精選親愛的同學作文八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的親愛的同學作文8篇，希望對大家有所幫助。
親愛的同學作文 篇1
親愛的同學：
你好！
上次你在信中，讓我介紹一些好的學習方法。我在學習上主要靠的是這8個字：勤看、勤練、勤思、勤問。
勤看，顧名思義，就是多讀多看。平時，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學習還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平時一有空，我就看一些作文書或其它課外讀物，并把里面優美生動的詞句摘錄下來。這樣，時間長了，自己的詞匯就比較豐富了，寫作文時也不再發愁了。此外，我還很留心看文章的批語或簡析，學習他人的長處，彌補自己的不足。多讀書，讀好書，會使我們受益的。
勤練，就是多練一點兒自已掌握得不牢固的內容。你用不著買很多的練習題，我的練習題只有一本，是經過精心挑選的。我按照老師講課的進度來做練習。做完題以后，我還要再思考一下.多想幾個為什么。這樣，每做完一道題，就會掌握許多知識。另外，越是讓自己頭疼的功課。越是應多下功夫、勤練習。比如作文，我堅持背詞語，堅持寫日記，作文能力提高得很明顯，而且自己也越來越愛寫作文了。
勤思的意思通俗易懂，要真正落實到行動上，可就不太容易了。老師講課的時候，一提問問題，我總是認真地思考，自己怎么想就怎么說。雖然有時答得不對，但都是找自己思考出來的，比起那些不加思考就從參考資料上得來的答案更有意義。愛學，你也能認真獨立地思考嗎？
勤問這一點我始終沒有丟掉。每當老師講的知識我沒有聽懂時，除了問老師，我還要問同學、問家長。
愛學，我知道你是一個愛學習、會學習的好同學。你也有很多好的學習方法吧？歡迎你來信告訴我，讓我們互相幫助，好嗎？
祝你
進步
你的朋友梁月婷
2xxx年11月30日
親愛的同學作文 篇2
桃花謝了，有在開的時候，燕子南飛，有再回來的時候。 ————題記
“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句話，一杯酒……”朋友是一輩子的，天下沒有不散的宴席。是啊！同學，你們曾記得我們在一起歡笑過，哭泣過；一起被老師大罵了一頓。記得嗎？我們一起天真，一起從幼稚走到美好的花季。而如今，卻馬上要分離。這是多么痛苦。
如果時光可以倒流，那我寧愿選擇五年前。還記得四年級的那個中午嗎？那時，老師叫我們睡午覺了。我們趁老師去睡覺的功夫，一起大鬧天宮，紙片滿天飛。我們一起高唱《丁香花》，后來，老師發現了，就氣得火冒三丈，叫我們把語文書里的課文全部抄2遍。今年我們又一起參加了“陽光伙伴”。雖然沒有得到去省比賽的機會。但至少我們學會了團結。
隨著時光的流淌，我們也慢慢地走進了花季歲月。我不想長大，因為我不想和你們分開。我多么希望時間永遠停留在這一剎那。 桃花開了5年，又落了5年，我望著，回想到……
親愛的同學作文 篇3
20××年１０月２４日下午，某某大學9名打學生生正在寶塔河岸邊秋游，盡情享受著溫暖的陽光。
忽然傳來一陣急促的呼救聲：“有人落水了，快救人啊！”
循聲望去，只見江面上４只小手在掙扎，兩個小腦袋時隱時現。
“誰會游泳？快！” 呼喊聲未落，十幾名同學就從四面八方沖向離落水少年只有幾米遠的小沙丘。
“噗通！”李佳隆沖在最前面，迅速跳下水，奮力游向掙扎的少年！
“噗通！噗通！……”幾名同學也紛紛躍入江中， 陳及時、龔想濤兩人首先游到較近的落水少年身邊，使出渾身力氣一起將他托出水面；李佳隆向較遠的少年游去。好不容易抓住手臂，一個浪頭打來，兩人都沒入江中，危急時刻，只見他用盡全力，將少年托出水面，另一個方向趕來的徐彬程，接過奄奄一息的少年，奮力將少年推向岸邊，５米、４米、３米……，眼看著徐彬程力不從心，九名不會游泳的同學在小沙丘上手拉著手，搭起了一條長長的人鏈，伸向江中，試圖用這種方法，接應這名少年。 九個同學組成的人鏈，一個人緊緊拉著另一個人。腳下的暗流，卷得他們站都站不穩，人鏈被沖得左右搖擺，身體仿佛要被兩邊巨大的力量撕扯開了一樣。大家咬緊牙，腦子就一個念頭：“一定要抓得死死的，多堅持一分鐘，就多一份生的希望。無論如何，也一定要把他救上來！”何東旭個子高、胳膊長，從隊尾一下沖到最前面，一把抓住少年，將他拉到了沙灘上。兩個落水少年都得救了！
誰也沒有想到，險情正在逼近。由于江岸沙灘承受不了重負，突然崩塌，人鏈驟然斷裂，頓時，9名同學頃刻間卷進洶涌的江水中。
“快來人啊！快救人啊！”
聽到呼救聲的冬泳隊老大爺從萬米外沖了過來，跳入洶涌的江水中，剛剛救完少年返回的徐彬程，也再次向水中危急的同學游了過去。在大家共同的努力下， 同學們紛紛上岸。
猛然間，大家發現：小及時不見了！
小東旭不見了！
小招也不見了！
“快想辦法啊，快想辦法！”岸邊的群眾，大聲地高呼。 “老大爺，再下去看看吧！”剛剛救了幾個同學的老大爺臉色煞白，直喘粗氣，他們還是毅然再次下水搜尋。
快回來吧，我親愛的同學！我們的學習才剛剛開始！我們的青春還沒有綻放！但是，滿懷的希望被無情的江水給吃了。不敢相信，十幾分鐘前，還和同學們一起有說有笑的`小及時、小東旭、小招，就這樣消失在滾滾的江水中……
江水嗚咽，萬人同悲。洶涌的江面上，長長的生命之鏈托起了孩子的希望；湍急的漩渦里，英雄的縱身一躍劃出了人生最壯麗的弧線！淚眼中，我仿佛看到，三位英雄縱身一躍的身影，漸漸變成一座矗立在江心的無字豐碑，閃閃發光；江面上架搭的那條生命之鏈，漸漸凝固成一座巨大的花崗巖浮雕，永不斷裂！是啊，小及時，小東旭，小招。他們為了自己的小伙伴自己卻掛機了。在危險的時刻他們心里想的都是你朋友。
我和我的同學好像兩面鏡子，他照著我，我照著他，我們倆共同進退，我有困難他幫我，他有困難我幫他。
有一次，第二節課大課間時，我沒有運動器材，我想玩一下他們的，他們都不讓我玩，在我絕望時，我看見了一個熟悉的身影——是他！他漸漸地走過來，走到我的身旁，對我說：“你沒有器材玩嗎？那我們一起玩吧！”“好啊”我說然后，我們就開始玩起來了……過了一會兒鈴聲響起，我們一起回到了教室。
親愛的同學作文 篇4
從小到大，給予我幫助的人很多，但我要特別感謝的是我們學校的一位同學，她雖然是我們學校的，但是我至今卻不知道她的名字。
那是一堂音樂課，一堂跟往常一樣的音樂課，我卻希望上課的鈴聲慢點響起。
那天，因為我把葫蘆絲忘在家里了，而早上第一就是音樂課，著急的我就像熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦？一想到音樂老師那嚴厲的面孔我就害怕，如果上課不帶葫蘆絲不僅要被懲罰吹曲子外還會告訴我們的班主任，我越想越不知所措。上課的鈴聲終究還是想起來了，我剛在座位上坐好，就聽見有人在叫我的名字，我循著聲音向教室門口張望，看見一個陌生的女同學手里拿著一個葫蘆絲正焦急地站在教室門口，我立刻報告了老師后從這位同學手里拿到了葫蘆絲。事后，我聽說這位同學是在學校門口遇到了來給我送葫蘆絲的媽媽，媽媽托她幫忙的，以至于后來她也因此而上課遲到了。
親愛的同學，在這里我想對你大聲地說一句謝謝！親愛的同學，謝謝你！
親愛的同學作文 篇5
記得愚人節那天，我問好久都不聯系的同學：你還活著嗎？
結果和你們想的不一樣，我并沒有被罵，嗯，對方很義正言辭的告訴我，他活的很好。看看吧，總是事與愿違，原本我是想在清明給他上墳的。于是我真的被罵了！
我的同學，嗯，同學。有的時候真的會感覺我們倆的友誼是無堅不摧的，但，有的時候又會感覺，我們兩個是不認識的吧。大概是因為，即便在我無聊的生活中，我也很難想起他。而一旦想起我還有這么一個同學的時候，我們倆真的會是好朋友，于是發消息，聊天。寫前面那句話的時候，我心虛了，好長時間都不聯系的同學我竟然說是朋友，我真的心虛了。
其實，真的是這樣。生活給我帶來了太多的喜怒哀樂。我像所有的學生一樣每天早晨背著書包，去教室，然后，去餐廳，再然后，回宿舍。三點一線的生活讓我感覺很是枯燥。我每天都在翻著書，但卻不知道我在做什么。一天下來，我真的會感慨：這一天我到底干了嘛！
太繁忙，我會忘了很多事情，比如，我的同學；比如，同學的名字；再比如，給家人打個電話。好多事情，曾經有同學問我，如果分開了再見面，我們會不會哭的死去活來。以前特矯情，嗯，會的，滿臉的淚水，等著自己去擦。可是，現在看來，大概我會詫異，站在我面前的，是誰。無數次的被人問到，你是xx嗎？但是也是無數次的反問到：你是？我傷了很多以前的人，不是不認識，而是忘了對方的名字。曾經有段時間，我懷疑自己是不是變老了，不然說好的記憶力呢？可是我媽媽說：你老了，那么我呢？我沉默！
我會被生活打敗，甚至我會在以后得日子里拖著我那疲憊的心走在人群里。我看到了自己的頹廢。我會被生活所遺忘，不然我怎么會依然留在過去，以至于我會忘了我該走的路。我也會被生活打亂自己所有的計劃，我更會在這個滿是人情世故的社會里滿滿淘汰，于是我是一個眺望者，只會看著別人！
我問同學，是不是所有的不主動都是來源于不喜歡。同學說，不是，也許有的不主動沉浸在時間這個大海里，想撈都撈不出來。我不去聯系你，不是因為我不會，而是因為生活讓我太累，以至于我停在了原地！
親愛的同學作文 篇6
在這個世界上，最難愈合的傷，是愛情如曇花的衰萎？還是友情帶血色的背叛？或許，屆時的我，心里最悲傷的是……我的朋友,在同一個藍天下的幾天后,我們,即將分離。
也許都懂，世間全部的相聚，不外是一場場華麗的盛宴，我們早已把一些痕跡，留在記憶里。
而對于命運，我們未曾低頭，卻始終心存敬畏……，我們對這個世界來說，不起眼，渺小，不過是一粒沙子，風一吹，四散而落，尋不見蹤跡。我們曾傷心，我們曾氣餒。
但，生命是自己的畫板，全靠自己著色。運動場上，我們一起吶喊，聲音可以穿透云霄；歌詠比賽，我們一起高歌，旋律里我們驕傲的青春，活動課上，我們攜起手來，拼成一個大大的圓。
我們團結，我們熱情，我們從來不覺得自己比別人差。我們尊敬師長，團結同學，我們的品質同樣可以閃爍金燦燦的光澤。我們失敗，是因為汗水滴得不夠。然而我們相信，通過不斷努力，同樣可以跨越高山，看見鮮活生動的日出！因為我們的內心蘊藏著巨大的能量，我們的翅膀渴望飛翔。
不敢相信，難道這一切，屆時的這一切，都會與我擦肩而過。
我寧愿時間過的慢些，再慢些，就此停住，再不向前進一步，卻仍然還是到了。
原來，時光有一個名字，叫做“期待”。
也許開始的時候，仍會難過，仍會懷舊，常常對著窗外凝神。可后來，便連這些都沒有了。可是心底那個小小的自己，還是不愿意離開，趴在窗臺，幻想著自己是主角的世界。
也許，會在那陽光溫暖的午后，依偎在大樹下，靜坐著想著你們，因為那些溫暖的陽光會讓記憶變暖，讓泛濫的淚水不至于凍結。
也許，會在幾年之后拾起遺忘的角落，塵封已久的紅白照片，那小小的娃娃頭下，滿臉都是明艷，滿目都是春光，可這一張臉，有三分的熟悉，卻有七分的陌生。不假，如今的自己，已經是一個善良、勇敢的大女孩了。
原來，時光還有一個名字，叫做“曾經”。
迎著朝陽，我們向未來邁步。可仍會懷念，那些埋藏在心底的，你們的一顰一笑。
感情滋長著，天空永遠是晴朗的，因為畫面定在了這一格。不管將來還會發生什么，起碼這一刻，我們的友誼，一切圓滿落幕。
親愛的同學作文 篇7
親愛的同學，當你十年之后，你是否還會記得我們，親愛的同學，當你老了，可否還會想起我們一起在大樹下的歡聲笑語，是否還會想起那些活動中獲得的快樂，親愛的同學，你有一天，會不會想起我們，是否會忘掉我們？
同學，當你累了，回來母校看看吧，這里有我們的回憶，有我們的快樂，有我們一起軍訓是留下的汗水，有我們在操場上的肆意奔馳，臨近了小學畢業，突然很舍不得大家，小學中的每一個美好的回憶，都深深地印在我的腦海里，這六年的每一個笑容，每一句問候，都帶給我無限的溫暖。
記得有一次學校開運動會，比賽的終點臨近了，我不由得加快了腳步，突然，我腳底一滑，直直地摔了下去，沒有了知覺，當我醒來的時候，我發現我躺在了槐樹底下，看著老師焦急的目光，看著同學關懷的眼神，我們雖然沒有了一個榮譽，沒有了一個獎杯，但我收獲了同學們的友誼，收獲了老師的關懷。
同學，我不能忘記你，小學的友誼最為真摯，因為它不含任何的利益，不含任何的虛假，不含任何的做作，人與人之間只有真誠，長大后的世界充滿了勾心斗角，這是你才想起小學的時光。
再見了，同學，我會永遠地記得你。
親愛的同學作文 篇8
朵子。這是我為自己起的無數個中最喜歡的一個。我喜歡管自己叫做貓。朵子同學。貓小朵同學。早起的第一個時刻，我就很輕聲又很響亮地對自己說：“親愛的朵子同學，。”然后自己為自己唱了一首生日歌。是的，我是這樣的一個人，一個奇奇怪怪，卻很喜歡祝福自己的孩子。哪怕上帝也忘了我這樣一個簡單到塵埃中的，這樣執拗的女孩子。
這是一個我期待已久的生日，一個很久未曾有過的較為正式的生日。從上一次蛋糕甜香中便開始期盼，于是，這中間整整跨過了四年，沒有蛋糕，沒有那些微小卻溫暖的燭光，很孤獨卻很平淡地走過，甚至少有那些祝福。我的荒廢，而又漸漸不記得那份歡喜，對著蛋糕許愿的純凈與虔誠。我會編造一切美好的，編出和家人們一起渡過生日的歡樂，卻無法編造出內心的那份美好。此時此刻，我在哼著歌，為了這預期了四年的幸福，不容易呵。
今天是《與之虎虎生威》的首映，而我等待了那么久，卻還是與那場盛宴。不過這也是早已知道的結果，父親的脾氣，誰不懂呢？讓我去看場動畫又有什么指望，只是自己做做夢罷了，夢過也便很快地醒了。《喜羊羊與灰太狼》那大概是我唯一喜歡的一部國產動畫，很簡單卻很生動的人物，而說句實話，我這輩子沒看過多少動畫片，小的時候，怯怯地，礙于父親的威懾。而長大了，怯怯地，礙于成長的溝壑。于是今時今日的我，已與當年那個遍地奔跑，跑散了頭發的女孩子分得很清楚了。可是有時候，也會固執地想要回去，回到那些沒有淚水，灑滿的歲月，還不認識現在這個叫做貓小朵的女孩子，還不知道心很痛是怎么滋味。
有很多人忘了我的生日，又也許他們從未記得過。也是吧，我的生日在容易被遺忘的假期，那些懶散而隨意的日子，很少會聽到同學對我說：“生日快樂！”于是，漸漸習慣了，就像習慣天在上，地在下的事情一樣。其實有許多事情，久了也就習慣了，過了也就過了。有許多人在QQ上送了我生日，雖然那都是虛擬的，并不需要花費一毛錢，卻是一份份讓我感覺沉甸甸的情誼，至少這說明，還有人希望我快樂，還有人會祝福我生日快樂。所以，我會努力地活著，為這些人給予我的期待，為這些人很純凈的祝福。
我想我是這個生日的，它是屬于初中的我，屬于貓小朵的這個創意的。戴著生日帽的那一刻，即便面前沒有閃爍的燭光，我也暗暗地許了一個愿，至于那愿望的內容，就讓來求證吧。
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