丑陋的蛹,美麗的蝶作文
我知道，我的成長(zhǎng)就像破繭而出一樣痛，終有一天我會(huì)變成美麗的蝴蝶。下面是小編整理的一些蛹的作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：丑陋的蛹,美麗的蝶
有人說(shuō)：“從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺。很多蝴蝶就是在破繭而出的那一刻痛得死掉了，這有點(diǎn)像我們的成長(zhǎng)。”
人總是要長(zhǎng)大，樹(shù)苗在經(jīng)歷千萬(wàn)次的風(fēng)吹雨打后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，雛鷹在遭受無(wú)數(shù)次的飛不起來(lái)后能成為翱翔蒼穹的雄鷹。但是我，究竟要經(jīng)歷多少失敗與挫折才會(huì)長(zhǎng)大呢?
在多少個(gè)漆黑的夜晚里，流下悔恨的眼淚;在多少個(gè)模糊的畫(huà)面中，浮現(xiàn)出爸媽心痛的神情。只知道自己一次又一次地制造麻煩，把它們丟給愛(ài)我的人。當(dāng)媽媽看到我那張差得出乎意料的成績(jī)單時(shí)，她的聲音變得哽咽了。我強(qiáng)忍著，我不敢哭，一直低著頭。我沒(méi)有勇氣看媽媽的臉，我怕我一抬頭眼淚會(huì)決堤……
我總認(rèn)為在我成長(zhǎng)的路上我是孤單的，我不把心中的話(huà)向爸媽講。寧愿，把心里的秘密深深地、牢牢地鎖在內(nèi)心的抽屜里。我知道，我的成長(zhǎng)就像破繭而出一樣痛。學(xué)習(xí)的壓力，讓我窒息;父母的'期待，讓我內(nèi)疚。這一切，一切都刺痛我的心。但我只想做化蛹之后還能揮動(dòng)翅膀飛舞的蝴蝶。
依舊躺在床上，平靜得沒(méi)有表情的成績(jī)單，好想沖上去撕爛它，撕得粉碎，讓它成為未發(fā)生過(guò)的事。但這卻像印記，深深地烙在我心里，就像胸口的刺青。但我知道我不能倒下，我不能認(rèn)輸。即使我的成長(zhǎng)再痛，我也不能做化蛹后死掉的蝴蝶。在今后的路，每一次失敗，就像一次破繭而出，我都必須堅(jiān)強(qiáng)，必須撐下去。
人生本是一個(gè)過(guò)程，結(jié)果并不重要!即使在痛的過(guò)程中，我也要學(xué)會(huì)如何走出屬于自己的路。我堅(jiān)信，我的人生不會(huì)結(jié)束在那痛苦的瞬間。
作文二：丑陋的蛹,美麗的蝶
小時(shí)候，每次考試都感覺(jué)甚為兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學(xué)也始終沒(méi)改過(guò)來(lái)，老師的諄諄教誨，家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時(shí)也下決心，卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書(shū)繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時(shí)值初三最緊張的時(shí)段，我每周末還是抱著一本《憶林?jǐn)X草》或是《山居筆記》看到十二點(diǎn)，她掃了眼課文，一臉無(wú)可奈何地戳著書(shū)頁(yè)：“你真是該學(xué)學(xué)孔乙己。”吐下舌頭，我還是照舊趴床上看書(shū)。
時(shí)隔半年，再回憶起來(lái)，居然驚嘆于母親的說(shuō)法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡(jiǎn)直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場(chǎng)，就敲著腦子咒罵自己為何沒(méi)有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫(xiě)法。打電話(huà)和初中語(yǔ)文老師閑聊，她笑稱(chēng)，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話(huà)轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語(yǔ)文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了。”她那里的孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪(fǎng)，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書(shū)方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長(zhǎng)問(wèn)的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過(guò)字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩(shī)，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。”看來(lái)背的'比我熟不知幾倍，只是課上全然沒(méi)有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過(guò)幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂(lè)，雖然他成績(jī)比我好，考分比我高。邵老師說(shuō)，我想成孔乙己，而這些孩子從來(lái)都是被當(dāng)成孔乙己來(lái)培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無(wú)靈氣，這個(gè)更小的班看來(lái)也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過(guò)，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過(guò)的古建筑，那些科場(chǎng)太學(xué)有多少相似有多少相同?里面走出的人，又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過(guò)考試來(lái)減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲(chóng)時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
作文三：丑陋的蛹,美麗的蝶
她叫蛹，在書(shū)里，她是為蝴蝶的前世，但卻那么卑微。許多人看見(jiàn)她的模樣，便憤憤嚷道：“瞧，這丑陋的東西。”她的后世卻又似天仙般美麗，兩只鮮艷欲滴的翅膀包裹了整個(gè)身子，對(duì)稱(chēng)的雙翅有著世上的全部色彩，彩虹也無(wú)法與她媲美，她的出現(xiàn)，好像拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴盤(pán)旋在藍(lán)天的金鳳凰;她的出現(xiàn)，好像童話(huà)世界般的圣潔，高貴的公主;她的出現(xiàn)，好像上帝派遣大自然精雕細(xì)刻的美麗畫(huà)卷——她叫蝴蝶。
誰(shuí)都不曾料想與百花為伍，日月為家，滄海為母的美麗仙子有著一個(gè)這樣低賤，卑微的'出生：蛹是昆蟲(chóng)從幼蟲(chóng)過(guò)度到成蟲(chóng)的一種形態(tài)，在這個(gè)期間，不食不懂，外皮變厚，身體縮短，大多呈白色，丑陋至極。她被包裹在里面，等待著新生。里面什么也看不見(jiàn)，她掙扎，她痛苦，即將的破永成蝶，為了這一刻，她等待了很久，也付出了很多，她咬著牙堅(jiān)持，蛹小小的身子撐破堅(jiān)硬的外殼，每用力一下，撕心裂肺的痛苦野蠻地綻開(kāi)，每一次蛹上的裂痕，都是她用心血鑿開(kāi)的城墻，一束希望的曙光射進(jìn)黑暗的外殼，啊!那是天空在呼喚她，她屬于藍(lán)天，她要自由，最后一道裂痕猶如仰天長(zhǎng)嘯的春雷伴隨著新生兒的降臨劃過(guò)了天空，她破永成蝶，轉(zhuǎn)瞬，沖出黑暗，壓抑已久的繽紛翅膀得到了莫大的釋放，在百花的迎風(fēng)喝彩下鮮艷綻開(kāi)，從牡丹花上飛到了杜鵑上，從杜鵑上又飛到了山茶花上，她一邊舞弄著自己翩翩的身姿，一邊開(kāi)始履行了她的職責(zé)，既然她來(lái)到了人間，從這一刻，她就得完成上帝賜予她的神圣使命，她是圣潔，她是美麗，她是永恒，正如歌中所唱“只戀她化身的蝶”
感染我的，并不是她的美麗，而是一種美麗身旁的東西，從我看見(jiàn)她的那一刻起，一種莫名的心跳竄入了我的身體，待我仔細(xì)詢(xún)問(wèn)過(guò)后她微微一笑：“你明白破永成蝶的涵義嗎?”
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