生活中的科學(xué)作文（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的生活中的科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的科學(xué)作文 篇1
在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在，我們做什么事情都要按科學(xué)規(guī)律辦事。
我非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有一次，我?guī)е鷻C(jī)正癡迷地聽(tīng)音樂(lè)，腳下踏著點(diǎn)兒，嘴里還不時(shí)哼上兩句，我聽(tīng)得正精彩，完全沒(méi)有意識(shí)到“危險(xiǎn)”來(lái)臨，媽媽一把揪下我塞在耳朵里的耳機(jī)，“干什么呀？我正聽(tīng)音樂(lè)呢”敏感的.我感覺(jué)不對(duì)勁，立即叫了起來(lái)。“瞎嚷嚷什么，我不是為了你好。你這樣長(zhǎng)時(shí)間戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)你耳朵不好，懂不懂。趕緊摘了！不許聽(tīng)了！”“憑什么呀？我喜歡！用不著你管。”我反而立即把聲音提高了幾倍。“你這孩子，這么不聽(tīng)話我讓你聽(tīng)”媽媽氣急敗壞把mp3摔倒了地上，我洼地一聲大哭起來(lái)。
我躲進(jìn)屋里越想越委屈，淚水止不住狂噴不止，中午，媽媽叫我出去吃飯，我也憋著勁不開(kāi)門。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，猛然我想起了反向思維這句話，對(duì)呀，打開(kāi)電腦查一查，看看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。哦呀，不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)：用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)不僅讓注意力高度集中、精神處于緊張狀態(tài)，而且，耳塞振動(dòng)聲音傳播范圍既小又集中。對(duì)耳膜刺激比較大，時(shí)間一次，會(huì)產(chǎn)生失眠、聽(tīng)力下降、頭疼、記憶力減退、聽(tīng)力逐漸下降等癥狀。我說(shuō)呢，最近有些頭疼、頭暈、上課也不能聚精會(huì)神。原來(lái)罪魁禍?zhǔn)资撬？磥?lái)我錯(cuò)怪了媽媽。
哎，這么長(zhǎng)時(shí)間我一直違背科學(xué)規(guī)律辦事，還自以為是。以后，我要用科學(xué)的方法、道理去辦事。不僅能減少傷害而且還能創(chuàng)造世界。同學(xué)們——讓我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)吧！
生活中的科學(xué)作文 篇2
在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
還記得在我三年級(jí)暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的.一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現(xiàn)雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細(xì)沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。
我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了。”正在刷碗的奶奶扭頭看了看我的時(shí)候，說(shuō)：“沒(méi)事兒，叼得不狠，一會(huì)兒就不紅了。對(duì)了，那雞叨你干嘛呀？”“因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些雞在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對(duì)了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了。”奶奶聽(tīng)完笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的。”“啊！”我驚訝極了，忙問(wèn)：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒(méi)見(jiàn)我忙著呢！一會(huì)問(wèn)你爸去。”無(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書。
后來(lái)，我在書上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因?yàn)殡u沒(méi)有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì)有我看到的現(xiàn)象。
現(xiàn)在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是生活中的科學(xué)。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！
生活中的科學(xué)作文 篇3
我們都知道，生活中處處有科學(xué)，我們?cè)谏钪惺怯肋h(yuǎn)也離不開(kāi)科學(xué)的，生活中的科學(xué)真是無(wú)窮無(wú)盡，我就發(fā)現(xiàn)了很多。
有一回，我跟朋友去工行院里打乒乓球，正打著，忽然，我沒(méi)接好，球掉到了地上，我立刻去拾球，結(jié)果，一不小心把球踩扁了，我們都非常的焦急，不知道該怎么辦才好。最后，我決定回家去找媽媽，看看她有沒(méi)有什么辦法。媽媽說(shuō)把乒乓球在熱水里泡一會(huì)兒就行了，我照媽媽說(shuō)的去做，過(guò)了一小會(huì)兒，乒乓球果然漸漸的恢復(fù)了原狀，我們都非常的高興，也非常的好奇，就問(wèn)媽媽這其中的'原理是什么，媽媽讓我自己去尋找答案，我們于是決定上網(wǎng)查查這到底是什么原理。
我上網(wǎng)查了這其中的原理。原來(lái)，乒乓球本身是密封的，它之所以扁了，是因?yàn)橥饨绲膲毫Υ笥诹怂艹惺艿哪芰Γ牵菰跓崴锞筒灰粯恿耍驗(yàn)槠古仪蚴菚?huì)熱脹冷縮的，外界的熱量很大，根據(jù)熱的傳熱原理，球里面的氣體受到了熱力，乒乓球就會(huì)膨脹，因此，乒乓球也就慢慢的恢復(fù)了原狀。
這就是生活中的科學(xué)。其實(shí)，生活中的科學(xué)有很多很多，關(guān)鍵就在于我們是否去探索、發(fā)現(xiàn)他們。隨隨意意的一件小事，里面都包含著無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，只要我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，我們懂得的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越多。
生活中的科學(xué)作文 篇4
生活中有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，只要你細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)，就象上次……
記得那是一個(gè)星期天的早晨，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋，雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著瓶中破碎的雞蛋，忽然聽(tīng)見(jiàn)小姑在喊：“老優(yōu)，你怎么不吃早餐，在發(fā)什么呆呀？”“老天，我在想有沒(méi)有辦法把這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？”我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽想了想胸有成竹地說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”
只見(jiàn)媽媽找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子，大聲地對(duì)我說(shuō)：“看，我要變魔術(shù)了！”接著她把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。
啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我著急地問(wèn)：“老天！老天！快告訴我，你有什么決竅？”老天神秘地說(shuō)：“你看我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，就會(huì)明白了。”老天把一支蠟燭放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子，老天還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的`標(biāo)記。蠟燭燃燒一會(huì)兒后，就熄滅了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì)是這樣呢？老天告訴我：“當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗(yàn)中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶子里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子里了。”
這次實(shí)驗(yàn)真有意思，既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，又豐富了課余生活。看來(lái)在我們身邊，就有許多科學(xué)現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
生活中的科學(xué)作文 篇5
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)他很有可能就從你的指尖劃過(guò)了，能抓住他就要看你能不能發(fā)現(xiàn)他了，生活中有很多事情值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，他就能引起眾多人的探索與思考，有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)科學(xué)就在我們身邊……
我星期我去了一趟姥姥家；看見(jiàn)姥姥正在縫鞋子的底，由于那鞋子的`底太厚了，所以縫起來(lái)很吃力，我說(shuō)：“姥姥，把針給我，我有辦法讓您縫起來(lái)不吃力。”姥姥說(shuō)：“好啊”。我拿著針在頭發(fā)上上擦了擦，然后把針還給姥姥，姥姥邊縫邊說(shuō)：“真的輕松很多！”。我說(shuō)：“這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢！”人的頭發(fā)里有油脂，針在擦頭發(fā)的時(shí)候就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就很容易穿針了。說(shuō)完，我得意的笑了笑。
生活中這樣的事好多呢！還有一件事，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！
我房間的門是一扇結(jié)實(shí)的木制門，很漂亮而且會(huì)“變形。”夏天的時(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話，關(guān)門時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問(wèn)爸爸這是怎么會(huì)回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理。”
聽(tīng)了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)啊！
生活中的科學(xué)作文 篇6
在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)。我們離不開(kāi)科學(xué)，若沒(méi)有了科學(xué)，我們的生活會(huì)變得繁瑣很多，也會(huì)把更多的時(shí)間用到?jīng)]有必要的地方去。由此可見(jiàn)，科學(xué)有多么重要。
二十世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)的年代。那時(shí)更多的科學(xué)走到了我們的生活當(dāng)中來(lái)。炎熱的.夏季，那陳舊費(fèi)力扇子你還在用嗎？NO！取而代之的是更為便捷的空調(diào)；豐收的秋季，農(nóng)民伯伯們換上了干凈整潔的衣服，因?yàn)椋锏乩镆呀?jīng)是機(jī)械化豐收了；寒冷的冬季，你還在為取暖發(fā)愁嗎？一個(gè)小小的“暖保”就解決了你的問(wèn)題。
現(xiàn)如今，已是經(jīng)濟(jì)、科技更加發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)了。就在生活的瑣事中也會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)。夏天，大家愛(ài)穿色彩鮮艷的衣服。但是，汗?jié)n卻又令人頭疼。可是如果你在領(lǐng)口、衣袖上適當(dāng)?shù)娜鲆恍}，四五分鐘后再用洗衣粉、香皂等清洗，衣服就會(huì)變得清潔如新。這是因?yàn)椋}中含有一種酶類物質(zhì)，與汗?jié)n中的堿性物質(zhì)相遇，就會(huì)產(chǎn)生話學(xué)反應(yīng)，酶可以將汗?jié)n從堿中分解出來(lái)，堿被分解出來(lái)，其余的污漬當(dāng)然容易清除啦！這不僅是生活中的科學(xué)，更是生活中的藝術(shù)。
如今社會(huì)，家電已是生活中的必備品，而冰箱更是日常用品。家里的蔬菜水果、剩飯剩菜只要放進(jìn)冰箱就能夠保鮮。但是冰箱里殘留的怪味卻常常不能散去。這怎么辦呢？沒(méi)事，只要你放進(jìn)去一些鮮橘子皮，過(guò)幾天，冰箱里不但沒(méi)有那怪味兒，而且還飄著一股淡淡的橘香呢。這是橘子皮當(dāng)中菌在起作用，這種菌就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素能夠進(jìn)行光合作用，自己制造養(yǎng)料，放出氧氣，吸收二氧化碳，而這種菌吸收冰箱中的怪味來(lái)制造養(yǎng)料，同時(shí)放出廢氣——橘香。這可比冰箱除味劑實(shí)惠多了吧，而且簡(jiǎn)潔方便。
這些都是科學(xué)，生活中的科學(xué)。處處都有科學(xué)，處處都是新生活。我們何不好好利用科學(xué)，并且主動(dòng)發(fā)覺(jué)科學(xué)，運(yùn)用到生活當(dāng)中來(lái)，讓我們的生活每天都充滿新體驗(yàn)。
生活中的科學(xué)作文 篇7
在我們地日常生活中，處處蘊(yùn)含著科學(xué)地奧秘，只要我們用心去觀察，處處留心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中地科學(xué)。
星期天，我正和弟弟在外面瘋玩兒，正在跑著玩兒地時(shí)候，我一不小心，膊掛著了墻上地釘子，把袖子給掛爛了一個(gè)口，我便和弟弟一塊兒回家找奶奶，讓奶奶來(lái)幫忙把袖子再縫一下，奶奶便答應(yīng)了。我閑著無(wú)聊，又因?yàn)閯偛排愕艿芡鎯旱赜幸稽c(diǎn)兒累了，也不想再陪弟弟玩兒了，就坐下來(lái)看著奶奶縫衣服。只見(jiàn)奶奶拿了一根比較小地繡花針，又拿了一根線來(lái)穿，不知是因?yàn)獒樋滋。�是奶奶年紀(jì)大了，眼神不太好使了，穿了幾下都沒(méi)穿進(jìn)去。奶奶并不著急，也沒(méi)有慌張，只見(jiàn)奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后，在拿著針穿，穿了兩下就穿進(jìn)了針孔里，并很快把我地袖子縫好了。我很奇怪，為什么奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后線就可以輕松穿過(guò)去了呢？我便懷著好奇心想奶奶請(qǐng)教。奶奶聽(tīng)完我地問(wèn)題后，笑著向我解釋說(shuō)：“頭發(fā)上地油比較多，把針?lè)旁陬^上擦一擦，可以使針更滑一些，線就好穿了。”“哦！”我恍然大悟原來(lái)這是在潤(rùn)滑減少摩擦呢，一般頭皮地油脂腺分泌也比較旺盛，分泌物是油脂和含脂肪地物質(zhì)，并迅速地遍布每一絲頭發(fā)地根部。所以人地頭發(fā)里含有較多油脂，在頭發(fā)上蹭幾下，就粘上了油變得更滑，就像涂了潤(rùn)滑油一樣減少了摩擦力，因此就很容易穿針了。
想不到就一個(gè)小小地穿針地動(dòng)作里面就隱含著小小地科學(xué)奧秘，看來(lái)生活中真是處處有科學(xué)呀！每一個(gè)科學(xué)地奧秘都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去破解，只有我們好好學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)生活中地科學(xué)，才能掌握更多地知識(shí)！
生活中的科學(xué)作文 篇8
對(duì)我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)地事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們?cè)诳措娨暤貢r(shí)候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太清晰呢？別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門：對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上地反射光會(huì)干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上地畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)地飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻亍崴畷?huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識(shí)科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒(méi)有。
生活中的科學(xué)作文 篇9
啊，真的沒(méi)有壞呀！太神奇了，難道真的被施了魔法？這是從哪兒傳來(lái)的聲音呀？哈哈，當(dāng)然又是從我們303教室里傳出來(lái)的。我們這是在玩什么游戲呢？我不愛(ài)賣關(guān)子，告訴你吧，我們可是在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不是在玩呢！
老師從包中拿出了幾種東西兩個(gè)碗，一瓶酒精，一把鑷子，一支玻璃棒。在大家疑惑不解的眼神下，又從袋子里拿出一塊手帕，舉得高高的，說(shuō)： 看，這是一條普通的手帕吧！可是，它被我施了一種很神奇的.魔法，無(wú)論我用什么東西燒，都不會(huì)壞！你們相信嗎？話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信。我用手撓了撓后腦勺，想：這肯定是老師在吹牛，這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么魔法，而且手帕個(gè)是易燃物，本來(lái)一點(diǎn)火就會(huì)燒著，酒精又有幫助燃火的作用，小手帕一定會(huì)被燒成灰的！
要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先用手輕輕的將一條大手帕折成小塊的，放入盤子中，再拿出那瓶醫(yī)用酒精，直接把酒精全部倒在手帕上，說(shuō)：現(xiàn)在我要開(kāi)始燒了，小心啊！大伙兒都將頭低著，生怕火會(huì)燒到自己。我坐在后面，眼睛直直地盯著盤子。轟的一聲，盤子里燃起了熊熊烈火。像一個(gè)藍(lán)色的小精靈，在盤子中旋轉(zhuǎn)著，好像在為大家舞蹈。我用手輕輕地托著下巴，這么猛的火，那手帕不早就尸骨無(wú)存了嗎？火焰差不多燒了三四分鐘，老師便用碗將火給滅了，打開(kāi)給我們看，那條手帕居然完好無(wú)損！
后來(lái)我們才知道原來(lái)老師用的是70%的酒精，還有 30%的水。因?yàn)榫凭人p，所以會(huì)浮在上面，火只會(huì)在表面上燃燒，而下面30%的水，保護(hù)著手帕。
這時(shí)我明白了，生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊！
生活中的科學(xué)作文 篇10
萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥兒而發(fā)明了飛機(jī)，科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來(lái)自于生活。
當(dāng)然科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以解決任何一個(gè)疑惑。今天，我們也做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。剛來(lái)到教室坐下來(lái)，只見(jiàn)葉老師小心翼翼地端著水杯，邊走邊說(shuō)：“我要在這滿滿的水杯里放入硬幣，你們說(shuō)最多可以放多少枚，水才會(huì)滿出來(lái)？”老師停下來(lái)，用目光掃視了一下大家，大家聽(tīng)完后滿臉狐疑，七嘴八舌地議論著：“老師又在吹牛了，我看啊，一枚硬幣都不行！”而有的`同學(xué)覺(jué)得放入幾枚也是可以的：“五個(gè)、八個(gè)、十個(gè)……”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都為了這個(gè)題爭(zhēng)先恐后地議論著……
“既然你們那想知道答案，那我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧。”激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拾起一枚小小的硬幣，兩個(gè)手指輕輕捏住，小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口，手指一松，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓吮祝俺隽艘粋�(gè)極小的氣泡，水并沒(méi)有滿出來(lái)，但微微凸出杯面。
同學(xué)們神情凝重，感到不可思議，老師又將一枚硬幣放入了水，但是水還是沒(méi)有滿出來(lái)，杯面的弧度增大了：“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當(dāng)放到十七枚的時(shí)候，有些同學(xué)就喊了起來(lái)：“老師！老師！水都要滿出來(lái)了，別放了吧！”而好奇心強(qiáng)的同學(xué)抱著一定要看一個(gè)究竟的心理，都興奮地大叫著：“老師，繼續(xù)放！繼續(xù)放！”
“十八枚、十九枚、二十枚……”數(shù)數(shù)的聲音接連不斷地傳著。
終于，放到第二十八枚時(shí)，當(dāng)硬幣像是坐著滑滑梯，還未到達(dá)底部，水一下子溢了出來(lái)，水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學(xué)。哇瑟！能放二十七枚，真是一個(gè)奇跡啊！
同學(xué)們很是訝異：水杯里裝滿了水，為什么能放這么多硬幣？老師說(shuō)：“這是因?yàn)樗膹埩ψ饔谩Ｈ绻愀信d趣，可以回家也做做實(shí)驗(yàn)，也可查閱有關(guān)書籍。”
生活中科學(xué)無(wú)處不在，只要你有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，勇于探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的秘密與神奇。
生活中的科學(xué)作文 篇11
在我們的生活中處處都有科學(xué)。科學(xué)世界非常奇妙，科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便。
接下來(lái)，讓我向大家來(lái)介紹生活中的科學(xué)吧！
生活中電視，電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的 ，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對(duì)傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一 次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。
高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)四百五十至五百公里，而且對(duì)環(huán)境影響小，線路占地面積也較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此 ，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。
千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布?jí)K放在水里給“ 泡澡”，大約 “泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機(jī)，火把小布?jí)K給“包圍”，可是拿小布?jí)K“毫無(wú)辦法”，過(guò)了一會(huì)兒，小布?jí)K“毫發(fā)無(wú)傷”，只冒出了一股怪味。
“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說(shuō)。“沒(méi)什么，小菜一碟！”爸爸笑著說(shuō)。“可是，這小布?jí)K為什么燒不起來(lái)？”我問(wèn)爸爸。“這······這······這······我······我也· ·····不知······道。”爸爸支支吾吾地說(shuō)，聲音明顯比原來(lái)低了好多，像做錯(cuò)了什么事的小學(xué)生，在老師面前認(rèn)錯(cuò)，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣， 大聲地說(shuō)。這時(shí)，在一旁的'媽媽聽(tīng)了我和爸爸的對(duì)話，走了過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō)：“那塊布?jí)K之所以燒不怕，是因?yàn)閯偛拍遣汲燥柫司凭退幕旌衔铩＞凭挥龌穑蜁?huì)燃燒，而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了布?jí)K ，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布?jí)K就燒不掉了”。聽(tīng)了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣。”
這就是生活中的科學(xué)。
生活中的科學(xué)作文 篇12
“朵朵！”正在煮書的我不禁被猛然響起的吼聲下了一跳，“哇，出現(xiàn)‘小強(qiáng)二代’啦！”“什么？小強(qiáng)？”我一陣慌亂，可好奇心作祟，我實(shí)在忍不住，晃晃悠悠地來(lái)到了吼聲源頭，嗯？哪有什么小強(qiáng)，唯見(jiàn)一根蠟燭在桌上生生不息地燃燒著。
又看見(jiàn)旁邊的老爸正瞪大著雙眼，鼓著腮幫子，透過(guò)一個(gè)漏斗在奮力作戰(zhàn)，“哇塞！這小強(qiáng)二代怎么這么強(qiáng)大？”只見(jiàn)老爸雙手交替著在空中劃了一個(gè)大大的圈，蹲了一個(gè)馬步，氣沉丹田，緩緩舉起漏斗，“噗—”的一下，這口氣如子彈，如羽箭，直間射向?qū)γ娴南灎T，本以為這次蠟燭“必死”無(wú)疑了，可是三秒鐘過(guò)去了，火苗不過(guò)扭了扭身子，隨即就抬頭挺胸地朝我們微笑了。老爸一下癱倒在地，無(wú)力也無(wú)心去管它了，看著爸爸的'狼狽樣，我咯吱咯吱地笑了起來(lái)，順便請(qǐng)教起了什么是“小強(qiáng)二代”？爸爸無(wú)奈地指了指眼前的蠟燭，苦惱地說(shuō)：“它似乎和我有仇呢，怎么吹野炊不滅，實(shí)在是比小強(qiáng)還強(qiáng)啊！”蠟燭吹不滅，莫非是天方夜譚？我冷冷地笑了笑，心中竊喜：“哼，今天終于輪到我大顯身手了，哈哈哈……”我湊上前去，剛準(zhǔn)備吹蠟燭，老爸卻不失時(shí)機(jī)地遞過(guò)來(lái)一個(gè)漏斗，神秘兮兮地要我通過(guò)這個(gè)來(lái)吹蠟燭。
我有點(diǎn)莫名其妙，又有點(diǎn)無(wú)所謂，深吸一口氣，雙手死死把著漏斗，對(duì)準(zhǔn)蠟燭，吹了起來(lái)。“嗯？”居然沒(méi)滅；沒(méi)關(guān)系，加注火力，再吹一口，“咦？”怎么又沒(méi)滅；使出吃奶力氣，第三次吹了起來(lái)，“唉，”火苗不僅沒(méi)滅，我還嗆了一口。“怎么吹不滅？”我氣不打一處來(lái)，熊熊烈火在我眼里燃燒起來(lái)，我倒不信了，“啊——”我怒吼一聲，像老爸一樣，鼓起腮幫，四吹，五吹，六吹……卻見(jiàn)那火苗紋絲不動(dòng)，我泄氣了，只能向老爸舉白旗投降了。老爸拍了拍我的腦袋，無(wú)語(yǔ)。沒(méi)辦法了，找老媽吧。
老媽一臉嚴(yán)肅，氣勢(shì)磅礴地走進(jìn)書房，仔仔細(xì)細(xì)地研究起了我們強(qiáng)大的對(duì)手—“小強(qiáng)二代”。3分鐘后，老媽嘴角一揚(yáng)，不屑地自稱有信心打敗這個(gè)頑強(qiáng)的敵人，我與老爸一陣驚喜，嚷嚷著要老媽快快表演，老媽拿起漏斗就開(kāi)始吹了，與我和老爸不同的是，她把漏斗倒了過(guò)來(lái)，大口朝上，小口對(duì)準(zhǔn)蠟燭，只見(jiàn)她雙唇微微一鼓，小小的氣流瞬間就把蠟燭給滅了，可把我們兩個(gè)失敗者看得目瞪口呆的，急著上前一試，一吹，滅了；二吹，又滅；三吹，還是滅這可神了，我有點(diǎn)裝二摸不著頭腦，嘟囔著，迷惑不解地看著沾沾自喜的老媽。
老媽看透了我的心思，嬉笑著揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，當(dāng)吹出的氣流從細(xì)口穿到粗口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱，這樣蠟燭就顯得堅(jiān)不可摧了。相反，當(dāng)氣流從寬口吹到細(xì)口時(shí)，氣體集中，蠟燭就顯得弱不禁風(fēng)了。聽(tīng)著這簡(jiǎn)單明了的道理，我不服還正不行，此刻，我是又想笑又想哭，剛才，我可吹得快要斷氣了。
最后，頑強(qiáng)的“小強(qiáng)二代”終于被打敗了，我心里喜滋滋的樂(lè)開(kāi)了花。看來(lái)，平時(shí)只要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多嘗試，管他什么“小強(qiáng)二代”，“小強(qiáng)三代，四代……”我也不會(huì)再怕了！哈哈哈……
生活中的科學(xué)作文 篇13
為什么戰(zhàn)斗機(jī)可以翻跟頭？為什么貓頭鷹的脖子可以轉(zhuǎn)270度？為什么航天飛船可以飛回地球？今天，我就來(lái)和大家講一講生活中有趣的科學(xué)。
蚊子有兩種，分別是雄蚊子和雌蚊子。雄蚊子是不會(huì)吸人的血的`，它只會(huì)吸樹葉或者果實(shí)的汁液，而雌蚊子是會(huì)吸人或動(dòng)物的血的，因?yàn)榇莆米邮且∥米拥模枰r血的滋潤(rùn)，而雄蚊子不吸血，只有雌蚊子才吸人體的血。
快下雨了，我特別怕雷聲，媽媽說(shuō)：“不用怕，雷聲要在閃電后才出現(xiàn)。”我問(wèn)道：“為什么呀？”媽媽又說(shuō)：“因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣瓤臁！彼韵掠甑臅r(shí)候閃電先出現(xiàn)，雷聲后出現(xiàn)。
這就是我給大家介紹的兩種科學(xué)現(xiàn)象，你們明白了嗎？
生活中的科學(xué)作文 篇14
暑假開(kāi)始了，我每天感覺(jué)枯燥無(wú)味，直到我與弟弟第一次試驗(yàn)成功后，我才感到了暑期的快樂(lè)！
那天很炎熱，弟弟來(lái)到我家，上氣不接下氣地說(shuō)：“姐姐，幫幫我，我搞不懂？”
“好！”我是肯定答應(yīng)了。看了作業(yè)才知道，原來(lái)是要把雞蛋放在白醋里一段時(shí)間，并觀察情況。我?guī)е艿芤唤z不茍地把實(shí)驗(yàn)做好了，開(kāi)始什么情況都沒(méi)有，只看到醋液冒出來(lái)幾個(gè)泡泡，第二天，雞蛋好像變得有彈性了？疑惑不解的'我們便翻起了百科全書，書中寫道：雞蛋泡在醋里會(huì)和醋反應(yīng)，蛋殼是碳酸鈣，是硬的且不會(huì)在水中溶解。醋里面有醋酸，碳酸鈣會(huì)酸中反應(yīng)生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣是溶于水的，二氧化碳是氣體跑了，雞蛋就軟嘍，醋中的醋酸與雞蛋皮中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就使雞蛋皮軟了。看了這些，我們恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！
現(xiàn)在，我覺(jué)得科學(xué)他不僅蘊(yùn)含許多知識(shí)，而且無(wú)處不在哦！
生活中的科學(xué)作文 篇15
你們知道膠水是什么嗎？對(duì)了，膠水就是能粘東西的一種粘粘的液體。可是，你一定不知道“神奇的膠水”是什么吧！其實(shí)，它就是一個(gè)隱形膠水。
“叮鈴鈴”上課了。此時(shí)，孔老師滿面春風(fēng)的走上了講臺(tái)。老師說(shuō)：“今天，我來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)。”同學(xué)們都興奮不已。老師先向王藝潼和何宜淞借了兩本一樣厚的古詩(shī)書，然后，又做了一個(gè)翻書的.動(dòng)作，已示書里什么都沒(méi)有。老師神秘地從兜里拿出一瓶膠水，然后，又把兩本書放在一起，用隱形膠水“粘”了一下。瞧，她翻開(kāi)一頁(yè)書，裝模作樣的地涂了一點(diǎn)膠水。然后，把另一本書的一頁(yè)粘上去反反復(fù)復(fù)的好幾次，終于粘完了。
老師先叫單心瑩來(lái)把兩本書拉開(kāi)，可是她費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)把書給拉開(kāi)。老師又叫了我和薛靜亮，同學(xué)們都為我們兩個(gè)大個(gè)子的男同學(xué)鼓掌、吶喊。我們兩個(gè)人全力以赴，使出了渾身的力氣，還是沒(méi)能拉開(kāi)。
這時(shí)，老師解釋說(shuō)：“這是摩擦力在作怪，摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，每頁(yè)書之間都有摩擦力，所以是拉不開(kāi)的。”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都恍然大悟。
生活中的科學(xué)作文 篇16
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看見(jiàn)有一個(gè)人把水杯上放了一張紙，再用他的雙手托住那張紙，然后迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)杯子的水竟然奇跡地沒(méi)有流出來(lái)，我便感到好奇，就自己試了試。
我首先拿出一個(gè)杯子，一張餐廳紙和一杯水。然后把水倒進(jìn)杯子里，用那張紙輕輕的蓋在上面，便輕輕一倒，水竟然都流出來(lái)了，我感到奇怪：為什么電視上水都能不流，而我做了一次水卻都流出來(lái)了。我有點(diǎn)相信電視里的那個(gè)人表演的節(jié)目是不真實(shí)的。我半信半疑地走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我剛剛做了電視上的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我卻沒(méi)有成功，為什么呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，把你做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)都跟媽媽說(shuō)一下，好嗎？”“好的，媽媽。”我大聲地說(shuō)道。之后，我把做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)一五一十的跟媽媽講了一遍，媽媽一下就看出了破綻，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你的紙沒(méi)有放平和抓緊，所以水才會(huì)流出來(lái)。”我聽(tīng)懂的媽媽的話，就立刻按照媽媽說(shuō)的再做了一遍。“終于成功啦，終于成功啦！”我大叫了起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，夸獎(jiǎng)了我。雖然這次實(shí)驗(yàn)成功了，但我還是不明白把紙放在裝滿水的杯子上，然后倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)有流出來(lái)的原因。
帶這這個(gè)疑問(wèn)，我翻閱了十萬(wàn)個(gè)為什么。從中我找到了想要的答案：原來(lái)紙把杯子密封住了，倒過(guò)來(lái)不流是因?yàn)榇髿鈮簤鹤×恕４髿鈮簩?duì)紙片的'壓強(qiáng)大于水柱對(duì)于紙片的壓強(qiáng)，所以紙片不掉下來(lái)，水也就流不出來(lái)了。
啊！原來(lái)我們身邊處處有奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我要勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，只有這樣才能掌握更多的科學(xué)知識(shí)
生活中的科學(xué)作文 篇17
生活中有科學(xué)，科學(xué)中趣味味。這句話是自從我喜歡上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)后最喜歡說(shuō)的了。對(duì)于科學(xué)，此刻很少有女生會(huì)喜歡，許多人熟知的女科學(xué)家也僅有發(fā)現(xiàn)鐳元素的居里夫人和寥寥幾個(gè)，而我卻喜歡科學(xué)。可是我喜歡科學(xué)也是一次偶然。
在暑假里，因?yàn)橐粋�(gè)人在家我甚是無(wú)聊，一個(gè)人趴在書桌上，不明白要干什么。因?yàn)閷?shí)在無(wú)聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來(lái)了我的迷你電風(fēng)扇，把它調(diào)整好角度然后把它開(kāi)到最大，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好像感覺(jué)我頭上有什么東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應(yīng)當(dāng)是被風(fēng)吹下來(lái)的吧。”我自言自語(yǔ)，“把它吹到一邊去吧。”。“呼！呼！”咦，這怎樣回事？怎樣這張紙只是“抽搐”了幾下，然后又停在了它原先的地方？“呼！呼！”我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個(gè)方向進(jìn)攻，可是那紙依然“堅(jiān)守崗位”，我也毫不示弱，勢(shì)必要把這張紙吹走。可它依然“負(fù)隅頑抗”，我堅(jiān)持不住了，非但沒(méi)把那紙吹走，我自我因?yàn)橛昧μ椭笨人浴２恍校∥以鯓舆B張紙都斗可是，為什么這紙就是吹不走呢？好奇心驅(qū)使著我走到電腦面前開(kāi)始查找這其中的奧秘。哦，我明白了：原先這是伯努利原理。
根據(jù)伯努利定理氣流快的'地方，氣壓會(huì)下降。當(dāng)我們對(duì)著紙片下方的開(kāi)口處用力吹的時(shí)候，那里的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會(huì)緊緊地壓著紙片，讓你無(wú)法將它吹翻。原先如此，科學(xué)還真是神奇啊，可是科學(xué)也要會(huì)舉一反三。明白這個(gè)原理后，我想起了我之前看到的一個(gè)游戲——用吹風(fēng)機(jī)運(yùn)送乒乓球。把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上，盡量讓它與吹風(fēng)機(jī)的垂直放置，然后就會(huì)神奇的發(fā)現(xiàn)乒乓球竟然利用風(fēng)力一向堅(jiān)持在那一個(gè)位置不會(huì)掉下來(lái)。就好像磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到那里，我忍不住又一次感嘆科學(xué)的奇妙！我想我此刻的心境就像是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力時(shí)的那種興奮吧。雖然這個(gè)原理不是我發(fā)現(xiàn)的，可是經(jīng)過(guò)自我的發(fā)現(xiàn)然后明白的過(guò)程真的很開(kāi)心。
從那以后，我就對(duì)科學(xué)來(lái)了興趣，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。看，科學(xué)就在生活中，它就好像在等待著有緣人自我發(fā)現(xiàn)它。只要你有好奇心、耐心、足夠的細(xì)心和愛(ài)科學(xué)的心。生活中有科學(xué)，科學(xué)中趣味味。做個(gè)愛(ài)科學(xué)的人吧！
生活中的科學(xué)作文 篇18
剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨過(guò)天晴，空氣中還殘留著一曾水蒸氣。黑云漸漸飄走，從天邊隱約可見(jiàn)黑云邊上鑲嵌著一層白云，陽(yáng)光透露出來(lái)了，照在云朵上，閃著璀璨的光芒。這時(shí)，奇跡卻出現(xiàn)了，一道七色彩虹出此刻空中，顯得絢爛而又美麗。
——題記
公園里的噴泉，有力的向上涌，翻滾著白色的水花，似飛花碎玉般，向四處飛濺，我們正在，噴泉旁，不時(shí)被濺了一身水氣，涼絲絲的，舒服極了。
這時(shí)候，有力噴涌著的噴泉，突然變成了，似水蒸氣般，小小的水花。陽(yáng)光剛好照射到這個(gè)上頭，構(gòu)成了一道小型的彩虹！“哇，彩虹艷耶！”我和好朋友還是第一次見(jiàn)到哩，個(gè)個(gè)無(wú)不驚嘆不已，好神奇呀！要是能夠天天見(jiàn)到這般色彩繽紛的彩虹，那該多好啊！
這道小型的彩虹，沒(méi)有雨過(guò)天晴，太陽(yáng)照射在空氣中殘留的水滴上構(gòu)成的彩虹般壯觀，只是淡淡的，顏色，僅有紅，黃，綠，藍(lán)，紫，這幾種顏色，由深漸淡，循序漸進(jìn)，反而顯得更加美麗，神奇，令人喜愛(ài)。雖然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的一道彩虹。
媽媽趁這個(gè)機(jī)會(huì)，趁熱打鐵立即問(wèn)我:“陸歆怡，你明白彩虹是怎樣構(gòu)成的嗎？”
這個(gè)還不簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題我早就明白了，還難得倒我，小菜一碟，看來(lái)媽媽真是小瞧我了。我得意又有點(diǎn)不滿的說(shuō)道:“簡(jiǎn)單。那是因?yàn)橄逻^(guò)雨后，空中就會(huì)有小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)變成七色光的彩虹。怎樣樣，你說(shuō)的對(duì)吧？服不服？”
媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)追問(wèn)道:“那么請(qǐng)問(wèn)為什么陽(yáng)光接觸到水滴后就會(huì)構(gòu)成彩虹呢？”
被媽媽這么一問(wèn)，我徹底懵了:“嗯，這個(gè)嘛，應(yīng)當(dāng)是……”支支吾吾了半天，就是想不出一個(gè)答案。
媽媽得意的一笑:“看吧，想不出來(lái)了了？”
之后媽媽狡猾的一笑，輕咳一聲，裝作博士的樣貌，津津有味的說(shuō)道:“嗯，好。此刻就讓我來(lái)告訴你，彩虹構(gòu)成的科學(xué)小秘密吧。”
“原先，如果人工制造像彩虹一樣的七色光，就必須有三棱鏡，三棱鏡，就是讓光發(fā)生變化的裝置，光經(jīng)過(guò)三棱鏡時(shí)，就會(huì)分解成七種顏色的光。
然而彩虹是怎樣構(gòu)成的呢？在雨后，天空中有像三棱鏡一樣的物體——那就是小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)像三棱鏡中一樣發(fā)生折射，因?yàn)樵谡凵鋾r(shí)從陽(yáng)光中分解出的不一樣顏色的'光的偏折角度不一樣，所以天空會(huì)出現(xiàn)七色光的彩虹。
彩虹，是光和水滴制造的神奇魔術(shù)。
之后，彩虹的顏色是按照光的波長(zhǎng)來(lái)排列的，在七色光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，跑的最快，產(chǎn)生的偏折角度最小，位于頂端。紫光的波長(zhǎng)最短，速度最慢，偏折最厲害，所以，處于下方。就這樣，這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列，最終構(gòu)成了美麗奪目的彩虹。”
“哦，原先如此啊。”我聽(tīng)了媽媽的解釋后恍然大悟，像撥開(kāi)云霧，看到了青天。
其實(shí)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們要做一個(gè)有好奇心的孩子，不停的探索大自然中的奧妙，去動(dòng)腦子，去尋找答案，就能收獲滿滿。
生活中的科學(xué)作文 篇19
今日又要上作文課了，會(huì)寫什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。
上課了，教師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么教師要帶鉛筆和報(bào)紙呢？
“孩子們，你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎樣可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來(lái)說(shuō)：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上。”之后慎南也站起來(lái)說(shuō)：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了教師說(shuō)過(guò)，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上。”我左思右想，最終想到了一個(gè)可用的`辦法，便自信滿滿地回答道：“還能夠用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上。”
教師聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“到底行不行呢？還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦。可是手一松開(kāi)，報(bào)紙就掉了下來(lái)。
“你的握法錯(cuò)了，要用筆身來(lái)擦。”教師走上講臺(tái)，又對(duì)吳昊說(shuō)，“讓我來(lái)演示一下吧。”教師先把紙張開(kāi)，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。教師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住，然后林教師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最終教師把手放開(kāi)時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么教師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？之后，林教師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文 篇20
星期六，媽媽買了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中，放了點(diǎn)水，不一會(huì)兒，水竟然變色了。
剛開(kāi)始，僅有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開(kāi)去；過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾，那朵“紫云”卻一向再飄；再之后，水像被分成了兩塊似的，上頭的三分之一是無(wú)色清水，下頭則都是紫藍(lán)色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的`冰；最終，整瓶水都變成了紫藍(lán)色。
我很奇怪水怎樣會(huì)無(wú)緣無(wú)故變色呢？難道是這支花有問(wèn)題嗎？突然，我想起了在書上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著花對(duì)水分的吸收，花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。這朵紫藍(lán)色的花大概也是這么來(lái)的吧！我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然它的枝表面還是翠綠的，可是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過(guò)了幾天，仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般，水一天比一天藍(lán)得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。
生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)科學(xué)，正如清水變成了紫藍(lán)色那樣。
生活中的科學(xué)作文 篇21
我發(fā)此刻日常生活中，我們的身邊充滿了各種各樣的科學(xué)小知識(shí)：
當(dāng)我?guī)蛬寢屘釚|西的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)如果袋子提手十分細(xì)的話，我的手會(huì)被勒得快要斷掉一樣，可是如果我拿出手套來(lái)墊在細(xì)細(xì)的提手上，我的手會(huì)舒服多了，這就是因?yàn)椋芰γ孀兇罅耍瑔蝹�(gè)地方受到的力就變小了，就不感覺(jué)那么難受了。
當(dāng)我在露臺(tái)用水槍澆花的時(shí)候，由于我家的水槍管是15米長(zhǎng)的，而最遠(yuǎn)的那棵大桑樹離水龍頭至少有20米，所以我就開(kāi)始研究如何才能夠把水射到桑樹的位置，讓它喝上水。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把水槍舉高到45度角的時(shí)候，我能夠把水射得最遠(yuǎn)，而小于或者大于45度角的時(shí)候，水射的距離就沒(méi)有那么遠(yuǎn)，爸爸告訴我這是物理上所說(shuō)的.“45度角，拋物線最長(zhǎng)。”，哈，雖然我還沒(méi)上過(guò)物理課，我卻已經(jīng)在生活中學(xué)到了物理知識(shí)！
冬天裝熱水袋的時(shí)候，如果我裝好熱水就直接旋上蓋子的話，整個(gè)熱水袋就會(huì)鼓鼓囊囊，里面會(huì)有很多空氣，所以每次我都要先把里面的空氣擠出來(lái)一些后再旋上蓋子。這就是“熱脹冷縮”的原理：空氣受熱后膨脹起來(lái)使得熱水袋鼓鼓囊囊的。
只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的大腦，就能夠在平凡的生活中學(xué)很多的科學(xué)知識(shí)！
生活中的科學(xué)作文 篇22
生活中有許多科學(xué)，只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)。
有一次，媽媽買的洗潔精用完了，這時(shí)，媽媽就說(shuō)到：“去樓下買一瓶洗潔精上來(lái)。”我連忙說(shuō)：“不用，不用，這個(gè)我來(lái)解決吧媽媽，我有辦法。”媽媽問(wèn)我有什么辦法。我連連說(shuō)：“用香蕉皮來(lái)代替洗潔精吧！還能夠用蘋果皮、橙皮……這樣我們家的.碗和盤子、碟子就都是水果味的了。”媽媽夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)小科學(xué)家呀！”我一聽(tīng)，樂(lè)的一蹦三尺高。
上次，我在學(xué)校寫字的時(shí)候，我覺(jué)得手很酸，我就讓教師教我怎樣樣手才不會(huì)算，教師就告訴我筆拿高一點(diǎn)手就不算，果真，手不酸了，我十分開(kāi)心。
我媽媽是一個(gè)漂亮的女人，也是一個(gè)智慧的女人。我媽媽十分漂亮，可她沒(méi)多花錢，她是用水果和蔬菜來(lái)美容。
所以呀，我們要用眼睛，用腦子，去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)！
生活中的科學(xué)作文 篇23
昆蟲振翅的聲音傳入我的耳朵，四處張望。天哪，有五六只蚊子，哪幾只還沒(méi)有進(jìn)入我的數(shù)數(shù)范圍！
這群蚊子是一口東，一口西南。咬人不是一件愉快的事，但我在那里很傷心，最后我被迫一個(gè)一個(gè)地殺死“殘忍”的動(dòng)物。我殺了幾個(gè)之后，就去修剪。過(guò)了一會(huì)兒，又發(fā)生了一次猛烈的攻擊。結(jié)果，我的手變紅了。
然后我突然想起了那個(gè)冬天，到處都看不到蚊子。但是為什么蚊子，像軍隊(duì)一樣，在夏天從全國(guó)各地出來(lái)，盯著我，咬我那么厲害呢？
于是我迅速跑到電腦前，在網(wǎng)上搜索“蚊子”這個(gè)詞。網(wǎng)站上詳細(xì)介紹了蚊子。其中之一就是蚊子不能忍受寒冷，所以它們?cè)诙觳荒苋淌芎洹Ｎ也氯藗冊(cè)诙鞎?huì)穿很多衣服。即使蚊子想去，它們也無(wú)處可去。蚊子依靠它們的頭觸須來(lái)感知來(lái)自空氣中的人體“信息”，并沿著這條路徑找到目標(biāo)。在冬季，人們的地表溫度與夏季有很大的不同，所以蚊子在冬季很難找到目標(biāo)，蚊子在冬季也要“冬眠”。
在春夏兩季，氣溫開(kāi)始逐漸變暖，蚊子也能逐漸適應(yīng)氣溫，它們把蚊子打死了。此外，它們更有可能在春季和夏季瞄準(zhǔn)目標(biāo)，而不是冬季。在這一點(diǎn)上，他們可以任意地攻擊目標(biāo)。
蚊子襲擊不是可選的，而是精心選擇的。因?yàn)槲米酉喈?dāng)于熱成像儀，如果一個(gè)人有更多的'血液，熱量自然會(huì)增加。蚊子是蚊子，只有蚊子才會(huì)覺(jué)得自己是紅色的，而且越紅，這個(gè)人的血越多，就會(huì)有更多的蚊子來(lái)訪問(wèn)這個(gè)人的身體。這就解釋了為什么蚊子盯著我而不是老人。我還聽(tīng)說(shuō)蚊子對(duì)明亮的物體非常敏感，它們幾乎飛到最亮的地方。所以我們可以用電蚊燈來(lái)解決它們。
生活中的科學(xué)作文 篇24
今天，我們一進(jìn)教室，老師就對(duì)我們說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)瓶子自動(dòng)癟了的實(shí)驗(yàn)。老師一說(shuō)完，教室里很多同學(xué)都議論紛紛：怎么可能？瓶子又不是人，咋會(huì)自動(dòng)癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽(tīng)到我們的議論聲，說(shuō)：讓我們的議論聲，說(shuō)：讓我們來(lái)試試看吧。
老師拿出實(shí)驗(yàn)用的材料：一盆溫水、一個(gè)杯子和一個(gè)空礦泉水的'水瓶。老師稍作準(zhǔn)備后，說(shuō)：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！老師一說(shuō)完，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟，先把準(zhǔn)備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然后讓同學(xué)們摸了摸，是否感覺(jué)到熱；接著，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來(lái)，并迅速蓋上瓶蓋。做完之后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們觀察一下，有什么特別的發(fā)現(xiàn)？我看了好久，還沒(méi)有看出有什么變化。正當(dāng)我想回頭，不想看的那一剎那，聽(tīng)到細(xì)微的咯吱咯吱聲。奇跡出現(xiàn)了，瓶子慢慢地開(kāi)始往里癟，越來(lái)越明顯了。同學(xué)們都很專注地看著。越來(lái)越癟了，已經(jīng)全部癟住了。老師說(shuō)：同學(xué)們，已經(jīng)全部癟住了，實(shí)驗(yàn)成功！同學(xué)們都覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)不可思議，簡(jiǎn)直太棒了。
同學(xué)們都不知道這是為什么？就問(wèn)老師。老師揭秘說(shuō)：瓶子外部的空氣比瓶子內(nèi)部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對(duì)大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來(lái)如此！我說(shuō)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。生活處處有科學(xué)，只要親自實(shí)踐。就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中無(wú)數(shù)的奧秘。
生活中的科學(xué)作文 篇25
中央電視臺(tái)第十頻道-------《科學(xué)頻道》的走進(jìn)科學(xué)，我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí)，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：”應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。”
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢?”爸爸說(shuō)：“竅門是……”爸爸話還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“兒子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的竅門啦。”
只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，你這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊?”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)明白的。”老媽準(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì)兒，瓶中的.火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì)兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。
媽媽見(jiàn)我丈二和尚-------摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當(dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。”
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。
生活中的科學(xué)作文 篇26
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的`。接著我找來(lái)兩種紙：一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩條都非常清晰。我用手一抹，圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，兩條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的兩條直線區(qū)別不大。
最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。
瞧！這就是生活中的科學(xué)。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
生活中的科學(xué)作文 篇27
生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘。只要我們處處留心，用心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
科學(xué)課，科學(xué)老師手里拿著一個(gè)傳音筒進(jìn)來(lái)。課堂上，科學(xué)老師讓我們兩個(gè)人兩個(gè)人對(duì)話。對(duì)方說(shuō)了句話，我聽(tīng)得清清楚楚。放學(xué)回家后，我飛快地做完作業(yè)，然后就開(kāi)始做起傳音筒來(lái)。
做傳音筒的材料只要兩個(gè)紙筒、兩張小圓片和一根毛線。我把紙筒分成兩個(gè)，兩個(gè)紙筒的`一面用小紙片蓋住。用膠紙把小圓片貼上去，再用一根針把小圓片穿個(gè)小洞，把毛線從小圓片的洞穿進(jìn)去，就成了一個(gè)傳音筒。我試了一下，沒(méi)聲音，失敗。
我不甘心，又重做了一次。這一次我十分認(rèn)真地把一個(gè)紙簡(jiǎn)再分成兩個(gè)，把小圓片各打了一個(gè)小洞，用透明膠把小圓片貼了上去，然后又把毛線穿進(jìn)去，再把繩子的一端、打一個(gè)結(jié)，把繩子的另一端穿進(jìn)去，再把繩子的另一端打一個(gè)結(jié)，就做好了。試了一下，我成功了，傳音筒為什么會(huì)傳音呢？我用媽媽的手機(jī)查了一下，原來(lái)是因?yàn)槔焙蠊腆w傳音減少了空氣中的聲散，所以這樣就能聽(tīng)見(jiàn)。
生活中的事物真奇妙，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
生活中的科學(xué)作文 篇28
暑假開(kāi)始了，我每天感覺(jué)枯燥無(wú)味，直到我與弟弟第一次試驗(yàn)成功后，我才感到了暑期的快樂(lè)！
那天很炎熱，弟弟來(lái)到我家，上氣不接下氣地說(shuō)：“姐姐，幫幫我，我搞不懂？”
“好！”我是肯定答應(yīng)了。看了作業(yè)才知道，原來(lái)是要把雞蛋放在白醋里一段時(shí)間，并觀察情況。我?guī)е艿芤唤z不茍地把實(shí)驗(yàn)做好了，開(kāi)始什么情況都沒(méi)有，只看到醋液冒出來(lái)幾個(gè)泡泡，第二天，雞蛋好像變得有彈性了？疑惑不解的我們便翻起了百科全書，書中寫道：雞蛋泡在醋里會(huì)和醋反應(yīng)，蛋殼是碳酸鈣，是硬的'且不會(huì)在水中溶解。醋里面有醋酸，碳酸鈣會(huì)酸中反應(yīng)生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣是溶于水的，二氧化碳是氣體跑了，雞蛋就軟嘍，醋中的醋酸與雞蛋皮中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就使雞蛋皮軟了。看了這些，我們恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！
現(xiàn)在，我覺(jué)得科學(xué)他不僅蘊(yùn)含許多知識(shí)，而且無(wú)處不在哦！
生活中的科學(xué)作文 篇29
下午，我游完泳，已經(jīng)精疲力盡、口干舌燥，想要盡快走回家，喝上一杯清涼止渴的涼茶。
回到家里，我剛想拿起茶杯喝茶時(shí)，一看杯子，頓時(shí)沒(méi)了剛才的好心情。茶杯內(nèi)部的四周全都是咖啡色的污漬，看了就讓人覺(jué)得惡心。我趕緊拿到廚房里，用水使勁搓，可是污漬仍然沒(méi)有消除。
正在我著急的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，看著我那手足無(wú)措的模樣，再看看茶杯里的污漬，說(shuō)：“這層污漬其實(shí)是茶漬，誰(shuí)叫你不經(jīng)常清洗，導(dǎo)致茶杯里慢慢形成了茶漬。”“那是不是只能再買一個(gè)茶杯了？”我急忙問(wèn)。爸爸笑了笑，回答：“當(dāng)然不用，凡事都有解決的辦法。你只要把牙膏涂在茶漬上，抹均勻，再搓兩下。等過(guò)了一段時(shí)間之后再用水沖干凈，茶杯保準(zhǔn)煥然一新。”
聽(tīng)完了爸爸的話，我半信半疑地跑去拿了牙膏，把它涂抹在茶杯內(nèi)部，期待著奇跡的發(fā)生。我迫不及待地把牙膏沖掉后，看了看茶杯的`內(nèi)部，茶漬居然真的不見(jiàn)了，茶杯又像原來(lái)一樣干凈了，看來(lái)用牙膏清洗茶漬的方法真的成功了。
但在這時(shí)，我的心里又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么在茶杯上涂上了牙膏，茶漬就可以清洗干凈？我又去問(wèn)爸爸，可是這次連爸爸都不知道了。當(dāng)我們上網(wǎng)查了資料后，終于知道了這其中的原因：原來(lái)為了能使牙齒變白，牙膏里含有摩擦劑成分，經(jīng)過(guò)牙膏和牙齒之間的相互摩擦，牙齒上的牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)扰K東西就會(huì)被刷下來(lái)，而我們正是把這個(gè)原理用在了清除茶杯的茶漬上。
其實(shí)生活和科學(xué)都是息息相關(guān)的，在生活中很多地方都要用到科學(xué)原理，只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能從中學(xué)到許多。
生活中的科學(xué)作文 篇30
科學(xué)與我們生生相息。科學(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。一天，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)。爸爸想趁著這大好時(shí)光，帶著我們一家人出去游玩。正在準(zhǔn)備中，突然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音，朝地下一看，可是卻沒(méi)看見(jiàn)東西，我以為幻聽(tīng)了，就沒(méi)在注意，一心只是想著游玩的事。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，催促著我快一點(diǎn)，我急急忙忙的收拾著，穿上鞋，高高興興的出了門。可是我總感覺(jué)少了什么東西，于是我摸了摸口袋，不出我所料，果真少了東西，原來(lái)是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩，總是會(huì)少帶什么東西，等走遠(yuǎn)了才記起來(lái)，還好這次沒(méi)走遠(yuǎn)。我向爸爸說(shuō)明了情況，爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里，可是卻不知掉在哪里了，我找了半天也沒(méi)找到。我想了想，突然想起剛才換褲子的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)的那一聲。我趴下去找了找，終于在床底下看見(jiàn)了鑰匙的蹤影。可是，床離地面只有幾毫米，我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠(yuǎn)。我去求助了爸爸。爸爸一開(kāi)始也很苦惱，媽媽也是。他們不知該怎么辦，這時(shí)，我的弟弟拿著一塊挺大的`吸鐵石在玩。
我和爸爸靈機(jī)一動(dòng)，想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力，將鑰匙吸出來(lái)。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過(guò)來(lái)，然后和爸爸兩個(gè)人開(kāi)始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上，然后在床的邊緣來(lái)回移動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來(lái)，終于鑰匙拿到了。
這次可多要感謝這塊吸鐵石啊！他可是個(gè)大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材料，通常用金屬合金制成。所以，它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學(xué)原理，才成功解救出我的鑰匙。所以，科學(xué)是藏在我們生活中的一點(diǎn)一滴當(dāng)中的。我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些小問(wèn)題。愛(ài)上科學(xué)才會(huì)學(xué)科學(xué)，學(xué)會(huì)科學(xué)才能用科學(xué)。我們要讓科學(xué)充滿生活，讓科學(xué)流行起來(lái)。科學(xué)與我們生生相息。科學(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。
生活中的科學(xué)作文 篇31
“唉，怎么還沒(méi)有浮起來(lái)啊！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆里的雞蛋，我已經(jīng)加了好幾大勺鹽了，可雞蛋仍舊紋絲不動(dòng)，然后我又用木棍攪拌了下水，讓鹽散均勻了，就攪動(dòng)的時(shí)候雞蛋晃動(dòng)兩下，但之后它仍然像害羞的小姑娘一樣，躲在水底不肯上來(lái)。
“不弄了，不弄了，肯定不行嘛。”我垂頭喪氣地把木棍扔在一邊，實(shí)在不想跟這個(gè)頑固的家伙繼續(xù)耗著了。“這樣受點(diǎn)挫折你就放棄了啊，這可不是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)該有的樣子啊。”媽媽過(guò)來(lái)摸摸我的頭。“那該是什么樣子？我都做了弄了十幾分鐘了。”我反問(wèn)道。媽媽笑到“十幾分鐘就放棄了啊，愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種材料才找到了合適的材料做燈絲，這才有了電燈泡，所以要堅(jiān)持不懈，不能輕言放棄啊！”
聽(tīng)了媽媽的話，我抖擻精神，開(kāi)始小心翼翼地往里面加鹽，也許被我的誠(chéng)心打動(dòng)了，只見(jiàn)那雞蛋輕微地晃動(dòng)了兩下，這下可是振奮人心，我一下有了動(dòng)力。我繼續(xù)加鹽，鹽四散開(kāi)來(lái)，像天女下凡時(shí)的云霧一般，水變得越發(fā)的混濁了，我使勁地?cái)嚵藬嚕灰?jiàn)雞蛋慢慢地飛到水中央，搖頭晃腦的，像個(gè)翩翩起舞的仙女一樣，打轉(zhuǎn)了幾圈，竟然神奇地懸浮在了水中。我眼前一亮，這就是水的浮力和雞蛋的重量一樣的`時(shí)候吧，剛才一直沉水底，看來(lái)是福利還不夠，加鹽能夠增加水的密度，密度越大浮力就越大呀。想到這里，我一鼓作氣，繼續(xù)往水里加鹽，攪攪，不一會(huì)兒，功夫不負(fù)有心人，雞蛋浮起來(lái)了！我高興地叫了起來(lái)：“實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成了！”
生活中處處是科學(xué)，今天這個(gè)磨人的雞蛋讓我懂得了做事情一定要堅(jiān)持，遇到困難還要勤思考，要不困難永遠(yuǎn)會(huì)擺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，唯有你通過(guò)不懈努力才能戰(zhàn)勝它。
生活中的科學(xué)作文 篇32
在我們的生活中科學(xué)無(wú)處不在。
今天，陳老師給了我們一個(gè)酒瓶和一張紙，要讓我們把酒瓶吹倒。
我們以為很容易，于是鼓起腮幫子對(duì)著酒瓶用力吹，但這個(gè)酒瓶太堅(jiān)強(qiáng)了，把我們累得上氣不接下氣。
我冥思苦想之后，認(rèn)為要利用空氣阻力，于是把紙的一小部分固定在瓶口上，其余的展開(kāi)。我對(duì)著紙用力吹，瓶子搖晃了幾下，可還是站穩(wěn)了。
在我們垂頭喪氣時(shí)，我們的'“救世英雄”陳老師把紙折成信封，再把瓶子放在信封上面，然后對(duì)信封口吹氣，氣體形成力量把酒瓶推倒了。
有些事不能用蠻力，要用科學(xué)辦法，就像吹酒瓶一樣。
生活中的科學(xué)作文 篇33
在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)，只是我們不注意罷了，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。
比如說(shuō)，老師上次給我們布置的課外作業(yè)《種豆芽》就十分有趣，在哪里我知道了種豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程，也學(xué)到不少科學(xué)道理。
我先找來(lái)了一個(gè)臉盆，在里面鋪上一塊濕毛巾，撒上幾十粒綠豆，然后再用一塊濕毛巾蓋上。我小心翼翼地捧起臉盆，把它放到陽(yáng)臺(tái)上，等待著奇跡的.發(fā)生。第二天一大早，我迫不及待地掀開(kāi)毛巾，我發(fā)現(xiàn)有些種子種皮飽脹得馬上就要破裂似的，有的種子種皮已經(jīng)破裂，并長(zhǎng)出了胚根，我開(kāi)始還以為是子葉呢！于是我又給綠豆灑上一些水，重新把毛巾浸濕并蓋上，準(zhǔn)備進(jìn)一步觀察。到了下午，我忍不住又掀開(kāi)毛巾，我發(fā)現(xiàn)所有的種皮都已破裂，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我不禁感嘆綠豆的生命是多么頑強(qiáng)！又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠豆都長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根，根上還有些細(xì)小的白絨毛，有的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出了子葉，那子葉的顏色有鵝黃的，有嫩綠的，顯得格外嬌嫩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的種皮還沒(méi)完全脫落，后來(lái)我從課外書上發(fā)現(xiàn)，這種皮可以使綠豆芽變得更新鮮，更環(huán)保，更綠色。
通過(guò)這次《種豆芽》，我發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是科學(xué)，我們小學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大成為科學(xué)的探索者、實(shí)踐者。
生活中的科學(xué)作文 篇34
生活中有許多不曾留意的小事，但就是在這些小事中，卻蘊(yùn)含著可能被人們忽視的“科學(xué)”……
周末放學(xué)回家，我像往常一樣放下書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)“哧哧”的響聲。我好奇地走進(jìn)廚房，透過(guò)玻璃鍋蓋，我發(fā)現(xiàn)鍋里蒸著好多發(fā)黃的饅頭。媽媽見(jiàn)我盯著這鍋饅頭看，不好意思地笑了笑說(shuō)：“一不留神把堿放多了。”這可怎么辦！我真替她著急，一會(huì)爸爸回來(lái)準(zhǔn)會(huì)埋怨媽媽的。“要不咱把發(fā)黃的饅頭藏起來(lái)吧！”我略帶著急地對(duì)她說(shuō)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì)蒸下一鍋的時(shí)候就會(huì)變白的。不信你就等著瞧吧。”說(shuō)著還神秘的沖我笑了一下。我真不知道媽媽會(huì)變什么戲法。說(shuō)著她把剩余的面從中間挖了個(gè)坑，然后在里面放了一小勺醋。揉啊揉啊，一直揉到面光溜溜的，然后把面團(tuán)分成大小相等的小面團(tuán)做成了一個(gè)個(gè)圓圓的小饅頭。開(kāi)始上灶蒸了，我心里好緊張啊，真不知道一會(huì)兒會(huì)是什么結(jié)果。等著，盼著，終于時(shí)間到了。就在媽媽揭開(kāi)鍋蓋的瞬間，我看見(jiàn)了一鍋又白又胖的大饅頭。有的還開(kāi)了花，我好奇地問(wèn)媽媽：“您這葫蘆里賣的什么藥啊。”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“這叫酸堿中和反應(yīng)。”“噢、太神奇了！”
醋的酸性，中和了過(guò)多的堿。讓本來(lái)發(fā)黃的饅頭，回歸了它的本色。生活中處處有這樣的.小科學(xué)，只要留心觀察，注意發(fā)現(xiàn)，合理地運(yùn)用科學(xué)，就能解決生活中好多實(shí)際問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)：酸堿中和，讓本來(lái)發(fā)黃的饅頭變白了。蒸饅頭，生活中再平常不過(guò)的事情了，大概你也有這樣的經(jīng)歷，有時(shí)候饅頭的顏色有些黃，有時(shí)候則是白白的惹人喜愛(ài)，這到底是為什么。小作者用親身的經(jīng)歷，為大家解釋了其中的科學(xué)奧秘，希望大家都能夠注意留心生活，科學(xué)就在身邊，等待你我去發(fā)現(xiàn)。
“一花一世界，一葉一菩提。”寫作就是反映生活，小中見(jiàn)大，體察感悟。語(yǔ)文學(xué)習(xí)引領(lǐng)探索研究，豐富活動(dòng)充實(shí)精彩生活。做個(gè)生活的有心人，積累素材，表達(dá)生活，熱愛(ài)生活。
生活中的科學(xué)作文 篇35
在學(xué)校里，在家中，大家應(yīng)該做過(guò)不少科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)都或多或少隱藏著一些科學(xué)奧秘，有的有趣好玩，有的驚險(xiǎn)刺激，有的簡(jiǎn)單易懂，有的復(fù)雜神奇……做完這些小實(shí)驗(yàn)，你一定有所收獲，或是感到很有成就感吧？
五年級(jí)到現(xiàn)在，我也做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，如“漂浮的雞蛋”、“變色花”、“三棱鏡變七色光”等等。不僅如此，我還觀察過(guò)月亮的變化、螞蟻搬食物、饅頭發(fā)霉、鐵釘生銹……不過(guò)我印象最深的還是在暑假里和姐姐一起做的實(shí)驗(yàn)。我們?nèi)∶麨椤皯嵟臍馇蚓薄?/p>
暑假里，我去姐姐家玩。姐姐可是一位魔術(shù)師，她曾給我做過(guò)硬幣穿杯、絲巾穿越手機(jī)、消失的愛(ài)心等魔術(shù)。這次，姐姐說(shuō)要給我做一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)四星的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“憤怒的氣球君”。首先，姐姐拿出道具：一個(gè)橙子、一個(gè)氣球。姐姐告訴我這個(gè)橙子和氣球都是最普通的，沒(méi)有內(nèi)藏什么玄機(jī)。隨后，姐姐剝開(kāi)橙子皮，露出了金黃的果肉，我還嘗了一口，嗯，酸酸甜甜的，果然只是個(gè)普通的橙子。氣球君鼓著圓圓的臉，神氣活現(xiàn)的.俯視著橙子，好似在說(shuō)：“哼，你個(gè)小不點(diǎn)，居然想讓我爆炸，這不是天方夜譚嗎？”姐姐神秘一笑，說(shuō)：“嘿嘿，你可小心了，當(dāng)心過(guò)會(huì)兒氣球炸到你臉上。”我半信半疑：“真的假的，可別嚇我？”說(shuō)著，姐姐把剛剛剝出的橙子皮中取出一塊，用力一擠，橙子皮里面的汁水滴落在氣球上。但是，氣球沒(méi)有破，我“哼”的冷笑了一聲，正想嘲笑姐姐，誰(shuí)知，“嘭”的一聲巨響，氣球瞬間四分五裂，嚇了我一跳。姐姐告訴我，其實(shí)這個(gè)原理很簡(jiǎn)單：橙子皮上帶有一種叫做“芳香烴”的化合物，而氣球是橡膠，兩者相遇產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，從而使氣球爆炸。
看著再也神氣不起來(lái)的氣球君，我哈哈大笑：氣球君，憤怒吧！小小的橙子也能打敗你哦。
同學(xué)們，生活中無(wú)處不隱藏著科學(xué)奧秘，只要你善于觀察、善于思考、善于探索……世界的神秘面紗等著你去揭開(kāi)！
生活中的科學(xué)作文 篇36
太陽(yáng)無(wú)情地釋放自己的熱量，把我熱得喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我打算去小賣部里買冰條解暑。
到達(dá)小賣部，我直沖冰柜走去，可是，我竟看見(jiàn)了厚厚的棉被壓在冰柜上。我心想：這么熱的'天還把棉被放在冰柜上，里面肯定全化了。心下想時(shí)，我便去“幫忙”把被子拿下來(lái)。
這時(shí)，小賣部老板回來(lái)了，見(jiàn)我“行兇”，連忙對(duì)我說(shuō)：“你干什么！快放下！”面對(duì)氣勢(shì)洶洶的老板，我乖巧地放下棉被，站在一旁等待責(zé)罵。“你在干什么，等會(huì)兒里面冰條都化了！”我十分疑惑，我算是在幫他呀，他怎么還數(shù)落我呢？“為什么呀，明明蓋上被子才會(huì)化呀！”我不服氣說(shuō)道。老板聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我這樣做，是為了防止外面的熱氣流進(jìn)去，這是在保冷呀！”
我聽(tīng)了，十分羞愧，對(duì)老板說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。”老板十分無(wú)奈，只好放過(guò)我，但又警告我，以后可不要再犯傻事，我也點(diǎn)頭答應(yīng)了。
一次去買冰條的事例，讓我明白了許多知識(shí)，也讓我知道了生活中的科學(xué)道理，無(wú)處不在。
生活中的科學(xué)作文 篇37
生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，科學(xué)就可以幫助你做很多事！萬(wàn)一有一天你走了很多路腳很累了，你只要把一盆涼的水放在地上，泡一下腳，腳馬上就不會(huì)再累，且非常得舒服！
大人要在廚房里做飯，一不小心手被燙到了，這不用怕，因?yàn)橛袃煞N方法來(lái)讓手變好。第一種是用冰，先用冰塊敷一下手，之后再用冷水洗，當(dāng)看到手已經(jīng)不紅了那就好了。第二方法是用牙膏洗，先用牙膏擠到傷口處，再用手擦一下，并用一杯水沖洗，再后擦干，這樣手就不會(huì)再紅燙了。
如果有一些朋友坐汽車時(shí)會(huì)暈車，那也非常簡(jiǎn)單，不過(guò)需要隨身帶一樣?xùn)|西——桔子皮。當(dāng)他感覺(jué)到要吐的時(shí)侯，就拿出隨身帶的桔子皮放到鼻子前，聞上幾分鐘身體馬上就會(huì)舒服起來(lái)。當(dāng)很舒服了的時(shí)候就不需要再聞了，不過(guò)要記住不要浪費(fèi)哦！這浪費(fèi)指的是用玩一次就馬上扔掉。這樣對(duì)環(huán)境不好，也不講求“綠色”。用了一次之后，如果還會(huì)感到不適，那可以再一次使用，這會(huì)和之前的效果是一樣的`，也是非常環(huán)保的哦！
生活中處處都有科學(xué)，還有很多的秘密還等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
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