實(shí)用的助人的作文【集合】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的助人的作文5篇,歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
有一天,一只可愛的小貓?jiān)诨丶业穆飞?遇到了一只小白兔正在焦急地找自己心愛的發(fā)夾。小貓看見了,急忙跑過去說:“小白兔妹妹你在找什仫呀?”“我在找心愛的發(fā)夾。”小白兔傷心地說。小貓看見小白兔找的很辛苦了。說:“我來來幫你找吧!”“好啊!謝謝貓姐姐。”小白兔高興地說。小貓小貓問:“你的發(fā)夾是什仫顏色啊?”“是粉紅的。”小白兔回答。然后,小貓又問:“你今天在那里玩過?”“就在附近采蘑菇,應(yīng)該就在掉在附近!”“哦!”小貓說。
小貓到附近找啊找,在大樹下找,在草叢中找,到處都找一遍,終于在一個(gè)角落找到了。小白兔看見了自己心愛的.發(fā)夾高興極了,對(duì)小貓說:“你在這等一會(huì)兒啊,我回家拿些魚來送給你,謝謝你幫我找到了發(fā)夾。”過了一會(huì)兒,小白兔從家里來到小貓等的位置,可沒看見小貓,小白兔心里明白了。助人為樂是不要求回報(bào)的,我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
小貓是個(gè)助人為樂的人,幫助了別人不求一點(diǎn)回報(bào),世界上要有更多像小貓這樣的人就好了。我們大家一起來向小貓學(xué)習(xí)吧。
助人的作文 篇2
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋,一對(duì)大大的耳朵。他這個(gè)人呀,不僅學(xué)習(xí)好,守紀(jì)律,還很樂于助人呢。
有一次,老師讓我們完成課堂作 業(yè),我打開筆盒,卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我連忙打開書包,東找西找,都沒有找到。這時(shí),彬豪見我找東西,就問我怎么回事?我說我的筆不見了,彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆,并對(duì)我說:“先用我的筆,等寫好了我?guī)湍阏艺摇!蔽倚θ轁M面地對(duì)彬豪說:“謝謝你!”彬豪說:“不用謝!”下課后,我走出教室去玩, 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著,彬豪突然匆匆向我跑來,對(duì)我說:“俊豐,你的筆我?guī)湍阏业搅恕!闭f著就把筆遞給我,問:“是不是這支?我在你的 桌子底下找到的`。”看著他滿頭大汗的樣子,突然我的臉紅了,感激地對(duì)他說:“真是太謝謝你了!”彬豪卻說:“小意思,不用謝。”
這就是我熱心助人的同桌!我很喜歡他。
助人的作文 篇3
我在書上看過:“生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我堅(jiān)信這名話,這不,我發(fā)一了身邊的美。
我有一個(gè)助人為樂的同學(xué),名叫**。她不僅愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng),還很愛幫助同學(xué)。一張可愛的臉,一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛,湊成了天真活潑的她。
有一次,在美術(shù)課上的時(shí)候需要彩色筆,我翻了翻書包沒找見我的彩色筆。我著急得像熱鍋上的.螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),生怕被老師批評(píng)。“你怎么了?”**關(guān)切地問。“我忘記帶彩色筆了。”**說:“如果你不介意的話,就和我一塊用吧。”我的心漸漸地平靜了下來,非常高興地答應(yīng)了:“謝謝你,**。”我和她一起開開心心地完成了美術(shù)老師布置的作業(yè)。不知不覺下課了,我再次對(duì)**說:“**,我太感謝你了,要不是你幫助我,我就完成不了美術(shù)作業(yè)了。”她笑了笑說:“好朋友之間就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助。”
這就是我的好同學(xué)**,一個(gè)助人為樂的女孩。我要以她為榜樣。
助人的作文 篇4
我有一個(gè)樂于助人的好朋友,她在我難過的時(shí)候安慰我,在我有困難的時(shí)候幫助我。我因?yàn)樯⊙“鍢O低不得不請(qǐng)假一年,那是我請(qǐng)假后的第一天去上學(xué)。
那一天一下課,她就跑過來問我的病好了沒有?什么時(shí)候好?我說可能還要幾年。她立刻用心痛又驚訝的目光望著我說:“幾年?”然后安慰我說她的哥哥的血小板也有一點(diǎn)低,只要堅(jiān)持治療,一定會(huì)康復(fù)的。直到現(xiàn)在她還時(shí)不時(shí)的問我的.病好沒好,我被她深深的感動(dòng)了!記得還有一次是一節(jié)體育課,我一個(gè)人靜靜的坐在椅子上看書。她突然走進(jìn)來對(duì)我說:“許銘恬,許銘恬,外面下起了大雨,你帶傘了嗎?”我這才反應(yīng)過來我沒帶傘。正是這個(gè)時(shí)候,我聽見媽媽給我發(fā)了一條語音,說要我向同學(xué)借一把傘,下午再還給同學(xué)。千萬不能淋雨會(huì)感冒!她連忙說:“要不我借雨傘給你吧!”“那你自己沒傘了,怎么辦?”我說。“沒關(guān)系的,我家就住在20棟,到時(shí)候我就自己跑回去,不會(huì)淋濕的,我還是借給你吧,下午記得還給我哦!”剛說完她就帶著我下去拿傘了。
這就是我樂于助人的好朋友,她常常關(guān)心我,安慰我,寧愿自己淋雨也把傘借給了我,我也應(yīng)該學(xué)習(xí)她的高尚品德,做一個(gè)樂于助人的人!
鄢鈺遷,謝謝你!我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!
助人的作文 篇5
小豆豆經(jīng)過了上次的教訓(xùn),便不敢偷東西了,他又變成了一個(gè)樂于助人的小豆豆了。
有一天,小豆豆在回學(xué)校的`時(shí)候,看見一個(gè)小豆豆在哭。于是小豆豆就跑過去,問:
“你叫什么名字?你為什么哭?”
那個(gè)小豆豆用手背抹了一下他那還在流眼淚的眼睛,吞吞吐吐地說:
“我叫哈皮豆。本來,我是一個(gè)很開心的孩子,可是今天早上,在我回學(xué)校的時(shí)候,有一群高年級(jí)的學(xué)生把我的書包搶去了。還說:
‘如果你告訴老師,我們就把你打成肉泥!’”
“我很怕如果我告訴了老師,他們就會(huì)把我打成豆泥”哈皮豆傷心地說
“沒事的,我們一起去告訴老師,有老師在,他們就不會(huì)把我們?cè)趺礃拥模 毙《苟剐赜谐芍竦卣f。于是他們便去找老師。
老師知道情況了以后,把那群學(xué)生都批評(píng)了一遍。那群學(xué)生都慚愧地低下了頭。
事后,哈皮豆和小豆豆結(jié)成了朋友。他們互相關(guān)心,互相幫助。他們每天形影不離,一起上學(xué),一起玩,一起吃飯,一起放學(xué)……
小豆豆相信,只要樂于助人,就會(huì)有好結(jié)果。
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