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九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文（精選11篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，制定一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編精心整理的九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 1
九年級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（3）班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，做如下總結(jié)。
班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：
1、加大班級(jí)管理力度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、使每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作效果良好，中等生的提高工作初見(jiàn)成效。
一、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，本學(xué)期加大班級(jí)管理力度，基本杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。
（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。各項(xiàng)工作均落實(shí)到個(gè)人，由專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)。每周例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。
（2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。
（4）加大課堂紀(jì)律的管理力度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。
（1）幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的'特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。
①樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：
第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準(zhǔn)備。
第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。
第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。
第四，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第五，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。
（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（4）樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹(shù)立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。
積極開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開(kāi)展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。
四、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。
加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。
五、抓好學(xué)生思想工作。
（1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。
（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。
（3）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
（4）開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，班級(jí)工作做得較好，也相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2
這不是我第一次帶班九年級(jí)了，所以在擔(dān)任九年級(jí)班主任的工作上面，還是有一些工作經(jīng)驗(yàn)的，所以我在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)班主任上面，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的差錯(cuò)，圓滿挖成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)交給我的任務(wù)。現(xiàn)在讓我將本學(xué)期我做一下本學(xué)期的班主任工作總結(jié)，匯報(bào)給大家聽(tīng)：
一、做好班主任工作，帶好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
本班一共有45名學(xué)生，其中女生28人，男生17人，總共有21人住宿，24人走讀。
在學(xué)校住宿的學(xué)生，基本都是家長(zhǎng)在外工作或者學(xué)生家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)的，所以很好回家與家人團(tuán)聚，所以在生活上面，我就十分關(guān)心這些學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生們注意天氣變化，注意穿衣問(wèn)題，不能做一個(gè)“只要風(fēng)度，不要溫度”的人，這樣容易感冒。
在一個(gè)就是被子的問(wèn)題，因?yàn)檫M(jìn)入了新世紀(jì)，人們的生活水平上來(lái)了，所以許多家庭的孩子基本上都不要考慮各種生活上的事情，家長(zhǎng)都承包了，所以在校的學(xué)生里面有好幾個(gè)都是被子都不會(huì)疊的。我在一次查寢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都是直接將被子蓋在身上，沒(méi)有套上被套。我只好親自上手，幫他們把被子的被套套好，并且一邊套被子，一邊教他方法。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我仔細(xì)檢查了下，居然有還幾個(gè)學(xué)生都是不會(huì)套被套的，不僅是男生，女生寢室也有這種現(xiàn)象。
隨著冬天的來(lái)臨，天氣變得寒冷，我提醒班上的所有學(xué)生都要穿夠衣物，注意鞋底防滑，注意房間和教室通風(fēng)，預(yù)防流感。
學(xué)習(xí)上面，我與班上的任課老師經(jīng)常進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心訪問(wèn)，告訴他們有困難跟老師說(shuō)。通過(guò)談心，幫助班上學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡到了班主任的職責(zé)。遇到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)與科任老師了解情況，并制定相關(guān)措施，遇到大的波動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通，提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、做好一名教師的職責(zé)
除了是xx班的班主任，我還是班上的數(shù)學(xué)老師，所以在做好班主任工作的'同時(shí)，我還要進(jìn)行教課。
數(shù)學(xué)是一個(gè)比較復(fù)雜的科目，所以學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，我作為一名老師就是盡量將內(nèi)容講的容易聽(tīng)懂一點(diǎn)的，對(duì)待大家不懂的問(wèn)題，及時(shí)給它們進(jìn)行解釋?zhuān)浪麄兣疄橹埂?/p>
我還一直在幫助學(xué)習(xí)成績(jī)靠后學(xué)生的提高成績(jī)，經(jīng)常幫助它們“開(kāi)小灶”，單獨(dú)給他們講課，關(guān)心他們有沒(méi)有什么不懂的地方，讓他們隨時(shí)可以來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題。
三、結(jié)束語(yǔ)
在九年級(jí)上學(xué)期，我做到了我應(yīng)該做的。在下一個(gè)學(xué)期，就是學(xué)生們要中考的時(shí)候了，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助學(xué)生們加好初中的最后一把火。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 3
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的'選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
3、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三（7）班的班主任。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)及建議。
一、制定班級(jí)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。
以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前的班級(jí)文化建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的.結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容豐富，定期更新。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。小組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由班委會(huì)進(jìn)行公布，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。使本班的衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步。
四、努力抓好課堂紀(jì)律
良好的課堂紀(jì)律是提高班級(jí)成績(jī)的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，這些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班級(jí)紀(jì)律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，二是通過(guò)主題班會(huì)教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。小組長(zhǎng)主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，家長(zhǎng)很難知道學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)。因此，我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
回顧本學(xué)期的班主任工作，我在辛苦付出的同時(shí)，也有了很大的收獲。相信我們班一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 5
一學(xué)期以來(lái)，我本著以學(xué)生為中心，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。我班共有學(xué)生56名，男女比例3：1。學(xué)生來(lái)源都是兩班八年級(jí)的后進(jìn)生合并的，成績(jī)非常差，還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)艾框野、勞動(dòng)委員王虎等，他堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。艾礦野總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的'要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮、儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。
三、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會(huì)、新聞熱點(diǎn)等，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
四、上好班會(huì)
我努力組織好每一節(jié)班會(huì)，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議，都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái)。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂(lè)觀向上的氛圍，但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn)。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心。
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的`思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
到了九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了三個(gè)方面的工作：
一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。
三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的'道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、抓好安全教育
作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi)：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。
四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng)，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
五、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
六、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò)，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒(méi)有做到位，還做得不夠，還是存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。
并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的.經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jī)方面。
一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 8
中考結(jié)束了，今年中招政策發(fā)生變化，各區(qū)都為培養(yǎng)自己的學(xué)生，減少了市重點(diǎn)。比如15中，往年招豐臺(tái)區(qū)考生90名左右，今年只招40人。在這樣的情況下，我們有21名同學(xué)考上了市重點(diǎn)，有100多名學(xué)生考上了北京市示范高中。反思三年來(lái)的工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，下面向大家作一簡(jiǎn)單的回報(bào)，有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、良好的秩序，成績(jī)的保障
我們年級(jí)自初一到初三學(xué)生紀(jì)律好，班級(jí)、年級(jí)都相當(dāng)穩(wěn)定，日常行為非常規(guī)范，全年級(jí)沒(méi)有亂班，沒(méi)有亂堂，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不服從老師的管理。不管多不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課老老實(shí)實(shí)地坐著，寧可睡八節(jié)課的覺(jué)，決不干擾別人聽(tīng)課，包括六班的學(xué)生，凡教我年級(jí)的老師都深有感受。這樣使我們的全體教師能有時(shí)間研究教學(xué)，把精力都能放在輔導(dǎo)學(xué)生，鉆研教材上；使年級(jí)中想學(xué)習(xí)的學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很濃的學(xué)習(xí)氣氛，為提高教學(xué)成績(jī)創(chuàng)造了條件，今年中考及格率的提高是一個(gè)明顯的例子。
1.常規(guī)管理，井然有序。
我們年級(jí)從初一到初三，班主任盯班非常緊，晨檢、午自習(xí)、課間操、下午第四節(jié)，包括所有的自習(xí)課，從未空缺。班主任工作是良心活，不管學(xué)校檢查不檢查，班主任都全身心地投入工作。中午各任課教師，各班主任都在教室，或看自習(xí)、或解決學(xué)生問(wèn)題。
2.班主任的年限有長(zhǎng)有短，經(jīng)驗(yàn)有多有少，然而我們班主任能經(jīng)常在辦公室有意無(wú)意地就召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。哪位教師有了新想法，毫不保留地說(shuō)出來(lái)與大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鑒。
3.各位班主任不僅有強(qiáng)烈的責(zé)任心，還有自己的高招，各班都有自己的特點(diǎn)。吳麗華老師常規(guī)管理抓得緊，善于發(fā)現(xiàn)教育因素；馮雪老師與學(xué)生關(guān)系好，經(jīng)常做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
我在年級(jí)工作中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問(wèn)題，能夠適時(shí)地召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。而且我腿勤，多聽(tīng)多看，多與班主任交流，能夠隨時(shí)通報(bào)情況。
二、核心的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)的集體
1.班主任是年級(jí)的核心人物，學(xué)校工作，年級(jí)的安排，都要通過(guò)班主任來(lái)落實(shí)，所以我們年級(jí)的大事小情都要經(jīng)過(guò)年級(jí)董事會(huì)的討論協(xié)商，班主任對(duì)各項(xiàng)工作達(dá)成共識(shí)，然后實(shí)行。馮雪、吳麗華、邢檄、孫麗玲，我們稱(chēng)之為董事會(huì)的成員，在年級(jí)中起了很大的作用。
2.充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用。年級(jí)的'教學(xué)安排，年級(jí)主任的教學(xué)設(shè)想，都要通過(guò)備課組長(zhǎng)組織老師來(lái)落實(shí)，因此要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的積極性，是年級(jí)教學(xué)工作的關(guān)鍵，是取得良好成績(jī)的保障。比如，月考、期中、期末考試出題，閱卷，成績(jī)登統(tǒng)，沒(méi)有備課組長(zhǎng)的工作，工作是完不成的。
3、我們年級(jí)有近20位教師，人多，事多，但我們年級(jí)是團(tuán)結(jié)的，表現(xiàn)在大家心往一處想，勁往一處使，任何工作都以年級(jí)為重，以學(xué)生為本，不計(jì)較個(gè)人利益得失。
我們年級(jí)從初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于師資問(wèn)題，初三的第二學(xué)期都不能抽出一個(gè)七班，眼看中考，優(yōu)秀率將受影響，大家非常著急。這時(shí)賀老師主動(dòng)提出教三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，解決了數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，馮雪、張曉云老師也主動(dòng)教三個(gè)班的課，張曉云當(dāng)班主任，這樣才解決了難題，才成立了七班。分班時(shí)，老師們都紛紛將好學(xué)生抽出來(lái)，沒(méi)考慮各班學(xué)生的狀況。當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有賀老師這個(gè)勇氣，沒(méi)有馮雪、張曉云勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，七班就成立不起來(lái)，成績(jī)會(huì)受到很大的影響。后來(lái)賀老師因?yàn)橛胁。ǜ哐獕海┯謸Q成了兩班，但當(dāng)時(shí)的精神可嘉。
三、理性的分析、科學(xué)的措施
初三適時(shí)召開(kāi)教學(xué)分析會(huì)相當(dāng)重要，我們年級(jí)的教學(xué)分析會(huì)是在備課小組認(rèn)真分析的
基礎(chǔ)上召開(kāi)。各種考試后，備課組認(rèn)真分析考試情況，學(xué)生狀況，存在問(wèn)題及其原因，制定相應(yīng)的措施，指出合理的建議。實(shí)際這個(gè)過(guò)程特別重要，是每位老師對(duì)自己教學(xué)的反思，對(duì)學(xué)生狀況的科學(xué)分析，是各備課組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制訂措施的過(guò)程。年級(jí)在召開(kāi)分析會(huì)時(shí)，各組相互借簽，在說(shuō)措施的過(guò)程中，各組相互啟發(fā)，能想出許多好的方法來(lái)。我們年級(jí)召開(kāi)分析會(huì)時(shí)，大家從不埋怨學(xué)生，都能從積極的角度想辦法，制訂措施。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，要在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下，年級(jí)要有一個(gè)整體的規(guī)范，不能走一步
看一步，尤其初三時(shí)間非常緊，耽誤不起，而且要當(dāng)機(jī)立斷，不能優(yōu)柔寡斷。
下午第三、四節(jié)的提高補(bǔ)差班，連著三個(gè)星期卻上不成，一個(gè)月都過(guò)去了，眼看就要
一模考試，真著急！后來(lái)我們商量，決定必須上課，無(wú)論意見(jiàn)是否一致，都上。其實(shí)老師比我更著急。
四、多方溝通、貴在合作
1、要與后勤、教學(xué)處配合好初三和教學(xué)處打交道最多，事情多，頭緒多，教師教學(xué)任務(wù)重，協(xié)調(diào)不好，容易出矛盾，這時(shí)要相互寬容、相互體諒。周六要上課，給后勤增加負(fù)擔(dān)，比如廁所問(wèn)題，節(jié)電問(wèn)題，垃圾問(wèn)題，都要考慮到。
2、班主任和任課教師要配合好，班主任要做好各位任課教師的協(xié)調(diào)工作。
3、各學(xué)科之間配合好。年級(jí)組長(zhǎng)要隨時(shí)了解各科的教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)有的學(xué)科作業(yè)量要進(jìn)行必要的控制，如果各科都搶時(shí)間，那么哪科都上不去，而且全軍覆沒(méi)。
4、年級(jí)要與家長(zhǎng)溝通好。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要靠多方面的努力，要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)參與教學(xué)管理。第二學(xué)期我們召開(kāi)了不同類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)，激發(fā)家長(zhǎng)的中考意識(shí)，讓家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，根據(jù)汪校長(zhǎng)指出的“保畢業(yè)、求升學(xué)、爭(zhēng)高中、拼重點(diǎn)”的口號(hào)，我們召開(kāi)了三種學(xué)生類(lèi)型家長(zhǎng)會(huì)，使全體家長(zhǎng)都著急。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，首先家長(zhǎng)感到中考的緊迫，一班、二班的家長(zhǎng)成立了提高班，聘請(qǐng)老師上課，其間都是家長(zhǎng)組織的，動(dòng)員、收費(fèi)、訂飯、租教室、發(fā)課酬，都是家長(zhǎng)操作。
值得以后注意的幾點(diǎn)：
1、我們年級(jí)從初一到初三的第一學(xué)期都是大班教學(xué)，每班45人左右，直接影響教學(xué)成績(jī)。因?yàn)槲覀兊纳床盍耍驮瓉?lái)55人的班級(jí)不能比了。提倡小班教學(xué)。
2、加強(qiáng)集體備課。我校向來(lái)是強(qiáng)調(diào)打整體仗，尤其是現(xiàn)在生源比較差，更應(yīng)該精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，減少重復(fù)性的作業(yè)，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 9
本學(xué)期在繁忙的工作中結(jié)束，在三年級(jí)所有老師的共同努力和配合，在語(yǔ)文組所有老師的幫助下，初三畢業(yè)班的工作順利走向終點(diǎn)。
這一年的初三生活帶給我許多前所未有的經(jīng)驗(yàn)。緊張的新課傳授，系統(tǒng)的知識(shí)回顧，大量的知識(shí)梳理整合，學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練提升都?jí)嚎s在這一年之中。身體上的疲憊已不甚在意，心理上的.巨大壓力卻時(shí)時(shí)壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，肩負(fù)著巨大責(zé)任的我在這一年成長(zhǎng)了許多。
這一年的初三生活，我大體總結(jié)了以下幾方面經(jīng)驗(yàn)：
一、語(yǔ)文的起點(diǎn)非常重要，要從頭抓起。
學(xué)生在一年級(jí)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)文的興趣，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，通過(guò)各種語(yǔ)文課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題整合知識(shí)的能力。這一時(shí)期，學(xué)生課業(yè)相對(duì)輕松，因此考綱上規(guī)定的名著也應(yīng)在初一時(shí)期完成全部閱讀。可適當(dāng)在晚修時(shí)間教師進(jìn)行引導(dǎo)講解，組織學(xué)生互相出題競(jìng)猜來(lái)完成梳理和滲透，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
二、初二階段應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自主思考并解決問(wèn)題的能力。
此時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的鍛煉也已經(jīng)具備一定得分析問(wèn)題的能力，可以適當(dāng)進(jìn)行相對(duì)有深度的探討，可嘗試讓學(xué)生寫(xiě)影評(píng)，音樂(lè)欣賞評(píng)論，社會(huì)評(píng)論等等，充實(shí)學(xué)生的思想，為初三綜合性訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。
三、有序歸類(lèi)成為初三階段的重中之重。
在這一年教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一個(gè)最重大的學(xué)習(xí)弊病是不會(huì)有序歸類(lèi)，只是盲目的應(yīng)付鋪天蓋地的各科作業(yè)，不能高效地吸收和整合。這與初中生自身特點(diǎn)和平時(shí)訓(xùn)練有很大的關(guān)系。由于初二時(shí)課業(yè)相對(duì)輕松，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們這一弱點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)有效的加以訓(xùn)練，所以初三時(shí)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成有序歸類(lèi)的良好習(xí)慣，知識(shí)結(jié)構(gòu)松散，缺少條理不夠清晰。因此教師的梳理整合就顯得尤為重要了。這一時(shí)期教師需要大量的搜集整理所有能接觸到的有效資源，仔細(xì)研究，對(duì)直轄市和廣東省內(nèi)的中考試題要吃透，關(guān)注時(shí)事，隨時(shí)注意考試動(dòng)向。另外由于學(xué)科差異，語(yǔ)文學(xué)科的課堂利用率變得尤為重要。要爭(zhēng)取做到讓學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。古詩(shī)古文的背誦和默寫(xiě)易早不易遲。對(duì)于考綱中每個(gè)題型的訓(xùn)練都要到位，不能有一個(gè)疏漏。抒情性散文的閱讀要加大比例，不可忽視，這是學(xué)生在閱讀上的薄弱點(diǎn)。寫(xiě)作訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的課題，常抓不懈才能有所成效。
綜上所述，初中階段的語(yǔ)文教學(xué)是長(zhǎng)期的持續(xù)、有計(jì)劃地教學(xué)過(guò)程。只有好的興趣，好的基礎(chǔ)，才能是語(yǔ)文深入人心，最終取得好的成效。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 10
初三，是工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，工作最緊張的一年，現(xiàn)將我在這一年工作中的一點(diǎn)體會(huì)向大家匯報(bào)一下。
一、在班級(jí)建設(shè)中，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)這永遠(yuǎn)是首先解決的問(wèn)題，師生關(guān)系不好就無(wú)法管理班級(jí)、無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。班主任工作應(yīng)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定以人為本的教育思想，班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛、讓每個(gè)學(xué)生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學(xué)生得到潛移默化的影響，良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生思想，班風(fēng)的形成起著相當(dāng)大的作用，我在班級(jí)建設(shè)中注意營(yíng)造這種氣氛。可以說(shuō)在得到別人愛(ài)與愛(ài)別人的同時(shí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，這種友誼使班級(jí)和諧、融洽的氣氛又得到進(jìn)一步升華，這種情感體驗(yàn)將成為學(xué)生良好品德行為，良好班風(fēng)形成的內(nèi)驅(qū)力。
二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生
初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，在學(xué)不會(huì)的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的.事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生
一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。我的做法是：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
三、分類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)，分層管理
畢業(yè)班的學(xué)生可分為以下三類(lèi)：一類(lèi)是成績(jī)突出，自信心較強(qiáng)，前途有望的學(xué)生，他們目標(biāo)明確，勁頭十足，能吃苦，樂(lè)拼搏，進(jìn)取心強(qiáng)。二類(lèi)是前途未人，時(shí)有反復(fù)的中游學(xué)生，他們思想多有動(dòng)搖，有時(shí)很自信，有時(shí)又很自卑，情緒不穩(wěn)定，徘徊不定。三類(lèi)是自認(rèn)為前途無(wú)望，只愿“當(dāng)和尚撞鐘”得過(guò)且過(guò)，混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。若想使三類(lèi)學(xué)生均有進(jìn)步，就得引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)進(jìn)步永恒的主題，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步，怎樣才能使他們最大限度地引入競(jìng)爭(zhēng)呢？工作中我體會(huì)到，根據(jù)不同的學(xué)生確立不同的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，分層確立不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，我讓鄰居后面，最好是同一層面的學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。首先激發(fā)他們競(jìng)爭(zhēng)的欲望，讓每個(gè)學(xué)生堅(jiān)信：“天生我材必有用”的思想，不同學(xué)生確立不同的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，有了目標(biāo)他們就去努力必有結(jié)果，結(jié)果必生信心，又為他們爭(zhēng)取新的成功提供動(dòng)力。這樣由欲望生動(dòng)機(jī)，由心動(dòng)到引發(fā)行動(dòng)，由行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果，由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望，如此循環(huán)反復(fù)，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標(biāo)邁近，最終實(shí)現(xiàn)理想，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
以上是我一年來(lái)的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
九年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我服從學(xué)校安排，擔(dān)任初三年級(jí)任教111班的語(yǔ)文并兼班主任，任務(wù)重，壓力大，但我愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
進(jìn)入初三的最后一個(gè)學(xué)期，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，作文訓(xùn)練頻繁。雖然我從教幾十年，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我依然能夠認(rèn)真?zhèn)湔n。
我特別注重課堂教學(xué)效果，每節(jié)課堅(jiān)持讓學(xué)生做口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，教學(xué)上做到精講多練，注意課堂上學(xué)生的參與率，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生神情、表現(xiàn)及聽(tīng)課效率，因此教學(xué)效率甚佳。作文訓(xùn)練重在指導(dǎo)、講評(píng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，圍繞中考題型進(jìn)行了多方位的訓(xùn)練，如寫(xiě)親情、友情、師生情、成長(zhǎng)感悟等方面的作文語(yǔ)文訓(xùn)練，提高了學(xué)生作文應(yīng)試能力。
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)采用分專(zhuān)項(xiàng)與綜合性復(fù)習(xí)相結(jié)合，考與練相結(jié)合。著重抓后進(jìn)層次的.過(guò)關(guān)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在每次考試中打有準(zhǔn)備之仗，因此，每次月考基本上排名在前列，最后，語(yǔ)文中考也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
早自習(xí)等課外輔導(dǎo)時(shí)間，我都能把復(fù)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，既布置讀、背、記，又適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行小測(cè)試，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)。
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