感受自然的美好作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的感受自然的美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受自然的美好作文1
美，宇宙的菁華，世界的縮影。其實，美是無處不在的，全在于你的感受與創造。——題記
美，本是大自然具體而微妙的表現。春陽發草木，美好同一時。說的，便是這自然之美。
喜歡樹
一棵樹，獨立在懸崖邊，開始生命的初始。是顧影自憐，抑或是孤芳自賞，也許它自己都不明白，為什么選擇了悲涼，選擇了在漫長的一生中煢煢孑立。只是在無數個嫣紅的夕陽下，將自己的身影拉得好長好久，成為孤傲的詩人和冷寂畫家筆下永恒的美好。即使某一天在茫茫穹宇中不復存在，也會以一張紙的方式依存。
喜歡夜
黑夜把整個世界籠罩著，不發出任何氣息。不要做出掙扎，恬然安靜地接受這一切，感受這一切，感受一下這神秘的美。有星，有月更好。在月色下癡望，擷取皎皎光輝，織一縷冰絲，披落在心靈中，留下一片美好。點點繁星相襯，散布夜幕，悠悠千載與夜相伴，準時且不厭不煩。指紋周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界也將是溫暖而明媚的一片。
喜歡山水丹青
撐一支竹篙慢溯，看流水，觀峭壁，只為了一卷丹青。景疏密，巧布局，引天地，入畫里。丹青，不知是誰年少壯闊落筆，山水青綠，歲月只鐫刻傳奇，可它卻以一卷宣紙流傳，史冊留名落款處他卻未提筆，待青史給消息，卻沒有答復。但這山水故事一筆一劃繼續，以畫作傳世悠悠，千載子不語，靜看世間風雨。墨色濃淡著，山水一如一夢境，畫卷里江山綿延幾萬華里，寫意畫風中流連留工筆。愛這丹青千里，萬里山水。
愛自然的鐘靈毓秀，愛穹宇的萬千美好。感受自然，感受萬物，感受美好……
感受自然的美好作文2
當一天的老師，是要學生看密密麻麻的課本內容?是要學生在太陽下做體能訓練?不，我要帶學生到大平原實地考察。
外面微風徐徐，一片金黃的陽光灑進窗戶，這時，我要學生停下手邊工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要學生看農夫種田的辛苦，那一粒粒飽滿的收獲，映著臉上一滴滴的汗水，還有他們如陽光般的笑容，讓學生知道:米飯，雖微小，但這一粒粒的米，都是農夫付出勞力才有的收獲。因此，把飯吃得一粒都不剩，才不會虧對農夫辛苦所流的汗。
換個角度，看到那金黃飽滿的稻穗，當稻穗的米結越多時，稻梗會垂下，這時，農夫就會摘除稻穗，我要學生知道，自以為高高在上的人不會受人歡迎，反而還會惹禍上身。就像一棵樹如果長得越高，越容易被風吹斷，應該學柳樹，長得越高，樹枝就會垂下，被風吹時，樹干會迎風搖曳而不被折斷。不僅如此，柳樹也不會遮住天空，許多小草喜歡長在它的周圍，因此，我要學生努力充實自己，但不要夸耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記，及嚷嚷的讀書聲，但這天也讓學生充實了性靈，告訴他們要懂得珍惜食物，并能懂得謙卑;這趟知性之旅，在我學生的.腦海留下永不抹滅的刻痕。
盧梭曾說:“教育是人，經驗與自然的組合。”教室不應局限在有形的教室，大自然一樣也能教育學生，繽紛學生的生活。倘若，我當一天的老師，我要讓學生體會大自然的美好，要他們從大自然學到深刻的道理，看讓他們順著我們的眼睛，看到豐富的世界。
感受自然的美好作文3
愛由心生，萬物皆靈。一切有生命的事物在這個世界上成長，宇宙之大，地球之在，留納了這神奇另人神往的自然。
聽，靜靜地聽。咚！咚！叮咚！叮咚！是水的聲音。嘩！嘩！嘩啦啦！嘩啦啦！這是樹的歌聲。自然中蠻靜蠻動。在濕潤的空氣中感悟著自然的芳香。
我不禁羨慕起了那些靜坐悟道的僧人，只要盤著腿，雙手合十，然后清凈大腦；靜靜地，悟理，悟德，大悟大徹。擺脫掉現實生活中的俗氣，洗凈自己的靈魂。自然，就這么不加遮掩地出現——簡單·大方。
在車水馬龍的都市里，恐怕就不能這樣過了。
不是說，什么改變了人，而是自己改變了心。自然，這個詞，也許，在眼中，只不過是在字典中的字罷了。絕不是失去了就不能話的東西。是的，這一點，必須要承認，在我們的思想里，它絕不占有一席之地。被承認的觀點，也就是物質生活高于精神生活罷了。
在現實的擠壓中，都被利益與自么蒙蔽了心。存留下的不過是生不帶來死不帶去的蠢物罷了。造成這樣局面的是我們自己。已不知什么是生活的美好，把自己的心藏了起來，連自己也不知道哪個才是真實的自我。
是的，我們不應把自己已麻木的心喚醒。自我終究是自我，當初春的新芽掠過眼前，絕不要忽視。瞧，它那么小，那么脆弱。但是，這才是真實的它。不要以為給自己披上一層鎧甲就是在保護自己，這只是回避現實的消極做法罷了。
自自然然地，簡簡單單地，用真誠的心來對待每一個人。
也許，到了那時，花朵才會是真正的芬芳，樹兒草兒在眼中才會是美的吧！
但自然也絕不是安于現狀，面對生活，要充滿朝氣、活動，積極地面對每一天，那樣的生活才是美好的……
就這樣，靜靜地，簡單地，自然地過好每一天……
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