中職學校后勤工作總結（精選14篇）
工作總結不是停留在紙面上的形式主義，而是應對過去進行的一次深刻的自我批判，為自身的提高做出應有的努力。中職學校后勤工作總結報告是小編為大家準備的，希望對大家有幫助。
中職學校后勤工作總結 1
“成功總是與勤奮攜手”，雖然我的工作既忙又雜，但是我從沒有一句怨言，也沒有為工作發愁過，對待工作我永遠都是樂觀的。對于后勤部繁雜的工作，我把每日的日常工作安排的井井有條，從不出錯。我總是細心的布置工作，努力為全校師生做好服務。
一、加強學習，努力提高自身素質
我堅持在實踐中學習，在工作中提高，把每項工作都當作對自己素質和能力的檢驗和挑戰，在學習中增強了迎接挑戰問題的本領。經過一年實際工作的磨練，已走過了從不熟悉、不適應到得心應手、游刃有余的過程。為全體師生學習和生活的順利保駕護航。
二、嚴謹細致，做好后勤各項工作
1、后勤部所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校建設中必不可少的，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，我處處嚴格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。
2、會議室的常規工作是由我負責的，為了確保每次的會議順利召開。我克服一切困難，保證在每次會議之前都把會議室的衛生徹底搞好，物品擺放整齊，為參與會議的教師準備好飲用水。同時準備好會議簽到表，盡力做好自己的服務工作。
3、認識到學校后勤部工作是學校工作的重要組成部分，同時具有鮮明的服務保障性，在貫徹當前的教育方針，推進教學改革中起著舉足輕重的作用，同時增強了做好本職工作的自豪感和責任感。因此工作中我認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是盡責盡心、積極、努力的去做。辦公室的很多工作具有臨時性，為了更好的完成工作，我總是把能提前干的活盡可能的提前干完，以便能及時完成后面的工作。
三、吃苦耐勞，有默默無聞的奉獻精神
無論在哪個崗位，我都本著“只干不說，先干后說，干好了再說”的心態，做到了盡職盡責，不事張揚，無私奉獻。領導交辦的工作，總是想盡一切辦法按質按量的完成。后勤部是以服務為根本任務的.辦事機構，服務就意味著奉獻，沒有奉獻精神就搞不好服務，在工作中，始終不圖名、不圖利、默默無聞、忘我工作，團結后勤部全體員工，全心全意搞好服務工作。
四、為人真誠，努力提高服務水平
后勤部作為服務部門，需要緊緊圍繞和服務學校中心工作，上傳下達、下情上報，溝通領導和職工，對外接待，發揮了參謀助手、督促檢查、協調綜合、后勤保障作用，對內處理繁瑣的日常事務。俗話說百人百姓，這樣的工作有一個特點就是費力不討好，容易受到群眾的誤解或引起不滿情緒。一年來的工作實踐鍛煉了我，使得我逐漸走向成熟。對待同事冷熱適度，對突發情況剛柔適度，對工作粗細適度，小事糊涂，大事不糊涂。不管是工作或生活中，我處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質和能力為基礎，兢兢業業做事，踏踏實實做人，盡職盡責，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務。我總能以“誠”相待，樂于助人，得到了師生們的理解與信任。
一年后勤部門的工作實踐，不僅讓我與同事們更加的了解了對方，溝通了感情，建立了友誼，還增長了智慧，積累了工作經驗和工作方法，工作能力也得到了鍛煉和提高。在今后的工作中，我會百尺竿頭更進一步，加強學習，勇于實踐，一如既往的嚴格要求自己，不斷提高自己的政治業務素質，為學校發展做出新貢獻。
中職學校后勤工作總結 2
繁忙而緊張的一年即將過去，回顧一年來，我按照學校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的后勤崗位上默默無聞的工作著。
我在學校后勤工作中能夠廉潔自律，物資采購堅持申請，權限審批，規范操作行為。嚴格履行職責，經常深入食堂、學生寢室，了解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生和校園財產的安全。
作為后勤人員，我始終堅持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為師生服務，我一邊向同事虛心請教，努力學習和借鑒他們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對出現的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取盡快的解決。
學校的后勤工作千頭萬緒，我注重學校的實際，從一點一滴做起，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則，加強后勤管理，強化服務意識，堅持做好后勤保障。從學校大局出發，千方百計增收節支，避免浪費。在資金問題上，可花可不花的.錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，經常利用休息時間與后勤人員共同干一些維修工作，給學校節約開支，像學校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己干的就自己干。工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發，犧牲了大量的休息時間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，經常在有事的時候，丟下手中的飯碗，第一時間趕到現場去把事辦好。自己克服工作的復雜性和零碎性，有力的保障了學校工作的順利進行，也改善了學校的辦學條件。
在一年的后勤工作中，我雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還有一定的距離。由于本人水平有限，對后勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題，辦事能不強，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路。在新的一年里，我將認真學習先進的管理方法，繼續做好后勤服務工作，對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。
中職學校后勤工作總結 3
一年來，在學校正確領導和關心幫助下，本人牢固樹立社會主義核心價值觀，按照學校確定的工作思路，以微笑服務為己任，以學生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業、扎扎實實地做好服務工作。現對自己的工作總結如下：
一、勤奮學習，與時俱進
理論是行動的先導。作為后勤服務人員，我深刻體會到理論學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯系實際，用實踐來鍛煉自己。
1、注重克服思想上的“惰”性。
堅持按制度，按時參加理論學習。首先不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，自覺參加學校舉行各種政治學習；其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放松學習。
2、注重理論聯系實際。
在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再于應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的`能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。我注重把理論轉化為自己的科學思維方法，轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經驗主義”，拓展思維。
二、立足本職，愛崗敬業
工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去一年來，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為學生服務，我一邊向身邊的同事學習和借鑒工作經驗，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取盡快給學生回復。
三、但自己還存在一些不足之處
1、工作經驗欠缺，實際工作中存在漏洞。
2、工作創新不夠。
3、工作中有急躁情緒，有時急于求成。
在新的一年里，我要繼續發揚自己的長處，加以克服和改進自己的不足。爭取為學校的美好建設，貢獻自己的綿薄之力！
中職學校后勤工作總結 4
中等職業學校是我國職業教育資源的重要組成部分，其宗旨是培養德智兩全、實踐能力強、適應市場需求的職業中級人才，以滿足經濟社會發展對技能人才的需求。中職學校的主要工作任務如下：
一、探索適合職業學校發展的教育教學模式。
要注重培養學生的實踐能力，實現職業教育與市場需求和時代發展緊密結合。應探索適合職業學校教育教學、管理、注重職業資格、能力認定和大專升學的“1+x” “1+2.5”等多元化、高效化的教育教學模式。
二、建構職業教育考試與評價體系。
應根據市場需求和社會發展，建構適合現行經濟社會發展需求的職業教育考試與評價體系。致力于建立更科學、更系統的職業素質評價機制，在教育教學過程中突出技能實踐能力的考核，強化職業技能認證和職業能力等級評定。
三、提升職業教育質量和服務水平。
要以提升職業學校的教育教學質量和服務水平為著力點，實現教育教學的科學化、規范化、現代化。要根據職業市場變化，排列出符合實際的教學大綱，做好定期問卷調查，持續整合職業教育的各類資源，開設合格的教師教學培訓課程。
四、拓展職業教育的`市場開發與合作交流。
尤其要加強與企業的合作交流，開展多樣化的教育教學方案，實行校企合作、育人教育工程，加強產、學、研互動，培養學生的創新能力和實踐能力，推動我國職業教育的發展和家庭理念變革。
五、構建科學完善的中職學校治理機制。
堅持教師主體地位，建構考評、考核、考試能力的法律、制度與技術性、發展性相結合的中職學校管理模式，建設高效可持續、全方位的職業教育內部制度。加強校外校內社會組織的合作，使中職學校能夠更好地面向未來發展。
中職學校后勤工作總結 5
這學期是我帶第一個班級，出現了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，一定會有好的前途與光明未來。 本學期是我初次擔任x班的班主任，在這一學期里以來我以《職校班主任考核制度》為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使x班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經驗，從而使以后更好地開展工作，現對本學期工作總結如下：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責任感，掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。
二、加強學生的思想品德和職業道德教育
充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業、誠實守信的職業道德和精神。
三、嚴格執行校規校紀
良好的班風是管理好班級的前提，計算機x班一直是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退。針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。
四、加強班干部隊伍的建設
一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的'核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。
五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作
從20xx年xx月xx日起，我們班的學生分批陸續參加了外出頂崗實習。頂崗實習的管理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：
1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃。
2、掌握好第一手資料，即頂崗實習學生個人信息情況登記表，確保班上的每一個學生的身份信息、聯系電話、聯系地址、家長的聯系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯系和管理。
3、建立x班實習交流群，以便師生之間的聯系和交流。時刻關注、了解學生的實習動態，及時地發現問題、解決問題。
4、加強家校聯系和校企聯系。多于學生家長和企業管理人員聯系，了解學生情況。
5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情況，以便配合學校進行管理工作。
六、小結
班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。這學期班主任工作雖然結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。
以上便是這個學期班主任工作的總結，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。
中職學校后勤工作總結 6
作為中等職業教育的重要實施機構，中職學校的主要工作任務是為學生的職業生涯發展提供優質的職業教育服務。具體來說，中職學校應該完成以下幾項工作任務：
一、制定教育教學方案。中職學校應該根據國家和地方的職業教育政策，結合學生的需求和實際情況，制定出符合實際的教育教學方案，為學生提供安排學習內容和學科方向上的指導。
二、開展職業技能培訓。中職學校要注重教育教學的實用性，在培養學生的職業技能上下功夫，將學生的技能實踐能力作為考核的一個重要指標。
三、加強職業生涯規劃教育。中職學校要引導學生合理規劃自己的職業生涯，制定個人學習計劃，培養學生的自主學習能力和解決問題的'能力，減小轉崗就業的風險。
四、優化教學管理。中職學校可以通過大數據技術和物聯網技術，對教育教學管理實施數字化和網絡化，優化教學管理，提高教育教學質量。
五、樹立品牌形象。中職學校要樹立自己的品牌形象，通過學術研究、技術創新等途徑，引領行業發展，助力國家職業教育事業的穩步推進。
六、開展師資培訓。中職學校要加強對職業教育的師資力量建設，開展師資培訓，提高教師職業教育能力和教學水平。
七、強化社會合作。中職學校要與企業等社會組織建立良好合作關系，增進學校和社會之間的互動與合作，為學生的理論學習和實踐實訓提供更廣泛的場所和機會。
總之，中職學校的主要工作任務是為學生提供優質的職業教育服務，助力于我國職業技能人才的培養和實際需求的滿足。
中職學校后勤工作總結 7
為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發〔20xx〕35號）和省委省政府關于加快我省中職教育大發展的有關戰略，提高我省中職學校德育工作的科學性和有效性，今年7月，廣東省教育廳在成立廣東省中職學校德育指導委員會的基礎上，依托我校成立了“廣東省中等職業學校德育研究與指導中心”（以下簡稱“中心”），并于7月14日隆重舉行了“中心”成立大會，教育部王繼平副司長、省教育廳李小魯副廳等領導出席了成立大會并作重要講話。現“中心”下設辦公室、培訓部和研究部，半年來，我中心已成功舉辦了三期全省中等職業學校德育校長（書記）培訓班，圓滿地完成了培訓任務。現總結如下：
一、培訓概況
為貫徹落實省委省政府《關于爭當實踐科學發展觀排頭兵的決定》“實施師資隊伍建設工程”的要求，提高我省中職學校德育管理隊伍專業能力，強化中職學校德育工作針對性和實效性，根據省教育廳規劃以及“中心”年度工作規劃，從20xx年7月起，、組織對全省中職學校德育校長（書記）專業能力實施輪訓計劃，用2年時間對全省所有中職學校主管德育的校長（書記）進行一次輪訓。在這樣的背景下，我們分別于7月、11月、12月舉辦了廣東省中職學校德育校長（書記）培訓班第一期、第二期、第三期培訓班，來自全省各地市縣的中職學校主管德育的校長（書記）共計236名參加了培訓（具體人數分布見附表1）。共收到校長論文近80多篇，案例（學員根據自己工作中的感悟及問題而成）100多個，培訓班結束后，學員們在反饋意見表紛紛表示,通過培訓收獲良多，他們對中職德育的意義背景，中職德育和學生工作管理特點、中職德育規律以及中職德育觀都有了更多的了解。
二、經驗與做法
（一）認真摸底調研，了解中職德育培訓需求,做好做足開班前準備工作。
當前中職學校德育現狀如何？中職學校學生管理工作如何？中職學生思想道德品德如何？中職學生校園文化建設如何？等等,帶著這些問題,為做好開班前準備工作，我們通過到教育局、中職學校進行實地走訪，寄發調查問卷，電話訪問，網絡調查等手段，了解到：隨著教育均衡的不斷提出和教育結構的不斷調整，在中央、教育部以及省委省政府的不斷關心支持下，中職教育正迎來大發展的良好機遇，我省中職學校在學校數量、辦學規劃、學生人數都已經或將有較大的變化與發展，在不久的將來也將辦出若干所萬人規模的中等職業技術學校，到時，中職學生工作管理特別是學生的德育工作將成為中職學校發展的重要課題；但中職學校本身德育工作在宏觀層面存在的德育工作的定位和機制不明；德育工作隊伍的專業化水平不高；德育課教學規范化達標水平較低；時代適應性不強；對中等職業教育德育戰略的統籌構思不足和德育的科學性還比較弱。此外，中職學生與基礎教育中的中小學生管理相比，在經濟全球化、政治民主化、價值多元化、文化多樣化、社會信息化和信息網絡化等問題的大時代里，在成績上表示不優秀的中職學生更容易迷失自我，從而出現學習目標不明確，厭學情緒比較強烈；日常行為規范薄弱，自我控制能力差；道德修養較欠缺，逆反心理強烈等。以上問題的存在，為舉辦中職校長德育校長或書記培訓班的提供了現實根據。
（二）領導高度重視，形成培訓和指導合力。
培訓班從7月份第一期開班至第三期，都得到了上級領導的高度重視。學校黨委先后成立了培訓領導小組和培訓教學組。培訓領導小組組長由校黨委副書記兼廣東省中等職業學校德育研究與指導中心主任羅海鷗研究員擔任，副組長由廣東省中職校長培訓中心主任兼德育中心培訓部主任白燕教授擔任，成員由廣東中職校長培訓中心副主任王川教授、校社會科學部主任兼中心研究部主任張輝教授以及師資培訓中心、德育研究中心其他人員組成。領導小組和工作人員從開班計劃制定、培訓課程設置、培訓專家邀請、課室安排、培訓考察與交流、食宿安排等方面都花了大量的心血，作了精心的安排。培訓班還有幸得到了國家教育部職成司、廣東省教育廳尤其是省教育廳思想政治教育處的高度重視與關心。教育部職成司王繼平副司長親自為培訓班作了第一場輔導報告，省教育廳李小魯廳長連續三次為校長班學員作不同的輔導報告，省教育廳思想政治教育處袁本新處長、劉秋明副處長以及江存余不僅親自出席開班典禮民，還就培訓課程設置等方面作了精心的指導并親自開設了輔導報告。
（三）根據需求，合理設置培訓課程和采用多種培訓方法，確保培訓效果。
為提高培訓班培訓質量，在充分調研的基礎上，“中心”在課程設計、專家邀請、培訓方式等方面都做了大量的考究，力求切實為廣大中職學校的校長書記們帶來好的理念與方法。在專家邀請上，采用教育行政主管領導和省內外著名德育專家、心理咨詢專家、職業規劃專家相結合機制，我們先后邀請了職業教育主管領導如教育部職成司王繼平副司長、省廳李小魯副廳長，國內著名德育專家云南大學高教院院長董云川教授、北京師范大學博士生導師檀傳寶教授、“中心”主任羅海鷗研究員、廣東外語外貿大學生張永華教授，國內職業規劃專家北京師范大學侯志瑾博士，心理咨詢專家華南師范大學李江雪博士以及省教育廳思想政治教育處袁本新處長、劉秋明副處長、江存余同志等為培訓班作講座。培訓內容上，既注重德育理論教學，還重點就中職學校迫切需要的實際專題開設了輔導，先后開設了中職學校精神、中職德育規律、中職德育現狀分析、中職領導干部藝術管理、中職德育難點與破題、中職校園文化建設、中職學校學生生職業和生涯規劃、中職學生心理健康體系和安全預警機制等主題報告，此外，還做到既有德育理論講授又有實踐工作探討、案例分析，開展了校長論壇、分組討論等，為保證培訓質量，還要求學員們在集中學習結合后，用二個月的時間，結合自身工作經歷，撰寫學習心得并遞交案例、論文各一篇目，最后頒發結業證書。目前，第一期的60位學員已按規定提交論文、案例，并獲得了結業證書。
（四）組織有序，服務到位。
為使培訓各項工作開展有序，更好的服務各位參訓學員，培訓小組從起草通知至下發通知、再到結束結業時都經過認真仔細的安排。先后給每位專家學員印制并發放了由我們編制的《廣東省中職學校德育校長書記培訓班學習資料》、《廣東省中職學校德育校長書記培訓班培訓資料》及《廣東省第一期中職學校德育校長書記培訓論文集》，給學員們發放了省教育廳李小魯副廳長在各期培訓班上的講話錄音整理稿；為保證專家授課效果，我們提前做好專家邀請工作，專門向省內外的有關專家郵寄相關邀請函及培訓須知；組織較高規格的開班典禮，每次都邀請到省教育廳有關部門的領導參加并作培訓動員；實行班主任跟班，為每一期培訓班都配備了二位經驗較為豐富的班主任，對班級進行全程的管理和服務，強化課堂考勤登記制度，跟蹤并及時解決每一次學員用餐、食宿中遇到各種問題與困難；用心制作《結業須知》，須知中就撰寫工作論文、工作案例的注意事項及上交時間、方式進行了說明；在培訓結束后發放了《廣東省中職學校德育校長（書記）培訓班培訓調查反饋表》，通過學員們的反饋意見，提高辦班的質量與水平。培訓期間，還就對專家們的.報告進行了視頻與錄像，并會后進行了非編及整理成文。由于管理與服務到位，給學員們創造了一個良好的學習交流環境。
三、存在問題及努力方向
由于全省中職德育校長（書記）培訓工作時間較緊，任務較重，所以在組織培訓工作中也存在一些不足：
（一）培訓時間較短，較難滿足學員們在時間方面的要求。在《廣東省中職學校德育校長（書記）培訓班培訓調查反饋表》以及我們實際調查工作中，我們發現，不少受訓的學員表示，由于培訓時間過短，造成學員們普遍感覺授課強度過大，學習任務較重。
（二）培訓課程及方式方法可以進一步改革創新。學員們反應，培訓班培訓效果是不錯的，但是在課程體系設置、教學內容安排等方面，理論知識較多，傳授時間較長，諸如中職案例分析、經驗交流、分組討論、省內外參觀交流等實戰方面知識與信息較為缺乏。還存在著個別授課教師缺乏對中等職業學校德育規律的認識，不大了解中職學校教師教學的特點，偏重從學科知識的完整性、系統性、全面性上組織教學，考慮學科知識多，針對學員實際需要少。
針對以上問題，我們將重點做好以下幾方面的努力與改進：
（一）科學安排培訓時間和培訓節奏。培訓時間由原來的三天延長至一周或10天，這也是各位學員普遍的反映與要求；科學設置各培訓課程與環節，做到培訓中既有理論教學，又有案例分析；盡量多組織開展論壇、專家輔導、分組交流與討論等交流環節。
（二）加強省內外的考察交流。創造條件，組織培訓學員們到省內外或國外一些在中職德育工作或學生工作管理上有突出表現的學校里進行實地學習、考察與交流，從而提高學員們學習的積極性與學習效果的有效性。
四、20xx年培訓工作設想
根據廣東省中等職業學校德育研究與指導中心工作規劃要點，為滿足當前中職學校德育培訓的實際需求，特制定20xx年培訓要點：
(一)擬在xx年上半年，舉辦二期全省中等職業學校德育科長（含共青團書記）。為保證培訓效果，計劃每班約60人，時間初定為09年4月、5月。
（二）擬在xx年下半年，舉辦二期全省中等職業學校班主任培訓班。為保證培訓效果，計劃每班約60人，時間初定為xx年10月、11月。
中職學校后勤工作總結 8
一、工作目標和任務
作為中職學校校長，我的工作目標和任務主要包括以下幾方面：
1.推進教育教學改革：在新時代背景下，教育教學改革是中職學校校長必須積極推進的重要任務。我所在的學校，按照國家教育部和地方教育主管部門的要求，提出了精準扶貧、特色育人、以人為本的辦學理念，推動學校教育教學改革和課程建設。此外，我們還積極開展國際課程、職業技能等課程的教學，在教學中注重全面素質教育的培養。
2.落實學校管理要求：學校管理是校長職責的重中之重。我們建立了規范的管理體制，明確各部門職責和管理流程，嚴密控制學生入學、學習和畢業的全過程，保障學校運行的長期穩定。此外，我們還積極發揮社會資源，與各企事業單位建立緊密的聯系，促進產學研一體化發展，為學生創造更多的實踐機會。
3.維護師生權益：學生和教師是我校的關鍵資源，維護他們的權益毫不含糊。我們注重加強教師隊伍建設，提高教師的教學水平和生活水平，同時落實“教師帶班制度”，倡導師生互動、共同成長。對于學生，我們堅守平等、公正、公開的制度原則，尊重學生的人格和意愿，確保學生的成長和發展。
二、工作進展和完成情況
作為中職學校校長，我始終把教育教學改革和管理工作放在重要位置，積極推進學校各項工作的順利進行。
1.教育教學改革方面：我們選派優秀教師參加國家教育部組織的各項教育教學改革培訓和研修活動，開設高水平、特色化的教學課程，積極探索PBL、STEM等新型教學模式，注重開展“情境式”、跨學科、技能強化、研究型、自主學習等課程，提高學生能力素質和就業競爭力。
2.學校管理方面：我們實行分類管理，實行精細化管理，加強科學評估，走向規范化、制度化、信息化的管理模式。我們注重校內外網共建，落實信息技術支持和學校教學管理信息化全面推進的工作，努力打造具有中職特色的數字化校園形象。
3.師生權益方面：我們注重加強教師對學生的管理和教育，通過加強教師帶班制度、制定緊密的課程教學計劃、完善考核評價體系等方法，加深教師對“以人為本”的理念的貫徹和落實。在維護學生權益方面，加強學生思想政治工作，搭建多元化的學生活動和實踐平臺，鞏固學生教育工作成果，確保學生成長和健康發展。
三、工作難點及問題
在工作過程中，我們也遇到了不少難點和問題：
1.課程教學改革進展緩慢：目前我校在課程教學改革方面仍存在諸多難點和問題，特別是基礎學科教學內容較多，難以在短期內實現轉型。我們需積極借鑒其他中職學校，加強學科交叉、課程融合，拓展學科內涵，提升綜合素質。
2.信息化建設需要加強：學校信息化建設仍存在不足，部分教育管理工作還需手動完成，無法實現自動化流程。我們將加強信息化基礎設施建設，建立學校智慧校園，穩步推進各項管理工作的信息化進程。
3.學生綜合素質建設仍不成熟：中職學生的綜合素質建設也面臨很大挑戰。我們將培養學生的實踐創新能力，鼓勵學生參與學術研究活動和社會實踐課程，加深學生應用型能力的培養。
四、工作質量和壓力
通過近年的努力工作，我們學校教育教學水平和管理水平已獲得了顯著提升，學校品牌影響力逐漸擴大。但這背后面臨著巨大的工作壓力，特別是在當前疫情和就業形勢下，我校將繼續面臨新的挑戰。解決學生就業問題、加強學生品德教育、提升校園文化等都是需要高水平校長付諸行動的難點問題。
五、工作經驗和教訓
工作經驗方面，我認為：
1.注重教育教學管理之間的統一：中職學校管理的`重點之一是教育教學管理的整合與統一。校長要注重教育教學和管理方面的工作統籌，打造一支優質教師團隊；將教育教學質量納入管理指標，實現教師的教學課程評估和調動。
2.培養全員發展意識：中職學校的學生素質教育需要落實全員發展意識，全體教師、校長、留學生、外教師傅需要積極參與學生的綜合素質教育，從而提高學生的綜合素質水平。學生也需要主動學習和培養自己的領導力、管理能力和依靠能力等優質素質。
在工作過程中，我也吸取了一些教訓：
1.確保做好時間規劃：在工作安排方面，應注意時間的合理安排和任務的合理分配，充足準備和平衡工作與生活的節奏。
2.需要進行專業定位：擔任任何管理職務人員都有職責保證學校發展和教育教學的進行，根據自己的職業定位，知道自己的職責和擔當，固定目標，腳踏實地實現學校完美發展的目標。
六、工作規劃和展望
未來中職學校發展的肇始，我認為，我們需要做到：
1.加強教師隊伍建設，提升教育教學質量：校長需要關注教師培訓和評估等方面，促進教師隊伍建設，提升教育教學質量，學生的成長和發展直接依賴教師的教育態度和專業能力。
2.增強信息化教育意識和科技整合能力：校長還應增強信息化教育意識，加強對信息化教育技術及其教學方法的深化和推廣學生、教師、校友及家長等相關人群的信息溝通，整合信息化技術和教育，對提高教育教學的現代化水平具有重要意義。
3.打造高質量的中職教育：校長還應把握社會的發展需求，深化教育體制改革，堅持培養實用人才和創新型人才，努力打造高品質、特色化、實用型的中職教育，為學生終身發展奠定堅實基礎。
總之，作為一名中職校長，我將把教育教學改革和中職學校管理等相關工作作為重點，積極推進學校各項工作，為學生和家長創造一個好的成長環境，推動中職學校的健康、快速、可持續發展。
中職學校后勤工作總結 9
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績。現在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的'。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
三、注重總結和學習
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次，校園創業活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創業。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創業活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓。
中職學校后勤工作總結 10
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任中醫康復保健專業1118班、1119班的語文教學工作，另外兼帶《臨牀心理學》、《醫學禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學期的工作做簡要的匯報，中職教師年度工作總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會
認真學習學校下達的上級文件
關心國內外大事
注重政治理論的學習，配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中
我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，教師年度工作總結《中職教師年度工作總結》。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節課
上課時注重學生主動性的發揮
發散學生的思維
注重綜合能力的培養
有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性
在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量，
3、根據汽車維修這個專業的特點，由于其是一門實踐性很強的專業課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見
及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗
努力探索適合自己的教學模式，本學年認真聽有經驗老師的.授課對自己的教學促進很大
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的，理論應用于課堂，做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。
中職學校后勤工作總結 11
20xx年度是我校發展史上又一個較為艱難的階段，在縣“四大家”和縣教育局的正確領導和大力支持下，學校師生同舟共濟，以強烈的憂患意識、責任意識，迎難而上，創造性、超負荷開展工作，實現了學校和諧穩定，職教事業也迎來了新的曙光。現將本學年工作總結如下：
一、主要工作成績
(一)創新舉措，內部管理日漸增強
1、加強了德育工作
(1)樹立全員全程德育觀念，切實加強學生思想道德教育。在加強德育常規管理，強化行為規范養成的基礎上，本年度，學校下大力氣在師生中樹立全員全方位全過程德育觀念，廣泛借助校園網、廣播站、專欄園地、板報櫥窗、國旗下講話等宣傳陣地，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，因地制宜地加強對學生的愛國主義教育、集體主義教育、社會公德教育，弘揚和培育學生民族精神。
(2)將德育寓于活動之中，提高德育工作的實效性。學校積極配合上級教育部門的要求，開展各項活動，在活動中培養學生的思想品質。通過參與創建省級文明衛生縣城活動，培養學生的文明禮儀習慣。大力加強道德教育和行為規范的養成教育，努力塑造學生健全人格。學校把以文明禮儀、行為規范為中心的養成教育和中華傳統美德教育作為德育工作重點。把培養學生做一個品德高尚的人、有知識有文化的人、有能力的人和心理健康的人作為人格教育的目標。通過開展勵志報告、禁毒知識講座、拔河比賽、籃排球運動會、紅歌會、演講等形式多樣的活動，讓學生在活動中體驗人生，感悟責任，真正領會“學會做人”、“學會關心”、“學會感恩”、“學會負責”的道理，幫助學生樹立遠大理想，增強民族意識和社會責任感，塑造學生健全人格。
(3)抓校園綜合治理，保和諧平安校園，切實維護學校安定穩定。學校以預防學生犯罪為目標，建立特殊學生跟蹤檔案，進一步加強了法制宣傳教育。主動通過多種渠道做好社情民意的溝通工作，及時掌握家長和學校師生思想動態，切實解決師生關心的突出問題，維護學校安定穩定。一年來，學校全面落實安全工作責任狀，安全工作做到有組織、有計劃、有內容、有投入、有預案、有督查，層層簽訂責任狀，成效顯著，實現了“三沒有”：即沒有發生侵害師生人身安全的案件、沒有發生在校學生犯罪案件、沒有發生重大安全責任事故。學校還充分利用班會課、廣播站、宣傳欄、校園網等各種陣地認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品等的安全檢查工作。
2、狠抓了教學工作
學校遵循職業教育規律，突出職教特色，不斷探索新時期職業學校管理方法，突出規范管理、細節管理、過程管理和制度管理。工作實施分塊管理，責任到人，做到了事事有人管，以健康務實的領導作風帶動和促進了教風、學風建設。
(1)加強教學常規管理，強化過程監控
學校強化教學過程管理，開展規范的教學質量過程監控。
其一、學校繼續認真貫徹《新化縣中小學教學管理規程》和《學校教學目標管理制度》，深化我校“三巡”、“三查”、“三公布”、“三掛鉤”的教學常規管理機制。
其二、學校加大教學工作的監控力度，實施督導、檢查、紀錄、分析、反饋、競爭激勵管理。每學期組織召開一次各年段學生座談會；每學期組織召開一次各年段家長會；每學期開展一次教師教學情況的問卷調查和學生學習情況的.問卷調查；繼續規范課任教師參與學生操行評定的操作方法。
其三、教學常規全面檢查和個別抽查相結合，加強與教師溝通交流，促進常規工作規范化。
其四、組織中層干部和教研組長巡課，及時了解學生的學習動態和教師教學作風，促進老師改進教學方法，提高課堂效益。
其五、深入開展每學期一次的學生評教活動，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況，督導教師教書育人。
(2)加強畢業班的管理，對口升學考試成績斐然
學校不斷加強對畢業班學生的思想教育，有計劃、有針對性地開好畢業班學生會、家長會和班級協調會議，每月舉行一次月考及月考質量分析會；組織召開了新舊畢業班教師經驗交流座談會；組織教師為高三升學班學生培優補差與個別輔導。20xx年我校對口升學考試成績斐然，46人參考，本科上線5人，本科上線率較去年有了較大幅度提高。
(3)加強實踐環節，注重技能教學
堅持教學與生產實踐想結合，不斷加強學生專業技能培養，注重技能訓練。20xx年12月，我校學生專業技能抽考，被抽的三個專業(計算機、模具、財會)通過率100%，其中，計算機專業優秀率64%，財會專業優秀率40%，學校被評為婁底市中等職業學校學生專業技能抽查“優秀學校”。實習處積極主動與市、縣安全生產監督局、人力資源與勞動社會保障局聯系，組織了6次培訓與考證工作。在為學生畢業就業提供更大舞臺，為社會青年提供就業保障條件，擴大辦學影響的同時，也為學校創了收，贏得了榮譽。20xx年底，學校被婁底市安監局評為“安全生產培訓先進單位”。
(4)開展豐富多彩的課外活動，積極參與各項競賽
學校充分利用活動課，培養學生的興趣，開展學科的興趣小組活動和競賽訓練，組織學生參加各級各類競賽活動，營造良好的校園文化氛圍，取得了可喜成績：學生參加第八屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動四個競賽項目，選送的11件作品，全部通過市教育局的初選，并最終有6件作品獲全國大獎，其中一等獎一件，二等獎兩件，三等獎三件。
3、規范了財務財產工作
學校財務、財產管理工作本著“規范管理、有效運行、服務教學”的宗旨，加強領導，建章立制；增收節支，少花錢多辦事；加強資產管理，發揮資源作用；強化監督機制，實行民主理財，確保財務公開、有序管理。
(一)服務經濟，全面開展職業培訓
學校始終堅持以服務我市經濟社會發展為宗旨，以提高職業教育對社會的貢獻度為標尺，以市場需求和勞動就業為導向，以提高勞動者技術和技能為根本，扎實開展農民實用技術和農村勞動力轉移就業職業技能等培訓。本年以來，學校努力開展扶貧、移民、勞動、農業、安監等各類培訓工作，共舉辦各類培訓班4期、培訓人員744人，安排了推薦學員到本地企業就業366人。
(二)拓展領域，合作辦學譜寫新篇
繼與廣東高品服飾有限公司合作辦學后，學校繼續加大校企合作力度，創新校企合作模式。本年度學校與長沙黑金剛實業有限公司關系進一步深化，合作辦學取得了豐碩成果：該公司出資21萬多元，無償提供機床設備(車床四臺、銑床一臺、鋸床一臺、鉆床一臺、磨床一臺，工具若干)，為我校在光大實訓樓一樓南邊建設了“長沙黑金剛機電實習車間”，大大改善了機電模具專業的實習實訓條件，增強了我校的競爭力和辦學影響力。另外，學校與威盛集團和金鷹服飾有限公司等企業的合作也在有效銜接，并積極推進。
(三)強化教研，提升教師業務水平
為全面提升教師教書育人能力，提高學校教學質量，學校加大了教師的送培力度和教學常規檢查力度，鼓勵教師勇躍參與課題研究，積極撰寫教學論文。
一是積極推薦專業課教師參加市級、省級和國家師資培訓。本年共安排參加婁底市教育局組織的學科培訓一次，送培6人；安排參加省級培訓二次，送培人數將達3人；安排國家級師資培訓機電專業1人。
二是以婁底市教學常規專項督查為契機，對教師教學常規工作進行了全面的規范，開展了三次大檢查，并進行了通報。
三是認真開展教研教改，教研成果喜人。各專業組至少有一個以上校級課題，電子電器組的“模塊教學法”研究課題即將結題；教師共完成教學論文20余篇，獲獎論文4篇(省級1篇、市級3篇)；服裝組編制了校本教材《服裝CAD制作教程》；教學“擂臺比武”規范有序進行，一大批年輕教師脫穎而出。
(四)注重品牌，專業結構合理調整
為優化師資結構，加強專業建設，打造特色專業，使專業設置與產業結構調整對接，更好地適應市場對各類專業人才的需求，結合新化和我校實際，根據市教育局《關于評估審核中等職業學校招生專業的通知》(婁教發[20xx]2號)精神，我校通過認真調研，停辦了美術、旅游、文秘、種植、養殖五個專業，保留了機電設備安裝與維修、服裝設計與工藝、模具制造技術、電子電器應用與維修、計算機應用和會計電算化六個專業，并新設集種植、養殖和生產加工管理于一體的農村經濟綜合管理專業。同時，將機電設備安裝與維修、服裝設計與工藝確定為學校的拳頭專業和特色專業，專業設置更為合理科學。
(五)成功召開教代會，積極推進內部改革
學校久經醞釀，于4月23日，成功召開了兩校合并以來的第一屆第一次教職工代表大會。會議通過全體代表兩天的共同努力，順利完成了各項預期的工作，以舉手表決的形式通過了各項規章制度。它的順利召開與成功閉幕，標志著我校工作翻開了嶄新的一頁，吹響了后發趕超的號角，走上了依法治校、民主治校的道路，對實現學校各項工作同步、協調發展具有重大意義。在內部管理上，學校主要在兩個方面進行了重大改革：
一是由校務人員、教研組長、部分骨干教師組成考核小組，考核小組每月對學校中層領導、教輔及工勤人員進行考核，考核結果直接與被考核人員當月績效工資掛鉤，累計考核成績與年終教師測評成績結合起來，作為末位淘汰的主要依據；
二是改革職稱評定辦法，一改以往只要達到基本年限即上報的隨意性，加強了對申報程序、申報條件的嚴格審查，對職稱評定的有關紀律也做了更為明確的要求。
(六)多方運作，遺留工作重又啟動
利用我校被列為全縣規劃建設項目的有利政策，緊緊抓住新化縣北塔區綜合改造工程招商引資項目與我校改擴建工程捆綁的契機，學校積極運作，多方奔走，促使關于我校建設與發展的縣長辦公會議和動員大會于20xx年5月25日和7月4日分別成功召開。從此，正式拉開了我校債務處理、征地拆遷、規劃建設工作的序幕，學校走上健康有序的發展軌道為期不遠。目前，共計400多萬元的教師借款和社會私人借款已經全部處理到位，學生食堂的結算即將簽字，學生公寓基建工程部分的核算和實訓樓掃尾工程也在緊鑼密鼓地進行，土地問題也在進一步調查與核實。
(七)其他工作
1、雙創工作開局良好。繼續抓好衛生評比工作，加強衛生保潔，讓學校環境衛生上新臺階。以校園環境的凈化美化為標志點，努力創設清凈和諧的工作和學習環境。定期對學校進行了全面的衛生清理，對教師辦公室、實驗室等房間窗簾、電風扇和我校供水水源等進行全面清潔消毒，杜絕細菌滋生及春季流行性病毒的傳播，為師生創造一個舒適的學習、生活環境。
2、食堂管理工作加強。配合做好穩定菜價工作；加強食堂食品衛生的檢查指導，嚴防食物中毒事件的發生；積極改進食堂相關設施，提高食堂服務水平。
3、就業領域不斷擴大，跟蹤服務水平不斷提高；“創先爭優”活動有力推進，群團活動豐富多彩。
所有這些成績的取得都凝聚著全體教職工的心血和汗水，在過去的一年里，我校教師愛生如子，愛校如家，譜寫了一曲又一曲無私奉獻、甘為人梯的感人之歌：這里有手持粉筆、傳道授業解惑的一線教師，也有默默無聞、主動、全面服務的后勤職工；這里有辛勤工作多年的老楷模，也有剛參加工作不久的新教師，這里有立足本土、從事教育事業的本地教師，還有理想遠大、百里迢迢、無私奉獻新化教育事業的外縣市教師。
二、存在的問題與困難
當然，在成績面前我們不能驕傲，目前學校正處于規劃建設與發展時期，存在著一些問題與困難，主要表現在：
1、教學實訓設備欠缺，嚴重制約教學實訓工作和技能培訓工作的開展。
2、學生厭學情緒嚴重，控流保學工作形勢嚴峻，德育模式急待創新。
3、教職工工作壓力特別是心理壓力大，教職工心靈建設有待加強，并落到實處。
4、校園的綠化、美化、衛生保持仍需進一步加強。
5、學校管理仍需進一步提升，教師的整體素質仍需進一步提高，教學改革的力度仍需進一步加大，特色專業優勢仍需進一步凸顯。
6、有的同志在工作中還沒有居安思危的憂患意識、干事創業精神不強。
在困難面前，我們要群策群力、攻堅克難，力爭為我縣我市職業教育發展作出更大貢獻。我們完全有理由相信：在縣委、縣政府的堅強領導下，在有關職能部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，所有這些困難和不足都是我們在新的年度工作中能夠克服和逐步完善提高的。
中職學校后勤工作總結 12
班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我早來晚走，迎寒送暖，其中的酸甜苦辣，作為班主任是有深刻體會的。在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，同時有時搗蛋學生的慵懶拖拉也著實感覺到無奈和生氣。班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試班級管理的方法方式，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”，取得了一些進步。
一、用愛心感染學生
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。我認為：這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的'教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育、安全教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的熱情。
三、善于組織和管理學生
我感受最深的一點是班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始，我花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。在班級紀律和衛生方面，班級實行個人負責制。班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、內容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門、后門、垃圾、整理報紙、班級紀律、早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學承包；學生每天上課前自覺完成自己的承包區。每天由勞動委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據本組學生情況參照班規給本組學生賦分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意。自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現象減少了。
四、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
五、做學生和家長的朋友
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。我從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是可以干的很出色的，管理好班級的。
中職學校后勤工作總結 13
一、熱愛學生，深入了解學生情況
本人為13機電1班班主任，機電一班是對接海運學院的3+2。本班共有37名學生，12名住宿生，25名跑校生，3名單親學生，要想引導學生向全面發展，克服缺點。首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合考慮引導。
2、培養積極向上、團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
11月份本班出現了“倒尿”事件，為此，召開了以團結為主題的班會，讓倒尿的學生公開檢討，同時讓被倒尿學生表示寬容，最后讓每位學生發表感想———怎樣才能實現班級的團結。總結，多溝通交流，最重要的是寬容。讓學生們認識到哪些是為人該做；哪些是為人不該做的，教會了學生們為人要有一顆包容的心，包容是一種能力。
3、精心組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
體育活動是最能體現班級團結的活動。班主任必須精心準備，讓學生獲得成績，增加自信的同時還凝聚了班級的團結力。10月份的“三跳比賽”中的.集體8字、雙環；
11月份的“拔河比賽”，每個學生都很賣力地去為了班級爭取榮譽；
12月份的“合唱比賽”中有二重唱，每個學生都在認真地記技巧，都需要學生們的默契、團結之心來完成比賽，每次比賽都有每個同學和每個同學的團結之心，這幾次比賽使學生們認識到這個班是一個團體，使得學生們變得更融洽、更和諧。
4、因材施教善于發現學生身上的閃光點，讓每個學生都有事可做。把學生的精力引導到好的地方。讓調皮的孩子多參加體育比賽的活動。讓愛寫的學生布置教室，板報等事宜。讓學生體會中專學生的樂趣！
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。本學期實行了班級量化管理制度，針對每個學生出現的問題進行相應的德育加減分措施。校服校卡、課堂紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、樹立班級榜樣學生必須樹立榜樣，接近期末組織學生評選勞動標兵、學習標兵、紀律標兵。讓學生多發現身邊同學的優點。多學習身邊同學的優點，克服自己的缺點。
7、建立家庭學校的合作體制學生的個體發展離不開家庭和學校的溝通合作。針對班級上比較棘手的學生個體，必須班主任與家長的溝通合作，解決學生身上存在的問題，本學期本班有6名學生的家長座談！學生身上的問題不會很快改好，還會是一個反復的過程。
8、加強班級文化建設班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣。
中職學校后勤工作總結 14
時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。
一、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生大多來自農村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規范學生的行為習慣，如何統一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
(1)通過集體活動，匯報專題樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。
(2)對于行為習慣較差的'個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態度，最后達到學到一技之長的目標。
二、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由發動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養成按時上下課習慣。
(2)發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。
(3)檢查學生的作業完成等情況，對有問題的學生指導完成作業。
通過這一個學期的督促，學生基本能養成良好的學習習慣。
三、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
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