有關校園的發現作文（精選28篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的校園的發現作文，希望能夠幫助到大家。
校園的發現作文 篇1
百仕達小學是一個美麗的校園。
每天早上，一進入學校大門，同學們就在離大門兩三米的地方，看見在這等候我們上學的熊校長。同學們會與熊校長打招呼并擊掌。與熊校長擊掌后，再往前走一點，我們的左手邊就呈立著一座小巧、玲瓏的圖書館。這座圖書館雖然不大，但卻很舒適。圖書館里面有很多書，至少有一兩千本。其中有漫畫書、文字書等等，真是數不勝數。地上擺滿了蒲團、沙發和地墊。它們軟軟的，坐上去非常舒服。并且圖書館內還有許多娃娃，每當同學們拿好書后，躺在沙發上，身邊放著個娃娃看書，當真是人間仙境。再往前走一點，你便可以看到一個凸出來的閣樓。原來，這座閣樓號稱“空中閣樓”，因每當你走上去時，就好像在空中似的而得名。記得我第一次走上閣樓時，興奮地不得了，當我坐上去后，看著下面的同學，真有一種“一覽眾山小”的感覺。
過了圖書館再往前走幾十米，正對面，便是由紅色橡膠鋪墊的跑道。跑道中間是一片橢圓形的綠油油的草地，這便是我們學校的足球場。足球場上的小草都是真草，很柔軟，我們就是在上面摔幾個跟頭也不會疼。足球場旁邊是好多個籃球場。籃球框有高有低。高的有三、四米，是給高年級的學生用的；而矮的只有兩三米是給中、低年級學生用的。每一次大課間，總會有幾十個同學在籃球場上玩籃球，有的與同學打比賽，有的在練習投籃，還有的在球場上練習運球。
過了籃球場、足球場，正對面的便是有名的風雨操場。風雨操場內有六根大柱。這六根大柱分別羅列在操場的兩邊，每一邊都有三根木柱。每一根木柱上都有四面木板緊緊貼著，平時，班主任會把一些好的作品粘在屬于自己的木板上，從而組成一道漂亮的風景線。
從風雨操場末端的樓梯上去后，我們便可以看到許多教室。有英語教室、電腦教室、美術教室等等。每到要上課，同學們都會按照課表上的課程，到指定的教室去上課。如果要到的教室比較遠的話，老師也會讓同學們排好隊，整齊的去上課。
百仕達小學的校園，到處都有令人贊嘆的“風景”，說也說不完。希望你有機會去我們的學校細細游賞。
校園的發現作文 篇2
美麗的金秋九月到了，我們又迎來了一個新的學期。
走進校園，我一眼就看到我們以前的舊跑道“換裝”了。中間的小草變了，變成了綠色的塑膠。跑道的起點上寫了1。、2、3、4四個數字。花壇邊，許多樹的葉子都變黃了，秋風一吹，臉上頓時感到涼絲絲的。樹葉也慢慢地從樹上飄落了下來，那樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶在空中慢慢起舞。瞧！只有松樹依然穿著那美麗的綠衣裳，聳立在我們的校園里。校園里的一棵小楓樹的楓葉變得紅通通的，好像燃燒著人們的心。小草漸漸的變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯。
這時下雨了，我穿上了雨衣大口地吸著這新鮮的空氣，啊！真清爽呀！秋天既沒有夏天炎熱，也沒有冬天寒冷，真好！突然，我發現一只小小的蝸牛和一條蚯蚓從草叢中爬出來了。難道它們也是一起來呼吸這新鮮空氣？我蹲了下來，發現蝸牛的觸角搖了起來，好像在說：“秋天真美，連空氣也是這么清新呀！”我站了起來，望了望那如同細針一般的雨。我把手伸了出去，那針一般的雨水落在我的手上，涼絲絲的，然后它就慢慢的從我的指縫里流了出來。
啊！秋天的校園真美呀！我愛校園的一草一木，更愛這美麗的校園。
校園的發現作文 篇3
“叮鈴鈴”的聲音敲開了所有班的班門，也是學校這鍋沸水即將沸騰的信號。同學們滿懷期待地涌出教室，又失望地進來，像被訓了一頓似的。
“怎么啦？”我問道。“又下雨了，體育課泡湯了!”同學們齊聲喊。我心中也沮喪極了，走出教室，望著淅淅瀝瀝的雨，覺得心里涼絲絲的。
正準備回去，幾線雨絲又將我勾回去，有種憑欄遠眺的感覺。以前覺得：下雨就是倒大霉。但現在看來，下雨也挺美的。外面，操場上還有一些孩子，雨仍然擋不住他們的童心。操場像被水洗滌，比以往凈些，還是孩子的童真？
操場后面，幾棵海棠樹更加挺拔，仿佛跟雨較上了勁。幾支海棠花更美了，紅得嬌艷，紅得羞澀，遠處也看得一清二楚。下樓走近，花瓣細膩如絲綢，色澤微艷，花兒嬌羞地躲在綠葉中，一副小家碧玉的純真模樣。風一過，海棠仿佛一抹胭脂，原本青澀的神態倒顯得嬌柔了，又輕靈了些。雨小了，比不過牛毛了。操場上又有些熱鬧了，嬉戲的，打籃球的，有了些人。細雨中，整個人又空靈了，清爽了。下一秒有涼意，這才恍然，夏的腳步，失了。國旗臺，教學樓，操場，似乎哪兒找不到夏的影兒，就這么憑空消失了。霧起鈴響，人散······
思久，雨中校園的活力依舊，夏季腳印卻褪，時光只停留在記性中，不等你。轉眼，六年。愿好好珍惜時間，珍惜校園，珍惜陪你瘋、陪你鬧、陪你哭、陪你笑的人兒吧。將來，在你身邊的，將不再是他們。
思久，思久······
校園的發現作文 篇4
今天，我發現校園里楊樹的葉子變大了許多，已經成蔭了。而且楊樹上那些像綠色毛毛蟲的東西，還沒掉完，就變成了楊樹葉子的點綴，像楊樹葉子人戴著手鏈，在春風中舞動。西墻邊上的梧桐樹的每個枝頭上，都開出了一串美麗的喇叭花，像紫色的鈴鐺，給我們搖出了動聽的樂曲。櫻桃樹結了青色的小櫻桃。櫻桃的果子像小桃子一樣，我想，要是現在櫻桃熟了，那該多好啊。但是，一棵櫻桃樹因為去年剪枝剪壞了，所以沒有結果。我突然想到了一句諺語“櫻桃好吃樹難栽”，原來，我不相信，這次，可真是見到了。蘋果樹的花也開了，我又想到了，如果現在蘋果結出來了，那么，離吃它的時間也就不會遠了。
門口的柳樹長出了新的枝條和鵝黃的葉子，在春風中梳理著它那柔順的長發。教學樓前面的紫荊樹上的花開了，紫色的小花爬滿了枝頭，它的花瓣小小的，而且很香。剛開出來的時候我還以為那些小花本來就是紫色小顆粒呢。現在成了花瓣，我就自己解開了這個謎，原來那些像小顆粒的東西是它的花苞。
校園里又新栽了幾棵櫻花和紫玉蘭。櫻花也開了，花朵呈粉絲色的，一簇簇，一叢叢，爭奇斗艷。紫玉蘭的花瓣朝外的是紫色的，朝里的是白色的，開出來像一朵美麗的荷花一樣。并且，它的花瓣可香了，我特別喜歡這幾棵紫玉蘭。
啊!在校園里，只要你留心，真是可以發現很多事情和變化。
校園的發現作文 篇5
老師領我們到校園里的小花園里看春天的風景。
在草地上，我發現了很多很多的小黃花，那是蒲公英。在草地上，還有一種像棉花一樣的球，那是蒲公英的種子。蒲公英聞起來有一股怪味，我摘來一朵摸著軟軟的，看里面是密密麻麻、彎彎曲曲的，我不知道那是什么。
老師又帶我們去紫藤花園。我摸了一下藤蔓新出的芽兒，感覺毛毛的，很舒服。在那些灰色的樹枝間忽然有一點兒綠色，還蠻好看的呢!
校園的發現作文 篇6
今天下午第一節課本來是體育課，可是，體育老師不在，所以我們以為是自習課。可是，費老師卻神秘地說：“今天，我們去校園里觀察美麗的景色，好不好？”“好！”同學們興奮地叫了起來。
走下樓梯，費老師帶我們去參觀了天然的雨水收集器。只見雨水收集器外面有一層欄桿，雨水收集器 可以把地面的雨水過濾，過濾的雨水可以利用。這樣做既環保又節約了水資源。這時，費老師拿出手機，同學們紛紛走過去，擺好“POSE”，等待著老師為我們拍照。這時，每個同學的臉上都洋溢著歡樂的表情。
接下來，老師帶我們走到樹林里，對我們說：“接下來，同學們可以自由活動了，這時，同學們紛紛向樹林跑去。哈，踩在樹葉上的聲音可真好聽啊！“沙沙——，沙——”有趣極了。接下來，一個個“法布爾”在觀察了。瞧，這里的“法布爾”說：“費老師，這里有蟬殼！”同學們聽了，從各個地方跑來，問：“哪里有蟬殼？讓我們看看。”“蟬在殼里的時候，一直藏在暗天無日的地底下。蟬的幼蟲就在這兒呆了兩三年，而這兩三年就是為了在地面上短短的一周的閃亮登場。”費老師說。我心想：真不愧是臺上三分鐘，臺下十年功！我們仔細觀察，發現蟬脫的殼真漂亮啊！金黃金黃的。費老師還說，她們小時候，女孩子可以用蟬殼、鳳仙花來染手指甲呢！
接下來，我們又去觀察了芭蕉樹、紅葉李、臘梅等。我們還在小樹林里挖呀找啊，希望自己能發現什么寶貝。
“叮鈴鈴。”下課了，同學們依依不舍地離開了樹林。我們真希望下個月還能來觀察。
校園的發現作文 篇7
我親愛的校園，給我開啟了智慧的大門；我親愛的校園，給予了我廣褒的知識原野；我親愛的校國，讓我懂得了在學海中還能體會到朋友的關愛；我親愛的校園，我發現了你還有如此美麗的一面——天空。每當我出神的望著你，煩惱就會轉瞬間煙消云散。
清晨，剛聽見后山的公雞喔喔地叫起來，就尋著月光下床。站在窗前，天空中，星星，月亮交相輝映。月亮上的斑斑駁駁，好似玉盤里的青螺。深藍色的天空，包容著廣闊的星星，是那么遙不可及。現在只能在學校望著天空的我，回想往昔，身在福中不知福，我時常盼望著能與家人看到同一片天空。唉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”呀！
正午，陽光向四面八方擴散，撒在窗戶上，折射出一道美麗的曲線。陽光，隨著同學們輕盈的步伐，伴著同學們清脆悅耳的朗讀聲，射進教室。“叮零零”，上課鈴響起，帶著充沛的精神，走進教室，聚精會神地聽講，也不知道是哪一位畫家畫出了孩子們這般傳神的神態，老師在講臺上慈祥地微笑著，正如現在悠閑自得的天空，樂呵呵的。
黃昏將至，像為天空穿上件美麗的衣服，光線柔和地罩在人臉上。校園中的樹木一點一點被黑暗吞沒，天上的鳥兒拉開了黑暗的帷幕，鑲金邊的云彩從遠處飛來，像有一位神仙從這天邊飛來，天空被我想象地是那么神奇。我與伙伴牽手漫步在落日余暉中，煩惱早就到了九霄云外。
看！天空，是校園中美麗的風景線！
校園的發現作文 篇8
聽，樹上鳥兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇里的月季散發出一縷縷的幽香。看！圖書館中的學徒們用心開啟了知識世界的大門。這便是我們的校園，它的里里外外充滿了學生時代的美好。
聽，教室內傳出了朗朗的讀書聲，這聲音抑揚頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長度。“你怎么又沒完成作業"聽，這充滿愛意的提醒，是老師在告誡學生。再聽，悅聲的下課鈴響后，操場上澄清響亮的笑聲，再伴上風吹樹葉的沙沙聲，這便是我們學校獨具的聲音美。
學校花壇里五彩繽紛的花朵又在爭奇斗艷，比誰把校園裝飾的更美一些；天上的白云悠悠飄蕩，想為在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室里老師不厭其煩的為孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般溫柔的月光照在學生的身上，清晨的第一縷陽光，把學校從夢中喚醒，這又是我們學校獨具的視覺美。
完成學習任務后，我坐在學校的臺階上稍微休息，竟發現一只黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎么沒發現這只小生靈呢？怎么沒發現繁忙的校園竟然有如此安詳的一面呢？看來以后不僅要在知識世界中遨游，也要在美麗的校園遨游，這只小貓不知何時又跳到了樹上，它沖著我“喵喵”的叫了兩聲，隨后便跑了，我也回班學習了。
這是今天，我又在校園發現的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園里，生活在如此美麗的校園里，怎能不讓人向往，怎能不令人心曠神怡呢？
校園的發現作文 篇9
走在校園長著紫藤蘿的長廊里，隱隱的，少年的影子在我眼前。
——題記
秋意盎然，微涼的風兒，吹拂過了我的臉龐。校園的香樟，姱容修態，夕陽，將原本湛藍的天空，映成了橘紅色。
我獨自坐在長廊之中，紫藤蘿虬勁的枝藤。纏繞
在灰色的長廊頂和廊柱上。我思忖，來年春天，紫藤蘿花開了，這兒，應該是校園內最美麗的景色了。
倏忽，秋風裹挾著幾張白紙，蕩過長廊，落在不遠處。我卻坐視不理，裝作沒看見，只是自顧自收拾起了書本來。
這時，從操場上，跑來了一個高年級的學長，應該是剛剛參加完體育鍛煉的吧！
我抱著書，已經走出了長廊。學長穿著白襯衫，他長的眉清目秀，額頭上滿是密密的汗珠。還沒有來得及擦。
他卻彎下腰，拾起了散落在地上的幾張白紙，有的紙張被風兒吹著，到處散著，他便追著到處撿拾。撿干凈了，他才起身。跑向了垃圾桶……
我抱著書，走過了操場，我又再一次地發現了一個零食包裝袋。這一次，我沒有在坐視不理。我小心翼翼地撿起了零食包裝袋。將垃圾扔進了垃圾桶內……
忽然，我又想起了長廊中有一些垃圾，還沒有被撿干凈。我便在一次的走過了校園的紫藤蘿長廊。看到了那幾張白紙，我彎下腰，將垃圾撿起。扔進了垃圾桶內……
又是一天的中午，金色的陽光灑滿了校園的每一草，每一木。紫藤蘿的長廊也不例外。
走在紫藤蘿的長廊中，只見許多的同學，臉上都洋溢著笑容。我又再次的想起了那位學長。我雖不知道他的名字，但我無法忘記他彎腰撿起垃圾的身影。從此，每當我走過紫藤蘿長廊，我總會發現，長廊底下再也沒了垃圾，校園，真的挺美！
校園的發現作文 篇10
曾經沉醉于加拿大溫哥華的楓葉，絢麗而妖嬈，像是踏入一片火紅的夢境，每一片都訴說著不一樣的熾熱；曾經傾心于布拉格的靜謐和神秘，這座卡夫卡式的城市，有著卡夫卡本人的墓地。長著青綠色苔蘚的石板路，碧綠的池水、綠色的草地像一塊巨大的綠色翡翠。曾經留戀于東京的櫻桃樹。隔著真如堂的紙窗格望去，一場櫻花雨降臨，盛大而又浩淼。
這些景色固然十分美麗，讓人留戀往返，
可我在校園里也發現了一種美麗，較之它們，則顯得更加深刻也更加雋永。
“同學，這是你的飯卡嗎？”我驚異的抬起頭：一雙明亮的大眼睛正流露出一半急切，一半害羞的神色。我一摸褲兜“咦，飯卡果然不翼而飛。”原來是我在商店瘋狂購物后忘了把飯卡帶走。“謝謝你呀，同學。”我不好意思的說。“沒事，下次注意。”小男孩一蹦一跳的跑到商店重新排隊去了，我的心涌起了一股莫名的感動。
“呀，這破橡皮怎么又找不到了！”我氣急敗壞的四處翻找。同桌輕輕遞過一塊帶著草莓香味的橡皮。“謝謝。”我無奈的撓撓頭，吐了一下舌頭。“沒事，你平時不也總幫我嗎？”同桌溫和的笑著。眼眶有點紅紅的，卻忍著沒讓淚落下。你有這么好的同桌，應該高興呀！
我發現了校園的一種美麗，不是別的，而是同學、朋友之間互幫互助的風氣。這種美麗在校園無處不在，如一股涓涓細流注入每個同學的心中，美好而又溫馨。
希望大家行動起來，讓這種美麗長存于校園之中。
校園的發現作文 篇11
春回大地，萬物復蘇，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。
在這個美麗的季節，我和同學們喜歡在校園里探索。首先，我來到了花圃里，無意間看見一只蝸牛在殼里睡大覺，我便用手指輕輕地點了點它，然而過了好一會兒，它才懶懶地的探出小小的腦袋，對著我看，好像生氣地對我嚷嚷：“你干嘛打擾我睡覺，真討厭！”但我沒有考慮它的感受，而是得意的把它捏了起來了，這下它好像有點怕我了，趕緊把腦袋縮進它的保護殼里。我心里樂滋滋地，把它放回了原地，不再打擾它的美夢！
穿過花圃，我愜意的走在草叢中，不經意間看見一團黑黑乎乎的東西，靠近低下頭來一看，原來是一群小小螞蟻在搬運食物，一個個力大無比，忙得不亦樂乎。它們小小的身軀居然能抬起比它們自身大好幾倍的東西，真讓人感到不可思議。它們這種雖然弱小但勇于進取拼搏的精神值得我學習。
然后，來到了我最喜歡的地方——小池塘，池里五顏六色的小金魚，在水里自由自在地游來游去，你一群我一群，嬉戲著。有幾條小魚兒向我游來，好像要和我玩耍。一群無憂無慮的家伙！
在小池塘的后面，便是我們熱鬧非凡的操場，我準備去操場和同學們玩耍，路過一棵大樹下竟然發現樹上有一只蜘蛛在專心致志的結網，累了就在網上休憩。你說巧不巧，這時飛來了一只蒼蠅，中了它的埋伏圈。它想逃脫這萬丈深淵，死命的掙扎，可是越陷越深。蜘蛛在一旁冷眼觀看，好像它早已知道這場戰斗的結局，最終蒼蠅成了它的盤中餐。
校園里的小小世界真是多姿多彩，生活中只要你處處仔細觀察，有許多發現等著你哦！
校園的發現作文 篇12
今天我一踏出家門就下起了綿綿細雨，我便打起五顏六色的小花傘，傾聽著雨點們的伴奏聲，帶著愉快的腳步準備去我美麗的校園。
下了第二節課，因為下雨所以沒有做操，我就下樓去尋找雨中的奧密。
下了樓，我去后院觀察雨中的花草，這些小草在雨中顯的更加嫩綠。再看那些還未盛開的粉色花苞，在雨中顯的更加美麗。
后來我又來到前院觀察，頓時，飛機流星雨向我一大批一大批的飛來。
但是我最大的發現還是在那被春雨滋潤的草叢里。
當我扒開嫩綠葉片的時候，我發現里面有著大小不同的灰色蝸牛殼。我把它們拿回家，對蝸牛們唱起了大姨教我的歌："小蝸牛，小蝸牛，前門后門有小人，小人偷你的小花盆……"就這樣連繼唱了兩遍，一只小蝸牛悄悄的探出了小腦袋，似乎在察看有沒有敵人，我輕輕碰了它一下，它馬上把頭縮了回去。
這回觀察讓我發現了許多有趣的東西，我以后一定要善于觀察、多多思考。
校園的發現作文 篇13
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫美麗的的校園生活。
校園之美1——環境美
春天，一走進校園，最先看到的是一座座別具風格的教學樓，它們在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，沁人心脾，令人陶然欲醉!各種花草樹木把校園點綴得五彩斑斕，更顯得生機盎然。
秋風瑟瑟，黃葉飄飄，好像為校園披上了一層金衣服，使其顯得美麗無比。走在充滿秋天氣息的校園，就好像漫步在優美浪漫的仙境中一般，秋天像仙女一樣在我們不經意間悄然飄進校園。
不知不覺間，漫天遍野飛舞的雪花，飄飄灑灑，落在每個戶外的行人的身上，落在校園里，為校園蓋上了一層白被子。雪花飛舞著，像柳絮，像絨毛，更像一只只可愛的蝴蝶。雪花用白玉般的身軀，把校園裝扮成銀光閃閃的世界，然后把生命溶進了土地。滋潤著返青的小草迎春的花。于是，校園迎來了寧靜潔白的冬天。
校園的四季景色各異，讓人沉醉，校園的四季原來如此美
校園之美2——整齊美
每天，隨著大課間鏗鏘有力、動人心弦的音樂響起，我們就以班級為單位，穿著統一制定的校服，排著整齊的隊伍來到操場。等老師的“出操”指令一出，同學們便在雄壯有力、剛健豪邁的音樂中跑了起來，軍體響亮的口號和著同學們的集體喊口號點綴其間，每一位同學都精神抖擻，以最飽滿的狀態，最充沛的精力參加跑操，用響亮的口號、整齊一致的隊伍展示班級的氣魄！我們跑了一圈又一圈，鼻尖上爭先恐后地沁出了小汗珠，我們在奔跑中鍛煉著身體，跑了了兩圈后，我的身體逐漸熱了起來，也有些累了，但是我沒有停下腳步，繼續向前跑。跑操結束回到教室后，同學們氣喘吁吁地，臉上像紅蘋果一樣，我發現同學們都比原來精神了許多。跑操雖然很累，但鍛煉了我們的耐力，強健了我們的身體。校園的課間操為校園的美麗景色增添了無限的魅力
校園之美3——心靈美
為了使校園的環境更加潔凈，老師提倡我們從身邊做起，從小事做起，進行校園大掃除。同學們積極響應學校的號召，無論是自己班級的衛生區，還是其他班級的衛生區，都一視同仁，我們個個可都是“火眼金睛”啊！都出手很快。看見一片廢紙，或是一個石頭，腰一彎，“唰”的一下，手上就握著“戰利品”了，就好象青蛙吃蟲子一樣。然后迅速把手上的垃圾丟進校鐵簸箕或門口的垃圾桶里，讓垃圾老老實實歸隊，同學們美好的心靈使校園變得更加潔凈美麗。
我發現了校園的美麗，這里景色美，人更美，我們每天沉醉其中，快樂的學習，心情如三月里翩躚的彩蝶，在這美麗的校園里，我們如東升的旭日，競發的百舸，搏擊長空的雄鷹，向著理想的彼岸奮進！
校園的發現作文 篇14
有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學校的路。
沿著校園那條熟悉的羊腸小路，我來到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽光，我忽然發現校園是那么美，完全脫離了往日的喧囂。
看那和煦的風吹來醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭著腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個校園都那么美，那么美，我陶醉了。
這時，兩個穿著校服的女生拎著水桶，輕輕來到我身旁，很禮貌地對我說：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點點頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發現那兩個女孩是那么美，那么美。
在陽光的照耀下，噴出的水上出現了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無法與之相比，純粹自然，與兩個少女的美好心靈才是最完美的搭配。
校園的發現作文 篇15
校園里的發現可多了，就讓我們一起來看看吧！
中午，我們就去了涼亭。你別看涼亭小，我們可天天都來這里坐坐。
一進涼亭，頭頂上就有一群蚊子和兩只大“蚊子”。粗粗一看，它們好像在打鬧、嬉戲。等我們坐下來細細一看，哦，原來兩只大“蚊子”是黃蜂。黃蜂不是來陪蚊子們玩的，而是來捕獵的！只見它們十分迅速地沖到蚊子前，想一口吃掉這些蚊子。可蚊子不是吃素的，在黃蜂撲來之前，就逃之夭夭了。黃蜂就一頭撞在墻上。它不但沒捕到蚊子，自己大概還被撞得眼冒金星吧。
有只黃蜂吸取了上次的經驗，直接撲向嚇得縮成一團想從伙伴身上獲取力量的蚊子。這次，有一只來不及逃跑的蚊子成為黃蜂的口中之物。
另一只黃蜂則沒有這么幸運，它總是把目標定在倉皇逃跑的蚊子上，因此，它只吃到三、四只蚊子。
那只黃蜂過來幫它，沖它點點頭。它好像學會了方法，用這種方法吃掉了十幾只蚊子。最后，它們齊心協力，終于大飽口福，然后悄然離去。
同學們，加油，多看看校園，我相信你們也會有很多的發現。
校園的發現作文 篇16
羅丹曾經說過“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，生活中其實處處都有美麗的一面，我就發現了大自然的美。
伴著裊裊的炊煙，春的氣息向我靠近。朝霞羞澀的張開了小臉蛋兒，靜靜地等待著太陽的出生，柳樹剛剛睡醒，垂下染成碧綠色的長發，隨風飄揚，飄走了一身的疲倦和懶散，盡情地享受著春天贈送的甘露。在陽光的照耀下，一片片葉子閃亮閃亮的，泛著金光，像一個個美麗的姑娘在展示自己的風采……
隨著絲絲細雨，我獨自漫步在夏日熱情的眼眸里，垂柳溫柔地編織著漂逸的長辮子，不知哪個頑皮的小孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢出來，緩緩地流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風兒拂過，枝搖葉擺，活脫一副傳神的水墨畫，好一個怡人的盛夏！
告別夏的最后一縷熱情，我也隨之入步了秋的純凈，嫣然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽，落了明天還會升起；鮮花，凋零了還會怒放。美，也是一樣，她永遠不會消失，即使在一個地方失去了，在另一個地方又會找到。
走出秋的低吟，我驚詫冰川女皇把冬不知不覺地帶到人間，連聲招呼也不打，你千萬不要以為北風咆哮，怒號，嚴冬的叱詫、肆虐那才是冬，其實她不缺少柔情，每當雪花飄落的時候，一朵朵，一片片，像翩翩起舞的白蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽到了歡聲笑語，也跟著一同興奮起來，其實，冬也是火辣辣的！
美其實無處不在，只要你用心去體會，美就在你的身邊！
校園的發現作文 篇17
春姑娘悄悄地來了，墻角的幾株山茶花已經不同程度的綻開了花瓣：有的像亭亭玉立的少女，掀起了舞裙在風中舞動；有的用綠葉遮住了半個臉，紅通通的，非常害羞；還有的沒有睡醒，含苞待放，美麗極了！再仔細瞧瞧，你就能發現花中有許多金燦燦的顆粒，像金子一樣閃閃發光。花下的小草醒來了，紛紛從泥土里鉆了出來，貪婪地呼吸著這清新的空氣。風姑娘輕輕地吹了口氣，小草們更像是喝醉酒似的搖來搖去。
春天的校園多么美麗呀！
校園的發現作文 篇18
我們的校園在這個學期里有了翻天覆地的變化。
剛開學，那是一團糟，一樓有許多木屑工人在那里鋸木頭，上課時有很大的動靜：敲釘子的“叮叮”聲和鋸木頭的“滋滋”聲，時刻環繞著我們。有時聽不耐煩了就和同學抱怨：“為什么學校要裝修，原本那樣不好嗎？”
十一長假后回校，我的臉似是被無情地扇了一巴掌，學校舊貌換新顏，比我們想象的好了不知道多少倍。最大的改變就是，第一棟教學樓前面的那塊地，重新鋪上草皮，建起一座座亭子，在草地上造起人工湖……總而言之就一個字：美。
草皮是一塊塊鋪上去的，看起來十分整齊。那草十分綠，每天早上，草的上面都會冒出一點小水珠，太陽照到小水珠上，反射到我們眼里，就會發光。小雨過后，水珠變大，將綠色也放大，翠綠的顏色好像要就要流出來了。草地前面是一個個亭子，由長廊連接，看起來確實比校外的高樓要好看的多，亭子是木質的，原本是偏黃色，之后染成了棕色，顏色控制得恰到好處，深一點或淡一點都不行。綠色的草地與棕色的亭子，互相映襯，美麗極了。
草坡上面還有人工湖，可惜還沒建好，但我想象力還是豐富的。想象一下，在冬季某一天學校悄悄地往里面放水，再在水里放幾條魚，然后靜等著被某位同學發現，讓越來越多的人來圍觀。那樣的話，那湖便有了靈性，那魚便是湖的眼睛，可能會成為同學們學習之余最熱議的話題。如果在太陽即將下山時，再來一場小雨，出一個彩虹，那該多好哇。如果真遇到這樣的風景，那么即使滿身疲憊，也會覺得倦意全無。
學校裝修得非常好，可是只有第一棟樓的人能時時看到，我們是幸運的。不過說實話，面對這美景，可能也沒多少人會與他人分享，除了我之外。
校園的發現作文 篇19
最近，學校多了一處美麗的景色，很多人叫它“油車港頤和園”。說句心里話，我覺得還沒有到這個程度，最多算多了幾個普通的小亭子。
還記得那時剛來學校，發現教學樓前的兩塊草坪被圍了起來，里面都在施工，當時我們還很好奇，到底里面要做什么呢？差不多到了十月中旬，亭子修起來了，但沒有樹，很多人都在那里說：“這學校有錢沒事干了，那么丑的亭子建起來干嘛？”其實我當時心里也是這么想的，但是吧，我覺得學校應該會有他的考量。心想，再等等看吧，說不定“神之一手”直接起飛。果真在十一月的某個周末后，我們回校園，簡直驚呆了，這哪里還是校園，簡直就是公園，這鬼斧神工，在我們眼皮子底下誕生的人間仙境，不由得你不信，看到這景色，我心里想：還好當初什么都沒說，之前說不好看的人，臉有多疼啊！
這個亭子修好以后，每天晚上我都要過去走走，看著亭子就感覺自己已深處世外桃源，風吹過，樹葉沙沙作響，聽那優美的聲音，漫步在亭子中，沉浸在風和樹葉那美妙的演唱聲中，感覺無比輕松，所有疲倦和不開心都一瞬間蒸發，只留下發呆的我。
最有意思的是，這里竟然還要修建一個人工湖，但這做起來似乎就沒有小亭子那么容易了，對于這個湖的評價，比早先那個飽受爭議的小亭子還要差，就像一片沒有用的廢水，在這片美麗的風景中，沒有人愿意跟它玩，沒有人愿意靠近它，它只能孤獨地臥在亭子前，光禿禿地臥著，沒有游魚，沒有水草，沒有人關注，沒有人保護，好像幾天不下雨這個湖就會干枯一樣。我低頭長嘆一口氣，這到底需要何等神奇的力才能將它逆轉，工程師可以做到嗎？這樣自問時，天竟下起了小雨，像在為它哭泣。當我往天空一看，遠處的云向我飄來，雨也停了，天也晴了，這一刻好像看到了希望，心中的話響起，沒有完全的不可能，就算是在逆境，總會有機會逆轉，就像風雨過后就會有彩虹。
希望這片校園的風景可以打破所有人的質疑，滋養心靈，和諧氛圍，成為我們精神的棲息地，那時我真要叫它“油車港頤和園”了。
校園的發現作文 篇20
我的學校有十個美麗的景點。有花開花落的桃李芬芳景區，有知識豐富、學識海無邊的景區，有充滿歡樂童話的景區，有寬闊無比奔向未來的景區……但我覺得是最美的濱江長堤景區！
站在詩歌的小徑上，遠遠就能看到長長的河岸上一排綠柳。柳樹的葉子是綠色的，像無瑕的翡翠；柳枝細長，像春姑娘的辮子；柳樹的樹干筆直，像一排站崗的士兵，日夜守護著我們的校園。
柳樹前有十二生肖雕塑。三只小老鼠興致勃勃地在假山上玩耍，一只老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威嚴地立在一塊長石上。我最喜歡的是老虎，只看到一只老虎張著大嘴站在假山上，好像在喊：“我是森林之王，你們都得聽我的！”
長灘右側有30多個小花壇。雖然是花壇，但其實是“紅花中的一點綠！”紅色和紫色的花中間有一點綠葉。
從長灘左側的欄桿往下看，有一條深綠色的母親河，日夜陪伴著長灘，長灘也日夜陪伴著母親河。
課間休息時，經常可以看到一些學生三五成群地在長灘上散步、休息。有些人在長灘邊讓一個努力班的眼睛放松；有的和朋友在長灘上聊天散步；有些人坐在長凳上，和他們的好朋友交換他們的收獲和煩惱。我經常和幾個朋友在長灘散步聊天，欣賞長灘上的柳樹和小動物。當我們開心的時候，我們總是喜歡在長灘上跑步，和長灘分享我們的快樂。當我們遇到困難時，我們仍然喜歡在長灘上跑步，讓長灘幫助我們解決問題。我大學生活的每一天都是在長長的河岸上度過的。
我愛美麗的河岸，更愛這個美麗的校園。
校園的發現作文 篇21
要說校園里最有特色的東西，一定是我們操場上的一棵樹。
先說它的外觀。它是一棵又高又粗的樹，樹枝有幾米長。它的樹干也很粗，兩個學生抱在一起都伸不出去。
說著外形，我就想到了它的各種奇怪的外號。
它有一棵豆芽樹的名字，因為當它的樹枝像豆芽一樣長出芽來時，它就有了它的名字。
它還有個外號叫繩毽樹。之所以叫繩毽樹，是因為很多繩子和羽毛球被踢到樹上，掛在樹上。
了解它奇怪的外號，然后給我看它在四季中的表現。
春天，當你走進校園時，第一片綠色一定是這棵樹，它讓你愉快地走進教室。
春女伴著炎熱的天氣走下舞臺，夏姐姐一步步走上舞臺。在這樣炎熱的.天氣里，這棵大樹給你提供了一個很好的環境：你可以坐在樹蔭下，品嘗它的花心，心就涼了！
夏天變得涼爽，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成了金黃色，隨風飄落，為大地母親換上了金色的衣服。
天氣越來越冷，雪花飛舞，冬天來了！因為太冷了，它變成了白色的外套，所以我們放假了。
通過上面的描述，你應該知道這是一棵什么樣的樹，就是槐樹，一年四季無私奉獻一切。它的道德品質的種子在我們心中發芽生長。
校園的發現作文 篇22
我們的校園就像一個花園，多么美麗可愛。
走進校園，我看到了一個六角形的花壇。春姑娘來到了美麗的人們身邊，來到了我的視野里，喚醒了一切，綠草想成為一個活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里伸出一個小小的綠頭。過了幾天，她來學校了，啊！草又亮又綠，長得很壯。我用手一摸，感覺就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個筋斗。花壇上刻著三個打乒乓球的孩子。從他們的精神里，我想起一句話：“一日在于晨，一年在于春。”我要珍惜時間。
春天伴隨著落花而來，夏天伴隨著綠葉在暖風中跳動，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達達低著頭，好像很害羞。有些人伸出頭來，好像在向我們招手。真的很可愛。
深秋一到，霜降來襲，那些春夏開花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開，為秋天寒冷的季節增添了無限的生機。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態和迷人的花瓣在陽光下閃耀著美麗的顏色，菊花像一群優雅的仙女跳舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學生玩學校游戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰。滑冰的同學們，那個矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。
啊！我一年四季都愛我的校園，更愛那美麗的花壇。
校園的發現作文 篇23
在我們東街小學，最讓我難忘的地方是小廣場北端的柿子樹。
“小廣場”北端的柿子林里有20多棵柿子樹。分南北行，樹高五六米，樹粗如碗。
但是我最喜歡的是柿子林春夏秋冬的不同景色。
春天，樹上有無數的小葉，嫩綠色的，就像無數綠色的小箭。四五月，樹葉慢慢長大，柿子樹上開滿了小花。它又小又白，像一個小按鈕。柿子花香香甜甜的，散發出一股濃濃的甜香傳遍校園。蜜蜂在雄蕊上飛來飛去，嗡嗡作響。孩子們在柿子樹下玩游戲令人耳目一新。
夏天，一排排柿子樹已經長大，葉子大如棕櫚。遠處，它們郁郁蔥蔥，枝葉繁茂，像茂密的綠色山丘。柿子慢慢長大了。
最美的是秋天的柿子林。秋天是一個成熟的季節，柿子樹長得又大又綠。漸漸地，它變黃了，到了深秋，它又變紅了，像一棵樹上掛著成千上萬只紅燈籠，讓人真想摘一只。柿子從深綠色變成了深紅色。這是另一個美麗的場景。
柿子林冬天無味。樹葉飄落，像一朵裂開的花。下雪了，柿子樹上有無數銀條，真的很美。下課后，學生們在樹下打雪仗。不好玩。
我喜歡學校“小廣場”北端的柿子林。因為它給我快樂，給我快感。伴隨著它，我蓬勃成長。
校園的發現作文 篇24
我的學校操場很小。比起各種名勝古跡，這個校園的一角算不了什么，但在我心里，卻有著不一樣的味道。
課后，操場是孩子們的天堂。一些學生在跳繩，一些在打籃球，一些在打乒乓球，但是快樂的時光總是飛逝而過。上課時間到了，大家心情愉快的回到各自的班級。
體育課上，個別班會去操場做跑步、跳繩、打球等多種體育鍛煉。老師說休息的時候，效果很好，大家散開玩，但是老師說排隊的時候，效果不太好。有的人假裝沒聽見，有的人故意跑了，只有有的天生會排隊。
操場上有一排排的樹，可以給學生擋風遮雨，就像一個有保安的學校。但是有時候他們也很調皮，會去抓風箏或者羽毛球，不要松手，不管怎么拉都沒用！
這是我們學校角落的操場，給我們小學生帶來了獨特的快樂。
校園的發現作文 篇25
春姑娘帶著輕盈的腳步悄然來到人間，自然而然來到了我們的校園。看：紫藤、金珊瑚、鳳尾竹、復葉槭、枸骨、香香、大葉黃楊、三葉草。填滿整個花園。
進校園最引人注目的是小花園。有春暖花開，夏有樹蔭，秋有桂花香，冬有雪。看，花園里的紫藤花正在盛開，就像高粱的耳朵，沉重地掛在樹枝上，紫藤樹枝笑彎了，讓人笑得合不攏嘴。金珊瑚不落后：墨綠色的葉子夾雜著金色的斑點，太美了！鳳尾竹毫不示弱：雖然不是花中之王，但也不是愛情的圣人，只是一束普通的竹葉。但它在傲雪面前不低頭，在困難面前不放棄的精神值得稱道；綠葉夾雜著黃色的條紋，看起來很活潑。即使是茂密的三葉草也不會錯過這個展示自己魅力的好機會。看，一片葉子的三葉草代表祈禱，兩片葉子的三葉草代表希望，三片葉子的三葉草代表成功，四片葉子的三葉草代表……小草上點綴的小“紅光”折射出綠草，蜜蜂蝴蝶的美麗舞蹈為校園增添了無限生機……
春天的校園太美了，希望你有空的時候好好享受一下。
校園的發現作文 篇26
我們穿過寒涼的長廊來到花園。陽光在我們指尖上流動著，但無孔不入的寒氣仍是悄然滲進了我們的軀體。
我順著蜿蜒的黑白鵝卵石小徑向花園深處走去，兩側是青黃交雜的草，我蹲下來細細查看。有些綠油油的草，葉子鮮亮、翠色蓬勃。稍遠點兒望去，像是濃淡適宜的水墨暈染，七分迷離、三分澄澈。
在涌動著的青色周圍，還有急速蔓延的枯黃。被時光多去活力的草，夾雜在翠色中央：星星點點、團團簇簇。它們在綠色的罅隙中蜷縮，又以難以阻擋的高傲姿勢唱著倨傲的歌席卷過青翠。枯黃中所呈現的蕭索，讓我真真切切地感受到：冬天來了。
我撣了撣衣袖，走進被陰影覆蓋著的小徑，被陽光稍許溫暖的身軀剎那間冷了下來。我一步一步地走，覺得寒氣從腳底鉆進身子里，慢慢的、貪婪的索取著光熱。陽春里綠得燦爛的柳樹，也只有在季節的更替中垂下枯黃的紙條。草地上是大片大片的黃，零星的枯黃柳葉兒臥在草坪上。它們卷著身子，擰著腰桿，落寞地等待凋零。
與柳葉兒同行的還有茶花的花瓣。它們早便退去了鮮潤的色澤，邊緣處已有腐爛的痕跡。它們大部分都四五個圍成一塊，如同綻放地盛大，相互依偎，留戀著繾綣的時光。
靠近水塘的草地泥土濕漉漉的。我微微愣神間，就是一腳軟黏的泥土。泥土附著在我的鞋上，一步一粘。我奮力地向鵝卵石上跺腳，卻是毫無用處。
我終于找了塊石頭坐了下來。石縫邊鉆出一顆深綠的、挺拔的小草。它的草尖指著深藍色的天空，一點翠色直上蒼穹。那樣蓬勃的生命力，使我心底肅然起敬：春天不遠了。
校園的發現作文 篇27
穿過大半個青楓公園，我登上觀光塔頂層的平臺。似有似無的風滑過耳畔，帶來四面八方清脆的鳥鳴，它們蕩漾著，卷著冬日清冷的空氣淌向遠方。
從觀光塔向下望去，我看到綠的林木、青的湖泊、穿梭在林間的小徑和遠方鱗次櫛比的建筑。綠成了這個森森冬日里的主流，可不經意間，一片棕紅就從綠里溢出，又悄然隱匿在另一片浩大的綠里。綠攜著棕紅，與長空匯聚、交融。
棕紅繁榮在湖邊，如同藝術家不經意暈染在畫布正中的一道筆印。我下塔走到它身前，一條小徑穿梭在草木間，幾個彎后又躲進棕紅的溪流里。景致被揉成一團，棕紅的樹長在天上、小路蜿蜿蜒蜒通向湖底……一切變得不真實了，像是走進愛麗絲的夢境，迷幻的棕紅氤氳在空氣里。
緩步走進這片棕紅的天地，四下靜謐，唯有跫音與落葉交織揚起的輕響，如夢幻的童話催人欲睡。但當清風卷過棕紅的大樹，樹梢的碎發便搖擺起來。有些在溫柔的撫摸下打兩個兒懸在枝椏上；有些就隨著風兒寂寂然飄旋向遠方；還有些擁向大地的懷抱，零落進密密匝匝的棕紅丘陵里，供給著大樹來年的養分。一些不畏嚴寒的小蟲兒也在落葉上婆娑，沙沙輕響鉆入耳里，令我感到寧靜而愉悅。
繼續向前走去，風突然大了起來，“呼啦啦”的卷過湖泊、卷過樹梢、卷起沉寂在棕紅里的蕭瑟。猛烈的風帶起大片棕紅的枯葉，匯成冰冷的長河。棕紅掠過我的臉，凝滯一下，再軟綿綿的、毫無生機的落向地面。清冷的空氣波動起來，童話破碎了，像是從未有過那方凈土。此刻涼颼颼的風滑過，棕紅仍是棕紅，小徑依舊綿長，只是睡夢里葉子的微笑與蟲兒的歌唱，在清冷里彌漫成棕紅的氣息，穿過光陰的罅隙，縈紆芬芳。
第一篇是語文課到學校觀賞寫的，第二篇是自習加語文去青楓公園寫的。
校園的發現作文 篇28
夏天來了，熱熱的風吹藍了天空，吹綠了大地，也把我們的校園吹得熱不可耐，但是校門口的池塘卻永遠四季如春。
池塘上方是一座雄偉的石拱橋——傳承橋。這座石拱橋彎極了，就像半個月亮露出水面。這座橋還很寬，可以并排站下24個小朋友，也可以讓兩輛汽車同時通行。傳承橋很美，橋面是黑乎乎的柏油，兩旁的青石護欄上刻著精美的圖案，摸起來滑滑的，想必是無數學子經過這兒，走過這座橋……
橋在上方將池塘一分為二，左邊是個大大的“感嘆號”，右邊是個大大的“逗號”。此時，池塘里擠滿了穿上了碧綠衣裳的荷葉，把池塘打扮得像一塊翡翠一樣。荷花悄悄地露出水面，像一個個粉紅的小姑娘，嬌嫩的粉色點綴在碧玉盤上，特別惹人喜愛。塘邊的水蓮蕉高兩米多，長得密密麻麻的。水蓮蕉的葉子又大又寬又綠，就像一把把巨大的芭蕉扇。它的花是紫色的，小而多，仔細一聞，有一股醉人的香味。
池塘里的動物可多啦！有小魚小蝦，有鴨子。鴨子們一會兒吃吃浮萍，一會兒玩起追逐的游戲，魚兒躍出水面，將水面上的浮萍攪入了水中，過了一會兒，小蝦從水里探出頭來，好奇地望著眼前的一切……
塘里最引人注目的當屬一大一小的水車，涂著棕色的油漆。它們慢悠悠地轉著，每當我們走過這兒，都要好好地看上一會兒，在我眼里，這兩個水車就像兩個大車輪滾來滾去。
雖然我們天天都從傳承橋上經過，但是每天放學時我還是依依不舍地回頭望，因為它記載了一校學子的歡樂與希望，是一校最美麗的風景。
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