規則作文

時間:2021-10-28 17:06:22 規則 我要投稿

【精品】規則作文合集五篇

  在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的規則作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】規則作文合集五篇

規則作文 篇1

  有一天中午放學的路上,爸爸問我:“你知道什么是中國式過馬路嗎?”我摸摸小腦袋,“嗯,不知道”這三個字從我的嘴里脫口而出,爸爸告訴我“中國式過馬路”就是中國人在過馬路的時候,往往是湊夠了一撥人就過馬路,而根本不去在意是否是紅燈,而好多國家的行人在過馬路時,不管路上是否有汽車,都要等綠燈亮時才通過。

  爸爸告訴我,自從微博上剛一發表《中國式過馬路》這條很“火”的新聞,便得到很多人的議論,電視新聞也對此做出報道,當然也有人對紅綠燈的設置提出了自己的看法,由于綠燈時間太短,或者紅燈時間過長,對于老年人來說,一次紅燈可能根本過不了馬路,導致好多人不愿意等綠燈通行。因此,造成堵車,或者是一些交通事故的發生。非常危險。

  不過,當我聽到爸爸這么一說,不由得讓我想起在我上學的途中遇到的好多不文明,不遵守交通規則的事情,在我經常經過的路口東大街和淮海路的十字路口,經常會看到家長騎著電動車帶著我們的同學在紅燈的路口橫沖直撞,不聽警察叔叔的指揮,其實這樣做,不僅不文明,而且還很不安全。作為一名小學生,我們不僅僅自己要遵守規則,我們還要督促我們的爸爸媽媽一起去遵守,我希望我們大家積極行動起來,從我做起,不闖紅燈!

規則作文 篇2

尊敬的各位領導、親愛的老師同學們:

  大家好。很榮幸作為家長代表參加本次座談會,就教師的教育懲戒權這一問題,我想談談自己的淺薄見解。

  前段時間,一篇名為《孩子,愿你遇見一位手持戒尺,眼中有光的老師》的文章刷遍朋友圈,相信在座的許多人都曾讀過。這篇文章也引發了社會各界對于教育懲戒權的廣泛討論。而在我看來,教師手中的戒尺不僅是懲戒學生簡單直接的.方法,更是讓孩子養成守紀律、懂規矩的規則意識的有效手段。

  在曾經的規則中,教師不得以任何形式體罰學生。誠然,這在一定程度上保障了學生的權益,保護了祖國未來的花朵。但也因為這樣,放松了對他們的管教。許多老師不是不想管而是不敢管,長此以往,缺乏管束,恣意妄為的孩子又怎會成才,怎會成為國家的棟梁呢?

  所以本次出臺的新規則正是為教育懲戒保駕護航,也為青少年教育和人才培養保駕護航。

  賦予教師懲戒權是一份信任。教師擁有了教育懲戒權,但并非一定要行使。就像魯迅先生筆下的壽鏡吾先生,“他有一條戒尺,但不常用;也有罰跪的規則,但也不常用。”這便是教育懲戒權最應該有的樣子。偶然有但不常有,給學生留下深刻印象,使教育懲戒成為一種震懾和督促孩子們嚴于律己的工具。

  同時,教育懲戒也可以在一定程度上矯正家長過分溺愛孩子的問題。可以讓孩子們認識到不是所有的人都能像家長一樣無限包容、無限讓步,自己應當對自己的行為負責。

  當然,當前對于教育懲戒權的制度還不夠完善,在許多行為的界定上仍需明確。此外,學校也應加強與家長的溝通,讓家長明確教育懲戒權及其意義,獲得他們的贊同意見。

  最后,希望立仁中學的每位同學都可以遇見一位手握戒尺,眼中有光的老師。

  我的發言到此結束,感謝大家的傾聽。

規則作文 篇3

  在規則面前,有人選擇遵守,有人選擇逃避,有人選擇漠視,但那一次,當我面對規則時,我戰勝了自己。

  那是一個月前的一天,陽光明媚,我早早起床急急忙忙地吃了早飯,趕到了學校。因為今天要月考,我答應了自己要去得最好的分數。

  “叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲響起,考試開始了。我拿到卷子,大概瀏覽了一遍,不禁暗暗竊喜,真簡單!誰知,做著做著,我被一道閱讀題難住了。眼看著時間一分一秒地過去,只聽監考老師說:“還剩最后十分鐘。”。

  我急得像熱鍋上的螞蟻,突然,我的腦子中不知不覺地閃過了一個念頭,看看我左面的人吧!那個人正好去上廁所了,再說她學習成績那么好。我一看,老師正在黑板上寫字根本沒注意到我,于是,我的眼睛不自覺地往左面移動。突然,我想起了媽媽對我說的一句話:孩子,做人要誠實!可是,如果考不好,肯定會被媽媽罵,怎么辦……最終經過激烈的思想斗爭,我按照自己的想法寫了一個答案我剛寫完,考試時間到了。

  我只好把試卷交了上去,拖著沉重的腳步走出了考場。雖然我知道這次考試不理想,但我不后悔!因為還有比分數更重要的東西,被我留住了,那就是在規則面前,我戰勝了自己,選擇了誠實!

規則作文 篇4

  規則是我們生活中的好伙伴。沒有規則,生活中的一切都是不可能的。我們已經聽說了很多關于交通規則的事情。世界上有許多人違反交通規則。他們在玩弄自己的生活。世界上幾乎每天都有交通事故發生。不僅一些人受傷,還有一些人被殺。

  紅燈停了,綠燈亮了。每個人可能都聽說過這句話,但是誰想過它的意思呢?是的,讀這句話,你一定認為它很普通,但是如果你不遵守它,它會帶來災難。不久前鄭州發生了一起車禍。一名男子酒后駕車。他開車到了一個十字路口。十字路口的交通信號只是紅燈。然而,他不顧交通規則沖過去,撞上了迎面而來的汽車。然而,這個人沒有意識到這一點,他遇到了四個人。直到那時他才意識到這一點。但是已經太晚了。

  用這句簡單的話來說,如果你不遵守,將會有一場大災難。這表明交通規則非常重要。遵守交通規則就是珍惜你的生命。

規則作文 篇5

  一看到這個題目,我就想到英語老師曾經說過:“如果你不能改變規則,那就先掌握規則,積攢實力,將來做制定規則的人。”這句話一直被我銘記,不能改變規則,那就創造規則。

  俗話說:“沒有規矩不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的規則,現在的老師評判好學生和壞學生的標準,就成了他們遵不遵守規則。這些學生可以看做第一種人——遵不遵守規則的人。

  當然,如果所有人只是一味的遵守規則,而不知變通,那么這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則,這樣,才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。

  讀到這里,有人不禁要問了,遵守規則也好,利用規則也好,都是建立在有規則的基礎上的,那么,規則又是怎么產生的呢?

  其實,這世上本沒有規則,那些所謂的規則,只是多年以來的民風民俗衍生而來的。于是乎,便有“好事者”將它們整理起來,制定成了規則。相對于前兩種人,這創造規則的人又不一樣了。前兩種人,前者是被動的接受規則,后者是較積極的利用規則,殊不知,能夠創造規則的人,才是生活的強者。

  封建王朝時期,那些君主就是創造規則的人,首先不說他創造的規則對百姓有利與否,但有資格、有能力制定規則的人,其背后所付出的努力,也值得讓我們尊敬。

  面對規則,弱者服從它,強者利用甚至創造它。面對規則,我們首先應當服從它,再通過自己的努力去利用它,甚至創造出全新的規則,爭做生活的強者!

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