游戲小學(xué)作文

時(shí)間:2025-02-24 07:16:28 游戲 我要投稿

游戲小學(xué)作文【范例15篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的游戲小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

游戲小學(xué)作文【范例15篇】

游戲小學(xué)作文1

  “哈哈哈哈!”教室里傳來(lái)了一陣陣魔性的笑聲,可大家為什么會(huì)笑呢?讓我來(lái)給你們講一講吧!

  今天上課,老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫“某天某人某地某事”,它是這樣玩的:老師給我們每人四張紙,叫我們?cè)诩埳蠈懮献郑谝粡埳蠈懮蠒r(shí)間,第二張寫上人物,第三張寫上地點(diǎn),第四張上寫上事情,再分類放在四個(gè)筆筒里,讓兩個(gè)同學(xué)上去抽,看誰(shuí)抽到的句子最搞笑。

  首先上去的是孫瀟和徐子恒,他們剛抽到,看了一眼就開始笑了。他們的句子是:三更半夜,秦始皇和地主在皇宮藏私房錢。我的腦袋立刻浮現(xiàn)出了這樣的一幅畫面:三更半夜,皇宮里的燈還亮著,秦始皇和地主在皇宮里,地主說(shuō):“皇上,我先藏,我把我那一千兩金子藏在床底下,您看怎么樣?”秦始皇說(shuō):“好,我把我的錢藏在衣柜里,別人肯定找不到!”

  接下來(lái)上去抽的'是吳雨生和李梓正,他們抽的句子是:公元20xx年,同學(xué)們?cè)诨蕦m玩。我和同學(xué)們都在哈哈大笑。我想象出的畫面是這樣的:公元前20xx年,同學(xué)乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了皇宮,他們?cè)诨蕦m玩,玩遙控汽車,那里的人們不知這是何方神物,都被這些“神物”嚇跑了。

  再下面是我和陳寶麒,我們抽到的是:凌晨?jī)牲c(diǎn),我爸在衛(wèi)生間編寫《史書》。我想到的是:我半夜起來(lái),要去上個(gè)衛(wèi)生間,剛打開門,發(fā)現(xiàn)我爸在里面編寫《史書》。

  這樣的畫面真是太神奇了,原來(lái)這個(gè)游戲除了好玩,還能讓我們的想象力更豐富呀!

游戲小學(xué)作文2

  “哈哈哈”……這是誰(shuí)在笑呢?原來(lái)是作文班里張老師正帶著我們玩“反口令”游戲呢。

  什么是“反口令”呢?大家聽了疑惑不解,后來(lái)聽了老師的解釋,我才恍然大悟,反口令就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,讓其他人做相反的動(dòng)作。老師先給我們分組,然后給各組選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。我心想:老師葫蘆里賣的是什么藥呢?開始選隊(duì)長(zhǎng)了,老師在我們面前晃來(lái)晃去,而我的胸膛里像有一只小兔子在亂蹦亂跳,突然,老師站住了,說(shuō):“必勝隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是焦世悅。”我聽了既高興又緊張。高興的是我當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng),可以把他們管住,是個(gè)芝麻點(diǎn)的小官了;緊張的是怕自己管不好他們,當(dāng)不好這個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)。

  比賽即將開始,老師把我們帶到教室的.空地,兩隊(duì)隊(duì)員面對(duì)面地排好,只聽見一聲“起立”,教室里“唰”一聲,隊(duì)員們都蹲了下來(lái),但由于我用力過(guò)猛,一下子坐到了地上,惹得大家哈哈大笑,老師說(shuō):“這只是一個(gè)測(cè)驗(yàn),真正的比賽現(xiàn)在開始。”只聽老師一聲“摸左耳”,我們組眼疾手快,摸到了右耳朵上,只聽老師又喊“伸左手”,我伸手敏捷,立刻伸出了右手,我一看我們組的袁思宇竟然伸出了左手,我看見后急忙拍了一下她的后背,這時(shí)她才把右手伸了出來(lái),她的臉紅紅的,像一個(gè)熟透了的大蘋果。老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,還有下一局。想不到這一局又是袁思宇錯(cuò)了,這時(shí),她的臉更紅了,不好意思地瞅著大家,難為情地笑了。她低下頭,小聲地說(shuō):”對(duì)不起,我太緊張了……“我拍了拍她的肩,對(duì)她說(shuō):”別泄氣,下次你一定不會(huì)錯(cuò)的。“就這樣,”反口令“就在這笑聲中結(jié)束了。

游戲小學(xué)作文3

  我坐在電腦前擺了個(gè)舒坦的姿勢(shì),為自己命了個(gè)向往的名字:自由!然后,帶著自由屁顛屁顛的在泡泡堂的服務(wù)器里游蕩著!

  當(dāng)我進(jìn)入高手區(qū)時(shí),挑戰(zhàn)開始,我換了一個(gè)姿勢(shì),揮揮手,接著,聽著鍵盤作響的聲音,然后狡黠地笑了!

  我曾經(jīng)那么深深愛(ài)著泡泡堂,日以繼夜地沉醉其中,猶如一位嗜酒如命的老鬼掉進(jìn)很深的酒池!說(shuō)是曾經(jīng)也不足為過(guò),現(xiàn)在已是高三的學(xué)生,多數(shù)時(shí)間也都用于學(xué)習(xí),沒(méi)有空暇時(shí)間再管那些為之瘋狂的游戲了!

  兄弟連里哈里說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是一次煉獄!班主任說(shuō),小升初沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)然而,在數(shù)學(xué)中聯(lián)想一下等量代換,可得以下結(jié)論:是一次煉獄!

  耶穌聽到這句話嚇得半死,我聽到這句話嚇得全死!學(xué)校的生活無(wú)疑是小升初的充要條件,要說(shuō)學(xué)校的生活確實(shí)多姿多彩!但當(dāng)落葉飄零鋪滿地面時(shí),我又為它們感到悲哀!生前為人們提供生存條件,死后裝飾地面肥沃土壤,最終在人們的腳下粉身碎骨!

  我們有時(shí)也不知自己生存的意義,只知現(xiàn)在活著是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路!從出生到現(xiàn)今,經(jīng)歷了大小考試,小學(xué)畢業(yè)是為了完成義務(wù)教育;中考,是為了考上所理想的高中;高考,則為了到達(dá)神圣的地方,那大學(xué)后呢?為了無(wú)盡的功名利錄。

  我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,在我就讀的那所小學(xué)里,一切都很現(xiàn)實(shí)!我的理想是考一所大專混個(gè)文憑即可!因此,我的`學(xué)習(xí)態(tài)度顯得十分隨意,玩的機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí),我從不會(huì)錯(cuò)過(guò)!

  老師說(shuō),為了小升高,努力一點(diǎn),可見從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了考試對(duì)我們這一代的糾纏十分執(zhí)著!

  一大堆功課等著你復(fù)習(xí),一整疊試卷期待你完成!當(dāng)你哀聲嘆氣時(shí),老師會(huì)說(shuō),這僅僅是小學(xué)題的量!天啊,我不是機(jī)器人,否則,我當(dāng)場(chǎng)爆了!恐怕到時(shí)候考試題海會(huì)把我淹死!

  這就是我們,為了幸福,為了前程,對(duì)小升初考百般諂媚,卑躬屈膝,低三下四,然后對(duì)小升初考說(shuō),我愛(ài)你,與我風(fēng)雨同路!可見我現(xiàn)在,小學(xué)六年,我卻在這個(gè)校園里徘徊,在小學(xué)六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵處游蕩著!在大森林里迷路,在這個(gè)城市的血緣,找不到來(lái)時(shí)的路!

  我于是清楚地看見自己,操縱著自由在泡泡堂的戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)回游蕩著,沒(méi)有目標(biāo),然后耳麥里傳來(lái)熟悉的哭聲失敗。

  在自由倒下的那瞬間,我終于看清了害死我的那個(gè)家伙,微笑著說(shuō):免貴姓高名考,幸會(huì)!

  混混頓頓的不是辦法,我想,我要快點(diǎn)找到回家的路!

游戲小學(xué)作文4

  “贏啦!我們贏啦!啦啦啦……”大家知道我們贏什么了嗎?不知道吧,哈哈,我們贏了扔廢紙游戲。

  周末,我們?cè)趦?yōu)普教育玩了扔廢紙游戲。我們分成了a、b兩個(gè)組PK,我們是a組,還有一個(gè)b組。b組先扔,第一個(gè)上去的是b組組長(zhǎng)。b組組長(zhǎng)大搖大擺地走了上去,在起點(diǎn)前面冷著臉站了好久。陳老師看他半天不動(dòng),說(shuō):“陳子豪,你怎么了?”陳子豪聽了,一下子就嬉皮笑臉起來(lái)。他對(duì)著老師笑了笑,沒(méi)有回答,就開始扔廢紙團(tuán)。b組組長(zhǎng)把廢紙團(tuán)朝垃圾桶扔了過(guò)去,結(jié)果用力過(guò)猛,扔到了垃圾桶后面。b組里嘆氣聲一片,而我們組的同學(xué)像一只只快樂(lè)的.小鳥,開心地說(shuō):“b組輸啦,b組輸啦。”接下來(lái)b組一個(gè)個(gè)都扔了,結(jié)果都沒(méi)有扔中。輪到我們組了,我們都特別緊張。我們組也是組長(zhǎng)第一個(gè)上去投的,結(jié)果也沒(méi)有扔中。接下來(lái)我們組一個(gè)個(gè)的都沒(méi)有扔中。終于輪到我了,我又是興奮又是緊張。我慢慢地走到了前面,拿起一個(gè)廢紙團(tuán)就要準(zhǔn)備往垃圾桶里扔,可我忽然又想起了應(yīng)該先瞄準(zhǔn)一下再往垃圾桶里扔。于是我睜一只眼,閉一只眼,用手握了握紙團(tuán),抬起手臂,把紙團(tuán)輕輕一扔。只見紙團(tuán)剛到垃圾桶前面就“倒下”了,很可惜,沒(méi)扔中。最后,我們a組的希望全部都在趙新碩身上了。第一次,他沒(méi)有扔進(jìn)。接著,老師讓趙新碩又重新扔了一次,結(jié)果他扔中了,我們贏了。原來(lái)趙新碩第一次扔的時(shí)候b組有搗亂的,所以老師又讓他扔了一次。

  扔廢紙游戲真好玩,通過(guò)這次游戲我明白了:成功的秘訣在于團(tuán)結(jié)和同心協(xié)力。

游戲小學(xué)作文5

  人類已經(jīng)步入信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)也開始貼近小學(xué)生。如今,學(xué)生都很喜歡玩電腦游戲。今天,張老師在課上舉行了一次討論會(huì),要大家就“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦游戲”這個(gè)話題發(fā)表看法。

  討論會(huì)開始了。有的同學(xué)列舉了玩電腦游戲造成的嚴(yán)重后果;有的同學(xué)提出了玩電腦游戲的種種危害;有的同學(xué)說(shuō)小學(xué)生的自控能力差,沒(méi)有辨別是非的能力,應(yīng)該遠(yuǎn)離電腦游戲;還有的同學(xué)說(shuō)適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲也會(huì)有一定的好處。

  我第一個(gè)站起來(lái)說(shuō):“玩電腦游戲很浪費(fèi)時(shí)間,反之,學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大大減少,成績(jī)就會(huì)急劇下降,一落千丈,會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。所以說(shuō),對(duì)于沒(méi)有大人看護(hù)的兒童來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲是很危險(xiǎn)的。”

  “我們小學(xué)生玩電腦游戲,尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩,對(duì)我們的`視力和健康十分有害,當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的樂(lè)趣時(shí),你的視力在不知不覺(jué)中一天天衰退,等你最后醒悟時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了!可能還會(huì)搭上你曾經(jīng)擁有的健康身體。”徐子懿振振有辭。

  “現(xiàn)在小學(xué)生對(duì)事物的辨別能力差,容易被游戲誤導(dǎo)。”秦儀真站起來(lái)說(shuō),“許多小學(xué)生就因?yàn)楸浑娔X游戲坑害,走上了歧途。”

  雖然玩電腦游戲有害處,難道電腦游戲沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎?

  李昕然不服氣地站了起來(lái):“適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲也有好處。由于學(xué)習(xí)的難度增加,學(xué)生的壓力逐漸加大,玩游戲可以調(diào)節(jié)情緒,緩解壓力,還可以鍛煉我們地反應(yīng)能力、手腳配合能力,好處多著呢!所以我認(rèn)為是可以適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲的。”

  玩電腦游戲也學(xué)有這樣那樣的好處,但是好處與壞處權(quán)衡起來(lái),我認(rèn)為弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。所以我呼吁同學(xué)們:為了你們的身體和未來(lái),遠(yuǎn)離電腦游戲吧!

游戲小學(xué)作文6

  正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:真的嗎?太好啦!今天中午下第一節(jié)課時(shí),老師說(shuō)要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩“走鋼絲”游戲。可是,鋼絲在哪兒啊?老師仿佛看出了我們。

  真的嗎?太好啦!今天中午下第一節(jié)課時(shí),老師說(shuō)要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩“走鋼絲”游戲。

  可是,鋼絲在哪兒啊?老師仿佛看出了我們的'心思,只見他變戲法一般,不知從哪兒拿出了一只粉筆,然后,很優(yōu)雅地在操場(chǎng)地面上畫出一條10多米長(zhǎng)的筆直的線,接著,又畫了兩條。“這就是鋼絲。”老師說(shuō)。

  講了一下游戲規(guī)則,老師宣布開始。

  我是No.1(一號(hào))。老師用布條蒙住我雙眼,頓時(shí),眼前一片漆黑,伸手不見五指。我的心臟怦怦直跳,仿佛一不小心就會(huì)摔下萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們?cè)谝慌云咦彀松嗟亟o我做指揮:“往左……往右……!”“往右……往左……唉,停!”原來(lái),我稀里糊涂地走到另一條鋼絲上去了。

  重新開始。這一次我要自己做主。耳邊一陣一陣全是同學(xué)們的呼喊聲。我全然不顧,走走停停,數(shù)度微調(diào),緊張得雙腿都有點(diǎn)打顫了。這段距離似乎長(zhǎng)得沒(méi)了盡頭。突然,熱烈的掌聲轟然響起。謝天謝地,我成功了!

  整個(gè)游戲過(guò)程中,笑聲、歡呼聲接連不斷。有的同學(xué)方向感特棒,也有的一意孤行,竟走到旁邊的花圃里去了。

  哇,走“鋼絲”真有趣。事情看上去易如反掌,做起來(lái)卻并非那么輕而易舉。難怪古人說(shuō)“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”呢。

游戲小學(xué)作文7

  因?yàn)橄卤┯辏瑯乔斑叿e了30平方米、一尺來(lái)深的水。這下我們可有了極為滿意的游戲場(chǎng)所啦!

  今天,我?guī)е妹媚弥绢^制成的模型帆船,興致勃勃地到樓下去玩。我走到“港口碼頭”井臺(tái)上,就有把握地把船放進(jìn)水里。只見那船搖搖擺擺,晃晃蕩蕩,這兒碰一下,那兒撞一下,還不時(shí)地打著轉(zhuǎn)兒,真是危如累卵了。妹妹皺著眉頭,身子隨著船左右移動(dòng),我也沉不住氣,焦急地沖她喊:“注意!準(zhǔn)備打撈。”突然一股涼風(fēng)撲面而來(lái),迫使我們不得不閉上雙眼。就在閉眼的瞬間,我那艘帆船乘風(fēng)破浪快似離弦的箭,“刷——”的一聲直奔對(duì)岸駛?cè)ァKU(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安,獲得了新生。妹妹樂(lè)得直蹦高,邊蹦邊喊:“你造的船真好!”我高興地逗趣說(shuō):“這就是達(dá)爾文先生乘坐的‘貝格爾’號(hào)帆船。他將乘這船到火地島去考察,因此,我要對(duì)本船進(jìn)行嚴(yán)格檢查!”說(shuō)著我趟下“海”,把船拿起來(lái),撥弄了一通船帆之后,又自信地把它放入水中。

  還是妹妹心細(xì),她撿了幾塊長(zhǎng)石頭,笑著對(duì)我說(shuō):“哥哥,拿這個(gè)當(dāng)達(dá)爾文先生,玩起來(lái)不是更有意思了嗎?”我興奮地回答:“對(duì)!可真有你的。”我拿著石頭邊往船上擺,邊逐一介紹著:“這是尊敬的'船長(zhǎng)大人,這位是杰出的生物學(xué)家查理·達(dá)爾文先生,這位是忠實(shí)的海軍軍官……”帆船終于“起錨”了,它穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ィ墒怯竹R上向左傾斜。我的心一下子提到嗓子眼兒。“不好!”我絕望地驚叫著。妹妹也緊張得張大了嘴巴。只見“貝格爾”號(hào)船身猛一歪,翻了,連同那些“人”也落進(jìn)水里。我急忙挽著褲腿把它們打撈上來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)修理,“貝格爾”號(hào)又傲然屹立在“港口”上。此時(shí),已被搭救的“達(dá)爾文先生”,連同那些“船員”又睦步登上了“貝格爾”號(hào)。船緩緩地前進(jìn)了,船頭像一把鋒利的尖刀劈開平靜的水面,勇往直前!

  我和妹妹快活極了,妹妹笑呵呵地說(shuō):“今天玩得真高興!”說(shuō)著,她擦了一把額上的汗。我一看她成了黑臉包公了,便逗她說(shuō):“你怎么把泥往臉上抹呀?”說(shuō)著,我“撲哧”一聲樂(lè)了。她皺了皺眉,也開心地笑了。

游戲小學(xué)作文8

  我在整理雜物的時(shí)候,找到了以前玩過(guò)的游戲棒,便趁著做作業(yè)的間隙,跟媽媽玩起了游戲棒。

  首先打開草稿本,在上面工工整整地寫下了我和媽媽的名字,還寫上了:第一次、第二次、第三次、勝利者等。媽媽開玩笑說(shuō)我把這游戲搞得像正式比賽一樣,會(huì)讓她有“緊張感”。

  我占據(jù)先機(jī),先拋出了棒子,耶!棒子四散開來(lái),看來(lái)我可以大獲全勝啦!我哼著歌,像采茶姑娘采茶一樣,左一根,右一根,我把所有的單個(gè)兒都“采”完了,現(xiàn)在該全力以赴地對(duì)付“難點(diǎn)”啦!我打出收集到的最細(xì)的白棒子,找到最好挑的部分,把最上面的那根紅色小棒小心翼翼地用力一挑,哦耶!我成功了。本來(lái),我野心勃勃地要把這些“茶葉”“一片”不留地摘完,沒(méi)想到,一不小心,白棒子牽動(dòng)了邊上的另一根,哎,但愿媽媽拋得差一點(diǎn)!

  果然不出我所料,媽媽是個(gè)初學(xué)者,竟然規(guī)規(guī)矩矩地拋,一點(diǎn)都不懂得技巧。“啊哈哈哈哈......!”看著游戲棒全部交疊在一起,我忍不住大笑起來(lái),媽媽呀媽媽,你輸定了!

  媽媽癢怒道:“笑什么笑,還有兩局呢,別得意太早!”果然,第一局我毫無(wú)懸念地贏了,我們開始了第二輪的pk。

  這局媽媽先拋,她學(xué)會(huì)了用技巧,但還是不敢放開膽子拋下來(lái),所以只有稀稀拉拉的幾根在外面。“膽小的媽媽!”我心里暗自發(fā)笑,伸長(zhǎng)脖子去看媽媽怎么辦。媽媽先把散開的幾根棒子撿起來(lái),然后學(xué)著我的樣子找了根細(xì)白棒,成功地挑起一根!哦,my god!學(xué)習(xí)的力量真可怕!媽媽看我演示了一次以后,就學(xué)會(huì)了。她的水平已經(jīng)提高不少,還好,她的“第二次”失敗了。

  我不敢再輕視媽媽,用力朝書桌里一拋,眼前的景象頓時(shí)讓我呆住了,所有的棒子都堆積在了書桌的.死角處,幾乎一根也拿不出來(lái)了,我一下子萎靡地垂下了頭。這下輪到媽媽“張狂”了,她斜著眼睛笑著說(shuō):“挑呀,不然就放棄吧!”

  “我放棄。”我無(wú)可奈何地說(shuō)。媽媽一臉壞笑地拋出了第二次,哎,看來(lái)這局我要輸啦,媽媽拋得簡(jiǎn)直太完美了!我只能眼巴巴地看著媽媽一根一根地收,她一臉的笑意,我滿臉的愁云慘霧,我們的表情形成了鮮明的對(duì)比。

  ......

  最終,成績(jī)定格了:一比二,我還是贏了!小小的游戲棒,都能玩出喜怒哀樂(lè),每樣事物又何嘗不是呢?只要處處留心,一定會(huì)收獲更多的精彩和快樂(lè)!

游戲小學(xué)作文9

  “咿——呀——”“過(guò)去點(diǎn)兒!”“別擠了!”“你踩到我啦!”今天,我們學(xué)校進(jìn)行了一次難忘的春游。春游時(shí),老師們教我們了兩個(gè)有趣的游戲。

  第一個(gè)游戲是“踩報(bào)紙”的游戲,是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法,只要讓小組內(nèi)的同學(xué)的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了,只能踩到腳下的一張報(bào)紙,還要堅(jiān)持5秒。

  前兩個(gè)小組的同學(xué)踩到報(bào)紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪,不知是誰(shuí)喊:“金雞獨(dú)立!”那兩個(gè)小組還是東倒西歪,把報(bào)紙都磨破了。

  終于到我們小組了!我們緊緊湊在一起,好像我們組的同學(xué)心里想的`都一樣似的,都緊緊抱在一起,堅(jiān)決不放手。等盛老師說(shuō):“開始!”我們小組的同學(xué)仍舊緊緊抱在一起,湊在一起,金雞獨(dú)立的,蹲下的都有,我們還為自己打氣:“加油啊!堅(jiān)持啊!就差一點(diǎn)兒了!”“五——四——三——二—— 一!”盛老師喊著口令。我們組聽到“一”這個(gè)聲音時(shí)堅(jiān)持不住倒下了,但是我們組的表現(xiàn)已經(jīng)特別特別棒了!盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間,我們緊緊圍著何宇菲,可是數(shù)到二就全體成員一起倒下了,雖然我們摔得東倒西歪,可是我們?nèi)耘f很開心,我們很棒了!如果我們更默契,團(tuán)結(jié),我相信我們小組的同學(xué)會(huì)更好!

  第二個(gè)游戲是“編花籃”,這個(gè)游戲是分成男、女兩組的,還可以自由分組,男的和男的分組,女的和女的分組,我和陳欲都、李燈焱等同學(xué)一組,我們腳勾著腳,艱難地編花籃,嘴里還唱著:“編,編,編花籃!”可是,轉(zhuǎn)了半圈,“啪嚓”一聲全倒了,看來(lái),我們的默契還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  “編,編,編花籃”“ 咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲,游戲結(jié)束了,在這個(gè)游戲里,我學(xué)會(huì)了一種精神——合作精神,學(xué)會(huì)了默契,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),這次難忘的游戲使我收獲到了許多東西。

游戲小學(xué)作文10

  叮鈴鈴,上課了,先聲奪人,只聽到四六班沒(méi)有傳來(lái)朗朗讀書聲,卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡,他們干什么呢?同學(xué)們都把手舉得高高的,哦,原來(lái)他們?cè)谕嬗腥さ挠螒颉N鼻子。

  老師告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則是:先找來(lái)一個(gè)助手,讓后讓助手給你蒙上眼睛,蒙上眼睛以后再讓助手扶著你轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完三圈,暈暈乎乎的狀態(tài)下就要畫鼻子了。可是不要忘了還要蒙著眼睛自己摸粉筆,拿著粉筆了就可以畫。這就是游戲規(guī)則。老師剛介紹玩規(guī)則,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手,都想先參加這個(gè)游戲。老師點(diǎn)了許多同學(xué)上臺(tái)玩游戲。他們各有不同的畫畫表現(xiàn)。有的同學(xué)畫鼻子時(shí)自信滿滿,果真還畫對(duì)地方了,得到了老師和同學(xué)的掌聲,有的同學(xué)畫的時(shí)候猶猶豫豫,畫出的鼻子歪歪扭扭,有的同學(xué)畫的時(shí)候很茫然,就像我一樣,不知道畫在哪里,引得老師和同學(xué)們哄堂大笑。我剛畫的時(shí)候就像踩著棉花摸到了黑板,心里很緊張,連眼睛都不帶眨的,雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對(duì)自己說(shuō):“一定要畫好呀。”可是臉在哪里呀?畫完了我正要摘下眼罩的`時(shí)候,聽到臺(tái)下同學(xué)們哄然大笑,我心里咯噔一下,完了不會(huì)畫在耳朵上了吧?摘下眼罩,果然,我把鼻子眼睛上了,真是不好意思呀。

  不知不覺(jué)中,下課鈴聲響了,美好的時(shí)光總是這么短暫。今天的游戲讓我們快樂(lè)的同時(shí)還讓我懂得了要保護(hù)好自己的眼睛,如果沒(méi)有眼睛,世界就是一片黑暗。

游戲小學(xué)作文11

  又到周末了,這一天總是一周最開心的時(shí)候,因?yàn)槲覀兘K于有了屬于我們小學(xué)生自己的一天,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我最喜歡的事情莫過(guò)于看電視。

  記得上次的星期天,我在電視上無(wú)意之中看到了有個(gè)叫“挑戰(zhàn)不可能”的節(jié)目,光聽這個(gè)名字就勾起了我的好奇心,于是我繼續(xù)沉醉其中,其中有個(gè)叫“疊人塔”的節(jié)目讓我至深難忘。

  所謂“疊人塔”就是底下有好幾圈的強(qiáng)壯成年人互相用力頂住最里面的四個(gè)成年人,這四個(gè)成年人肩搭著肩,相互扶持,保持底盤的穩(wěn)定性并為上面的人做好根基,不一會(huì)兒又有一伙成年人爬上了最底下四個(gè)人的肩膀,他們跟下面的人一樣,肩并肩。唯一不同的是第二層是三個(gè)人,貌似第二層的成年人比下面的稍稍瘦小一點(diǎn)。就這樣的方式,依次向上建立“人塔”,其中,由底下到上面不同的是,由男人到女人,再到最后的少年以及最定點(diǎn)的七八歲的小女孩。我數(shù)了一下,這個(gè)人塔共9層,同時(shí)這個(gè)高度也創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。這個(gè)特殊的`“挑戰(zhàn)不可能”深深地觸動(dòng)了我,因?yàn)椋紫碌娜艘邢喈?dāng)?shù)牧α亢湍土Γ厦娴娜烁凶銐虻哪懥亢图记伞5牵矣X(jué)得他們成功的最終原因是人和人之間的信任。

  “疊人塔”游戲,底下是成年人,中間是青年,上面是少年。這個(gè)游戲同樣也蘊(yùn)含了人生百態(tài)。那就是父輩們總是在方方面面給我們打出最好的基礎(chǔ),他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校o予我們前進(jìn)動(dòng)力。而我們就是他們的希望,我們青少年真的要為社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“長(zhǎng)輩”創(chuàng)造更輝煌的明天!

游戲小學(xué)作文12

  “耶!我贏了!哈哈哈!”唉,又是我們班的“游戲大王”在打游戲,真是受不了他。現(xiàn)在我們的社會(huì)中幾乎離不開網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了方便,但也帶來(lái)了壞處。

  網(wǎng)絡(luò)可以幫自己找到想要的東西,可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)信息,讓人們快速的知道你要做什么,不用一個(gè)個(gè)去打電話那樣麻煩,可以在網(wǎng)絡(luò)上訂電影票。網(wǎng)絡(luò)的方便讓我們?cè)谏钪须x不開它,但網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)了一些負(fù)面影響。

  在學(xué)校中,有些同學(xué)會(huì)不經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意自己偷偷地把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校,并在玩游戲,還炫耀自己玩的有多么厲害。網(wǎng)絡(luò)上的游戲讓同學(xué)們沉迷于打游戲,甚至有時(shí)候都可以不吃飯、不睡覺(jué),兩眼一直盯著手機(jī)看。網(wǎng)絡(luò)不僅會(huì)讓人深陷游戲的`世界,還會(huì)讓同學(xué)們的成績(jī)下降,一落千丈。這可不,我們班號(hào)稱“游戲大王”的丁旭又把手機(jī)帶到了學(xué)校里玩游戲哩!中午自習(xí)課,班主任匆匆布置了作業(yè)后便去開會(huì)了,這時(shí)丁旭把手放在書包里掏啊掏,頓時(shí),他眼睛一亮,他先小心翼翼的,一會(huì)兒看看同學(xué)們,一會(huì)兒看看窗外,他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意他,便大膽的拿出手機(jī),光明正大的放在大桌上,認(rèn)真地打起了游戲,他一會(huì)大聲喊叫,在座位上手舞足蹈,一會(huì)兒在自夸:“我贏了!我贏了!哈哈哈,我真厲害!”一會(huì)兒小嘴嘟囔著,好像在說(shuō):“可惡,我又輸了,下次我一定會(huì)把你打得“四腳朝天”!”這時(shí),開完會(huì)的班主任悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室,并悄悄地走到丁旭身邊,迅速把手機(jī)從他手中抽了出來(lái),丁旭大叫道:“還我手機(jī),還我手機(jī)!”他一見是老師,便不敢開口了,這件事被丁旭的父母知道了,便把他的手機(jī)沒(méi)收了,從此,丁旭的手機(jī)一直沒(méi)有再現(xiàn)身了。而且他的成績(jī)也漸漸轉(zhuǎn)好了。

  大家一定要記住,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)游戲害人害己。

游戲小學(xué)作文13

  童年如畫,是一幅美麗的畫,童年如歌,是一首動(dòng)聽的歌;童年如夢(mèng),是一個(gè)美妙的夢(mèng)……童年就像一串珍珠,現(xiàn)在,我就取一顆璀璨的來(lái)讀取其中的故事吧!

  那天上午,爸爸媽媽帶著我去舅媽家玩。一到她們家,表弟劉強(qiáng)和表妹劉蕓就拉著我玩她們學(xué)校現(xiàn)在最火熱的游戲——“盲人”游戲。

  規(guī)則很簡(jiǎn)單:首先通過(guò)剪刀石頭布來(lái)確定“盲人”,“盲人”要用三層紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,來(lái)抓另外二人,先抓到誰(shuí),誰(shuí)便當(dāng)?shù)诙值摹懊と恕薄?/p>

  游戲開始了,第一局劉蕓來(lái)當(dāng)“盲人”。她左走三步,右走三步,因?yàn)槲液蛣?qiáng)移動(dòng)起來(lái)都躡手躡腳的,所以劉蕓無(wú)法辨別我們的方向。我想:劉強(qiáng)十分好動(dòng),我只要堅(jiān)持,劉蕓一定會(huì)抓到他的'。果然不出我所料,“啊丘!”劉強(qiáng)打了一個(gè)劇烈的噴嚏,劉蕓“聞?dòng)嵹s來(lái)”,一把抓住了劉強(qiáng),掀喜若狂:“抓到你了!我贏了!”劉強(qiáng)萬(wàn)般無(wú)奈,只好認(rèn)輸了。

  第二局隨即開始了。他走了幾步,前面有個(gè)桌子,他竟奇跡般地繞開了。我大吃一驚:它是怎么知道的?不會(huì)他有千里眼?難道他偷看了?還是……終于,我發(fā)現(xiàn)他每過(guò)幾秒鐘,他仰一次頭。好你個(gè)劉強(qiáng),竟敢犯規(guī)。我厲聲喝道:“劉強(qiáng)你偷看!”他面紅耳赤,經(jīng)商議,我來(lái)幫劉強(qiáng)蒙眼,重來(lái)。第二次開始了,這次劉強(qiáng)變得十分笨拙,仿佛失去水一樣;沒(méi)有了之前的靈敏,好幾次都重重地撞在了桌椅上。突然,“呼”的一聲,原來(lái)是劉強(qiáng)一頭撞在了墻上,我和劉蕓都哈哈大笑,他自己也不好意思的笑了……

  每當(dāng)想起這件事來(lái),我都會(huì)開懷大笑。童年真有趣!

游戲小學(xué)作文14

  今天的作文班,我們的賀老師教我們玩了一個(gè)“小小偵探兵”的游戲,有趣的游戲作文。游戲的規(guī)則是這樣的:首先選一個(gè)偵察兵到門外等候,然后選一個(gè)同學(xué)來(lái)做動(dòng)作,而其余的同學(xué)要學(xué)著做,偵察兵就要找出領(lǐng)頭做動(dòng)作那位同學(xué)。游戲開始了,首先賀老師選了吳智勇當(dāng)偵察兵,吳智勇到外面后,我們就選了王卓林當(dāng)領(lǐng)頭。吳智勇走進(jìn)來(lái)了,只見他望望左邊又望望右邊,王卓林趁吳智勇沒(méi)注意的.時(shí)候迅速做了一個(gè)動(dòng)作,其余的同學(xué)見了也跟著做起來(lái),吳智勇沒(méi)注意到,錯(cuò)失了良機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,王卓林的動(dòng)作也沒(méi)換,吳智勇這下可慌了,可是又過(guò)了一段時(shí)間,王卓林還是沒(méi)有換動(dòng)作,所以只好換人了。

  第二次的偵察兵是尹征航,領(lǐng)頭的是曾金。尹征航懷有自信地走上講臺(tái),眼睛眨都不眨地盯著臺(tái)下,曾金突然之間猛力地拍打桌子,尹征航的耳朵可厲害了,一下子就把曾金逮住了。其實(shí)是曾金太過(guò)沖動(dòng),拍打桌子太猛了,所以就被尹征航抓到了。第三次是曾金當(dāng)偵察兵,彭昕當(dāng)領(lǐng)頭的。曾金的反應(yīng)能力不怎么好哦,當(dāng)老師說(shuō)只剩下最后一個(gè)動(dòng)作,如果曾金再抓不到,那就算曾金輸了,曾金可慌了,他眼神一定,慢慢地張望四周,沒(méi)想到我的一個(gè)動(dòng)作竟然會(huì)以為是我,可是曾金猜錯(cuò)了,只好不好意思地下臺(tái)來(lái)了。

  接下來(lái)是彭昕抓張駿浩,彭昕一而再再而三地不敢肯定是張駿浩,如果按這樣下去,彭昕絕對(duì)猜不到是張駿浩,只是張駿浩地最后一個(gè)動(dòng)作被抓住了。今天的游戲大家玩的真開心!

游戲小學(xué)作文15

  今天語(yǔ)文課上,高老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴,有的驚愕,有的歡喜,還有的人甚至掐自己的臉,看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)老師葫蘆里賣的是什么藥。高老師看透了我們的`心思,就趕緊公布游戲規(guī)則:“這個(gè)游戲叫‘?dāng)?shù)字陷阱’,當(dāng)我的手伸展指向一個(gè)人時(shí),他就豎著以蛇形的方式說(shuō)數(shù)字;當(dāng)我的手彎曲指向一個(gè)人時(shí),他就橫著以蛇形的方式說(shuō)數(shù)字。

  三的倍數(shù)不能說(shuō),要拍手。若說(shuō)不上或說(shuō)錯(cuò)數(shù)字,就要掉入陷阱——講臺(tái)”。游戲開始了,可憐的侍帆還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就已觸犯了禁忌,只好極不情愿地走上講臺(tái)。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心,又仿佛在哀嘆命運(yùn),定睛一看,他的眉宇間分明寫著痛苦二字。他的心中也許會(huì)忐忑不安,或者有些緊張,等待著屬于他的懲罰。過(guò)了一會(huì)兒,他變得平靜起來(lái),身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來(lái)時(shí),卻聽見又有人在唉聲嘆氣,不用問(wèn),也知道他們說(shuō)錯(cuò)數(shù)字了。這下臺(tái)上可熱鬧了:楊莎剛一抬頭看見同學(xué)們的目光就羞澀地低下了頭;許俊儀東瞅瞅西看看,好像這件事與他無(wú)關(guān);陳旺的手不停地揉衣角,仿佛能從里面找到錦囊妙計(jì)……最有趣的要數(shù)武阿民了。他一會(huì)兒像落了霜的茄子一樣歪著,一會(huì)兒像吹了氣的氣球一樣繃著,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒嬉皮笑臉,他的臉像一張晴雨表,一下子多云,一下子又變成了晴天。通過(guò)玩這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:人生處處有陷阱,稍有不慎就會(huì)失足,就算你不幸墜入,也要記住:在哪兒摔倒就在哪兒爬起,明天的太陽(yáng)會(huì)等著你!

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