團(tuán)結(jié)的作文【優(yōu)秀4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的團(tuán)結(jié)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
一年暑假里的一天，媽媽帶我去看望住在羅店的外婆，順便讓我解解悶。
媽媽剛剛把車停好，我就迫不及待地沖下了車，想去找表弟表妹一起玩。可還沒等我走進(jìn)外婆家就發(fā)現(xiàn)一顆粉紅色的糖果周圍有兩三個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)，低頭仔細(xì)一瞧，才知道是小螞蟻被糖果那淡淡的甜味吸引過來的。就在這時(shí)，我的`腦海中閃出一個(gè)念頭：我可以和表弟表妹一起用甜甜面包喂螞蟻！這一定是一個(gè)不錯(cuò)的游戲。我一邊想，一邊找表弟表妹，并把我的想法告訴了他們。他倆聽我這么一說，樂得連連拍手叫好。
我們?nèi)齻�(gè)孩子在妹妹的房間里找出了三個(gè)小面包，正好一人一個(gè)。我們來到屋外，把各自的面包掰下一小塊，用雙手把那一小塊面包搓碎，在糖果的四周撒滿面包屑。我又掰出一塊對(duì)螞蟻來說比較大的面包，想看看小螞蟻能不能舉起這塊大面包。果然不出我的意料，無(wú)論小螞蟻怎么抬、舉，也沒能把這塊面包移回蟻巢只見兩只小螞蟻碰碰頭上的觸角，好像在商量什么。接著，一只小螞蟻迅速爬回巢，找來了一隊(duì)小螞蟻，它們?cè)诘谝恢恍∥浵伒膸ьI(lǐng)下陸續(xù)來到面包旁邊，見到有這么多好吃的，它們不管三七二十一，爬到面包周圍，好像有誰(shuí)在指揮似的。它們拉的拉，抬的抬，舉的舉……終于爬回了蟻巢。
常言說：“眾人拾柴火焰高”。連不起眼的小螞蟻都這么團(tuán)結(jié)，看來我們同學(xué)之間也應(yīng)該更加互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛了。
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
一天，狗大、狗二、狗三和貓小四一起想了一個(gè)辦法拿主人的“垃圾箱”，那里全是主人吃剩的`骨頭和已經(jīng)爛掉的死魚。
一次，主人要出去，狗大、狗二和狗三一起疊起來：狗大在最下面，狗二站在狗大背上，狗三站在狗二背上。可它們?nèi)齻�(gè)怎么能夠到三米多高的“垃圾箱”，狗二想到了貓小。于是，它們想方設(shè)法取得貓小的信任。可貓小就是不肯出窩，直到狗大說道“里面還有許多魚”時(shí)，貓小才肯出來幫狗大們。
這次，狗大站在最下面，可狗二剛站在狗大的身上，就摔了下來。它們好不容易站好了，就剩貓小了。可貓小正要拿魚骨頭時(shí)，狗大覺得身上太重，輕輕抖了一下身子，狗二、狗三和貓小全掉了下來。一次又一次，貓小終于可以拿到了！貓小扔下來七八條魚，就是不扔骨頭，狗三忍無(wú)可忍了，說：“死貓小！光仍魚不扔骨頭！”貓小終于扔下了兩根骨頭，可自己沒能站好，讓大家全又掉了下來。貓小們又爬上去，一看，主人回來了！貓小又馬上扔下來四五個(gè)骨頭，趕快從狗三背上下來，很快，它們各回各自的“巢”享用了。
團(tuán)結(jié)的力量真是無(wú)人可擋呀!
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
時(shí)光如流水，恍然不可逆。距離“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”所描述的長(zhǎng)征歲月，已然整整80年。周日深秋的下午，伴著明媚的陽(yáng)光，我們達(dá)立青年教工團(tuán)支部的全體老師和部分學(xué)生代表，參加了直屬四校“綠色.文化”新長(zhǎng)征活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年，并以此為契機(jī)，讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)文化，宣揚(yáng)綠色理念。我們一共行走了四個(gè)博物館----城墻博物館、昆曲博物館、評(píng)彈博物館、狀元博物館。過程雖短，意義深長(zhǎng)。
城墻博物館前，學(xué)生代表及領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，讓我們憶起了紅軍長(zhǎng)征的艱苦與偉大。更讓我們體認(rèn)到，今天，已是能夠獨(dú)立自主的國(guó)家，歷經(jīng)了戰(zhàn)火紛飛、內(nèi)亂頻生的磨煉，終于重新煥發(fā)了生機(jī)，穩(wěn)步發(fā)展。新一代的孩子們，以其蓬勃的朝氣，不屈的銳氣，正在不斷成長(zhǎng)。可以想見，不久后愈加繁盛的圖景。
四個(gè)博物館洋溢著濃濃的傳統(tǒng)文化氣息，每一個(gè)沉浸其中的孩子都贊嘆不已。然而，欣賞傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們也在休息時(shí)悄悄討論。不知從何時(shí)起，文化，這個(gè)范圍及其廣闊的詞，披上了彩色的外衣，引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注與討論。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)當(dāng)代文化的抉擇，西方文化與中國(guó)文化的角逐，種種不同“文化”的爭(zhēng)論與辯駁屢見不鮮。一度，中國(guó)的“燈火”似乎被西方的“洋燭”所取代；一度，“老人摔倒扶不扶？”這樣一個(gè)承載了中華幾千年文化，本該毫無(wú)疑問的問題，成了討論的焦點(diǎn)，“路見不平”似乎成了沉睡在書本里的美好詞語(yǔ)。種種文化的缺失與遺忘令人遺憾痛心。
孩子們?cè)诶デ┪镳^“誠(chéng)立身”的展牌前停了下來，我想，除了精致美麗的畫面，吸引他們的，更多是關(guān)公身上的那種誠(chéng)信品質(zhì)。評(píng)彈博物館里，小演員繪聲繪色的表演博得了全場(chǎng)喝彩，陶醉在其中的`同學(xué)們，目不轉(zhuǎn)睛地觀望著。參觀完英才俱列的狀元博物館，贊揚(yáng)的同時(shí)，大家由之前的輕松轉(zhuǎn)而嚴(yán)肅平靜下來。我們被古時(shí)蘇州府廣博的文脈所震撼，更意識(shí)到自身的不足與重?fù)?dān)。博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，雖偶有糟粕，但更多的是精華，是個(gè)人乃至社會(huì)做事立身的基礎(chǔ)，不該也不能衰落，它可以隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸豐富。從孩子們那振奮地神態(tài)中，我們欣喜地知道，他們可能沒有徹底明白其中的種種，但一定被博物館里的文化氛圍所感染，進(jìn)而意識(shí)到要學(xué)習(xí)，要努力。
除了欣賞傳統(tǒng)文化，同學(xué)們也將環(huán)保意識(shí)沿途傳遞了下去。
馬克思主義告訴我們，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題。80年前的長(zhǎng)征使得中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，今天，我們?cè)诶^承前輩們堅(jiān)韌不拔、百折不撓長(zhǎng)征精神的同時(shí)，更要明白新時(shí)期的長(zhǎng)征路是什么，如何去走穩(wěn)走好這條路。文化與環(huán)保恰恰是長(zhǎng)征路上尤為重要的兩個(gè)問題，不容忽視。至于走穩(wěn)與走好，我們堅(jiān)信，只有知己知彼，方可立于不敗之地；只有團(tuán)結(jié)一心，才能齊力進(jìn)而斷金。
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
“嘀嘀、嘀嘀……”的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒，我醒來之后看了一眼日歷，開心極了，因?yàn)榻裉煳覀兓@球隊(duì)要出去打比賽！
到了新城初級(jí)中學(xué)的體育館，我一眼就在人群中看到了我的籃球老師——王老師。我急忙飛奔過去，和隊(duì)友們一起穿上統(tǒng)一定制的籃球服，感覺大家都好帥，在一起氣勢(shì)強(qiáng)大。
我和隊(duì)友們先在旁邊觀看別的兩個(gè)球隊(duì)打球。王老師指著其中一個(gè)球隊(duì)對(duì)我們說：“這種力量技術(shù)比較強(qiáng)大的隊(duì)，你們不能硬上，要智取，就像我們之前學(xué)的.擋拆，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要配合好。”大家聽了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我們和其他隊(duì)打比賽了，我們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)生龍活虎，在氣勢(shì)上我們就已經(jīng)勝過了對(duì)方球隊(duì)。這時(shí)，裁判一聲令下，我和隊(duì)友飛奔向球。可是球被對(duì)手一拉，球更飛向?qū)κ帜抢锶チ耍缓髮?duì)手直奔我們的球筐，由于速度太快，我和隊(duì)友都來不及防守，就連我們隊(duì)號(hào)稱“黃金坦克”的金一男也沒能斷球。一開場(chǎng)就被進(jìn)了球，大家都有點(diǎn)喪氣。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，王老師對(duì)我們說：“你們有沒有思考？你們?yōu)槭裁礇]能防住他們？”大家你看看我，我看看你，都默默無(wú)言。王老師說：“你們是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)中，靠單個(gè)人的力量是很難打贏對(duì)手的。如果你們齊心協(xié)力，配合到位，我們是贏的機(jī)會(huì)很大。”然后，王老師給我們細(xì)細(xì)分解了各自的任務(wù)，相互配合好，讓我們齊心協(xié)力，一定要打贏。大家都非常有信心。
第二場(chǎng)比賽，對(duì)方對(duì)我們說：“你們輸定了！”我們說：“還沒打呢！還不知道誰(shuí)會(huì)輸呢。”裁判一聲令下，我第一個(gè)沖上去，把球拉了下來，然后直接繞過對(duì)方的隊(duì)員把球給了我的隊(duì)友。然后下一幕讓大家全驚呆了，我和隊(duì)友用了戰(zhàn)術(shù)擋拆，隊(duì)友把球傳給我，我雙腳一躍，直接來了個(gè)暴扣，現(xiàn)場(chǎng)我們一陣歡呼。對(duì)手驚呆了，你們居然會(huì)扣籃！
我和隊(duì)友們開心地抱在一起，這時(shí)我才真真切切地體會(huì)到，原來齊心協(xié)力的力量這么強(qiáng)大！
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