閱讀的作文（經(jīng)典4篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
剛開始讀書時，每當捧起書本，看著那毫無生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒勁��！”因此，我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。
漸漸地長大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫作文時，我都感到無從下手。于是，我下定決心要認真讀書了。有一次，我隨手把學校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺得這本書寫得很不錯，沒有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進了書中描述的世界里。好多故事里的情節(jié)非常生動形象，有時候讀著讀著會有一種悲歡離合之感，有時候遇到一些幽默的情節(jié)也會開懷大笑，遇到一些特別感動的情節(jié)我甚至會潸然淚下。慢慢地，我發(fā)覺自己越來越喜歡《閱讀》這本書了。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎么往下寫了。這時，我想起了《閱讀》 里有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物，寫出小動物的外形特點；然后教我把動物當成人來敘述，這樣可以使句子更生動；最后教我講一下和小動物之間發(fā)生的有趣故事。根據(jù)它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經(jīng)常和它一起玩耍，發(fā)生過好多搞笑有趣的'故事。我想：只要組織語言把這些情節(jié)在我的筆下重現(xiàn)出來，相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學們聽，還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文，而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部里面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒有賣出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學會正確地認識事物的價值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……
《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧為我指引正確的前進方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。
我悅讀，我快樂！
閱讀的作文 篇2
隨著生活變得越來越忙碌，我們逐漸無法長期專注于閱讀書籍，零散的閱讀逐漸融入我們的生活。但這是一件壞事嗎？我不這么認為。
早晨，我吵雜的電話響了起來，揉了揉眼睛，沒有忘記發(fā)呆前抓著電話。在等公交車時，花點時間閱讀通常很短的經(jīng)過篩選的文章。閱讀過程偶爾會彈出一些最近的新聞，因此我會在很短的時間內了解新事物。
上車后，我利用無聊的心情瀏覽了朋友圈，看看朋友的飲食和生活，以方便以后與朋友的交流�！奥犝f即將發(fā)行新電影，我們一起去看吧？”“我為什么不知道？”“很傻，微博消息提醒了我，現(xiàn)在社交軟件很快就會傳播新聞！”
上完一天的課后，我很舒服地躺在床上，就在睡前一小段時間，想著要在手機上閱讀漫畫書還是在線漫畫�？紤]到翻頁的方便性和更新的速度，我仍然選擇。用更方便的手機，我看了一會兒，揉了揉眼睛，睡著了。
許多人認為，零散的閱讀只會帶來快速的瀏覽和快速的遺忘。印刷書籍為我們創(chuàng)造了一個緩慢，完整且不容易被人們忘記的信息時代，但是現(xiàn)在手機的快速信息傳播就像天空中的星星一樣。盡管不清楚，但它們確實是閃亮的。零散的閱讀已成為我們的主要信息來源。
快節(jié)奏的生活使我們沒有足夠的時間通過書本來獲取知識，而利用零散的.時間進行零散的閱讀，我們可以獲得新聞，新事物，并滿足了學生和忙碌的人們對外部信息的需求。。
零散的閱讀為我們提供了更多信息，并使我們與時俱進。這不是一件壞事。關鍵是您是否在零碎的閱讀之后思考，是否可以思考，看不到它是沒有用的�？吹揭磺芯褪菍W習知識。因此，零散閱讀不是一件壞事。
閱讀的作文 篇3
我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點顛倒禮節(jié)無視校規(guī)班矩的教育。頗有自高自大的風采和目空一切的豁達。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。
最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會不顧一切的愛上的，這不是匪夷所思。高一時段的班上，筆者成績在班上總是往后易見。看見前面幾位的分數(shù)灑灑揚揚的比我遠勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動，可惜對方成績極狠屢追不及，于是走個旁門左道。由于看書諸多，募然發(fā)現(xiàn)自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺悟了。至此，筆者閱讀乃至寫作的淵源都源于上述。
大論在校誰敢做英雄？槍打出頭鳥，殺一儆百對威懾學生是綽綽有余的。而我卻無視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨行其樂的看小說。班上不缺乏上課時總是目空一切，雙眼盯著閑書者。
閑書故閑，反應卻不能閑。不然，一個不經(jīng)意間的抬頭會對上教師的面孔給你一個絕無僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學的眼睛聚焦在自己的身上。當然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會教你做個朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無知手段的——見到老師看著自己還以做聰明的把書塞入書桌并且還面不改色裝模作樣的看著書本。其實，那人已被盯了一會兒了。
班上也有此例，某君看一篇武俠小說，書中正值兒女情長，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣。可是，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的道理。教師冷不丁的來到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應萬變被迫的把書上交。弄得此君以后上課時看的時候雙耳豎直，眼不時抬起觀老師舉動，成績提升不少卻再也看不出味道了。
班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書倒是并無大礙。主要是，內心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實在無用，要讓他體會一下得不到的滋味，極端的陰險此類做法真是可惡至極。
在班上閱讀的人可謂是一大把，不過總是圍繞幾個話題的書看。我給予庸俗和無知的評價，看的都是沒有營養(yǎng)的網(wǎng)絡小說。然而，網(wǎng)絡小說卻在開頭就設了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費做誘惑，實在是引人入勝。然而，看過幾章卻才發(fā)現(xiàn)被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰救走了，或者突然出現(xiàn)的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅使下就開了一個網(wǎng)站會員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費。作者奸計得逞，看著他人的錢財進入囊中實在不亦樂乎。于是，便越寫越差。
看網(wǎng)絡小說，顧名思義沒有網(wǎng)絡如何看？在學校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規(guī)格大大小小的手機。具自己不完全統(tǒng)計，每節(jié)課但凡看網(wǎng)絡小說的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著手機看小說。而且，網(wǎng)絡非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁慢的可以一心兩用，一邊學習一邊看，提前實現(xiàn)了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會有奇觀發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無數(shù)多條光線，告訴著告訴各位不要恐懼，會絕處逢生的。
看了諸多的小說，卻不見有什么精神上的提升或者人生觀的覺悟。原來，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢之好，等級道行之深……這些都有共同點，換湯不換藥。
此地不得不說這樣的人在班上的影響。往往這一類人是一呼百應，談起網(wǎng)絡小說如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問——啞口無言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說，導致與班上的.人缺乏溝通認識的人可能也就方圓幾桌之間。下個學期開學，換了新人第一句便問，兄弟，你上學期在哪個班級（學習）？令人不住挽扼三嘆。
藏匿著手機以各種舒服的姿態(tài)觀看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無需瞻前顧后否則就會大禍臨頭。這絕非危言聳聽，除非你是非常的痛恨自己的手機，巴不得早點兒離開自己的懷抱。看小說的過程中，會伴隨著無數(shù)的情感和內心糾葛。會情不自禁的融入環(huán)境，會樂不思蜀的拍案叫絕（這點不建議，簡直就是此地無銀三百兩的作風）會風情萬種的淚流滿面，會悲天憫人的恨自己無能為力……
想來也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會因此嘗到人生無常和酸甜苦辣，改變某些觀念。我讀的并非網(wǎng)絡小說，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書支持了我不讀好書也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。
我看的時候很少被老師逮個正著，我也很少左顧右盼因為我屬于一個相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說可是卻有私心（放開手讓我看，高考少一個競爭對手），看見老師來了會非常樂意的通知，好像我們的關系非同尋常一般，可惜除了那個時候他就真的還沒和我說過三句話。
由于上課悄悄地看小說成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學習和與同學交流的時間給荒廢了，成績直線下跌（比走投無路的公司的股票還要快上一點）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過自新。
也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……
閱讀的作文 篇4
【難忘的教訓作文400字】
難忘的教訓作文400字
在我讀小學四年級的時候，我的作文能力很好，在一次作文大賽中，我的語文老師很看重我，便派我去比賽。到了賽場我就覺得只是一場普通的比賽，我毫無一絲擔心。
比賽開始了，我開始寫的字很好看，后來時間不夠，我便寫的很快。比賽結束，我也寫完了，可是，我拿我旁邊的同學的考卷看了看，她的字啥那么優(yōu)美，我的字啥那么潦草，心里想著，老師看的是作文，又不是字，寫那么好也是白費，我就沒多管了。
考試結果出來了，我很興奮的跑到老師哪去領獎。當我跑到老師哪時，獎是拿到了，可是獎我的卻是一巴掌，我的眼淚掉下來了。心里想，我的作文是第一，老師干嘛打我，我很不服氣。老師拿著我的試卷開口了，說，你的是第二名，不可以進復賽了，因為你的字寫的不好，還用了真實名字，這一點你是不是沒聽老師講課呀，還是不想學了。
聽了老師講的話，我的心里被老師重重的扎了一針，平時從不出錯的我，干嘛會在這次大賽中輸，還輸在我們學校四年2班的人的手上，不是給我們1班丟臉嗎，我不服氣，便向老師求情。老師說，錯了就是錯了，不要想在挽回自己的錯誤，早知今日，何必當初啊。老師說的話很讓我感動。
第二天，老師帶著進復賽的同學去鎮(zhèn)里比賽，我的心無比的痛，我很自責，為什么要不把作文寫好看呢。
桃花流水三千尺，不知老師送我情。
難忘的教訓作文400字
記得我很小的時候就非常貪玩，每天都是玩得筋疲力盡時才依依不舍地回家。
不知什么時候開始，我家對面有挖土機在挖土了，挖完土后就打地基。我還小，對一切新鮮事物都是那樣好奇，想要跑過去看一下，但媽媽說：“那里很危險，你不能過去�！�
我想：“跑過去看一下有什么關系呢?”媽媽仿佛看出了我心思，說道：“那下面全都是水泥，如果你冒然走過去，不小心掉下去的話，摔斷腿你就永遠也不能用腳走路了�！钡移宦�，趁媽媽一不注意就跑了過去。
我懷著好奇心來到了那個神秘的地方，但那里兩邊都是沙土，我稍不小心，一打滑便掉了下去，我?guī)缀踉诘粝氯サ耐瑫r雙手各抓住一塊石頭，才沒有掉到水泥還未堅硬的地基上。
我想：“掉下去就會變成地基的一部分，不想像那堅硬的巖石一樣不能走動的話，那就一定要爬上去!”想完，求生的欲望又強烈了一些，手指就更加有力了，但還是無法爬上去。而我所有的力量都集中在手指上又無法呼救。眼看就要掉下去;眼看就要成為地基的一部分;眼看腿永遠不能動。這時，我想到好奇心會害死貓這個道理;如果聽媽媽的勸告就不會這么危險了，不聽老人言，吃虧在眼前。
就在我快要掉下去的時候，一名女工發(fā)現(xiàn)了我，她抓住我的`腿，想要把我托上去，卻不能成功，她只好叫一名男工過來幫忙，費了九牛二虎之力，二個人齊心合力終于把我托了上去。
我終于上來了，大口大口地呼吸著新鮮空氣，感受著重生的喜悅，想到活著是多么美好的事情。以后要更加珍惜自己寶貴的生命，更加聽媽媽的話，不去做那么危險的事情，讓自己的生死懸于一線之間。
這次我僥幸逃脫了危險，但下次可能就沒有那么幸運了，所以，以后不能再這樣任性、貪玩了。要對自己的生命負起應有的責任。
難忘的教訓作文400字
一天下午，我到爸爸的單位去玩。剛到門房，見到里面無人，里面有一部電話，就進去打電話，打給誰呢?就打給“119”吧，看消防隊員的工作態(tài)度怎么樣。正當我撥到“119”時，電話那邊傳來了親切的聲音：“你好!請問有什么事?”
我故意緊張地說：“不好了，我爸爸的單位失火了。”那個人問：“在哪里?”我把爸爸單位的地址告訴了他。電話剛掛下片刻，就聽到消防車奔馳而來的聲音，消防隊員開著車，急匆匆地趕來，人們見了，以為失火了，都感到非常害怕，人群混亂起來了。人們都跑來跑去，有的被撞傷，有的摔傷，甚至有些孩子從媽媽的手中丟失……
我見此情景，很后悔當時不該撥打“119”，可是現(xiàn)在已來不及了，不知該怎么辦才好呢?后來，爸爸得知是我撥打“119”，狠狠地教訓了我一頓，他嚴肅地說：“如果撥了“119”萬一別的地方發(fā)生火災，你撥打給“119”，豈不是不該去的地方就來了，該去的地方?jīng)]去嗎?如果所有的人都像你一樣隨便撥打“119”，就會使消防人員真假難辨，給工作增添了許多麻煩。另外，110、112……都不能隨便撥打�！�
我受到了這次的教訓，從此以后，我再也不敢隨便撥打這些號碼了。
【閱讀的作文】相關文章：
網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18
閱讀的大門作文-閱讀作文01-25
閱讀樂趣作文-閱讀作文01-11
閱讀的作文（精選）02-10
[精選]閱讀與作文02-03
(經(jīng)典)閱讀與作文04-11
(精選)閱讀與作文12-10
閱讀與作文[精選]12-18
閱讀的作文【經(jīng)典】12-09
[精選]閱讀的作文01-02