班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信（精選13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編收集整理的班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我們?cè)缫焉秊榕笥眩銈冋嬲私饫蠋焼幔拷裉欤蚁Ｍㄟ^(guò)這樣的方式，能夠讓你們真正明白我的心，對(duì)我多一份理解，少一份誤解。
同學(xué)們，當(dāng)你們調(diào)皮的時(shí)候，可曾想過(guò)我，你們知道嗎？做老師其實(shí)很苦。
愛(ài)你唯恐不深，教你唯恐不嚴(yán)，護(hù)你唯恐有疏，責(zé)你唯恐失當(dāng)。盡管已是嘔心瀝血，殫精竭慮，卻仍不免有所閃失。因此，在對(duì)你們的無(wú)限熱愛(ài)中，總夾雜著屢屢隱憂。你們上課開(kāi)小差，我真擔(dān)心你們的課程會(huì)落下；有的同學(xué)執(zhí)拗孤僻，我更擔(dān)心你們將來(lái)踏入社會(huì)遭受挫折而痛苦；我想鍛煉你們而給你們一些任務(wù)，可看到你們畏畏縮縮的樣子，怕羞著你而又左右為難；為了你們健康成長(zhǎng)，忙里偷閑想去家訪，又擔(dān)心你們誤以為告黑狀，而不敢輕易舉步……
同學(xué)們，你們知道嗎？做老師其實(shí)有更多的痛苦。
我不愿意看到你們?yōu)殡y，便只好為難自己。有時(shí)為了滿足你們的要求，便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己，而實(shí)在是過(guò)多地看重了對(duì)你們擔(dān)負(fù)的責(zé)任。于是總因你們的憂傷而焦急，卻對(duì)自己的痛苦而含笑。面對(duì)你們的痛，一如自己的痛；面對(duì)你們的無(wú)助，一如自己的無(wú)助。明明自己一身傷痛，卻還強(qiáng)裝笑顏，安慰你們，鼓勵(lì)你們。為此，老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同學(xué)們，這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂？
同學(xué)們，你們知道嗎？做老師其實(shí)也很幸福。
當(dāng)教師節(jié)、圣誕節(jié)收到你們精美的禮品和祝福時(shí)，當(dāng)因患咽炎而意外收到你們送來(lái)的“金嗓子喉寶”時(shí)，當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)……感覺(jué)做老師又是一件十分幸福的事。因?yàn)椋抢蠋熯@個(gè)職業(yè)讓我得到了你們真心的尊敬，貼心的依賴，得到了你們深厚的情感和默默的祝福，讓我倍受感動(dòng)。所以，老師由衷地感謝你們。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師就這般希望、憂慮、幸福，幸福、憂慮、希望，循環(huán)往復(fù)，遙遙無(wú)期。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，老師的愛(ài)，無(wú)須代價(jià)，也不講回報(bào)。老師唯愿自己是一盞燈，照亮你們一生的前程，更愿自己是一雙手，托出你們美好的明天和燦爛的前程。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內(nèi)心樸實(shí)與真誠(chéng)，你的將來(lái)肯定比老師強(qiáng)，生物是不斷進(jìn)化的，人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來(lái)不及喜悅，面對(duì)的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學(xué)們，我愿意用我的心來(lái)理解你們，因?yàn)槲覑?ài)你們！同學(xué)們，老師的萬(wàn)千心愿，凝成一個(gè)祈盼：做個(gè)好學(xué)生吧！這樣，老師的心頭就會(huì)少些麻煩，相信你們是聰明的！希望我們笑臉相迎！
關(guān)心愛(ài)護(hù)你的老師
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我也許不是你們理想中的老師。我沒(méi)有演員的容貌，沒(méi)有雄辯家的談吐和口才，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的體能和身材，沒(méi)有教育家的風(fēng)度和智慧，我只是一個(gè)普普通通卻真誠(chéng)的老師。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因?yàn)槲也皇菣C(jī)器人，我的情感沒(méi)必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個(gè)虛假的面具，我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個(gè)本色的我，盡管這不是一個(gè)完美的我。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會(huì)損害你眼前的利益，但我絕不會(huì)損害你的將來(lái)。愿你在將來(lái)的某一天明白自己找到一個(gè)值得信任的朋友。雖然我對(duì)你的情感不會(huì)和所有的同學(xué)一樣平分秋色，在某個(gè)特定的時(shí)間或空間里，我或許給你的情感少一點(diǎn)，那是因?yàn)槟愀鞣矫姹憩F(xiàn)都很優(yōu)秀，或許給他的情感多一點(diǎn)，那是因?yàn)樗奶詺馐刮覍?duì)他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學(xué)之間情感的距離作半徑，那么這個(gè)幾何圖形永遠(yuǎn)也不可能是一個(gè)規(guī)則的圓。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：假如你是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，千萬(wàn)不要以為我對(duì)你的嚴(yán)格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因?yàn)槲抑滥氵�有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學(xué)習(xí)優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距，所以我希望你時(shí)刻看到自己的不足，這樣才不會(huì)折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，你千萬(wàn)不要以為我對(duì)你的熱情和鼓勵(lì)僅僅是對(duì)你的安慰和同情。因?yàn)槟阌性S多其他同學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，你完全沒(méi)有必要?dú)怵H和自卑。即使你學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，即使你將來(lái)不能成為科學(xué)家，這并不妨礙你將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，當(dāng)然也不會(huì)妨礙我們成為朋友。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：不要因?yàn)槲覀冃詣e不同，你就不敢接近我。也不要因?yàn)槲覀兡挲g差別大，就一定認(rèn)為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽(tīng)到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時(shí)，你幫我糾正一個(gè)字的讀音，我非常感謝你對(duì)我的幫助。下課了，當(dāng)我疲憊地離開(kāi)教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會(huì)倍感師生之間的溫情。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我之所以批評(píng)你，這并不代表我討厭你，恰恰說(shuō)明我喜歡你。喜歡你的豁達(dá)，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因?yàn)槟阃ㄇ檫_(dá)理，俗話說(shuō)得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問(wèn)你，這說(shuō)明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來(lái)。我平時(shí)喜歡喊你跑跑腿，做點(diǎn)事，那是老師相信你，覺(jué)得你是一個(gè)可以托付做點(diǎn)私事的學(xué)生。你做得很好，但是老師很少表?yè)P(yáng)你，我也覺(jué)得欠你很多，但老師不得不這樣做，因?yàn)樘焯毂頁(yè)P(yáng)你，你會(huì)是什么感覺(jué)，其他同學(xué)會(huì)是什么感覺(jué)，你感覺(jué)太好，將來(lái)還聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)嗎？
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不是唯一的砝碼。你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，天天早早來(lái)到學(xué)校，從未遲到，將來(lái)一定是嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守規(guī)的公民。你作業(yè)認(rèn)真，總是獨(dú)立完成，將來(lái)工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，但你熱心助人，關(guān)心集體，心胸開(kāi)闊，心地善良。也許將來(lái)在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績(jī)不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當(dāng)別人沉浸在成功的喜悅里的時(shí)候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當(dāng)別人高高興興告訴家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，你最擔(dān)心的不是父母的訓(xùn)斥，而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔(dān)心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜。可是，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。也許將來(lái)你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說(shuō)，這樣的人我不敬重我敬重誰(shuí)，這樣的人我不欽佩我欽佩誰(shuí)？
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤(pán)上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤(pán)上走動(dòng)時(shí)，不能只考慮這一個(gè)子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿盤(pán)皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來(lái)在工作上可能因?yàn)槟愕氖韬觯赡苁蛊髽I(yè)蒙受經(jīng)濟(jì)損失。你遲到，兩操不認(rèn)真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個(gè)人。在這個(gè)棋盤(pán)上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時(shí)發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說(shuō)：“生活就是找到自己的位置。”愿你們?cè)诩w的棋盤(pán)中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內(nèi)心樸實(shí)與真誠(chéng)，你的將來(lái)肯定比老師強(qiáng)，生物是不斷進(jìn)化的，人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來(lái)不及喜悅，面對(duì)的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學(xué)們，我還想對(duì)你說(shuō)：我愿意用我的心來(lái)理解你們，因?yàn)槲蚁矚g你們！
愛(ài)你們的老師
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班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇2
孩子們：
一切安好！
在這個(gè)一再延長(zhǎng)的寒假里，我相信你們跟老師一樣，流過(guò)太多眼淚，有過(guò)太多無(wú)措，生出太多感慨……眼下這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，前方緊鑼密鼓，有哭聲，有搶救，有犧牲，而我們有幸成為被別人用生命守護(hù)的人，宅在家里“停課不停學(xué)”，其實(shí)孩子們，我想說(shuō)，眼前發(fā)生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書(shū)，需要我們學(xué)習(xí)、汲取與反思的地方太多太多。
這場(chǎng)災(zāi)難，是一場(chǎng)人禍。是人類的不敬畏之心之行遭受的懲戒：不敬畏自然，所以濫砍濫伐、過(guò)度索取，導(dǎo)致我們賴以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險(xiǎn)境；不敬畏眾生，所以濫殺動(dòng)物、濫吃野味，導(dǎo)致生態(tài)失衡、疫情肆虐，讓人類自己一次次瀕臨絕境。孩子們，這是我們最該汲取的教訓(xùn)：不管你是誰(shuí)你在哪你在做什么，請(qǐng)首先把大自然當(dāng)母親一樣珍愛(ài)，是她用骨血生養(yǎng)了我們，每個(gè)人的命運(yùn)都與她休戚相關(guān)，我們只有反哺的義務(wù)，沒(méi)有弒殺的權(quán)利！這是不容遺忘的大事記！
著名學(xué)者崔衛(wèi)平曾言“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗”，孩子，疫情當(dāng)前，我們需要思索的是：時(shí)代的接力棒馬上就要傳到你們手中，當(dāng)你們成為各個(gè)領(lǐng)域里的生力軍和代言人時(shí)，怎樣高效解除危險(xiǎn)與規(guī)避悲劇？尼采曾言“那些聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的人，認(rèn)為那些跳舞的人瘋了”，記住，你們的時(shí)代一定要更尊重知識(shí)與科學(xué)，更堅(jiān)守“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”！千夫諾諾，不如一士諤諤！“講真話，干實(shí)事，實(shí)事求是”更應(yīng)該成為你們的時(shí)代格言，烙進(jìn)你們的血脈！
孩子，你們正在長(zhǎng)大，即將成人，老師最希望你們首先擁有的品質(zhì)是：有氣度！有思想！只有你們遇事不抱怨不推諉、能沉穩(wěn)懂甄別、不煽火不跟風(fēng)，我們的國(guó)家才有大國(guó)氣質(zhì)！災(zāi)難不是一個(gè)人一座城甚至一個(gè)國(guó)造成的，全球一體化的今天，每個(gè)人都可能是那個(gè)制造災(zāi)難者的無(wú)意識(shí)幫兇，所以災(zāi)難面前不該是滿腹牢騷怨天尤人，更不該是袖手旁觀落井下石，而該是天下興亡匹夫有責(zé)，而該是眾志成城戮力同心，魯迅說(shuō)過(guò)“有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，不必等候炬火，此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光！”此次災(zāi)難對(duì)方方面面都是一次大考驗(yàn)，暴露出無(wú)數(shù)問(wèn)題與短板，接下來(lái)需要大量的反思剖析提高與完善，更當(dāng)杜絕思想幼稚病與情緒巨嬰癥。
基辛格在《論中國(guó)》中說(shuō)：“我認(rèn)為中國(guó)最大的幸運(yùn)，是有生活在這片土地上的人民，中國(guó)總是被他最勇敢的人民保護(hù)得很好。”孩子，這次保護(hù)我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鐘南山和73歲李蘭娟等院士掛帥的醫(yī)護(hù)人員更是沖鋒在前，用知識(shí)、技能、信念甚至身體筑起這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)的第一道堡壘，成為老百姓的主心骨和守護(hù)神！孩子們，打仗不是喊喊口號(hào)，需要真槍實(shí)彈，而今天的真槍實(shí)彈是科學(xué)文化知識(shí)，是能力責(zé)任擔(dān)當(dāng)，試問(wèn)當(dāng)你們成為中國(guó)的主力軍時(shí)，能不能有力量像他們保護(hù)我們一樣去保護(hù)大家，成為最勇敢的中國(guó)英雄？請(qǐng)孩子們牢記：努力拼搏，勇于鉆研，認(rèn)真務(wù)實(shí)，堅(jiān)毅樂(lè)觀，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)和素質(zhì)，才是對(duì)英雄們最好的回饋！
不知不覺(jué)，夜已流逝，吹進(jìn)窗子的風(fēng)，送來(lái)瑞香襲人，仰望星空，晨光熹微。
愛(ài)你們的老師
3月13日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇3
九二班的孩子們：
你們好！
又是一年開(kāi)學(xué)季，今天你們步入了九年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，作為你們的新語(yǔ)文老師，我的心情很復(fù)雜，思慮再三，還是先和大家聊一聊心里話，權(quán)當(dāng)我這位語(yǔ)文老師給大家的見(jiàn)面禮吧。
說(shuō)起咱們這個(gè)班，是既普通又特殊，兩年時(shí)間，幾易班主任，幾變語(yǔ)文老師，你們可真是“閱人無(wú)數(shù)”啊。尤其是今年，升初三，老班又換了，變數(shù)最大的，還是語(yǔ)文。我，千回百轉(zhuǎn)，終于成了你們的第四任語(yǔ)文老師，突然想起一首歌《遇上你是我的緣》，我想說(shuō)，遇上你們，是咱們彼此的緣！
你們是幸福的，而我的內(nèi)心卻是不安的。你們或許不知，從初一到初二，兩年的教學(xué)工作，老師由于身體原因，在初二的下學(xué)期，兩個(gè)教學(xué)班減成了一個(gè)班。那是學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)。可如今，關(guān)愛(ài)得收起，打包貯藏心底。初三來(lái)臨季，我又承擔(dān)了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。
這一次，離開(kāi)了熟悉而乖巧的三班學(xué)生，我轉(zhuǎn)身來(lái)到你們的面前。說(shuō)實(shí)話，站在我們九二班的講臺(tái)上，很多面孔是陌生的，很多“典故”卻是偶有所聞的，你們可能比我所帶的一班的孩子還要活潑，不知我這樣的一位語(yǔ)文老師，能否入了你們九二班學(xué)生的“法眼”？
我是個(gè)很戀舊的人，上學(xué)期老師不帶三班孩子的時(shí)候，他們說(shuō)我不要他們了，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心既溫暖又感動(dòng)，一年半的相處，歡喜憂樂(lè)并存，我怎么可能不要她們呢？為了安慰他們，我連夜給他們寫(xiě)了一封信，告訴他們，我其實(shí)心里也很不舍，這封信在《七彩雨》文學(xué)社這個(gè)平臺(tái)上，第二天就發(fā)出來(lái)了。
老師說(shuō)這些，只是想告訴大家，“語(yǔ)文是寫(xiě)給生活的情書(shū)”。這句話我在一班和三班的孩子們上初一的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在把它送給你們，希望大家好好體會(huì)一下，什么是真正的語(yǔ)文？怎樣理解生活處處有語(yǔ)文？如何去感悟記錄自己內(nèi)心的想法？
總之一句話，要學(xué)好語(yǔ)文，需要有一顆善良的心，一顆敏感的心，一顆熱愛(ài)生活的心！有心還要有情，真情才能打動(dòng)人；心動(dòng)還要行動(dòng)，多用眼看，多用耳聽(tīng)，多用心悟，多用筆記；讓語(yǔ)文，真正的駐入你的心底。
看看我們的開(kāi)學(xué)第一課吧，《沁園春雪》中，毛澤東揮筆書(shū)豪：“江山如此多嬌，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”我想說(shuō)，二班風(fēng)風(fēng)雨雨，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，也看今朝！
初三了，同學(xué)們，既然我們都無(wú)從選擇，那就讓我們互相適應(yīng)，共同努力，相信自己，風(fēng)雨過(guò)后定是彩虹！
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20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇4
親愛(ài)的小夕：
不知不覺(jué)也帶了你兩個(gè)多月了。這兩個(gè)月來(lái)，我可以深刻地感受到你對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，也發(fā)覺(jué)你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。其實(shí)語(yǔ)文對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)學(xué)科，但將來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)世界。語(yǔ)文世界的絢麗奪目，需要你不斷地去發(fā)掘，去探索，去欣賞。因?yàn)樗浅：甏螅皇且?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇閱讀就能夠道盡的，不是一篇作文就可以描繪清楚的，更不是一場(chǎng)考試就可以限定的。
因此，我希望你能夠清楚，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)會(huì)比其他科的學(xué)習(xí)更具持續(xù)性，通過(guò)不斷的積累與沉淀終會(huì)爆發(fā)，在這段積累與沉淀期，你需要耐住性子，不要懷疑自己。當(dāng)然，你還要繼續(xù)勇往直前，攻克阻擋在你面前的多座大山，你將在古文的枯燥無(wú)味中發(fā)現(xiàn)靚麗色彩，在閱讀的長(zhǎng)篇大論中提煉精彩，在作文的毫無(wú)頭緒中打破常規(guī)。這些都需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，我愿你有足夠大的耐性挑戰(zhàn)密密麻麻的文字難關(guān)，也愿你在不理想的成績(jī)面前振奮精神。
振奮精神迎接更重要的事情吧，成績(jī)的高低受很多因素的影響，而學(xué)習(xí)狀態(tài)是自己能夠調(diào)節(jié)的。自己學(xué)著去總結(jié)、分析，再加以改正、彌補(bǔ)，我相信一切只會(huì)更好！
面對(duì)洪水猛獸，你一定有對(duì)抗的勇氣與能力，對(duì)吧？
祝你開(kāi)心快樂(lè)面對(duì)每一天！
你的補(bǔ)習(xí)老師：任老師
20xx.11.28
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇5
王曉廷同學(xué)：
你好！馬老師很高興你進(jìn)了高三畢業(yè)班，祝賀你！關(guān)于具體的學(xué)習(xí)方法，各科老師會(huì)告訴你的。這里馬老師僅就心態(tài)的調(diào)整提一些建議，好嗎？
一是增強(qiáng)自信。在畢業(yè)班的一年中有較大發(fā)展的學(xué)生，在初高中都經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，高考心理《笑迎高三，你的希望就在前方》。這是因?yàn)椋喝说拇竽X潛能是非常大的，通常人們只用了大腦潛能的7%～10%左右，也就是說(shuō)，我們大多數(shù)人的腦力的90%左右處于潛伏狀態(tài)。如果一旦在發(fā)展過(guò)程中具備了較好的主客觀的條件，就會(huì)使大腦的潛能得到較多的開(kāi)發(fā)，表現(xiàn)出較高的能力。進(jìn)了畢業(yè)班，這個(gè)外因正是促進(jìn)你的內(nèi)因變化的好時(shí)機(jī)。因此，進(jìn)了畢業(yè)班你要對(duì)自己的發(fā)展的充滿希望，滿懷信心，使壓力變?yōu)閯?dòng)力，從而取得理想的發(fā)展。
為了給自己增加信心，你要學(xué)會(huì)給自己貼一個(gè)好“標(biāo)簽”。來(lái)信中你說(shuō)自己“學(xué)習(xí)不是很好”、“計(jì)劃不能落實(shí)”，這是給自己的消極心理暗示，這樣只會(huì)讓你真的那樣發(fā)展。有人把這種心理暗示給人帶來(lái)的影響叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”。所以，面對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己換一個(gè)好“標(biāo)簽”，比如：“我有潛力”、“我能落實(shí)計(jì)劃”、“我能行”等等。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越棒！
二是學(xué)會(huì)享受。心理咨詢中，經(jīng)常有同學(xué)為自己進(jìn)了畢業(yè)班訴苦，似乎畢業(yè)班生活是地獄。這實(shí)在是一種片面的誤解。如果面對(duì)畢業(yè)班生活，你不能穩(wěn)住心，那就一切亂了套，緊張忙碌就是疲于奔命，就是一種痛苦，就是一種煎熬。不錯(cuò)，畢業(yè)班的確比平時(shí)更多一份緊張和忙碌，但是，只要你穩(wěn)住心，那種緊張忙碌就是一種有序的生活，就是一種人生的充實(shí)，就是一種生命的享受。同樣的高三生活，同樣的走過(guò)，我們?yōu)槭裁捶且灏咀约海缓煤孟硎埽?/p>
三是輕裝前進(jìn)。拼搏不是最好的學(xué)習(xí)心態(tài)。因?yàn)橐粊?lái)徒增心理壓力，不少學(xué)生把努力學(xué)習(xí)等同于為分?jǐn)?shù)拼搏、拼命，甚至要赴湯蹈火、視死如歸。心理學(xué)的研究早已證明這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)必然會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低。二是容易喪失信心，有些學(xué)生企圖短時(shí)間地“拼殺”來(lái)打“勝仗”，對(duì)拼搏的期望值太高，結(jié)果常常是不如意，失去信心。拼搏的本意說(shuō)的是體力方面的較量，比如體育競(jìng)賽，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，那是很需要講究拼搏的。而學(xué)習(xí)不是這樣的事情。就學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)說(shuō)，需要一種輕松而自如的心態(tài)，需要一種快樂(lè)喜愛(ài)的體驗(yàn)作為動(dòng)力，需要一種循序漸進(jìn)的過(guò)程。總之，學(xué)習(xí)是一種平平靜靜踏踏實(shí)實(shí)，用心做起來(lái)的平平常常的事。面對(duì)高三，我們更需要輕裝前進(jìn)，需要輕松的心態(tài)，需要懷著一種喜悅的心情。
四是巧定目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)人的活動(dòng)有定向、激勵(lì)、保持等動(dòng)力作用，所以明確目標(biāo)是必要的。但應(yīng)注意的是定的目標(biāo)要切實(shí)：目標(biāo)過(guò)高，容易讓人失去信心；目標(biāo)過(guò)低，容易讓人缺乏熱情，這樣都不利于激發(fā)動(dòng)力。
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了促進(jìn)你朝目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有過(guò)程，目標(biāo)則毫無(wú)意義。所以，你要把大目標(biāo)變成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)越具體越小越好實(shí)現(xiàn)，越容易推動(dòng)你前進(jìn)。在平時(shí)你一定要把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的每一步：上好一節(jié)課，做好一道題，完成好一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。相信你就會(huì)獲得最后的成功。
面帶微笑，迎接你的高三生活，開(kāi)始你的高三旅程吧，一步步走下去，你的希望就在前面！
xxx
20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇6
學(xué)生們：
我老家房子后面有一小片果樹(shù)園，寒去暑來(lái)，春華秋實(shí)。有一年秋末冬初，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，有些就要落葉的樹(shù)枝上竟然又開(kāi)出了一簇簇小小的果花。不久花謝了，居然也結(jié)出了山楂般大小的果子。可惜沒(méi)過(guò)幾天，霜凍就來(lái)了，葉落盡了，小果實(shí)也爛掉了。后來(lái)，我才明白：不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，是會(huì)受到自然規(guī)律懲罰的。這種自然現(xiàn)象對(duì)我們有什么啟迪呢？
你讀懂了嗎？老師相信憑你的領(lǐng)悟能力你完全可以理解。理解之后并付之于行動(dòng)——有則改之，無(wú)則加勉，你的未來(lái)將是別樣的精彩！否則，你的未來(lái)就像那棵果樹(shù)一樣會(huì)受到自然規(guī)律懲罰的，后悔晚矣！你永遠(yuǎn)記住老師的這個(gè)故事。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇7
親愛(ài)的高二五班的同學(xué)們：
你可以喜歡王濱的可愛(ài)，但請(qǐng)不要喜歡可愛(ài)的王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請(qǐng)不要喜歡古怪精靈的周曉，你可以喜歡某個(gè)女生的人淡如菊，熱情似火，但請(qǐng)你不要喜歡人淡如菊，熱情似火的某個(gè)女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn)，但請(qǐng)不要讓別人的青春為你的不理智買(mǎi)單。請(qǐng)珍惜給你發(fā)好人卡的女生，因?yàn)樗米鹬馗星椋鹬刈约阂沧鹬啬恪?/p>
之所以說(shuō)不理智，因?yàn)閻?ài)情，它就像一棵小樹(shù)，它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護(hù)，而這些，身為中學(xué)生的你根本給不起。
愛(ài)情的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，不用我說(shuō)，你也知道，中學(xué)六年你的時(shí)間和精力應(yīng)該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進(jìn)入心儀的大學(xué)，你能確保你不會(huì)影響到對(duì)方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？
我對(duì)愛(ài)的理解就是，愛(ài)一定要促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。
14年的教學(xué)生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過(guò)太多的遺憾，愛(ài)情偶爾就像強(qiáng)心劑，會(huì)讓兩個(gè)人的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間精進(jìn)一下，但曇花一現(xiàn)是必然的，因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果。最可怕的是，當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個(gè)高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒(méi)勁。
所以，我對(duì)于班里所謂“早戀”的學(xué)生，基本不管，不給你創(chuàng)造來(lái)勁的機(jī)會(huì)，但我會(huì)告訴所有的任課老師，這個(gè)人，不要管了，因?yàn)槲覀兯腥说呐芸赡芤驗(yàn)樗麄冎g的一個(gè)小矛盾就歸零了，值得關(guān)注的學(xué)生太多了，不要在他們身上浪費(fèi)精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛(ài)情的甜蜜，就必須承擔(dān)所有的后果，這個(gè)世界是守恒的，有得有失不是一句空話。
曾經(jīng)有學(xué)生開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)過(guò)，老師，房子車子票子，我父母都給我準(zhǔn)備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。
一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愀改傅目犊阕撸驗(yàn)槌匀思易於蹋萌思沂侄蹋皇莾蓚�(gè)人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當(dāng)。如果她就是沖這些東西去的，那就更沒(méi)有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛(ài)情面前，物種都不是問(wèn)題，更何況年齡？
什么都有了，比什么都沒(méi)有更可怕，父母給了你一個(gè)更高的平臺(tái)，實(shí)際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績(jī)才能讓事情有你自己的標(biāo)簽，這比白手起家難多了，你應(yīng)該比一般人更有危機(jī)感才對(duì)，還好意思拿父母的成就在這里得瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力。
愛(ài)情，對(duì)于中學(xué)生，就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因?yàn)椤叭f(wàn)惡”的高考，也不是因?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)人太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈。其實(shí)大家應(yīng)該感謝高考，給你一個(gè)自我成長(zhǎng)，自我證明的機(jī)會(huì)。
從小到大，很多大事你說(shuō)了不算，但從高考開(kāi)始，你的人生真的開(kāi)始由你做主。大學(xué)是什么？我的理解，大學(xué)就是給你一個(gè)安全的地方，讓你再慢慢的長(zhǎng)長(zhǎng)，讓你用四年的時(shí)間認(rèn)清你到底想要的是什么？你要成為一個(gè)什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生談理想的地方，那你說(shuō)這個(gè)地方重不重要？
不同的大學(xué)會(huì)帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價(jià)值觀的引領(lǐng)，人生軌跡的確立。真的看到，很多學(xué)生的人生，就是從大學(xué)開(kāi)始截然不同。
曾經(jīng)在一個(gè)教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別，你甘心嗎？想想你的初中、小學(xué)同學(xué)，一定有了你感覺(jué)奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人。大學(xué)，會(huì)將這種差距變成人生質(zhì)的差別。所以，再怎么努力也不為過(guò)。所以，你還舍得將時(shí)間和精力浪費(fèi)嗎？
醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝，是很多男人夢(mèng)寐以求的人生，但我想問(wèn)一句，當(dāng)她長(zhǎng)發(fā)及腰，你是否已有了行掌天下的本領(lǐng)？如果你還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，還沒(méi)有足夠的實(shí)力，請(qǐng)離愛(ài)情遠(yuǎn)點(diǎn)，請(qǐng)保持一個(gè)光棍的節(jié)操。謝謝！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇8
體育管理系:
針對(duì)最近我院學(xué)生餐廳學(xué)生手機(jī)被盜事件頻發(fā)，我院安保部和后勤服務(wù)總公司餐飲中心聯(lián)合蹲點(diǎn)監(jiān)控；加強(qiáng)對(duì)此事件的調(diào)查。
20xx年11月12日中午12時(shí)許，我院學(xué)生餐廳聚元堂二樓發(fā)生一起手機(jī)盜竊案，作案人當(dāng)場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)并抓獲；現(xiàn)場(chǎng)就餐的體育管理系學(xué)生反應(yīng)敏捷，不怕危險(xiǎn)，配合工作人員制止盜竊，并及時(shí)向保衛(wèi)處報(bào)告；這些學(xué)生為我院安全工作的發(fā)展提供了積極的幫助，同時(shí)也展示了我院學(xué)生無(wú)畏的主人翁精神；請(qǐng)大家以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，希望其他人向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，共同維護(hù)和創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的我校生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
在此，醫(yī)院保衛(wèi)處對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表彰，并要求你們科室按照《學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行表彰。
此致
敬禮！
推薦人:
20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校的原因，讓你們寫(xiě)感謝老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的文章，當(dāng)時(shí)我就有給你們寫(xiě)感謝信的想法，今天終于如愿以償。因?yàn)槟承┰颍矣行页蔀槟銈兊睦蠋煟蔀槟銈兊陌嘀魅危覀円黄鹱哌^(guò)了一年多的日子，風(fēng)風(fēng)雨雨一起經(jīng)歷，酸甜苦辣一起品嘗過(guò)，這段時(shí)間里，我們有過(guò)成功，有過(guò)失敗，然而無(wú)論結(jié)果如何，我仍然要感謝你們，深深地感謝你們。作為一名教師，因?yàn)橛辛四銈冞@些學(xué)生，我才能在講臺(tái)上孜孜不倦；因?yàn)橛辛四銈冞@些祖國(guó)的花朵，我才能被稱為園丁；因?yàn)橛辛四銈冞@些未成年的孩子們，我才能夠重新找到很多童年的樂(lè)趣；因?yàn)橛辛四銈儯疫@個(gè)班主任干的才更有精神。
孩子們，雖然我們沒(méi)有親緣關(guān)系，雖然我們只能相處短短的幾年，雖然我這個(gè)班主任并不如你們所愿，雖然我對(duì)你們有時(shí)很苛刻，其實(shí)一切都是為了能使你們成才。話雖然大點(diǎn)，但這是我最直接的愿望，無(wú)論你們將來(lái)做什么工作，我都希望你們學(xué)有所成。
我感謝你們，在老師提出要求時(shí)，保質(zhì)保量的完成，沒(méi)有怨言的接受；我感謝你們，在我生病的時(shí)候，投來(lái)關(guān)注的目光和問(wèn)候；我感謝你們，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，克服困難積極的參加，哪怕是我的強(qiáng)制命令；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我的生活多姿多彩，每天都有事情可做；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我的工作五彩繽紛，充滿陽(yáng)光和歡笑；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我嘗遍酸甜苦辣，學(xué)會(huì)面對(duì)各種雨雪風(fēng)霜……我感謝你們，真的感謝你們，是你們讓我們班獲得了各位老師的好評(píng)，是你們讓我更加成熟和善于思考，是你們讓我們的教室窗明幾凈，是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷，是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>
作為你們的班主任，我很驕傲和自豪，作為你們的班主任，我很感謝你們，感謝你們所做的一點(diǎn)一滴，感謝你們的一舉一動(dòng)，作為你們的班主任，我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們，只有把自己的心意融入到日常工作中，用我的最大努力把你們培養(yǎng)成材，讓你們長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，孩子們，讓我感謝你們吧，因?yàn)閷?duì)于你們，我的感激之情和殷切希望一樣多。希望你們看到我的感謝信后，能夠體會(huì)老師的一片心意。
老師：XXX
20XX年X月X日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇10
xx：
你好!
翻開(kāi)你的作業(yè)本，從書(shū)寫(xiě)到內(nèi)容無(wú)不讓老師賞心悅目。你的那篇寫(xiě)金老師的文章讀得老師感動(dòng)不已!你是一個(gè)感情多么細(xì)膩的學(xué)生，老師為有你這樣的學(xué)生而感到自豪。
你性格內(nèi)向，沉默寡言，但靦腆的你善解人意，不管發(fā)生什么事情，你總是自我化解，以和為貴。你在學(xué)習(xí)上勤懇踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，考好了，你不驕傲;考砸了，你不氣餒。做了英語(yǔ)課代表，你積極做好本職工作，每次領(lǐng)讀，你的聲音響亮，落落大方，你博得了全班同學(xué)的信賴。
記得上學(xué)期老師們?nèi)ツ慵遥蓯?ài)的你早早就站在門(mén)口等候。看到你溫和的笑容，你可知道我們心里的感動(dòng)?你滿臉微笑帶我們回家，向我們介紹周圍的環(huán)境。沒(méi)有一絲一毫的張揚(yáng)，真是很好。
你在同學(xué)心中的地位很高，這是由你的努力、個(gè)人品質(zhì)決定的。你從不計(jì)較個(gè)人得失，遇事能以大局為重。遇事吃虧在前，享受在后，從你身上，老師也學(xué)到了許多許多。
老師最欣賞的是你不張揚(yáng)的性格，正如別的班級(jí)的老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，你的人品非常好。這一點(diǎn)，全班男同學(xué)都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
你就像一個(gè)趕海的孩子，你已經(jīng)把沙灘上的很多貝殼裝進(jìn)了你的小背簍里。老師知道你是不會(huì)滿足的，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，你一定會(huì)揚(yáng)帆啟航，到大海深處去擷取更燦爛、更耀眼的珍珠的。
就像父母都希望自己的孩子非常出色一樣，作為老師，我也希望你更加優(yōu)秀。現(xiàn)在剛剛是初一，青春也剛剛走出第一步，盡管你邁得很堅(jiān)實(shí)，但并不代表前途就會(huì)平坦。衷心地希望在今后的兩年里，你能一直保持昂揚(yáng)的.斗志，勇往直前，在將來(lái)的歷次競(jìng)爭(zhēng)中都能傲立潮頭，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都能做同學(xué)們的楷模。
老師對(duì)你還有一點(diǎn)希望，記得以前你發(fā)言的聲音很輕，帶讀的聲音也很輕，經(jīng)過(guò)提醒，你現(xiàn)在聲音很響亮了。作為副班長(zhǎng)，老師希望你能更有一些魄力，在管理上加強(qiáng)力度。好嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇11
黃榕：
你好！今天無(wú)論如何也得抽時(shí)間給你寫(xiě)回信了，昨天你還來(lái)辦公室問(wèn)我這件事情呢！其實(shí)你放心，我可不會(huì)忘記哦。這段時(shí)間確實(shí)很忙，但你的來(lái)信我一直惦記著什么時(shí)候給你回呢！雖然遲了點(diǎn)，還請(qǐng)你見(jiàn)諒。
很高興你能在信中向我吐露心聲，就像你說(shuō)的，你是一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的女孩兒，有什么事情一定得說(shuō)出來(lái)，我很欣賞你的這種性格，看得出你是一個(gè)心靈陽(yáng)光、自信快樂(lè)的女生。教了你們一年多了，的確我們?cè)谝黄鸬娜兆雍荛_(kāi)心，我為班級(jí)做的所有事情并沒(méi)有什么，誰(shuí)讓我當(dāng)你們的班主任呢！你說(shuō)我是你的偶像，哈哈??太好了！我也有粉絲了，我也要說(shuō)，哪一天如果我也能成為你的粉絲那就好了，那是將來(lái)的事兒，但我還是有所期待，因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢ㄊ且粋�(gè)有夢(mèng)想的女孩兒，那就從現(xiàn)在起努力朝前走吧！
在這一年多的時(shí)間里，我最感謝的同學(xué)之一就是你了，因?yàn)槟闶俏业牡昧χ郑鳛榘嚅L(zhǎng)，也為這個(gè)班級(jí)付出了許多。記得四年級(jí)剛教你的時(shí)候，我對(duì)你也不是太了解，只覺(jué)得你怎么是一個(gè)大大咧咧的女生呢，怎么一點(diǎn)女孩兒的樣子都沒(méi)有呢？有時(shí)候也與同學(xué)大鬧一頓。后來(lái)我慢慢走近你才知道，這是你獨(dú)特的特性。但也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓許多同學(xué)對(duì)你有了想法，因?yàn)樵挾啾厝粫?huì)“惹禍”的，當(dāng)時(shí)每次投票你的票數(shù)還不是非常高。隨著慢慢長(zhǎng)大，與你每次交流，你都能及時(shí)注意自己的行為和說(shuō)話方式，以及作為班長(zhǎng)所應(yīng)有的肚量，學(xué)會(huì)如何處理同學(xué)之間的矛盾，如何為班級(jí)位同學(xué)服務(wù)。
一年多來(lái)，你很努力，雖然有時(shí)候還會(huì)遇到不開(kāi)心或難解的問(wèn)題，你也能及時(shí)找我談心。記得那一次在我辦公室里還掉眼淚，不想當(dāng)班長(zhǎng)了。其實(shí)在人生的道路上會(huì)遇到各種各樣的事兒，會(huì)遇到各種各樣的人，甚至?xí)屇汶y受，讓你為難。這就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候了。很高興的是，我看到你的努力和堅(jiān)持。你也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在班級(jí)里再也沒(méi)有同學(xué)在背后議論你了，大家對(duì)你都非常任何，包括許多老師也是這么認(rèn)為的。這是你不斷努力的結(jié)果。至于下次的競(jìng)選，我相信你能以更加自信的心態(tài)去面對(duì)，做一個(gè)名符其實(shí)的好班長(zhǎng)，祝你成功。
至于你的徒弟徐浩欽，你的確也付出了很多精力去幫助他。對(duì)于一個(gè)暫時(shí)落后的同學(xué)，你作為班長(zhǎng)向他伸出援助之手也是理所當(dāng)然，更何況“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”呢！當(dāng)時(shí)我讓班級(jí)的同學(xué)師徒結(jié)對(duì)的時(shí)候就是這么想的。一個(gè)班級(jí)里如果成績(jī)好的同學(xué)只管自己，不顧別人，那這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)不會(huì)成為最棒的。讓我們班成為一個(gè)溫暖的大家庭，就是靠像你一樣出色的同學(xué)，起到榜樣的作用，用自己的行為去影響他人，讓他們也能從你身上汲取力量，感受同學(xué)之間的溫情。
當(dāng)然要讓一個(gè)落后的同學(xué)進(jìn)步是一件很困難的事情，你想了很多辦法，那一次還給他的媽媽寫(xiě)了一封信，告訴她在家里應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)徐浩欽，你是多么熱心呀！可有時(shí)候作為被幫助的人并不一定能感受到，他還對(duì)你有意見(jiàn)，你就覺(jué)得心里有想法了。這很正常，至于要不要繼續(xù)幫他，我的答案是肯定的。或許是自己的方法和態(tài)度出了點(diǎn)問(wèn)題，比如，是不是自己太嚴(yán)格了，有時(shí)候也管得太死了，讓他有點(diǎn)受不了了呢？或者還有其他什么原因。現(xiàn)在他暫時(shí)在第六組，其實(shí)他也想學(xué)好，他也想像你們一樣得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。我還是希望你能繼續(xù)堅(jiān)持，即使他不坐在你的組里，如果你還能及時(shí)關(guān)心關(guān)心他，哪怕是偶爾，他一定會(huì)明白你的用心良苦的，試試看吧！
在學(xué)習(xí)上，我對(duì)你很放心，因?yàn)槟闶且粋�(gè)很自覺(jué)的孩子，我只希望你在當(dāng)好班長(zhǎng)的同時(shí)，注意幾點(diǎn)：多閱讀，這樣會(huì)讓你更加智慧；多寫(xiě)作，記錄成長(zhǎng)的故事；多鍛煉，畢竟身體還是很重要的，記住班訓(xùn)：身體健康，心靈陽(yáng)光，學(xué)習(xí)自主！
最后，希望你天天開(kāi)心，遇到困難及時(shí)找我哦！
你的朋友：葉老師
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
升入三年級(jí)后，你們有什么感受呢？在這寂靜的晚上，我想與你們交流一下我的看法與想法。
三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，既要學(xué)習(xí)低年級(jí)的字詞，又要開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作。特別是作文，對(duì)于善于動(dòng)腦、細(xì)心觀察的學(xué)生來(lái)說(shuō)作文就是小菜一碟，可是對(duì)于不愛(ài)動(dòng)腦、手太懶的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一件困難的事。作文實(shí)際上就是把平日的生活用筆記下來(lái)，誰(shuí)認(rèn)真了，用心了，誰(shuí)的作文就好，相反作文可能就寫(xiě)不好！
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，咱們已經(jīng)寫(xiě)了《西紅柿炒雞蛋》《我們玩得真快樂(lè)》《護(hù)蛋體驗(yàn)行動(dòng)》《小攝影師》等作文，很多同學(xué)都寫(xiě)的很精彩，像王玉茜、祁曉博等都是作文高手，他們的作文生動(dòng)有趣，讀后就像真的看到了一樣。我覺(jué)得原因除了多讀書(shū)之外，還在于對(duì)于作文的認(rèn)真態(tài)度。你認(rèn)真了嗎？
三年級(jí)還有一個(gè)特點(diǎn)就是上課必須會(huì)思考，帶著問(wèn)題進(jìn)教室，再帶著新的問(wèn)題回家思考，只有善于思考，勤于動(dòng)腦，才能為高一年級(jí)做好準(zhǔn)備，如果還想低年級(jí)那樣，自己不動(dòng)腦，全憑老師手把手的教，是堅(jiān)決行不通的。課前必須預(yù)習(xí)，思考課后問(wèn)題，思考自己弄不懂的問(wèn)題，上課時(shí)老師和同學(xué)能解決最好，不能解決，自己再想辦法，或上網(wǎng)查資料，或到圖書(shū)館等，只有這樣才是真正的學(xué)習(xí)，否則上學(xué)就失去意義。
當(dāng)然因?yàn)槭切W(xué)生，我們必須讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)和有意義，課下我們盡情地玩，忘記學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，忘記周圍的一切。當(dāng)然于老師在課堂上也會(huì)創(chuàng)造玩的機(jī)會(huì)，只要覺(jué)得有意義，我都會(huì)帶你們?nèi)L試、體驗(yàn)。
這兩天，我發(fā)現(xiàn)咱班學(xué)生有的思維很深刻，對(duì)問(wèn)題的看法很獨(dú)到，像武政宇、王玉茜、楊德?tīng)?zhēng)、李樂(lè)洋都是好樣的。每一次上課都能聽(tīng)到他們精彩的發(fā)言，作為老師的我感到十分欣慰，感謝他們?yōu)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">咱們的生活增添了情趣。我還要表?yè)P(yáng)呂曉彤、翟念旗、劉煒荃、張若雨等同學(xué)，每次批改他們的作業(yè)我都覺(jué)得是一種享受，因?yàn)樗麄兊臅?shū)寫(xiě)工整、卷面干凈，作業(yè)就像一件藝術(shù)品，看后讓人賞心悅目。還想表?yè)P(yáng)的是趙鑫，開(kāi)學(xué)后趙鑫明顯有進(jìn)步，卷面干凈了，筆道也細(xì)了，聽(tīng)寫(xiě)生字錯(cuò)誤的越來(lái)越少了，這不是一種進(jìn)步嘛？為咱們每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而高興，同時(shí)也希望每一個(gè)學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么我們的明天會(huì)更好！
xxx
20xx年xx月xx日
班級(jí)管理老師給學(xué)生的一封信 篇13
QQ：
你好！
也許面對(duì)面的談心已經(jīng)不適合我們之間的對(duì)話，那不如我們以這種方式交流如何。你不是我的學(xué)生，我不是你的老師，我們只是朋友好嗎？
原以為你已經(jīng)整理好了自己的思緒，卻不然，你仍舊執(zhí)著。不過(guò)，我很欣慰，你能對(duì)我坦白，你把我當(dāng)朋友，你愿意聽(tīng)我的意見(jiàn)。我也愿意為朋友排憂解難。
最早發(fā)現(xiàn)你與他不正常的時(shí)候，我一直以你眼光太低而覺(jué)得你的選擇很不理智。可是張老師說(shuō)，你們現(xiàn)在在這個(gè)階段，只能是“小狗式”的戀愛(ài)，所謂“小狗式”的戀愛(ài)就是，只要是異性，不分好壞，不分貴賤式的戀愛(ài)，無(wú)目的，無(wú)要求的戀愛(ài)，簡(jiǎn)單到不可思議，荒唐到無(wú)法啟齒。他說(shuō)這些的時(shí)候，我還極力反駁，我還說(shuō)，不能拿狗來(lái)作教材，再說(shuō)了，學(xué)生在他們一生之中第一次對(duì)異性有感覺(jué)是多么美好的一件事，哪怕以后他們各奔東西，天南地北，也會(huì)是一生中的記憶呀！可是，后來(lái)，接二連三的戀愛(ài)事件，讓我又一次開(kāi)始思考那個(gè)比喻，原來(lái)，它也是有道理的。畢竟你們的選擇太過(guò)盲目上，青春期的逆反又讓你們?cè)蕉略侥娣戳恕?/p>
你現(xiàn)在很痛苦，想與他在一起，又不能光明正大，又得不到家長(zhǎng)與朋友的支持，相信你也很矛盾。在對(duì)待你們之間的情感問(wèn)題上，你無(wú)法自拔，一說(shuō)明你是一個(gè)重感情的人，二說(shuō)明你付出了自己的真心。年輕的你和許多年輕的人，和許多和你一樣年輕的人一樣，面對(duì)青春期，面對(duì)與異性的交往有著太多的困惑，但我們必須勇敢地面對(duì)，正確的對(duì)待。處理這些問(wèn)題的時(shí)間越短，對(duì)你來(lái)說(shuō)越是好事，我能做的只是講道理給你聽(tīng)，作決定還在于你自己。
人活在這個(gè)世上會(huì)遇到很多人，很多事，會(huì)有很多種情感，例如，父母與你之間的情感，你與自己的孩子之間的情感，很多很多。當(dāng)然，你也不可以，只重視其中的一種，忽略另外的其它種，因?yàn)樗鼈冎g是密不可分的，相互聯(lián)系的。你可以想一想從你呱呱落地，到現(xiàn)在的十五六歲，父母付出了多少艱辛，對(duì)你的衣食住行又是如何的關(guān)心備至，他們望女成鳳的思想又是多么刻骨銘心，也許你會(huì)說(shuō)，你與他的感情和與父母的感情是兩種不同的情況，也對(duì)，也不對(duì)，對(duì)的是真正的愛(ài)情會(huì)與父母之情有區(qū)別，不對(duì)的是，它們都是感情，都是付出真心才能收獲真心的情感。你能保證你付出的真心一定會(huì)收獲成果嗎？不能吧，也許，你現(xiàn)在很痛苦，如果你現(xiàn)在死不放手，等等，再等等，付出更多的情感，到那時(shí)再?zèng)]結(jié)果，那樣你會(huì)更痛苦，他會(huì)更痛苦，雙方的家長(zhǎng)一樣會(huì)痛苦。對(duì)于一個(gè)不知道結(jié)果的事件，有必要拿自己的前程來(lái)作賭注嗎？拿自己的未來(lái)來(lái)作實(shí)驗(yàn)嗎？適可而止吧！
不知是哪個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“是你的就是你的，躲也躲不掉，不是你的，強(qiáng)求也強(qiáng)求不到。”不如我們換一種想法，如果你們有緣，那么多少年后，你們還會(huì)有走到一起的時(shí)候，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。現(xiàn)在是大好的青春時(shí)期，我們何不趁現(xiàn)在好好發(fā)奮讀書(shū)，已期學(xué)有所成，將來(lái)生活的更好呢？為了將來(lái)的自己有個(gè)高品質(zhì)的生活，現(xiàn)在努力吧！不要把你的目標(biāo)定為他，定成你的另一位，為了以后你們能無(wú)憂無(wú)慮的生活，現(xiàn)在你必須努力了，不要把談戀愛(ài)當(dāng)成正業(yè)，現(xiàn)在，你是一名學(xué)生，必須以學(xué)業(yè)為主。等你功成名就了，一切就都有了。現(xiàn)在你再浪費(fèi)一秒在感情上，那你就離你真正的幸福遠(yuǎn)一步。“幸福”是個(gè)多少美好的詞啊！但不是所有的人都能抓住它的，不是所有的人都能擁有它的，不是所有的人都能遇上它的。但，我們可以通過(guò)自己的不斷努力，創(chuàng)造自己的幸福（不是指你們之間的感情，而是自己的未來(lái)）。
我和你一樣年輕過(guò)，心動(dòng)過(guò)，也心痛過(guò)。總會(huì)過(guò)去的，等你走過(guò)了這段荊棘的叢林，將是一個(gè)世外桃園，到時(shí)候回頭一望，“啊，幸虧我的決定堅(jiān)定而準(zhǔn)確，要不我如何能看到這樣的美景啊！”
我和你的家人都期待著你的成功，期待你早日作出明智的選擇。如果你現(xiàn)在還猶豫不決，不如我們約定，剩下的這一個(gè)月，你不要再想他，或與他有關(guān)的事，等暑假里好好理一下頭緒，再?zèng)Q定好嗎？
困難都是暫時(shí)的，就看你如何面對(duì)，如何化解它了！
祝你早日走出困境！
祝你走向通往幸福的道路！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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