我的作文學(xué)習(xí)之路作文

我的作文學(xué)習(xí)之路作文范文

　　說(shuō)起作文，我總會(huì)非常高興，因?yàn)槲以谧魑纳弦呀?jīng)小有“成功”了。

　　說(shuō)起作文的“成功”，我還經(jīng)歷了許多坡坡坎坎，就從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)作文說(shuō)起吧。開(kāi)始，我總下不了筆，語(yǔ)文老師知道后，就告訴我們作文就是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。于是，我以那年漲水，媽媽卷起褲腳，背著我淌過(guò)一條又一條嘩嘩流水的`街道送我上學(xué)的情景，寫(xiě)了作文《水》，得了“優(yōu)”。看到這個(gè)紅紅的“優(yōu)”字我很滿(mǎn)意，當(dāng)我正陶醉在沾沾自喜之中時(shí)，猛地我看到我的同桌這次作文得的“優(yōu)+”，有的同學(xué)還是“優(yōu)++”，頓時(shí)，我心里不是滋味了，好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻一齊涌上心頭。

　　于是，我找差距，取人之長(zhǎng)。時(shí)刻留意生活中的感受，做到多思考、多記錄。終于，我的一篇作文《游仙海湖》得了“優(yōu)++”，老師還批上“去投稿”三個(gè)字。這時(shí)，我心里真有種說(shuō)不出的高興。

　　三年級(jí)，我一度癡迷于電腦游戲，成績(jī)直線(xiàn)下降，在每次寫(xiě)作文時(shí)又是一提筆就頭疼。老師很快就發(fā)現(xiàn)了苗頭，耐心地、苦口婆心地教育我，她還告訴我“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。我醒悟了，于是就重振齊鼓，在老師的指導(dǎo)下，刻苦地多讀、多寫(xiě)、多練。留心觀察日常生活中的事物，用心捕捉生活中可以寫(xiě)作的情節(jié)。于是，我的作文由短變長(zhǎng)了，語(yǔ)言也較豐富了。

　　一分耕耘，一分收獲。

　　經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的刻苦努力和老師的繼續(xù)指導(dǎo)、鼓勵(lì)。20xx年起，我的作品《釣魚(yú)》、《喜樹(shù)林》、《夢(mèng)想》等多篇文章在報(bào)刊、雜志上陸續(xù)發(fā)表了。20xx年在xxx市中、小學(xué)學(xué)生征文競(jìng)賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　20xx年我的作文成績(jī)更是“碩果累累”。作品《麻雀，飛回來(lái)吧！》、《門(mén)神》、《韻富樂(lè)山菊展》分別獲得全國(guó)性作文大賽金獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);作品《假如我是……》、《給媽媽的一封信》分別進(jìn)入了《星星》詩(shī)刊、《小天使報(bào)》大賽決賽;作品《補(bǔ)票》獲得“世紀(jì)杯”全國(guó)校園文藝大賽三等獎(jiǎng)；我的作品《那次，我真不該原諒他》還獲得“小天鵝杯”全國(guó)文藝大賽二等獎(jiǎng)。

　　更令我高興的是，以上七篇文章都將被編輯入國(guó)家級(jí)出版的優(yōu)秀作品集，還將分別在相關(guān)報(bào)刊發(fā)表。

　　很高興，我終于學(xué)會(huì)了作文，特別是在2006年我再次獲得全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽金獎(jiǎng)，在第五屆“天才杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽和2006年全國(guó)青少年讀書(shū)節(jié)，我的參賽作品均獲得了二等獎(jiǎng)。我還投稿參賽了第四屆全國(guó)少年之星作文大賽和全國(guó)青少年原創(chuàng)絡(luò)賽，相信，很快也會(huì)傳來(lái)傳音。現(xiàn)在，我體會(huì)到作文并不神秘。相信通過(guò)繼續(xù)努力，我還將不斷地寫(xiě)出更多、更優(yōu)秀的作品來(lái)。

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