關于合作共贏的作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關于合作共贏的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作共贏的作文 1
說到我的合作經歷，那可是說一整天也說不完吧？象是運動會的大隊接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經歷，但是說起最難能可貴的，應該就是藝文發表會時和同學一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。
記得有一次上課，英文老師對我們說：「這次的藝文發表會，我們班要表演一個英文舞臺劇，希望我們好好表現。」大家聽到了都興奮的討論，我的內心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺大家已經開始分配起角色和工作。
過了一會兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進行時，突然有個人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的工作，原本相親相愛的同學，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經過老師動之以情、說之以理的協調后，才漸漸恢復了合諧，大家可以專心致力于自己的準備工作。
經過每天反覆的練習后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的舞蹈，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣，大家越演越進入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個準備的`過程當中，我看到了同學與同學之間分工合作、互相幫忙，排除萬難，大家一起犧牲下課、午休時間，馬不停蹄的練習和制作道具，有難時一起承擔，有福時一起同享的精神，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經歷吧！
合作共贏的作文 2
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈。可以說我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是我學會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學海，我愿意與他人合作，共同成功，實現自己的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們為了自己的`夢想奮斗，他們單打獨斗的時候也只是龍套，因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學校又開始身體素質檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持最后一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對歷經磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關，一同獲取成功。只有合作才會雙贏。
合作共贏的作文 3
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的`，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。
合作共贏的作文 4
一個人的力量總是有限的，而團隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領域還是足球領域，都有屬于自己的光芒，自己的風格，但有一相同的是‘他們都是團隊戰，都需要合作’。進球是門技術活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開辟道路的鋒將，像不像古時衛將軍開路的小兵呢！當然了，一個團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛，中后衛，門將，這才組成了一支足球團隊。門將負責把守好球門，后衛負責攔截對方進攻球員，中后衛負責保護門將，組織對方進球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協作，足球團隊才能運轉起來，才能慢慢的`取長補短，變成一支攻無不克，戰無不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學習當中，我們也應該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進步，達到雙贏共贏的局面，因此我們要學會多多合作哦！
合作共贏的作文 5
在人類社會發展的歷史長河中，我們的社會在不斷進步，也逐漸地邁向強大。在社會主義現代化建設進程中，我們要發揮合作的作用，合作共贏，才能共贏。
在我國的古代，有一個叫孔子的圣人。孔子在他的子孫后代中流傳著許多名言警句。“夫學為仁，智為德。”“學而不思則罔，思而不學則殆”……等等這些成語的學習，他不但學而不思，反而學得頭頭是道，不是嗎？孔子說：“不學而不思則罔，思而不學則殆”。孔子的這些學習的精神，不正說明了學習的重要性嗎？
孔子有三個學習的伙伴，這三個伙伴是：孔子和子孫。他們一起學習，一起思考，一起學習。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。我們在學習中，要學習他們這種思想。要學習他們這種思考與智慧。
有的同學，他們在考試時，只有一道題不會做，而且答案一個也沒有認真看過，所以就沒有考好；有的同學，他們在考試前，也不會認真復習。考試后，他們還不會做題，所以就沒有考好成績；還有的.同學，他們在考試時就把答案弄錯了，所以就沒有考好成績。
有的同學，他們在考試時，只有一道題不會做，所以就沒有考好成績。
有的同學，他們在考試時，只有一道題不會做，所以就沒有考好成績。
還有的同學，他們在做完題后，就把答案弄錯了，所以成績就沒有考好。
在這三個學習的伙伴中，我們要學習他們這種思考與智慧，不怕困難，不怕困難不怕困難的精神，這才是真正的學習。
合作共贏的作文 6
“眾人拾柴火焰高，只有團結才能發揮巨大的能量”這一句話是我在初三時學過的，在初三上學期的第三學期，我們學習了《團結就是力量》這篇課文。
課文講述的是一對兄弟，在一場地震后，他們各自逃離，在逃出的途中，他們遇到了一位年邁的老人，老人已經xx歲高齡了，在老人的'面前，他們只是一個小孩，而老人已經xx歲高齡了。
這位老人的行為，是令人感動，令人敬佩，令人敬佩的，在我們的生活中，有許多這樣的例子。
有一次，我和媽媽一起坐公交車去外婆家，車來了，上了車我發現座位被人搶走了。我想：如果我讓座了，我就不是一個人坐了，而是我的好朋友了，我應該站起來讓座了。這樣，我們才是一個合作的人。
有一次，我和同學在一起玩游戲，玩完了游戲我們就一起玩了，玩了一會兒，我就想回家了，回到家，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“不可能，我們一起玩吧？”“好呀，那我們就一起玩吧！”
第二天，我們一起去上學，下車后，我發現我的桌面沒有人拿，我就把桌子拉上，我們玩了好久，就回了家，到了學校，我就把桌子拿下來，和同學們玩了一會兒游戲，然后我們一起去玩游戲，最后就一起室了。
這就是我和媽媽之間的合作，這樣，我們就是一個合作的人。
合作共贏的作文 7
在我們的生活中，只有合作才能共贏，我們要學會合作。在生活中，如果我們每個人都能合作，那么就沒有了競爭。所以，我認為，合作才能共贏。
有句俗話說得好：“人心齊，泰山移。”這句話就是告訴我們合作的重要性，因為我們需要的是一個團隊，而不是一個人。
合作的意義在于互相配合。在生活中，我們也應該學會與人合作。
在學校里，有一次我在操場上玩耍，不小心被一塊石頭絆倒了，我的膝蓋磕在石頭上，我疼得眼淚都掉了下來，但是我想：如果不能讓大家知道這是一塊石頭，他們就不會被摔的很慘。這個念頭在我心中萌發，便馬上爬了起來。我想：“一定要給他們一個交代。”
我把石頭扔到他的頭上，他的腳也隨著我的腳步往前挪，我的腳也跟著他往前挪，他的腳步慢了許多，他的腳步變快了，我也慢了許多。這時，我的腳步變緩了，我想：“如果讓他們知道，如果讓他們知道了自己是個好孩子，那么他們就不會受傷了。”可是，這時，一個念頭在我心中閃過，我可以讓別人也知道自己是個好孩子，我應該把他們當一個好孩子，這樣他們就會知道如果我做出這樣的'舉動，他們不會被這塊石頭絆倒。如果讓他們知道了，他們不會受傷，他們還會知道怎樣對待自己的朋友。
這是我的第一個念頭，我馬上把他們叫到身邊，他們立刻把我扶起來說：“你是最棒的，你要學會與人合作，做一個合作的人。”我說：“謝謝你。”
從此，這塊石頭成為了我的好朋友，我一直保護著它。
合作共贏的作文 8
在團體中找到自己的定位，以合作謀共贏。
題記
成長路上磕磕絆絆，在挫折中踉踉蹌蹌地受傷，在受傷中學會定位、合作，更重要的是學會了共贏，擁有一顆共贏的心，實現共同的利益。
這在犀牛與犀牛鳥身上體現的淋漓盡致。雖然犀牛皮膚粗糙厚實，但也經不起寄生蟲的叮咬，而棲牛鳥正好解決了這一難題，讓犀牛倍感舒適，同時自己也獲得了食物的`來源，有了生存的能力。
他們真正做到“定位、合作、共贏”。通過合作，他們各取所長，找準定位，互幫互助，實現共贏。
連動物都懂得如何實現共贏，我們難道不該有所感悟嗎？
以合作求共贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類發展前進的主題！
三國時期，曹操手下張遼、樂進共守合肥。一次，孫權發兵往來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，他們認清了自己的定位，互補互助，共進共退，最后共贏。
我國的經濟中有個理論：龜兔雙贏，兔子把烏龜馱在背上，跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在身上游過河。同理，競爭對手在合作中找準自己的定位，可以成就一番大事業！
孫權說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士，不都是找準定位，實現合作共贏的典范嗎？
定位是水，將水滴匯聚起來，便成了河；合作是河，將河流匯聚起來，便成了海；正是水滴與河流的融合起來，才鑄就了海的浩瀚！
合作共贏的作文 9
人類自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類的長足發展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡；公元前３１８年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有５６個民族，我們團結在一起，共同建設著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。
當今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略；又因改革開放而步入世界強國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢？同學之間，我們不必刻意地追求＂獨自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的`成功的愉悅；在家里，我們要與家人一起，創建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價值。
合作共贏的作文 10
在這個充滿競爭的社會中，你，愿意合作嗎？
在競爭的同時，人們已經淡忘了合作，盡管，合作正好與競爭相反，但是，它們卻是緊密聯系在一起的。因為，合作產生競爭，競爭誘發競爭，
現代社會中，很多人只知道“競爭”這兩個字，他們生怕競爭的冷酷會將他們拒之門外，可他們淡忘了那個有著“雙贏”結果的“合作”。要知道，若是沒有合作，楊振寧與密耳斯便不會發現并發掘楊——密耳斯規范場理論；若沒有合作，人與人之間的關系怎么會如此融洽。
大量的.數據表明，許多人都因“合作”而成功。而我們缺少的，正是合作的精神。缺少了合作，我們無法與人攜手并進，缺少了合作，我們無法同時步入輝煌。
朋友，無論你貧與富，都要知道，我們是為著一個共同的目標而奮斗。為了這個目標，我們就應該齊頭并進，共同步入輝煌，這一切的實現，需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的手，成為合作的動力。
籃球場上，那一個個英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎？水中芭蕾，那花樣的動作不是在合作中美麗“綻放”嗎？龍舟賽中，那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎？
合作，使人與人之間的友誼更親密，使人與人之間的態度更親和，使人與人之間的話語更親切。
現在，你愿意合作嗎？
合作共贏的作文 11
我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。
團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那個同窗好友－楊柳。
這是一堂美術課，學的是編制中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包涵這么多的技巧。這節學習編制中國結的課程，同學們大都學得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結果。回家后，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著，我們專心地學著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導下，我也很快學會了。
不久后，就編成了這個盤長結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書本上的.樣品，但這卻是我們合作的結晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！
合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作共贏的作文 12
我不善表達，只會用自己默默的行為來抒發壓抑在內心的情感。
剛進初中的我，身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現出一幕幕與小學朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕。可現實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關，只有一節節枯燥乏味的課堂與我有關。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習，就應成績差似的。
可劇情總會反轉，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的.滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關注你，你學習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導你嗎？”班長一句句話激起了我內心學習的激情，我帶著渴望的眼神望著班長。班長俯下身子為我輔導，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經常幫助我學習，我也幫助她。之后，我們一群人經常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時，你也應該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
合作共贏的作文 13
時代之大潮，浩浩湯湯，迎來送往，見證一代代興亡。而文明的花園中始終百花齊放，姹紫嫣紅。正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”文明在交流合作中興盛，在交流合作中發展，在交流合作中延續。
一花難成芳，獨善其身為空談。
文明因多樣而精彩，失去了交相輝映的光澤，文明之花便黯然失色。有自視甚高，以為“天朝上國”者，終被鐵艦槍炮驚得失了顏色，國門失守，屈尊喪權；有弧懸海外自顧營生者，終是于隔岸炮火中覺醒，在亂世中尋得崛起之道。世界飛速前進，要么擁抱，要么死亡。對于交流的不同態度，決定了國家的命運。
爭奇不成艷，攜手合作促發展。
世界如棋盤，博弈定天下。野心勃勃，自私野蠻者，只能在奕局中兩敗俱傷，逃脫不出“零和”“負和”的結果，如日不落帝國的霸權之爭，又如英吉利與法蘭西的百年冤恨，只能隨風吹散，只留下血淚的教訓。中俄各方面密切協作，金磚國家南南合作迎來發展美好前景，對于合作的`不同態度，決定了國家的命運。智慧友善循序漸進者，才能于棋盤上各取所需，互利共贏，迎來“正和”的理想結果。
姹紫嫣紅日，命運相連時。
命運相連，方知休戚與共。共商共建，方能機遇共享。全球化進程飛速發展的今天，世界愈發緊密相連，一國的混亂引起多國動蕩，而局部問題極易演化為全球危機。英國詩人約翰·多恩在《喪鐘為誰而鳴》呼告道：“沒有人是一座孤島。”在國際社會中同樣如此，唯有建構人類命運共同體，在普遍聯系中共促發展，文明之花園才會愈發多彩。
百花滿園，根系盤雜相連。合作共贏，共創人類未來！
合作共贏的作文 14
有個比賽叫“山羊過木橋”。規則是兩個人一次可以過橋，但只能有一個人通過。但是，有兩個人合作過，都過橋了。裁判認為有爭議.
生活中有不少類似這種游戲的現象：人才競爭、作弊、價格競爭.所有這些情況都是“勝者為王，敗者為敗者”，是的，就像達爾文說的，“物競天擇，適者生存。”
但是，我認為我們不僅要競爭，還要學會合作。有個故事說一個老板想請秘書，待遇很好。很多人去了，最后幾輪比賽下來，只剩下十個人。他們必須面對最后的障礙。誰先上山和老板握手，誰就能贏得成功。結果十個人都到了峰頂卻爬不起來。為什么？因為對他們來說太高了，他們自己去不了。這時，有一個人，蹲下身子，讓同伴踩他的身體。別人想，這個人好傻，這個大好機會應該給別人。令他們驚訝的是，上去的那個人沒有握住老板的`手，而是拉著他的同伴上去了。這時，他們一起去和老板握手，老板笑著說：“我等你好久了。我特意量過這個坡度，就算是運動員也爬不起來，但是兩者的配合很容易爬起來。我的目的是想讓兩個真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起，他才能完成很多事業，所以無論他的目標是什么，無論他做什么，他總是一個人無能為力，合群永遠是所有有好思想的人的最高需求。
是的，我們要學會生活中不僅有競爭，還有合作，合作有時比競爭更重要。所謂‘單絲不成線，單樹不成林；兩者合一，實力破金；一個人就像是建在禮堂墻上的一塊磚，誰也不能動，但是如果把他留在路上，擋住了人的路，他就會被踢開。也許這個獨木橋的規則可以修改：“兩個人過獨木橋就能贏……”
合作共贏的作文 15
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，必須理解對方的需求，原則底線，優勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結果。
合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務實，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態度。抗戰時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的.偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進步成果。
當前，社會轉型，生活多元化，經濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發展，科學進步，延續文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好！
愿愛好和平、追求文明進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！
合作共贏的作文 16
當今社會，競爭無處不在。競爭似乎已經成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個人的競爭，似乎有點杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會的研究，但他一個人是不夠的，另一個叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學社會主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個人，不然不會這么成功。
一個成功的美國人說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”這句話說的對。每一個第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個人都能忠于朋友。更有可能的'是，你們只是長得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像棉花隊的入學考試和考場一樣，我們都是競爭對手，沒有人會因為任何關系而放棄學業。但是在平時的學習中，我們一起學習，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個社會，我們生來就要競爭，只有強者才能生存。這也告訴了我們一個道理。突然間，我們做好了充分的準備，競爭給了我們展示的機會。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯，才有參賽資格。
競爭與合作似乎遙遙無期。事實上，它們是緊密相連的。我們應該在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡單。也就是說，要把自己的缺點和別人的優點結合起來，用自己的優點彌補別人的缺點，才能真正做到雙贏！
合作共贏的作文 17
爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設計師，但他們教給我的，讓我一生受用。
小時候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環衛工人帶過去，大雪天的，他環衛也不容易。”他年近半百，無妻無子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來養活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什么，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來了，用凍得瑟瑟發抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的。“太謝謝你了，你爺爺真是個好人。”一瓶熱水，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。
奶奶是一個特別善良的人，院里有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨后，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜后，總會找幾個紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風避雨的窩。兒時我不懂為什么，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到后來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的.避風港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，沖著我們搖尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。
在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行為特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當看到環衛工人那感動的紅紅的眼眶，每當看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。
受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收獲，來源于精神，這種不愧于自己的良知，助人為樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。
我想，這也許也是一種共贏。
合作共贏的作文 18
俗話說：“一根筷子易折，但一把筷子難折。”但我不相信這個道理，為什么都是筷子筷子而多個就難折呢？
經過我積極地動手操作證實了這個諺語，并且在不久后，我得到了真正的體會。
在班里，我是一個學習中上等的學生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽呢？因為書中有說過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會。
這個學期，我們舉辦了校運會，我們班正好輪到了值周，看臺上的班級位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學生服務，并保持整個操場的衛生。等我回到班級位子上準備喝水時，發現我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人說：“他們搶我們的位子。”“什么位子，難道這兒寫你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“停”。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地說：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負！”我們班的那些人立馬過來說。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態”，是一種不可言說的力量。
像我們國家現在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個人類命運共同體國家，那是多么高瞻遠矚。畢竟我們從新航路開辟以來，世界就開始連成一個整體了。世界的`力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會議，促進世界發展，貢獻了中國智慧！
今后，好的成績也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰勝。一個人行走，遠比一個集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？
夕陽西下，窗下隱現著太陽的斑駁。一個月的時間了，讓我們與集體合作共“贏”，創造佳績，一如現在之中國，如世間萬物之規律。
合作共贏的作文 19
合作的意義在于一個團隊發揮各自的長處團結一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個人不可能十全十美，取長補短，總比一個人做來得好。俗話說：“三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮！”
姐姐的倔強真是到了極點，我把所有的怒火憋在肚子中，還未能化解得了她這臭脾氣。“一張剪貼畫做了這么久還不能完成。”姐姐又開始發牢騷了，嘟囔著。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態各異的葉子做一副剪貼畫的任務。
那片三角形的葉子被貼在卡紙上，可白乳膠就是貼不緊這“頑童”，一甩，它便悠悠然的享受著陽光，慢慢地窩著降落傘，落下。白乳膠已經把它貼了無數次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形狀的.葉子靜靜地躺在那兒，他雖說是安分了，可還只能作廢了。這么丑陋的葉子，毫無疑問，它的生命已經走入盡頭，已無人欣賞了。可姐姐她硬是留下這片灰溜溜的葉子，還虛張聲勢，說我是助手。她兩手插腰，跺了跺腳完全不屈服于我，目光中滿是堅定，她高傲地昂起了頭，挺直了腰板，輕蔑地望望我，好像在說：“我才是萬人矚目的孔雀，而你，就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無可忍，把所有的怒氣發泄得淋漓盡致。
就這樣一直僵持著，我板著臉，“哼”了一聲。她終究是放棄了，撕去了那片葉子，依依不舍地扔入垃圾桶，剛才的“王者”風范消失得無影無蹤。我終于“原諒”她，繼續做我們的事。千挑萬選，翻出“上好”的葉片，她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反復著，我們的合作愉快地進行。我的心中竟有些后悔，如果我們剛才不要這般煩躁，就不會有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無約定地情況下紅了，隨后，異口同聲地說：“對不起！”
是，她的長處是想法和創意，而我會挑選東西，動作也比較嫻熟。合作，就想唱一首交響樂，一個演奏、一個唱歌，只有如此，一個個美妙的音符才能靈活跳動。
合作，有意義，在于我們的取長補短，我們的默契。
合作共贏的作文 20
有一游戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉身換位，用合作換取雙贏。
世界那么大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰中占有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的`一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。
硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰火四起的抗日年代，與共產黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎么會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實力傲立于世界之林。
我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開辟燦爛的未來。
合作共贏的作文 21
“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益”但我不這么認為，利益固然是好，但是也要符合實際，我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中，競爭無時不刻的圍繞著我們，就好比說，現在我們的學習每一個人都想爭奪第一名，每個人都在無時無刻的努力。但是有的人思想是扭曲的，他見哪一位同學成績好，他就會拼命的靠近她，用小人的手段去影響她學習，每天都心懷詭計，他是想把你從高處向低處拉然后他趁機去取代的位置。我覺得像這種人是不會取得好的成績的。也許他沒有聽說過一句話“螳螂捕蟬，黃雀在后”他沒有想過終究有一天別人也會用同樣的手段去弄垮他嗎？
大家都聽過一首歌《團結就是力量》團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團結的力量無比的強大，無論在什么方面團結是如此的重要。團結大到一個國家小到一個家庭，如果一個國家不團結，那么他便是一盤散沙，如果一個家庭不團結那么它將會是一個失敗的家庭。
有時只需要大家互相幫助一下，那么大家都會獲得共同的利益。另外還會獲得一份比例更重要的友誼，在奔跑的比賽中如果你的競爭對手摔倒在地，你會是選擇繼續往前跑還是停下腳步將她扶起？我想這是一個值得思考的問題。如果你停下你的腳步將摔倒的競爭對手扶起，那么我覺得你是一個了不起的人。最終你們會通過公平的手段獲得最終的成績。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無論在什么競賽中，我們都要相互幫助，共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊，他們相互合作他們抱住互相轉位，全都順利的過了橋。他們的舉動震驚了在場的所有觀眾，他們贏得最響亮的.掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中，我們也要用同樣的態度來對待通過合作的手段獲得比賽迎來響亮的掌聲。
人生旅途，長路漫漫，深厚的友誼總是讓人難以忘懷，而那些真誠的朋友，印記的風物就成了記憶中永恒的風景。
合作共贏的作文 22
孟子云：“天時不如地利，地利不如人和。”《后漢書》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之。”千古箴言昭示著一個永恒的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內弦、外弦并無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，并以此締結并創造“雙贏”的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹軀體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰果。事實上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現象，是簡單生物進化為復雜生物的基本規律。反觀那些總是憑借著自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個著名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設計的。這個游戲的規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的`思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實上，游戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發現，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什么？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會背叛，其他人都愿意與他長期合作，保持和諧的關系，因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。
合作共贏的作文 23
開放合作共贏：新時代的共贏之道
在全球化日益深入的今天，開放合作共贏的理念已經深入人心。這種理念強調通過開放、合作與共贏的方式，推動各國經濟的共同發展，實現人類社會的共同進步。本文將圍繞開放合作共贏的主題，闡述其重要性，并探討如何在實踐中實現開放合作共贏。
首先，開放合作共贏是應對全球化挑戰的重要途徑。全球化使得各國經濟緊密相連，任何國家都無法獨善其身。面對全球性的經濟、環境、安全等問題，各國需要攜手合作，共同應對。開放合作共贏的理念強調各國之間的互利共贏，通過加強合作，共同解決全球性問題，推動全球經濟的穩定與發展。
其次，開放合作共贏有助于推動創新與發展。在開放的環境中，各國可以相互學習、借鑒彼此的經驗和技術，促進創新能力的提升。同時，合作可以匯聚各方資源，形成合力，推動項目的順利實施和產業的快速發展。這種合作共贏的模式有助于實現資源的優化配置，提高經濟效益和社會效益。
然而，要實現開放合作共贏并非易事。在實踐中，我們需要遵循以下原則：
一是堅持平等互利。各國在合作中應平等相待，尊重彼此的主權和利益，實現互利共贏。任何形式的'霸權主義和強權政治都是不可取的，只有平等互利才能實現真正的合作共贏。
二是加強溝通與協調。各國之間應加強溝通與協調，增進相互理解和信任。通過對話協商，解決分歧和矛盾，推動合作關系的深入發展。
三是注重可持續發展。在合作中，我們應注重環境保護和可持續發展，避免對生態環境造成破壞。同時，我們還應關注社會公平和民生改善，確保合作成果惠及廣大人民群眾。
總之，開放合作共贏是新時代的重要理念，對于推動全球經濟的共同發展和人類社會的共同進步具有重要意義。我們應該積極踐行這一理念，加強國際合作與交流，共同應對全球性挑戰，實現共贏發展的美好愿景。
合作共贏的作文 24
“合作就是力量”。在我看來，合作是最重要的。
“合作”是一種精神，是一種氣魄，是一種魄力。“合作”就是團結、合作、合作、合作。
我們要團結協作，在競爭中求生存，在合作中實現人生價值。
這是一個發生在兩年前的事情了……
一個風雪交加的夜晚，我和同學們約好一起去打乒乓球。可是我的球拍和球拍都沒有用。于是我就去問了同學，她說要用她的水壺，我就把她的水壺借給了她，然后我們就去了她家。
到了她家我就把這件事情告訴了她，我就對她說：“我們一起去玩吧，”于是她就去了她家，在她家的時候，我就把這件事情告訴了
她，她聽了我的話，就開始跟我講這件事情。
后來，我們又去玩了一會兒，我就把這件事情告訴了她，我對她說：“我們還是去打乒乓球吧。”她就跟我說，我們就去玩了。我們就去玩了一會兒，我們就去打乒乓球了，她也跟我一起去了她家，我們在打乒乓球時，不小心把她家的電視機給打壞了，于是我就對她說：“我們一起去把電視機打開。”于是我們就去了打乒乓球了，過了好久，最后還是她去了我家，我就對她說：“這回我們還是去打乒乓球吧。”然后她就去了，我們就去了她家，我就把這件事告訴了她，她就去了她家，我們就去打乒乓球了，我們就在那里玩了好久才回到她家。
后來她就把這件事情告訴了我，我就和她說我們以后一定要團結一心一起合作，這樣才能把事情做好。我們就去了她家，我們就開始了我們的打羽毛球之旅了我們就在那里打羽毛球，我們打的不可開交，我們就在那里打，我們就在那里玩，過了一會兒，我們就在打，玩的不可開交，就在那里打，我們就在那里玩了好久，然后就回到她家了，我們回來的.時候，她家的電話就是打不通。我們就去她家，她就在那里等待著電話那里的人來電話，我們就去了，到了那里，我們把她家的電話打通給了她，她就把電話那里的人也給打通了，我們就在那里聊了起來，過了很久之后，我們就回去了。
合作共贏的作文 25
“單絲不成線，獨木不成林。”開放合作仍是當下的大體形勢，共贏共利依然是人心所向。倘若人們只知顧及個人利益，那只會適得其反；倘若人們堅持集體主義，合作共贏，才會有“招無不勝”的成就。
合作共贏是提高能力與實現優勢互補的一大捷徑。漢朝時，張良與韓信兩人相互配合，張良善將，韓信善兵，使漢朝走向興盛的大一統局面，便也有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的贊嘆。可見，一把火，需添些柴火，使它燒得更旺；一個人，需善于合作，才能發揮自身最大價值。
合作共贏如同指向標，指向極端個人主義的批判。人生在世，總會有私心。這些私心讓我們只求“利己”，而“利他”則如同一顆雪中送炭的博愛之心。在生物學上，有種互利共生的現象，例如非洲草原上的蜜獾經常和一種叫響蜜鴷的小鳥合作。響蜜鴷利用優秀的視覺找到蜂巢，引導蜜獾前去破壞蜂巢，蜜獾喝蜂蜜，響蜜鴷吃蟲卵，既“利己”也“利他”，可見，彼此成就，彼此獲益，不限于人與人的交往，更是涵蓋了世界萬物的生長規律之中。
合作共贏，是社會發展與進步的重要方法。當今社會，不論是學習競爭、商業競爭，各類的競爭與挑戰層出不窮，但合作卻是必不可少。例如騰訊與京東的'合作，既給一方提供了巨額的利益，也給另一方巨額的流量；中小企業的“抱團”現象，形成了強大的集群效應并從中受益。這種共贏局面也同樣推動了社會發展與生產力。
合作共贏是國家興盛的必經之路。“一帶一路”的經濟交流帶，“中巴”鐵路的開鑿與運輸，成功地讓彼此實現了發展與進步。在疫情面前，我國展示出“兼愛”、“利他”的一面：為海外源源不斷提供疫苗、醫護的支援，與友邦合作，共同攜手渡過難關，朝著構建人類命運共同體方向不斷邁進。
“沒有誰是一座孤島，在大海里獨居。”在經濟發展、國家進步的大海中，只有合作共贏、攜手共進，才能成就一個“美美與共”的未來。
合作共贏的作文 26
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學校開運動會的最后一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間相遇時會有一個人下橋，另一個人通過，但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現著合作與共贏嗎?在當今日新月異的社會中，合作有時不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。
在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
三顧茅廬，這個千古經典已足以說明合作的.重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個鄉村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當今社會的高端客機，在零部件以及技術層面上，都是需要經過很多國家的合作才能完成;一雙看似普通的名牌運動鞋，也是多國材料和技術的糅合產物。
現在中國還是發展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關系。為什么國家XX人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經濟上有了更大的發展。并且我們國家每年都會資助非洲的經濟建設，所以從建國到現在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。
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