出的培訓團隊、優(yōu)秀個人予以表彰和獎勵；對班主任和管理人員的考核評優(yōu)實行思想政治教育工作一票否決制；對培訓工作組織不力，培訓績效評估不合格者，將遞減直至取消承訓資格，該承訓單位三年內不得申報項目。
第十八條 培訓結束后各承訓學院要及時召開學院項目總結會，對培訓工作的成績、問題及時做好總結和經驗提升；要按照項目辦工作安排，組織參加學校項目總結評估大會；培訓結束后兩周內提交培訓工作總結材料，包括學員報到登記表、考勤記錄表、考核情況表、培訓績效自評報告總結、培訓簡報、活動音像視頻、項目管理日志等材料。
第六章 培訓者團隊管理
第十九條 項目辦負責完善雙語教師培訓者資格準入標準，修訂考核評優(yōu)獎勵制度，對班主任和授課教師在師德素養(yǎng)、教育教學能力、學員管理能力、參加培訓者培訓的情況進行測評，督導各學院遴選合格師資組建雙語教師培訓者團隊。雙語教師培訓授課課時和相關工作量，納入學校年度考核等相關考評體系。
第二十條 各承訓學院要加強雙語教師培訓者隊伍建設，要對全體授課教師和管理人員進行相關培訓，包括雙語教育政策解讀、培訓理念更新等，明確工作人員角色職責，提高教學、管理水平。
第二十一條 首席專家任職條件：有教師培訓工作經驗，原則上應具有副教授及以上職稱；了解自治區(qū)雙語教育實際、基礎教育課程和教學改革前沿信息，掌握雙語教學規(guī)律；具備項目需求的調研、分析和總結提煉能力，明確培訓目標；具備撰寫培訓方案、項目申報書、培訓總結、項目績效自評報告的能力；有實施雙語教師培訓的組織協(xié)調和管理能力。
第二十二條 授課教師基本條件：熟悉雙語教育教學實際和基礎教育課改情況，有極強的責任心，能夠全身心投入教學工作；承擔過雙語教師培訓教學任務，具有豐富的教學經驗，有在中小學、幼兒園教學經驗者優(yōu)先；原則上應具有講師及以上職稱（一線教師和教研員應具有相當于講師及以上職稱）；授課教師團隊中，中小學一線骨干教師和教研員所承擔的專業(yè)課課時比例原則上應不低于總課時的30%；不符合條件的授課教師，應參加項目辦舉辦的專項培訓，并經考核合格后方可任教。
第二十三條 漢語學習輔導員基本條件：政治思想合格，責任心強，溝通能力強，普通話發(fā)音標準，能流利地用漢語進行交流。漢語輔導員要在班主任的指導下組織開展?jié)h語學習活動，每周每班漢語輔導課時不少于5小時。
第二十四條 為加強培訓者隊伍建設，項目辦從雙語教師培訓專項經費中設立雙語教師培訓者培訓項目，負責對全校雙語教師培訓者隊伍分類分層分批開展培訓；同時，針對雙語教師培訓的教學改革和管理工作，設立雙語教師培訓校級專項課題，提供專項科研經費，調動廣大教師的積極性，將實踐性經驗及時轉化為理論性成果。
第七章 經費管理
第二十五條 建立健全項目經費管理制度，培訓項目經費按照自治區(qū)教育廳經費管理要求，納入學校財務統(tǒng)一管理，單獨核算，專款專用，申請、審批、使用、報銷按照學校相關財務管理規(guī)定執(zhí)行。
第二十六條 雙語教師培訓經費由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一劃撥至學校，學校按各承訓學院承訓任務劃撥經費；項目辦協(xié)助計財處負責審核各承訓學院項目經費預決算，核撥培訓經費，監(jiān)督經費執(zhí)行過程；承訓學院負責按照培訓實際情況制定上報項目經費預決算，保證專款專用。
第二十七條 參訓學員年人均培訓經費為8000元，其中，培訓費5000元、實習實踐費1000元、住宿費1000元、教材費400元、交通費600元。學員的交通補助按照火車硬臥或汽車票價據實報銷（一年按照一次往返報銷），總價不超過600元。根據教育廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)的新教師xxx號文件精神，所有參訓學員伙食補助費由所在縣（市）財政承擔或由派出學校從公用經費中支付，每月按100元補助，一年按10個月計，年均補助1000元，兩年補助2000元。
第二十八條 為統(tǒng)一學校雙語教師培訓項目培訓經費標準，根據雙語教師培訓工作特點，參照學校本科教學和研究生教學課時費標準，制定雙語教師培訓相關勞務費參考標準：
1.項目首席專家最低勞務費標準：2500元/學期
2.課時費最低標準：
教授：45元/課時 副教授：40元/課時 講師：36元/課時
助教/研究生：32元/課時
3.班主任相關費用最低標準：
班主任費：500元/月（學員人數不超過25人按500元計，每超過1人按20元/人增加）
通訊補助：100元/月 交通補助：100元/月
4.實習帶隊教師相關費用最低標準：2000元/月，含實習指導費、通訊補助、交通補助（擔任實習帶隊教師期間，教師承擔的校內課堂教學任務不得超過4課時，如實習帶隊教師同時也是班主任,則加發(fā)班主任費300元。）
5.漢語輔導員最低勞務費標準：25元/小時
第八章 附 則
第二十九條 本辦法由新疆師范大學雙語教師培訓項目，執(zhí)行辦公室負責解釋。
第三十條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。
學校安全經費保障制度 10
為有效管理學校教育經費和正確使用經費，避免盲目浪費教育經費，做到合理合法。經學校教代會全體成員一致討論通過，特制定以下經費管理制度。
一、學校的預算內外經費均納入學校財務部門統(tǒng)一管理。后勤處建立健全管理制度和工作人員崗位責任制。財務人員要求做到努力增收節(jié)支，提高經費使用效益。總務處負責加強對財務人員得管理和業(yè)務學習指導。
二、由后勤分管領導分管財務工作，經費收支實行審批制度。各部門需要使用經費的必須逐層請示匯報到主管領導。一百元以下的由分管領導負責審批，一百到五千元以下的由校長審批，5000元以上由學校教代會討論審批。
三、根據事業(yè)發(fā)展需要和財力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，合理編制年度財務收支計劃，計劃報經學校教代會批準后，財務部門要認真組織實施，確保計劃圓滿完成。
四、各項支出的原始憑證，經會計主管審核，內容真實合法，符合財務制度規(guī)定，并有經辦人、驗收人和有關負責人簽字，最后校長經簽字后方可辦理支出，否則財會人員不準予報銷。
五、嚴格遵守物價部門核準的范圍和標準進行亮證公開收費，根據上級規(guī)定，各項收入使用財政統(tǒng)一規(guī)定收費票據，收費必須全部納入學校財務統(tǒng)一管理。禁止任何部門和個人以任何名義向學生亂收費；嚴禁非財務部門和個人私自收取、存放資金，私設“小錢柜”。
六、出納、會計要獨立分管經費和帳目，分工明確，盡職盡責。提款數額較大（10000元以上）的經費需要有2人以上財務人員協(xié)助，保證資金安全，切實管好用好各項經費。
七、凡是學校預算內、外資金的'全部存入學校的公家戶頭，凡屬于教育經費的`一律不得挪做他用，各項專用基金嚴格按規(guī)定提取，分別核算管理，專款專用。
八、嚴格控制借款，因公借款，需以書面形式匯報所需的開支數額及相關說明，并經校長批準后方可借支，并按規(guī)定時間及時結算。
九、嚴格執(zhí)行本條規(guī)定；禁止動用教育經費變相或亂發(fā)獎金、實物、補貼等等。
十、會計每月月末及時向主管領導和校長匯報收支結余情況，定期向教師公布有關經費的收支情況，主管領導定期對所屬部門的財務工作進行檢查監(jiān)督。
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