班主任作文400字十篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文400字 篇1
我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發姑娘。
說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現一個“結巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的敬業呢?
趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。
當然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。
這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。
班主任作文400字 篇2
班主任在我心中是溫和的。如果我是班主任，我會對成績優秀的學生說：“不能大意，不然后面的學生會追上你的”。我還會對成績差的學生說：“你是最容易進步的，不信試試看”。如果成績差的學生真的進步了，我會叫全班的同學送給他掌聲，并叫他繼續加油。對調皮的學生我不會懲罰他，我會叫他每一天讀一篇文章，并寫出感想。如果上課時學生問題回答錯了，我會對他說：“沒關系，你先坐下繼續認真聽講吧”。
班主任在我心中是辛勞的。如果我是班主任，每天晚上會睡得很晚，因為要為明天備課。批改作業時發現有錯的，我不會打“×”，這樣會讓學生有些難為情，我會在出錯的地方畫個“o”，旁邊寫上“注意”或“粗心”。我不會經常批評學生，我會和學生們成為好朋友。
班主任在我心中是偉大的。如果我是班主任，我會在每周的陽光體育課帶學生們一起到操場去打籃球、踢足球和進行拔河比賽、賽跑等等體育活動，因為這樣可以增強我們的體力，培養我們的團結精神和集體榮譽感，說不定將來我們的學生可以進入國家隊為祖國贏得金牌呢！
和同學一起上體育課還可以增加師生情感，讓老師更好地了解學生。
我喜歡班主任，我更愛我的班主任。
班主任作文400字 篇3
人們都說：世上只有媽媽好。我認為還要加一句：世上還有老師好。
我十歲了，下學期就五年級了，這四年中教過我的老師有很多，給我印象最深的老師是帥老師她從一年二期就開始教我們語文，并且是我們的班主任。三年半了，帥老師辛苦，我們都看在眼里，記在心里，帥老師講課非常認真，還很有耐心。
我們班上七十來個同學，人很多，要給我們批改作業，還要照顧我們七十來人的生活，還要調解同學們中的矛盾，帥老師，您既是我們的老師，又像我們的媽媽。在學校時時刻刻照顧我們，關心我們。
有一次，我不舒服，想嘔，但又坐在窗戶邊，想去廁所，又來不及了，哇，吐得滿地都是，桌子上、椅子上、衣服上，都臟兮兮的，我不知所措，嘔吐物味道很大，連我自己都覺得難聞，這時，帥老師要我去洗臉，自己卻毫不猶豫的拿起拖把把所有的嘔吐物都清理了，看到帥老師那種毫無責備我的意思，和那種親切的目光，我從內心的感動，帥老師，您既是我們的老師，也是我們的媽媽。
所以我還要真誠的說一句：世上還有老師好。
班主任作文400字 篇4
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很嚴，但從不大聲呵斥同學；對同學呵護至微，親切如母，我喜歡她。
有一次，楊老師發現我沒有注意聽講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎么能很好地學習呢？”從那時起，我再也不在課堂上做小動作了，一直認真聽講。
平時我做作業粗心大意是出了名的，總認為自己什么都學會了，就是閉著眼睛也能寫對。一次小測驗，我不一會兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰知，卷子發下來一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說：“你的卷面太潦草了，長此下去會養成不良習慣，將來到工作崗位上，會因為幾個不規范的字造成不應有的損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球，心服口服。
一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課，可楊老師說：“她還那么小，站著上課，一天下來那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行。”楊老師拿著她自己用的坐墊，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時，一股感激的熱流在心中涌動。此時此刻，讓我更深刻地體會到了什么是師生情。
在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。
班主任作文400字 篇5
這世上有一種人，他費盡心思，希望我們過的好！希望我們多讀書！希望我們平安健康，可自己卻不索求一絲一毫的回報！他們并非親人，但他們照樣的去關愛我們，他就是我們的人生導師！
剛開始見到他，我并不喜歡他，可能是因為他的外貌，黝黑的皮膚，魁梧的身材，大大的肚子，將近一米九的我身高，著實讓我有點吃不消，開學當天，班主任就展示了他的花樣玩我們，先打掃各自的寢室，教室，最后還嫌不夠，讓我們去掃學校，大半個學校都被我們給掃了！在那天有許多同學和我一樣，和老師結下梁子，要和他不共戴天！由于班主任是體育老師，每次一到他的我課我就裝作這里痛那里痛，不上課，不讓他摧殘我這個祖國的花朵，班主任有時候去外面參加教師籃球比賽，這對我們來說簡直就是“班主不在，逍遙自在！”盡管我認為取外號這種事情不太對，但是我還是很喜歡這句話。直至有一天，班主任看我們學習態度太差于世在講臺上說：“同學們，你們要珍惜這段時間，你們總說我管你們管的嚴，但是你們知道嗎？我管那么嚴，我又有什么好處我可以多賺錢嗎？我只是希望你們以后回想現在時不后悔。”說完，班主任眼紅了，一個大男人眼紅了，為了我們眼紅了。我們什么也沒說，只是低頭反思。
直至今天，我會想起班主任那天的模樣，紅著眼眶說：“同學們，當下難易！”
班主任作文400字 篇6
我們班同學都喜歡程老師的語文課。我們希望程老師能讓我們班的語文成績上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領下越來越優秀。
時間過得真快，一眨眼，兩個月的暑假過完了，新的學期開始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕，她中等個子，頭發卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長長的睫毛，真漂亮。
湯老師知識淵博，教學經驗豐富，還是學校最優秀的老師，我很喜歡聽湯老師上的語文課，她講起課來是那么生動，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時候，只要有誰在下面做小動作，講小話，湯老師都會發現，每當誰沒交作業的時候，湯老師都會嚴厲的批評著我們，在這一個星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺得湯老師是一個和藹可親，平易近人的老師。
這就是我的新班主任——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節快到了，我衷心地對她說一聲：“老師，您辛苦了”！
班主任作文400字 篇7
我們的班主任她姓黃，黃老師是個有點憨厚，有點嘮叨，卻很負責的老師。
在初一有一次校運會，經過千叮嚀萬囑咐后，她終于放心將同學帶進入了運動場。音樂響起，老師帶領學生進了運動場。剛開始一切順利，可是偏偏走到主席臺前，我們沒按方隊走偏了，被老師訓了一頓，唉！沒辦法！
我們班的學生被老師叫做“猴子”。確實是這樣，調皮的我們已經不止一次讓黃老師狠狠地教訓了。有的同學說她的課“缺乏激情”。老師好像發現了這一點，于是便換著法子尋找“課堂激情”——唱歌，做游戲，總讓我們增添興趣，讓我們有更好的學習樂趣。功夫不負有心人，我們在期末考試考出了前所未有的好成績，考了全級第一，老師高興極了。
黃老師當我們的班主任，我們總覺得她對待學生就像對待永遠長不大的孩子，每天都早早的來到學校督促我們讀書，檢查我們早上是否再補作業。每個課間老師都來教室靜靜的觀察我們是否再補作業，我們老師總是那樣仔細，那么關心我們。
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總是會耐心的為同學解答，最后她喊著問全班同學：“你們懂了嗎？”對于一些不認真完成作業的同學，她總是有一雙火眼金睛，看出作業是不是抄的，還是自己寫的。
我為有這樣一位老師感到無比欣慰，黃老師是我最敬佩最喜愛的一位老師。
班主任作文400字 篇8
一眨眼又是新的學期了，新學期新氣象，開學第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！
這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據你們的情況進行調整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。
等到同學們都到的差不多了，第一節正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。
她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學期，強將手下無弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的.，有沒有信心？”同學們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應：“有！”
這一聲“有”感覺教學樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。
這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！
班主任作文400字 篇9
我的班主任是個女的，大概40歲，她同時也是我們的物理班主任。所以我們班的物理成績一直很好。我的班主任有時也發脾氣，有時也很和藹。當她發脾氣的時候，我們不敢說話，生怕再使班主任生氣。我記得有一次班主任發脾氣了，就像火山爆發了一樣。班主任狠狠地把書摔在地上，然后班主任生氣的出去了。班主任走了之后，我們班內迅速討論起來，為什么老班會生氣。當班主任再次回教室時，我們已經安靜下來，班主任這次到教室的目的是說我們。我們的班主任也有有趣的一面，她經常給我們開玩笑，她說她不敢對我們打罵，因為她的心太軟。每當她說的心太軟時，總會引起我們哈哈大笑。
我們的班主任很關心我們的學習，當我們的成績不好時，她會每天督促我們抓緊時間學習。我們的班主任也常常對我們說起一些有關學習的名言。她每說起的一句名言，我們都會記下來。
我們的班主任也很關心我們的身體健康。
我相信，如果你是我們班主任的學生，你也很喜歡我們的好班主任。
班主任作文400字 篇10
時而嚴厲，時而溫柔。秀氣而又優雅的臉上時常洋溢著燦爛的笑容，這就是我們的語文兼班主任宋老師。
那一年深冬時期，教室外寒風呼嘯，鵝毛大雪正從天空中紛紛揚揚地飄下來，教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗，刺骨的寒風吹得玻璃“哐當哐當”響個不停。教室內卻溫暖而又舒適，同學們正聚精會神地看著書，一片祥和。此時的我正面對著一張考砸了的試卷，那滿滿的錯號和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺得自己不想學習，不想上學了。宋老師邁著輕盈的步伐走到我的身邊，俯下身來輕輕地撫摸著我的頭面帶微笑地說道“孩子，成績不是說提就能提上來的，要下功夫。只要學就一定會有收獲，相信下次一定會考好，加油！”聽到這樣的話，我覺得希望又來了，便繼續埋頭苦干。
宋老師不單單有溫柔的一面，還有嚴厲的一面。在協助宋老師方面，我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣，誰都可以看得出來，但她就是一聲不吭，讓人不寒而栗。終于，她用嚴厲的口氣說：“耿子涵！我交給你兩次任務，兩次失利！記住，小事要當成大事做。”這話語雖然簡短，但讓我既是羞愧，又是悔恨，比挨打還難受。恨不得找個地縫鉆進去。從此之后，我不再馬馬虎虎，變得認真起來。
是您，在我成績退步時安慰我、鼓勵我。是您，讓我變得嚴謹、認真。每當我看向您時，就會自然的想起“有您，真好。”
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