2022年山東高考語文作文題目及范文
打開“窗戶”看世界，有人看見的是歡天喜地，有人看見的是憂慮哀愁;以下是小編為大家整理2022年山東高考語文作文題目及范文，僅供參考，希望能夠幫助大家！
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文1
六歲半的時候開始學圍棋。學圍棋讓我看電視節目少了，有時候還得訓練。剛開始的時候經常被哥哥們嘲笑。每次被嘲笑，我都想扇我的人兩巴掌。因為記不住窮棋的口訣，老師讓我輸了九個孩子。每當我快要輸的時候，我的鼻子就會出汗。當老師談到我幼稚的錯誤時，我的兄弟們笑得合不攏嘴。
經過艱苦的訓練，我從九個孩子變成了六個孩子，哥哥們也不再嘲笑我了。在我讓六個孩子輸的那段時間，我逐漸變得害怕老師，因為害怕被殺而屈服。有一次上課，老師走過來很認真的對我說：‘下棋不能精神上受壓迫，如果受壓迫，就像軍人上戰場前被嚇死一樣！’我回答了：‘好的’
我的訓練更苦。我每天都完成作業，大部分時間都在練習圍棋。當時很無聊，很快就習慣了。
我的棋藝突飛猛進。有一次和老師下棋，居然過了四關。布局之前我覺得今天一定要贏。一開始我的位置還不錯，后來又完成了幾個公式。不知不覺，我們已經到了中板。我在盤上有更大的優勢，我自己也有點驕傲。但是沒想到老師掉了優勝者。我臉色蒼白，想了很久才拿起棋子，雙手微微顫抖。一直不敢安定下來。后來我成熟了，就把孩子扔下了。因為棋子夾在食指和中指之間，兩個手指都有點麻木。我又開始思考。我身體一動不動，眼睛盯著棋盤，從角落里看著大官們。慢慢的，我的優勢沒了，又開始激烈的戰斗！我接連吃了老師的一個角，老師在棋盤中央開了一個‘花’。圓盤并駕齊驅。為了贏棋，我盡量不走神。終于，我成功了。果然，每一次努力都有回報，我憑借10目優勢大獲全勝。我的心好像開了一朵花，暗暗自得。
學象棋，我永遠不會忘記一件事。以前教象棋的唐老師對我們要求很嚴格，經常用教鞭‘打’我們。有一次老師查我下棋的經驗，他抬頭說，‘:’不是你真實的經驗，是你用來對付我的吧？對！看到他被曝光，我只好答應。他拿起尺子對我說：‘學象棋不是為了我，是為了你自己！之后他打了我十掌，把我的經歷丟進垃圾桶。
最后，下棋的時候，我能做到最好，媽媽也不再擔心我了。我下棋的時候，經常能主動讓對手跟著我走。我想把局面簡單易行，下棋很舒服，很過癮。有時候我可以不反擊就干掉對手。我好開心！
通過學習圍棋，我學到了很多。失敗是成功之母。做任何事都不怕挫折，再試一次！
范文2
杭州棋院是全國最大最有名的棋院之一，培養了一大批全國冠軍和世界冠軍，每年的讀訓班招生從全國每個年齡段里層層挑撥后錄取三人，我很幸運以第二名的成績被錄取，成為一名真正的下棋學子。我的學棋生涯有了新的開始。
每天上午我在學校上文化課，下午從1點開始至晚9點，連續8小時，一周六天，周而復始，是我每天與棋為伴的時間，即使國慶長假和寒暑假也不例外。我每天的學習大體就是下棋、復盤、記譜、做題，周而復始地做著同樣的事。一盤棋二三百手，下完后需要把雙方下的過程一子不差地記錄下來，再細細研究期間的各種變化。
雖然很辛苦，但這和我圍棋學校里起早貪黑的那些師哥師姐們比差遠了，他們也都只有十幾歲，每天都非常自律，從早上六點起床開始背譜、對局。為了節約時間，就連吃飯時也要在電腦前邊吃邊做棋。整個棋院大樓即使到了晚上也是燈火通明，所有的對局室都只有"啪啪"的落子聲和"嘀嗒"的讀秒聲。八點過后，大家才陸陸續續結束一天的訓練回寢室，而他們會換個地方繼續訓練。
值得一提的是10月在無錫剛剛結束的年度圍棋職業定段賽，該比賽被稱為圍棋界的“高考”，全國從上千個沖段少年中錄取三十個名額，淘汰率高達95%以上，我所在的杭州棋院占據了26個名額，破了紀錄，然而這背后的汗水與淚水只有親身經歷的人才能真正體會。
圍棋被稱為智力運動上的明珠，是最后一個被AI挑戰的智力項目，在棋院里眾多的棋手中，并不是看誰的天賦高，而是看你刻不刻苦，在不經意間，一個本來默默無聞的對手就會超越你，只是因為他做題比你多，下棋比你拼，就連現在世界等級分排名第一的柯潔，在小時候也是資質平平，不被大家看好，直到他下了幾萬盤棋后，才漸漸嶄露頭角。
我每天努力下棋，訓練結束回到家都已是10點過后，這時候才開始寫文化課作業，補上白天落下的知識，經常會做到12點。我哭過也鬧過，抱怨過太累，為沒有一點點玩的時間而感到委屈，不想去上學。可爸爸說即然選擇了這條路，哪怕再辛苦也要堅持走下去，此刻的我會擦干眼淚，收拾心情，再次出發。
我的圍棋之夢已經起航，我對自己充滿信心，希望更合理利用時間，刻苦學習，能像今年定段賽上的哥哥姐姐們一樣，為杭州爭光。
拓展：我愛下棋
我們每個人都有許許多多的愛好，我也不例外。
我最喜歡的就是下圍棋了。你可能會問我為什么喜歡下圍棋，告訴你吧，因為圍棋是我國古代四大才藝之一，也是中國古典文華之一，更重要的是，圍棋那千變萬化、高深莫測的棋路，令我深深著迷。
在啟蒙班我就受到了圍棋的熏陶，熱愛圍棋的種子就悄悄在我心中播下，而我的棋藝也突飛猛進，勢不可當。
到了高級班，我遇到了很多高手，有幾個一直拿不下。一番努力后，我又與本班第一高手下棋了。于是，一場驚心動魄的大戰就如火如荼地開始了。在剛開始的布局上，就已經摩擦出了濃濃的火藥味，你掛角，我猜邊，你點角，我搶空……，幾十個回合下來，角和邊均被我們瓜分。邊路上和角搶完了，我們又開始向中間發展，雙方陷入互攻狀態，你跳我飛，你壓我退，你鼓我長……
經過大大小小無數次戰斗后，我發現他圍成了一塊大空，而我的實地不夠了，于是，一場驚天動地的破空戰就吹響了那嘹亮的沖鋒號角，我率先點在他大空上，他本想繼續圍空，野心勃勃地想繼續擴大地盤，見我點在他的空里，大吃一驚，繼而對我展開了猛烈的進攻。他利用他的包圍圈，先點后靠再突圍，破壞了我的根據地，想把我逼向他的厚勢，以便發動更猛烈的進攻。我額頭上冒出了汗珠，逃吧，會遭到他厚勢的猛烈進攻，不逃吧，又沒有根據地，會被困死……對手的嘴角揚起了高傲的弧度，一副志在必得勝券在握的樣子。我苦思良久，終得其解。我先打后刺，正好做正了雙虎，這下他可猶豫了，如果破眼，就會被我吃掉一子連回去，可如果連上，那我就做活了，這回，可輪到他頭上出汗了，我勝券在握了。他見我大龍已活，只得把我圍住，以便守空，我豈能讓他如愿？我左沖右擋，步步為先，而他手忙腳亂，應接不暇……
興許是我剛打了一場大勝仗，有些驕傲了，他畢竟是高手，發現了我的破綻，也破了我不少，這下，整盤棋成了細棋，勝負難料。
隨著老師的到來，這盤棋宣告結束。老師在數棋時，我和對手的心就像懷揣小兔子一樣砰砰直跳，短短的幾分鐘，可我感覺簡直比一世紀還要漫長。結果終于出來了，我以兩目半的微弱優勢險勝，當時，我激動的心情難以用語言來表達。
從那以后，我更加衷愛圍棋，也更加衷愛中國那傳承了五千年的輝煌而燦爛的文化！
圍棋比賽
昨天我市舉行第四屆少年兒童下棋比賽，我興高采烈代表臨川九小參加C組圍棋比賽。
昨天的比賽中，第一輪我和東鄉的于新豪對弈，我倆不分上下，真是棋逢對手，我是用“星小木”布局，他用的是“三連星”，我們倆各自使用自己的下棋絕招，但是我一步之錯，結果全盤皆輸。后面幾盤我調整心態，沉著應戰，開動腦筋想陣式，最后我連贏六盤，獲得本次比賽一等獎。
賽完后開始發獎，我站在領講臺上心里樂滋滋地。然后記者采訪了我，他問我贏了多少盤，曾經得過什么獎，我說：“贏了六盤，曾經得了一個冠軍，得了全省兩個亞軍和兩個季軍，還得了市區幾個優勝獎。”他夸我很棒，希望我繼續努力，取得更好的成績。
我知道學習是逆水行舟，不進則退的道理，所以我會更加努力。
今天，我去學圍棋了，我特高興，因為我贏了棋。老師布置了四道題，還是我第一個做出來的呢！
我到了棋社的時候，老師已經在黑板上出了四道題了。因為我昨天在電腦上見過這個棋，而今天老師出的正是我昨天的棋的變化，所以我毫不費力就做了出來。
第二個做出來的又是“小不點”。他是我們班做題最快的，他走棋一走就對，幾乎就沒錯過。
后來老師安排下棋，我和陳曦是對手，我又中盤勝了，今天真是高興！
我的棋其實還沒達到這樣的實力。今天我超常發揮了，居然做題超過小不點，下棋把陳西贏了。真是不鳴則已，一鳴驚人，我厲害吧？
今天我太高興了！我這只小小的鳥兒，終于可以嶄露頭角了，今天是我十一歲中最難忘的一天。
今天，我學圍棋。讓我來告訴你們吧！入門圍棋一共有二十一課，其中有開局的下法，逃子的要領和吃子的基本技術（一）和（二）等。
因為有幾個二年級的同學，所以我們的圍棋老師劉老師為了不讓他們落課，就重新講了第一課，從中我聽明白了4000多年前的一個故事：原始末期，有一個聰明能干的帝王“堯帝”，他的兒子叫丹朱，小時侯非常貪玩，不愛學習，整天和小伙伴玩“打仗”的游戲，這既學不到知識，又容易受傷。有一天，堯帝想到可以用圍棋來告訴他學習的重要性。
下課了，老師讓我和孫一丹同學下圍棋。老師說，消滅對方棋子20或者20顆以上可以得小紅旗。我拿黑棋她拿白棋，可是我剛消滅她19顆棋，劉老師就說停了，我真希望晚放學10分鐘，這樣我即能消滅孫一丹的20顆棋子，又能得到小紅旗了。
學習下棋
六歲時，父母為了開發我的智力，選中了可以鍛煉記憶力和智力的圍棋讓我去學習。起初，我不以為然，心想：不就是一塊棋盤和黑白兩色的棋子嗎？有什么了不起的.！但上課時，我卻被圍棋獨有的魅力吸引了——一塊小小的棋盤，擁有無限變化，它有兵貴神速的布局，有逐鹿中原的中盤，有你爭我奪的官子，萬種玄妙變化，盡凝于指尖一子。棋盤、棋子仿佛是一塊磁石，牢牢吸住了我的心。上課時，我全神貫注，雙眼緊盯棋盤，如饑似渴地學習著老師講述的每一個知識點；下課后，我發憤苦練，一有空閑就抱著棋盤、棋子殺兩局。
隨著棋力的提升，我與棋友間的戰爭也愈發激烈。棋盤上的戰斗總是彌漫著無形的硝煙。一次上課時，我與棋友對弈，在短暫的和平后進入亂戰。黑白棋子如兩條大龍咬在一起，互不相讓。棋盤之戰分外激烈，我和棋友也格外緊張，我倆戰得面紅耳赤，都使出渾身解數想要占領上風。由于疏忽，我被棋友狠狠“砍”了一刀。看著我方奄奄一息的“大龍”，我十分急躁，想要攪亂局面。可沒想到，我反被“殺”得更慘。我急于獲得勝利，每次下棋時都拼盡全力，但我越急躁，越想得勝，就輸得越慘。一次又一次的失敗讓我灰心，我開始厭倦下圍棋，厭倦做圍棋習題，厭倦上圍棋課。只要一看見棋盤、棋子，我就會煩躁不安，恨不得將它們通通砸碎。每當周末上圍棋課時，我就會各種耍賴，不肯上課。在父母的堅持下，我被動地學著圍棋，我的棋藝自此止步不前。
一次下棋時，因為對手的失誤，我意外獲得了勝利。雖然這次成功十分偶然，但卻讓我重拾信心，重得興趣，重獲動力，讓我成功走出了圍棋生涯中的低谷，讓我向可望而不可即的高段位發起了挑戰。
令我深有感觸的是升四段的比賽。初次比賽時，憑借著較強的實力和踏實的行棋，我取得了痛快的四連勝，局勢大好的我本以為會順利升段，哪知我的心態發生了翻天覆地的變化，開始重視輸贏。于是，接下來的三盤棋我皆以失敗告終。慘痛的失敗令我心如刀絞，淚水如決了堤的河水奔涌而出。在經歷了撕心裂肺的痛苦之后，我養精蓄銳，再一次“拔刀出鞘”，向四段發起“進攻”。有了前車之鑒，我調整好心態，披荊斬棘，浴血拼殺，終于取得了成功。
圍棋不僅鍛煉了我的記憶力，還鍛煉了我的心態，讓我擁有了珍貴的平常心。
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