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寫老師的敘事作文800字（精選49篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的敘事作文，敘事作文是以書面的形式把一件事情說清楚的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的寫老師的敘事作文800字，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的敘事作文800字 篇1
靜靜地，推開了校園的門。門里，站著我的老師。
老師，您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。是您把根深深地扎入知識的土壤中，像一棵飽經風霜的大樹，把遒勁枝干和綠油油的葉子托上天空，讓我們稚嫩的心看一看那五彩斑斕的世界，尋一尋大自然的奧妙。您用自己的汗水滋潤著我們，讓我們快快長大，好讓我們在知識的海洋去探索，翱翔知識的天空去漫游。您像天空中的明燈，把光輝灑向我們，為我們照亮了人生的路，您像天空中翱翔的信鴿，不辭千辛萬苦，你飛過千山萬水，把人與人之間的感情，彼此互相傳遞。您像遠航的船只，利斧般的劈開洶涌澎湃的波浪，勇敢的駛向前方。您沒有自己的舞臺，講臺和黑板是您唯一的領地，面對全班同學求知的目光，您總是認真地給我們描繪著，講述著，鼓勵著……
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭就是您：老師。
您在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到了困難，您還會耐心地教導我們，您為了我們付出了多少？老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋遨游，使我們感到學習的`樂趣；您精心備課，與我們一起品味知識的美妙；您如摯友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為我們奉獻出所有的光和熱！謝謝您，在我人生中的好老師！一天又一天，風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的身影深深地烙在我腦海里。
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，高高掛在我們的心靈上空。您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，您把我們的前途照亮卻寧愿默默無聞，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間！
一點一滴，千絲萬縷，匯成愛的海洋，凝聚成知識的力量，在我們的心中形成一道不可磨滅的風景，成為我們今后永不忘懷的財富。老師，我們會永遠記得您！
寫老師的敘事作文800字 篇2
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。親愛的老師，是您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
是您那循循善誘的語言扣動學生稚嫩的夢，是學生年少無知的心牽動您慈母般的情，友誼之花在彼此澆灌下茁壯成長。其間有催人淚下的感人故事，有幽默詼偕的開心一刻，更有在平淡中顯示出的真摯。學生得意忘形時，您如一支清醒劑，使學生戒驕戒躁，繼續前進；學生萎靡低沉時，您如一臺動力十足的發動機，強勁有力，讓學生們的感情隨之奔騰。在幾十雙眼睛的共同注視下，在只有三尺見方的講臺上，莘莘學子的勤勞，諄諄囑咐的教師，共同演繹者人間至真至純的情。
一日為師終生為父，我的老師是一個和藹可親的老師。他，長著一副瓜子臉；他，有著一頭烏黑的頭發；他，有著一雙芝麻大的迷人小眼睛；他，有時和藹，但有時也暴躁；他，有時嚴肅，但有時也幽默。他啊，就是我的張老師。
那都是很早以前的事了，記得有一次：賀乾的臉色很不好，張老師走到他面前問：“賀乾，你怎么了，是不是感冒了啊？”只見賀乾吞吞吐吐的說：“我……我尿褲……褲子了。”頓時全班人都笑的合不攏嘴。老師卻說：“笑什么笑？我們每個人都要尊重別人，而不要笑話別人，你們小時候又不是沒有尿過褲子，本是同根生，相‘笑’何太急？”然后對賀乾和藹地說：“走，辦公室有一個我給我兒子剛買的一套衣服，你穿上正好合適，換上去吧！”可賀乾怎么好意思穿呢，就說：“不了，一會就放學了，我回家去換。”張老師不答應，最后賀乾被老師說服了，換上了新衣服繼續上課。放學后我們幾個晚走了一會兒，只聽見辦公室里傳來洗衣服的聲音，走近一看，原來是老師再洗賀乾的褲子啊！之后好幾次交作業我差一點把老師叫成的媽媽。
還有一次，我有個詞解釋不出來，急得抓耳撓腮，東張西望眼一斜，瞟到了同桌賀富林的`作業本上，正準備“偷襲”，張老師的目光射了出來，似乎在說：“韓旭，要獨立思考認真完成”頓時我的臉火辣辣的，心里直發慌。
我的老師就像是龔自珍曾經說過的一句話：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”張老師就像那辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，張老師把知識傳授我們，就如同把水撒在我們祖國花朵的身上！這就是我的老師，一個和藹而嚴肅的好老師。
寫老師的敘事作文800字 篇3
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師——余老師。
她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂的學習。余老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
余老師是個才女，喜歡詩，像是從詩的.王國里出來的精靈。特別愛用詩教育我們。平時遇上什么事，她總是借詩詞妙語，引導我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當我們貪玩忘了學習時，她就在作業本上批著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”當我們跟媽媽鬧別扭時，她的話會在耳畔響起：“誰言寸草心，報得三春暉。”
她愛詩，也讓我們背詩。每周星期一，她準會把這周要背的詩寫在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過。在她的鼓勵和賞識下，激起我背詩記詞的興趣。現在我會背很多詩，如李白的《蜀道難》、《將進酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜》……
她對詩有著獨特的理解，她對我們班同學說：“學海無涯樂做舟。”同學們一聽，不解地說：“余老師，應該是學海無涯苦做舟。”她笑著說：“學習是一件愉快的事，要用快樂的心情來對待學習，所以我把‘苦’改成‘樂’字。”她對我們的愛正如《春夜喜雨》里描寫的一樣：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”當我們憂愁時，她輕輕地走過來，分擔我們的憂愁；當我們落后時，她又鼓勵我們，別泄氣喲，加油！當我們寂寞時，她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了，她向我們問寒問暖，讓我們注意身體，防止感冒呀……
她決不會死板地上一節課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們還以為聽錯了，總想多上一會兒。在每節語文課上，我總是仔細聽清她講的每一個細節，一個也不過。她的課成了我們的一種享受！
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育著，把我培育成為一個有用的人。
寫老師的敘事作文800字 篇4
老師與學生的關系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。
有一位老師，她姓劉，學生們都叫他她“劉老師”。她對學生的責任心令人震驚。有一次，學校舉行春游活動，春游的路上要經過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長年干旱，河水已經干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半，后面就有幾個調皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發軟，對著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕。”劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳！”
“不……不，我不敢。”
“別怕，老師接著呢！”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點兒也沒有摔疼并對劉老師說：“劉老師，謝謝您！哎，老師，您怎么了！”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅強地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。
醫院里，同學們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學削蘋果，有的`同學打洗臉水，歷來是激動地熱淚盈眶。每天，劉老師都和同學們說：“孩子們，快回家寫作業去吧！”同學們都堅定地說：“不，我們要陪著您，反正作業又不多。”
在同學們的關心下，劉老師的左臂很快就康復了，她又能回到學校，帶著學生們一起學習了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。
同學們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻精神啊！這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎？不，我們的老師也一樣偉大！從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧！相信你們一定能做得到的！
寫老師的敘事作文800字 篇5
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的.黑發；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。
下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
寫老師的敘事作文800字 篇6
還記得耳畔朗朗的讀書聲，沒忘記眼前熱愛教育的她。
彈指間，20年的教學時光在指縫間悄悄流逝，但如今你還是在三尺講臺上孜孜追求著。甘當為我們指明方向的北斗星，用自己的執著演繹著平凡而美麗的人生，45歲的她還是如以前那樣追求夢想，追求人生。她譜出了動人的篇章，讓我們了解這個無垠的世界。她，就是小學時甘當綠葉的班主任——張翠玲老師。
她熱愛著教育，在她的教學生涯中一直本著任勞任怨的原則，給我們做出重要的啟迪。在小學時，老師最看重的就是做手抄報和詩朗誦，當時我一直以為做這些和學習無關的事純粹浪費時間，但是當我步入初中的大門后，我忽然明白了老師為我們打下了堅固的基礎。在小學，老師找來好多東西讓我們背，《孔子》，《孟子》《古詩》，撐得我的頭的大了，現在才有了真正的用處，正是這種對教育事業幾十年如一日的熱愛，才成就了他永恒的.教育人生。
五年級因為要面臨小升初，所以緊張的氣氛漸漸在空氣中蔓延。我參加了“爭當小實驗家——生物組”，每天下午要曠一節語文課去學習，剩余時間越來越少，可我已經進入下一輪比賽。有一天下午，我在匆忙趕向生物班時，正好趕上張老師出辦公室，她憤怒中帶些擔憂：“學生物那么積極，語文不學啦啊？連作業都不問，你晚上不寫作業啦？”我面帶愧疚的低下頭，灰溜溜的走了。最后得到了淄博市一等獎的好成績時，老師的臉上還是笑開了花，其實她并不是真的反對我參加比賽，只是怕耽誤我的語文成績。心中的溫暖充斥著我的心臟。
隨著時間的推移，越來越多的公開課，研討課等競賽還是一如既往的參加，并且取得優異的成績，在家長眼中，這就是模范老師。像這種獲獎的事情，數不勝數，從而獲得家長口中“信得過”的美譽。老師特別注重榮譽，每一張班級獎狀我們班都有，在學習中勞動，在勞動中成長。有比賽時，老師常常讓我們做好充分的準備來迎戰。
快畢業時，我們舉行了一場籃球友誼賽，但在這場友誼賽的背后，老師付出了艱辛與時間，在比賽一周前，老師放棄語文的課程來訓練，比賽當天，全班人在老師的帶領下為本班加油，因而獲得了最后的勝利。在下課的時候，老師讓我們多讀課外書，使自己的作文能力有所提高，而每周4次的活動課，也被改成了語文，因此，我們每次考試語文分都是最高的，這讓別的班羨慕不已。
她幾十年如一日的教學態度是不平凡的，想想老師鬢角的白發，回憶起來她還是那么的無私，那么的美麗。回憶，讓你如此美麗。耳畔又想起了朗朗的讀書聲，眼前又浮現出熱愛教育的她……
寫老師的敘事作文800字 篇7
從小到大，我們會遇到很多老師，這些老師各有特點：有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默、有的善良……其中，我最喜愛的就是我們的班主任張麗紅老師。
張老師今年三十多歲，中等個子，瘦瘦的身材，一頭烏黑發亮的秀發時而披在肩上，時而被她的一雙巧手編成漂亮的麻花辮。好看的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的臉上時常露出親切的笑容。
張老師對待工作特別認真細心。這份細心認真，我把它比喻成“火眼金星”一點也不為過。每天，我們班五十多個同學厚厚的一摞作業，她都要逐本批改，別說一個錯字，就連一個標點符號也逃不過她那雙“火眼金星”。翻開我的作業本，密密麻麻的對號和修改符號映入我的眼簾，我的心里充滿了感激。一次，我在默寫《泊船瓜洲》時，把最后一句“明月何時照我還？”中的問號寫成了句號，檢查作業時，我和媽媽認真檢查都沒有看出來，經過張老師批改后，這個錯誤我深記腦海，再也沒有錯過。
張老師一絲不茍的'工作態度怎能不影響著我們班的每一位同學呢！
她還是一位非常嚴厲的老師。為了讓我們養成良好的學習習慣，上課期間，她決不允許同學們開小差，說話。有一次，我被輪換到最后一排，因為距離老師較遠，所以我就放松了對自己的要求。上課時，我做了一個小動作——在下面偷偷地折紙。本以為老師看不到，誰知被她那“千里眼”看到了。下課后，張老師把我叫到她的辦公室里，我的臉羞得就像一個紅蘋果。她語重心長地說：“卓卓，在老師的心里，你一直是個好孩子。今天的事對你來說是個教訓，老師希望你能夠嚴格要求自己，你能做到嗎？”張老師這幾句話，猶如一陣溫暖的春風拂過我的心田，我心中的那些壞的想法立馬無影無蹤了。從此以后，我上課再也不敢搗亂了。
溫柔可親的張老師就像我們的媽媽。一次上課時，我的頭突然像被針扎了似的痛，臉紅得直燙手。張老師看見了我的樣子，急忙走到我面前，一邊摸著我的額頭，一邊親切地問：“卓卓，你發燒了嗎？頭怎么這么燙？來，我給媽媽打電話！”說著，張老師就撥通了媽媽的電話。此刻，我的內心涌起一股暖流，眼前的老師覺得就像我的媽媽一樣，是那么親切，那么溫柔。
張老師的故事就像天上的星星，多得數不清。在我們全班同學的眼里，她不僅是一位可親可敬的老師，更像是疼我愛我的媽媽。親愛的張老師，請允許我真誠地說一聲：張老師，您辛苦了，我永遠愛您！”
寫老師的敘事作文800字 篇8
在你遇到困難的時候，老師的微笑使你信心滿滿；在你獲得成功的時候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時候，老師的微笑使你感動無比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開了你的心扉。
期末的硝煙已經散去，本來應該平靜下來了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時間竟不知道該說些什么。數學，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來源。望著同學們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復習幾遍。有時，我還將吃飯的時間貢獻了出去，因為我知道，為了期末后的快樂，這些不算什么。
然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦。“付出就有回報”這句話是真的么，我的心中不禁泛起了疑團……
天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。
“誒呦！”在教學樓的拐角處，我正好和一個人撞個滿懷。我抬頭一看，竟發現是數學老師！一下子我就慌了神。不知道是因為這次數學沒考好還是怎么了：“對…對不起……”說完這句話之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓斥。然而令我驚奇的'是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么？”
聽到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說道：“沒…沒什么。”頓時，老師就明白了，輕聲說道：“啊，還是因為數學沒考好的緣故吧，那好，咱們坐下來慢慢說。”說罷，老師就拉著我座到了凳子上。頓時，我就感到一種莫名的感動，看來，老師是唯一一個能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵下，我一股腦就把我的想法說了出來。
聽完了我的訴說，老師若有所思的點了點頭，說道：“同學，其實一次考試沒有考好并沒有什么，俗話說‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關鍵是看你會不會總結失敗的教訓，為下一次的勝仗打好基礎，”老師頓了一下，繼續說道，“其實你是很有數學天賦的，平時也很下勁的學習數學，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會在下一次取得好成績的，加油吧。”
聽完老師的話，我感到茅塞頓開，我慢慢的抬起了頭，發現老師正向我慈祥的微笑著，周圍的一切，都顯得那么美麗……
寫老師的敘事作文800字 篇9
進入到繁忙的中學生活，科目不再像小學只有語文、數學、英語三個科目了，隨之而來的還有歷史、地理、生物……在繁重的學習壓力背后，還有比我們學生更累的一群人，那就是我們的老師。其中，我最敬佩的就是我們新來的語文老師。
我們的語文老師是一名大學生，她最大的特點就是平易近人、和藹可親。與其說我們是師生關系，不如說我們是朋友。每當下課后，我們都會找她聊天，有不懂的知識點也會及時提出來。我們有不懂的問題時，她都會耐心地解答，直到融會貫通為止。我們都很喜歡她的語文課，因為她的授課方式多變，還會給我們展示一些與課文相關的精美的插圖，讓我們了解了更多書本外的知識，開闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容，把生硬呆板的課文變成一個個生動、形象的故事，故事里的人物性格各異、活靈活現，講到精彩之處，我們總是身臨其境，感受到人物的喜怒哀樂，感嘆悲歡離合、世事無常。她用更有趣的表達，吸引住了我們的目光，讓我們在不知不覺間，學到了知識。
她最喜歡穿運動裝，羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長，在運動場上總是能看到她活躍的身影，“生命在于運動”是她最常說的一句話，也被她付諸于實踐中。她有著自然卷的短發，略顯稚嫩的臉蛋還有一點嬰兒肥，還有一雙炯炯有神的大眼睛，散發著光芒，整個人充滿了青春的氣息。她沒有刻意打扮，以最自然的樣子和我們我相處，但我卻覺得她很漂亮。
記得有一次，上完語文課，她就向我發起挑戰，看看誰能堅持跑完八百米。我們來到操場，隨著開始的口令，我就快速往前跑，看到被甩在身后的老師，我的意地向她擺擺手，繼續往前跑。不一會兒，因為開始的`時候耗費太多體力，漸漸慢了下來，她很快就追上了我，跑了兩圈半后，我已經氣喘吁吁了，豆大的汗珠淌了下來，沾濕了我的衣服，直到我兩腿發軟，終于累到跑不動了，然后老師從終點走過來，把我扶起來，并拍了拍我的肩膀，笑了笑說：“剛跑完要注意放松肌肉，不然第二天會肌肉酸痛哦。”然后還說了一些運動的注意事項，我不禁感到活到老學到老。就這樣，我總能學到課本以外的知識。
這就是我的新語文老師，希望我長大以后也能像她一樣，熱愛生活、熱愛運動，充滿青春的氣息、充滿希望。
寫老師的敘事作文800字 篇10
他，不高，瘦瘦的，走路時略有點搖搖晃晃，但這并不代表他弱不禁風。他常穿白色襯衫，他對工作認真負責，他是一個嚴肅的人。瞧，他那有些皺巴巴的臉，點綴著幾顆小黑點。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每個同學的心思。還有他那眼角的皺紋，笑起來真的快擠不下了，可看出他并不是冷酷無情的人，而是一個嚴中有愛的老師。他年紀不大，可頭上已有根根銀絲了，他說：“你們氣我一次，我就會多長出一根白頭發，”他一定是為學生們操碎了心。他就是我的良師——數學老師。
他是一個教學有方的老師。他在教學上十分有特色，不僅是因為他的聰明，也因為他的勤奮。他是名副其實的“骨干老師”，他的課堂與眾不同。他一進教室，若天氣有些悶熱,他便脫下外套，輕輕地掛在門把上，然后，慢慢走上講臺，他悠閑中帶些嚴肅，即使不說話，也讓人有些畏懼。他的語調，時而緩慢時而急促，時而溫和，時而嚴肅，讓大家在課堂上不敢松懈，時刻保持警惕。有時，他那滑稽的話語，弄得我們哄堂大笑;有時，他兇得像只貓，讓我們一只只小老鼠不敢吭一聲。他若發現一位同學不認真聽講，他便盯著他，害得這位同學面紅耳赤。在他的.教導下，我們的成績突飛猛進。
他是一位關心學生的老師。他常常在課后，跟學生交流最近的情況。若學生最近學習不認真，他便看著學生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受著目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下，誰都沒法遮掩。但這目光又警醒了學生，讓學生永不誤入歧途。他常激勵學生，說：“寧愿考前多流汗，不愿考后多流淚。”
他是一位愛崗敬業的老師。有一次，他咳嗽很嚴重，幾乎說不出話來，但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉，沒有一點生機，他那羸弱的身軀，讓人看著有些揪心。他細心地講解著，眼神露出一些慈祥，他那瘦細的手，冒著青筋，像樹枝一樣，有些嚇人。他不僅把知識點寫在了黑板上，也寫入了我們的心里……
這就是我的良師，他是我心中的一顆明星，在我的人生道路上，永放光彩!
寫老師的敘事作文800字 篇11
老師是一個莊嚴的職業，這兩個字里承載著沉重的責任。我的初中班主任李老師伴我三年，對我們用心良苦。
她死板的要求里蘊含深意。
從初一開學起，她就嚴格規定不許戴花里胡哨的頭花和發夾，這讓處在愛美年齡的女生們叫苦連天，一個個漂亮的馬尾辮配素色的皮筋，每天艷羨地看著別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫，這讓男生們也開始用另一種眼光來看這個古板的老師。難熬的三年過去，我們班卻絲毫沒有攀比現象，才明白老師是希望我們有良好的學生形象。在我們這個年齡，需要的是保持自然美。
她頻繁的談話中流露愛意。
初中時只要有個同學對你說聲“李老師找你”，大家都會異常緊張。語文李老師是年級組長，說話時忽嚴厲忽笑容滿面，我們都覺得“詭異”，不知老師是生氣還是平靜。要是班主任李老師，那便更可怕，她極少笑，嚴肅地看著你，對方便大氣也不敢喘。這三年，李老師也常找我。有次老師讓我少接觸一個女生，說是她會影響我的學習和生活。但我沒聽從，雖然后來成績確實有些下降，但我還是不希望遠離她，因為我并不認為那是她的錯。我愈加討厭這老師，要求多也就罷了，連朋友都要限制！有時幾次考試的失誤她都會來找我談話甚至同家長聯系。近乎崩潰的三年過去，我回想起來卻也覺得溫暖，老師確是真的愛我，關懷我，怕我受了不好的影響。
她嚴肅的面孔背后滿是笑容。
從見到李老師之后很久，都從沒有見過李老師的笑容。我想，老師要求多，限制多，還如此嚴肅，這三年絕對是不好過。但是她在與我們熟悉后卻經常開玩笑，讓我漸漸對她的看法改變，她可能是希望為我們樹立一個良好的教師形象吧？在三年后的教師節，我又回到了熟悉的學校看望李老師，此時少言寡語的她開始跟我和幾個同學聊起了近況，她不時地笑著，我們能走出這所學校去追求新鮮的'學習環境也令她十分欣慰吧！
李老師就是這樣，她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩，但是背后卻隱藏著她深深的愛。她對我們用心良苦了三年，又把我們送走。她不圖報恩，只把“教師”二字烙印心中，履行她的責任，為學生們的人生奠定基礎。
她是我學習中的老師，也是我人生中的導師。
寫老師的敘事作文800字 篇12
校園的盛夏。
石榴花，青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著，連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀，空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。
搖搖的向我們走來，戴著啤酒蓋厚的眼鏡，圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗，圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠遠望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標記.
長相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.
打開門,如小鴨子一般走來,雙手按在講臺上,用一口川味普通話講“上課”，瞬間，煙香滿屋，卻有讓人聞著舒服，帶著一口川味普通話講述著幾何。當學生們喧鬧時，臺上的李老師突然停下，頭稍稍下埋，手像一把菜刀，向上一揮，“同學們安靜!”一縷陽光透過窗口，李老師便會習慣地脫下外套，掛在門把手上，繼續激情澎湃的講著。
下課后，我們便跑到李老師辦公室，李老師看見我們便笑著說：“小鬼們又來偷紙?”“是的，您老心情可好，能否賞我一二?”“沒門，你們這些小鬼沒紙就找我，怎不多問問題?”叮叮，上課了，聽見鈴聲我們便驚慌失措，李老師遞給我一疊紙瀟灑地說：“夠了，謝謝!”我們奔向教室，手里像撮著寶貝一樣，因為那是被我們捂熱的李老師的.愛。
李老師對我們不僅好，而且不像老師更像朋友。
每當我們吃過午飯，便會去李老師辦公室問題，李老師有事特別懶、乏，不想講。這時，我便說：“吃了就睡，睡了又吃，像個什么哩?”這時，他便認真講，講題時，總把眼鏡瞪很大，皺著眉頭，嘴里的唾沫也時不時跳出來，用一口川味普通話講著，這時老師不像笑面佛，特別嚴肅，反倒叫人有些敬畏。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的李老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的石榴花便是對你最高的評價!
星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣溫熱的熱風撲面而來，送給你一份愜意的晚風，帶著煙草香，一抬頭，一人用鴨子步向我走來，身上的那股煙草香還在，我大聲喊：“李老師!”
頃刻間，滿城花開。
寫老師的敘事作文800字 篇13
在我剛剛入校時，我就認識了一位美術老師，他的印象是在全校中對于我是最深的。
老師姓萬，除了教美術，也是油畫社團的老師，身上穿著黑藍色全棉襯衫，手腕上戴一只銀閃發亮的手表，穿一條藍色的牛仔褲，臉有些方，頭發時常亂作一團，像樹上的.鳥巢，皮膚顯得有些黑，大概是在戶外寫生的原因吧，上課的時候，他總是用他的幽默的語氣來說話，所以同學們很喜歡上他的美術課，加上他又十分地親近同學，了解我們的心理，大家都喊他“萬爸爸”。
我對他印象深，就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆，好像就是親生兄弟一般，他用粉筆揮手勾模幾道，時時濃墨重采，時而也輕筆細描。時而一道彎弧，時而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆，心中暗想：這種老師值得讓我們千年等一回了。
正是因為這樣，他造成了時不時每干一件事便要磋一磋他粗糙，他不但是一個不易被別人相信的人，還是一位有經驗的專業老師。
一到了周五，我們便也盼著美術課看，自從轉為公立學校，一周就只有一節美術課了，同學們感到有一些驚訝，可是每當美術課開始時，“萬爸爸”又準時踩過上課鈴聲走入教室的門口，喊一聲：“上課！”這種聲音在山谷中一轉千里，在教室中也是貿廣而又圓潤的，同學們沒有一個是無精打采，哈欠連天，個個精神飽滿，老師見了這樣的情景，先是擦擦手掌，使粉筆坐掉落下來許多。
打開PPT，里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷，令我們大開眼界，在我欣賞著圖片時，也不忘去看看老師，他仍然也是搓搓他的手掌。
我的美術老師就是這樣的人，身材高不高，矮不矮，面帶微笑，性格溫順，
下課了，老師也漸漸有了離開教室的意思，他也是搓搓他的手掌，然后凈一個嗓子，走出教室，許多同學已經跑出教，我還在位子上，完成課上未完成的畫作。
二年級至四年級的三年，他竟沒有在教我們，我也很少看見他，可是五年級開學時，我們聽到了新的美術老師，萬老師！
一年半后，我將要離開這所學校，踏上嶄新的旅程，當然在我們童年趣事中，這是其中最深刻的記憶。
寫老師的敘事作文800字 篇14
記得在小學，就聽大哥哥大姐姐們說：“初中很苦的，老師很兇，作業特別多，”于是在我心里，初中的老師就成為了兇狠嚴厲的象征。
剛進初中，我就特別小心，怕讓老師抓到把柄，但很顯然，這種警惕是多余的。
初中開學那天，我們進了學校，找到教室后，便在門口等候老師來開門，“嘚嘚嘚”，傳來了一陣腳步聲，隨之映入我們眼簾的是一個微胖的身影，她面露喜色，走了過來，我們趕緊讓路，當我們走進教室后，老師便開始自我介紹：“我姓周你們以后叫我周老師吧！我以后就是你們的班主任。”一和簡單的開頭打消了我們對她的恐懼，漸漸的我們便喜歡上了這個老師。
周老師并不十分嚴厲，她大多數是面帶微笑的，周老師上課從來不死氣沉沉，我們都大膽發言，老師有時會講一些趣味題，或者將一些與課文有關的自己親身經歷的故事，一節課，很快就過去了，現在想想還意猶未盡
周老師從不擺老師的架子，上課就上課，下課就陪我們玩，這時候我們就覺得他不是我們的老師更像是我們的大朋友，周老師特別喜歡和我們男孩一起打乒乓，一下課我們便沖向乒乓球室，急不可待的.'和周老師打起乒乓來，整個乒乓球是充滿歡聲笑語。
別看周老師喜歡打乒乓但他的工作也不馬虎，周老師也只在在工作勞累時，打打乒乓休息休息，但周老師工作的態度估計是所有老師中最認真的一個每天放學，周老師便會叫寫作業不認真的人到辦公室來重寫，所以每當放學老師的辦公室就成了我們的天下，同時周老師的辦公桌上也會有幾堆厚厚的作業本，當老師辛勤的為我們批改作業時，他們便自動認真地重寫作業，老是這么辛苦我們還有臉偷懶嗎？
記得有一次我作業寫的不好，我便到辦公室重寫，正當我們奮筆疾書時老師的電話響了，我無意中聽到了中老師女兒發高燒39度幾，我原想周老師肯定要早回家，但是我錯了，周老師看了看我們，緩緩地說：“我這還有點事，你先帶他去看病。”我當時什么都忘了，只留下的兩行熱淚……
啊！我們的周老師為了工作，連自己的孩子都放棄了，怎么不讓我們敬佩！
寫老師的敘事作文800字 篇15
在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學課外英語輔導老師——咪咪。
她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學生漏一點她的本領，例如：畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學生都會很喜歡她，把她當成一個知心朋友來看待，當開心時與她一起分享快樂，當悲傷時，她會開導你，讓你開心起來，當你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發自于內心的'可愛，可以用一句話來總結她，她并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了!”這時大家就會靜下心來好好的讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認認真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。
她像個心理學家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很了解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。
她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會奉獻出她的一些愛心，當看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會好好的努力，向自己的目標前進，爭取做一個生活的強者，做一個祖國有用的人才。
寫老師的敘事作文800字 篇16
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”如果學習的過程是攀過一座座書山，那么一位好的老師就是你跨越山巒的階梯。如果學習的過程是擺渡學習的海洋，那么老師就是為你指明方向的燈塔。
升入初中以后，我有了新的老師，新的'同學，在進入初中的前一天，我幻想著我新的老師的模樣。見到她的第一次，她和藹可親地向我們介紹她自己。記得在學校的第一天中午，我就犯了錯——中午不斷地玩著電話手表，影響到了其它同學。彭老師把我叫了出去，我以為她對我將會一頓的批評教訓，沒想到她和藹地對我說：“你這樣會影響其它同學休息的，想想你在休息時被打擾是什么感受呢？”從此以后我學會了站在別人的角度看問題。再也不在中午休息時碰手表了。
我們的彭老師是一個充滿活力的人。上課時，她能使肅靜的課堂充滿活力。就在你懨懨欲睡之時，見她在課堂上講的眉飛色舞，聽見粉筆用力在黑板上發出的“咚咚”聲時，你又不得不精神起來了，老師的眼神也放出光彩，真的可以用手舞足蹈諸類的詞語來形容了。
我們的彭老師是一個平易近人的人。課堂上我們是師生，其它時候我們是朋友，她告誡我們要練體育。在夏日里，她大汗淋漓地和我們一起在操場上奔跑；課間，與我們一起談笑。有她的陪伴，我們成長得非常愉快。
彭老師是一名負責的老師。見我們成績退步了，于是主動提出放學后把我們留下一小時，有不會的題目可以向她請教，多留一個小時，自然是使人疲倦的。可每當我看見她坐在講臺上，聚精會神的批改試卷或是細心地給同學解說題目，卻一點也不勞累的樣子，我的精力又回來了，于是又提起筆認真起來了。
彭老師是我們的好老師，她和我們一起在奮斗。誰說只有你一個人在奮斗？老師也拿著筆做著相同的事。誰說只有你一個人在夜晚學習？老師和你肩并肩站在一起，誰說只有你一人在寫作業？老師改著比你多四十多倍的作業。
老師，您默默的做著一座燈塔，一座階梯，辛勤地教我們做人的道理，有您陪伴，我們遇到再大的險阻和風浪都不會退縮！
寫老師的敘事作文800字 篇17
老師，是人類靈魂的工程師，他們給予學生無限的教誨，教我們知識與做人的道理。而我最敬佩的老師就是翰林學校教我們奧數的王月球老師了。
王老師大約二十八、九歲左右，可看起來卻像是一個年輕的大學生。他戴著一副眼鏡，除了思考或少見的生氣外，幾乎一直是笑瞇瞇的。
王老師上課十分認真、生動。他每次都會教給我們許多復雜的奧數知識，而且會盡最大的努力讓我們每一個人都明白。可大概是不想把課堂變得那么死氣沉沉的吧！王老師講課又并不是那么嚴肅，總是會把課堂變的幽默起來。所以每次上課，我們既能站掌握許多知識，又可以使自己的心情變得非常愉悅，可謂是“一舉兩得”啊！
王老師講課很有耐心。只要有一道題某個同學不會，王老師就會單獨利用下課時間為他講解題目。記得有一次我有一道很難的'思考題想不明白，就去問王老師。他講了一遍后，我似懂非懂；他看我不太明白，就又仔細講了一遍，我聽懂了個大概，只是還沒有透徹理解。王老師見我還沒有完全聽懂，就想了一下，組織好語言，終于在第三遍時，我恍然大悟。他讓我把題目的過程復述給他聽，見我是真的掌握了，這才滿意地點了點頭。
王老師在課下就像我們的大朋友一般，如果有什么好吃的，他也會拿來和我們分享，正因為如此，王老師的桌子總會有一大堆同學們送的零食。這就叫做“禮尚往來”嘛！
王老師雖然對我們很寬松，但不代表他沒有嚴格的一面。有一次上課之前，幾個同學在教室前面吵成一片。前臺的老師管不住，一上課就去王老師那告了狀，王老師很生氣，嚴厲地批評了那些同學，并給我們講了許多在社會上為人處事的道理。從此以后，同學們課前的紀律果然比以前好了許多。
王老師還實現了獎懲分明的策略；學生們的表現會用畫正字來累計，到了學期末，王老師就買來許多價格不一的獎品，按照名次來獎勵給同學。同學們都想得到價格高的獎品，所以成績也在無形之中慢慢提高了不少。
說到這里你是不是已經心動了想來上課了呢？不過忘了告訴你，因為王老師的粉絲太多，所以每個班都已經爆滿了哦～哈哈！
寫老師的敘事作文800字 篇18
她，就是我青春里那抹亮色，讓我的青春閃閃發光。
——題記
她，與很多老師一樣，都給予我知識；但她，又與很多老師不一樣，教會了我成長。
兩年前的夏天，我們初遇、初識，在一起度過了兩年的時光。在這段時間里，她不斷地教給我知識，但讓我記憶最為深刻的，是她在一件事中教會了我成長。
那是去年夏天，臨近暑假，天氣燥熱，窗外的蟬沒完沒了地叫著，讓本來就心煩意亂的我，心情更加糟糕。老師在講臺上講得激情洋溢，而我卻在講臺下昏昏欲睡。盡管我努力想聽清老師說的話，但卻實在沒有一絲的精力。連續幾天，我都一直像這樣處在半夢半醒的狀態。因為，每天晚上的熬夜復習，都一直持續到夜深人靜，第二天自然也就是昏昏沉沉。
她觀察了我幾天，終于在一個星期五下午，找到了我。我當時惴惴不安，認為她肯定要批評我。我做好了挨罵的準備，忐忑地進了她的辦公室。她正在備課，我就站在一旁，用眼睛的余光，觀察著她的臉色和表情，手心也緊張地出了汗。就連空氣中，都彌漫著緊張的氣氛。
“你搬個椅子坐下來吧。”這樣一句話，讓我懸著的心立刻落了下來。我們倆相對而坐，她將她的目光朝向我，用極其柔和的.語氣，問我的近況。慢慢地，又談到了關于瞌睡的話題。我不好意思地撓了撓頭，面色通紅，不好意思地對她說出了實情。在了解實情后，她給我講了一個故事。故事很長，但她卻毫不介意，一直耐心地給我講著。
聽完后，我突然頓悟了：原來真正的努力學習是指在課堂上提高效率，而不是作許多無謂的努力啊。就這樣，想著她告訴我的故事，我不再一味地熬夜學習，而是將主要精力放在課堂上。果不其然，我極大地提高了學習效率，用更短的時間獲得了更好的成績。我想，這就是她告訴我的事半功倍吧！
她那次教給我的道理并不僅僅如此，在那之后，我開始有意識地想辦法提高學習效率，不走彎路，一步一步地前進走向更好的自己。在那件事之后，我就像一只毛毛蟲，破繭成蝶。
在我的青春歷程中，她攜一抹亮光而來，照亮我青春迷涂中的黑暗。未來，我會一直帶著這抹亮光，努力成為更好的自己。
寫老師的敘事作文800字 篇19
在我的小學生活里，我認識了不少好老師，但這位老師給我的印象很深刻。頭發飄著淡淡清香，還夾著一股書香味，那雙大大的眼睛里，透露著一絲孩子氣。還有那副充滿幽默的臉龐，笑起來，酒窩透出來，十分美麗。就是她，我們美麗的>班主任-----安心老師。
從這個名字就能看出什么吧，安心，一位和藹可親的好老師。
'大家好，我姓戴，你們可以叫我戴老師，也可以叫我安心老師。'記得安心老師第一次來我們學校，來我們班級，這句話看似平常，同學們卻覺得意義深刻。為什么呢?因為當時的安心老師氣場十分'霸氣',但是從這一句話看來，似乎這位老師'身懷絕技'.那種感覺還帶著一絲絲幽默感。
記得一次放學，我們班同學十分'瘋狂',一些調皮的同學甚至東跑跑，西跑跑。膽子更大的居然還坐在桌子上了。真是一條即將威震全天下的龍。當安心老師站在門口時，一句話也不說，那種感覺，就像是——我就靜靜的看著你們吵鬧。但從某種意義上來看，似乎那種眼神，可以殺死我們似的。大約過了兩分鐘，變得安靜了，但還有幾個同學在第一文庫網下面講小話，老師來到講臺上，嚴肅地說：'全班靜坐十分鐘。剛才那幾個講小話的同學，等會兒來我辦公室。'哈哈，那幾個同學要被請去喝茶了!我們這條龍就這樣被老師馴服了。老師那種牛的感覺，那種威嚴的感覺，讓我佩服佩服。
我的'好老師，可以說是時而威嚴，時而幽默，時而溫柔，時而——安心;我的好老師，可以用金星的一萬個完美來表達了。給我的感覺是——不得不服。
還記得有一次下課，我們班的劉濤(不是女明星，真名)和賀安在那里打架，不對啊，他們以前不是要好的朋友嗎?哎，真是——友誼的小船說翻就翻啊。安心老師發現了，立馬上去，把兩人分開說：'不要吵了!兩人好兄弟，干嘛打架!老師把道理耐心的說了一遍。他倆也就和好了。這時安心老師收起平時甜美的嗓音威嚴地對他倆說：'你們把'我知道錯了'抄50遍，看你們還能不能好好相處!老師啊，您是孫悟空嗎?臉色說變就變!但是安心老師平時的方法卻讓我們班級班風越來越好了!這是我最愛看到的!
老師，我可以直接叫您安心嗎?您的威嚴，您的幽默，您的溫柔，我們全都看在眼里，刻在心里，安心，您是我們的好老師!
寫老師的敘事作文800字 篇20
瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎?”同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，卻寫“春光明媚，百花爭艷……”打這以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑瞇瞇地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的`是什么顏色、什么式樣的服裝?腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋?”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢?
寫老師的敘事作文800字 篇21
有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；有人說，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著我們這些未來的花骨朵。老師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師，您就是我們心田的`春雨，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師......我們將永遠感謝您。老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學習的前程，我將終生難忘。風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝您!
寫老師的敘事作文800字 篇22
當老師？那是長大之后的事情。可我在小學五年級就有幸當了一回老師。
那天是周末，我正在復習迎考，媽媽忽然對我說：“我有個客戶的女兒對科學不太理解，想問問你關于電那個單元。你有空的話就通過視頻教教她吧！”我滿口答應，心想：我今天不但要當一回老師，還要開啟網絡直播模式，太刺激了吧。
“叮叮叮”視頻通話的鈴聲響起來。我連忙接起來，屏幕的界面上立刻出現一個約莫十歲左右的'小女孩，她撲閃著一雙大眼睛，甜甜地問道：“請問是蘇子睿哥哥嗎？”
“是的。”我熱情地答道，“呃，你想問什么問題？”于是，她把鏡頭移到了題目上。“嗯，題目并不難。”我略作思考就開始滔滔不絕地講起來了。
可是，不一會兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃，可小女孩在那一邊是一臉的懵圈。看著她迷茫的小眼神，我突然醒悟過來：她所學的知識比我少，用那些深奧的專業術語跟她講的話，她可能會聽不懂，我必須要用通俗易懂的語言給她講解。
做了一番調整之后，我又一次開講，邊講邊問：“我這樣說，你有沒有聽懂？”她似是而非地點點頭，但眼神里的茫然依舊存在。我不禁有些著急起來，就在這時，不遠處的那一套《電子百拼》激發了我的靈感。
“這不就是最好的教材嗎？”想到這里，我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來，一邊拼一邊告訴她：“并聯是每一個燈泡都有的一個單獨的回路。回路呢，就是從電池正極經過燈泡，再回到負極，就像這樣串聯就是把所有燈泡連接成一串，再連上正負極。”我耐心地演示著，耐心地講解著，漸漸的，我發現她的眼睛開始熠熠生光，臉上也不時泛起自信的笑容了。
“幫助他人，快樂自己。”這句話說得真不錯。那天我躺在床上，想到白天當老師的經歷，心里還美滋滋的。
寫老師的敘事作文800字 篇23
我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個子矮矮的，梳著整齊的卷發，黑色的發中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴肅而又溫柔。每當我想起這雙眼睛，眼前就浮現出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時光。
三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業？在人們歡度佳節時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊我敬愛的徐老師。
幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。
我清楚的記得那是三年級的一節體育課，一位正在打籃球的同學不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我帶進了醫務室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我疼不疼。那天，徐老師陪伴我到了放學時才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的`朋友。在我最困難的時候，您伸出了援助之手；在我失敗的時候，您給予我熱情的鼓舞。一個好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對生活的海洋，永遠充滿對春暖花開的期待。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠的偶像。今天僅借一紙，表達我對您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
寫老師的敘事作文800字 篇24
每當我在學校看到時老師忙碌地穿梭于兩個班級之間的時候,每當我聽到時老師課間用紅筆批改作業的"嗒嗒"聲的時候,一年前的那一幕就又會悄然浮現在我的腦海中,那是一件令我記憶猶新的事。
那是在我讀四年級時，我回家作業要求沒有抄清，少做了一項，當我知道這件事時，一下愣了：怎么辦？要是老師知道了，一定會罵我的'。怎么辦？果不其然，數學課下課后，時老師問我作業交了沒，我心想實話實說，一定沒好下場，所以我就謊稱沒帶，也許是時老師是看穿了我的把戲，但不知為何，時老師并沒有當場拆穿我的謊言，可能她是為了我的面子著想，給我一些自尊。第二天，當我把“沒帶”的作業交給老師時，時老師朝我笑了笑，然而這一笑，使我內心一下緊張起來，難道我的陰謀被時老師發現了？她要批評我？這時，時老師讓我坐下，語重心長地說：“趙飛洋，我一直認為你是一個好孩子，這次可能是出于什么特殊原因吧？”聽到這，我一下愣了，時老師競這么溫柔，難道她又要罰我寫說明？我原來不安的心又一次加倍緊張起來，像十五個吊桶打水——七上八下。“每個人都會犯錯，更何況你還是個小孩子，偶爾會犯錯很正常,不過你要知道,說謊是很不好的,是會"上癮"的！我也不跟你多說了，相信你自己會明白的，好了你走吧”。
時老師話中有話，走出了辦公室，我的耳邊卻依然還回蕩著時老師親切的話語。這時，我才知道，撒謊是不對的，撒了一個謊，就必須為了彌補這個謊言再撒一百個謊，日積月累，撒的謊越來越多，就會養成撒謊這個壞習慣。想到這兒，我深深感動了，老師的話語幫我改掉了撒謊這個陋習，也在我的人生道路上留下了一句記生難忘的告誡——撒謊是很不好的，是會“上癮”的！
寫老師的敘事作文800字 篇25
記得有一次，老師讓我參加作文競賽，可我覺得自己的作文水平還不高，心里覺得沒底，于是我就去找荊老師，對老師說：“老師，我怕……”老師見我面露難色，似乎看出了我的心思，便對我說：“楊云柯不用怕，老師相信你，你能行！你對自己也要有信心啊！”我聽了這番話，雖然有點兒自信，但還是信心不足，我又說：“那萬一我得不上獎，還不是浪費了咱班一個名額嗎？”這時老師撫摸著我的頭親切地對我說：“沒關系，重在參與嗎！只要你盡了自己最大的努力，就算得不上獎，老師也決不會責怪你的，老師笑了。相信自己永遠都是最棒的。”
老師的一席話，讓我樹立起了自信心。心想你們能行，我也能行！在比賽的前兩個月，我積極準備，認真地看一些優秀作文選，虛心地向老師、同學請教寫作文的技巧。每天放學之后我把作業寫完，就一頭扎在作文堆里，認真看優秀作文大全，一邊看一邊記錄好詞好句子，有時我堅持練筆寫作，把寫好的作文讀給同學、老師、家長聽，讓他們給我指出寫的不足的.地方，我認真修改，。就這樣經過兩個月的努力，我也掌握了一些寫作文的竅門。
在比賽的那一天，我十分緊張。為了安慰自己，我閉上眼睛不停地對自己說：“不要怕，這只是一次平常的家庭作業，楊云柯，相信自己，你一定能行！”比賽開始了，。我一聽，心里塌實了，因為寫人的作文可是我的強項啊！我的心里很快就打好了一份草稿，我信心十足、沉著應戰，順利的完成了。過了三天之后成績下來了，在這次學校作文比賽中，我得了一等獎。我手捧獎狀高興得跳了起來，真是功夫不負有心人啊！有志者事竟成！
當我興沖沖地拿著這張獎狀給荊老師看時，荊老師笑了，她笑的是那么燦爛，那么親切，那么溫柔。荊老師的笑真甜、真美！看著老師的笑，我的心里像喝了蜜一樣甜呢！
寫老師的敘事作文800字 篇26
“小小的身軀撐起大大一片天”。這是《皮影戲》里的一句歌詞。——題記
回眸2011，這是不堪回首的一年。“第一”、“第一”、“第一”全是倒數第一。過度的悲哀積攢到了一個頂峰，我們再也hold不住了，爆發了，悲劇了。
“相信奇跡一定會來到你的身邊”。初二一開始我們就換了一個班主任。玲瓏的五官，嬌小的身軀，一副熾紅的眼眶，莊肅的神容，不笑的容態，這是見她第一面的感受，給人一種“可敬可畏”的心理。
在她的領導下，我一學期取得了不少戰果，捷報連連。可一直不見她的笑，我納悶：她是不是不會笑？
上月的合唱比賽，我們訓練了整整兩個星期，比賽當天中午，她還風趣的`說：“我們訓練了這么久，不拿第一也該拿第一吧？”我們笑了笑。輪到我們了，按部就班地上臺、站臺。指導悠揚的音樂聲響起我也沒見到她。輪到男生時，我才看見那座黑的山峰正在哄她的孩子。老師這幾天累得嘴上都磨出了泡。我懂，泡里滿滿的都是愛。
音符從齒唇之間迸濺出來，臺下同學不知不覺間輕吟起來。“ourhome”縈繞在大廳，下面掌聲雷動，評委也叫好。
坐回座位，當聽到“初二（5）班－97.8分”時，我們······我無意間的一瞥，看見了老師，她也欣慰地笑了，櫻桃小口里露出了兩顆門牙，晶瑩、剔透，她眼神中閃爍著一種“功夫不負有心人”的淚光，頭上的銀絲也變青了。她淡定地說了一句“希望你們的學業也能如此”。
寂靜的夜靜得似酒，令人微醺，“希望你們的學業也能如此”同我的心聲一起融入到了這酒中，它立即成了一碗藥酒，加色、加香、加純。
老師“小小的身軀”撐起“大大一片天”，與她同行的一百天里，我懂了“愛，因為在心中，所以才顯得千金難求的珍貴。”與她同行只能延續一年半，太短暫了，把握生命里的每一分鐘，讓這種愛延續下來，讓老師的笑容延續下來。”
寫老師的敘事作文800字 篇27
打開窗，一片灰蒙蒙的天空，沒有一絲湛藍的美，一陣秋風，帶著幾滴雨水吹了進來滑過我的臉頰，涼絲絲的。陳老師，我突然想起她，曾經也是在這種天氣與我們告別，卻給我留下難忘回憶的代課老師。
那是小學三年級的時候，在我們的眼中覺得非常和藹可親的邵老師因病休了長假之后，由她——陳老師來教我們語文。那時的她有三十幾歲，眼鏡背后有一雙我們不敢看的.極威嚴的眼睛。在我的記憶里，她是一個很嚴厲的人。
有一件小事不知還值不值得提起，但，這件事卻給當時我的心靈上一個很大的痛使我至今也無法忘懷。因為我的語文成績在小學一直都還不錯，因此在班上緊張的考試氣氛中，難免會有幾個同學問我題目的答案，我并沒有說，只是回頭瞪了一眼。這時老師竟然走向我的座位，狠狠地說了一句：“去講臺上做，同學們，這位同學就是一個很好的教材，考試時用眼神交流，這也是舞弊行為，大家不能學她。”什么?舞弊，怎么可能?我只是想提醒他別問我而已嘛，不可能作弊啊!站在講臺上的我在內心無聲地抗議著。我看到，下面的同學有的惋惜，更你的是匿笑。我的心在流淚，為自己的錯誤行為而流淚，也為老師的誤會而流淚……
課后，我去了老師辦公室。老師，那么嚴肅的老師竟然有了對我來說唯一的溫柔，說：“有些同學已經和我說了真相，我誤會你了。希望你能從挫折中重新站起來，走的更遠。”我狠狠地點了點頭，一陣暖流涌上心頭。
她走了，在一個瀝瀝淋淋的雨天離開了我們。在教學樓前面與我們告別時，講了一個關于“只要有了希望和目標，并加以努力，夢想終有一天會成真”的故事，這句話，便成了我的座右銘，激勵我向成功的方向去奮斗。
如今的我，看到烏云邊的一縷陽光，就知道這是明天的曙光。我凝思著：陳老師，你現在還好嗎?
寫老師的敘事作文800字 篇28
老師的愛，像冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒風；老師的愛，像久旱后的一場大雨，滋潤了干涸的土地；老師的愛，像人生旅途中的一處航標，指明了前進的方向。然而，老師的愛更像那在教室外向里面張望的我們學習時的身影，時刻監督我們的學習，引導我們在學習的海洋里茁壯健康的成長。
自從我上了初中后，我就發現了一件事，每個老師都喜歡在通過門外的玻璃窗向教室里面張望，似乎在尋找著什么似的。但過了一段時間，我才發現，老師張望的是哪個同學習上課不認真聽講了，搞小動作了，做與學習無關的事了。每次玉主任張望一次，就會有幾個同學被告叫了去，進行一次嚴厲的批評，久而久之，同學們發現了這個小秘密，但大家也都變得越來越來越認真的聽講了，不再搞小動作了，課堂紀律也越來越好了。
有一次，上體育課，正當我們在操場上玩得開心的時候，不知從哪里冒出一個聲音：“快看，老師在那里偷看咱們呢|”！同不們劉唰唰的目光都投向了教學樓，果然班主任正在樓里的一個角落里張望我們呢，看到大家都看向她這里，似乎生氣了，但又假裝有事走開了。同學們也都心知肚明：老師這是在看我們在體育課的上表現呢。下課后，同學們都有些心虛的回到教室，心里面各自敲著小鼓，唯恐老師會批評我們。果然利用自習課的時間，老師給我們開了一個班會，在會上老師語重心長的給大家講了很多，并且告訴我們：老師只希望我們能努力學習，認真聽講，以一個優異成績考上一個理想的`學校。同學們也都進行了認真的反思和自我檢查。通過這次班會，同學們的學習精神及動力都有了飛躍式的提高。
老師們無數次的張望，實際上是無數次的檢查與期望并寄與厚望。老師為我們指明了前進的方向，為我們創造了濃厚的學習氛圍。敬愛的老師，我們希望您一直為我們張望下去……
寫老師的敘事作文800字 篇29
我只是看著窗外的細雨，想著今天發生的一切。有些忐忑，有些委屈。但是我直接走出了教室。沖到辦公室.
今天是重要的一天，——期末考試。為了迎接這次決定命運的考試，我做了充分的心理準備。我好緊張。監考老師大步走了進來，我們迅速收起課本，拿出紙筆，就像革命烈士的表情，表現出我們的莊嚴。
試卷發出去了，還好不是很難。但是我還是小心翼翼的去做，生怕犯一點小錯誤。我做完試卷后，突然感覺背后有人在踢我。回頭一看，原來是個小胖子，趕緊和我斗嘴。內容好像是：妹子，幫幫我，我一個問題都解決不了。我瞥了他一眼，回頭看了看。進行了激烈的思想斗爭：小胖子太好了，我應該給他。不，我應該遵守道德底線。這現在對他有幫助，但會傷害他。我回去說：“不行，你自己做。”就在我為自己的決定感到驕傲的時候，我轉過身，看到了老師憤怒的眼神。我趕緊寫完，滿臉通紅。怎么辦？老師一定認為我作弊了。耶穌基督？那我該怎么辦？他會取消我的考試資格嗎？你會得零分嗎？一個持續的`問題出現在我的腦海中.
終于結束了。還是忐忑，老師走之前又看了我一眼。我應該向他解釋嗎？不，你必須去。我不想讓人誤會我。如果我再得一個零呢？
雖然去辦公室只有幾步之遙，但卻像走了一個世紀。太長了。我在門口猶豫了很久，終于抓住門把手走了進去。
我看到了老師，老師似乎并不驚訝。只是有點生氣，活該。“你在這里干什么？”老師問。“我，我.我沒有作弊，老師，你一定要相信我！”我大聲喊道。“你有作弊嗎？為什么我不知道？你剛剛在考試中拒絕了孫佳君，是嗎？干得好！以后相信自己就好！我沒有誤解你！我相信你！你也得相信我！不是嗎？”老師用信任的目光看著我。那種真誠，那種安全，讓我不知所措。以前老師信任我，我不信任老師。
我走在樓道里，卻覺得雖然現在信息發達了，但是少了點什么，就是彼此之間的信任.信任的眼神似乎在譴責我。
寫老師的敘事作文800字 篇30
我的班主任是竇老師。竇老師個子不高，有一點胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮，比黑寶石還漂亮呢！竇老師的眼睛可好使了。記得有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來，卻沒發現座位下有一張小小的紙片。
這時，竇老師精神抖擻地走了進來，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視著教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對視了一下，又指了指我的座位下，”我順著她的目光看過去，果然發現椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那么大吧，不仔細看根本就看不見――因為我們教室的地面就是紅白水磨石的`。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來，心里暗想：竇老師的眼睛也太厲害了吧。
竇老師的眼睛不僅好使，還會說話呢！有一次，竇老師點名讓我背誦課文。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時竇老師又向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問題，趁老師往后走的時候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想著一會下課一定第一個跑出去占球臺……咦，不對勁呀，感覺有一把“利劍”射過來，抬頭一看便遇上了老師那嚴厲的目光，好像在說：“怎么又溜號了？這可不行呀，好孩子都是認真聽講的。”我的臉一下子火辣辣的，趕緊把手背到后面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看著老師聽講，再也不敢走神了。
這就是我們的竇老師，她的眼睛簡直就是孫悟空的火眼金睛，誰也逃不過她的眼睛。也正因為有了竇老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優秀班集體。我們愛我們的集體，更愛我們的竇老師。
寫老師的敘事作文800字 篇31
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的'手，微笑著對我說：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買。
當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息，我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我。想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。’祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！
看完這張寄語表后，我多想對陳老師說:陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
寫老師的敘事作文800字 篇32
在我經歷過的所有老師中，我認為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。
老外的英文名叫Naiton，讀起來特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的頭發，頭發還是自來卷，經常有卷卷的`波浪，這讓我們看起來很新奇！于是我們很想扯下他一根頭發仔細觀察，或者說留做標本，每每這時，他總像要戰斗一樣大叫著：“哦——哦——！”
奶糖老師上課對我們要求很嚴格，比如有不聽講的同學在做小動作時，他通常會扔粉筆頭讓那位同學警醒。有一次，我正對著天花板發呆，冷不丁被老外扔的粉筆頭砸中額頭，當時只感覺“嘣”地一聲，我頓時渾身一哆嗦，當時就引來同學們一陣大笑，有一位同學開玩笑說：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙，也模仿他的語氣說：“又中彈啦！”大家頓時又樂壞啦！課堂氣氛也變得輕松起來。
因為老外的名字讀起來很像“奶糖”，于是某次，我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開個玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲說：“給你一個奶糖吧！”他還故意標標準準地喊著“奶糖”老師的大名，大家一聽又哄堂大笑。
誰知道奶糖老師一點兒也不介意，他接過來大聲道謝著：“哦！謝謝！”吃完之后，老外還說：“Good！很甜！下次還要請我吃噢！”說完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進自己的口袋里，樣子貪吃又可愛，真的很像小孩子，充滿了童心。
老外很喜歡和我們做游戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時，我一時不知道該表演什么，老外就抓起我的手，帶著我跳起了圓舞曲，當時把我搞得暈頭轉向，覺得他簡直就像個老頑童。
這就是我的外教“奶糖”老師，你們說他是不是很可愛呢？
寫老師的敘事作文800字 篇33
老師不在時，我們可以盡情的玩；老師不在時，我們可以盡情地說；老師不在時，我們可以做任何想做的事情……
記得六年級上學期的一節綜合實踐課上，老師因為有事先走，就讓我們用學具袋里的材料自己做手工，可是，在老師離開教室沒多久，教室里就立刻炸開了鍋。瞧，丁建鵬像只無頭蒼蠅一樣，竄到東竄到西，惹人心煩。蔣智帆則像一只調皮的猴子，一會兒爬到桌子上，一會兒又下來，為了逗大家開心，被記上名字也在所不惜，我覺得手工不僅難，而且沒意思，便一心想逗個人玩玩，添點樂子。于是，我拿起學具袋里的一瓶“502”膠水，趁同桌下位置玩耍的時候，小心翼翼的擰開瓶蓋，呀！好緊，我要抓緊時間，徐越都快回來了。“你拿膠水干嘛？”他問。“我做手工啊。”我漫不經心的撒著謊，。他瞇著眼睛：“真的做手工？書上沒說做手工要用膠水呀。”他顯然有些不信。怎么辦？我的計劃還沒執行呢。我眼珠一轉，迅速地拍了一下徐越，又迅速的轉了回來，徐越以為是后座的廖岳在叫他，就回頭，還和廖岳吵了起來，我不禁偷笑，心想：好機會！這下可以把他桌子上的鉛筆、橡皮都粘在桌子上了。可是我一滴還未滴完，就有人拍了拍我，我以為霍夢燕又要叫我幫她檢掉在地上的'鉛筆，便一回頭，只見霍夢燕正在低頭寫作業，沒有叫我的意思。我恍然大悟，原來，我所做的一切都被坐在我右手邊的蔣智帆看在眼里，他和徐越是一伙的，我不禁后悔當初沒有用多觀察，剎那間，我發現一一滴膠水滴在了我的食指上，差點尖叫起來，還好，我的食指剛剛沒有和其他手指并攏，不然不沾在一起才怪呢！要耍別人沒耍成，卻被別人耍了，哎……
我真是“成事不足，敗事有余”啊，盡管這不是一件好事，但它永遠藏在我的記憶里。老師不在時，教室里就是這么吵鬧，但這吵鬧中不就包含了我們的天真與可愛么？
寫老師的敘事作文800字 篇34
老師前腳剛走，幾位同學迫不及待地呼啦一下子全站起來了，興奮地大叫：“哦耶！”說著就開始狂跳街舞，從教室后面跳到前面，然后再跳到后面，身體跟面條似的扭動著，臉上帶著瘋狂的表情，把同學們逗得一陣哄堂大笑。
還有幾位調皮蛋將燈給關了，下面的男生有的扮鬼嚇人，還有的學鬼叫，更有甚者，將椅子放到桌子上，站在上面大叫：“唔——唔——”，教室里黑黑的，看著那些鬼哭狼嚎的`男生們，心里不由得感嘆，他們就是長不大呀！
還有一些貪吃仔，將偷偷帶來的零食掏出來（因為平時老師是不讓帶零食到學校的），美美的吃起來，那一動一動的嘴巴，還配有滿足的表情，真讓人起貪念，某些人一看到，就伸手，大喊：“見面兒分一半兒！”還有某些人打打鬧鬧，你“擊”我一掌，我“踹”你一腳，你“踩”我一腳，我“掐”你一下，還有的你我兩對拳頭對一塊兒，一前一后拉鋸似的“打架”，好像在打太極，我們笑得花枝亂顫，他們呢，則一臉莊重嚴肅并饒有興趣地打著“拉鋸”戰。
對了，還有偵探老師小隊員，他們竄到教室門口時刻打探消息：
“校長來了！校長來了！”
“呼啦啦，吱扭——”這時的教室瞬間變得灰常安靜，巡視的校長昂首闊步的從我們班門口走了過去。教室里又開始剛才未表演完的“節目”。
“袁老師來了！袁老師來了！”
“閃開閃開！快讓我回座位兒上！”之后，又是一陣死一般的寂靜，等了好長時間，偵查員才說：“哈哈！我騙豬呢！”班里的男生們氣急敗壞，逮住“偵查員”一陣狂撓，直到“偵查員”求饒。
忽然，窗外掠過班主任袁老師的身影，教室里不到三秒鐘下位的同學以迅雷不及掩耳之勢全部歸位，又是那長久的寂靜……
淘氣，是我們孩子的天性，在嚴肅緊張的學習中，偶爾放縱一下我們那顆不安分的心，也是很不錯的“減壓劑”哦，減壓指數100%！
寫老師的敘事作文800字 篇35
課堂上，同學們像綿羊一樣，對老師言聽計從，可當老師走后，教室里卻又是另一番“景象”。
星期二第二節課時，老師走進教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后，低著頭。從講臺上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時間40分鐘，大家都是身經百戰的老兵了考試規矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開始。”話音剛落。一陣陣嘆息聲如雨后春筍，老師不顧同學們是否愿意，快速地發完試卷后，坐到了講臺上。盯著同學們寫卷子。
教室里鴉雀無聲，“沙沙”的寫字聲回響在同學們的耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補全對話而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動作，查找題目的`蛛絲馬跡，好攻下“城池”。
大多數同學在心里向上帝許愿，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了。可老師精神抖擻，眼睛睜的大大的，注視著下面每個人的一舉一動。終于，黃天不負有心人，在臨近考試結束只有20分鐘時，老師走了。同學們風馳電掣般地從書包內拿出英語書﹑練習冊和長江作業。頓時，教室里掀起了抄書風潮，翻書聲此起彼伏。正當同學們忘乎所以時老師像幽靈一樣來到了教室門口，仗義的小A為了向大家通報老師來了的消息，挺而走險。跑到老師面前：“老師，我要上廁所。”其他同學一聽，將資料胡亂地往抽屜里一扔，又裝出思索的神情。老師一聽，對著全班同學說：“大家千萬不要像這位同學一樣。課余時間只知道玩，你去吧！下次不準再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他并未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了。”他情不自禁地匿笑著。收卷后，小A轉悲為喜，他忘了還有一面卷子沒寫。
老師走后，教室里展開了一場別開生面的比賽—與時間賽跑的“運動會”。想今日，何必當初呢？
寫老師的敘事作文800字 篇36
窗外下起了毛毛細雨，我獨自守在電腦旁靜靜的消遣著時光……我掃視著周圍的一切，書架上一本厚厚的隨筆吸引了我，那是…拿起那本微微泛黃的本子，拍拍上面灑落的灰塵，翻開扉頁，我看著每一篇隨筆。那隨筆下面包含深情批語的不僅讓我一次想到了他。記得那天心情異常郁悶煩躁，由于內心震蕩極深我隨手編寫了一篇隨筆，將它夾在了隨筆本里，當我閑雜時抽出作文紙來看時，卻發現那龍飛鳳舞的.狂草下面留有一篇長長的批語，這使我感到驚訝，他那么忙，每天都要批閱大量作業，還要處理一些學校事務，百忙中抽出一點時光批閱我那篇亂寫的狂草。
那次我深深感動了，他的批語我依舊珍藏著，每當我被時光摧殘掉志氣，在落魄的時候，我便想到了它。時光飛逝，不知道那些事情你是否記得……那天，你檢查古詩背誦，我想說我根本沒有背過，我忽視了你眼光中的失望，忽視了你對我的管教，依舊我行我素，對于語文作業呢，我只有一個處理辦法-那就是抄！語文導學我是抄的，語文試卷我是抄的，甚至讓默寫的文言古詩我都是抄的。至于背誦的作業，我是連記都不會記得！終于，你看不下去了，那次你一反常規，來了個突然襲擊，說要當堂檢查背誦文言文，那一次我在也逃不過了…最終結果可想而知，那一次，你把我叫去辦公室，你從現在的學習到將來考高中升學，再到工作成家，說的我熱淚盈眶，從此我再不敢不遵守你的命令。
為了彰顯出我對語文的重視和“應付”你突如其來檢查背誦，我便認真書寫語文作業，提前背誦古詩詞及文言文，終于，憑借我的努力，我終于在你的眼光中看到了希望，于是我愛上了語文。除此之外，你常常夸我隨筆寫的不錯，當全班同學將羨慕的眼光投向我時，你卻不知道呈現在你眼前的隨筆是我改了一遍又一遍的成果。若要問我為什么這么做，是因為，你讓我對語文愛的太深沉！窗外的雨停了，鐘聲緩緩敲響12下。臉頰上，我分明感覺到一滴晶瑩的液體正緩緩淌下……
寫老師的敘事作文800字 篇37
“請各班班主任到會議室集中！請各班班主任到會議室集中！”“老師要開會去了，請班長管好紀律，大家自覺遵守！”老師十分嚴肅的對我們說。“好。"全班人一起回答道，這聲音是多么的響亮，響亮中帶著幾
分活躍，活躍中帶著幾分興奮，興奮中帶著幾分幸福。
老師走了出去，教室里靜悄悄的，莫非調皮鬼們變了？正在我詫異之時，只聽：”偵察兵，上！”隨著小明的一聲命令，偵察兵亮亮立刻飛檐走壁，小巧的腦袋向樓梯下望了望，再學著偵探那樣，對我們小聲的說：“解放！”“哦，”一下子原形畢露，教室里立刻炸開了鍋，熟悉的叫喊聲在我耳邊響起，“真受不了。”四十個人發出的聲音震耳欲聾，哦，你看，美麗三人組走上講臺，頭發一擺，牛仔帽一戴，“帥！”教室里發出一片片掌聲，其實啊，全是口是心非！“不好，”“尖眼”小東看見班長的臉由白色變成了紅色，紅色變成了藍色，再由藍色變成了紫色，“大事不妙”“母老虎！要發威了！“一聽母老虎，大家驚慌失措的'回到座位上，像冬天的山鼠那樣蟄伏不動。一分，二分........吵包王小剛忍不住站起來，喊道：”我是小剛，天下無敵！小小班長！不放眼底！”全班一見小剛司令帶頭，又恢復了原來的樣子，班長氣的臉變了形，可還是沒轍。
“老虎下山，猴子反了！是不是？”教導主任嚴厲的對我們喝道“媽呀，三十六計，走為上計！”但還是逃不過老師的火眼金睛，離開座位的幾位同學統統被教導主任抓了起來，呵呵，幸好我那溜溜神功，早已鉆狗洞鉆到座位上了，真是萬幸啊！
“老師，我們不吵了，作業少布置點啊！”“不行！”老師看來真的生氣了。叮當，“下課了”大家喊著，這群可愛的吵包，立刻向操場沖去，老師攤了攤手，“這些大吵包，怎么成績排名還每次第一呢？”“呵呵，搞不懂啊？”老師搖了搖頭，笑了。
寫老師的敘事作文800字 篇38
今天下午，我用一個膨脹的購物袋進入教室，高興，被笑聲和鼻孔的氣味包圍。凱凱打電話給我：來吧，吃吧！
我笑了，跑過去了！哈哈，明天是61個兒童節，我們今天下午打開一個大食品吧！在這個罕見的美好的一天，我們猜測也是正常的事情。
KayKela我坐在她旁邊，我的朋友們被包圍，從包里拿出自己的食物：炸薯條，碎冰，餅干，雞翅，蛋糕，南瓜飯，果汁。凱凱甚至做壽司！面對很多食物，我的肚子像青蛙一樣像一只青蛙像非自然的杜鵑調用起來，雙手開始休息！我飛了一大堆的食物，拿起一個金色的雞翅去嘴里送來，我的朋友們也拿起我的'棉花糖塞進嘴里。我們一邊吃飯一邊聊天，教室成為一片海喜悅。
這時，王匆匆地進了教室來了。她臉紅了，臉上掛了幾滴汗水。她搖搖她的手喘氣，表明大家安靜下來：下一個面對，讓我們歡迎大家來參加大untunt！我們的掌聲響起了，老師去移動椅子，要求阿姨坐下，我注意到她的衣服的背部已經濕了，今天的天氣很熱。家里，汗濕的衣服，我不禁看到家里的溫度計，室內溫度32度。身體質樸王老師，在這么熱的一天，來回來來回，她原來的一套光綠色運動服，后面成了一個大的深綠色，所以要大膽。我環顧著LuYunqing和Kaikai，以及附近的學生，他們都藏在嘴里的東西，不時有時間沒有笑話。
我看看王老師的汗水，但笑不要吃速度慢下來。
我不知道怎么樣，我的心不是有點味道。
每個人都在溫暖的微笑吃飯，王老師在教室里跑在東邊跑，她不停地拍照你，掃過，移動表。幾乎沒有分鐘停止！
我們還是很高興品嘗的食物，高興地聊天，王不停地掃地面扔垃圾，她背部那片深綠色繼續傳播，整個衣服幾乎染成深綠色！她停下來，拿出一張紙巾，吮吸他的額頭，濃密的汗水的頸部。
寫老師的敘事作文800字 篇39
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”
后來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀！我在心里暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。
也許，在別人眼里，這只是一些平凡的'小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
寫老師的敘事作文800字 篇40
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是白燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。
記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發燒，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發獎，我就是其中的一個，我是b層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發給我一個小本。只要老師點名夸我幾句，我就激動的不知怎么高興了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的`字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細
心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白費的。師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦楚的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光。
寫老師的敘事作文800字 篇41
你知道當老師的滋味嗎？你知道當老師的艱辛嗎？如果不知道，那我來告訴你，當老師是一份任勞作怨、無私奉獻的職業。可有的同學會說︰當老師可好玩了，整天管管學生，管管班級，那感覺可爽了！這個周末，我親身去體驗了一次當老師的滋味，對老師這個職業有了進一步的認識。
因為我們學校要開展鼓號隊比賽，所以訓練的時間占據了一些學習的時間，耽誤了一些新課程，六（1）班的老師打算星期五早上學習一篇新課文—《青山不老》，可鼓號隊恰恰在星期五早上比賽，所以六（1）班參加鼓號隊的同學沒有上到新課，我的好朋友郭毓煒正是其中之一。郭毓煒找到了我，請求我幫他補習。因為第16課《青山不老》我們已經上過了。我爽快地答應了，并約定了今天下午課后補習。
到了下午，我準備了“教案”，做了一些課前的準備，等著“學生”來上課。學生來了，我學著老師平時的樣子，清清嗓子，喊了一聲“上課”，學生郭毓偉起立向我說了一聲“老師好”！“請坐”。“今天我們來學習第16課《青山不老》”，“齊讀兩遍題目”，“青山不老”，“青山不老”，“預習過的同學有誰知道《青山不老》主要講了一件什么事呢”？學生回答：“這篇課文主要講了一位老人植樹造林的事”，“很好”，“他為植樹造林做了些什么創舉呢？”……我們在交談中一步一步引入課文，遇到一個難理解的詞語，我講了一遍，學生沒聽懂，我又講了一遍，總是不厭其煩地教，直到他聽懂為止，我還邊教邊寫板書，一節課下來可把我累個半死，但我總算也體會到了老師的不容易，到了晚上，他爸爸把他接回去了，我還回顧著剛上過的.內容，感覺心里暖洋洋的。
通過這次體驗，我對老師這個職業有了進一步的認識，對老師多了一絲理解，同時也對老師這個神圣的職業多了一些尊重。
寫老師的敘事作文800字 篇42
敬愛的陳老師，我雖然只和您相處了那幾個月，但您的教導卻將陪伴我一直成長，不斷的進步。特別是您幫我改正一些毛病。在這里，我想對您說——
那是六年級第一學期的時候。剛開學時，我做作業時那股認真的勁兒甭提了，還真怕有一點兒差錯。可過了一陣子，我就顯得了。我的字呀，是越來越不工整，字的"隊伍"也越來越凌亂，做作業老是馬虎應付，亂寫一通，叫人不堪入目。您見到這副情景，并不用那魯莽的手段——直接叫我重抄一遍，直到作業重寫得工整為止。而是靜靜地在我的作業后面寫上"希望你能夠和開學時一樣認真地對待作業"這幾個耀眼的大字。我見的時，臉頓時紅了起來……自此，我一回到家，就鉆進了書房寫起作業，作業寫得越來越工整。而你見到后，也不當眾表揚我，還是在我的作業后面寫上"繼續努力"四個字。這四個字雖然簡單，卻保護著您對我深重的寄托……
還有，我的另一個毛病就是上語文課老不能集中精神聽講。因為以往的語文老師上課時，只叫人在那里不斷地做筆記，因此，語文課對我來說十分枯燥無味。而您一上任我們的語文老師，語文課上的.氣氛便十分活躍。講描寫風景的課文，您盡情傾吐，開懷暢談，講得同學們全神貫注，好象您的話就是營養，同學不住地吸收著；講到祖國輝煌歷史的課文時，您就慷慨陳詞，使同學們為之自豪，講到……您真是知無不言，言無不盡，您這樣的講課方法不但比老記筆記要好得多，又幫我改掉了壞毛病……
陳老師，您是一位出色的靈魂工程師，培育了一批又一批的好學生。您想蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆般，奉獻了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦，培育了小花……
寫老師的敘事作文800字 篇43
雖然是先生，可她并不是男的，因為古時候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。
記得我與麥老師相識的那天，天氣很好，我被媽媽領著去幼兒園上課，一進幼兒園我就跑了起來，媽媽一個勁在后面讓我別跑那么快，我回過頭向媽媽吐了吐舌頭，結果“撲通”就撞進一個人的懷里了，轉過頭一看，是一位挺飄亮的女老師，媽媽輕輕的拍了下我的手說：“還不快點向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說了聲：“對不起。”進到教室后，隨后那位老師也進來了，后來才知道，她是教我們的老師---麥老師。
我在幼兒園時吃飯速度很慢，別的'小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時麥老師則會向我走來喂我吃飯，我口頭上說不用，可心里卻心花怒放，來吧來吧，我還巴不得呢！在喂過飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過去，幫老師把碗碟扔進大盆子里，然后乖乖地去午睡了。
起來后，便是下午茶的時間，你會發現桌上已經擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺時擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問過她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得啊！”我那時還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現在一想，才發現老師說的話意義非凡。
就是這樣麥老師陪我們度過了一年，別的小朋友將會繼續的在她溫暖的懷抱下健康快樂長大，而我要將去澳門繼續完成學業，因為和一位對我好對我負責的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊中，每當想起她時，我就看那些照片，真叫人懷念！
再次見到麥老師時，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長起了魚尾紋，真是歲月不饒人啊！
雖老師老了許多，但她對我的那份真摯的愛沒有變。
寫老師的敘事作文800字 篇44
老師像字典，帶領我們在知識的海洋遨游；老師像春雨，精心澆灌著56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。
賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短發顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛著笑容；一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，每次講小話的同學都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，經常引人發笑。
她時而慈時而嚴：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜干脆摟著她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的六十個同學都是她的孩子”。但是對于那些喜歡打架、攀爬的男同學，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。
記得上一年級的時候，作為第一批加入少先隊員的我，心里別提有多高興。可是，幾天后中午放學回家的午間休息中，我怎么也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的.我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關切地問：“茜茜，你怎么啦？”我邊哭邊說：“我不上學，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經是一年級的小學生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室里睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕著爸爸，然后又回家美美地睡了一覺。
第二天來到學校時，老師取消了我的入隊資格，并讓我在全班同學面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊員，久違的紅領巾又飄揚在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成為221班優秀的一員。
這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴厲的好老師！
寫老師的敘事作文800字 篇45
“我對你們倆太失望了！”王老師說完這句話，轉身離開了教室。只留下了兩個站著的調皮鬼和一教室端坐的我們……
沒有了老師的聲音，整個教室瞬間安靜，但并沒有持續多久，一秒、兩秒、三秒——“剛才真的好嚇人啊，從未見過老師發這么大的火。”班上的“百事通”打破了沉寂，隨之而來的議論聲接連不斷：“王老師要是因為他們兩個不教我們了怎么辦！？”“王老師平常那么溫柔的，我可不想換美術老師，聽說整個學校脾氣最好的就是王老師了，才不要換啊！”“怎么辦、怎么辦、怎么辦……”“都怪那兩個討厭鬼，說什么也不該把老師費盡心思才畫出來的畫撕掉了，真是！”除了講臺上的兩個人沉默不語，每一個同學都和夏日的蟬一樣說個不停。
鏡頭轉向老師辦公室，王老師臉上并沒有開始的怒氣，只是靜靜的和這暖暖的咖啡，想是在等待什么。
站在講臺上的調皮鬼之一的林然終于忍受不了了，對著所以的同學大吼了一聲：“關你們什么事！”接著跑到他的座位前，把書包背上，跑出了教室。
又是一片寂靜，但并沒有再次變得喧鬧，似乎都在等待著另一位調皮鬼會做出怎樣的反應。“滴答、滴答、滴答……”那位同學卻什么也沒有做，只是呆呆的站在那里，暗淡的眼睛一直盯著地面，臉紅紅的.，牙齒咬得緊緊。
這時，一個膽怯的聲音迸了出來：”我們，我們要不要去找一下林然同學？“說話的原來是在班上一直默默無聞的葉楠同學。他這句話一下子點醒了同學們，就連在講臺上的那位也輕輕抬起了頭，默默注視這葉楠。
……
“這個主意好！”班長大人一發話，就決定了兵分兩路去干事：一隊去找林然同學，一隊則是去老師那邊“觀察”情況，并把臺上那位同學帶去“負荊請罪”。
行動才剛開始，就要結束了——同學們在辦公室里發現了林然，王老師也是一臉笑容的看著我們，在同學們驚訝的目光下，王老師把另一個調皮鬼拉進他的辦公室，關上了辦公室的門。
王老師讓兩位同學坐在沙發上，開始了他語重心長的教導。
寫老師的敘事作文800字 篇46
金秋季節，涼爽九月，開學的日子，是一個充滿歡聲笑語的日子！九月，一個新的開始。九月，也是一段特殊的日子。這個月份，飄滿了教師節的氣息。這個月份，彌漫著教師節的芬芳！
老師啊，我感謝您們，感謝您們……
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘于奉獻，不求回報。您上課總是那么的認真，關注我們每一個同學，把我們的班級看成一個大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學的歡迎。
老師，您是園丁，我們是祖國那未來的花朵。您總是那樣默默無聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛溫柔的話語教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著感激之情來報答您！
老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明了道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會了我們做人的道理，是您推開了我們的心窗。
老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開啟華麗的人生道路！拋磚引玉啊！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識，都是您在課下的寫實。“臺上一分鐘，臺下十年功。”可想而知，如今，我們的成績是用您多少汗水換來的呀！
老師，您是一艘宏偉的'船，帶領我們乘風破浪，通向成功的彼岸。您總是那么主動的帶領我們學習很多課內課外的知識，像是我們的“領隊”，給我們很多的啟發，帶我們在知識的叢林里探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！
老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優秀的成績；還賜予我……
教師節即將來臨，這是一個特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！
寫老師的敘事作文800字 篇47
老師不在的時啊候，新聞真多叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習慣地端坐在桌前，等待老師來上課。可是等了一會兒，見老師沒來，不知誰說：“周老師去開會了”。于是教室里頓時像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。
有的人在寫英語家庭作業，邊寫邊和旁邊的同學講講悄悄話，對對答案；有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時嘻嘻哈哈；有的人在津津有味地看漫畫書，還有的'人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團，任憑班干部怎么喊都無濟于事。
只聽，張宇航喊了一聲“周老師來了”！大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學跑回自己的位置；看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子里一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；寫英語作業的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌里藏，生怕老師把自己辛辛苦苦做出來的作業撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經的樣子，等待老師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復了原狀。
我正寫著作業，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對張益說；“你打得過高玲娜嗎？”張益說：“打得過。”張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業時把她的凳子抽掉嗎？”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對他說：“不敢了吧，還打得過她！”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起。”正當他準備抽我凳子時，我一轉身，張益大驚，我氣憤地對他們說：“你們的話我聽得一清二楚。”這時張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣子，可自己又不愿做，好一個借刀殺人！這時，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你。
之后，沈陽又跟路程爆發了一場戰爭……
這時，周老師突然出現在窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無聲。大家都擺出一副一本正經的樣子。
寫老師的敘事作文800字 篇48
馬上就要過教師節了，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手制作賀卡比較好。
于是，我找到了卡紙、油棒畫、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開始做賀卡了。我先把卡紙對折折好，然后設想封面上畫花紋。畫什么好呢？此時，老師的音容笑貌又閃現在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點點滴滴，像一場場電影一樣，歷歷在目。
我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個班，不管是哪方面都有了明顯的進步。當然，這和老師的辛苦是分不開的。老師為了讓我們學到的'知識更豐富，每天中午、下午放學后都給我們補課。我們班的人數很多，備用話筒又壞了，老師為了給我們聽得更清楚，不得不放開嗓子，一遍又一遍的大聲說話。由于長時間這樣，喉嚨總是發炎，常常打針、吃藥堅持上課。每次上課時，老師又忘記了疼痛，因為此時她的眼中只有學生
老師對我們很嚴厲，批改作業很仔細。錯一個字，錯一個標點符號都逃不過她的眼睛。每當我的成績開始下降時，她就會找我談話，還會打電話告訴媽媽。記不清有多少次，她表揚我時，我是多么的激動；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評我時，我又是多么的難過。望著她失望的眼神，我感到無地自容，但又令我有了奮發向上的斗志只覺得：師恩如山，師恩是海，為了感謝老師對我的培養，讓我這樣的中等生也能成為：三好學生想到這里，我選擇了畫獎狀上那種畫框。頂上寫了：祝老師節日快樂七個大字，中間畫了一個大大的紅蠟燭，在里面畫了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿天下；老師像媽媽，美麗而善良；老師像本書，交給我們很多知識。我畫著畫著，終于把我心中的老師畫進了我的賀卡里。
看著自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師高的敬意，和最真摯的祝福！
寫老師的敘事作文800字 篇49
老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師你就像一只小船，在知識的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。……
有次晚上，我幾乎熬了一個通宵才做完老師布置的作業。第二天早上，我睡醒來之后，已經是早上了。我急忙起床，就沒有吃早餐，就手忙腳亂地把書裝進書包里，連自己把作文本丟在書桌上都沒有看見，就跑到了學校。把作業糊涂地交給了組長。
下課了，我在和幾個同學聊天。忽然，組長跑過來對我說：“老師叫你過去辦公室。”我心里十分緊張：老師叫我什么事啊？我會不會遭批評啊？我懷著這種心情一步一步地走進了辦公室。
我一進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這是你寫的作文嗎？”我接過來一看，原來我交錯了本子。我對老師說：“老師，我交錯了。”說完，我馬上回到教室，把書包翻了個底朝天也沒有找到作文本，我突然回憶起把作文放家了。
我空著手回到辦公室，對老師說：“我放在家了。”老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的'鬼把戲我難道不知道嗎，一定是沒有做作業才找這些理由騙老師。”我聽了之后感覺很委屈。“你們這樣的學生能升到三年級，真是太可笑了！”這種帶諷刺性的話就像一把鋒利的小刀劃傷了我的心。
放學后，我把這件事告訴了爸爸媽媽。盡管他們怎樣安慰我，但我還是高興不起來，我馬上拿起作文本向學校奔去。我把作文本交給了老師，老師看了一下，心里透出的眼神是內疚的。我剛要走，就被老師叫住了。老師輕聲地對我說：“老師錯怪你了，請你原諒。”老師的一舉動，讓我感動，我當時真的有點不相信自己的聽覺，想不到一個嚴厲的老師竟會向一個小學生認錯。
此時此刻，我不知如何回答。如果是平時的話，我就會說：“沒關系。”可不知怎么搞的，我的淚水流了下來。這種眼淚是激動的……
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