閱讀伴我成長(zhǎng)[大全15篇]
閱讀伴我成長(zhǎng)1
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是要閱讀的，不閱讀好似只沒(méi)有翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)飛不上瓦藍(lán)的的天空；不閱讀書好似一座糧庫(kù)，外表看起來(lái)里面裝滿了糧食，可里面空很空；不閱讀就像沒(méi)有陽(yáng)光永遠(yuǎn)生活在黑暗中。所以說(shuō)閱讀非常重要。
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小時(shí)候，每天晚上媽媽總會(huì)讀童話故事給我聽(tīng)，每到這個(gè)時(shí)候我總是全神貫注地聽(tīng)，好奇的`我拿起一本帶拼音的書看起來(lái)，雖然不識(shí)字但仍看的津津有味。隨著漸漸長(zhǎng)大認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，不用媽媽的幫助自己讀完了《海的女兒》，曾被小美人魚那善良的心打動(dòng)，也被她的姐姐所打動(dòng)，她們是那么的愛(ài)小美人魚……《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘遭遇讓我無(wú)數(shù)次夢(mèng)中流淚醒來(lái)，也為自己生活在新社會(huì)這個(gè)和諧大花園而倍感幸福。
閱讀教會(huì)了我做人的道理，知道了什么是。“真、善、美”，《英雄人物》里那一個(gè)個(gè)革命者令我敬佩，讓我知道這來(lái)之不易的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的，使我懂得要珍惜現(xiàn)在這樣幸福的生活。《水滸傳》讓我看到了一個(gè)個(gè)好漢的忠與義，個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)忠心報(bào)國(guó)，卻被奸臣所害。
閱讀讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，《中華上下五千年》讓我了解到中國(guó)永有五千年的璀璨歷史，這令我非常自豪。為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么發(fā)生日食和月食？為什么先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？這些都在書中找到了答案。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古今中外許多有成就的人都喜歡閱讀，并從書中吸取知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦從而走上成功的道路。讓閱讀伴我成長(zhǎng)，伴你成長(zhǎng)，伴我們大家一起成長(zhǎng)。人人都成為愛(ài)閱讀的人。
閱讀伴我成長(zhǎng)2
閱讀是一粒種子，讓知識(shí)在心里扎根；閱讀是一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)；閱讀是一把階梯，可以登上成功的頂峰。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽買了許多童話書，我不太愛(ài)看，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字不多。有一天晚上，我剛躺下，爸爸就給我講故事，我開(kāi)心極了。從此，睡覺(jué)時(shí)我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多，每天晚上都有，我很驚訝。爸爸告訴我：“我的故事都是從一本《睡前故事》里看來(lái)的。你媽媽不是給你買了嗎？”
第二天，我就去找書看。書都在書柜里，我拿下來(lái)五六本，一頁(yè)一頁(yè)看下去，很有味道。“三只小豬”、“狐貍和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷，忘記了吃飯。爸爸見(jiàn)我喜歡閱讀了，給我買了一堆書。
每天放學(xué)回來(lái)，我都要走到書柜邊，《王子童話》、《死了一萬(wàn)次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》都是我的`最愛(ài)。看得多了，自己也會(huì)講故事了。有時(shí)候，爸爸剛講了個(gè)開(kāi)頭，我就接下去了，變成爸爸聽(tīng)我講故事了。就這樣，我講一段，爸爸接著講一段，我再接著講，我們沉浸在故事里，我也更愛(ài)看書了。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我看書的速度快起來(lái)了，看的書也越來(lái)越雜。現(xiàn)在四年級(jí)了，我開(kāi)始看名家的作品，像《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲記》、《海底兩萬(wàn)里》、《老人與海》等，這些書語(yǔ)言優(yōu)美，故事生動(dòng)感人，讓我懂得了真善美，也給我的寫作帶來(lái)了一些幫助。在讀書的過(guò)程中，我知道了一些人生哲理，比如《老人與海》告訴我人應(yīng)該在拼搏中活著。在讀書的過(guò)程中，許多好詞好句不知不覺(jué)留在了我的腦海里，寫作文時(shí)它們就會(huì)蹦出來(lái)助我一臂之力。我要感謝閱讀給我?guī)?lái)的收獲。
為了讓我看到更多的書，爸爸辦了借書卡。我想，我會(huì)好好珍惜看書的機(jī)會(huì)。閱讀其實(shí)也是一種休息，讓我在閱讀中更好地成長(zhǎng)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)3
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進(jìn)步的階梯；書可以提高寫作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的.好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。
每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經(jīng)完全消失，已不存在。
書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。
書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書，的確可以帶給我們很多很多，有書相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
閱讀伴我成長(zhǎng)4
閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛。
一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋里，與主人公共歡笑，同憂傷。
從最早的中外童話故事，我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人。
書香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來(lái)后，我又開(kāi)始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書給我進(jìn)取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。
最近，我又與唐詩(shī)宋詞“較上了勁”。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪破有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我鼓勵(lì);杜甫的“回當(dāng)凌絕頂，一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪。
書給我了許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當(dāng)我想放下手中的數(shù)去放縱生活時(shí)，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。
我們不會(huì)忘記那些偉人：只能用三個(gè)手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的.《本草綱目》的作者李時(shí)珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?hào)為后人留下寶貴的資料，獻(xiàn)出了自己的青春與血汗
閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。
閱讀伴我成長(zhǎng)5
“書是人類進(jìn)步的階梯”，到這句話，名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話，我就記起一個(gè)小故事：當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式，母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后教孩子去問(wèn)《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識(shí)的用意不言而喻：書本是甜的，知識(shí)也是甜的！ 書是什么？書是一方帶人們周游世界的魔毯；書是什么？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什么？書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不打開(kāi)書去品讀它，它的包裝再精美也沒(méi)有用，它火熱的'文字、閃光的話語(yǔ)也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開(kāi)書來(lái)品讀吧！ 在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動(dòng)的《列那狐》，激發(fā)了作者看書的熱情，打開(kāi)了作者的文學(xué)世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書
為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩對(duì)書的如饑似渴，瘋狂和迷戀。當(dāng)她沒(méi)錢的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當(dāng)她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米；當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí)，林海音沒(méi)有氣餒，還是努力讀書。林海音每次從書店里出來(lái)，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書，都會(huì)咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事，那生動(dòng)的語(yǔ)言和優(yōu)美的句子都是來(lái)自林海音小時(shí)候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對(duì)書的熱愛(ài)，以致她沉迷在書的海洋里，無(wú)法自拔。 維·比安基的《森林報(bào)》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。仔細(xì)品讀，能讓我們感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有
翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中，我們能探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷…… 讓我們一起來(lái)在書中尋找別樣的樂(lè)趣吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)6
閱讀如一把鑰匙，打開(kāi)了心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
書雖沒(méi)有春天那般落英繽紛，卻藏著如桃花般的美妙；書雖沒(méi)有夏天那樣的綠葉成蔭，卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì)；書雖沒(méi)有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀，卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻；書雖沒(méi)有冬天銀裝素裹，玉樹(shù)瓊枝的盛景，卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說(shuō)，書伴我走過(guò)了童年，直到現(xiàn)在，閱讀如一把鑰匙，打開(kāi)了心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗，窗后還有窗；也許閱讀是一條路，路的盡頭有岔路。閱讀，好似一個(gè)挖掘的過(guò)程，最后有沒(méi)有寶物要看你有沒(méi)有領(lǐng)悟到其奧秘。
閱讀像音樂(lè)，時(shí)而歡快，就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》，感受童年的無(wú)限樂(lè)趣；時(shí)而高亢，好似看到了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》同鯊魚搏斗的場(chǎng)景；又時(shí)而抒情，朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙，它伴我成長(zhǎng)，與我同行。
閱讀像一眼泉水，寫作文時(shí)的文思如涌就是從那來(lái)的。多讀書，寫作文時(shí)就輕松的`如草叢中輕盈的蝴蝶，而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠；好讀書，閱讀是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的，我雖沒(méi)有像同桌一樣嗜書如命，卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分；讀好書，就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。
我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候，仿佛在追趕時(shí)代，它脫離了老套的寫作方法，將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地，也是我懂得了:寫文章要獨(dú)出心裁，這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆ｉ喿x像春天的水，使花兒成長(zhǎng)；似夏天的樹(shù)，讓人乘涼；如秋天的風(fēng)，使麥浪翻滾；同冬天的雪，銀裝世界。正是閱讀，伴我成長(zhǎng)，讓我看到了一個(gè)美妙的世界！
閱讀伴我成長(zhǎng)7
短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。
智慧背囊，能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長(zhǎng)!
“為失敗而笑”
從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強(qiáng)者的態(tài)度，也是智者的方法。在黑暗到來(lái)的時(shí)候，欣賞落日的余暉，在寒霜蒙地的時(shí)候，聽(tīng)早春的雷聲，在一敗涂地的時(shí)候，躺在地上細(xì)聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!
“有一種愚蠢叫誠(chéng)信”君子重于諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。
誠(chéng)信是曾子，為了實(shí)踐對(duì)孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠(chéng)信是尾生，為了實(shí)踐對(duì)愛(ài)人的承諾，不惜抱柱而死;誠(chéng)信是文中的林-海燕，為了實(shí)踐對(duì)彩民的承諾，面對(duì)百萬(wàn)巨款，不為所動(dòng)。
誠(chéng)信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田。
誠(chéng)信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。
誠(chéng)信是一首老歌，它卻奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。
“破繭成蝶”
你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對(duì)人生的一種挑戰(zhàn)，是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對(duì)人的一次洗練，具有悲壯的美。
你感受過(guò)“破繭成蝶”的`悲壯么?在痛苦的掙扎過(guò)后，用生命迎接旭日的蓬勃。你無(wú)法想象，但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂(lè)。于是酣暢淋漓過(guò)后是對(duì)生命的生與死的思考，對(duì)付出與努力的由衷首肯!
在當(dāng)今日新月異的社會(huì)發(fā)展中，人應(yīng)該敢于打破窩臼，跳出襁褓，挑戰(zhàn)自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。
《智慧背囊》中的每一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，讀著它，我獲益匪淺。
智慧背囊，能為你開(kāi)啟智慧的天窗;
智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;
智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。
智慧背囊，伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長(zhǎng)。
在小的時(shí)候，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣，媽媽還給我賣了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書籍聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新的武器—一學(xué)拼音識(shí)字，于是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著一一《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書籍。雖然一開(kāi)始，我自己讀書還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的`情節(jié)卻深深吸著，我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，再到后來(lái)能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書的我去吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng)，來(lái)到房間一看，我正津津有味的看著一本書呢。哭笑不得的媽媽點(diǎn)著我的頭說(shuō)∶“你快成小書呆子了，我看你早晚會(huì)餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。
在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連往返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈臉上洋溢著的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我就會(huì)流下眼淚，傷心的。讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。
書，是我的良師益友。讀書使我提高寫作水平，閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)9
我常常問(wèn)自己，人干嘛要讀書？如果沒(méi)有了書，我們將會(huì)怎樣？書對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的挺重要，一生不愛(ài)讀書的人就象一個(gè)個(gè)囚徒，生活乏而無(wú)味。以前的我就老不喜歡看書，即使媽媽把書拿到我跟前，我也只是走馬觀花只尋求爽。
因此我的作文一直不好，每次寫的作文老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文內(nèi)容寫的都挺好，但欠缺美感，字詞太死板，不優(yōu)美，這是你最大的缺點(diǎn)”。所以作文成了我最大的煩惱。不過(guò)老師告訴我們要想寫好作文的秘訣就是多看書，課外書看多了也就自然會(huì)寫了，我為了寫好作文就強(qiáng)迫自己去看書，我向同學(xué)去借一本動(dòng)物小說(shuō)，可那位同學(xué)瞟了我一眼說(shuō)：“你平時(shí)不是不愛(ài)看書嘛，這么厚的書你能看完嗎？”我被那位同學(xué)的眼神刺痛了，于是我讓媽媽去給我買了一本。說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人。但不久我就被書中的場(chǎng)景給迷住了，書中的猴群爭(zhēng)王的場(chǎng)景生動(dòng)而自然，仿佛就真的讓我走進(jìn)了大自然了解動(dòng)物們的生活，當(dāng)看到驚心動(dòng)魄的時(shí)候我自生也會(huì)變得緊張起來(lái)，好象至身其中。不久我就體會(huì)到了書中的無(wú)限樂(lè)趣，也喜歡上了讀書。
我熱愛(ài)上了讀書后，每天書都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書的海洋中，仿佛在尋找著一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的.鑰匙。每一本書都有一把鑰匙，所以我要讀許許多多的書，擁有許許多多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。
每當(dāng)讀到感人的時(shí)候，我就會(huì)不禁跟著主人公難過(guò)起來(lái)。讀到開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)跟著笑起來(lái)，所以我愛(ài)讀書，當(dāng)然我的煩惱也沒(méi)了，我的作文提高了許多，還多次被老師當(dāng)做范文來(lái)給全班讀，我心里呀也美滋滋的。沒(méi)想到讀書對(duì)我有這么大的幫助。
書陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。我讀書我快樂(lè)。
閱讀伴我成長(zhǎng)10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”為了進(jìn)步，所以，閱讀書籍成了我們每天必不可少的工作。也就是說(shuō)，閱讀伴著我們成長(zhǎng)。
在我看來(lái)，閱讀是無(wú)處不在的。沒(méi)錯(cuò)，閱讀可能在教室里，可能在家中的客廳里，可能在公園中的一張長(zhǎng)椅上，也可能在……哪兒有書籍，哪兒就有閱讀，你瞧圖書館中，一張張課桌上坐滿了正在閱讀書籍的人們，他們有的是小學(xué)生，有的是青年人，也有的是讀報(bào)的老人，他們都正在聚精會(huì)神地看書。
在我看來(lái)，閱讀是十分有益的。走進(jìn)圖書館或書店，一本本，各具特色的書便呈現(xiàn)在你的眼簾中，無(wú)論你閱讀哪一本，都會(huì)讓你受益匪淺：讀一本小小說(shuō)，可以使你十分緊張的心情立即松弛，投入到一個(gè)輕松的氛圍中去；讀一本名人著作，可以使你了解名人成名的酸辛苦楚與堅(jiān)持不懈，讓你從他們身上學(xué)到許多可貴的精神……當(dāng)然，也有許多多，當(dāng)我們閱讀之后，便會(huì)明白做人的道理！
在我看來(lái)，閱讀不僅無(wú)處不在，有益，它也是有趣的，它可以給一個(gè)愁悶的人帶去歡樂(lè)，帶走煩惱。
每當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，總能享受到一段十分優(yōu)美的語(yǔ)段，這時(shí)，你就會(huì)懂得享受，沉浸在書海之中，把煩惱拋到九霄云外去了。當(dāng)然，在閱讀的'過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些不解的問(wèn)題，但是，我們往往會(huì)在書籍中找到最佳的答案，尋找答案的過(guò)程往往也是最有趣的……
我也曾體會(huì)過(guò)閱讀的好處。記得有一次，我閱讀了一本名著——《魯濱遜漂流記》，文章記敘了魯濱遜在一個(gè)孤島上獨(dú)自生活了28年，起初，他十分害怕，但是，慢慢地，他憑借著自己的頑強(qiáng)，克服了重重困難，每每閱讀這本書的時(shí)候，扣人心弦的情節(jié)總會(huì)吸引我。當(dāng)我讀完這本書后，我也明白了許多道理：當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，光害怕是不會(huì)勝利的，堅(jiān)強(qiáng)拼搏是你必勝的唯一籌碼。
閱讀的好處是說(shuō)不盡，道不完的……閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)11
其實(shí)，生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在，中要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，善于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷有一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，就讀書來(lái)說(shuō)吧，中要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，讀書也是一件快樂(lè)的事。
書籍中，有無(wú)窮的知識(shí)，書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)悟許多人生哲理，這都會(huì)成為我們讀書的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)到自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野，在這無(wú)邊的書海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你要“活到老，學(xué)到老”，將知識(shí)充實(shí)自我，錘煉自我的人格和提高精神思想境界，在讀書過(guò)程中，你不僅可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)，而且可以讓你豐富閱歷，懂得了道理，這就是是讀書最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，神話故事都是虛構(gòu)的，這是眾所周知的，但神話是遠(yuǎn)古進(jìn)代生活的一種寫照，雖然虛幻但給人的思維空間帶來(lái)了無(wú)限的`遐想，在這些奇幻的神話下，無(wú)處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造力，我們可以通過(guò)書籍中的文字，展開(kāi)聯(lián)想，想象著那些驚動(dòng)人心的場(chǎng)景，扣人心弦的時(shí)刻，可以隱約看見(jiàn)當(dāng)時(shí)人的所作所為，從而讓人們更好地了解遠(yuǎn)古時(shí)代，拓寬人們的想象思維。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂(lè)趣。
讀書是一種享受，好書未必一定是什么曠世著作，也可以是一些短小而精煉的詩(shī)篇、小說(shuō)。總之，讀書是人類進(jìn)步的階梯，因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)書中樂(lè)趣。
閱讀伴我成長(zhǎng)12
有的人喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因?yàn)樾r(shí)候，父母能隨著自己的內(nèi)心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長(zhǎng)大后能無(wú)憂無(wú)慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候......
《小王子》一書中，天真無(wú)邪、孤獨(dú)憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號(hào)的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次，小王子因?yàn)槊倒宓淖运脚c依賴順著空中飄來(lái)的.氣球，離開(kāi)了自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始了宇宙旅行，最后來(lái)到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說(shuō)的敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪問(wèn)了六個(gè)星球，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
在書中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛(ài)就是責(zé)任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛(ài)上了她的玫瑰。愛(ài)，可以使人分離，愛(ài)，可以使人產(chǎn)生依戀，愛(ài)，可以因?yàn)榉蛛x，而思念對(duì)方。最后，小王子又回到了自己的星球，因?yàn)樗溃拿倒逍枰?/p>
小時(shí)候，我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真。現(xiàn)在，你對(duì)你身邊至親的人，展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛(ài)了。當(dāng)你不再有童年，你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。
閱讀伴我成長(zhǎng)13
“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”相信大家都知道，這是蘇聯(lián)作家高爾基的名言，我覺(jué)得這不光是對(duì)他而言，對(duì)我而言也是如此。
在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常拉著我的小手，帶我到馬路上，教我認(rèn)識(shí)馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會(huì)識(shí)字了，媽媽還給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過(guò)書時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，書，竟是如此的.好看。書中有著另一個(gè)世界，我在里面遨游、飛翔，在里面愉快地玩耍，自由地暢想……
我被書迷住了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我看的書也越來(lái)越豐富。上至《史記》、《世說(shuō)新語(yǔ)》，下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書中體會(huì)了“大漠孤煙直”的悲涼，“桃花潭水深千尺”的情誼，“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅……書，是我一位無(wú)言的老師；書，是我前行路上的一盞燈；書，是寒冷中的一把火；書，是我精神的食糧。
閱讀陪伴著我的成長(zhǎng)，我離不開(kāi)閱讀，就像魚離不開(kāi)水一樣。我一有空就看書，漸漸地我的作文水平也提高了，甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢！書中的知識(shí)隨著我的閱讀也源源不斷地流入我的大腦，使我成為班里的百事通，許多同學(xué)有問(wèn)題還向我請(qǐng)教呢！
閱讀對(duì)我?guī)椭艽螅覍?duì)閱讀的癡迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜里看《海底兩萬(wàn)里》，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我也置之不理，沉浸在書的世界里：尼摩船長(zhǎng)到底怎么樣了？鸚鵡螺號(hào)又到了哪里？我一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，老師的話我一句也沒(méi)聽(tīng)。可老師注意到了我，“沈陽(yáng)！你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，“我……我……不知道。”我很慚愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛(ài)看書是好的，可也要安排好時(shí)間，否則會(huì)得不償失的。
閱讀伴我成長(zhǎng)，他還會(huì)伴我在人生的道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
閱讀伴我成長(zhǎng)14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。閱讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái)沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書！我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由此可見(jiàn)，書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人類精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命不可分割的一部分，人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的力量。
今天我們生活在知識(shí)爆炸的年代，成長(zhǎng)在優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境中，在我們美麗的'校園里綠樹(shù)掩映，花香馥郁，充滿生機(jī)，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。
清晨，輕風(fēng)拂面，陽(yáng)光灑滿金色的校園，這該是多么美好的讀書時(shí)光啊。可是真正用心讀書的人并不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意，和舒暢靈動(dòng)和妙思，在課外閱讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無(wú)聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒(méi)有讀書的興趣和習(xí)慣，這些是我們中學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，“逝者如斯夫，不舍晝夜“。我們應(yīng)該珍惜那陽(yáng)光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒，多讀經(jīng)典名著，多讀有益身心的美文佳作。
讀書是精神的享受，讀書可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè)，讀書能給我們帶來(lái)智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起營(yíng)造書香校園，讓我們?cè)谶@神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的心懷。
閱讀伴我成長(zhǎng)15
高爾基說(shuō)過(guò)："書是人類進(jìn)步的階梯。"的確，在我成長(zhǎng)的道路上，書，一路陪伴，引領(lǐng)著我徜徉在知識(shí)的海洋。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就捧著精美的畫冊(cè)給我念童謠、講故事。一看到書，一聽(tīng)到媽媽那柔柔的聲音，我就會(huì)馬上安靜下來(lái)，從此，我就和書結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了，我認(rèn)字了，于是開(kāi)始自己讀書。讀書，成了我每天的"必修課"，閑暇之余，書就是我最親密的伙伴。漸漸地，我從書中明白了許多道理，分清了真善美和假惡丑。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，即將升入六年級(jí)，每天除了上學(xué)之外，還要完成老師布置的家庭作業(yè)，讀書的時(shí)間大大地減少了，但我還是會(huì)見(jiàn)縫插針、爭(zhēng)分奪秒地看書。晚飯后，媽媽讓我休息10分鐘再寫作業(yè)，我哧溜一下竄進(jìn)書房，捧起了書，在我看來(lái)，讀書就是最好的休息。前兩天，我生病了，要到醫(yī)院里打吊針，媽媽忙著為我準(zhǔn)備水杯、毛巾，我卻從書架上抽了兩本書準(zhǔn)備帶去，不然，會(huì)多無(wú)聊多枯燥啊！馬上要放暑假了，哈，我想想就會(huì)笑出來(lái)，因?yàn)槲铱梢员M情地看書啦！
從小時(shí)候的童話書，到現(xiàn)在的'科普讀物、校園小說(shuō)、名家散文，還有世界名著，他們都是我的好朋友。我最著迷的就是科普類讀物了，地球的形成、宇宙的奧秘、星座的傳說(shuō)，都深深地吸引著我。日積月累，現(xiàn)在的我可是個(gè)知識(shí)豐富的"小博士"嘍，你瞧，我的鼻梁上架著一副小眼鏡，還蠻像回事哦！
書，是不會(huì)說(shuō)話的，但當(dāng)你輕輕翻閱，沉醉其中，你會(huì)聽(tīng)到鳥兒的鳴唱，流水的歡騰，秋蟲的呢喃，世上最美妙的聲音都在這里。我愿在書的世界里感受這一切，聆聽(tīng)這一切，永遠(yuǎn)！
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