初中優(yōu)秀考場(chǎng)作文：那些令人懷念的讀書(shū)時(shí)光

初中優(yōu)秀考場(chǎng)作文：那些令人懷念的讀書(shū)時(shí)光

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀考場(chǎng)作文：那些令人懷念的讀書(shū)時(shí)光，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)，不僅可以開(kāi)眼界，增見(jiàn)識(shí)，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。而我的童年，就如同一群小鴨子。它們游在河里，我游在知識(shí)的海洋里。

　　我的父母也許是望子成龍心切。我剛識(shí)字便讓我讀《三字經(jīng)》。我記得那時(shí)候，爸爸媽媽還沒(méi)有那么地忙，每當(dāng)我放學(xué)回家后總能看見(jiàn)他們坐在大門(mén)等我歸來(lái)。我甜甜地叫一聲爸爸媽媽?zhuān)�他們替我整理好我的�?shū)包，便拿出那本《三字經(jīng)》，我一看到書(shū)，神情沮喪了一下，便跑過(guò)去依偎在他們的懷抱里。我們一家三口讀書(shū)的方法很獨(dú)特，他們一般是讓我把一整篇文章先讀一遍，遇到不會(huì)的字，只能看著讀音一點(diǎn)點(diǎn)把它拼出來(lái)。讀完一遍過(guò)后，他們就可以松一口氣了。爸爸是念一句。媽媽重復(fù)一遍，最著我再模仿一遍，就這樣，我的“蜜之發(fā)音”終于改了過(guò)來(lái)。每一次讀書(shū)時(shí)，我的`身邊從不缺少歡聲笑語(yǔ)，也因如此，小時(shí)候父母對(duì)我的嚴(yán)格，也逐漸被我當(dāng)成了一種樂(lè)趣。

　　我漸漸長(zhǎng)大，父母也開(kāi)始逐漸變忙了起來(lái)，他們?cè)僖膊粫?huì)像兒時(shí)一樣遍遍地教我怎樣讀。可他們依舊會(huì)要求我讀書(shū)。一開(kāi)始是《童話(huà)故事》，我讀得十分高興，這使得我不討厭讀書(shū)這件事，我把它當(dāng)成一種習(xí)慣。我這時(shí)讀書(shū)時(shí)身邊伴隨的是姐姐的擔(dān)心與寵愛(ài)，我捧著書(shū)在看時(shí)，她總會(huì)一邊陪著我慢慢地、細(xì)細(xì)地閱讀。一邊輕聲地提醒著我：“眼睛不要離得那么近，小心眼睛會(huì)壞。”我總是哦一聲，依她的意坐直了看，可不到一會(huì)兒，背又慢慢地低了下去而姐姐既不生氣也不責(zé)怪，她總是一次又一次。不怕累地一遍又一遍的提醒著我。因?yàn)榻憬阍谖疑砼裕�因爸爸媽媽工作繁忙而沒(méi)時(shí)間讀書(shū)的沮喪一下子被治愈。

　　我上了初中。無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)�還是姐姐，他們都再也沒(méi)有時(shí)間陪我讀書(shū)了。而爸爸媽媽也再也沒(méi)有叫我努力看書(shū)，可讀書(shū)已成為我的一種習(xí)慣，因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能夠讓我感到爸爸媽媽以及姐姐都還在我的身邊。我讀著四大名著，卻偶爾也會(huì)翻開(kāi)那些現(xiàn)在看來(lái)幼稚極了的童話(huà)書(shū)或兒童必讀書(shū)物，看著得是書(shū)，卻似乎看的是童年。

　　讀書(shū)，能填滿(mǎn)我那渴望知識(shí)的肚子；讀書(shū)能使我忘記那些令我傷心難過(guò)的事情；讀書(shū)，能使我回憶起我那五彩繽紛的童年。讀書(shū)，我快樂(lè)，讀書(shū)，讓人畢生難忘。

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