觀察的作文7篇(經典)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的觀察的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀察的作文 篇1
今天爸爸從池塘里抓了很多的螺螄。以前我吃著香噴噴的螺螄,卻不曉得螺螄的習性,于是我讓爸爸留了幾只螺螄來察看,這幾只螺螄是螺旋狀的,而且都是右旋的,于是我問爸爸:“螺螄有沒有左旋的?”爸爸說:“嗯,左旋的.很少。”這些螺螄的顏色、大小各不相同,一只淡綠的,一只是青色的是最小的,一只是深綠的是最大的,一只是咖啡色的。
螺螄有兩對觸角,一對長,一對短。它靠腹部的腹足來匍匐,和蝸牛一樣。我又用牙簽去碰它的身體,螺螄就緩緩地縮進了殼里。過了良久,它才把柔軟的身體漸漸地伸出來。原來螺螄只需感到有風險,它就會縮進它的殼里來維護本人,但只需感到沒有風險了,它就會把身體伸出來。
螺螄十分喜歡呆在水里,但是只需一到下雨天螺螄就會不謀而合地爬到水面下。原來下雨的時分水中的溶氧量會降低,可是水面下的氧氣要充足,螺螄就不得不爬到水面下呼吸。
螺螄是卵生動物是軟體動物,它喜歡吃一些水中的浮游生物和一些水藻的,假如水太臟,浮游生物和水藻生長得太多,螺螄就會由于缺氧而無法生存。我們就能夠從螺螄的數量幾來判別這里的水臟不臟。
觀察的作文 篇2
下午放學回家,看見家里窗臺養有幾根小蔥,我便去問了媽媽,怎么把小蔥種在家里窗臺上。媽媽說:“等小蔥長大了,我們好吃呀!”我這才知道為什么要養小蔥了。
小蔥的葉子綠綠的,它的根白白的,像老爺爺的.胡須。遠看小蔥,像一根尖尖的長針,近看,像一根喝飲料的吸管。聽說,小蔥還會開花,開花的枝會從根里長出來,花的顏色是白色的,看上去像一團小棉花。它的果實是黑黑的籽兒。
過了幾天,小蔥長大了,媽媽做菜的時候,把它拔出來,放在菜板上,用菜刀切成一粒粒的。菜炒好了,媽媽把蔥放進鍋里和菜炒了幾下,就把菜鏟起來放進碗里了。
晚上,吃晚飯時,飯桌上還擺放著一些生蔥。媽媽不讓我吃那條長長的蔥,可是我不聽媽媽的話,一口把一根蔥吃了。我嚼了一會兒,眼睛含著淚走向媽媽:“媽媽,蔥好熏人呀,我以后再也不吃生蔥了。”
可是,媽媽卻說:“蔥真是炒菜的好配料啊,有了它,菜更香。”
觀察的作文 篇3
觀察日記九月十六日星期五晴今天,我看見院墻邊有有幾只螞蟻,為了寫觀察日記我就仔細觀察起來:它們的身體就像三個球連在一起,分別是頭、胸和腹。它們的腹是身體中最大的,胸是不最小的'。頭頂有兩只觸角,一雙黑溜溜的大眼睛就像兩粒細砂那么大,嘴好像兩把彎鉗,長著六條又細又長的腿,它全身黑色。九月十九日星期一晴今天,我觀察螞蟻,發現它們靠觸角辨別氣味和傳遞消息,它們是很團結的小動物,經常一起尋找食物,再把食物運到洞里。它們會齊心協力搬運比較大的食物,它們能搬動比自己重很多的東西,它們是世界上最有力氣的小動物。
九月二十日星期二晴今天我去觀察螞蟻,發現它們很聰明很勇敢,我用一只螞蟻做實驗:把它放在一個空火柴盒里,看它怎么爬出來,過了很久,它慢慢爬了出來,我拿過火柴盒仔細看,發現火柴盒的側面有一個小洞,原來它把火柴盒咬了一個小洞爬出來的。 九月二十一日星期三晴 今天,我又去觀察螞蟻,發現它們什么都吃,吃動物,吃蔬菜、肉,水果,樹葉,它們最喜歡吃甜食。它們總喜歡把食物搬到洞里儲存,為的是冬天食用。九月二月二十二日星期四晴今天,我又去觀察螞蟻,發現螞蟻總喜歡排著隊搬東西,這是為什么呢?我去看《十萬個為什么》這本書這才明白:螞蟻在爬行的時候,會從腹部分泌出一種特殊的氣味,其他螞蟻就會順著氣味走,看起來就像在排隊一樣。
觀察的作文 篇4
在一個坑坑洼洼的土溝中,一只屎殼郎終于找到了一顆又大又圓的糞球,想趕快把它推回家中,可途中遇到了許多的難題。
“終于找到你了,小糞球!我可以飽餐一頓。”屎殼郎高興地說。屎殼郎前足支撐著身體,用比較有力的后足來推糞球,它推著那比自己身體大幾倍的物體,身體搖搖晃晃的好似在波濤洶涌的.大海上航行的小船,每走一點就會翻了似的,它沒有停下來休息,而是專注的推著糞球。就算一次又一次的跌倒,它也不曾放棄。
它推呀推,突然前面的土坡,出現了一根尖尖的樹枝,屎殼郎并沒有發現屎殼郎推的那個糞球離那個樹枝越來越近,糞球一頭扎進了樹枝里,屎殼郎依然在推。“嗯?怎么推不動了?”屎殼郎滿臉疑惑,它用后足瘋狂的向前推那個糞球,糞球卻絲毫不動。
屎殼郎用前足在糞球的后邊挖坑,想讓糞球慢慢地滾下來,可那糞球就像緊緊地粘在土坡上似的,掉也掉不下來。
它氣急了,心想:這么大塊天鵝肉,不能就這么飛了!它用頭瘋狂地向前拱,它往后退了幾步,然后飛快地往前一撞。這一撞不但沒有把糞球撞下來,還差點把自己撞昏過去。
屎殼郎在糞球的四周轉了一圈,發現原來是一根樹枝插入了它心愛的糞球。走到糞球正前面,用后腿用力蹬,反復的蹬著,最終糞球被它頑強的精神蹬了下來。
這一只擁有頑強精神的屎殼郎讓我們曉得了,做人不能隨意放棄,這只屎殼郎值得我們敬佩。
老師評語:好不容易啊,你的描寫讓人仿佛身臨其境!厲害。
觀察的作文 篇5
清早,我到魚缸前玩,一看見丁佳誠在喂魚食,我趕緊跑到魚缸前去看。
小魚已經來了不少了,小魚挨挨擠擠的,像一個一個五顏六色的小盤子。小魚在小盤子只見冒出來。有的有兩三條小魚,有的小魚全拼成了,露出潔白的'小盤子,有的還是一兩條魚,看起來很快就要拼好了。
這么多小魚,一個有一個的顏色。看看這一個,很美;看看這一朵,也很美。如果把眼前的一缸小魚看作一幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。
觀察的作文 篇6
在一個陽光明媚的星期天,我和媽媽準備在家種一些香菜。
我們先買了一些種子和工具就開始種了。首先將花盆倒滿土,然后給土喂飽水。再用手輕輕地劃出幾道小溝,把香菜種子搓成兩半,撒在小溝里,再撒上薄薄的一層干土。最后用保鮮膜蓋住花盆里的土。希望它們快快發芽呀!
大約過了一個星期,媽媽發現在帶有水珠的保鮮膜下隱隱約約有點綠色。于是媽媽掀開了保鮮膜,一棵棵綠色的小嫩芽迫不及待的從泥土中探出小腦袋,朝著我們微笑。我高興地尖叫著:“發芽了,成功了!”
我每天都去看望小苗并給它們澆澆水,希望它們快點長高。
過了十幾天,香菜長出了5片葉子,葉子像一把把小扇子。這時的香菜根還沒有完全扎在泥土里,東倒西歪的排列著。
又過了二十多天, 一棵棵香菜像翠綠的小樹一樣,挺拔的站立在花盆中。它們的根已經深深地埋在泥土里了。 這時的 香菜已經成熟了,可以收獲了。我用小鏟子將土掀開,發現它的根上面有許多長毛毛,就像老爺爺的胡須交錯的連在一起。我用力拔出香菜,一股濃濃的香菜味撲鼻而來。我興奮地舉起手中的'香菜對媽媽說:“我們種的香菜終于可以吃了。”
晚上,媽媽用這些香菜做了一頓豐盛的晚餐。我吃著親手種的香菜心里美滋滋的。
觀察的作文 篇7
觀察是獲得作文素材的重要手段之一,只有觀察細致,才會描寫生動。觀察要做到“五到”:眼到、耳到、口到、手到、心到。如語文教材中的《雪猴》一課,課文中的那些出色的細節描寫,顯然都是深入細致觀察的結果。
“它們有的把頭垂得很低,有的用爪子捂著朝天鼻,有的甚至把鼻孔抵在肚子上,它們左蹦右跳,扯著嗓子亂叫。”這些動作,將雪猴特有的靈活與邊防軍人的情感勾畫出來,活靈活現,如在眼前。如果沒有細致的觀察,沒有平時生活的積累,憑空想像,甚至編造,是寫不出好文章的。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,這作文之“渠”的.“源頭活水”正是同學們平常積累的寫作材料。只要同學們按照以上所說的方法,長期堅持下去,你一定會為作文之“渠”引來更多的“源頭活水”。
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