【熱門(mén)】老師寫(xiě)人作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文4篇，歡迎大家分享。
老師寫(xiě)人作文 篇1
今天，我走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。
她講課的語(yǔ)速緩慢，能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué)，當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她詢問(wèn)我們有沒(méi)有意見(jiàn)，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學(xué)計(jì) 劃居然征求我們的意見(jiàn)，這可是件新鮮事。不過(guò)看到老師這樣尊重我們，我好像感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。
她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí)，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生，你一定會(huì)覺(jué)得她是女性“卓別林”，因?yàn)椋?常手、嘴配合，邊說(shuō)邊用手把她的意思“描繪”出來(lái)，那么幽默風(fēng)趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子?jì)寢尅保�讓一位 女同學(xué)扮演“女兒”。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書(shū)本，“急性子?jì)寢尅比滩蛔×耍粋�(gè)箭步?jīng)_上去，一把推開(kāi)“女兒”，自己快速地收拾 起了書(shū)本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來(lái)我來(lái)！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學(xué)捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個(gè)戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是那個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師————張雁華老師。
我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的作文課，已經(jīng)是我最愛(ài)上的課了！
點(diǎn)評(píng)：
文章的選材很貼近生活，就是新學(xué)期的第一次上 課，第一次見(jiàn)到新老師作為線索引出下文。文中對(duì)于老師的外貌、特征、語(yǔ)言等描寫(xiě)非常細(xì)致，很深刻，看得出確實(shí)是有感而發(fā)，行文流暢，語(yǔ)言樸實(shí)但不失精彩。 結(jié)尾部分做到了將主題升華，很好！望今后更加努力，寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文，加油！
老師寫(xiě)人作文 篇2
頭發(fā)卷卷，自然披肩，高高鉤鉤的鼻子，微微凹陷的大眼睛特別有神，皮膚如雪花一般白，再加上她有款有型的腳步，一個(gè)異國(guó)女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣，特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套，用她的話來(lái)說(shuō)，是為了縮小自己的身型，因?yàn)楹谏茏屓俗冃 Ｋ褪俏覀兞?）班的英語(yǔ)老師徐雅婧，每次向別人介紹，她都要操著她那純正的普通話說(shuō)“咱是純正的中國(guó)人”。
她每天上課，聲音非常大，肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒，在噴涌，讓人感覺(jué)到熱情四射，你說(shuō)這不是異國(guó)女郎是什么？
她在減肥，每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂，她常說(shuō)“第一課我吃飽了，第四節(jié)課我又餓了”，我真的不知道她怎么能這么熬得。說(shuō)不定，外國(guó)那些火辣的身材就是這樣熬出來(lái)。
上次，我和幾個(gè)同學(xué)去徐老師家玩，廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃，雍容，大方。她家寶寶袁夢(mèng)也是好可愛(ài)的！徐老師滿眼里都是對(duì)她的幸福。徐老師說(shuō)，她會(huì)把她女兒也調(diào)教成英語(yǔ)高手。
有一次，徐老師生病了，咳嗽得特別厲害，但她還是來(lái)上課了。當(dāng)時(shí)，她的聲音細(xì)得如游絲般，好像只有進(jìn)去的氣，不見(jiàn)出來(lái)的。可是班上的一些男生還是發(fā)瘋似的講著話。只聽(tīng)徐老師不知從哪里來(lái)的勁，突然高聲講起課來(lái)，蓋過(guò)了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是，下了課，徐老師拖著生病的身子給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。看到她神采飛揚(yáng)地講著課的樣子，我打心里又敬佩又心疼。
她每天早上六點(diǎn)多來(lái)上班，下午六點(diǎn)多才下班。一到學(xué)校，她就進(jìn)教室，教我們讀英語(yǔ)，做解釋，翻譯成中文。看到我們的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，她還每天跟老師們說(shuō)好話，求他們把課讓給她。你看，清明，她休息了三天，氣色變紅了，可是沒(méi)幾天，她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。
這就是徐老師，她完全可以讓自己輕松一些，可是為了我們，耗盡了她的體力和精力，世上有幾個(gè)這樣的人？徐老師，我們愛(ài)你！
老師寫(xiě)人作文 篇3
很多人的小學(xué)語(yǔ)文老師的都是最難忘的吧，因?yàn)樗麄兘?jīng)常逮著我們干不好的事情，這樣會(huì)使我們很尷尬，所以小學(xué)的語(yǔ)文老師最最難忘。
記得有一次上課我和同桌正在美美的吃著零食的時(shí)候，我們什么也沒(méi)注意，結(jié)果被老師逮了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我和同桌尷尬死了，吃著個(gè)東西居然也被逮了個(gè)正著。就是這一次語(yǔ)文老師在我的印象里更加深刻了。
你的小學(xué)語(yǔ)文老師是什么樣子的呢？
老師寫(xiě)人作文 篇4
在我的腦海中，我是永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的陳老師。
那是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到新的班級(jí)麗，并坐在第一排的座位上。我看著新的班主任，她看起來(lái)四十多歲的樣子，短頭發(fā)染成紅色，不過(guò)有幾根白發(fā)，若隱若現(xiàn)。臉上有很多皺紋，一雙深褐色的眼眸，眼睛里白部分有紅血絲。她穿著黑色的裙子，她就站在黑板前面看著我們這些陌生的學(xué)生。
等到所有人都到齊的時(shí)候，她才開(kāi)始說(shuō)話：“同學(xué)們，我是你們的班主任數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我陳老師。”她說(shuō)話的語(yǔ)氣很嚴(yán)肅。我看著陳老師的薯片，雖然她表面看起來(lái)很薯片的樣子，但我卻不認(rèn)為她是最嚴(yán)肅的老師，我覺(jué)得老師只是表面上很嚴(yán)格而已，并不代表老師的心是很壞的。
接下來(lái)我們開(kāi)始上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們剛開(kāi)始上的時(shí)候，全場(chǎng)都很安靜，可能是因?yàn)椴恢肋@新的班主任是什么樣的人，但是大家都只看陳老師的外貌，特別是眼睛里白色部分有紅血絲才讓人覺(jué)得陳老師很可怕的。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，陳老師隨便選一個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。我突然覺(jué)得忐忑不安，我怕陳老師會(huì)選到我，這時(shí)候我沒(méi)有一直看著陳老師的臉，因?yàn)槲也幌矚g在課堂上回答問(wèn)題。陳老師注意到了我，就對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”聽(tīng)到這句話，我極不情愿地起來(lái)回答，但我還是站起來(lái)了，抬頭看黑板題目就說(shuō)出答案。陳老師聽(tīng)到我說(shuō)的答案就對(duì)我說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐。”我心理特別忐忑不安，聽(tīng)到老師說(shuō)的話，那些忐忑不安的心情就消失了。
通過(guò)剛才的事，我突然覺(jué)得這個(gè)老師應(yīng)該是最好的老師吧。
下課的時(shí)候，她就對(duì)我們說(shuō)：“下課吧！”說(shuō)完以后就拿著自己的書(shū)去辦公室了。我就一直看著陳老師的背影，心里想：如果陳老師再年輕一點(diǎn)應(yīng)該會(huì)很漂亮吧？
隨著時(shí)間的流逝，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她都是給我們講搞笑的事情再給我們上課。那時(shí)候我才知道陳老師原來(lái)還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢！
其實(shí)我覺(jué)得陳老師笑起來(lái)的樣子很好看。自從遇到陳老師以后，我對(duì)這個(gè)世界的美有了不一樣的看法。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
就因?yàn)榱私怅惱蠋熞院螅颐看卧谡n堂上開(kāi)始喜歡回答問(wèn)題。她給我們講課的同時(shí)，她的一舉一動(dòng)已經(jīng)在我腦海中化成一個(gè)很可愛(ài)的卡通陳老師。反正陳老師是真的很可愛(ài)的。
我就覺(jué)得不能看別人的`表面就判斷她是好的還是壞的。雖然有很多同學(xué)剛開(kāi)始認(rèn)為陳老師是很可怕的樣子，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人覺(jué)得陳老師可怕了，反而覺(jué)得陳老師和藹可親。
給我們講故事時(shí)她是多么幽默風(fēng)趣，給我們講課時(shí)她又是多么一絲不茍。那一刻我就覺(jué)得我們班很幸運(yùn)的樣子，很幸運(yùn)遇到了陳老師，她講課的方式很獨(dú)特又很有趣，有這樣的老師，誰(shuí)不喜歡呢？
有一次放學(xué)，我和一個(gè)同學(xué)在廁所里正好遇到陳老師，我把我迷茫的問(wèn)題告訴了陳老師，陳老師溫柔地說(shuō)：“相信你自己！”聽(tīng)到這五個(gè)字，我整個(gè)身體都充滿活力似的。那時(shí)候我特別開(kāi)心，因?yàn)檫@是陳老師鼓勵(lì)我的一句話。
我還記得快到考試時(shí)，陳老師右胳膊受傷了，但她仍然給我們上課，哪怕她右胳膊疼痛無(wú)比，她只能默默地忍者。那時(shí)候我們都被陳老師的這種精神二感動(dòng)。那時(shí)候我們都被陳老師這種精神二感動(dòng)。因我我們從來(lái)沒(méi)有遇到這樣的好老師，受傷了也不肯在家里休息，像往常一樣在學(xué)校里教我們。
面對(duì)這樣盡心盡職的好老師，作為她的學(xué)生能不感動(dòng)嗎？陳老師還是一位很善良的人，有時(shí)候她遇到了一位要錢(qián)的乞丐。眼前的乞丐大概五六十歲的樣子，衣衫襤褸，灰頭土臉，無(wú)助的目光看著陳老師，一雙老繭橫生的手伸出。陳老師看著乞丐的樣子很渴倆，它從自己的錢(qián)包里掏出十元錢(qián)就歡天喜地，對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝你！好人一生平安！”陳老師看到乞丐很開(kāi)心的樣子，他也感到很開(kāi)心。
我覺(jué)得作為陳老師的學(xué)生是我的榮幸。
有一件事情，是我永遠(yuǎn)不能忘記的。在期末考試那一天，我高興地背著書(shū)包來(lái)到及哦啊是。對(duì)于我來(lái)說(shuō)今天是特別的一天。我坐在自己位子上，趕緊從書(shū)包里拿起卡，我坐在自己的位子上，趕緊從書(shū)包里拿賀卡，然后到陳老師來(lái)的時(shí)候我要親自給她。我在書(shū)包里找了好久也沒(méi)找到，我由于找不到賀卡而著急。我心里都急死了，都做好了一晚上的賀卡，怎么就找不到了呢？后來(lái)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我怎么了，我把所有的事都給他說(shuō)了。她看到我那么著急就安慰我，說(shuō)：“說(shuō)不定你沒(méi)帶呢？”我聽(tīng)到這句話也覺(jué)得很有道理，然后對(duì)她說(shuō)：“謝謝你。”她微笑地說(shuō)：“不用謝。”
后來(lái)有一個(gè)女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆奄R卡給陳老師了，陳老師當(dāng)時(shí)看到賀卡后就哭了。”我聽(tīng)到這句話，心里覺(jué)得有些遺憾，我本來(lái)打算親自把賀卡送到陳老師手上的，可惜親自送賀卡的人卻不是我。
陳老師來(lái)到教室門(mén)口，就叫我過(guò)去。我一直向陳老師那邊走去，陳老師也送了我畢業(yè)禮物。我收到這樣的畢業(yè)禮物也感到很意外，使我終身難忘。
陳老師，你在我心中永遠(yuǎn)是最美的老師。和你相處了一年才發(fā)現(xiàn)你和別的老師有不一樣的美，最美的樣子就是善良的你。
人的美，不在于外表，而是在于發(fā)自內(nèi)心的美。
我喜歡的不是你的外表，而是你的善良。
【【熱門(mén)】老師寫(xiě)人作文四篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文匯編7篇05-03
【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文匯總九篇04-12
我眼中的老師寫(xiě)人作文04-15
【熱門(mén)】我的老師寫(xiě)人作文匯編七篇04-03