有趣的游戲的作文

時間:2025-01-30 08:34:50 游戲 我要投稿

有趣的游戲的作文10篇[集合]

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有趣的游戲的作文10篇[集合]

有趣的游戲的作文 篇1

  天,老師領我們做了一個有趣的游戲——大西瓜和小西瓜。

  老師對我們說:“這次游戲規則是這樣的:比如一個人嘴里說大西瓜,手就表示小西瓜。相反,嘴里說小西瓜,手就表示大西瓜。

  游戲開始了,“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”,糟了,快輪到我了,我的心里像十五個吊桶打水,——七上八下的`,可時間偏偏和我耍滑頭,輪到荊智勇時,荊智勇竟然說小西瓜,做動作也是小西瓜,嘻嘻,我懸在上空的石頭終于落了地。老師讓荊智勇抽簽,荊智勇抽的上面寫著“請你為大家高歌一曲”“嘩嘩”一片掌聲響了起來,我不懷好意地說:“荊智勇,你的世界末日到了!”過了一會兒,荊智勇才小聲嘀咕了起來,“有一只小烏鴉,真呀真神氣……”老師嫌他聲音太小,又讓他唱了一遍,唱完,他灰溜溜地回到了位上。

  到我了,早已做好準備的我有些迫不及待了,耶,終天過關了!可是薛皓天又被“困住”了,他也到前邊去抽“獎”,上面寫著“請你說出描寫郭昱圻的4個成語”,薛皓天說“白白胖胖、大腹便便”等。

  怎么樣,同學們,有時間來我們班看看這兩個“搞笑大明星”吧。

有趣的游戲的作文 篇2

  ————搶椅子“張藝紅加油!張藝紅加油!”一陣陣加油聲響徹了整個教學樓,他們在干什么呢?原來他們正在玩搶椅子的游戲,你瞧,同學們個個眉開眼笑,張開了嘴巴,有的還很激動,都迫不及待地爬上了課桌呢! 游戲就要開始了!老師先請了我五個同學,圍站在椅子旁,游戲正式開始,只見老師手指輕輕地往錄音機上的按紐一按,悅耳動聽的音樂響了起來,五個同學帶著緊張而興奮的心情在椅子外不快不慢的地轉起圈來,五個同學都瞧著椅子。“陳心怡加油,陳心怡加油……”“陳心怡不加油,陳心怡不加油……”大家高聲喊,兩種聲音交織在一起,一種聲音讓陳心怡信心十足,而另一種聲音卻不是夸她的,她可能聽在耳里,氣在心里,著急了一點,結果沒聽到音樂聲停,沒搶到椅子,所以淘汰了,她只好無可奈何地下去了。游戲繼續進行,接下來的游戲更加激動人心了,臺下幾十雙眼睛盯著四個同學,看著她們的.一舉一動,幾十雙小手整齊地拍著,讓四個同學更加緊張,你瞧,有的同學眼睛直盯著椅子,有的同學回過頭來直看著顧老師的右手,有的同學直拍胸脯,緊張得好像心要跳出來似的,大家看見了她們這種滑稽相,都哈哈大笑起來,正當四個同學還在轉圈的時候,音樂聲突然停了下來,可能黃逸笛太緊張了,她卻還在繼續走,結果被其他同學眼疾手快,搶到了椅子,她也被淘汰了。接著余下的三個小朋友繼續游戲……最后,在我們的加油聲中,張藝紅勝利了,我們都為她喝彩…… 不知不覺中,一節課過去了,可一陣陣歡聲笑語還久久回蕩在教室上空,通過這次游戲,我懂得了做事一定要注意力集中,而且不要太緊張,要沉著冷靜。

有趣的游戲的作文 篇3

  今天是周六,媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進家門,周圍的小伙伴們就聞訊趕來。媽媽嫌我們太吵,讓我們去樓上玩。

  玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言,我一語,爭論不休。我突發奇想:我不是剛學過《遨游漢字王國》這類課文嗎?漢字不僅博大精深,還妙趣橫生。我們何不玩一場有關漢字的游戲呢?于是,我說出了自己的想法,伙伴們異口同聲地答應了。

  我們討論了一會兒,擬定了游戲規則:姐姐當考官,負責出題和打分。我們四個為學生,兩個為一組,我分在第二組。一共五道題,每道題的搶答時間為三十秒,答對一題加一分,得分高的一組為勝。

  游戲開始了,姐姐念出了第一題:“兩人同工(打一字)?”向雨迅速地站起來,毫不猶豫地說:“是巫字。”姐姐肯定了她的答案,給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉。姐姐緊接著念出了第二題:“上下難分(打一字)。”機會終于來了,我飛快地跳起來回答:“是卡車的卡字。”姐姐笑著看了看我,給第二組也加了一分。經過四輪激烈的搶答,兩組打成了平手。就剩最后一題了,大家都迫不及待地想分出勝負。姐姐清了清嗓子,大聲地念道:“一字兩個月,不可猜作朋?”伙伴們你看著我,我看著你,似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想,一組的向紅宇遲疑了一下,小聲地說道:“是——有用的用字。”姐姐不說話,直接走到她的身旁,握著她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟,雷鳴般的掌聲即刻響了起來。

  游戲圓滿地畫上了句號。我們組輸了,卻輸得心服口服。有趣的漢字,激烈的游戲,不僅給我們帶來了快樂,還增長了知識。

有趣的游戲的作文 篇4

  童年是一條銀河,那些有趣的事像星星一樣璀璨耀眼,發出迷人的光芒。拿起一顆最亮最美的,給你看看會給你帶來一絲快樂,一分欣喜......那是不久前,我來到姐姐家里做客,那天晚上我和姐姐閑著沒事干,對著姑爹大吵大鬧,說要玩游戲,姑爹擺擺手,應付著說:“好好好,你們藏在被子里,我來猜你們誰是姐姐,誰是妹妹!”我和姐姐倆高興地跳了起來,連聲叫好!我們倆連忙跑進臥室,慌忙扯起被單,往自己身上蓋,不知怎么的,被子好像不夠用,我們倆爭來搶去,姐姐那不聽使喚的大腳丫子露在了外面,我那調皮的大屁股向和我作對似的也露在了外面。結果呢?那就可想而知了!姑爹一臉壞笑著說:“就算你們倆遮得嚴嚴實實,我也看得出來!”我們倆納悶了說:“你怎么看得出來呢?”姑爹呵呵笑著說:“你們倆真苯,我可是有竅門的!你們看,妹妹的屁股的.大些圓些,姐姐的屁股小些瘦些!”

  我心想:“下次我要你輸得難!哼!”我們吸取上次的經驗,姐姐找來了一頂圓圓的草帽,戴在屁股上,又扯來了一床被子,蓋在身上,她還把身子縮得小小的,胖胖的,咋一看,真像活生生的我!我使勁挺直了身子,繃直了腳,把被子蓋在了身上,叫進了姑爹。我們偽裝得太好了!姑爹絞盡腦汁也沒猜中,我們歡笑著踢開了被子,現了“原形”,姑爹一臉懊悔的拍著腦袋,連聲說:“哎,我真笨連你們也斗不過!”“哈哈哈”我們的笑聲穿破窗子,飛到了外面......

有趣的游戲的作文 篇5

  今天,語文老師教我們玩了有趣的貼鼻字游戲。

  數學課后,數學老師在黑板上畫了一個人頭。他有零亂的頭發,瓜子臉,一雙看起來很銳利的眼睛,大耳朵,小嘴巴。最特別的是——這個人沒有鼻子。我們感到很疑惑,不知老師的葫蘆里買的什么藥。

  上課了,語文老師走進教室,我們一起問老師,老師給我們解開了“謎底”——原來,今天要玩一個游戲——貼鼻子。

  當然,有誰不喜歡玩游戲呢?大家都高興地手舞足蹈。

  接著,老師叫了五個同學,最搞笑的是域鍵同學:老師叫他向后走五步、向前走三步,左轉三圈、右轉三圈。做完這個動作后,他竟然把方向搞反了!惹得大家哈哈大笑。老師把他的方向反過來,他又繼續向前走。突然,他摸到了黑板。最后,他竟然把鼻子貼到了臉的外邊。這時,我們哄堂大笑。就連老師也笑了起來。

  這五個同學中,只有釗煜同學貼對了。他是最后一個同學。只見他被蒙上眼睛,老師叫他做同樣的動作。剛開始,他走到了窗戶那兒,我們哄堂大笑。這時,有一小部分同學給他提示。老師叫同學們就都安靜下來了。這時,釗煜同學竟然獨自走到了黑板那兒!這時,他正呆著,然后他把鼻子貼在一個地方,這個地方正好是鼻子的原位!雖然鼻子偏了一點點歪,但是能貼成這樣已經很不錯了。這時,班里響起了熱烈的掌聲。

  這個游戲太趣了。同時,我們也體會到了盲人生活的艱難。是啊。我們蒙上眼睛那一瞬間,都覺得整個世界是黑暗的.,什么事都做不好。而盲人的生活卻一直如此!所以這個游戲也使我明白了一定要關心、幫助殘疾人!

有趣的游戲的作文 篇6

  “啪”隨著一聲拍掌聲,同學們哄堂大笑,“這個不用拍!”又一個同學下臺了。咦?他們在玩什么游戲啊?讓我告訴你吧,他們在玩砍“三”游戲。

  這個游戲怎么玩呢?其實很簡單,只要個位有三或是三的倍數就必須用拍手表示過,如果說出來就會被淘汰。

  比賽開始了,教室里的氣氛驟然緊張起來,旁邊的同學喊完了二十,輪到我了,我猶豫了一下,屏住呼吸,心想,這么簡單,只要拍掌就好了,但是,我的'嘴巴還是不聽使喚,“二十一”脫口而出,剛說完,我就羞得臉紅耳赤,像個紅紅的大蘋果,觀眾們笑著說:“又一個被淘汰啦!”我恨不得找個地洞鉆進去。

  最后,隨著一陣“啪、啪”著和念出數字的聲音,參賽者們紛紛敗下陣來,現在只剩下兩位同學了,女同學手舉在半空中,怕忘了拍手,男同學腦子靈活,女同學因為數位增多,反應越來越遲鈍,男同學喊出四十一,女同學脫口而出喊出四十二,說完,同學們哄堂大笑,哎呀,她怎么忘了,四十二是3的倍數呢?男同學贏了,他得意洋洋也舉起了雙手,男同學們大叫:“耶,我們贏了!”女同學悻悻地下臺了。

  “一、二、拍……”下一場的砍“三”游戲開始了,我們一起去玩吧。

有趣的游戲的作文 篇7

  大家都知道“慣性”這個詞吧?在我們的生活中經常會遇到慣性比如說上體育課時都會跑步,跑完一段距離之后會不會立刻停住呢?答案只有一個:不會!這就是慣性。

  那么,腦子在思考過程中會不會也遇上慣性呢?讓我們來做三個游戲吧。第一個游戲是:1+1=3。怎么玩呢?你先找幾個同學,然后反反復復地出示一個手指,問大家是多少?再反反復復地出示兩個手指,繼續詢問。此時你只要突然問一句:

  “1+1=?”并同時出示三個手指,最有趣的事情就在這時發生了,1+1=3!哈哈哈……

  第二個游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵,怎么變成了貓怕老鼠呢?你先請幾個同學和你一起快速地念10遍老鼠。當同學們念到第9遍時,你迅速地問一句:“貓怕什么?”很自然,“老鼠!”……

  最后一個游戲:發展體盲運動。咦?這不是運動會上常聽見的'口號嗎?可“體育”怎么變成“體盲”了?這正是這個游戲的經典之處。你事先把這句話寫在一張紙上,要求同學們在2秒鐘內一個接一個地讀出這句話,同學們肯定都讀成“發展體育運動。” 而你要夸張地說錯,因為你寫的是“體盲”而不是“體育”。因為第一個人讀成了“發展體育運動”,所以所有的人都跟著這么讀,這就是頭腦慣性。

  通過這3個游戲,我們知道了只要留心觀察,慣性在生活中是隨處可見的。

有趣的游戲的作文 篇8

  今天的第一節語文課,俞老師笑瞇瞇地走進教室,眨了眨眼睛對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧!”同學們聽了,高興得一蹦三尺高。

  游戲的規則是這樣的:等老師轉過身,同學們可以在教室里自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’,教室里必須安靜下來,大家也要一動不動,如果誰動了就是輸了。

  隨著俞老師一聲令下,教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群,搖頭晃腦,哼著美妙的歌曲;有的像一匹駿馬,在教室里活奔亂跳;還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁,蹲在地上,準備隨時出擊,獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀!

  突然,俞老師大聲地喊道:“1、2、3木頭人!”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊,喲!徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的`造型,只可惜這里不是泳池,不可以在水里真游,我努力地憋住,沒有笑出聲音。再看一看前面,嘿!張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型,可她沒有蹲在地上,反而蹲在了我的腿上,可憐的我感覺自己快要承受不住,敗下陣來。好在黃煜杰“首當其沖”,讓我們瞬間輕松,獲得了勝利!

  當下課鈴聲響起的時候,大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣,一節好玩又開心的課,在大家的歡聲笑語中結束了!

有趣的游戲的作文 篇9

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳來,這是在干什么呢?哦,原來是我們寫作班的同學們在玩猜成語的游戲呢!

  首先上場的是我和周凱悅,我倆慢吞吞地走上表演臺,傻乎乎地對視著,大家都以為我們演的是“呆若木雞”、“目瞪口呆”,其實我們只是在想怎么演。這時候,我學起了雞叫:“喔喔喔……”并把兩手手臂彎曲,做成雞翅膀的樣子,睜大眼睛,跳了起來。下面的同學們都咧開嘴巴哈哈大笑起來。一旁的周凱悅將兩手作出耳朵狀,發出“汪汪汪”的聲音,還跳了起來。唉,可能是我們這個成語太簡單了,還不等顧老師問,謝文奇便叫了起來“雞飛狗跳!雞飛狗跳!”下面的同學也跟著叫起來:“對!是雞飛狗跳。”看到同學們這么快就猜到了,我倆也只好垂頭喪氣地回了位置。

  第二個上場的是張金淇、于偉宸和吳雨桐三人。大家都期待著他們的表演,他們上場后,張金淇、吳雨桐輕輕地發出“嘰嘰嘰”的聲音,低得就像蚊子叫一樣,我們正在納悶之時,站在中間的'于偉宸忽然大叫了一聲“嘰!”大家都被嚇了一跳,張金淇和吳雨桐也同時做出驚訝的動作,眼睛瞪得大大的,還跳了起來。“是什么呢?”顧老師問道。這成語對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟,不就是“一鳴驚人”嘛!

  之后表演的同學,有的演了“沁人心脾”,有的演了“聞雞起舞”,還有的同學和顧老師搭檔表演了“秀色可餐”,真是太有趣了!這次的猜成語游戲不僅讓我們當了一回演員,還記住了很多成語,真過癮啊!

有趣的游戲的作文 篇10

  今天,在南201教室發出陣陣震耳欲聾的.笑聲,差點把教室天花板給震破了。這是怎么回事呢?原來我們在南201教室里玩傳話游戲。

  何謂傳話游戲?傳話游戲就是一位同學在老師那兒看到一句話,第一位同學告訴第二位同學,以此類推,不過說話聲音要小,不能讓第三者聽道。到最后一位同學時,把這句話寫在黑板上。

  游戲開始了,我們分為三個小組,我是第三個小組中最后一個同學,心中不免有一點點緊張。我們組第一位同學肖宇煊在老師那兒得到了一句話,不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛老師收走了。看肖宇煊那副窘相,我真想大笑一場。肖宇煊將手悄悄地捂在第二位同學耳朵上,輕輕地說出了那句話,生怕被別人聽到。即使我有“順風耳”也無濟于事。第二位同學似乎并沒聽清那一句話,在遲疑之下,她還是將那句支離破碎的話重新整理了一下,告訴了第三位同學。第三位同學得知這句話后眼珠不停地轉動,好像在考慮如何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中,我小心翼翼地走上講臺,心里十分緊張,也有一絲不安,好像在上絞刑架一般難受。我在同學小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話:“老虎在山上,老鼠在山下,老虎嚇老鼠。”這句話似乎還沒有說完,與原句一對照,最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了,原句是:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。”被他們改成“媽媽馬罵啦”。

  這個游戲告訴我們:耳聽為虛,眼見為實。不要相信流言,道聽途說要不得!

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