助人的作文

時間:2024-03-02 09:09:46 助人 我要投稿

實用的助人的作文必備【3篇】

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的助人的作文3篇,歡迎大家分享。

實用的助人的作文必備【3篇】

助人的作文 篇1

  常言道:送人玫瑰,手有余香。當別人遭遇不幸的時候,幫別人一把,別人得到快樂的同時,自己也得到快樂,由于我在別人的微笑和感激中,找到自身價值的存在。

  一、公交車上

  擁擠而繁雜的街道上,急匆匆趕時間的人們,緩緩前行的公交車,步伐輕快的上班族,構成了一幅現代城市的生活圖景。每日往返于學校與家庭之間,看慣了車水馬龍,習慣了高樓大廈,心靈似乎也越來越冷漠。一輛公交車到站了,隨著擁擠的人流上車,搶座位,一切都那么自然。坐穩了,長舒了一口氣,才發覺身旁還站著一位抱著孩子的婦女,呼呼地喘著粗氣。站起來吧,誰讓我是學生呢!那位婦女坐下了,一個勁兒地對我說“謝謝”,還對懷里的小孩子說:“看,這位小哥哥多好,長大了也要向他學習1”那充滿感激和贊許的笑容,像一個暖流滌蕩我的心胸,站著,一點兒也不感到累了,而是倍感快樂!

  二、馬路旁

  馬路四通八達,車輛川流不息,城市的節奏,快得似乎讓人喘不過氣來。而這時,一個不和諧的音符出現了——一位盲人站在路邊,要穿過馬路,卻又無法挪動腳步。他的眼睛看不見,但敏銳的聽覺告訴他,路上的車輛并沒有由于他的出現而放慢腳步。把盲人送過去吧,誰讓我碰上他了呢?我攙住他的胳膊,輕輕地說:“大爺,我送您過去。您走好了!”“哎……”老大爺高興得直點頭,他沒有說“謝謝”但那滿臉的笑容已經告訴我他內心的.感激。雖然耽擱了一會兒回家的時間,但我的心里充滿了快樂。

  三、校園內

  20xx年5月12日,一場山崩地裂的大災難,無情地奪走了許多同胞寶貴的生命,摧毀了他們美麗富饒的家園。每個中國人的心靈都被震撼和牽動著,社會各界紛紛伸出援助之手,我們學校也舉行了隆重的捐款儀式。捐款那一天,我早早地來到了學校,將我多年的“積蓄”——180元錢,悉數帶在身上。學校舉行的捐款儀式上,我看到了來自同學們羨慕和贊許的目光,聽到了老師的表揚,心里比吃了蜜還要甜。其實,這些對我來說都不是重要的,我時刻在想,我這點兒錢雖然不多,但只要能為災區的人民做點兒貢獻,就是多么有意義的事情呀!雖然我現在“一貧如洗”,但我心中充滿了快樂。

  我知道個人的力量不夠大,但我相信只要人人能把幫助別人當做一種快樂,奉獻與愛將會蔚然變成一種風氣,我們的國家、我們的社會就一定會越變越美好!

  “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”動聽的歌聲響起來,響徹我的心扉,響徹明麗的天空……

助人的作文 篇2

  我們班上可都是高手如云,有數學達人,有作文精英,還有英語健將,而他,學習優異,性情開朗,而且相當的樂于助人呢!

  有一次午自習,數學老師布置了一些較難的題,他順順利利的寫完了,但是后面學習并不太好的張騰同學有些犯難了,因為這些題對他來說有點太難了,張騰緊鎖眉頭,還不時向周圍的人求救,但是沒有人理他,只顧寫自己的,他坐在張騰的前面,聽到張騰的求救后,他邊扭過臉來幫助張騰,一遍遍幫張騰講題,沒有說一個煩字,耐心的幫他分析這道難題,這時,我看到了數學老師正在瞪著他,我趕緊提醒,但是他非得給張騰講明白。終于,張騰會了這道難題,他剛轉過身,老師立馬點出了他的名字,并且扣了他好多分數,可能老師認為他和張騰在說話,可是他的臉上并沒有悲傷,并沒有生氣,也看不到一點后悔,我油然生起了敬佩之情,想想,如果是我,肯定不會理張騰的,更何況在這樣的`情況下被扣的分,如果是我,我一定會伸冤的,好在下課時,張騰給老師說了來龍去脈后,老師才將剛才的話收回。到了調座位的時候啦,他三下五除二的整理好書包,搬起了板凳,到了另一個座位后,整理好書包,就去幫其他人整理書包了,一會幫幫東家搬板凳,一會幫幫西家放書包,忙活了一會,他自己卻滿頭大汗了,我看到后,再次生出了敬佩之情。

  這位同學真是好樣的,我們一定要向他學習,樂于助人,友愛同學。

助人的作文 篇3

  每個人都喜歡發現,因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。

  我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。

  記得在四年級的一天,有一次上美術課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學借了一圈,但是就是沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時,一雙充滿愛的手伸了過來。原先是我的同學符吉慶對我說:“借給你!

  我感動不已,不知就應說一些什么才好。這時,老師走進了教室,我坐得端端正正。那節課,我聽得個性的認真,畫也畫得個性的.好。下課了,我激動地對他說:“謝謝!”“不用謝!彼笳f,“既然是同學,有困難就就應互相幫忙!

  符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?

  記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽:“小弟弟,你是幾年級的呀?”“三年級的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”

  “不好!薄澳隳軌虬牙鴵炱饋韱?”“能夠!薄拔覀儛坌@就要像愛自我的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的!薄懊靼琢,謝謝大哥哥!笨粗〉艿苓h去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。

  我的好同學啊!今后不論時光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠記得你。

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