績效工資分配方案(匯編15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的績效工資分配方案，歡迎大家分享。
績效工資分配方案1
根據《中華人民共和國教師法》和國家人事部、財政部、教育部《關于進一步做好義務教育學校教師工資待遇保障工作的通知》（國人部發[20xx]19號）等文件精神，按照長沙市規范教師津補貼工作的統一要求，結合各校實際，特制定此方案
一、適用對象
在職在崗教師
二、在職人員發放辦法
（一）、績效津補貼的分配原則
1、堅持激勵與制約相結合的原則，逐步形成內部激勵機制和約束機制，獎勤罰懶，獎優罰劣。
2、堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
3、堅持公正、公開、公平的原則。考核結果公開透明，與分配直接掛鉤。
（二）績效工資組成
1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，兩項的比例為7：3
2、獎勵性工資由學校制定分配辦法根據考核結果按月發放。
（1）崗位績效標準：工作質量從崗位績效中體現（參照《雨花亭學區教師常規工作考核辦法》）。
專技職稱
標準
管理職級
標準
工人等級
標準
中學高級
346.5
科員
180
技師
241.5
中學一級、小學高級
238.5
高級工
187.5
中學二級、小學一級
180
中級工
165
小學二級
165
初級工、普工
147
（2）課時績效：按以下公式計算發放
（在職在崗教師人數-1）×300元
（在職在崗教師人數-1）月標準課時總節數
單位課時績效= xx
課時計算參照《雨花亭學區教師工作量量化標準（試行稿）》執行。
（3）其他部分績效：按以下公式計算發放
（在職在崗教師人數-1）×292.5元+扣除部分-獎勵部分
在職在崗教師人數-1
其他部分績效= xx
說明：獎勵和扣除部分均參照《自然嶺小學教師獎勵方案》、《自然嶺小學教職工出勤考核辦法》和《自然嶺小學教師常規工作考核辦法》執行。
（三）、幾類特殊人員的待遇
1、不在崗人員
（1）按照相關政策獲教育局批準的提前離崗、身患病癥或重性精神病、因公受傷治療期間的人員。績效津貼按區人事局核定的標準照發。
（2）長病休人員：病假超過6個月的'，生活補貼照發，不發給獎勵津貼，從第7個月起按以下原則發給工作津貼：
①工作年限不滿10年的，不發給工作津貼
②工作年限滿10年和10年以上的，發給50%的工作津貼
如本人提出書面申請愿意重新上崗須報區教育局按有關程序辦理。
（3）借（抽）調人員
經教育局批準的借（抽）調人員在借（抽）調期間，績效津補貼按區從事局核定的標準照發。逾期不歸的，從次月停發績效津補貼。
（4）因特殊原因不在崗且經教育局討論決定停發工資的職工，不發給績效津補貼。
2、在崗人員
（1）病假。病假超過2個月但不超過6個月的，生活補貼照發，獎勵津貼按學校方案執行，從第3個月起按以下原則發給工作津貼：工作年限不滿10年的，發給50%的工作津貼；工作年限滿10年和10年以上的，發給80%的工作津貼。
（2）曠工。當月曠工2次以上的，停發當月工作津貼。無正當理由連續曠工時間超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的，作辭退處理，上報教育局，停發工資和績效津補貼。
（3）年度考核合格等第以下人員
上年度考核為基本合格的，次年內，生活補貼照發，工作津貼發放學校工作津貼考核結果的80%。
上年度考核為不合格的和因個人原因未參加上年度考核的，次年內，生活補貼照發，工作津貼發放學校工作津貼考核結果的60%。
獎勵津貼按學校制定的獎勵津貼方案執行。
（4）法定的婚喪假、產假等待遇均根據相關政策處理。
（四）、執行時間：從20xx年3月1日起。
三、離退休人員發放辦法
離退休人員實行生活補貼：與離退休時的職務（職稱）、技術等級（工人）相匹配，納入區財政工作統發中心統一發放到人。離休人員按在職同類人員的85%標準發放，退休人員按在職同類人員的78%標準發放。從20xx年1月起按標準進入財政工資統發按月發放。
績效工資分配方案2
一、在執行事業單位工資制度和工資政策的基礎上，根據按勞分配和生產要素參與分配的原則，職工工資分配應與本單位社會經濟效益相掛鉤，在保證正常性業務開支，并按規定繳納社會保障繳費、提取修購基金等費用后，再決定發放職工工資報酬。鄉鎮衛生院應保證集體積累。
二、進一步推行職工浮動工資制。根據我區實際，在職職工的職務崗位工資、工資性比例津貼、10%教護齡津貼三項作為“基本保障工資”，可按國家規定的標準逐月發給，其余津補貼部分作為浮動工資。
三、列入浮動工資的部分，用于重新分配。各單位應堅持效率優先、兼顧公平，建立和完善以崗位責任制為核心的分配方式，按崗定酬、按任務定酬、按業務定酬，職工收入分配要與技術水平、服務態度、勞動貢獻等掛鉤，實行績效工資制度，將技術要素、責任要素一并納入分配因素，確定分配基數，拉開分配檔次，重業績、重貢獻。同時要與職工的服務態度、崗位紀律、醫療質量、勞動出勤等相結合，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，充分調動廣大職工的積極性。
四、浮動工資分配改革中，應重視集體積累，增強發展后勁。當年全院職工得到的“基本保障工資”與浮動工資總額等于檔案工資總額時，單位仍有結余的，可按《醫院財務制度》補充規定相關內容執行。
五、職工現行的工資作為檔案工資進行管理。今后遇有國家或地方規定增加職工工資的，由區衛生局辦理職工個人檔案工資增資手續。職工如有調動、退休、解聘的'，按本人檔案工資數額管理。
六、在推進工資分配制度改革中，應深入做好教育宣傳工作。在制訂浮動工資具體方案時，應認真征求職工意見，得到廣大職工的支持。同時要切實加強健全財務制度，改進醫療衛生服務模式，擴大服務范圍，堅持合理檢查、合理治療、合理收費，做好增收節支，不斷提高社會效益和經濟效益，提高廣大職工的工資、福利水平。
七、加強對浮動工資分配改革的監督管理。對巧立名目濫發報酬，造成單位虧損的，則浮動工資抵充彌補虧損。同時將按照該單位年度虧損數額扣發差額補助，虧損嚴重的，追究主要負責人的責任。
八、浮動工資分配機制改革后，離退休、離崗退養、病退人員的工資、補貼，職工遺屬補貼、憮恤費、喪葬費等仍按國家規定發給。
九、各單位用于退休職工等的費用，由局按照上級相關部門有關規定給予補助。
十、本意見自二零零六年三月起實施。希各鄉鎮衛生院認真制訂深化工資分配制度改革實施辦法，并報區衛生局備案。
獎勵性績效工資分配方案3篇（擴展4）
——醫院工資分配方案3篇
績效工資分配方案3
為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資順利實施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發揮績效工資的激勵性和導向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創業的良好氛圍，促進我校教育事業的良好和諧發展，根據《河南省教育廳關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據中心校指定的《義務教育學校績效工資考核分配辦法》，結合我校教育實際，特制定葛寨鄉義葛寨小學教師績效工資考核分配方案（草稿）
一、指導思想和原則
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀、價值觀、質量觀和評價觀，著力構建長效競爭激勵機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，實現制度管理與人文關懷的有機結合，堅持教書育人、管理育人、服務育人、注重工作過程，講究工作效率和質量，全面準確地評價教職工工作實績，努力推進我鄉教育事業持續健康快速發展。
績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則；激勵先進、促進發展的原則；以德為先、注重實績的原則；方法恰當、定位準確的`原則；突出重點、比重合理的原則；科學實用、簡便易行的原則。
二、實施范圍
全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）
三、獎勵性績效工資的分配
鄉中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學校掌握部分包括班主任費和鄉組織的兩次質量檢測；學校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學效果。學校獎勵性績效工資總量按照全鄉人數平均計算，不再涉及職稱等問題。
學校格局鄉中心校實情，如果鄉中心校單獨核算發放“班主任費和鄉組織的兩次質量檢測依成績發放費”，學校則不在考慮此兩項內容；如果鄉中心校把這兩部分費用重新撥到學校有學校發放，則學校按照有關方案執行。
四、考核內容
依據上級有關文件精神，考核內容共分為兩大項：（一）基本目標考核（100分），分為五個小項，師德規范5分，考勤15分，工作量20分，教學成規20分，教育教學能力及教學效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）
（一）基本目標考核（100分）
1、師德規范（5分）。
（1）忠誠于黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，為人師表，無私奉獻。（1分）
（2）愛崗敬業，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務實肯干。（1分）
（3）能順利完成教育教學任務，維護正常教育教學秩序，維護學校聲譽，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）
（4）關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺不挖苦學生，不損害學生利益，不造成不良影響。（1分）
（5）在師德方面不在學校社會上造成不良影響。（1分）
2、考勤（15分）。
（1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領導值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據。
（2）平時請假（以請假條為準）在準許范圍內不扣分，超出時間的有無辦理續假手續的視為曠工，一人次扣2分。
績效工資分配方案4
為適應醫改，加大醫院分配制度力度，進一步調動職工工作積極性，結合我院具體情況，特制定本方案。
一、指導思想
醫院績效分配制度是以病人為中心，解決老百姓看病難、看病貴的問題為目的，推行成本核算，突出績效優先、兼顧公平、實行按勞分配、多勞多得原則，體現向第一線和特殊崗位適度傾斜，努力激發全體員工的積極性、主動性和創造性，建立以質量為核心，以績效為重點的運行機制，切實促進醫院可持續發展。
二、組織領導
為加強醫院工作績效考核，特成立如下考核小組和監督小組。
（一）中層干部績效考核小組（負責考核科主任）
組長：
成員：
（二）科室成員績效考核小組（負責考核各科室人員）
組長：
成員：
（三）監督小組
組長：
成員：
三、分配原則
（一）實行院科兩級分配。
（二）質量考核與基礎性績效工資掛鉤，經濟考核與獎勵性績效工資
掛鉤。
（三）以科室為核算單位，實行成本核算。
四、質量考核方案
（一）考核內容
考核工作在績效考核小組領導下和監督小組監督下進行。嚴格考核紀律和工作態度，按評價指標客觀進行評分，所有的扣分要有相關性記錄依據，否則作為人情打分或幫派拉分，并給予重新考核；
（二）評分實行無名制，由院長和副院長當場統計分數并公布。且公布所有的扣分原因和事實依據，接受監督小組的監督。監督小組成員不得以任何理由不參與監督，監督小組成員從原則性考慮不應該參與考核，若對考核結果無異議的在公示文檔上簽名認可；若有異議的則當場由院長和副院長解釋并在公示文檔上作補充說明，監督成員簽名認可；若有異議而院長和副院長無法作出解釋的，要重新考核。
（三）績效考核實行逐級考核，綜合評定，即：醫院領導考核中層領導，中層領導考核科室人員。
１、對中層領導干部績效考核：院領導班子（兩人以上取平均分值）、其他考核人員（兩人以上取平均分值）。
實行百分制，分值計算方法：院領導班子、其他考核人員各占總分50％。
２、科室人員績效考核方法院領導班子（兩人以上取平均分值）、科室負責人（兩人以上取平均分值）、其他中層領導（兩人以上取平均分值，其中有4名是職工代表）。實行百分制，分值計算方法：院領導班子占總分值40％，科室負責人占總分值40％，其他中層領導占總分值20％；
（四）打分結果在院內公示5個工作日，征求和收集職工意見。對考核結果有異議的由院長和副院長負責解釋。
（五）考核的時間與評分辦法
考核評分每月1次。
考核評分實行百分制，年末考核中如有年度考核的`專項考核分值可參考折分后計入年末考核中的專項考核得分。
（六）考核結果運用
1）考核結果等次
對工作人員考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，即：分值85分以上（含85分）為優秀，70-84分為合格，60-69分為基本合格，60分以下為不合格。
2）考核結果運用
1、考核結果為崗位績效工資分配的主要依據和晉級、獎勵以及聘用、續聘和辭退的重要參考依據。一年考核不合格、連續二年基本合格的工作人員實行解聘制度。
2、考核結果為合格以上者享受基礎性績效工資，以下者扣發部分或全部基礎性績效工資。
五、經濟考核方案
(一)科室收入組成：包括直接收入、間接收入和其他收入三部分。
１、直接收入。指一個核算中心（單元），利用本科室人員和設備，不需要與其他科室合作，自己獨立完成的收入。包括：掛號費、治療費、注射費、診查費、監護費、麻醉費、材料費、搶救費、床位費、護理費、儀器費、陪伴費、氧氣費、吸入費等。
２、間接收入。指科室合作收入，是兩個或兩個以上核算中心（單元）共同完成的收入。包括：醫技檢查收入、手術收入、體檢收入和其他收入，核算時按一定比例分別記到各科室。
３、其他收入，醫院給予科室的獎勵或補助。
（二）科室支出組成：即科室成本支出，主要包括固定成本支出和變動成本支出。
１、固定成本支出
主要是人員費用和固定資產物資成本：包括在崗人員工資、津貼、夜班費、各種保險、公積金等及儀器設備（包括病床）維修費、新添儀器費；房屋及病床使用費暫不計入成本。
２、變動成本支出
(1)人員的零星支出：包括加班費、誤餐費等。
(2)材料消耗：包括氧氣費、領用的一次性物品、總務支出、布類用品及消耗、消毒費、器械消耗及藥械支出等；以實際發生數進行核算，其中包括：
A、氧氣費是指每月消耗的醫用氧氣支出。
B、一次性物品是指在消毒供應室（藥房及藥品庫房）領取的一次性注射器、紗布、手套、口罩等，按物品的進價計算支出。
C、總務支出是指從總務庫房領用的各種辦公用品、印刷品、清潔用品、一次性衛生耗材、總務維修材料等。
Ｄ、布類用品及消耗是指布類的洗滌、縫制、更換支出。
Ｅ、消毒費是指消毒供應室對各科室的大包、中包、小包消毒滅菌產生的費用。
Ｆ、器械消耗是指各科室到消毒供應室所領取使用的拆線包、換藥包、導尿包、引產包、治療巾等器械材料的支出。
Ｇ、藥械支出是指各科室在庫房領用的低值易耗品、衛生材料、1500元以下的儀器設備等的支出。
說明：若相關科室一次性領用大批量的耗材，如果統一計入當月的支出額中，會造成科室成本核算信息的失真，經主管領導批準，可分月進行分攤，但時間一般為一年。
(3)因科室本身原因造成的病人欠費。
(4)醫療賠償費用（根據實際情況由院部研究確定分攤比例，年度內計算核銷完畢）。
(5)水、電、氣、中央空調費用。
(6)其他能計入科室的所有費用。
(二)科室收入與支出的記入辦法
(1)科室直接收入與支出記入方法
科室直接收入100％記入本科室，包括：
１、門診收入：掛號費、診查費、檢查費、治療費收入和其他自己獨立完成的收入。
２、住院收入：治療費、注射費、診查費、監護費、麻醉費、材料費、搶救費、床位費、護理費、儀器費、陪伴費、吸氧費及自己獨立完成的其他收入。
３、科室內部自開自做的各種檢查。
４、各臨床科室在自己科室所做手術。
以上所有材料支出計入本科室。
（二）臨床科室合作收入與支出記入方法：
按一定比例分配，包括：
１、臨床檢驗、Ｂ超、心電、胎監、放射、嬰兒聽力篩查收入30％計入開單科室，70計入操作科室，材料成本計入操作科室。
２、手術費、手術搶救費、接生費、嬰兒復蘇費、手術室發生的換藥費、拆線費等60％記入開單科室，40％記入手術室，材料支出計入手術室。
３、社會體檢、婚檢、集體兒童體檢按院內確定的比例若其他計酬方式計入相應科室。
(三)醫院院級核算（一級核算）基本原則和辦法
科室績效工資核算公式
科室績效工資科室收入－科室支出）×科室提成比例×科室綜合考核分數百分比
績效工資分配方案5
根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼（每人每月400元）作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。
一、指導思想
根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優績優酬的分配原則。
2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。
四、發放對象
本校在編在崗教師。
五、工資構成
根據現行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業績獎勵占20%。
六、分配額度及辦法
（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×60%×6個月
1、出勤補貼：實行每天簽到制，出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣5元、10元，曠課每節扣20元；學校規定的'活動（政治、業務學習，學校、教研組會議，教研活動及其它集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時量補貼：
A、教師工作量：
（1）專任教師標準周授課時數：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。
（2）任實職的中心校正校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，中心校中層干部任課時數不少于8節，完小校長擔任主要課程課時數不少于10節，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。
B、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數，由各校根據本校班生規模和具體情況做出補或扣的規定，但每月補或扣的金額不得超過30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）
（1）節假日值班補貼：學校節假日值班人員每人每天補貼30元。
（2）節假日加班補貼：節假日因公加班人員每人每天補貼40元。
（3）公代補貼：公代每節補貼10元，由教導處安排公代。
（4）跨年段（任語文、數學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）
（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。
5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。
（三）業績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數×20%×6個月。
1、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）
2、教學質量優質獎：根據期末轄區語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數科，不設提高名次獎。
3、教科研成果獎：
（1）對外公開觀摩教學：學區級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
（2）各類論文（經中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。
4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
5、競賽指導獎：由學校組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由學校組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。素質教育的各種興趣小組參加市區比賽，獲團體一等獎每隊獎給指導教師（或教練）100元；二等獎70元；三等獎40元。比賽級別每升一級，各遞增50元。 6、中心校行政人員及完小校長享受平均值，但不兼得。
（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節假日值班、加班補貼。
（五）法定分娩假的績效工資原則上每月發放200元（按5個月計算，另一個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。
（六）績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。上述每一大項發放總額中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分；上述每一大項發放總額中，若有不夠的，各項統籌安排或每月按在崗教師按比例適當下調。
七、其他具體事項
1、不參加績效工資分配的對象
根據福建省事業單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時單方面解除聘用合同”的對象，即故意不完成教育教學任務；嚴重違反師德；連續曠工超過10個工作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、當月取消績效工資參評的對象
根據市人事局、財政局融政人58號關于“扣發當月考勤獎對象”，即每月曠工累計超過三天的；每月病事假累計達到或超過十五天的（法定假除外），以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發當月考勤獎情形的。
3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。
八、有關要求
（一）各學校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正的發放。
（二）除本實施方案規定的績效工資外，各學校不準利用任何賬戶、任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。違反規定的，要沒收違規的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。
（三）各學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。
績效工資分配方案6
根據《金秀瑤族自治縣鄉鎮衛生院績效工資實施方案》、《金秀瑤族自治縣鄉鎮衛生院績效考核辦法》、《金秀瑤族自治縣鄉鎮衛生院院長績效考核管理辦法》等文件精神,為充分調動我院職工的工作積極性,提高衛生院的服務質量和工作效率,結合我院實際情況,特制定本方案。
一、指導思想
以公共衛生與基層醫療衛生事業單位績效工資實施為契機,建立科學規范的醫務人員收入分配機制,績效工資以工作人員的實績和貢獻為依據,堅持多勞多得的原則,適當拉開差距,堅持向一線崗位傾斜、向重要崗位傾斜,充分發揮績效工資的激勵導向作用,同時要妥善處理衛生院內部各類人員之間的績效工資分配關系,防止差距過大,努力推進我院衛生事業持續健康快速發展。
二、分配原則
1、績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無績效考核結果,不予發放績效工資。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。衛生院績效工資分配的全過程公開,完全做到公平、公正,接受全院干部職工的監督。
3、堅持“差距、傾斜、調節”的原則。衛生院績效工資分配方案,力求科學合理,獎勵性績效工資差距不宜過大。
三、實施對象
衛生院全體簽訂聘用合同的工作人員。
四、組織機構
衛生院成立金秀縣長垌鄉衛生院績效工資分配領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室,辦公室主任由韋保丞同志兼任,負責組織全院干部職工績效工資的分配。
五、績效工資分配及計算方法
(一)績效工資組成
績效工資分為兩部分。一是基礎性績效工資(以下簡稱崗位津貼)。為財政托低水平線70%部分的績效工資，由縣人力資源和勞動保障局確定各崗位津貼的標準；二是獎勵性績效工資。
1、由財政托低水平線30%部分的績效工資。
2、經上級有關部門核準繼續保留高于財政托低水平線部分的績效工資。
3、以及從單位業務收支結余中提取純利潤84%以內的獎勵基金(績效工資增量)三項組成。
(二)獎勵性績效工資分配
衛生院個人獎勵性績效工資分配根據實際工作量+績效考核結果發放，計算方法如下：
個人獎勵性績效工資=個人實際崗位系數+考核系數+增加系數
注：1、個人實際崗位系數=個人崗位系數
2、考核系數=每月考核得分系數
3、增加系數=夜班+住院病人+書寫病歷
4、考核系數：
考核優秀（90--100分）加0.3，合格（80—89）0.2，基本合格（70—79）0.1，無考核系數（60—69）。
全院職工按金秀縣長垌鄉衛生院績效考核評價標準執行。
5、增加的系數
值班（當天下午下班時間至第二天早上上班時間）每晚為20元，24小時班（當天上午上班時間至第二天上班時間）每天補助30元，住院病人每人10元，每份病歷書寫按加班1小時計為20元，護理部護士每接收一位住院病人為5元。（以上全部折算為系數來計算）
(三)個人考核標準及結果運用
個人考核評價指標按金秀縣長垌鄉衛生院工作人員績效考核評價標準執行,作為個人獎勵性績效工資發放的主要依據。績效考核優秀（90--100分）加0.3，合格（80—89）加0.2，基本合格（70—79）加0.1，不合格（60—69）無考核系數。
六、相關規定
(一)經組織批準派出學習、培訓的`工作人員,年度考核合格以上的,享受全額崗位津貼。（抽）調出人員，按在崗月享受當年的年終獎勵性績效工資。
(二)新招聘人員、調入人員,辦理完人事相關手續的3個月內按照單位同等條件人員70%的崗位津貼發放，滿3個月后執行單位同等條件人員的崗位津貼。
(三)因病不能堅持正常工作,并經縣級以上醫療機構鑒定;工作人員病假期間崗位津貼按比例發放。病假2個月以內的按100%發給;超過2個月的,從第三個月起至第6個月以內,工作年限不滿10年的發給90%,工作年限滿10年及以上的發給100%;病假累計超過6個月的,從第七個月起,工作年限不滿10年的發給50%,工作年限滿10年及以上的發給60%。
(四)國家和自治區規定的婚、喪、產假期間全額基本工資照發。
(六)請事假在一年內連續或累計滿15天的,停發一個月全額基本工資,以此類推。
(七)工作人員被判刑,刑期滿重新安排工作的,其崗位津貼按重新安排崗位的崗位津貼標準發給。
(八)補充條款未提及的：
1、以衛生院管理制度或院務會討論決定執行：單位自聘人員試用期3個月，有專業相關資格證書底薪20xx元，無專業相關資格證書底薪1500元，第四個月起參照相應工作崗位享受70%獎勵性績效+底薪3個月，第6個月起參照相應工作崗位享受全額獎勵性績效+底薪；滿一年后次月底薪增加至3000元，全額享受獎勵性績效。
2、單位自聘人員國家規定產假期間，月基本工資正常發放（按5個月算，包含生育險報銷及單位部分），不享受每月的單位獎勵性績效部分；年終績效按在崗月享受。
績效工資分配方案7
為加強教職工隊伍建設，深化學校人事制度改革，進一步激發教職員工的積極性和創造潛能，促進學校事業健康、持續發展，根據《江蘇省義務教育學校教職工績效考核指導意見》和《城鹽市市直學校及直屬事業單位獎勵性績效工資分配方案（試行）》等文件規定，特制定本方案。
一、基本原則
1、堅持按勞分配、兼顧公平的原則。在分配中堅持多勞多得、優績優酬，合理拉開收入分配差距，重點向關鍵崗位、業務骨干和做出突出成績的工作人員傾斜，同時要充分考慮本校教職工的心理承受能力和學校分配制度改革的基礎，既要發揮績效工資的激勵導向作用，又要妥善處理學校內部各類人員之間的收入分配關系。
2、堅持以人為本、激勵先進的原則。體現教師工作的專業性、實踐性和長期性特點，尊重教職工的主體地位，堅持激勵與約束并舉，充分調動教職工的積極性和創造性。
3、堅持以德為先、注重實績的原則。注重教師師德、履行崗位職責、推動教育教學改革發展的實際表現。
4、堅持客觀公正、簡便易行的原則。根據學校實際，因地制宜，做到科學合理、嚴密規范、民主公開、客觀公正、便于操作。
二、實施范圍
全校在編在職人員。
三、實施時間
自20xx年1月1日起實施。
四、績效工資構成與發放辦法
（一）績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資占績效工資總量的70﹪，獎勵性績效工資由人事、財政部門以績效工資總量30﹪測算，但不是按30%標準對應發放到人。
（二）基礎性績效工資包括崗位津貼、生活補貼兩項。基礎性績效工資由學校根據考核內容，與年度考核結合進行。考核為合格及以上的，按月發放基礎性績效工資。考核為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發3個月、6個月崗位津貼，生活補貼按標準發放。年度考核為不計考核等次（見習期滿外）的，自考核結果審核備案次月起停發3個月崗位津貼，生活補貼按原標準發放。基礎性績效工資按月發放到個人工資卡。
（三）獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素。考核為合格及以上等次的，發放獎勵性績效工資。對認真履行崗位職責，完成學校額定工作量的教職工發放基本津貼。除此，學校還將發放課時津貼、班主任津貼、中層干部津貼、教學骨干津貼、教科研獎勵津貼、超工作量津貼、后勤人員津貼等。
五、獎勵性績效工資分配辦法、考核項目
學校獎勵性績效工資總量包括學校領導干部獎勵性績效工資總額和教職工獎勵性績效工資總額兩部分。
（一）學校領導干部獎勵性績效工資
學校領導干部獎勵性績效工資總額以本校教職工人均獎勵性績效工資為基數，按學校正職1、5倍、副職1、3倍提取，由市教育局考核分配。
（二）教職工獎勵性績效工資
教職工獎勵性績效工資由基本津貼、課時津貼、班主任津貼、中層干部津貼、教學骨干津貼、教科研獎勵津貼、超工作量津貼、后勤人員津貼等組成。
1、基本津貼：基本津貼按月計，以600元為基數，根據教職工工齡和職級每月發放（具體金額見表1、表2），主要從德、能、勤、績四方面進行考核，考核合格者發放基本津貼。對違反師德經查實的，扣除全部基本津貼。
表1：
工齡（年）0—9 10—19 20—29 30—39 40以上金額（元）
600 610 620 630 640
表2：
職級12級11級10級9級8級7級6級5級4級金額（元）
0 10 20 30 40 50 60 70 80
（1）德
①遵章守法；
②服從組織分工；
③愛崗敬業，團結奉獻；
④識大體，顧大局，維護學校形象，合理表達訴求；
⑤關愛學生，不諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生；
⑥與家長溝通交流較好，不訓斥家長；
⑦不從事有償家教，不到社會辦學機構兼職兼課、補課等；
⑧不亂收費，不為學生代購教輔用書，不向學生推銷或變相推銷教輔材料和教具及其它商品等；
⑨不索取或變相索取學生家長錢物，不請托家長辦私事；
⑩不違反計劃生育政策。
（2）能
①教育理論水平：有一定的教育理論功底，熟悉兒童的身心特點，各種教育的客觀規律，科學的教育方法，并以此指導自己的教育活動。
②課堂教學能力：熟悉所教學科的專業知識，有較強的課堂教學組織能力，能勝任該學科的教學。
③教育科研能力：了解教育科研的常用方法，積極參與學校的課題研究工作。
④德育工作能力：善于和學生交流，能根據兒童的身心特點組織開展各種各樣豐富多彩的活動，讓學生在學校不僅獲取知識，更能養成良好的品行。
對教職工的“德”、“能”考核，采取民主測評的辦法，由學校獎勵性績效工資考核工作領導小組根據測評情況研究確定結果。
（3）勤
全體教職員工須嚴格執行學校的作息時間，按規定時間出勤。各類假期均需履行請（銷）假手續，如遇特殊情況，不能及時履行書面請假手續的，必須委托年級部、處室負責人代為書面請假。請假期滿后必須及時銷假，否則作繼續請假處理；假滿后尚需續假者，須按原請假程序補辦手續，否則作曠工處理。教務處對各類人員的`出勤情況詳細記載，按月公布。有下列情況的相應扣除出勤津貼：
①升旗儀式、出操、會議等集體活動無故缺席一次，扣除20元；集體活動和平時上班無故遲到一次扣除5元。
②全月累計曠課1節或曠職半天，扣除100元；曠課2節或曠職1天，扣除200元；曠課3節（含）以上或曠職1、5天（含）以上，扣除當月基本津貼，曠課5節（含）或曠職兩天（含）以上扣發全年基本津貼。
③事假月累計達1天開始扣除津貼，每天扣除50元，直到扣完全部基本津貼為止。
④病假月累計逾1天開始扣除津貼，每天扣除30元，直至扣完全部基本津貼。另外，病假超兩個月的按蘇人通[1998]130號文件《關于我省機關、事業單位工作人員病假待遇的通知》處理。
⑤婚假為舉行結婚儀式的當天和前后各一天，其余時間原則上不安排婚假；產假按國家規定執行；懷孕期間和法定產假后如確實因身體等方面的原因需請假的，按事假處理，原則上不超過15天。超過15天的，須由學校領導和一名中層干部陪同當事人到學校指定的醫院檢查，確實有病，方可請假，按病假處理；如不履行上述手續的一律以曠職論處。人工流產，遵守《計算生育條例》者按公假處理，違反《計劃生育條例》者，按病假處理。
（4）績
①數量：能承擔本學科基本教學課時數，并完成領導交辦的其它事項；男55歲以下和女50歲以下教師因故不能從事本學科教學以及個人總工作量不足三分之二的不能享受全額基本津貼（具體由考核領導小組酌情研究確定）；教師代課憑代課通知單領取代課津貼，每代一節課6元，每代一天班主任12元。凡因特殊活動學校整體調整課務，老師代班的不計入代課范圍。
②質量：嚴格執行課程計劃，按照要求完成所教學科的教育教學任務，認真做好備課、上課、聽課、作業布置與批改、課后反思、輔導學生等工作，學生不僅知識掌握扎實，而且能力得到了發展。
③安全：無學生傷害事故及其他安全責任事故。若發生一般安全事故的，教育到位、處理及時，未造成影響的不予處罰；如造成影響的一次酌情扣除100—1000元；發生重大事故的，每次酌情扣發1000元以上，直至扣除全部基本津貼；發生重大事故且處理不當再另行處理。
2、課時津貼：課時工作量按學期進行測算，課時津貼按學年發放。課時值分為3、0元、2、7元和2、4元三個等級（三個等級的確定辦法詳見附件1《城鹽市田家炳實驗小學教學“六認真”工作規范及考核辦法》）。教學一線人員月課時數=周（學科+備課+早讀+課外輔導+晚輔導+作業課時+兼職+補貼）課時×4。
教學人員課時津貼計發辦法：課時值×月課時數×考核月數×課時系數（如下表）
教齡職稱0—9 10—19 20—29 30—39 40以上
初級1、0 1、03 1、06 1、09 1、12
中級1、03 1、06 1、09 1、12 1、15
高級1、06 1、09 1、12 1、15 1、18
課時折算方式如下：
（1）周學科課時：指根據國家課時計劃指定安排和地方協調并納入課表的學科課時（含綜合實踐活動課）。
（2）周備課課時：列入課表的每一節學科課時備課量折算為0、5課時；任教語、數、英同軌班級，每增加一個班，按增加原備課量的20%計算；其他學科每增加一個班，按增加原備課量的10%計算。
（3）周作業課時：把每班學科課堂作業批改量折合成課時計算，具體見下表。
折算科目課時數年級
數學、語文、美術、英語
一、二4 4 0、5
三、四4、5 6、5 0、5 3
五、六5、5 8 0、5 3、5
注：帶雙班語文、數學或多個班級美術、英語的教師將折算后的每班課時數×班級數。
（4）周早讀課時：除紅領巾廣播作為班主任正常工作職責外，各年級每節晨讀課折合為0、5課時計。如遇特殊情況，早讀課時按實際計算。
（5）周課外輔導課時：指語、數、外學科教師輔導、訂正學生作業的工作量折算的課時。語、數、外每周折合為3課時，語、數雙班另加1、5課時。
（6）周晚輔導課時：按實際課時數計算，每節折合為1課時。
（7）周職務課時：指按照學校各層各級管理崗位的工作量折算的課時。
①教研組長：3課時
②首席班主任：2課時
③各處室干事：1—12課時
（8）周兼職課時：指本職工作之外由學校指定的經常性兼項工作折算的課時。
①教學儀器、設備、器材保管員：8課時
②校級興趣活動輔導人員：按實際次數計算，3課時/次（含備課課時）。
③校級藝體重大活動訓練人員：根據實際工作量由校長室核定。
④治保人員：2課時
⑤圖書室管理人員：5課時
⑥關工委工作人員：5課時
⑦體育教師負責廣播音響：2課時
⑧值周：10課時（每天2課時，按實際計算）
⑨路隊護送：2課時
注：以上凡有彈性課時項的填寫須對照工作安排并根據部門考勤考績的實際結果如實填寫，課時數由負責活動組織的部門負責人擬定并報相關分管校長審核確定。
（9）周補貼課時：指根據學校自身情況確定的補貼課時。
①老年補貼：男53、女48周歲（含）以上5課時
男57、女52周歲（含）以上8課時
②學科補貼：體育學科室外教學每周增加3課時，兼職者增加1課時。
③畢業班補貼：英語3課時，語文、數學5課時。
（10）周協助管理課時：非班主任老師承擔了教育管理學生的責任，補貼5課時。
（11）各項臨時性工作補助課時：由教務處及相關部門核定課時數，計入相關人員的月課時數內。
（12）特殊部門、特殊崗位、特殊人員需要照顧的補貼課時由考核工作領導小組確定具體標準。
3、班主任津貼：根據有關文件精神，班主任完成學校規定的班主任工作，經考核為A等的每月發放280元津貼，考核為B等的每月發放260元津貼，考核為C等的每月發放140元及以下津貼（考核細則詳見附件2《城鹽市田家炳實驗小學班主任工作規范及考核辦法》）。班主任承擔的班會課、體活課、晨會課不再計入課時津貼。
學校實行首席班主任制，首席班主任是本年級班主任工作的牽頭人，協助年級部做好本年級學生管理和育人工作，牽頭組織各種德育活動，做好本年級班主任工作的經驗總結等。
4、中層干部津貼：具體考核辦法參見附件3《城鹽市田家炳實驗小學中層干部工作規范及考核辦法》。
5、教學骨干津貼：對在教學一線人員發放，各項津貼不累計。
（1）省特級教師、省333工程培養對象、市有突出貢獻的中青年專家每月發放120元津貼；
（2）市名教師、市111工程培養對象每月發放100元津貼；
（3）市級學科帶頭人每月發放60元津貼；
（4）市級教學能手每月發放40元津貼；
（5）市級教學新秀每月發放20元津貼；
（6）市直（縣）教學能手每月發放20元津貼。
6、教科研獎勵津貼：教科研獎勵參見附件4《城鹽市田家炳實驗小學教科研成果獎懲辦法》。
7、超工作量津貼：用于發放平時的突擊工作、假期中加班的加班費用等。由考核工作領導小組對平時參加學校各種突擊工作、假期中的加班工作的同志，結合工作的難度、強度、工作時間、工作效果等方面進行核定。
8、后勤人員津貼：非教學類專業技術人員獎勵性績效工資由管理部門考核后發放。發放標準為：基本津貼+人均全年課時津貼×基礎課時值×崗位系數（參照教師課時系數標準）×90%+剩余金額分配數。
非專業技術的工勤人員的獎勵性績效工資由管理部門考核后發放。發放標準為：基本津貼+人均全年課時津貼×基礎課時值×崗位系數（技師1、1，高級工1、0，中級工0、9，初級工0、8）×90%+剩余金額分配數。
六、獎勵性績效工資的核算與發放
獎勵性績效工資每年均按10個月進行發放，除班主任津貼按月發放外，其余按學期進行考核，每月考核填寫考核表，年終核算并發放，計入每人分帳戶。所有獎勵性項目均應在師德考核和年度考核合格的基礎上發放。
每年的基本津貼、課時津貼、班主任津貼、中層干部津貼、教學骨干津貼、超工作量津貼、教科研獎勵津貼和后勤人員津貼發放后，剩余部分按年度考核及綜合表現分一、二、三等發放（年度考核獲“優秀”格次者按一等發放，獲“合格”格次者按二等發放）。
七、考核的組織與實施
（一）加強組織領導。學校成立獎勵性績效工資考核工作領導小組，領導小組在學校黨支部、校長室的領導下開展工作，專門負責獎勵性績效工資考核工作。領導小組成員由校長、工會主席、中層干部代表、教職工代表共同組成。
1、領導小組負責組織擬定《獎勵性績效工資考核及分配方案》，在提交教代會通過并報上級批準后組織實施。
2、領導小組負責調整涉及少數人的獎勵性績效工資發放辦法。
3、領導小組負責對考核過程中重大事項的決策。
（二）明確考核分工。教學人員的基本津貼、課時津貼、教科研獎勵津貼、教學骨干津貼的考核由教務教研處負責提供考核基礎數據；班主任津貼考核由學生處組織考核；中層干部津貼考核由校長室組織實施；超工作量津貼考核由牽頭部門評定并報考核工作領導小組確認；非教學類專業技術人員、職員和工人由主管部門考核；辦公室負責具體測算工作。
（三）優化考核程序。獎勵性績效考核每年考核10個月，考核程序如下：
1、具體考核部門于每月3日將上月考核結果反饋到主管部門。
2、年級部或部門在將各部門考核結果反饋給考核對象后，填報《獎勵性績效工資考核表》，并于每月5日將《考核表》報學校教導處匯總初審。
3、教導處于每月8日將初審后的《獎勵性績效工資考核表》報校長室和考核工作領導小組審核。
4、教導處將審核后的《獎勵性績效工資考核表》送會計室對應發放。
八、考核結果的使用與反饋
1、獎勵性績效工資考核結果是獎勵性績效工資分配的依據。
2、獎勵性績效工資考核結果也是崗位聘任、職務晉升、進修培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
3、獎勵性績效工資考核結果要反饋給教職工本人，教職工本人如對考核結果有異議，可以在接到考核結果通知之日起10日內向學校考核工作領導小組申請復核，領導小組應在接到申請復核之日1個月內提出復核意見，經學校負責人批準后以書面形式通知本人。如教職工本人對復核結果仍有異議的，向學校主管部門提出申訴。在復核申訴期間不停止對考核結果的執行。
九、附則
本方案解釋權屬學校獎勵性績效工資考核工作領導小組。
附件1：《城鹽田家炳實驗小學教學“六認真”工作規范及考核辦法》
附件2：《城鹽田家炳實驗小學班主任工作規范及考核辦法》
附件3：《城鹽田家炳實驗小學中層干部工作規范及考核辦法》
附件4：《城鹽田家炳實驗小學教科研成果獎懲辦法》
績效工資分配方案8
一、指導思想
根據省、市相關的指導性方案，進一步推進分配制度改革，調動教職工的積極性，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的'激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。
二、分配原則
1、多勞多得，按勞取酬的原則。
2、優質優酬，注重績效的原則。
3、凸顯崗位，向一線教師、教學骨干傾斜的原則。
4、崗變薪變，待遇能高能低的原則。
5、不區分職稱差異，不體現學科差異的原則。
三、具體辦法
(一)工作量分值設定(以月績效為計算單位，半年累計)
1、周滿工作量：語文、數學、英語10-12課時，物理、化學、政治、歷史、地理、生物12-14課時，美術、音樂、體育、信息、綜合實踐、通用技術14-16課時，體育教師帶兩操及組織課外活動按每周共增加2課時計算。(其他崗位以學校核定崗位為滿工作量，學校將另行公布教職工工作量清單)
2、按縣有關文件規定，副校級領導、處室主任半個教學工作量視為滿工作量，副主任為正常工作量，會計、檔案員、校醫、學籍管理員、圖書管理員為滿工作量，出納為三分之二個工作量。
3、根據實際情況，學校在執行此標準時，不取上限和下限，擬取中限。已達下限、未達中限者按中限計算。
4、設滿工作量為每月100分。非個人原因，課時較少且未擔任其他兼職，每月低于80分的，按80分計(50周歲以上的教師按90分計算，55周歲以上的教師按100分計算)，其他服從學校安排完成其他工作且勝任者，按100分計。
5、教研組長、年級組長每月增加10分，備課組長每月增加5分。
6、校級每月增加40分，行政、班主任每月增加30分。
7、教師代課或超課時按每課時每月增加2分，跨年級按每月增加一課時計算(可累加)。
8、早自習、午自習由教務處按實際計算，每次增加0.5分。
9、網絡管理維護人員每月增加10分。
10、周末及節假日值班或加班，每天增加5分。
11、寒、暑假期間，除提取10%用于中高考獎勵外，全體教職工同分考核。
(二)考核實施辦法
1、教職工考勤管理由相關處室考核，交辦公室匯總。
在教學工作中請事假每天扣5分，曠勤每天扣10分(教師每缺一節課扣5分)，教工例會、升旗儀式、教研組活動、備課組活動、月考質量分析會、師生座談會及其他活動缺勤每次扣2分，請事假每次扣1分，早、晚下班缺勤每節課扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。體育老師下操缺勤每次扣0.5分。(教職工請假制度按縣教育局文件執行)
2、班主任工作考核、扣分由政教處負責
3、教師教學常規工作考核、扣分由教務處負責
4、教師業績考核由教務處負責
體現優質高薪，設目標完成系數(取得等級乘以相應的系數)。教職工根據學校安排的工作，根據教育、教學業績，經“教師業績工作績效考評組”考核認定后，成績突出者可以高出一至二級;業績特差，或有重大違紀、失職者、或給學校聲譽、財產造成損失者，經行政會認定后，可以低定一至二級。具體分五級，即系數為1.1、1.05、1.0、0.95、0.9。(業績認定參照《學校教學質量考核與獎罰實施細則》執行)
5、關于教師在教學中撰寫教育教學論文、培養學科特長生指導教師、參與教育科研課題獎、學科技能競賽獎、指導學生學科競賽獲獎、優秀課評比獎，由教研室另擬方案另行加分。
6、行政人員工作目標考核：由校長負責
(三)考慮到畢業班教學質量評估因素，學校從每年績效工資總收入中抽出10%，根據畢業班獎勵辦法，另行獎勵畢業班教師。
(四)根據工作職能，相關工作由有關部門負責統計，并于當月25日前報給學校績效工資考核分配工作領導小組考核，公示3個工作日。績效得分核實無誤后由辦公室核算教職工個人當月績效工資，校長審批后由會計室每半年一次發放給教職工。
績效工資分配方案9
為推進事業單位收入分配制度改革，切實做好我單位績效工資分配工作，根據《山西省事業單位工作人員考核暫行辦法》和《大同市市屬事業單位實施績效工資辦法》及11月23日全市事業單位實施績效工資工作部署會議精神，結合我單位的實際狀況，制定績效工資分配實施方案。
一、基本狀況
我單位是財政撥款（財政補助、自收自支）單位，主要職能是人員編制數為xx名，在崗正式職工xx名。其中：專業技術人員xx名，管理人員xx名，工勤技能人員xx名。
(一)指導思想
事業單位實施績效考核和績效工資，要適應事業單位改革的總體要求，以增強活力和提高服務水平為導向，以建立科學的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制為目的`，通過績效考核規范收入分配秩序，逐步完善事業單位分配制度，促進我單位創新發展.
（二）基本原則
1、堅持按勞分配，多勞多得，優績優酬.
2、堅持統籌兼顧，綜合平衡.
3、實行總量調控，內部搞活.
三、實施范圍和時間
實施范圍：我單位在編、在職、在崗正式職工。
實施時間：20xx年4月1日.
四、績效工資的核定
充分發揮績效工資分配的激勵導向作用.分配中堅持多勞多得、優績優酬、與考核掛鉤的原則，重點向關鍵崗位、業務骨干和成績突出的工作人員傾斜。績效工資總量分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資，其比例為7：3（6：4、5：5），基礎性績效工資按照專業技術人員、管理人員、工勤人員所對應的職務、級別，按市人事局、市財政局統一核定標準，按月發放.獎勵性績效工資根據在崗、在編人員工作任務完成狀況及工作量和實際貢獻等因素，年底根據考核結果，在市人事局、市財政局核定的績效工資額度內核定。
五、績效考核
（一）考核資料
采取個人總結自評、單位考核的方式，年終對職工進行績效考核。考核辦法分為德、能、勤、績、廉五個方面資料，實行百分制辦法，具體如下：
1、德(xx分）
學習貫徹黨和國家的方針、政策，服從領導，聽從安排；遵守職業道德和社會公德，忠于職守，顧全大局。
2、能（xx分）
熟悉本職業務及相關政策法規、理論知識和專業技術，工作潛力強，業務素質高；善于協調各種關系，具有創新精神和處事潛力。
3、勤（xx分）
遵守規章制度、考勤制度，用心參與單位組織的各種活動和參與單位管理。
4、績（xx分）
按照崗位說明書，從以下幾方面考核：
工作作風：職責心強、扎實主動、團結協作、盡職盡責；
工作任務：圓滿高效完成本職工作任務狀況；
工作質量：完成工作質量高、協調潛力強；
工作效率：快捷、穩妥、效益明顯。
5、廉（分xx）
廉潔自律、遵紀守法、執行黨風廉政建設相關規定。
（二）考核程序
1、個人總結、自評；
2、考核組堅持公開、公平、公正的原則，聽取職工個人意見，評出個人績效考核分數，取得考核結果；
3、將職工個人考核結果進行公示；
4、公示無異議后，參照考核分數，發放獎勵性績效工資。
六、獎勵性績效工資的分配
依據考核結果，堅持多勞多得，優績優酬，重點向關鍵崗位、業務骨干和成績突出的工作人員傾斜的原則。劃分若干檔次進行分配，不得平均分配。具體為：
（一）xxxx
（二）xxxx
七、組織實施
我單位將認真執行國家規定的事業單位績效工資制度，獎勵性績效工資專款專用.在市人事局、市財政局、主管局等相關部門的指導下，嚴格把握政策和程序，做好實施績效工資中的各項工作，維護穩定，促進和諧，推動單位事業又好又快的發展。
績效工資分配方案10
根據省、市有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本分配方案。
一、指導思想
根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的'教師傾斜。
2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教代會討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組（名單附后），小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。
四、發放對象
本校在編在崗教師。
五、績效金額分配額度、構成
1、績效工資分配度
這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資分配額度，由學校自主分配。
2、構成部分
績效工資由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占績效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業績獎勵占20%(其中的2.5%作為學區統籌)。
六、績效工資實施辦法
（一）工作量補貼的分配
1、核定工作量的基本依據。
（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規定計算。
（2）教學
計劃
及小學教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。
（3）學校實際工作內容。
2、課時量補貼
a、每學年學校教導處根據學校實際情況統籌均衡分配教師課時量，按不同的崗位規定不同的工作量標準。
(1)根據閩教人[87]104號文件規定，小學專任教師標準周授課時數不少與18節。
(2)任實職的中心校正職校級領導任課時數不少于4節，副職校級領導任課時數不少于6節，其它任實職的學校中層干部、中心校財務人員、任課時數不少于8節，中心校生管、圖書管理員（計生專干）任課時數不少于10節，為滿工作量。
(3)其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會議研究決定周課時量規定。其中語數包班教師遞減4節，數學跨班遞減2節，英語跨校遞減2節，教研組長遞減1節（享有管理崗位補貼的不再遞減）。
b、課時量補貼：完成規定周課時量，每人每月補貼110元；低于規定周課時量的少1節月扣10元；高于規定周課時量的每超1節月獎10元。
績效工資分配方案11
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人【xxxx】15號）、《浙江省義務教育學校教師績效考核指導意見》（浙教人【xxxx】132號）和溫龍政辦發［xxxx］12號文件精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。
二、實施對象和時間
全校在編在崗的教職工，從xxxx年1月1日起實施。
三、考核分配原則
（一）堅持“多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資分配以工作績效考核結果作為分配的主要依據。
（二）堅持“公正、公平、公開”的原則。堅持向骨干教師、一線教師傾斜，適當照顧老教師【離退休2年內可照顧工作量50%（享受學期末教育教學獎95%）；離退休5年內可照顧工作量2-3節課時（享受學期末教育教學獎100%）。】的原則，實施陽光操作，切實做到公平、公正。
（三）實行過程評價與結果評價相結合原則。實施過程評價，學期或學年累積，再結合結果評價和考核，以學期或學年為單位進行獎勵性績效工資兌現。
四、一線教師獎勵性績效工資的項目構成及權重
1、工作量(超課時)津貼約占25%
2、考核獎約占30%
3、教育教科研成果獎和名優教師及優秀團隊獎約占5%
4、期末教師教育教學考核獎約占40%
五、一線教師獎勵性績效工資的各項目具體計算方法及相關規定
(一)工作量(超課時)津貼
主要考核聘任者崗位工作超量、超課時補貼，主要體現多勞多得。
1、超課時津貼（和兩周及以上代課津貼）=臨時代課金15元×學科折合系數×職稱折合系數計算；臨時代課津貼按15元/節。
2、安排在非工作日時間的考試，監考以每場30元，考務20元計算。期中、期末考試及安排在工作日時間的考試，該級段教師必須負責二門監考或考務三門，不足則以每場30元，考務20元扣除，超過部分監考、考務分別以每場30元，20元計算，改卷以語文120元，其他80元計算（今后可根據級段學生人數作相應調整），完成學校指派命題以每份200元計算。
3、國家規定的法定節、假日值班，抗臺按每天80元計算；工作日非工作期間加班，每晚以30元計算；其他時間加班(包括周日、六、寒暑假)以每天60元計算。（各類活動、加班，事先需填寫活動加班申請表，由主管科室申報，分管校長審核，再經主管校長審批后，方可有效）
4、文體2+1活動以每次15元計算，社團指導每次以20元計算，校田徑運動會、校藝術節匯演舉行以每天100元計算。
5、體育教師早操(課間操)組織每3次折合一課時工作量工資。
6、運動隊集訓以每次15元-30元計；音、美、信息等參賽輔導以每次20元計(一課時時間)，學科競賽輔導(數學、科學)以每次40元計(一課時)。
7、值周、中午管理、早間管理等補貼，根據原來設立的制度考核。
8、外出進修、培訓、學習期間，未經批準需由本人支付相應代課金（每節15元）；嚴格控制在上班期間外出講座、當評委等活動，經批準同意外出的，也需支付相應代課金。
9、病、事假，產假，婚假，喪假按校請假制度執行
10、各學科周滿工作量(課時數)、學科折合系數、行政和處室干事、后勤、教學輔助人員等的周工作量折合、職稱折合系數根據xxxx年聘任制方案文件執行。
考核處室：辦公室、教務處、政教處、團委、總務處
(二)考核獎（每學期考核結果同時做為期末教育教學績效考核的重要依據）
1、上下班考勤獎，額度為每人每周全勤80元、滿勤100元，每周統計累計以學期為單位發放。在不影響工作的前提下，行政、班主任、科室、后勤人員坐班時間為8：00—16：30；食堂管理人員坐班時間為7：00—15：00；其他教師坐班時間為8：30—16：30。全體教職員工每天考核3次（食堂人員每天考核2次），具體時間：（在不影響工作的前提下）：
行政、班主任、科室、后勤人員：①8：00之前②11：40---13：40③16：30之后
食堂管理人員：
①7：00之前
②15：00之后
其他教師：
①8：30之前
②11：40---13：40
③16：30之后
行政、班主任、科室和后勤人員：全勤12次（機動3次，即一天）；食堂管理人員：全勤8次（機動2次，即一天）；其他教師：全勤9次（機動6次，即二天）。
考核超過規定，按如下辦法扣除結構工資：（遲到或早退以半小時為限）遲到、早退超過一次扣5元，缺勤超過一次扣10元。外出人員需填寫請假單向主管校長或校長辦公室請假，外出培訓、進修按考勤實際發放（公出辦事或會議除外）。
2、周前例會與周一晨會請假1次扣15元（無故且不請假者扣30元）；學校規定的教職員工必須參加的集體會議活動，請假1次扣30元（無故且不請假者扣60元）；遲到、早退2次折合1次，扣完為止。(因公辦事、外出或正在進修、學習除外)
3、研訓考勤獎：額度為每人每月50元。學校各教研組、備課組組織活動每缺1次扣除15元，規定教師必須參加的市、區教研活動每缺1次扣15元，扣完為止。(因公辦事、外出或正在進修、學習除外)
4、班主任管理工作考核獎根據《中永中學班主任考核制度》考核結果分三檔（1000元、800元、600元）分配；食堂主要負責人工作補貼每學期750元；教研組長工作補貼每學期650元；備課組長、副段長工作補貼每學期300元。（以上管理崗位人員外出學習、培訓、會議一周(含一周)以上需扣除相應月工作補貼；班主任病事假或因函授學習請假，班級事務須委托為代理班主任，代理班主任相應地按比例享受班主任當月績效津貼，由請假班主任扣發給代理班主任。［班主任病、事假、函授學習一周者扣發月補1／4，二周扣發月補1／2，3周扣發月補3／4，四周月補不發，績效獎勵按比例扣發，扣發部分補貼由代理班主任期末領取］）。
考核處室：辦公室、教科室、政教處、教研組
(三)教育教科研成果獎和名優教師及優秀團隊獎
具體見附件1《中永中學教師教科研專項獎勵辦法》。
(四)期末教師教育教學考核獎
根據教師對學校、學生的發展貢獻度實施獎勵
1、學期教師教育教學考核獎，根據獎勵性績效工資的總余額設定獎金W，完成崗位工作量的得基礎獎W,另設一等獎（W+1/2W）、二等獎（W+1/3W）。由相關科室根據《中永中學教師績效評價制度》進行考核，具體見附件2
五門學科任課教師人數比例：一等25%；二等35%
技能組、地方課程、綜合實踐課教師人數比例：一等20%；二等40%
（無兼課）行政、后勤人員人數比例：一等20%；二等30%
注：兼課的行政、處室及教學輔助人員，其處室或教學輔助工作績效占其總績效的50%，其教學工作績效占總績效的50%。
考核處室：辦公室、教務處、教科室、政教處、工會
2、班主任考核獎
具體見附件3《中永中學班主任考核制度》。班主任工作量化考核結果按班級數劃分三個等級（3、6、3或3、4、3）。第一等級的獎1000元/人，第二等級的獎800元/人，第三等級的獎600元/人。（期末考核時根據實際考核情況每一等級人數可作適當調整）
考核處室：政教處
3、畢業班中考質量獎（以學年為單位）
以20000元為基數，上下進行浮動，最多不超過基數的30%，具體由教務處制方案進行考核。
考核處室：校長室、教務處
（五）其他
節日生活補貼：在編在崗教職員工全年節日生活補貼為4000元，平均按節發放，具體分配如下：教師節1000元，春節1000元，勞動節、國慶節、中秋節、元旦各為500元。
六、其他事項：
(一)有下列情形之一者，不參加績效工資分配
1、解除聘用合同的.；
2、不服從學校工作安排或不勝任崗位的；
(二)經組織選派掛職的，支教的，可享受績效工資。
(三)教師獎勵性績效工資分配以學期為單位累計考核統一發放。
(四)根據有關規定，教職員工個人獎勵性績效工資限高不限低，最低為零，最高不得高于全校教職員工平均績效工資的2倍。
(五)違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除學期教師教育教學考核獎。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、留職察看、開除處分的，分別扣除教師學期教育教學考核獎的20％、25％、35％、45％、55％、65％、75％、100％。
(六)本《方案》解釋權為學校校長室，不盡事項由校長室研究，再交教代會通過實施。
(七)本《方案》自學校教代會通過之日起實施，試行一年。
績效工資分配方案12
一、學校現行績效工資發放中存在的主要問題
1.教職工思想認識不到位
長期計劃經濟體制形成的分配觀念在部分教職工思想中根深蒂固。有的人認為自己是單位人,端的是“鐵飯碗”,按檔案工資發工資天經地義;有的認為績效工資就是簡單地加薪,變相地發福利,績效工資只能比檔案工資高不能低;有的認為自己資格老就應該多得些;還有的擔心考核方案不合理,競爭不公平,領導從中循私舞弊等。
2.量化評價標準把握難
考核指標難量化,操作更難。如工作量標準問題。對于學科教師工作量的計算要相對好一些,最起碼的,可以從周課時數、批改作業量、教學效果、班主任工作等方面來進行。但行政人員和其他人員的工作量的標準怎么定?怎么去衡量教導主任完成了他的工作量?怎么去衡量教輔人員完成了他的工作量?尤其是現在的學校,人浮于事的很多,行政人員、教輔人員、其他人員比例遠遠大于規定的比例。此外,還有隱性工作量問題。做教師的都知道,其實在學校規定時間以外,我們做了大量的工作,如找學生談心,偶發事件處理等。而這些工作是別人看不到的,也是無法進行考核的,你做了多少,學校怎樣給你計算工作量?那么是不是意味著學校規定的標準以外的,我們教師就可以不再去做?
3.績效工資“三重三輕”問題突出
一是重“量”輕“質”。績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分:基礎性績效工資占績效工資總量的70%,按月發放;獎勵性績效工資占績效工資總量的30%,在年度考核結束后發放。這就說明,70%的績效工資部分僅根據教師的工作崗位數量發放,教職工工作質量的好壞評價只有30%。具體實施中,工作質量好壞評價又缺乏嚴密科學、合理的評價體系。二是績效工資重“資歷”輕“能力”。績效工資發放中大部分學校又是按照教職工的工齡長短、職稱等級發放,對教職工能力體現缺乏考核。三是績效工資重“一刀切”輕“自主分配”。績效工資主體缺失,學校積極性不高。績效工資實施方案大多數是由當地教育局、人事局、財政局共同制定,以文件形式下發到校,要求各學校校長按照文件實施,無法照顧到各個學校的具體實際情況。這樣,績效工資實施后“千校一面”,學校沒有操控權,學校積極性難以調動起來。
二、以學校為主體的教職工績效工資發放機制的實踐探索
我校實施“三優聯評”與“津貼檔差制”、“效益工資模糊制”的措施以來,建立了能上能下、獎勤罰懶、褒優汰劣、優質優酬的分配管理機制,績效考核依據所有在崗人員的實績、貢獻大小,采取“工作量化到分,實績質化定等,多元評價獎勵”的方法進行考評,合理拉開分配差距,真正體現多勞多得,優績優酬。這樣,促使教職員工們自覺履行崗位責任和保持旺盛的工作斗志。普遍反映“工作有壓力了,責任感增強了,干活更有勁頭了”。
學校教職工的績效工資由班主任津貼、非教學崗位津貼、課時津貼、月考核獎、期考核獎等五部分構成。班主任津貼與班級學生數量、班級月工作常規考核、班級學期考核掛鉤,按照評價等級發放。非教學崗位津貼在教職工聘任前公開崗位職責、崗位考核細則及崗位津貼數量,個人申請、競聘上崗、按月考核、分等級發放津貼。月考核獎與期考核獎根據教職工工作態度、考勤、教育教學常規、教育教學質量等綜合考核評價結果,在量化基礎上實行模糊發放。模糊發放的前提是考核方案、發放方案公開、考核與評價過程與結果公開,但最終考核獎勵的金額模糊。課時津貼發放主要依據“三條水平線”評價結果確定。“三條水平線”為:A、上年度課堂教學評價等級;B、上年度的學生及家長對教師教育教學反饋結果與教師教學質量評價等級;C、上年度目標管理綜合考核等級。然后,按照考核劃等的結果進行發放。具體發放按照課時津貼檔差表發放。根據教師上年度三條水平線實際評價等級,享受課時津貼,然后在每一類中按綜合評定結果靠檔計算(師范畢業生第一年為見習崗)。
說明:①課時數為任教學科課程周節數乘以學科課程系數后n個學科或班級數的總和。
②課時津貼計算辦法:月教學總工作量×起始津貼×課時津貼系數(月教學工作總量=周課時數×課時系數)。
三、完善以學校為主體的教職工績效工資發放機制的思考
目前,雖然關于教師績效工資發放中存在的問題不少,但實施科學、合理、公平、公正的績效工資是大勢所趨,人心所向。筆者認為,只有建立以學校為主體的'教職工績效工資發放機制,才能真正與國務院常務會議指出的“教師績效工資要向一線教師傾斜,向骨干教師、優秀班主任和做出突出實績的教師傾斜,適當拉開分配差距”的精神保持一致。
1.建立以學校為主體的教職工績效工資機制應遵循的原則
崗位績效工資制是以崗位責任為重點,以績效考核為核心,把教職工的工資收入與其工作崗位、績效掛鉤,實行以崗定薪、以能定薪的工資分配制度。績效工資分配方案的制定應遵循以下原則。
(1)堅持按勞分配為主的原則。實行按崗定酬與按業績定酬相結合,以崗位為主要內容的多種形式的內部分配辦法。根據不同工作數量、工作質量、工作復雜程度等情況確定崗位所占績效工資額度的比例,合理拉開分配檔次。
(2)堅持效率優先與兼顧公平相結合的原則。崗位績效工資分配既要打破平均主義,使職工的收入與本人的實際崗位、實際業績、實際效益緊密聯系,又要妥善處理單位內部各類人員之間的績效工資分配關系;既要拉開差距,同時又要避免差距過大;既要體現按勞分配,又要按人性化操作,獎勤罰懶不罰老弱病殘。
(3)堅持績效考核與動態管理相結合的原則。將績效工資與效益、工作任務完成情況掛鉤,結合崗位特點,確定不同崗位的績效工資考核發放辦法;依據崗位職責和崗位業績完成情況,實施定期考核制度。對教職工實行年度考核與月考核、期考核相結合,實現崗位績效工資的動態管理,真正實現崗變薪變,績優薪優。
2.建立以學校為主體的教職工績效工資機制的主要對策
(1)工資與編制掛鉤。由教育、人事、編制和財政部門按照“核編不定員、定崗不定人、增人不增資、減人不減資”的原則,同時考慮適當向邊遠山區教師傾斜,根據編制和教職工專業技術職務結構比例實行學校績效工資總額包干。另外,對學校績效工資總量還可采取按綜合考核等級實行動態管理辦法,按一定幅度遞增(減)。即學校績效工資總額按上述分類辦法核定后,對年度學校整體考核評價結果好、考核優秀的單位,可適當增加績效工資總量;對目標任務完成不好、考核結果較差的學校,可相應核減績效工資總量。
(2)制定科學合理的量化考核機制,公平、科學地核定個人績效工資。崗位績效工資制將教職工收入直接與崗位責任、工作績效相掛鉤,績效工資應與工作人員表現、業績相聯系,合理拉開差距,調動大家的積極性。因此,要做好績效工資分配制度改革的基礎管理工作,實行主要按崗位職責、工作數量和質量計酬的績效工資制度,貫徹能者多勞、多勞多得、上不封頂、下不保底、工資金額浮動、效益工資模糊、合理拉開差距等原則和方法,把教職工個人收入與本人勞動的數量和質量緊密地結合起來,切實落實績效考核,有效地調動教職工勞動的積極性。
(3)區別對待需要照顧的教職工。學校教職工年齡、文化、身體狀況千差萬別,老教職工、身體狀況差的教職工是否一定存在照顧的問題?在競爭擇崗上,一視同任;在擇崗完成后計算工作量時,可以考慮將工作量乘以其工齡,再除以全校的平均工齡,其值的2至3倍,作為老弱病殘教職工的工作量,可以視為是對老弱病殘職工少干點工作的認可。在此基礎上,老弱病殘教職工多干工作仍會多取酬,但少干也應少取酬。
3.建立以學校為主體的教職工績效工資機制應注意的問題
(1)強化教職工的思想政治工作。要深入細致地宣傳改革工資分配制度的意義,破除平均主義思想,樹立爭先創優的競爭意識,提高教職工參與面,消除對改革的恐懼和抵觸感。
(2)合理制定分配方案。分配方案涉及每個工作人員的切身利益,必須廣泛征求工作人員的意見,盡量做到公平合理。在制定方案時,要將工作目標、考核辦法及各崗位職責等進行細化和量化,并提交職代會反復討論、修訂,確保方案的科學性和可操作性;要突出“責、權、利”相結合的原則,制定完善的考核細則;教職工對考核目標接受認可方能執行,業績考核目標一定要在干部群眾之間充分交流的基礎上制定。
(3)嚴格業績考核。業績考核是績效工資制的核心。考核不科學、不合理或者不公正都不可能發揮績效工資制度的優勢,工資的激勵作用就會大打折扣。要成立考核領導小組進行嚴格考核;要及時公開考核制度、考核辦法、考核結果、運作程序等;要按月對工作績效進行評價打分;要讓工作量與工作效能相結合得到教職工認可;業績考評要公正和客觀,考評信息公開,渠道暢通;考評后,要將目標業績和實際業績的差距及時反饋給被考評者,達到及時溝通的目的;要開展績效面談,對業績不佳者,要幫助和監督其制訂完善的計劃,根據計劃有針對性地進行培訓,或提供改進的條件,達到鞭策后進的目的;對業績優秀者,不僅要給予物質獎勵,還要給予精神獎勵,從教職工多方需要出發鼓勵優秀者為學校做出更大的貢獻。
績效工資分配方案13
根據《漳州市人事局、漳州市財政局關于印發漳州市市直其他事業單位績效工資實施辦法的通知》(漳人綜〔20__〕196號)和《漳州市人事局、漳州市財政局關于印發市直其他事業單位調整績效工資標準的通知》(漳人綜〔20__〕10號)的精神和要求，為了充分調動事業單位干部工作積極性，發揮績效工資的激勵導向作用，結合我局實際，經局長辦公會研究，制定本方案。
一、實施范圍
本局直屬按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的其他事業單位(不含已參照公務員法管理的事業單位)的正式在編在崗工作人員。
在編不在崗的正式工作人員不參照本方案執行。
二、分配比例
事業單位績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。獎勵性績效工資總額為市人事局、財政局核定的獎勵績效工資總額。結合本系統實際，分為每月固定發放和年度一次性發放兩部分，分別占核定的獎勵性績效工資總額的80%和20%，按照“多勞多得、不勞不得、優績優酬”和“公平、公正、公開”的原則進行分配，與績效考核掛鉤，根據績效考核情況發放。
三、獎勵性績效工資的標準及檔次劃分辦法
(一)檔次劃分辦法。
參照有關規定，獎勵性績效工資由低至高分為以下五個檔次。
(二)發放額度。
根據市人事局、財政局有關文件要求，20__年度獎勵性績效工資額度為月人均681元，執行時間為20__年9月-11月。從20__年12月1日起，獎勵性績效工資限額調整為月人均771元(遇市人事局通知有調整月人均基數，按此方案執行)。
四、獎勵性績效工資發放辦法
在核定的獎勵績效工資總額內，對照0.9至1.1的五個檔次，用加權平均法，測算出每個工作人員的月獎勵性績效工資額度后，再按照每月獎勵性績效工資和年度獎勵性績效工資兩部分，分別占核定的獎勵性績效工資總額的80%和20%，按照“多勞多得、不勞不得、優績優酬”和“公平、公正、公開”的原則進行分配，與績效考核掛鉤，根據績效考核情況發放。
年度獎勵性績效工資部分需年度考核合格后才予以發放，年度考核不合格人員不予發放年度獎勵性績效工資。年度考核優秀的工作人員在年度獎勵性績效工資部分基礎上另加200元。
五、績效考核
績效考核分為平時考核和年度考核兩部分。
平時考核重點考核完成日常工作任務、階段工作目標情況以及出勤情況。
年度考核以平時考核為基礎，在每年年末或者翌年年初進行。主要考核全年工作中的總體表現或突出成效等情況。年度考核的結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
考核工作請按照漳州市人事局《轉發省人事廳關于印發福建省實行聘用制事業單位工作人員考核辦法(試行)的通知的通知》(漳人綜〔20xx〕164號)規定執行。
六、兌現辦法
獎勵性績效工資的兌現辦法分為每月兌現和年度兌現。
(一)每月獎勵性績效工資兌現辦法。
每月獎勵性績效工資=與個人職務崗位、技術等級相對應的檔次系數×681元×80%。(從20__年12月1日起，獎勵性績效工資限額調整為月人均771元)。
當月病、事假、缺勤累計達到或超過11天的，停發當月獎勵性績效工資。因工作失職或違法亂紀，造成重大經濟損失或惡劣影響的;因工作失職在社會上造成嚴重不良影響的`;工作中弄虛作假、致使工作目標完不成或造成嚴重后果的，停發當月獎勵性績效工資。
新聘用在編工作人員從聘用時間起開始執行每月獎勵性績效工資。退休人員或解聘人員從退休或解聘的下一個月起停發每月獎勵性績效工資。
以上扣除、停發、沒有領取的每月獎勵性績效工資全部納入單位年度獎勵性績效工資，用于列支年度考核中獲優秀人員發放當年度獎勵性績效工資。
(二)年度獎勵性績效工資兌現辦法。
年度獎勵性績效工資根據個人年度考核情況，合格(含合格)以上的領取與個人職務(崗位、技術等級)相對應的年度獎勵性績效工資〔年度獎勵性績效工資=(與個人職務崗位、技術等級相對應的月獎勵性績效工資額度-每月獎勵性績效工資)×12〕。合格(不含合格)以下的不發年度獎勵性績效工資。年度考核優秀的工作人員在年度獎勵性績效工資部分基礎上另加200元。因違法違紀受到處分的，停發全年獎勵性績效工資。
七、有關要求
1、本方案未明確相關事宜，按照漳州市人事局、漳州市財政局《關于印發漳州市市直其他事業單位績效工資實施辦法的通知》(漳人綜〔20__〕196號)執行。
2、被省、市效能部門檢查到問題并通報批評的同志停發一年獎勵性績效工資。
八、執行時間
本方案自20__年9月1日起執行。
績效工資分配方案14
為了充分調動廣大教師的工作積極性，建立公平合理公開透明，有效激勵的內部分配機制。根據《龍山縣教育局關于20xx年全縣義務教育學校教師獎勵性績效工資考核分配實施意見(試行)》文件精神，結合我校實際，特制定本分配方案。
一、指導思想
根據上級指示精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，學校再安排適量的經費(以上級有關規定為準)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配機制，調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、按勞分配、效率優先的'原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。
2、統籌兼顧，合理均衡的原則。科學安排學校內部各類人員績效工資的分配關系，確保學校內部和諧穩定。
3、“公開、公平、公正”的原則。考核分配過程全公開，切實做到公平公正。
三、領導機構
組長：徐德順
副組長：戴理生、張先勤、尚立桂、張太浩
成員：李發銀、李連鳳、殷明發、肖全民
四、發放對象
本校在編且在職、在崗的教職工。
五、績效工資構成
績效工資由月績效工資，專項津貼和期末質量獎三部分構成。
六、資金來源及分配
1、上級按我校在編在崗教職工人數核發的獎勵性績效工資(績效工資總額的30%)用于月績效工資發放。
2、學校在可用財力中按每人每年1200元的標準安排資金用于期末質量獎及工會活動的開支。其中期末質量獎每人每期安排450元，教師節工會活動每人安排100元，春節前工會活動每人安排200元。
3、學校在可用財力中另安排專項資金用于班主任津貼，教研組長津貼，學校管理層干部津貼等。
七、考核及發放方式
1、月績效工資按月考核、分月造冊、以期發放。
2、專項津貼按月考核、按月發放。
3、期末質量獎按學校《工作績效量化方案》量化，在學期末發放。
八、考核責任單位：教導處、教科室
九、績效工資分項發放辦法
(一)月績效工資發放辦法
1、資金：學校在編在崗教職工績效工資總額的30%。
2、考核及發放：按月考核、分月造冊、以期發放。
3、月績效工資組成：
月結構工資由出勤獎勵，課時獎勵，現實表現獎勵三部分組成，其中出勤部分占30%，課時部分占60%，現實表現占10%。
4、發放辦法：表格略
出勤獎勵
現實表現獎勵
課時獎勵
工作績效量化方案
績效工資分配方案15
一、績效工資方案概述
績效工資方案是公司薪酬體系的重要組成部分，旨在通過員工工作表現和業績評估，給予優秀員工相應的獎勵。通過績效工資方案的實施，可以提高員工的工作積極性和創造力，增強企業的競爭力。
二、設計原則
1. 公平公正：績效工資分配要公平公正，避免不公和不合理現象的發生。
2. 量化考核：指標要明確、量化，便于操作和評估。
3. 激勵性：績效工資方案要能夠激勵員工，提高整體工作效率。
4. 透明公開：績效工資分配過程要透明公開，接受員工監督。
三、計算方法
1. 績效考核：根據員工的工作表現和業績，進行量化評分，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。
2. 績效系數：根據評分結果，計算每個員工的績效系數，績效系數越高，獲得的績效工資越多。
3. 工資倍數：根據公司整體工資水平和崗位特點，設定不同的工資倍數，根據績效系數乘以倍數得出績效工資總額。
4. 扣除部分：對于績效考核不合格的.員工，需要扣除一定的績效工資。
四、實施流程
1. 制定績效考核標準：根據公司實際情況和崗位特點，制定績效考核標準。
2. 員工考核：根據績效考核標準，對員工進行考核，確保考核結果客觀公正。
3. 計算績效工資：根據績效系數和工資倍數，計算每個員工的績效工資。
4. 發放績效工資：將績效工資發放到員工個人工資賬戶中。
5. 監督與反饋：定期對績效工資方案進行監督和反饋，及時調整和完善方案。
五、注意事項
1. 溝通與宣傳：在實施績效工資方案前，需要與員工進行充分的溝通和宣傳，讓員工了解方案的目的和意義。
2. 公平公正：確保績效考核標準和計算方法公平公正，避免不公和不合理現象的發生。
3. 激勵效果：績效工資方案要能夠真正激勵員工，提高整體工作效率，而不是成為員工的負擔。
4. 保密工作：在計算和發放績效工資過程中，要嚴格保密，防止信息泄露和不當使用。
5. 持續改進：定期對績效工資方案進行評估和調整，以適應公司發展和員工需求的變化。
總之，績效工資方案是公司薪酬體系的重要組成部分，通過合理的設計和實施，可以激發員工的工作積極性和創造力，提高整體工作效率。在實施過程中，需要注意溝通與宣傳、公平公正、激勵效果、保密工作等問題，確保績效工資方案的順利實施。
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