- 相關(guān)推薦
聽《感恩教育》有感作文（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的聽《感恩教育》有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽《感恩教育》有感作文 1
山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風(fēng)的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應(yīng)感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。感激父母母親如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長；父親如秋天里的微風(fēng)，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。前有周總理失父痛涕，今有田世園捐腎救母。
這是為什么？因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本。”感激自然在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包，面對著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的`江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。
我感激父母無私的奉獻(xiàn)，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！
聽《感恩教育》有感作文 2
樸銀珠感恩演講片沒有絢麗多彩的畫面，但卻比我看過的任何一個影片都精彩。在日常生活中的我們很多時候都會以自我為中心，從不曾想過感恩為何物，多愁善感的我在觀看演講的過程中非常感動，感觸頗多??我們最應(yīng)該感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來的美德，同時也是我們應(yīng)盡的孝道，父母給予我們寶貴的生命，為了我們放棄了他們所熱衷的一切，開始熱衷于為我們付出，而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，有時甚至還會埋怨他們，從現(xiàn)在開始我們將會用滿腔熱情區(qū)感恩服務(wù)，感恩社會，感恩祖國?我們的心因感恩而溫暖、滿足！
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對世界；一只毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的`歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界??老師在臺上先說了我們在學(xué)校不光是學(xué)語文，學(xué)漢字；學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)計算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在時候，全校的師生家長都不約而同的站了起來，共同唱著這首莊嚴(yán)的國歌。這一課，我忽然感覺到，我們的祖國太棒了了，我們的國人太可愛了。
聽《感恩教育》有感作文 3
今天，我準(zhǔn)時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。她在看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，也讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！父母對兒女的愛是無私的`，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？
同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會好好學(xué)習(xí)的，不會惹您生氣了。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
聽《感恩教育》有感作文 4
為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情，學(xué)校組織同學(xué)觀看了一個感恩短片。我明白了很多道理：學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的是許多我們需要學(xué)會做的事，而首當(dāng)其沖排在懂感恩的含義，知道他人給你的愛是無限的`，要學(xué)會感恩去報答，所以感恩是沒有境界，沒有隔閡的。
海倫·凱勒的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類要是失去了那參天的大樹，就沒有新鮮的氧氣成分，到時候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不堪設(shè)想。
感恩，其實并不是那么難以做到，我們只要學(xué)習(xí)好，周末在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛護花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。感恩無處不在，感恩并不困難。讓我們展開翅膀在感恩中成長吧！
聽《感恩教育》有感作文 5
感恩教育觀后感看到一本好書，遇到一位良師益友，參加一場有益人生的報告會，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊的難得機會。很幸運能觀看這場感人肺腑的報告會。
感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。身為家長，身臨其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所為，真的好慚愧。
一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí)，總想著能給他解決所有問題，然后讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經(jīng)地義，無可厚非，家長的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會遭受到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)的越快就越能贏得更好的時光。讓孩子學(xué)會感恩社會，感恩老師，感恩父母，感恩每一個關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的'人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭拿恳粋�人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育，就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。
在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
聽《感恩教育》有感作文 6
幾個星期前的一個下午，我們學(xué)校舉行了一場隆重的感恩教育活動，以前在網(wǎng)絡(luò)上也看過，不大記得，只記得當(dāng)時在電腦前哭得泣不成聲。喝！光在電腦前就這樣了，現(xiàn)在身臨其境的感受，不知能否讓我淚流成河？當(dāng)時來了許多的家長，或談笑風(fēng)聲，或在人群中尋找自己的兒女或?qū)O子孫女。總之大家都等待著活動的開始。
一位西裝筆挺的先生上了升旗臺，講了一段精彩的致詞，便同我們倒數(shù)進(jìn)入今天得感恩教育正題。感恩教育分三部分：對父母，對老師，對自己。
‘寫下最親的五位親人。’老師在上面說著，我便寫下了爸爸、媽媽、外婆、奶奶、外公。本想再寫爺爺，但他走的太早了，我才六歲時，他便去了天堂。‘劃掉一位親人我聽演講老師大聲的'說。柔和而又傷感的音樂讓我難以劃去任何親人，此刻，我明白了一種感受，失去了親人該多么的痛苦。我劃掉了外公，我有一瞬間想流淚，但我卻滴淚未出。‘劃掉兩位親人’演講老師再一次說，我的手顫抖了，我閉上雙眼想著這些親人的笑容，任一位都無法放棄！我的淚水在打轉(zhuǎn)，卻滴淚未出，轉(zhuǎn)看身后，哭聲一片。不少家長也哭出了聲。我劃掉了外婆、奶奶。顫抖的手劃下了斜桿。‘再劃掉一位！’我聽見這有些許不可思議！再一位？我下不了手了！如同要活生生將親人殺死！任準(zhǔn)也做不到！呆滯一會。萬千畫面似卷軸涌動在我腦中，一句曾經(jīng)的話，一句嘮叨話，一個擁抱，父母以前些事，如催淚彈，但我卻滴淚未流。如離別般，劃去了父親，唯剩母親！此后，有不少同學(xué)登臺說出感想，改變自己！感動了不少人。
聽了這長達(dá)兩小時的感恩教育，我未流一滴淚。那是假裝的堅強，老師說我們九零后叛逆，是的。叛逆使我們麻痹了感情，惜淚如金，盡管如此，我們九零后至少還要學(xué)會感恩！
聽《感恩教育》有感作文 7
聽完今天老師的《感恩教育演講》之后，我感到十分的感動，以致淚流滿面，老師教導(dǎo)我們要百善孝為先，要學(xué)生理解自己的父母，要孝敬父母，要愛父母。
作為家長的我們在平時生活中要教育孩子以孝為先思想，要從小教育孩子學(xué)會感恩，讓孩子從生活中，小事中學(xué)到愛，學(xué)會給每一個給予幫助的人說一聲真誠的謝謝，給每天給你做可口飯菜的奶奶說一聲謝謝，給每天辛苦教育我們的`老師說一聲謝謝 ，等等，我們要讓孩子孩子學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的對身邊的人表示感謝，讓感恩的心態(tài)滲入孩子的每一個細(xì)胞。當(dāng)老師給我們講一系列故事的時候，我們的孩子都很感動，那一刻都在吶喊著爸爸媽媽我愛你們，然而在真實生活中，好多孩子覺的爸爸媽媽的愛是必須的，是應(yīng)該的，從來不曾想過爸爸媽媽對自己有多深的愛，我們作為家長也應(yīng)該從各方面給予感恩的教育。
當(dāng)我們的孩子懂得了愛，懂得了感恩，做出表示的時候，作為父母的我們要坦然接受重視，珍惜孩子愛的表達(dá)，要真誠的表示感謝讓孩子知道父母也很愛她也很需要她，爸爸媽媽也愛你。
聽《感恩教育》有感作文 8
20xx年5月21日下午由“感恩教育”巡回報告團到我校做專題報告會。“感恩教育”報告會上是一個動人場面。場面之感人，教育之深刻，是任何一個報告會所不能比擬的。
報告會上青年演講家凌宇老師用滿腔的熱情、生動的案例、動情的語言講述了一個又一個真情故事，尤其是在動情處，有無數(shù)學(xué)生、家長、老師掩面而涕，不時發(fā)出陣陣啜泣聲。通過一起互動，“爸爸媽媽，我愛你！”“老師，我愛您，您辛苦了！”吶喊聲此起彼伏，震動校園。一個個頓悟的孩子自發(fā)走上前臺，用一個深情的擁抱、一句樸實無華的話語向父母和老師表達(dá)真誠的感恩之情。這次演講不僅觸動了全體學(xué)生的心靈，而且也觸動了在場所有的老師、家長的心。
在師生互動環(huán)節(jié)中，孩子們站在主席臺一聲聲呼喊“老師你們辛苦了，我感謝你們”“老師你們辛苦了，我感謝你們！”一聲聲呼喊此起彼伏，感恩的話語在校園上空回蕩，老師們由自己的學(xué)生牽著手走上了主席臺，學(xué)生們將各自的`班主任團團圍住，老師伸出臂膀似乎要將所有的孩子樓住，將師愛傳遞給每一個孩子，此時此刻，感恩老師的洪流在孩子們心田流淌，他們呼喊著，跳躍著，他們或許為曾經(jīng)沒按時完成作業(yè)而悔恨，或許為曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)吧而懊惱，或許此刻他們悄悄立下了做一個好孩子的誓言，或許……，周圍所有的觀眾凝視著，聆聽著，感動著，孩子們心間那份感恩似乎一下子從沉睡的海底被一雙溫暖的大手捧出來并輕輕地播灑在每個人的心田。孩子們似乎一下子長大了許多，每個孩子都變得可愛，每個孩子都變成一株渴望茁壯成長的幼苗。難怪互動結(jié)束后有老師說：真沒想到孩子們這么懂事，我被他們那份真誠的童心感動了。
我聽過不少報告，但從來沒有見過這樣的報告場面激動人心，感人肺腑；我也曾被一些事情，一些場面感動過，但從來沒有像這次感動，我淚水一次又一次涌出眼眶，并淚流滿面。
聽《感恩教育》有感作文 9
29號上午我校邀請了張老師感恩教育演講團為我們的家長和學(xué)生上了生動的一課，讓所有在場的人感動不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動呢？
無論是從學(xué)生和家長的座次，從報告的內(nèi)容設(shè)計，從演講的音樂背景，從老師的演講技巧，可以看出老師為準(zhǔn)備今天的演講是做了多么充分的準(zhǔn)備啊！
先是從坐的形式上來說，一改過去學(xué)生在飯?zhí)茫议L在教室的固定格局，而是讓家長和學(xué)生坐在一起，其目的是讓學(xué)生和家長近距離的接觸，從而達(dá)到互動的目的，能更容易的打動學(xué)生，從而起到更好的教育作用。
再就是演講的內(nèi)容設(shè)計，感恩父母到感謝父母，不但教育了孩子們，同時還教育我們的家長，對他們來說更是上了一堂感恩教育課。
張老師在互動時做了一個小小的游戲，看似小兒科的，但是的確是包含著一個深刻的道理，感恩父母，讓孩子拉住媽的手，淚流滿臉抱著母親說：“媽媽我愛您！”我也止不住淚流了，我們一生最大的財富就是自己的孩子呀！感動，孩子真的是長大了，也懂事了！此刻家長的心里感到欣慰吧！
整個會場之所以達(dá)到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，隨著音樂時而悲傷，時而歡快，時而平靜，時而激昂，牽動著在場的每一個人。
總之，本次演講報告，無論是對學(xué)生、家長還是老師，都是一次心靈的啟迪。它讓學(xué)生學(xué)會了感恩，讓我們家長學(xué)會了如何教育孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每個做家長的心愿，以后我們的孩子成年以后無論他們是貧窮還是富有，不管他們從事什么職業(yè)，只要他們是一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。
我本人也深深體會到：一、感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的'光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂；二、張老師舉了好幾個父母為孩子付出的例子，其中，令我最感動的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫(yī)生說要用皮膚來補上它，母親一聽，毫不猶豫的對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我愿意用自己的皮膚來補上女兒的皮膚”說完，她留下了眼淚，接著，又對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我求求你，救救我的女兒吧！什么我都能為你干，我愿意為你做牛做馬，只要你能救我的女兒！”聽了這個故事，雖然只是一個兩三分鐘的故事，但是，它觸碰到了我的心靈，使我淚流滿面……三、父母為我們付出了這么多，他們并沒有要求我們要還給他們些什么，他們是那么的無私，那么的偉大！他們，能用自己的生命來保護我們，在危險時刻，他們對我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什么？罵他的一句話嗎？跟她頂嘴嗎？惹他生氣嗎？長大成人最討厭他們的嘮叨……這些，難道就是我們作為子女回報他們的嗎？我承認(rèn)，我曾經(jīng)也做過這些事情，而且，我也沒跟他們道歉，因為，我沒有這鼓勇氣，但是，這次讓我知道自己錯得多離譜……
聽完后我有幾點遺憾，一、張老師的感恩演講感恩的人物太單一了，難道你沒看到到場的人的身份嗎？不會靈活處理一下；二、互動時間太短，沒有按兒童心理來設(shè)計過程；三、你太吝嗇了吧，別人送一套難道你也有樣學(xué)樣嗎？三套行嗎？按低中高年級贈送；四、大聲的呵斥也是自身的修養(yǎng)縮影，可否婉轉(zhuǎn)一點，讓我們這些淳樸的農(nóng)村人，容易接受并配合你呢？五、故事講得不夠完整，說明他了解得還是不夠透徹。
聽《感恩教育》有感作文 10
在我們的人生中，誰都被感動過。今天，我們參加了一次“感恩勵志教育”的講座，讓我感動不已，也徹底地改變了我以前的許多不正確的認(rèn)識和做法。
我們小學(xué)部的同學(xué)和家長們把體育館擠得水泄不通，大家端端正正地等待著教育的開講。給我們做報告的是來自“中國時代感恩勵志教育講師團”的劉老師，他那感人的演講讓我們的家長及同學(xué)不停地擦眼淚，大聲地呼喊著：“老師，我愛你！”“媽媽，我愛你！”“老師，我錯了，我對不起你！”“爸爸，媽媽，我錯了，我對不起你！”他給我們講了許許多多的故事，最讓我感動的是那個小女孩的故事！
那個可憐的小女孩，她剛出生不久，爸爸就去世了，與媽媽相依為命，為了養(yǎng)活娘倆我和，媽媽每天推著板車去干活，晚上回來的時候總會給小女孩帶回來一塊好吃小年羔，小女孩高興極了。要知道，媽媽回來的時候可是小女孩一天中最快樂的時刻。可是，有一天，小女孩在門口等啊等，等啊等，還是沒有媽媽的'身影，天都已經(jīng)黑了許久了同，小女孩急了，便沿著媽媽平時回家的路去尋找，她一見到人就會問：“叔叔，您看見我媽媽了嗎？”“阿姨，您一定知道我媽媽在哪兒？”可是沒有一個知道小女孩的媽媽在哪里！小女孩終于找到了自己的媽媽，可不是平日里的媽媽了，她倒在車旁的一水溝里，已經(jīng)暈倒了。“媽媽，您怎么啦？您醒醒！”媽媽虛弱地睜開了眼睛，艱難地把手中緊緊攥著的那塊年羔放到小女孩的手中，永遠(yuǎn)的閉上眼睛。小女孩知道媽媽永遠(yuǎn)地離開了自己，她再也沒有了媽媽。聽到這兒，我倒在身旁的媽媽的懷里，讓眼淚使勁地流淌······
有媽媽的感覺真好！我應(yīng)該好好地珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，可我以前的表現(xiàn)真是太不好了：每天早上起床時，媽媽把衣服都給我找好了，可我卻嫌棄這不是我想要穿的衣服，有時，爸爸來給我?guī)兔Υ┮路晌沂箘诺娜氯拢涸趺创┮路模憧纯矗贿呴L，一邊短，還有，這里，都沒有扯好······媽媽給我梳頭發(fā)時，還老叫嚷：怎么這么疼？你就知道輕一點嗎？換個花樣你都不會嗎？扎漂亮一點嗎！每天我們回家時，爸爸正在炒菜，洗好手，正好吃熱氣騰騰的飯菜，可我還會念叨：怎么又這個菜？就不能做點我愛吃的嗎？其實，哪天晚上，爸爸做的菜又不是我愛吃的呢？有的時候，爸爸還跑了很遠(yuǎn)給我買來我愛吃的雞翅、還有涼拌菜。“我們有時候到別人家吃一頓飯時，都要說幾聲謝謝！多吃幾餐還不好意思，可爸爸媽媽天天為你這樣做，你知道感恩了嗎？”劉老師的話一遍又一遍地在我耳邊響起，我的心兒也一次比一次的內(nèi)疚。
那一次，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，爸爸非常地生氣，打了我，我的眼淚不爭氣地流了下來，認(rèn)為他們不愛我，只知道打人，可過后一想：爸爸媽媽批評教育我，是對我好，是為我的成長負(fù)責(zé)任。前面故事中的那個小女孩，她好想爸爸媽媽能批評她，甚至地狠狠地揍一頓也行，可，她再也沒有這樣的機會了。
這是感恩教育讓我也應(yīng)該學(xué)會了感恩，學(xué)會珍惜，感謝我的爸爸媽媽對我的養(yǎng)育、感謝老師對我的教育之恩，我要好好的珍惜我的親人，老師還有我的同學(xué)們。也更明白了：我要聽爸爸媽媽的話，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，長大成為社會的有用之才。
聽《感恩教育》有感作文 11
4月28日上午八點，我們四五六年級的同學(xué)和家長聚集到學(xué)校操場上。學(xué)校特邀全國著名的感恩教育研發(fā)專家鄭超老師開一場“傳遞感恩，點燃夢想，構(gòu)建和諧”的感恩教育演講會，并邀請我們的爸爸媽媽參加。
演講會開始了，在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，大家用最熱烈的掌聲歡迎鄭老師。接著，鄭老師在動情的背景音樂中開始了精彩的演講，他用激情的言語，震撼心靈的'聲音，通過一個個感人的故事喚醒了我們心靈深處的情感，引導(dǎo)我們?nèi)绾沃鳌⒏卸鳌蠖鳎逃覀兏卸饕舐曊f出來，感恩要付出行動。
父母給予子女的是最無私的愛，他們的全力付出，不求回報，我們總以為理所應(yīng)當(dāng)。看著爸媽為了我們累彎了的腰，由烏黑開始變得花白的頭發(fā)，臉上出現(xiàn)的一道道皺紋，手上磨出的厚厚的繭子，我的淚水不禁奪眶而出。在鄭老師的引導(dǎo)下，我們擁抱父母，大聲喊著：“爸爸媽媽，我愛你們！謝謝你們！”
在鄭老師的呼吁下，我們大聲道出“老師，您辛苦了！”感恩您辛勤的付出，精心的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)上的一路陪伴。我們給老師們深鞠一躬，表達(dá)內(nèi)心真摯的謝意。
聽完演講，我的思緒久久不能平靜，也無法用語言來形容，只能用實際行動來回報老師、回報父母，好好學(xué)習(xí)，努力成才。
這次演講會給我留下了深深的回憶，時刻提醒我擁有一顆感恩的心。
聽《感恩教育》有感作文 12
今天隨著老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)熒⒗蠋煛⒓议L參加了“凌宇”老師的感恩勵志報告會，我被那感動的的瞬間震撼了，被那掌聲、哭喊聲震撼了！
【聽《感恩教育》有感作文】相關(guān)文章：
感恩教育的作文01-14
感恩教育作文07-03
感恩教育作文精華01-14
關(guān)于感恩教育的作文02-08
(優(yōu))感恩教育作文06-01
聽的聲音作文01-23
聽的藝術(shù)作文02-22
聽的聲音作文（精選）03-05
聽的聲音作文01-24
聽的聲音作文[經(jīng)典]10-02