童話故事的作文

（集合）童話故事的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話故事的作文 篇1

　　在一個(gè)炎熱的夏天，青蛙媽媽帶著孩子小不點(diǎn)去池塘里玩。當(dāng)它們正在欣賞姿態(tài)萬千的荷花時(shí)，突然下起了小雨，然后漸漸變大，一直到傾盆大雨。青蛙媽媽 很著急，它問一只急于回家的小鳥：“我現(xiàn)在該怎么辦？”，小鳥說：“對(duì)不起，我不知道。”青蛙媽媽又問在樹下躲雨的牛：“我現(xiàn)在該怎么辦？”，老牛說： “我不知道，你問別人吧。”

　　碰了幾次壁，青蛙媽媽終于想出辦法來了，它找到一片又肥又大的荷葉，讓小不點(diǎn)坐在荷葉上，拿一片寬大的`櫻桃樹葉當(dāng)傘，青蛙媽媽這才躲在荷葉下面。娘倆一邊躲雨一邊悠閑的唱歌，直到雨停了，青蛙媽媽才把小不點(diǎn)從荷葉上抱下來，帶著它回家了。

　　回到家后，青蛙媽媽問小不點(diǎn)：“今天玩得開心嗎？”小不點(diǎn)說：“很開心！”。青蛙媽媽又說：“如果今天玩得開心就要寫一篇日記噢！”小不點(diǎn)說：“好的。”說著就趴在桌子上寫了起來……

童話故事的作文 篇2

　　我是一個(gè)邋遢的女孩，房間總是凌亂不堪。

　　一天，夜深人靜，玩具、衣服們開始議論紛紛：“小主人一點(diǎn)都不愛護(hù)我們，那么久也不給我們洗澡，害得我們?nèi)�身都臭烘烘的。”“她每一次都不把我們放回原位，我們回家都要花好長好長的時(shí)間。”大家互相傾訴著心中的苦悶。突然一顆流星從屋頂上空飛過，劃出一道美麗的弧線。玩具們和衣服們驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的'手腳能動(dòng)了。“太棒了！既然我們能動(dòng)了，為何不給小主人一個(gè)教訓(xùn)？”大家聽了，不約而同地笑了起來。

　　第二天早晨，我打著哈欠下了床，卻一腳踩中了玩具們。“一二三”玩具們將我摔了出去。“哎喲”我慘叫一聲，腦袋正好埋在襪子堆里。“哇，好臭呀！”我被熏得暈頭轉(zhuǎn)向，趕緊捂住了鼻子，掙扎著爬了起來。我大聲哭喊：“我怎么這么倒霉啊！”

　　“那是因?yàn)槟銖膩聿欢�得愛護(hù)我們，把房間弄得亂七八糟。”小木偶走到我面前。“你……你……怎么會(huì)說話？”我用力捏了捏嘴角，啊！好疼！不是在做夢！“小主人，不要害怕。我們是想提醒你，請(qǐng)好好愛護(hù)我們，我們都是有生命的，請(qǐng)給我們一個(gè)溫馨的家。”

　　玩具們剛說完，我便意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，我一骨碌爬起來將房間收拾得干干凈凈。整理好后，我看了看小木偶，它好像在對(duì)我說：“好樣的小主人，我就知道你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”

童話故事的作文 篇3

　　一天，賽車去散步，它遇到了卡丁車，便驕傲地說：“卡丁車小弟，你好啊！”“你好。”卡丁車說。賽車用不可一世的語氣說：“我們同樣是賽車，為什么差據(jù)這么大？這樣吧，如果你和我比速度，如果你贏了我，我就承認(rèn)你比我歷害。”卡丁車心里想：賽車大哥是在欺負(fù)我嘛！不過我有秘密武器，應(yīng)該比的'過它吧。

　　“好”卡丁車爽快地答應(yīng)了。

　　第二天，賽車和卡丁車來到賽車場。賽車說：“我們只要跑一圈，半路有一個(gè)加油站，加油方便的。”

　　賽車和卡丁車來到起跑線上，綠燈一亮，“嗖”的一聲，賽車和卡丁車像風(fēng)一樣跑過去。剛走了一半的賽車就需要加油，而卡丁車卻勁頭十足地在跑。賽車加好油趕緊追上去，可惜做什么都沒用了。卡丁車贏了。

　　賽車疑惑地問：“你為什么不用加油還能跑呢？”

　　“因?yàn)槲已b了太陽板。太陽板能用太陽光提供動(dòng)力，所以就可以不加油也能跑。”卡丁車不無驕傲的說。

　　經(jīng)過這件事，賽車和卡丁車成了很好的朋友。

童話故事的作文 篇4

　　在一個(gè)小村莊里有一個(gè)老爺爺，他家里有一個(gè)石桌和一棟房子。

　　有一個(gè)七月，大雨下個(gè)不停，老爺爺只好待在家里，外面的屋檐上有許多的雨水，那些雨水不停地滴在石桌上。

　　石桌說：“弱小的雨滴，你在做什么？”

　　“我要到你下面的泥土里去。”雨滴說。

　　石桌驕傲地說：“別傻了，你哪能穿的過去啊，你可要知道，我是堅(jiān)硬的石頭做的，你是永遠(yuǎn)滴不出洞來的。”

　　雨滴說：“你等著，我一定會(huì)想辦法流到泥土里去的！”

　　雨水說完沿著石頭的`邊沿，來到了石頭平面處滾了下去，“再見石桌，我雖然穿不透你那堅(jiān)硬的身體，但是，我可以另想辦法逃脫，你不要小看我們。”雨滴大聲喊道。

　　石頭非常慚愧說：“看來我還是那么笨拙，在堅(jiān)硬的東西也有不好之處，我真是小看了大自然啊。”

　　雨滴說：“那你就得吸取這次教訓(xùn)，以后不要小看了大自然。”

　　說完，水滴就順著泥土的凹處流走了。

童話故事的作文 篇5

　　咩咩是一只小羊，它非常乖巧，人緣也很好，有一天，當(dāng)它去找朋友玩的時(shí)候，碰的一聲掉進(jìn)洞里，當(dāng)它掉進(jìn)洞里，它就到了另外一個(gè)時(shí)空，那個(gè)時(shí)空的人就把它搬到它們的城堡，國王就叫醫(yī)護(hù)人員當(dāng)它醫(yī)療，它醒來后，馬上跑去感謝國王，后來它想認(rèn)識(shí)一下這個(gè)時(shí)空的世界，就打算四處去旅行。

　　它發(fā)現(xiàn)這里和自己住的世界不一樣，樹木醫(yī)生啄木鳥會(huì)說話，在深山里的山洞還有一個(gè)超級(jí)大西瓜，它覺得很驚訝!但是沒有看到原來的朋友，讓它非常傷心，這時(shí)咩咩的身后出現(xiàn)一朵食人花朝它撲過來，剛好樹上的果實(shí)扎中食人花，食人花哭著離開了，咩咩就松了一口氣。

　　不久，國王邀請(qǐng)咩咩去參加城堡的'舞會(huì)，它把自己打扮得漂漂亮亮，它一去城堡，發(fā)現(xiàn)它周圍全是女生，國王還送給它一輛非常拉風(fēng)的賽車，一些男生很羨慕，一些男生有一點(diǎn)忌妒，還有一些男生想要變成它。

　　那些忌妒咩咩的人在城門外設(shè)一個(gè)陷阱，它們躲在門后面等著，終于它們聽到蹦蹦的腳步聲，結(jié)果掉進(jìn)陷阱的不是咩咩，是國王。國王一爬起來很生氣，馬上叫士兵把它們抓起來，咩咩一發(fā)現(xiàn)馬上去阻止國王，請(qǐng)國王不要把它們一個(gè)一個(gè)抓起來。

　　國王命令設(shè)陷阱的那些人跟咩咩說對(duì)不起，后來咩咩又再度去旅行，路上它又再度掉進(jìn)那個(gè)洞里，等它一出來，看到的是它的朋友，它非常開心，馬上跑過去緊緊的抱住它的朋友，咩咩跟它的朋友解釋后，它的朋友終于了解咩咩說的事。

　　從此咩咩又開始過著跟它從小到大的好朋友每天開開心心的玩著游戲的日子，至于那段旅行，它永遠(yuǎn)忘不了呢!

童話故事的作文 篇6

　　清晨的陽光灑在大地上，花兒綻開了笑臉。

　　一朵剛剛開放的牡丹花對(duì)爬在她身邊的牽牛花說：“牽牛花，你這土包子，難道你不知道我是百花中最鮮艷的嗎？竟然要同我比美，不自量力！”牽牛花謙虛地回答道：“我無法選擇自己的外表，這是大自然的造化。”說完，她默默的享受著陽光對(duì)她的寵愛，它的顏色由紫變藍(lán)。

　　牡丹看著揚(yáng)起小喇叭的肩牛花，更加生氣的.說：“土喇叭，我是國花，是花中皇后，是最美的，你是見不得光的丑八怪，所以天沒亮就吹起你的爛喇叭……”

　　任憑牡丹花數(shù)落，牽牛花不再搭理她。

　　“你真是太美了，我要把你帶到大堂去迎接客人。”一位中年婦女一邊說，一邊揮舞手中的剪刀，“咔嚓”一聲把牡丹花減下來，疼得她哭爹喊娘。

　　牽牛花把這一切看在眼里，她輕輕地?fù)u了搖頭，依然揚(yáng)起小喇叭，盡情地享受清晨這美好時(shí)光。

童話故事的作文 篇7

　　自從“三”被倉頡造出來后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒有“一”的瀟灑利落，又沒有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。

　　“三”來到一所小學(xué)旁邊，聽見里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞�…”“三”聽見念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說：“你在這里過得好么？”“很好啊！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)�你去別處再看看吧！”

　　他們來到書店。書店的`許多書上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂壞了！它隨手翻開一本書，只見書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽著，聽著，“三”臉紅了，覺得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。

　　“三”又隨影子來到人群之中，突然聽見一個(gè)人說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒聽完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征啊！”“三”覺得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來自己是個(gè)很有用的字呢！

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