小學四年級數學教學工作反思四年級數學教學反思報告總結

時間：2023-04-25 12:11:11 總結我要投稿

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　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的小學四年級數學教學工作反思四年級數學教學反思報告總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級數學教學工作反思四年級數學教學反思報告總結

　　一直以來，我都有著相當的心理壓力，本班學生以前的數學老師，一方面教學效果好，一方面深受學生喜愛，再看看學校里其他老師，能力都很強，我對自己完全沒有信心。

　　剛開始，我是很怕走進教室的，漸漸地，在其他老師的指導與幫助下，我才慢慢上道，有了一點信心。可是，就在期末復習階段，我又失去了信心。究其緣由，概括如下：

　　一、教學方法存在偏差。我是新手，對課堂如何把握、對怎樣才能達到最好的教學效果、對如何準確嚴密的使用數學語言等方方面面的問題還處在探索前期，很陌生。新老師新接觸必定存在許多問題，還有對教材、教法、注意的問題、對學生心理的把握、和學生的融合等方面。我必須給自己加油。

　　二、課堂不能激發學生的興趣，缺少給學生充足的時間和空間。數學課本身就比較枯燥無味。我的方法實在單調，沒有什么可以吸引孩子注意的，又不敢輕易浪費時間，生怕一點點時間都會錯過很多問題。特別是期末階段，很多孩子都只想著玩，上課注意力不集中，還想著說話，有些孩子手里還在玩小東西，停下來糾正一下，只要一轉身，老毛病又犯了，正所謂“皇帝不急急死太監”。我卻不能好好抓住他們的心。我該反思，該請教前輩，該找些方法，真的很茫然。講解練習浪費太多時間，經常為了照顧那些比較困難的學生而浪費很多時間。

　　三、學生的學習態度不夠端正，對自己參與學習的過程、學習的結果無所謂，不能真正成為學習的主人，學習方法沒有掌握好，解題技能技巧單一；缺乏良好的解題習慣，在審題上不夠細心，解題時書寫不夠規范有些學生上課還在做自己的事，有些很喜歡說話，提醒這些學生時他們改過來，只要你一轉身，他們的速度比老師還快呢！有些學生作業不能全部及時獨立完成。學生作業要一而再再而三地向他要，有可能還要不到，真的缺少主動的精神。洪老師說，如果平時孩子作業認真做，不應該考得這么不好的。確實，我們班的孩子太多不愛做作業，也有出現一些抄襲現象，所以我以后一定要更加努力抓他們的作業。初此之外，對于學習較困難的學生一定要加倍努力，多花時間。希望自己能有進步。

　　四、必須嚴格要求自己，嚴格要求學生，不要對他們有太多婦人之仁，不要輕易相信他們，需要家長配合一定多打電話；在教學方面要努力研究，多請教等等。希望自己有進步，學生和我也能夠友好相處。

　　改進措施：

　　1、要進一步學習教育教學理論，特別要深入領會新一輪課程改革的精神，更新教育教學觀念，指導自己的實踐工作，探索教學模式，樹立“以學生主動發展為本”的教學觀，重視學生實踐能力和創新精神的培養。

　　2、在課堂教學中盡量給學生創設輕松、和諧的學習情境，留給學生充足的時間和空間，讓學生主動探究新知，在探究中發現問題，解決問題。

　　3、讓學生了解生活中處處有數學，在實際教學中加強與實際生活相聯系，加強實踐動手操作，加強學生運用知識解決問題的能力和良好學習習慣的形成。

　　4、面向全體學生，面向學生的全面發展，關注學習比較有困難的學生。

　　5、注意學生的年齡特點和學習特點，從智力因素、非智力因素諸方面加強與學生的交流與溝通，激勵他們樹立學好數學的信心。課堂教學中了解學生的學習情況，通過合理有效的知識、技能訓練等。

　　方方面面的問題都有待初出茅屋的自己去發現、改善，雖然我的開始不好，但仍然希望，這些能夠給我警示，為我鋪好未來教育教學的路，讓我穩步前行。

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