【必備】風的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的風的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風的作文 篇1
我正在空中散步，現在已經是秋天，我要去看看大家都收獲了啥新鮮的農作物，因為我是一陣風，一陣好奇的風。
我的性格十分多變，或許你以為我的性格是這樣的，反而，我的性格卻是那樣的。一年四季，我的性格各有不同，春天我是頑皮的，夏天我是懶惰的，秋天我是好奇的，而冬天時我又是體諒人的。
每年的第一個季節——春天。我活潑極了，我從草地上飛過，頑皮地撫摸著小草嫩綠的'腦袋，再與大樹熱情“握握手”。與一些好伙伴們打完招呼后，我又來到河邊，把冬爺爺河流中的冰塊融化成水。接著把小朋友們堆的雪人也收入我的口袋中。不過，此刻，我并沒有玩夠，對啦！我去叫醒我的伙伴吧！那些“懶蟲”一定還沒有起床呢！果不其然，小蛇、小青蛙、小兔子都沒起床，不冬眠的小螞蟻和小蜜蜂都還在家中窩著呢！
春天過去了，夏天又跟著來了。玩了一個春天，我累極了，又被這陽光一曬，我簡直動都不想動，只想在家里睡覺，其他啥也不想干。然而，夏天的親戚——暴雨，卻似乎不想放過我，時不時就來到我家門口喊我起床，他那聲音，比地震都響，我嚇得只好爬起來，拼命地和他一起“吼”。
緊接著，就是秋天了。秋天是一個豐收的季節，農民伯伯都大豐收了，而我也不困了。相比夏天，秋天的天氣正正好，我更加有精神了。在秋天，也就是這時，我就成了好奇寶寶，整天跑來跑去，爭取在冬天前看完所有人的收獲，秋天也很給力，正好就在冬爺爺換班時讓我完成了心愿。
冬天是一年最后的季節，我的朋友們都要冬眠的，唯一能陪我的只有臘梅，但我倆卻聊不到一起去。傷心的我并沒有走出我的房子，要去外面的話都是在天空上方環繞，生怕凍到了小朋友們，讓他們不能到外面一起玩耍，像我一樣孤單而傷心。看著小孩子們快樂地玩著冬爺爺的禮物，我心中實在是很欣慰，心中的難受似乎也緩解不少。
除了我的性格多變，我還有另外一個愛好。就是，我喜歡去全國各地區旅游，我去任何地方都是很輕松的，所以，何樂而不為呢？泰國，新加坡，印度尼西亞我都去過，那可是很新鮮的地方，有各種各樣的特點，各國也都有各國的特產，看著就好吃呢！你們想去嗎？
我就是一陣性格多變的風，喜歡旅游的風，也只是一陣普通的風。
風的作文 篇2
她呢，是這個學期轉入我們學校的。“你們好，我是來自江西上饒一名初二學生。轉到浙江的學校很開心。”很坦蕩的聲音傳到這里來，看到了有些人的臉色變了，我才知道她有可能要被孤立了。是地域歧視。很長時間以后他她都沒我朋友跟她聊天，在學校里我們班的女生也會跟別人講她是江西人。不知道為什么，我們學校浙江人總是會很討厭江西
，我現在才知道她是第一個江西人轉到這里的。他們會直接說她故鄉上饒市這不好那不好，以及沒有浙江發達。他們會做出特別挑剔的眼神對江西表示不屑的。悄悄的去看了她一眼，他并沒有對他們做出的冷嘲熱諷感到羞愧，而是非常的坦蕩。“浙江發達又怎樣？江西不發達又怎么樣？你們只不過生在浙江而已，有什么了不起的？″這次不再是唯唯諾諾，而是非常的有自己的感覺，大概是壓抑了太久，我猜。那群人沒有在說什么，但并不是被她嚇到了，而是裝的吧。于是我們班里的人停止了對她的冷嘲熱諷，但是卻孤立了她。沒有一個人會主動找她，甚至她要發作業的時候沒有人會幫他。那段時間我們兩個像一個人一樣，都不是很受歡迎，可笑的是即使我不受歡迎，我也要去嘲笑她。她的作業本被人故意地丟在垃圾桶前，她去撿的時候感覺到很難受。盡管是剛來一個月，但是，跑操下雨的時候，所有的女生都躲在了那里，結果沒有一個人去拉她幫她。作業做不完被浙江的老師罵的很厲害，也不會有人幫。“她轉學了的，回江西上饒去上學了。”班主任并不是江西人，但是也對我們的行為很痛恨。不停地做罵著我們甚至浪費了一節課跟我們講大道理，叫我們不要地域歧視。好像在班主任批評我們的時候，我好像感受到她的溫柔。她會在我膝蓋受傷的.時候悄悄的去小賣部幫我拿創可貼，她會在我感覺到傷心難過，甚至沒有飯吃的時候，把自己的盒飯分我一半。她會悄悄的看著我，對我笑。給我一個溫暖的擁抱。她是來自江西溫柔的風。到今天我才明白她就像風一樣來的快，走的也快。
風的作文 篇3
今天，臺風悄然無聲地來了，令毫無準備的我感到措手不及。
早上，因為媽媽昨天晚上加班，車沒開回來，所以今天我不得不坐姚軼舟爸爸的`車，可是姚軼舟要上培優班，七點半就要到校，我只好七點鐘起來吃早餐。早早就出發了，到了學校。我看到楊茗淇，王曉鵬，好像還有譚博文，這三個人同撐一把傘往回走。其中楊茗淇看到了我，大聲說：“停課啦！”那聲音十分哄亮，震耳欲聾。我一開始沒聽明白，心想：培優班停課了，干嘛要往回走，而且關我什么事？我懷著好奇的心情，跟爺爺還有姚軼舟下了車。還沒等我踏上樓梯就看到我們班有好多人都站在樓梯口，我問鄧欲妍怎么了。她說剛收到黃色警報，本來是應該不用上課的，但是校長還要問上級，所以我們也不知道要不要上課。我們無奈之下，只好上了樓。過了好一會兒，代老師才來，說不用上課。我們才回家。哎，這么早起來，但是卻白來了！
我現在才把我的疑惑解了開。
風的作文 篇4
在成長過程中，家風對個人的影響不容忽視。作為一種潤物細無聲的品德力量，一種經過千百年沉淀留存下來的信仰，家風無時無刻不在影響著一個成員的一生。
家風是一種好的風氣，從外表，到品德，無所不包，它從遠古傳承到現在，更是一種直入人心的力量，襲來時只覺得神清氣爽，卻又總讓你自慚形穢。記得三年前有次翻族譜，上面太爺爺的一句話，讓我終身難忘：“后世子孫，謹記立身的根本：仁，信，勇”。
第一次領悟到“仁”的含義，已是四年前了。
那時候我還小，不明白“仁”是什么，更沒有試圖尋找過“仁”的根本。記得那時，我有個很要好的朋友，她挺仗義的，有什么事，只要找她，她都會盡力幫忙。那次美術期末考試，我沒有帶工具，便對她說，這次考試推遲了。她相信了，工具大半給了我，考試時自己卻無可奈何。直到翻開族譜那次，我才幡然醒悟過來，覺得十分愧疚。記得曾聽人說，人活在世上，最不能利用的，是對方對你的仁義。可惜，我明白得有點兒晚了。
時光飛逝，如行云流水，在這不著痕跡的時間的饋贈中，再一次咀嚼這三個信條，“信”的含義，悄然涌上心頭。
孔子曾說：“不信，則不立身也”。而族譜對信的定義，當然不僅是立身這么簡單。記得那是我第一次自己去買東西。我買了一支筆，老板收了十元后，找了我九元。我多么高興啊！老板多找了一塊錢，我可以多吃一顆糖了。可是回了家，氣氛卻并非如此。母親的目光，如利劍般穿透我的鎮定，她說：“這只筆，好像不止一塊吧？”我的臉紅了，畢竟……“寶貝兒，你喜歡聽孔子的'話，對不對？孔子說信以立身，那么，為什么十減二會等于九呢？”我又記起了族譜中太爺爺寫的家風，心里慚愧了。“其實，信，誠信，所能帶來的不僅僅是立身，友誼、親情，都建立在信之上。所以，做到信，其實不難。”這是家風的第二道坎，我慶幸，我跨過了。
當然，世間家風千萬種，我不可能一一去領悟和明白，讓我慶幸的是，在初一那年，我領悟了“勇”這第三條家風。
勇是什么？當然不僅僅是勇敢這一表層，它太寬泛了。媽媽說，勇是指勇于承擔責任，面對自己做出的一切。文學大家葛亞夫也曾說“勇于承擔責任的人，一定是長大了。”我慶幸，在13歲那年，我長大了一點兒。
那時，剛入初中，或多或少的總有點兒不適應。再加上初中語文比小學語文明顯深入了一個層次，所以第一次周考的成績，是我極不愿意接受的。又是媽媽來到我身邊，她沒問我成績，而是輕輕在我耳邊說：“孩子，記得我們的家風么，勇。”盡管媽媽并未點破，我卻明白。這是自三年級起，我第一次敢于面對和總結成績不佳的考試。我想，我的13歲，總算有了點兒實質性的增長。
寫下這篇文章時，我已經上初二了。回憶當前與過去的種種，浮現左宗棠“耕讀傳家”匾額，再比對處事方法和成績。我知道，家風在引領我。
這，就是我的家風故事，一個平凡又特殊，簡單又繁復，淺淡又深刻的，直入人心的故事。
風的作文 篇5
我有一個小弟弟，今年五歲。他圓圓的臉，嘴巴小小的，長著一雙亮晶晶的眼睛，好象兩顆黑葡萄。他胖胖的，穿著綠色的上衣和藍色的牛仔褲，活像一個洋娃娃。吃過午飯，我在房間津津有味地看著我喜歡的動畫片--豬豬俠。忽然，他從門外跑了進來，把電視關上，說：“不給看。”還擋在電視屏幕前，得意洋洋的樣子，我十分生氣，真想打他一頓。看著他那神氣樣，真讓人哭笑不得。
晚上，我正在玩陀螺，小弟弟看見陀螺“呼呼”地轉，覺得十分有趣，就“哥哥、哥哥”地叫個不停。還拿出他最喜歡吃的果凍要我吃，小小年齡還懂得這一套。我說：“給你玩可以，但你要聽我的話，不許淘氣。”小弟弟高興地說：“好。”這次，他真的`好乖，很聽我的話，沒吵也沒鬧。
我的小弟弟真是既調皮又可愛。我的小弟弟，我的小弟弟還不到三歲。
他白里透紅的小臉蛋上有一雙烏黑發亮的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴。他的嘴可甜了！如果他想要我手里的東西，他會說：“好姐姐，給我吧！”我故意說：“不給。”他就會不講理的大聲說：“那是我的，快給我！”他還會搬救兵，叫：“媽媽，姐姐不給我！”媽媽出來了，我不得不給他。
他會唱很多歌，還會唱英語歌。我說：“唱支歌吧！”他就聽話的唱一首，唱完了，他還不會忘了要掌聲！如果我故意不鼓掌，他會說：“掌聲鼓勵一下！”有時候他會說一些搞笑的話。有一次，我正在寫作業，他騎著滑板故意把我撞一下，然后拉著我的胳膊說：“趕緊走，上醫院去！”我說：“我不去，我又沒生病，上醫院干嘛！”他說：“你被我的車撞了，快跟我上醫院吧！”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。
我喜歡我的弟弟，給我們家帶來歡笑，快樂的小弟弟。
風的作文 篇6
現在是陽春三月盛開的時候了。
樹木和草就像墨水一樣，把美麗的花朵吹在草地上。樹枝之間新鮮的綠色花朵的明亮和柔和的陽光在這個季節交織在一起。有些人曾云：三月盛開。的確，我們怎樣才能實現邵光呢？記住，這個時代的田野是最令人興奮的風景。孩子們在田野里跑來跑去，尋找一個芳香而平坦的`度假勝地，小心翼翼地拿出他們自己的小風箏。兩只黑眼睛一動不動地盯著他們心愛的東西，充滿了喜悅和嚴肅。你在做什么？小貓？伙伴們開始互相看風箏。什么？我做的是只小狗。我做的大蜻蜓很漂亮。雖然這不值錢，但這些都是孩子們的愛。
孩子們穿過草地，跨過山脊，在低語的小溪里飛來飛去。一只風箏和一縷絲線纏繞在空中，盤旋著年輕人的心。這是一個簡單的記憶，隱藏在春光中，美麗的財富。現在是多少春秋？雖然田野里仍然有鮮花，但風箏仍然在天空中飛翔，但孩子們臉上帶著甜美的微笑，變成了一張奇怪的臉。我的孩子們不再是我熟悉的笑臉了，但我顯然覺得自己很熟悉。正如這首歌所唱的：一年，一年，一年，一年，一眨眼。我們在歲月里長大了，風箏留下了歲月的痕跡。唯一永遠不會改變的是不斷的變化。我們已經站在生活的道路上了，我們只能勇敢地朝一個方向走去，永遠不會回頭。
我們似乎對以前的美麗漠不關心，在哪里找到失去了很長一段時間的純真。風箏仍然在風中飛翔，但它離我們越來越遠，直到我們再也看不見它，直到我們再也看不見自己了。直到過去被遺忘在陽春三月的簡單風中。
風的作文 篇7
樹葉嘩啦啦嘩啦啦的在對話，大雁也商量好了去南方旅游了。樹上的葉子又黃又少了，因為秋天到了。秋天少不了風小伙的同行，秋天的風像是和我打架似的，左吹吹右吹吹，害得我找也站不穩了。
今天早上風小伙就特別暴躁，仿佛要把弟弟吹走，我上學的路上也特別困難，逆著風把走路特別困難，都快走不動了；要是順著風呢……哈哈就會走的特別快，有種乘風飛翔的`感覺。我不喜歡秋天的風小伙，可是沒有了秋天的風冬天怎么能快點來呢。
風的作文 篇8
曾一度認為，這個世界冷冷清清。所謂的大愛，只會出現在社區的公益廣告上直到那個秋季的下午，我獨自一人走在熟悉的街道上。
秋風習習，帶來了些許涼意，街上的人們都快步走著。嘴里在說著什么，我聽不清，或許是秋風吹過樹葉所發出的聲音吧。沒有多想，我繼續向前走著，“嘭”的一聲巨響讓我本能地抖了一下，努力尋找聲音的來源。
是一個小男孩，他站在一堆玻璃渣中，站在這反射著太陽光的可怕碎片中，卻絲毫沒有畏懼。反而好奇地拿起一塊玻璃碎片放在手中玩弄著，還時不時地從高處將其往下扔，濺起一點又一點的玻璃渣。
路過的行人見了都望而卻步，繞道而行。我疑惑地站在一旁，“這男孩的動靜這么大，他父母就不出來管管嗎？也沒人上去阻止一下嗎？”心里產生了些許失落，卻不知如何是好，是上前阻止還是繞道走。猶豫了一會兒，不知為何，身體下意識地向前行走。
“小弟弟，不要玩這個了，玻璃渣很危險！”我鼓足勇氣，試圖制止小男孩的危險行為。不料小男孩只是眉頭一皺，接著又是“嘭”的一聲，濺起的一地玻璃渣讓我慌亂起來。即便如此，我還是沒有放棄，反而是更加耐心地告訴他玻璃渣有多么的危險。
也許是小孩子特有的執著，他一直擺著一種“我要是還沒玩夠，就絕不離開”的態度，而我卻對他的這種執拗無能為力。
風還在吹著，“沙沙”的聲響讓我心煩意亂。也許是因為我和小男孩僵持太久了，引來了一旁大人的關注。他們注視了一會后，便立馬跑了過來，將小男孩抱離了玻璃渣堆，聽見那些大人們對男孩所說的話，我便轉身離開了。
就在我放下心來時，突然背后傳來了一聲“謝謝你啊，小同學！幸虧有你，不然孩子得闖大禍了。以后我們會管教好他的.！”，那聲“謝謝”觸動了我的心弦，秋風作響，吹動了路旁的落葉，吹醒了我心中那美麗的充滿愛的世界。
即便這個社會確實存在少許路人的冷漠，但只要我們心存一份善意，心懷一份美好，那么這個世界將會因此沐浴在愛的微風下。
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